优秀的作文语言要简练、准确，要避免使用过于复杂或模糊的词语，要注重表达的准确性和精确度。以下是小编为大家收集的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些优秀的写作范例。
一块橡皮四年级作文
阳光是那么温暖，就像朋友的关怀；白云是那么悠然，就像朋友的友谊！今天，就让我带给你一缕曾经温暖过我的阳光吧！
三年级开学的第一天，我们班来了个新同学——韩一菲。她长着一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，可爱极了！老师把她调成我的同桌，我决定给她来个“下马威”！于是我就在桌上分了一条“三八线”。韩一菲看了看，并不作声！在一堂数学课上，我们正做着练习题，教室里鸦雀无声。突然，一只胳膊直挤我做作业的手，作业本上立刻出现了一条“小尾巴”，我大声叫道：“为什么挤我？！”“谁让你超过分界线！”我一看，果然超了一大截，只好哑口无言！从此我对分界线十分注意，韩一菲也是“寸土必争”！
韩一菲在我心目中越来越坏，可后来的一件事让我改变了对她的看法！那是一次数学考试，教室里十分安静，只有写字的“沙沙”声。突然我发现有一道题做错了，于是我寻找着橡皮，我一打开那个用了很久的文具盒，发现铅笔、直尺、钢笔都躺得好好的，唯独没有橡皮。正当我六神无主时，韩一菲毫不犹豫地把橡皮轻轻地推了过来，用真诚的眼光看着我，我愣了愣，默默地拿起橡皮，改正错题。那一刻，我也不知说什么好了，只想拉着她的手！等考试卷出来时，鲜红的一百分摆在我的卷子上，是那么醒目！这一百分，多亏了我的好同桌——韩一菲！这时，她脸上露出了笑脸！
从此以后，我明白了，只要你用心去帮助一个人，即使他再冷漠无情，总有一天，他会被你感动！
小学四年级周记：抢橡皮
游戏是这样玩的：把一块橡皮放在桌子中间，然后我们把手放在桌子下面，老师说：“三、二、一，左手！”大家就用左手去抢，如果老师说：“三、二、一、右手！”，大家就用右手去抢，出错手或手出慢了被对手抢到，都算输。
第一局，老师开始到计时了，“三、二…………”，我心里很紧张，心在“怦怦”地乱跳，老师说：“左手！”我和同桌都抓住了橡皮，但是，我们俩都出错了手，我们都输了。
紧张的第二局又开始了，老师开始倒行时了，我看了看我的对手，他的手放在桌子下面，眼睛一会儿看着老师，一会儿盯着橡皮，做出随时发动进攻准备，我也不甘示弱，暗暗地准备着。当老师数到“一，左手！”时，我和同桌同时把左手伸到橡皮上面，但最终还是我略快一点，我先抢到了橡皮，我取得一场胜利，1：0，我暂时。
最后的决战局开始了，教室里鸦雀无声，只有老师倒计时的声音，老师说“三、二、一、右手！”，突然教室传来一阵阵笑声，抢到的的同学拿着橡皮在手舞足蹈地跳着，开心地笑着，没抢到的同学则愁眉苦脸、垂头丧气地坐在座位上发呆。我的运气真不错，这一局又是我抢到橡皮，今天我以2：0完胜对手，我开心极了。
小学生四年级作文：橡皮糖
很多大人小孩都喜欢吃橡胶型凝胶糖。你别看它们很小，以为它们没什么危害，其实，里面藏了很多化学物质，对我们很有害的，看了我的这篇文章，估计你以后再也不敢吃橡皮糖了。
星期五晚上，我买了一包橡皮糖，准备做做实验。我拿出一个橡皮糖，在下面垫上一层厚厚的报纸，再把橡皮糖扎在牙签上，有打火机去烧。奇怪了，打火机居然把它烧成一种黑乎乎的、看上去黏糊糊的东西，非常的恶心，我把它放在报纸上，用牙签捣一捣。哇，简直就像502胶的盗版货，看上去非常的恶心，瞧，如果这样的橡皮糖吃进了我们的肚子会有什么危害？谁也不知道会生什么奇怪的病。
橡皮糖对我的感触很深，以后真的不能再吃橡皮糖了，有句俗话说得好：“健康最重要。”不然后果自负。
铅笔和橡皮小学四年级作文
在我的铅笔盒中，有一支铅笔和橡皮。它们性格截然不同，铅笔不爱干净，而橡皮很爱干净，因此它们俩经常为了一些小事而“大动干戈”。
有一天，它们俩又吵架了。事情是这样的：铅笔一不小心把橡皮漂亮的衣裳弄脏了，橡皮瞪着眼，指着铅笔的鼻子，气呼呼地说：“你看你，自己不爱干净，还把我的`衣裳弄脏了，我要和你绝交！”
铅笔一听，心急起来了，在这里它可只有橡皮这么一个伙伴啊，铅笔笑着对橡皮说：“对不起，我不是故意的。我帮你擦干净。”橡皮听了，赶紧躲得远远地，大声说：“我才不要你擦，你会把它弄得更脏，我不管，我要马上和你分开。铅笔听了，赶忙抱住橡皮，这下可好，衣裳没擦干净，还把橡皮扎伤了，它们俩在铅笔盒中扭打起来，橡皮把铅笔弄断了，铅笔把橡皮全身涂抹地黑黑的，二个都“难看”死了。小主人打开铅笔盒一看，铅笔断了，橡皮脏了，于是把它们俩都扔到垃圾桶里了。
学跳橡皮筋四年级作文
我觉得用橡皮筋扎头发真不舒服，每次洗头解头发时，都会拉扯下许多头发。
妈妈也不将我头发细心解一解，这样拉扯下去，头发不就越来越少了吗？那些活活扯下来的头发真可怜，我看着被那橡皮筋“吃掉”的头发，心痛不已！好多头发都缠在上面了。我就对妈妈叫道：“我再也不用橡皮筋扎头发了，怪你！”妈妈火了，说：“是橡皮筋弄的，关我什么事？对大人怎么这么没礼貌啊！”“咳！没办法，看来和妈妈是没有共同语言了。”我自言自语。
如果继续这样发展下去，那我总有一天会成秃头了！该死的橡皮筋，为什么会这样呢？我要投诉！“吃”头发的橡皮筋，我世上最最最恨的就是你。我建议，长头发的女孩不要用橡皮筋哦！也希望掉了的头发快长回来吧！
撕裂的橡皮四年级作文字
那是一年前的一次数学考试，考试前老师一再叮嘱：同学们，这次考试要用铅笔、橡皮、尺子、钢笔，请大家记着带好文具。当天在家复习到很晚，在与瞌睡虫的几番斗争中，我迷迷糊糊的睡着了。第二天清晨，我来不及回忆昨天那短暂的失意，匆忙把桌子上的文具一股脑的`装入书包，向学校跑去。到了教室，我一件件的掏出考试用品，掏着，掏着，忽然我发现少了一样必备用品——橡皮，无论我怎么翻，也没有找到。我翻着白眼，心中期待着这次考试不用橡皮吧！
老师开始发卷子了，我憋着心中的郁闷，低下头开始做题，心中不断的提醒自己千万别做错呀！也许是上天在捉弄我，越怕的事，越会出现，这不，写错了一道题。我抬头左右看了看，大家都在埋头做题，老师严厉的目光扫视着大家。我叹了口气，低下头在卷子上涂了一个黑圈，看着考卷上的黑圈，整个卷面看着格外不协调，摇摇头，我继续往下写，心中不断的向上苍祈求：神呀！保佑我吧，千万别再写错！也许是祈祷起了作用，我越写越顺手，很快就要写完了。
最后一道题了，这是一道画图题，这道题其实很简单，我毫不犹豫的开始画着、画着长长的吐了口气，画好了。在例行检查中，突然发现最后的画图题竟然做错了。看着这题，我楞住了，怎么改呀！我没有橡皮呀！我真是欲哭无泪呀!心中在想：错什么不行，怎么会是这道呀!焦急的抬起头，目光扫向同桌的她，她也做完了，正在检查。看着同桌的目光中，透着急切，透着祈求，我欲言又止。耳边突然传来老师的声音：大家认真做题，不要东张西望、交头接耳，更不能抄袭别人的试卷，否则考试作零分计算。听着老师的警告，我逐渐冷静下来，这似乎就是说我呀！我无奈的低下头，看着试卷。多希望能有块橡皮呀！
正当我一筹莫展之时，我的同桌她轻轻地碰了碰我，递过来半块橡皮，接过那半块橡皮，我的目光中充满了感激，这真是雪中送炭呀！拿着那还带着温暖的橡皮，我迅速的改正了错误。
交卷了，事后我对同桌的她道谢，她只是轻轻地回应：不用谢。
事情过了一年之久，每当我看着那断开的半块橡皮，我的心久久不能平静。
考试之后，我把这半块橡皮认真的保存了起来，想要把这份记忆深藏在心中。相信在今后的日子里，我也会送出自己的半块橡皮。
小学生四年级作文：橡皮糖
书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基心目中的书；“书是全人类的营养品”这是莎士比亚心目中的书；“读了一本好书就好像交了一个益友”这是臧克家心目中的书。而在我心里，书就仿佛是一把金钥匙，为我打开知识的大门，开阔了我的视野；书就像是一条小船，载起我，让我在知识的海洋里遨游；书也好像是我的良师益友，在我迷惑的时候告诉我人生的道理。书就是流动的血液，书就是灵动的生命，书就是无尽的源泉，在书中行走，感到的是无穷的智慧、幸福、释放，还有温馨的宁静。书散发着书香，引来了许多小书虫，书虫们把书当作摇篮，躺在里面成长。书就是我成长的乐园，是书的魅力让我变成了一只小书虫。
在我三岁时，就收到了第一份生日礼物——《幼儿故事书》。我怀着好奇心翻开书的第一页，就被书的图画给深深吸引住了。每天晚上，我一定要妈妈给我讲故事，白雪公主和七个小矮人来和我一起玩；灰姑娘光着一只脚来向我哭诉；小红帽躲过大灰狼来我这儿躲蔽。在许多奇妙的故事情节里我进入了梦乡。
而后，我上了小学一年级，我学会了拼音，一回到家，我依偎在爸爸怀里，坐在爷爷奶奶腿上，一个一个拼念。有时还没拼完一页，早已累得汗流夹背，那时读完一个故事的话，早就气喘吁吁了！虽然那时还不懂故事的意思，但是我心里满是喜悦，小小的年纪可以独自拼读一个故事了，还不知道其他同学行不行呢！
到了三年级，我们班每学期都能在图书馆借书，一到图书馆，里面的.书排列在书架上，像一个个队员，神气十足，真是每本都想拿回家。从图书馆拿起一本书。回到教室，读着读着，就情不自禁地沉醉在书的梦幻之旅之中。直到老师回到教室，我才依依不舍地把书放进书包里。
每天回到家，就是我最快乐的时候。等我把作业做完，就会拿起一本课外书，悠闲地坐在椅子读起来了。我最喜欢的书就是《查理九世》这套故事书了，第一部让我毛骨悚然，第二部十分惊险，第三部让我迷惑不解，第四部令我目瞪口呆……我还看过《西游记》，《西游记》告诉我坚持不懈，《安徒生童话》把我带进了绚丽多彩的童话王国，《木偶奇遇记》让我体验了人生的喜怒哀乐，酸甜苦辣，我在阅读中享受快乐，体会传世杰作无穷的魅力。
现在我已到新五年级了，书一直陪伴着我。书让我着迷，成为我的挚友；书滋养了我，成为我精神的食粮。我躺在书里汲取丰富的知识和营养，我徜徉书中健康成长，每一天都享受读书的快乐，让书香共同陪伴你我他！
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一块橡皮_四年级作文
我是一块橡皮，但你不要小看我，我不是一块普通的橡皮，我是一块拥有魔法的，神奇的橡皮。
我的第一个小主人是小墨迹，做什么事都磨磨唧唧的。比如说，写作业：拿书，笔和本就拿了十几分钟。我要施展我的魔法了！我扭动着身体，在他身上擦了又擦。他现在做什么事都痛痛快快的了。
我的第二个小主人是小邋遢。放学回家了，她便把鞋往门口一踢，把书包往沙发上一撇，我要施展我的魔法了，我在她身上擦了擦，她立即开始整理物品。经过一段时间的监控，她现在一点也不邋遢了，她每次都会自己整理好东西，还会帮家人做力所能及的事情。
我的第三个小主人是小马虎。小马虎每次做题都丢三落四的，马马虎虎的。我又要施展我的魔法了！我再次扭扭身体，在他身上擦了擦。他开始认真计算，认真检查，他现在每次考试都能得优秀！
这块魔法橡皮是不是很有趣呢？
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学跳橡皮筋四年级作文
今天天气十分晴朗，天空一碧如洗，像被洗过一样蓝。我和我的好朋友陈敏在一起玩耍，突然我想出了一个好点子：跳橡皮筋比赛，陈敏听了拍手叫好。
说干就干，我拿出了橡皮筋，但是人太少，所以我搬出两张椅子，分别把橡皮筋托起。我们还邀请了爸爸妈妈，爷爷奶奶做评委。接着，我们俩先各自练习了一会儿，裁判员妈妈就宣布，到了比赛的时间。我们先石头剪刀布分出谁先表演，“耶！”我欢呼着，“我赢了！”旁边的主持人兼裁判员妈妈说“一号选手陆炫羽获胜，请表演。”我学着电视里的明星走着猫步上台了，“music”。我跟着音乐舞动起来，左脚踩上左边的绳子，右脚同时踩上右边的橡皮筋儿，然后再把两只脚放在橡皮筋里面，再叉开双脚到外面……我身轻如燕，一气呵成，完成到最后。该到了陈敏上场了，她六神无主，才跳了两个动作就失误了。
最后，评委们公布投票结果，陈敏一票，我三票。主持人说，最终，陆炫羽获胜，陈敏再接再厉，不要放弃，不要害怕前面的困难。陈敏还淘气的说：好的，下次我一定会努力的。
虽然这个游戏结束了，可是我们还沉浸在刚才游戏的换了气氛中，乐呵呵的讨论着游戏中的一些细节和乐趣。
抢橡皮四年级作文
今天下午，王老师说要玩一个抢橡皮的游戏。我真高兴，盼着能早点开始。
放在我桌子和李珂桌子中间的橡皮是李珂的。这块橡皮的颜色像碧蓝的大海一样，闻着还有一种清香的气味，好像置身于大海之中。它摸起来有一点点硬。原本长方形的橡皮被磨成了圆形，我可以想象她一定把这块橡皮当成了自己的伙伴！
当王老师数3、2、1时，李珂双眼直瞪橡皮，好像要把橡皮吸到自己手中。我也不甘示弱地准备把橡皮抢到自己手中。王老师数到1时，我已经把橡皮夺到手里。可没想到王老师随后又说了个”停“，逗得我们一直笑着。
当老师说重新开始时，我发誓一定要再次抢到橡皮。我偷偷地看了一眼李珂，她双目直视橡皮，似乎希望自己能抢到橡皮。老师说用右手时，我飞快地将橡皮抓住。这时，李珂正好把手伸过来，不小心把我抓了一下，但我很开心，我又一次抓到了橡皮！
又一次开始了，李珂虎视眈眈地盯着橡皮，似乎要挽回上两次的失败，我也希望能赢。当老师说用左手时，我飞快地去抓橡皮，没想到让李珂抢了先，她高兴地欢呼起来。我不免有点沮丧，但我也高兴好朋友李珂终于赢得了比赛。
游戏结束了，最后一局李珂胜了，但我还是赢了她两次，所以我也很高兴。这个游戏锻炼了我们的反应能力。
这个游戏真好玩！
一块橡皮_四年级作文
今天，铅笔和橡皮的主人又考了第一名。在夜深人静的时候，主人文具盒里的铅笔和橡皮争吵了起来。
事情是这样的：因为他们的主人考第一名的时候，用到了他们两个，他们两个在争吵谁的功劳最大。铅笔先说：如果我们的主人不用我来写字，他绝对不会考出这么好的成绩。橡皮也说：如果主人没有用我来擦错别字，他也绝对考不出这么好的成绩。他们两个吵得很激烈，就连直尺哥哥也不敢劝他们。于是，他们两个绝交了。
自从铅笔跟橡皮绝交之后，他们两个的主人就从没考过好成绩。这天，文具盒姐姐来劝他俩：你们两个的功劳都很大，如果没有铅笔，主人就不能写字，没有橡皮，主人就不能改错别字。铅笔和橡皮听后恍然大悟，对，我们两个少了谁都不行。
从此，铅笔和橡皮成了形影不离的好朋友，而他们主人的成绩也慢慢的上升。
一块橡皮_四年级作文
橡皮，它是一个平凡的物品，平凡到它是一个我们学生必备的学习用品，每个学生都有。对于人们来说，它极不起眼，可是它给予我们的帮助却很大。
在你遇到困难时它帮助了你，不被挨打，得到赞许，可是你对它做了什么：洗澡，到茶。不，它都不需要这些，那我们需要对它做些什么呢，应该不去损坏它，也许这样它就心满意足了吧。它牺牲了自己的生命，给我们做出贡献。
橡皮，它和蜡烛一样的品质，赞美蜡烛的有好多诗句，比如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。蜡烛有人赞美，橡皮却没有赞美，它任然默默无闻的帮助我们，难道我们就不应该赞美它吗。
学跳橡皮筋四年级作文
喜欢,喜欢下課后就蹦蹦跳跳然后到操场上去拿着那一根根橡皮筋。
几人一组,嘻嘻哈哈的笑声回荡着。
时常还要小赖一次。
硬是赢得了比赛。
曾记的有?{[1.2.з.4]。
还有金色的太阳。
名字还真够俗的。
嘿嘿,不过那也是一番景致。
操场也因为有了我们这些小鸟儿才似乎有了活力。
上课铃敲响了却都还迟迟不进教室。
为的,就是留恋那些在课堂上不曾拥有的快乐。
有的时候,内心都还有一些小小的遗憾。
哎,比赛还没有分出胜负呢,就又上课了.
但是,那些快乐的日子如今已经没有了。
我的童年。
似乎就在那一瞬间中溜了过去。
剩下的就只是后悔。
的确好后悔没有好好珍惜。
印象中的儿童节都是在玩乐中度过的。
并没有做一些有意义的事情。
最后一个儿童节的时候。
全班买了一个大大的蛋糕。
就在那一次后,儿童节开始彻底的不属于我们。
那些橡皮筋也不属于我们了。
曾经的那快乐的童年不属于我们了。
有的,只有繁重的学业。
有的,只有父母老师对你的期待。
有的,只有冷冰冰的朋友而没有纯真的友谊。
有的,只有大大小小的负担。
小小的肩膀开始尝试着承受如此重的`负担。
为什么告别童年后就有那么多的烦恼。
为什么告别童年后就有那么多的束缚。
现在不许去郊游。
不许看课外书。
不许星期天和其他同学玩。
不许``````。
如果时光可以倒流。
我一定要玩个痛快。
好好珍惜童年。
也不回至于现在有那么多的遗憾。
但是时间的年轮是在勇无休止地转动。
虽然它让我们告别了橡皮筋。
让我们告别了童年。
但它让我们迎来了青年。
它是要我们在青年中经历更多的风雨。
蛹总是会成为蝶的。
所以我们要好好珍惜自己的青年。
让自己接受更多困难的洗礼。
让自己成为一个强者。
可爱的童年就让我对你潇洒的说一声拜拜。
青年,你就接受我的挑战吧!
学跳橡皮筋四年级作文
这段时间，我们学校旁边商店出了一种很火的东西“橡皮筋”，好多同学在那里买了玩呢！我看见了，就很想要，问妈妈可不可以买，妈妈说可以。昨天中午，我终于买到了它，我的这盒皮筋是莹光的，颜色很好看，而我朋友的都不是莹光的，所以她们都很喜欢我的，我高兴极了！我带着像皮筋和我的好朋友惟惟一起赶快跑回到她家编皮筋。
首先，我问惟惟这个东西怎么编，惟惟听了就很耐心的教我怎么编，不一会儿，我就编出了一个漂亮的手环，惟惟呢，也编出了一个小巧的手环。之后，我又问：“接下来，可不可以编戒指呢？”惟惟说：“可以编，不过，你最好用少一点，不要编太长。”我说：“好的！”
时间过得真快啊！不一会儿就要上学了，但我们一起编了两条手环，两条戒指。看到自己第一次就能编出那么漂亮的手环，戒指我心里非常满意！