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写人类的高一作文
年龄自食其力;第二：据说她年轻时是一位中学老师，我不由得发自内心地升起对她由衷的敬佩之情。
我放学时有时会见到她，总是笑眯眯地对我说：“来，有没有什么难题?我来帮你分析分析!”不过有时也会见到她在那又黑又湿的屋子里叹气。我的心情一阵沉重，真希望赶紧长大，帮她走出这么困难的生活。
有一天，我突发奇想：家里不是有很多东西吗?厨房里的瓶瓶罐罐、姐姐的漂亮装饰品、妈妈的旧衣服鞋子、我的玩具……想到就干，我把能够卖钱的东西都收集起来，悄悄地藏在了我的床底下。忙碌中，我又不由自主地想入非非，觉得自己像地下党员一样充满干劲......
第二天，等家里人都出去以后，我兴冲冲地把东西装在一个大米袋子里，背着肩上出来门，虽然很重，却健步如飞。我把它们一一藏在了奶奶经常去的必经之路。太阳亮闪闪的，风儿夹着花草香，熏得我都要醉了。
在路上晃悠了半天之后，奶奶真的来了。我装作偶然碰到的样子：“奶奶，今天我跟你一起干吧，老师要我们写体验作文呢。”随后，在我故意、无意的提醒中，奶奶捡起了我为她准备的东西，每捡到一个，我就激动一回，比自己捡到了金元宝还要高兴......
晚上，我静静地躺在床上领悟到了一个真谛：付出使我们收获，助人使我们成长!
写人类作文带评语
岁月，在脸上流动着，风，传播着爱的种子，将大手，慢慢变老。
童年梧桐树下透过阳光所看到的大手是那样柔和，美丽，那手掌很大，很美，沐浴在阳光中，轻轻的微笑，望着院外那沾满的泥土的小手，满是微笑。
夜光下，在灯光下大手为小手缝着书包带，因为书很重，大手怕小手的书包不能承受，于是就在这书包带上缝上一点点爱。
早晨小手背着这承载着母亲的的爱的书包上学去了，大手亲吻着小手小手看见了那慢慢被老茧侵蚀的大手，眼角湿润了。
傍晚，小手背着书包一跳一跳的回来了，大手做着热气腾腾的晚饭等着小手回来，望着回来的小手满是微笑。
吃完晚饭，大手为小手剪着指甲，一边责备小手不爱卫生，脸上满是微笑。
长大后，小手离开大手，大手还是在灯光下为小手缝着书包带，希望能承受更多更大的重量。而小手离开后，大手则是无尽的担心思念吗，时间一点一点的流逝着，大手不再美丽，可还是静静的等待，等待小手的归来。
梧桐树下，是大手的等待，还有---落了一地的梧桐叶，小手长大了，回来看望大手，而门前还是大手的微笑，只是大手不再年轻。
傍晚还是在阳台上，只是小手变成了大手，这次，由童年的小手为大手剪着指甲，大手变得越来越老老得再也走不动。
-------愿从现在开始大手不再变老由小手守护她。
【简评】这篇写人的文章，语言亲切自然，生活小事娓娓道来，感情真挚，表现的是母女之间相爱相恋之情，形式上很像散文诗，使人不由联想起来泰戈尔的《金色花》，更妙的是文中的“大手”“小手”既是实写，又是借代。
六年级写人类范文
说起他，在我们那可真算得上是无人不知，无人不晓啊!没错，他，就是我们班的居美航。
居美航个儿不高，头发卷卷。圆圆的脸上有着一双大大的眼睛，一嘴雪白的牙齿也特别醒目。五官搭配在一起，一脸的滑稽相!他整天就爱活蹦乱跳的，简直像一只猴子!上天似乎为了配合他的容貌特意赐予了他一份礼物——超级幽默的性格。
与他交谈，我们总会被逗得哈哈大笑。记得有一次，周老师让我们背诵古诗文。当背到《春晓》时，从我身旁传来一个声音：“春眠不洗澡，处处蚊子咬。突来一群蜂，吓得到处跑。”我听了，忍笑都快忍出内伤了!没错，这首足以让人笑到哭的《春晓》改编版就出自居美航之口。
语文测试结果公布了。咦，难得安静的居美航怎么一直低着头?真是百年难得一见!要知道，平时他都是笑嘻嘻的。也许他觉察到了我的目光，突然弹跳起来：“喂喂喂，不要安慰我!这点小事儿还不够让我伤心的!”说完，他又低下了头，自言自语道：“我在沉思。”我的好奇心被勾起了，问道：“你在沉思什么呀?”他又换了一脸高深莫测的神情，神秘兮兮地说：“我在想，今晚怎么才能躲过那场超激烈的‘男女混合双打’呢?”顿时，我忍不住捧腹大笑起来。笑完，我又不由得替他担心。
居美航，因为有你，我的生活中多了许多欢乐!谢谢你!
四方太远写人类散文
他曾壮志澎湃，立志去闯出一片天地，就这样，一个人，一个包，一把伞。他来到了一座城，陌生的一切就像是黑暗将他吞噬，偶尔给母亲打打电话，绝不提一句他过得不如意。这座承载着年轻人的梦想又给予年轻所压力的城里，弱肉强食，成王败寇。没有那不能满足他的小村庄的宁静与平淡，公司里是上司的压榨，同事的尔虞我诈，回到出租房，他也为他的梦想而动摇。
他想回家，回到那个小村庄，可是，母亲对他说男儿有志在四方，他又一次背上行囊，带着自己满身的伤痕与母亲的`期望，是啊，男儿有志在四方，可是母亲又怎么会舍得他扛下一次又一次苦累，只不过不想成为那禁锢他飞翔的牢笼，才会说我没事。
当母亲一次次看着曾经他嬉戏的小沙滩，那半夜他一翻身就会咯吱咯吱响地小木床，心里又是泛起一片片思念。他在外打拼数十年，也只是实现了自己的一半梦想，人啊终究是要认清现实的，现实没有那么容易让一个人成功，他学会了坦然与放下，有时候会怀念繁星点缀的夜空，更多是想念那夏日为自己扇动的蒲扇，冬日温暖的怀抱，母亲也老了。
他回到了家，母亲忍不住眼泪硬是转身悄悄地用衣袖拭去，走过去的他抱住了母亲，男儿有志在四方，可是四方太远，我舍不得你。
时间太短，四方太远，我怕来不及，拥抱最爱的你。
六年级写人类范文
提到同学你肯定要问我班花是谁。毫无疑问那就是我的闺蜜张琳了。因为个性像光头强，所以大家叫她“小强”。她一张脸圆得像个小包子，但硬要说自己是个瓜子脸。不过说她是班花名副其实，圆圆的脸上一双超大的眼睛再配上又长又浓密的睫毛，简直绝了!她做事一向风风火火一副女汉子的味道，偶尔穿件淑女装言谈举止中又透出文艺派的小清新，一下子让我看不习惯。她的位置上时常围满了那些“花痴少年”，但“小强”不喜欢理会他们，而喜欢找我聊聊最近的新鲜事，聊聊学习上的难题。她比较“八卦”，是个家事国事天下事事事关心的人;特别爱臭美，理由“爱美之心，人皆有之”;还特别自恋，喜欢自拍。在自拍时永远不会放弃的两个姿势：嘟嘴卖萌和剪刀手。就这样她又多了几个“迷弟”。
其实，班上每个同学都有他们的特别之处，有爱好学习的，有乐于助人的、有顽皮任性的……在我的记忆深处，他们都一一刻上了不同的记号，我会永远记住你们——亲爱的同学!
写人类的高一作文
这一年又一年的时光，如流水般逝去，不知何时才有尽头，美好的日子一年又一年地周而复始，何时才做了解啊!回想起过去莺歌燕舞的生活，日夜沉迷在纸醉金迷之中，在美酒妻妾侍奉下难以自拔，现在再回忆起过往那么多事，又能明白多少?唉，谁又能想到我现在竟被人囚居在汴京，住在一个比皇宫差很远的小楼里。不知是过了多久，昨夜，春风又吹过了我居住的小楼，明月的光辉使小楼仿佛披了一层银纱，如此美的夜景，我却没有心情欣赏，回想去过去颓废消沉的生活，面对今天如此明亮的月亮，真是件令人难以忍受的事情。不知现在的国君对待子民是如何呢?想到我的被灭亡的国家，不由得愁绪满怀，不知那斑驳的城墙在明月的照耀下该是一番怎样的景象，我往日的都城，是否还像以前那样繁华?应该因为战争而显得有些凄凉吧。
故国的宫殿，应该还是那样华丽吧!雕花的栏杆和玉砌的石阶有没有因为换了君王而变得斑驳不堪呢?回想起当自己作为一国之君时却没有使国家兴隆，没有使百姓过上安居乐业的生活，真是悔不当初啊!当有忠臣纳谏时，自己不仅没有和他一起治理国家反而听信小人谗言将他处死，当自己作为国君的时候，真的应该和忠志之士一起治理国家，不应该沉醉在妻妾小人的恭维之中。可是，现在想这些又有什么用呢?一切都结束了。一切都没有变，有什么都变了，这一切的变或不变难道不是因为君王的改变吗?自己也在这许多纷纷扰扰，许多愁绪中变得衰老了。
不清楚自己到底有多少愁恨。亡国之恨，思家之愁，离别之恨?难道仅仅只有这些吗?不，不，应该还有很多很多，我的愁恨应该可以逆流成河了吧，就像那满江的春水向东流去，用不竭尽吧!
唉!
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
六年级写人类范文
郭麟枫，是我最好的朋友，这不，今天他来写作文了。
今天，他穿着黄黑相间的衣服，牛仔裤，一双网鞋，袜子是红白相间的。
他有着一个西瓜脸，脸蛋切下来后，可以当足球踢，圆滚滚的脸蛋上有一双小小的眼睛，眼睛下有一个大大的牌子，鼻子下有一张每天说的话很多的嘴巴，像一把加特林在不停地发射子弹。
郭麟枫特别爱笑，喜欢看书。
别看他这样，其实他自私着呢！我记得有一次暑假时，我们一起来上作文课，一次，我们玩的游戏是七巧板，他只顾自己玩，却不给我玩，我就一直在伤心，最后，我终于忍下心来，把这件事告诉了老师，郭麟枫还说他没有，郭麟枫还想以假乱真呢！
虽然郭麟枫很自私，但我们依然是最好的朋友。
（郭飞扬3年级）。
评：外貌描写充分，表现了人物性格。
坏朋友李钧宇。
我们有一个“坏蛋”朋友——叫李钧宇。他一上课就非常专心，老师一走，他就唱歌，我们每次下课都会搞他。还有，一下课，他就总是拧我和郭飞扬的耳朵，这一招叫麻花十八拧。他也经常用手拍我背，这一招又叫如来降龙掌。他还有一招更厉害的，叫如来麻花十八踢拧，可把人折腾得更惨了。不过他有好几个优点：上课积极回答问题，爱看书……他的缺点有：喜欢打、喜欢装娘娘腔。
他外貌像一只猴子，头发短短的，脸圆圆的，像一个又大又圆的西瓜，还像一个足球，脸上还有两条弯弯的眉毛，下面有一双精灵小巧的眼睛，一个扁扁的鼻子，一张嘴。他身子比较高，比我矮一点点，穿两件衣服，第一件是黄色的，外衣是蓝色的，裤子是灰色的，下面又有一双鞋子，是运动鞋。
这就是我的坏朋友！
（郭麟枫3年级）。
评：善于观察，内容丰富，人物很形象。错字，不会的字太多。
我爱妈妈。
我的妈妈，有着一双圆溜溜的大眼睛，像一颗晶莹透亮的珍珠，头发在左脑勺扎成一束。
有一天，下雨了，我没有带伞，妈妈就来接我，妈妈撑着伞，而且还把伞一直斜在我这一边。到了家，我的肩膀淋湿，妈妈就对我说：“哎呀，你的肩膀怎么淋湿了呀！过来，我来帮你擦干。”这时，看着妈妈这么心疼我，我不禁流下了眼泪。
还有一次，我遇到了不知道的题目，我就叫妈妈来教我，妈妈给我讲解了一次，可是我还不懂，妈妈就一次又一次的给我讲，直到我弄懂为止。
我想，在我看来，母爱是一股清泉，母爱是一个太阳，每天照耀着我，给我动力。
（扶喆琳3年级）。
评：事例典型，结尾精彩。
好朋友郭飞扬。
他长得瘦瘦的，头有些小，眉毛下面有一双灵灵的眼睛。小小的鼻子下面，有一张灵巧的嘴，常常说出令人惊讶的词语或句子。手就更不用说了，也经常写出了一些同学和老师齐声称好的文章！我想方设法的去努力，可还是差了一点点。
他下课了会到学校的操场上走走，偶尔会和别人混进去玩会呢！他上课十分认真，我拼命叫他他都不动一下，跟个木头人差不多。
别问他聪明的脑子了，简直能和电脑比赛了，我也非常喜欢跟他玩。他喜欢和郭麟枫作对，也喜欢和他玩呢！
他就是聪明又爱笑的郭飞扬，你们猜中了吗？
（黄楷哲3年级）。
评：你有一双聪明的眼睛，一个智慧的大脑，所以，观察、分析人这么有深度。
我的同学。
我有一个同学，她上课时很用心，所以呢，她的成绩很好。她很坚强，伤心的时候不哭。下课的时候吧，就常常叫我出去玩游戏，在别人受伤的时候常常会去帮别人，在别人伤心的时候也会去安慰别人。
她的脸形是尖的，眼睛大大的、圆圆的像玻璃球一样。她喜欢把头发扎成一束，她的身高大约一米三。她是我们班里最漂亮的女生了。仔细看，她的头发有一点儿黄，不过一眼看过去是黑色的。她喜欢带一个黄颜色的小天才电话手表。
没猜出来吧，她是我的同学胡璐。
（郭璐超3年级）。
评：卷面整洁。善于观察，描写逼真。
最喜欢的老师。
你们的老师是怎样的，是温柔的还是严格的？你喜欢这位老师吗？我就很喜欢我的老师。
她是我在作文班的一位老师。
她长着短短的头发，又长着一双水灵灵的眼睛，皮肤又怕又嫩，总是带着一双耳环，一眼看上去好象是一个二十岁的阿姨。今天，她穿着一件绿色的衣服，带着一条围巾。
老师对我们很负责，每天都认认真真的给我们改作文，在我们都放学走了，只有老师在教室里打扫卫生。
这就是我们老师——陈老师。我喜欢陈老师。
（邓惠兰3年级）。
评：有这么好的老师，所以，作文越写越好。谢谢你。
猜猜她是谁。
今天，她的头发扎着一个马尾辫，滑溜溜的，头发乌黑乌黑的，长长的，似一条条细细的小绳子。眼睛圆溜溜水灵灵的，宛如一个小玻璃球。脸嫩嫩的，非常光滑，活泼可爱。今天穿着红色的衣服，黑色的裤子，蓝色、白色的鞋子。
玩游戏的时候，喜欢当小公主，其他人则男的当卫兵，女的当待女。
在小蜜蜂作文乐园写作文，她越来越有进步，考试的分数比原来的多一些。每一次都很好奇游戏，都派我去问老师。
每次说幽默的话，都会第一个哈哈大笑，反则大哭起来。
爱好是骑自行车，去广场玩，喜欢小动物和植物……。
她比我高一点，看书的时候喜欢给别人分享。
在学校里，她什么组长都不是，可是，喜欢和我一起改作业。
她的名字会给她带来快乐和烦恼。快乐是家里团团圆圆的，从来不会吵架。烦恼是别人总是叫她黄金，店里卖的黄金。
猜出来她是谁了吗？她就是我的好朋友——黄金圆。
（罗轩琪3年级）。
评：名字介绍非常有趣。外貌、事例都不错。
好朋友江小丰。
我的好朋友是江小丰。
他的外貌是头长着一个大大的瓜籽，头的下部有后脑勺，长着嫩嫩的脸蛋儿。衣服是蓝色的和深蓝色的，弯弯的眉毛下有圆溜溜的眼睛。我的那个好朋友头上有像一片大黑树森林，那是头发，黑黑的。
在学校里他的学习很好，体育也很好。说起来很搞笑，会跟我玩，在作文班，他总是迟到。所以就没有“a+”。但是他写作文有“a+”，写作文是他最厉害的了。他会思考问题，不知道的，眼睛会疑惑不解的好奇。
我的好朋友——江小丰。
（李雨航3年级）。
评：既有可爱的外貌描写，又写了人物的典型表现。
好朋友邱子睿。
我的好朋友是邱子睿，他第一次来到作文乐园，他的纸上有一些没写完。第二天，邱子睿来的时候他穿着蓝蓝的衣服，裤子是牛崽裤，鞋子是蓝色的，头发是平头。后来邱子睿摔了一跤。然后他爸爸来了，他爸爸说：“没关系，就是这一点伤。”后来邱子睿又笑了。
（郭雨航2年级）。
评：今天很厉害。很会观察，句子也通顺。
我爱爸爸。
今天，我和爸爸去外面玩，我很高兴。
爸爸高高的`，喜欢穿白色的衣服，他头发黑黑的，人长得帅帅的，脸蛋圆圆的，眉毛弯弯的，下面有圆溜溜的眼睛。
他善于帮助别人，有时候我哭了，爸爸还会安慰我，我饿的时候他会买点东西给我吃，所以我喜欢爸爸。
爸爸，我太喜欢你了。
（张楷3年级）。
评：真聪明，爸爸的帅气和对你的关心都写得通顺、清楚。
猜猜他是谁。
在学校和作文班里，我有一个最好的朋友。
他的头发翘起来一点，眼睛圆溜溜的，鼻子和嘴巴也都小小的，耳朵大大的，像“四不像”一样有趣。
他的脾气很好，正义感也很强。每当有同学不讲道理的时候，他都会去评评理，他的勇气值得我们学习！
他个子很矮，但是，他的体育可不是一般人能比的呀，游泳、打篮球还有跑步等，他都样样精通。他当然也是我们班的体育主将，运动会时，老师们对他的表现刮目相看。我相信，他以后一定会成为奥运冠军的。
他是谁呢？呵呵，他就是我的好朋友黄珏程！
（江小丰3年级）。
评：被你一写，这个同学的长相、性格、特长都清清楚楚了。
猜猜他是谁。
我有一个好朋友，他的头发又黑又多，不长不短，眼睛圆圆的，只要别人说他的坏话，他都会向别人瞪眼。
下课了，他常和大家玩积木，他从一个袋子里面啪啦的倒出一地的积木，像个积木城，他们于是一起堆积木了，可他想方设法也堆得不能超过15个，如果堆的超过15个也只能听见啪啦一声，积木倒得一地。他不停的挠着后脑勺，疑惑不解的问道：“为什么我不能堆积木超过15个就会倒掉。”上课铃声响了，他们一起拼命地收拾一摊花花绿绿的积木，老师叫他回答问题的时候，他不知道的时候他连眼睛都不眨，做出一副思考的样子，别人拼命的给他比划，他知道的就回答出来。
他就是我们班的同学郭文锋。
（黄粤滕3年级）。
评：你真厉害，把老师课堂上讲的和你观察到的都用上了。描写细致、生动。
好朋友钟湘梁。
我有一个很好的朋友他叫钟湘梁。
他圆溜溜的脑袋，一头乌黑的头发。他有一双弯弯的耳朵，眉毛弯弯的，有一双乌黑的漂亮眼睛，有一个敏锐的身子。红红的嘴唇，圆圆的嘴巴。
他肥肥的、高高的，力气非常大，一只手就能抬起我。他70斤，他的肚子大大的，非常强壮，有一双长长的腿。
有一次，同学欺负我的时候，我跑着跑着，摔跤了，他挺身而出，他扶起我后，就把同学打跑了。
他就是我的好朋友“钟湘梁”。
（黄钰程3年级）。
评：一个小男子汉的形象，被你写得非常生动，很厉害！
猜猜他是谁。
手掌冷冷的，
头呈椭圆形。
脸上红红的，
头发短短的。
穿着白睡衣。
我记的刚刚他见我在写他，他就故意的来到窗帘前来打窗帘，故意想让我在那儿写：性格很调皮，可嘴上的嘴唇很干，但其实嘴唇上有很多的水分。
他很调皮很喜欢画画，很不喜欢踢足球。有一次别人听见他发出了牛叫的声音，别人就说：“我们班里来了一头牛。”他性别男，是三年级的学生，班级：211，是新来的学生，从期中考作文的时候来的，考试考了99分。
现在你该知道了吧，但是还是让我来说出正确答案：他是——何扬。
（郭科呈3年级）。
评：进步了，今后注意标点。
我爱妈妈。
我最喜欢妈妈，因为妈妈后脑勺扎了一束头发，眼睛圆溜溜的，眉毛弯弯的，嘴唇边有一个小豆豆。妈妈还帮我收拾书包和衣服这些东西，我有时候跟妈妈一起在院子里面玩游戏。我们玩的是观察小动物，我和妈妈在院子里面看到了一两只小蚂蚁，我就观察了一下，妈妈就说：“我们回家去！”我说：“好啊！”
所以我爱妈妈。
（郭艺雯3年级）。
评：外貌描写很生动，小事例写得不错。
好朋友陈芊宇。
我有很多好朋友，但我最好的朋友是陈芊宇。
他长着一双圆溜溜的眼睛，一张甜甜的嘴巴，脑袋圆圆的，他的学习非常优秀，他们老师每次见到他，都是用赞赏的目光看着他。其实，他一直都是护着我，当我被别人欺负的时候，他都会过来帮我。
有一次，我们去八面山玩的时候，我们之前走得很轻松，后来越走越难走，累得我满头大汗，陈芊宇把他那珍贵的一口水留给了我喝，我对他说：“谢谢。”陈芊宇说：“不用谢。”爬到山上的时候，我们又开始下来了，下的时候轻松多了，突然，一不小心，我摔一跤，陈芊宇跑过来，扶起我，说：“没事吧，我背你下去吧！。”我说；“不用，谢谢！”
以后，我再也不怕别人欺负我了。
（钟湘梁3年级）。
评：善于观察、感受，几个事例很典型。
我爱爸爸。
今天我在房间里写作业。我写完作业之后，爸爸就来检查作业，爸爸见我潦草的作业，就生气的对我说：“你的作业实在太潦草了，就让我重写作业。”我伤心的哭了一下，我写着写着，终于知道了爸爸为什么骂我，是因为他是不想让我写很潦草，是想让我写得整整齐齐。
我爸爸的样子很特别，头圆圆的，肚子肥肥的，眼睛圆溜溜的，他生气的时候，我很怕爸爸，所以我很喜欢爸爸。
（钟典恩3年级）。
评：一个很关心人，长得又有特点的爸爸。书写认真。
我爱妈妈。
一天早上，我和妈妈吃了早饭就去玩。妈妈带我去了广场。那里有好多玩的、吃的、还有喝的。那里还有很多的花，有红的、蓝的、绿的，还有白的。我看到一些小朋友在玩，玩具车子，那时候我也想玩那种的车子，我和妈妈说：妈妈我想玩车子。妈妈对我说：你去玩吧！我在玩车子的时候我又想起那一次我想在广场玩单车，我和妈妈说：妈妈我可以去广场玩单车，妈妈说：可以呀！但是要注意安全。我说：知道了。有时候我想买什么，妈妈多会给我买。所以我爱我的妈妈！
（郭妍2年级）。
评：书写工整，语言流畅，很善于理解人和事，厉害！写写外貌更好。
写人类作文
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的人类的启示作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
现在城市交通繁忙了，悲惨的交通事故在国内多如繁星，我国交通事故死伤率居世界第一！中国每5分钟有一人因车祸死亡,每一分钟有一人因车祸伤残,每天死亡280多人,每年死亡10万多人,汽车数量占世界1.9%,车祸死亡人数占世界15%,且每年增加4.5%。
自1899年发生第一起有记录车祸以来，全球车祸累计死亡3000万人，超过第二次世界大战死亡人数。20xx年全国共发生道路交通事故378781起，据了解，20xx年全国共查处各类交通违法违规行为1.3亿人次，其中超速1600万人次、疲劳驾驶20万人次、酒后驾驶65万人次。多么可怕，多么惊人的数字啊！看到这些数据，都会使人感到心寒。造成惊人的人员伤亡，都是人们交通意识薄弱所至。
现实当中，就发生在我们小学生身上，违反交通规则的行为很多，如：在公路上追逐游戏、过街不走斑马线、爬飞车、在公路上骑并排骑，骑飞车载人等……这些行为是相当危险的，一不留神，就酿成交通事故。
其中一个11岁的男孩，骑着一辆三轮车，上面载着几个比他还小的孩子，在没有大人看管下，骑着三轮车在公路上来来回回的玩耍，异常开心，异常高兴。突然，一辆快速而来的大货车，向这辆载着几个儿童的三轮车压过去，一瞬间，三轮车在货车的轮下变了形，几个孩子当场死亡，一场不该发生的悲剧就这样发生了。
还有一个15岁的女中学生，在公路上骑三轮车，当她准备横穿公路时，被一辆疾驶而过的大货车撞成重伤，最后因抢救无效死亡。她因没有遵守交通规则，而失去了风华正茂的生命。
我们身边已经有了许多血的教训，但仍有人不遵守交通规则，轻视交通规则的现象：每天放学，我都可以看见街上有许多背着书包的学生骑着自行车成群结队地你追我赶，有些还在车的前后载上一两个同学在街上左拐右拐地骑飞车。他们觉得自己很酷，很能干，很勇敢。但他们却忽略了交通规则，这其实就等于他们轻视自己的生命，拿自己的生命在开玩笑。这是一种鲁莽、愚昧的行为。他们没想过，一旦发生意外，不但会给自己造成极大的伤害，也会给家人带来极大的痛苦。所以我们应该自觉遵守交通规则，不管有没有红绿灯，不管有没有交通警察，我们都应该自觉维护交通秩序，自觉遵守交通规则，珍爱生命，从我做起。
苍蝇是声名狼藉的逐臭之夫，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹，令人看着就让人恶心。
可是，虽然苍蝇不是益虫，但是他有灵敏的嗅觉，远在几千米以外的`气味他都能闻得一清二楚。可是苍蝇并没有“鼻子”，它是靠什么来感知气味的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——气味感知器分布在头部的一对触角上。苍蝇的每个“鼻子”都只有一个鼻孔与外界相通，内含上百个嗅觉细胞。若有气味进入“鼻子”上这些神经立即把气味刺激转化为神经电脉冲，送往大脑。大脑在根据不同的气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可以区分出不同的气味。因此，苍蝇的触角就像是一台灵敏的气味分析仪。仿生学家由此得到启发，根据苍蝇鼻子的结构和功能，仿制成功一种非常奇特的小型气味分析仪。这种仪器的探头不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子电路放大后送给分析器，分析器一经发气味物质的信号立刻发出警报。目前这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
大千世界，看起来既恶心又无用的苍蝇也能改人类启示，大自然真是人类的好老师啊！
今天，我们来谈谈苍蝇。同学们可能会说：“苍蝇这种害虫有什么用？”别着急，虽然苍蝇生于粪便和垃圾中，携带了进3400多万的病菌，让我们感染了伤寒、痢疾、霍乱等等很多病毒，犯了很多罪行，让自己的家族臭名远扬，可是还有些可以利用的方面！
比方说：第一，苍蝇的脚能像吸盘一样牢牢地吸住物体，也许我们也可以学习苍蝇，将玻璃制的用具贴上“蝇脚膜”，那从高处摔下来也安然无恙；还可以仿造苍蝇的脚制成“蝇角鞋”，那人就不会摔倒了！
第三，苍蝇是用触角来嗅觉的，别看它小，但它嗅觉可灵敏啦！现在，科学家已研制出一种十分奇特的小型气体分析仪。它的用处是用于检测空气中的成分。
第四，人类发现了苍蝇头上的复眼能单独成像，便发明了“蝇照相机”，最多可以拍摄1329张一模一样的照片。
哎呀！看来，苍蝇也是我们学习的范例，可用之处还真不少！如果人类对它再研究研究，人类就会有很大的飞跃！苍蝇因此成为有功之臣，应当重赏！
写人类作文
1、移山倒海：搬动大山，翻倒大海。比喻人类改造自然的巨大力量和雄伟气概。
2、倚马千言：倚马：靠着战马。倚靠在即将出发的战马前起草文件，千言立就。形容才思敏捷。
3、危言核论：正直而翔实的言论。
4、讹言谎语：讹言：谣言。造谣说谎话。
5、正色敢言：态度严肃，敢于直言。
6、混沌芒昧：混沌：古人想像中的天地形成以前的状态。指上古时期人类尚未开化的状态。也形容人无知无识的样子。
7、逆耳良言：虽然使人听起来感到刺耳，但却是有益的好话。逆：抵触，不顺从。
8、谠言嘉论：公正、正直而有说服力的`言论。
9、一切众生：佛教指人类和一切生物。
10、不齿于人：齿：象牙齿一样排列。不能列于人类。指被人看不起。
11、托之空言：指寄托所怀于文词议论。
12、重厚寡言：持重敦厚，不爱多说话。
13、圆首方足：代指人类。
14、正色危言：态度严肃，语言正直，能使人望而生畏。同“正色直言”。
15、正言直谏：以正义之语，规劝皇帝、上级、长辈或朋友。
16、含齿戴发：口中有齿，头上长发。指人类。
17、万语千言：许许多多的话语。
18、大放光明：发出强烈的光，非常明亮。比喻某种科研成果或学说、思想对人类社会进步起的巨大的推动作用。
19、巢居穴处：栖身于树上或岩洞里。指人类未有房屋前的生活状况。
20、恶言恶语：指用狠毒的话骂人或说话。
21、鸿蒙初辟：鸿蒙：古人认为天地开辟之前是一团浑沌的元气。开天辟地。指刚刚开始出现人类世界。
22、款语温言：指诚恳而温和的言辞。
23、方趾圆颅：方脚圆头。指人类。
24、信口胡言：随口乱说。指毫无根据、不负责任地瞎说。
25、相对无言：指彼此相对说不出话来。
26、移山造海：移动山岳，造出大海。比喻人类征服自然的伟大力量和气魄。
27、不为福先，不为祸始：先：先驱者，带头人；始：创始者。不做为人民造福的先驱者，也不做祸害人类的创始人。
28、口出狂言：嘴里说出狂妄自大的话。指说话狂妄、放肆。也指胡说八道。
29、多言数穷：言多必失，必有理屈之时。
30、笃论高言：确切高明的言论。
31、正言不讳：说话爽直，毫无忌讳。
32、人道主义：道：道义。关心人类幸福。
33、移山填海：移动山岳，填平大海。指仙术法力高超。现多比喻人类征服自然、改造自然的伟大力量和气魄。
34、媒妁之言：媒妁：说合婚姻的人。媒人的介绍。
35、毒蛇猛兽：泛指对人类生命有威胁的动物。比喻贪暴者。
36、圆颅方趾：颅：头颅；趾：脚。方脚圆头。指人类。
37、物竞天择：物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。生物相互竞争，能适应者生存下来。原指生物进化的一般规律，后也用于人类社会的发展。
38、一言不发：一句话也不说。
39、语四言三：指信口乱说闲话。
40、钻燧取火：燧：火石。钻打火石取火。原始人类取火的方式。
41、多言繁称：讲话或写文章，浮词很多，不必要地大量引述。多指文风浮华不实。
写人类作文带评语
在玻璃窗里，一个扎着丸字头的女孩坐在窗前，手中握着一只蓝色的中性笔，出神的望着窗外，倾听着雨滴与大地的合奏。在远处看来，这是一幅多么唯美的画面啊!
过了一会，雨停了，那个女孩才如梦初醒般的看了看笔下尚未动字的稿纸，似无奈的摇了摇头，嘴角勾起一抹微笑，提笔，低头，书写着属于自己的悲伤文字。
在这个世界的某一个角落里，有一群被人们扣上了“放荡不羁”的称号的孩子们，他(她)们就是90后，他们中有许多喜欢文字，喜欢独自一人。他们在感到寒冷的时，会与文字相取暖;再受伤后，他们会用笔尖舔舐自己的伤口;在感到自己的才华被埋没之后，他们会用‘文字’这双翅膀飞翔梦想的天空……这个女孩用他们一样，爱好文字。
这个女孩，喜欢文字带给自己的种种感受，喜欢文字带给自己的欢笑，喜欢因悲感文字而留下的眼泪。
这个女孩，有时会因为文字而毫不顾形象的悲伤哭泣，有时会因为文字而怒火滔天，有时会因文字而兴高采烈。
这个女孩，看着笔下的唯美而悲伤的文字组合成的文章，她会露出满意的微笑。
这个女孩，她会感谢文字，因为文字，她找到了一群和自己一样，视文字为死党的朋友，因为文字，她得来了一段又一段的珍贵友谊。因为文字，她感到了友谊的美好，感到了人世间的真爱的温暖。
这个女孩…………。
【简评】这是一篇初二学生的写人叙事的散文。以女孩凝视的画面开头，引起读者的阅读兴趣。以第三人称的口吻展开叙述，思想自由驰骋。一组排比句点明她的爱好，结尾释悬，水到渠成。
四方太远写人类散文
好想自己长了翅膀，如天使般飞到您的面前，去到您瘦弱且纤细的怀抱，那里曾是我最温馨的港湾，而今天，我想给您最真实的温暖。
可是，我又如何去承诺这个简单的心愿呢？相遥几千里，被工作拖累，被现实控制，我又该怎样去完成我最想去做而且是最应该做的心愿呢？我被亲情和现实考问，却无从两全。
上次回家，在回来路上，一个人在火车上无聊的想着心事：如果可以，我宁愿放下工作，照顾病重的母亲。好害怕母亲从我的生命里消失，我再也找不到她那弱小的身影，我不法接受失去的'痛。生老病死只是自然规律，但亲人的离开总让人痛彻心肺。
今年五一假期，我跟老公儿女一起回了老家，在那里我渡过了一个最有意义的生日，因为能在自己生日那天，我能陪在父母身边，跟他们说声感谢，是他们把我带来这个世界，父母为我付出了最真挚的爱，现在，我有了自己的小家，而且远离父母几千里，跟父母一起吃饭都是很奢侈的事，能陪着父母渡过自己的生日，真的好幸福。看到父母微笑的脸和安详的神情，我相信，他们很满足。
可是，转眼才两个月，母亲的身体每况愈下，现在，半边身体无法动弹，只能靠轮椅才能行动，生活无法自理，只能依靠他人。母亲是个很爱干净的人，无论多冷，她都要每天洗澡，现在这个状况，她如何能够爱得了？刚开始，母亲很悲观，不愿吃饭，不肯治疗，自己完全放弃了生的希望，我听到更加心痛，跟远在美国工作的二哥商量，然后抽空回了一趟老家。父亲告诉我，母亲这两天才肯吃东西，脸色也好一点了。我知道，那是因为母亲知道我要回家，原来很并不是要放弃，只是因为她只是没有勇气。现在，她明白了，她的儿女不肯放弃她，她也有了生的希望和斗志。
妈妈，无论女儿离您有多远，您永远是我最深的牵挂，您的健康您的快乐是我最想看到的幸福。
孝顺的二妹接受了照顾父母的重担，每天每夜都陪伴在父母身边，喂饭递水，洗脸洗澡，倒屎倒尿，一切的脏的累的都得操劳。我能理解那份辛苦和劳累，谢谢你，二妹！
我们没有长生不老药，无法阻止父母一天天老去，但我们可以在他们还健在的时限里，给他们最真实的关心和爱护，让他们感受到儿女对他们的重视和敬爱。中国是文明古国，孝道为首，每个中国人都有一颗赤子之心，每位父母都有一群孝敬的儿女。祝福天下所有的父母健康快乐。
写人类的作文
写前预练的重点是按照某篇。
作文。
的要求，引导、帮助学生把他想要写的内容首先用汉语正确地说出来。下面小编为大家带来写人类的作文，仅供参考，希望能够帮到大家。
人与人之间是存在差距的，不论是与生俱来，还是后天发展。
人类差距的形成原因主要源于天生发育与后天培养。而因后天培养而形成的差距又主要是由其所处社会环境所导致。古语道：富贵不能淫，贫贱不能移。“意思是即使人身处富裕也不能好奢好淫，就算人所处极贫也不能屈从命运，改变初心。这是孟子告诫世人的诤言，由此可见，身处富贵的人极易淫奢，而身处贫穷的人常屈从于命。这即是由社会环境所引起的人类差距。
有这么一个故事：一群生物学家围坐在一起讨论”大黄蜂是如何飞起来“的问题，百思不得其解，最后一位工人路过，得知他们的纠结后却只觉得好笑，答道：”这个问题很简单啊，大黄蜂要想活下去，就得起飞。“故事中的工人是显而易见的答非所问。由于长期处于”为生存而不得不起飞“的环境及状态下，工人的思想渐渐发生改变。研究者提出的问题明明是”怎样起飞“，而工人却简行其道，答的是”为何而飞“。这种不假思索的回答正是由其所处环境潜移默化改变思想而形成。外界环境所拉开的人与人之间的距离，使得工人被称”工人“，而动物学家被称”动物学家“。
如果说由于地理隔离而产生人类差距是最广泛存在的被动形成式，那么其相对的主动形成式一定就当属由”上帝决定“的天生差距了。
天生差距即是指人一生下来就存在的差距，由于其具有不可避免性，所以常常导致后天差距的产生。有人出生健全就定会有人天生残障，有人天赋异禀就定会有人一窍不通。人们常常抱怨世界不公其实有一部分原因还是来自于他们自身的天生差距。而导致产生天生差距的内在原因又是什么呢?自然地，即是人类基因结构与组成的不同。
人类差距丰富多样，在每个人的人生道路中充当硬性条件。差距的存在，是全世界乃至全宇宙都不得不公认的事实与真理。
人类是如何诞生的?这应该说是一个困扰众多生物学家的未解之谜，众多生物学家在大胆的假设后提出了很多的假设，其中起着主导作用的还是：化学起源论，神创论，外来生物论，自然发生论这四大论派。
首先，大家最熟悉的应该属于神创论了。神创论主要是西方和东方，西方学者认为人类是神创造的，是由亚当和夏娃延续下来，东方学者则认定人类是由女娲捏的泥人，或者撒的泥点变的，这两点现已被证实不具参考性，是不可能的。其次，外来生物论近来也被人们广泛关注，从复活岛上一个个神秘的巨型石像，火星上去年拍摄的照片中神秘的“女人”，以及虽已被证实却在当时轰动全球的火星上的人脸表明，人类对外来生物论有着很多的支持，况且根据科学家对已有星系的计算仅仅可能出现的生命的星系就有几十万个，这也大大为外来生物论提供了极大的论证。
再一步，自然发生论也早就被人们所假设，这主要是由于腐烂的东西里经常会生出小虫子而被人所怀疑，于是，当时的学者便提出了这一自然发生论的假设，但不久，“腐肉生蛆”的著名实验便打破了这一观念。最后，最具真实性的还是要算化学起源论，这一点不可否认。化学起源论主要是说原始地球火山爆发，形成原始大气，原始大气中的物质随着尘降落至地面形成小分子物质如：氨基酸，葡萄糖等等。这些小分子物质又随着原始河流流入原始海洋，在原始海洋中互相聚集形成如蛋白质一类的大分子物质，这些大分子物质又进行组合形成了原始生命，这些原始生命可进行生殖，代谢等一系列活动，接着，又经过数亿年后，最终形成了原始单细胞生物并演化至今。
当然，对于人类起源的假设数不胜数，相信聪明的你一定会有自己的观点，并不懈努力地寻求吧。
一个人只有一百多岁的生命，可是生命却在世界上生存了几百亿年。
从几百亿年前开始算起，地球上就存在着唯一的生命——微生物。微生物是最远古时期海底的一种生物，平常人用肉眼是看不见的。渐渐地，微生物开始进化成另一种生命——水母。水母的脑袋呈半圆形，有许多根触手。后来，有一种生命——鱼诞生了。这些鱼都十分向往陆地上的生活，经过不懈的努力，许多鱼成功的跳到陆地上来，形成的一种长着角脚的鱼，而那些没有跳上陆地的鱼，又形成了鲤鱼、鲨鱼、鲸鱼等不同鱼类。
那些长着脚的鱼在陆地上生活久了，便进化成了世界上最残暴的生物——恐龙。于是，地球上形成了这样一个场面：恐龙在陆地上奔跑、捕猎;鱼儿们在大海中尽情的遨游;翼龙们在天空中自由的翱翔。不久，地球上又出现了哺乳动物。当生物们在地球上自由自在的生存时，一颗小行星从天而降，落在了大海之中，形成了火山爆发、海啸、地震、龙卷风等自然灾害。生物们都惊慌失措：会游泳的潜到深海，会钻洞的和体型较小的动物也纷纷躲进地底下。唯有恐龙们无处可逃，只好等待着灭绝。
许多年以后。漆黑的大地有充满了生机，动物们纷纷从沉睡中舒醒过来，在这辽阔的大地上自由的奔跑，鱼儿们也在水中尽情地遨游。不久后，猿猴渐渐进化成了新一代生物——猿人，猿人发明了标、抢等捕食的武器。虽说这时代的转变，猿人又进化成了人类。人类具有动物所没有的智慧，随着指南针、造纸术、火药、印刷术的出现，人类又发明了许多先进的工具，成为了新一代的人类。新一代的人类讲文明，讲礼貌，有着聪明才智和坚持不懈、勇敢顽强的品质，成为了向地球上新一代的主宰者。
生命的起源是微生物，那么，生命的终结会是人类吗?
写人类作文及评语
现在的小学生一提到。
作文。
就头疼,怕上作文课,怕写作文,绞尽脑汁才东拼西凑地成文交给老师。下面是本站小编为您整理的关于写人类作文及。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
在玻璃窗里，一个扎着丸字头的女孩坐在窗前，手中握着一只蓝色的中性笔，出神的望着窗外，倾听着雨滴与大地的合奏。在远处看来，这是一幅多么唯美的画面啊!
过了一会，雨停了，那个女孩才如梦初醒般的看了看笔下尚未动字的稿纸，似无奈的摇了摇头，嘴角勾起一抹微笑，提笔，低头，书写着属于自己的悲伤文字。
在这个世界的某一个角落里，有一群被人们扣上了“放荡不羁”的称号的孩子们，他(她)们就是90后，他们中有许多喜欢文字，喜欢独自一人。他们在感到寒冷的时，会与文字相取暖;再受伤后，他们会用笔尖舔舐自己的伤口;在感到自己的才华被埋没之后，他们会用‘文字’这双翅膀飞翔梦想的天空……这个女孩用他们一样，爱好文字。
这个女孩，喜欢文字带给自己的种种感受，喜欢文字带给自己的欢笑，喜欢因悲感文字而留下的眼泪。
这个女孩，有时会因为文字而毫不顾形象的悲伤哭泣，有时会因为文字而怒火滔天，有时会因文字而兴高采烈。
这个女孩，看着笔下的唯美而悲伤的文字组合成的文章，她会露出满意的微笑。
这个女孩，她会感谢文字，因为文字，她找到了一群和自己一样，视文字为死党的朋友，因为文字，她得来了一段又一段的珍贵友谊。因为文字，她感到了友谊的美好，感到了人世间的真爱的温暖。
这个女孩…………。
【简评】这是一篇初二学生的写人叙事的。
散文。
以女孩凝视的画面开头，引起读者的阅读兴趣以第三人称的口吻展开叙述，思想自由驰骋一组排比句点明她的爱好，结尾释悬，水到渠成。
母爱像是潺潺地细流，慢慢地、温柔地、耐心地滋润着自己的孩童;母爱像是乌云密布的天空，迅速地、严厉地、无奈地伴在你的左右;但母爱又像是阳光，它给你温暖，又像是和风，它给你凉爽。母亲，——母爱的缔造者，世间最伟大的人，是孩子的依靠。
我最依靠的就是您——母亲。
母亲是我的启蒙老师，从小教育我，教我识字，教我背诗，教我牙牙学语，用稚嫩的话语喊爸爸、妈妈。长大了，我懂事了，明白许多，但是经历是坎坷的，总是遇到学习上的困惑，但您总是在第一时刻发现，来帮助，耐心地帮助我，每次都是您的指点，让我受益无穷，您虽不是老师，可在我心中，您就如老师一般，无私。
生活是艰辛的，不总是一帆风顺。我知道您经历过许多坎坷，为打拼事业、为抚养我，现在我都有了深刻的体会。我长大了，您渐渐地衰老起来，虽然您依旧是笑容满面，但仍然掩盖不了那一条条皱纹，我担心您，我的依靠，不知您是怎样认为我的想法的，但我依旧是您的孩子，我是爱您的。
我正处在生长期，会很急躁，心灵可能会受到创伤，可能会肆虐地叛逆，可能会嫌您烦，可能会不听您的话，让您伤心，但我知道，您是爱我的，因为您了解我，知道需要和我沟通和交流，不管我是怎样的不予理睬，您坚持还是和我谈心，我不肯回答，您就把自己的心里话讲出来，您的诉说让我动心了，让我敞开了心扉，让我真正的了解了您，让我觉得，您是我的依靠。
我，您的女儿，20xx年来，在您的一双翅膀下茁壮成长，您的关心、呵护，您那深深地母爱，浇灌着我的心灵，您是我心中伟大的母亲，您是我的依靠!
【简评】这篇写人的文章把母亲对我关爱的生活小事娓娓道来，叙事条理，情感真挚。如“母爱像是潺潺地细流，慢慢地、温柔地、耐心地滋润着自己的孩童;母爱像是乌云密布的天空，迅速地、严厉地、无奈地伴在你的左右”。
岁月，在脸上流动着，风，传播着爱的种子，将大手，慢慢变老。
童年梧桐树下透过阳光所看到的大手是那样柔和，美丽，那手掌很大，很美，沐浴在阳光中，轻轻的微笑，望着院外那沾满的泥土的小手，满是微笑。
夜光下，在灯光下大手为小手缝着书包带，因为书很重，大手怕小手的书包不能承受，于是就在这书包带上缝上一点点爱。
早晨小手背着这承载着母亲的的爱的书包上学去了，大手亲吻着小手小手看见了那慢慢被老茧侵蚀的大手，眼角湿润了。
傍晚，小手背着书包一跳一跳的回来了，大手做着热气腾腾的晚饭等着小手回来，望着回来的小手满是微笑。
吃完晚饭，大手为小手剪着指甲，一边责备小手不爱卫生，脸上满是微笑。
长大后，小手离开大手，大手还是在灯光下为小手缝着书包带，希望能承受更多更大的重量。而小手离开后，大手则是无尽的担心思念吗，时间一点一点的流逝着，大手不再美丽，可还是静静的等待，等待小手的归来。
梧桐树下，是大手的等待，还有---落了一地的梧桐叶，小手长大了，回来看望大手，而门前还是大手的微笑，只是大手不再年轻。
傍晚还是在阳台上，只是小手变成了大手，这次，由童年的小手为大手剪着指甲，大手变得越来越老老得再也走不动。
-------愿从现在开始大手不再变老由小手守护她。