初二教案包含了具体的教学目标、教学重点和难点,让学生能够有条不紊地进行学习。为了帮助大家更好地备课,我们整理了一些六年级教案的优秀范文,欢迎大家参考使用。
小班综合教案好吃的食物反思篇一
:理解故事内容,初步感知一些动物与食物的关系,学说“xx给你吃”,体验语言活动的快乐。
自制大书、小动物图片(小狗、小猫、小兔)、与之匹配的食物图片若干。
一、谈话引出主题
1、“宝宝,我们跟客人老师打个招呼吧“老师好!”
2、“邵老师想知道宝宝们都喜欢吃什么?”
二、出示大书,理解故事,初步感知动物与食物之间的关系,尝试说“xx给你吃”
1、“今天邵老师呀拉了一车好吃的,还带来了一个好听的故事,我们一起来看一看吧!”
2、第一页:“车上有什么啊?哪个小动物喜欢吃鱼啊?”
教师打开小门“哦,原来是小猫喜欢吃鱼,那我们把鱼给小猫吃吧,小朋友要怎么说啊,引导幼儿学说“小猫给你吃”。
3、第二页:“车上有什么啊?哪个小动物喜欢吃胡萝卜啊?”
教师打开小门“哦,原来是小兔喜欢吃胡萝卜,那我们把胡萝卜给小兔吃吧,小朋友要怎么说啊,引导幼儿学说“小兔给你吃”
4、第三页:“车上有什么啊?哪个小动物喜欢吃肉骨头啊?”
教师打开小门“哦,原来是小狗喜欢吃肉骨头,那我们给小狗吃肉骨头吧,小朋友要怎么说啊,引导幼儿学说“小狗给你吃”。
三、游戏“给小动物喂食”
1、“今天我把小动物也请来了,这是谁啊?”
教师出示三个小动物(小猫、小狗、小兔)
2、(1)“小兔子喜欢吃什么啊?”
教师拿起胡萝卜示范给小兔喂食“小兔给你吃”
(2)“那小猫喜欢吃什么啊?”
教师拿起小鱼示范给小猫喂食“小猫给你吃”。
(3)教师用着急的语气“小狗啊着急啊,它也想吃呢,小狗喜欢吃什么啊?”
教师拿起肉骨头示范给小狗喂食“小狗给你吃”。
3、教师分发食物给幼儿
“老师也给你准备了很多好吃的来喂一喂小动物们。宝宝们先看一看,你拿的是
什么呀?”(幼儿熟悉食物,为下面的游戏做准备。)“
4、分好后,教师请幼儿示范喂食“xx给你。”
请一个幼儿示范“xx,你拿到的是什么,给谁吃?你去给它喂好吃的吧,要说
一句好听的话哦“xx给你吃。”
再请一个幼儿示范
5、宝宝们,小动物还想吃呢,宝宝送的时候要说“xx给你吃’
6、幼儿集体送食。
7、教师检查,将送错的食物请能干的宝宝再把它送去。、
四、结束
“小动物吃饱了,它要休息一会,等下还要和我们做游戏呢,宝宝们可以先去喝点水,也休息一下。”
小班综合教案好吃的食物反思篇二
一、导入活动,引起兴趣。
播放《好吃的食物》。师:刚才小朋友一起唱了《好吃的食物》,歌中唱了哪些好吃的食物?(幼:牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有许多,我们唐市也有不少,就连小动物都称赞我们唐市的食物好吃,你们想不想知道是谁在说我们的食物好吃呢?让我们一起去看一看、听一听吧。
二、观看ppt,了解唐市的美食——青团子、大闸蟹、糯米糕。
1、ppt2:谁在一起讨论:好吃的食物?
小结:青团子是用像麦草青水和糯米粉做的,一般用豆沙做馅,吃起来甜甜的,还有一股清香味。每到清明时节我们唐市就会做青团子吃,还会用来祭祖。
小结:唐市现在开了许多池塘,池塘里养了鱼、虾、还有就是大闸蟹,每到中秋时节,大闸蟹就可以吃了。个个肥又大,味道鲜美,难怪小猫流口水。
小结:糯米糕可是唐市的特色糕点,有各种各样的:白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我们唐市除了过年时吃,还有二月初二吃糕,还有九月初九重阳节吃。
5、ppt6:小兔、小猫、小狗喜欢吃什么?大家一起说了什么?
6、小结:除了小兔、小猫、小狗说的好吃的食物,其实唐市还有好吃的食物:菜饼、草头饼,南瓜饼等。
三、欣赏儿歌,加深对美食的了解,赞美唐市。
1、普通话版欣赏。
2、方言版欣赏。
3、学习方言儿歌。
四、结束活动。
请小朋友把刚才学的回家念给爸爸妈妈听。
小班综合教案好吃的食物反思篇三
1、学习运用多种感官感知桔子的主要特征。
2、愿意参加观察桔子的活动,能用简单的语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
科学、语言、美术
小班幼儿
观察、讨论、品尝、讲述
1、每组一篮桔子,一杯桔子皮泡的水。
2、提供粘好双面胶的大树。
1、游戏:在哪头
师一手握一个小桔子,一手空握拳高兴地念:公鸡头母鸡头,水果水果在哪头?幼儿纷纷手指老师的两手:“这头、这头”,老师打开手心给幼儿看,“是桔子,桔子……”“今天桔子宝宝要和我们做朋友,真开心”。
2、引导幼儿观察桔子。
让幼儿拿起一只桔子,启发幼儿用看一看、摸一摸、捏一捏等方法观察橘子的形状、颜色等。
t:每个小朋友从篮子里拿一个桔子,看一看,你的桔子宝宝穿什么颜色的衣服?
s:黄色的衣服
t:看上去像什么呀?
s:圆圆的、像皮球、太阳、铃鼓……
t:放在脸上靠一靠有什么感觉?
s:硬的、软的。
小结:桔子的形状是圆圆的、扁扁的;颜色有的绿,有的黄。剥桔子、品尝桔子。
t:桔子长在什么上?(桔子树上)找一找桔子上突出的地方,这个叫柄。给桔子翻个身找到凹进去的地方,用手指头伸进去,把桔子皮剥下来,用力剥,加油啊!鼓励幼儿自己剥桔子,并把剥好的桔子放在手心里。
相互间交换品尝桔子,有什么不一样的味道。
小结:桔子的肉是橘黄色的,一瓣一瓣像月亮、像小船;水分多,有点酸,有的甜;有的桔子有种子,种子像一颗颗白色的珠子。我们大家都喜欢吃。
4、桔子皮的妙用。
(1)品尝桔子皮泡的水
(2)用桔子皮做橘皮花、撕贴桔子树。
小班综合教案好吃的食物反思篇四
新学期刚开始,我看到有的幼儿的饮食习惯不好,为了让幼儿形成良好的饮食卫生习惯,我们对幼儿进行了饮食卫生的教育。教育幼儿不偏食、不挑食、吃饭时细嚼慢咽,另外,我们还教给了他们正确的刷牙方法,以及用餐时不敲击餐具;不随意走动;不大声说话;饭前便后要洗手。为了让幼儿体会到只有均衡的饮食,身体才能健康。我有了一个大胆的想法,何不试试用剪纸的形式激发幼儿对良好的饮食卫生习惯的养成呢?让幼儿在享受剪纸乐趣的同时,自觉地遵守各种规则,养成好的习惯呢,况且:我们班有幼儿很喜欢尝试使用剪刀,于是我们班就开展了主题活动“好吃的食物”。
九月份初,多数幼儿不会使用剪刀,少数幼儿会使用剪刀剪短直线,于是,我们开展了“小剪刀大智慧的活动”。
一、好吃的东西
幼儿在剪纸时进行了自由探索,教师观察到剪纸初期多数幼儿是随意剪,他们剪出了各种不规则的形状,多数幼儿处在涂鸦剪的情况下,到了九月底有5名幼儿剪出了长直线,有10名幼儿剪出了短直线,有15名幼儿无目的地剪,在这期间我们班进行了“好吃的面条”“香香的比萨饼”“五颜六色的炒花饭”“甜甜的糖三角”等活动。幼儿在活动中非常感兴趣,多数幼儿不仅学会了使用剪刀,同时也知道了各种食物都是有营养的,不能偏食挑食,要注意饮食卫生,培养了幼儿的动手动脑能力,增强了幼儿的健康意识。
教师分析:
十月初每个幼儿都能使用剪刀了,结合“国庆节”我们围绕着“节日的食物来进行活动。
二、节日的食物
我们我给幼儿准备了大量的图片、图书、食物。并带领幼儿去参观伙房的叔叔阿姨们做各种好吃的食物。孩子们很感兴趣,还纷纷让家长带他们到超市里参观,孩子们的眼界放宽了。同时对剪纸的兴趣更浓了,孩子们迫不及待的要把自己看到的剪下来,于是他们剪出了“香喷喷的饺子”“好吃的糖醋鱼”“好看的金银卷”“漂亮的佛手”“黄灿灿油条”“好吃的面包”等……。
这个阶段幼儿的剪纸欲望更加浓厚,每个幼儿都积极参与,在活动中幼儿不仅知道了各种事物的特征和营养价值,而且。知道只有均衡的饮食,身体才能健康。幼儿还了解了一些对自己的身体有益和无益的食物。
小班综合教案好吃的食物反思篇五
我们用布为小班幼儿制作了以下色彩鲜艳、形象逼真、可操作性强的娃娃家“食物”,目的是激发幼儿的游戏兴趣,丰富幼儿的游戏内容,锻炼幼儿的动手能力。这些“食物”还具有安全、耐用、易清洗等特点。
1、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
2、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
白布、白色尼龙粘扣、针、线、剪刀。
制作步骤:
1.将白布剪成圆形,对折成半圆,白色尼龙粘扣沿半圆剪成弧线(宽度依圆形大小而定)。
2.用针线把白色尼龙粘扣沿白布半圆边缘分上下缝好。
玩法:幼儿把小块绉纸或其他辅助材料放入白布中间,按上白色尼龙粘扣,就包好饺子了。
糖三角材料:白布、子母按扣、针、线、剪刀。
制作步骤:
1.将白布剪成圆形,将双层圆形三等分并将边缘对缝,同时在三个结点上各缝上一厘米。
2.用针线把子母按扣沿每一份白布边缘缝好,注意子母按扣的位置,要保证它们能按在一起形成三角形。
玩法:幼儿把小块绉纸或其他辅助材料放入白布中间,按上子母按扣,就包好糖三角了。
荷包蛋材料:白布、黄布、针、线、剪刀。
制作步骤:将白布剪成荷包蛋的形状,将黄布剪成小圆形并缝在白布中央。
玩法:幼儿可以把荷包蛋放在面条里、汉堡包里,做成鸡蛋面、汉堡包等。
汉堡包材料:白布、黄布、绿布、棉花、针、线、剪刀。
制作步骤:
1.将黄布剪成4个大小一样的圆形或长方形,将每两块圆形或长方形黄布缝好,留一小口,装入适量棉花,用针线封口缝牢,做成面包坯。
2.将绿布、白布剪成圆形或长方形,做成蔬菜和奶酪。
玩法:幼儿把鸡蛋、蔬菜、奶酪夹在面包坯中做成汉堡包。
蛋糕材料:针、毛线、剪刀、双面胶、粗吸管、饮料瓶盖、胶水瓶盖、硬纸板、红色彩纸。
制作步骤:
1.将硬纸板剪成4个同样大小的长方形和8个扇形。
2.用扇形做底和面,用长方形围折成蛋糕块,用毛线把它们缝在一起。
3.把粗吸管剪成等长,上面塞入红色彩纸以作蜡烛火苗。
4.在蛋糕块上粘上饮料瓶盖和胶水瓶盖,四周粘上吸管做的蜡烛。
5.把同样大小的4块蛋糕放在一起,拼成圆形生日蛋糕。
玩法:幼儿可在蛋糕上面的胶水瓶盖里插上生日蜡烛,在饮料瓶盖里放入番茄、草莓等,做成生日蛋糕。
热狗材料:红布、针、线、剪刀、冰棍棒、黄色包装绳、棉花。
制作步骤:
1.把红布剪成长方形,对折缝好,下面留一小口。
2.在缝好的红布里装入适量棉花,把冰棍棒塞入事先留好的小口,用针线封口缝牢。
3.把黄色包装绳呈s型缝在热狗上。
玩法:直接在游戏时使用。
本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食:青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令;激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感,培养幼儿爱家乡的情感。第一环节通过熟悉的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题,小朋友的兴趣一下子就被调动起来。第二环节通过有趣的故事和ppt画面让幼儿认识各种食物,初步了解家乡美食的名称和时令,产生自豪感。第三环节通过欣赏两个版本的儿歌感受和称赞唐市美食,进一步激发作为唐市人的自豪,从而培养幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿兴趣较浓,对于个别幼儿还要多关注,多给予表现的机会。
小班综合教案好吃的食物反思篇六
1、喜欢参加游戏活动。
2、注意倾听对方讲话。
3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
1、小猫、小狗、小羊、小白兔,小鸭子的头饰若干个。
2、小鱼、骨头、小草、萝卜,虫子的图案若干个。
1、教师出示动物头饰,带领幼儿学做动物的样子。
我是小花猫,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教师带领幼儿跑一跑,跳一跳)
2、教师引导幼儿帮小动物找食物。
小动物们肚子饿了,我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢……
3、边找食物边念儿歌:
小花猫喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪,肯肯骨头汪汪汪。
小鸭子嘎嘎嘎,吃到小虫嘎嘎嘎。
小绵羊咩咩咩,来吃小草咩咩咩。
小白兔蹦蹦跳,拔起萝卜跳跳跳。
4、教师给幼儿带上头饰,让小朋友们扮演小动物找食物。
教师带领幼儿边念儿歌边找食物。
5、活动反复进行,进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。
6、教师鼓励幼儿找对了食物。
教师小结:
谢谢小朋友帮小动物们找到了食物,你们真棒!
《小动物找动物》是一节小班的语言课,整个集体活动贯穿了一个故事情节,适合小班孩子的.年龄特点。同时,在各个环节引导中,通过循序渐进的提问,激发孩子的已有经验,让孩子学会发散思维。
小班综合教案好吃的食物反思篇七
《食物旅行记》
初步了解食物的消化过程,教育幼儿养成良好的饮食习惯,提高自我保护意识。
了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
让幼儿知道愉快有益于身体健康。
了解食物的消化过程,教育幼儿养成良好的饮食习惯,提高自我保护意识。
幼儿用书、挂图一张、食物(加餐)
一、开始部分:
1.稳定幼儿情绪。
2.以谈话的形式引入主题,让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了?
二、基本部分:
1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程,感受食物在口腔中的变化,体会下咽的感觉。
2.让幼儿讨论他们每天吃的食物到哪里去了?
教师总结:大部分营养被人体吸收,剩余的被人体排出体外。
教师总结:食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。口腔是粉碎食物,胃食物进一步粉碎,小肠吸收大部分营养,大肠吸收营养并把废物排出体外。
4.让幼儿谈谈如何保护这些人体的器官,幼儿回答。
教师总结:吃东西时要细嚼慢咽;不要吃的'太多;不要太饿;不吃不干不净的食物;少喝冷饮;多喝水;多吃蔬菜。
三、结束部分:
幼儿互相说说如何保护自己的身体。
孩子们能够根据自己的生活经验联系到自己日常生活中,通过师生探讨、交流,孩子们都能够决心养成良好的饮食习惯,提高自我保护意识。
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
小班综合教案好吃的食物反思篇八
1、运用多种感官感知桔子、能用自己的语言大胆表达。
2、体验桔子是个宝,可以加工许多食品。
1、多媒体课件、多媒体设备、伴奏音乐、小超市环境。
2、榨汁机、不同品种的橘子若干、湿巾纸若干、果壳盆若干、桔子制品
(一)唱唱跳跳摘桔子
摘果子舞,引起幼儿对活动主题的关注
想不想一起去摘桔子?
幼儿和教师跳《摘果子》舞
(二)比比看看说桔子
幼儿关注桔子,教师丰富幼儿对桔子的认识。
1、数一数桔子
我们摘了这么多的桔子,知道一共有多少个吗?
我们来数一数。
幼儿集体数数,教师一一拿出,展示在桌上。
一共有多少个桔子?
2、观察桔子
你发现这些桔子是什么样的'?
幼儿自由发表意见
小结:颜色、大小、形状、手感、品种不一,它们的味道怎样呢?
(三)吃吃猜猜玩桔子
1、品尝桔子
让我们来尝一尝吧!“你们都吃过桔子吗?是怎么吃的呢?”(剥开来一片一片的吃)
教师和幼儿剥桔子(交代卫生要求、操作要求)
尝尝并说说桔子的味道?
小结:桔子酸酸甜甜,也有苦味,有的有核、有的没有核。
2、各种各样的桔子制品
桔子宝宝还可以做成好多其它好吃的东西,它就藏在我们的超市里,请我们小朋友来做超市里的营业员,将货架上用桔子做的东西从里面找出来……”。(幼儿自主寻找)
“大家一起来帮忙检查一下找的对不对。”
教师出示实物引发幼儿讨论。
这是什么?是桔子的哪个部分做成的?对我们有什么好处?
例如:陈皮——桔子的皮做的(药用)、还可以做成各种形状的拼图画等(观赏)
小结:桔子浑身都是宝。
(四)品尝桔制品
想不想尝尝桔子汁的味道?
请客人老师共同品尝。(在甜蜜的品尝氛围中结束活动。)