制定活动方案要充分考虑参与者的需求和期望,以提升活动的参与度和满意度。以下是小编为大家整理的一些活动方案范例,供大家在制定活动方案时参考借鉴。
中学读书活动方案
书是人类进步的阶梯,书是知识的源泉。生活里没有书籍,就像晴天没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
大学是人生中接受知识能力最强的时期,在这一时期多阅读好书,不但可以丰富知识,而且可以开阔视野、陶冶情操,为大学生今后的发展打下坚实的基础。
图书馆作为一个提供知识的场所,一直以来都受到广大人民群众的喜爱。校园图书馆更是为老师的教学和学生的学习提供了一个好的平台,xx学院图书馆是xx学院的“心灵窗口”她有着丰富的'馆藏量,可以使学生更好的去掌握知识,了解社会。
品味书香,文化校园
引领读书热潮,服务广大读者,熏陶中外文化,营造书香校园。
为了更好的让学生利用图书馆的资源,充分发挥图书馆的作用。引导广大在校大学生学生多读书,读好书,形成读书热潮,接受中外文化的熏陶,陶冶性情,丰富人文精神,培养文化人格,提高大学生素养,同时促进校风、学风以及文明校园的建设,弘扬民族文化。
20xx年4月23日~20xx年5月x日
xx大学图书馆
xx大学全体师生
1、“品味书香,文化校园”世界读书日演讲比赛(见附录)
2、院学生自办刊物联展(见附录)
3、图书馆电子资源使用指导讲座。(见附录)
4、图书馆义工工作体验活动
5、图书交换活动
6、举办“优秀读者”评选活动(见附录)
7、读者调查问卷(见附录)
8、书山寻宝活动(见附录)
9、“如何使用图书馆文献资源”的网上答题活动(见附录)
10、优秀读者的心得体会(深度挖掘)(见附录)
注:活动1、6、10可以相互关联,活动3、9可以互相关联
1.活动安排
2.物品准备:
4月22日:布置场地
4月23日:
1、8:30 工作人员集合并做好一切准备工作。
2、9:00 活动开始。
中学全员读书活动方案
为庆祝第xx个“世界读书日”,推动书香校园建设的深入开展,学校特开展系列读书活动,让师生在读书中学会思考,在读书中开拓视野,在读书中享受生活,在读书中感悟人生。
阅读,让我们的世界更丰富。
好书伴我行,书香遍校园。
书籍点亮人生,书香洋溢校园。
与名著为伴,塑造美好心灵。
与经典同行,打好人生底色。
开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。
20xx年4月20日——4月24日。
为迎接世界读书日,进一步引导学生遨游书海,亲近书籍,与好书为友,开阔视野,陶冶情操,学校将举行班级黑板报设计制作活动。
中学生读书活动方案
为了营造浓郁的校园文化氛围,进一步建设xx初中部师生的精神家园,大力开展读书活动,优化阅读环境,让校园处处弥漫书香气息,构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力,具有浓厚校园文化氛围的学习型校园。
(一)、教师层面:
把读书当成自己的生活习惯和内在需求,读好三类书:读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读报纸杂志,解世事风情。自觉从德和学两方面完善自己。
(二)、学生层面:
有计划、有目的、有指导性地开展读书活动,让学生在阅读过程中,汲取中华民族优秀传统文化的养分,浸润先进文化的`滋养。培养学生爱读书、会读书、读好书的习惯,让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐,并进而养成终身的习惯。
(一)、教师层面:
1、搭建网络平台。建立xx初中部“书香语林”工作室,突出读书活动指导性、研究性。
2、做好教研组好书推荐工作。各教研组每月为教师推荐1本书,开展“读书冰桶接力赛”活动。各教研组要将推荐书目和推荐理由上传“书香语林”网络工作室,力求图文并茂,各位教师可交流阅读心得,展示阅读成果。
3、每位教师每月必读一本书,同时认真做好读书笔记,写好随笔。
(二)、学生层面:
1、各班级要加强“书香班级”环境建设,可通过图书角、黑板报等形式,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
2、各教研组根据学科特点和课堂教学内容定期向学生推荐优秀课外读物,进行师生共读。语文侧重于经典背诵、名著阅读;英语侧重阅读;数理化地理侧重于科普阅读,政治历史侧重于社会文化阅读,艺体组则侧重于文艺阅读。
3、树立大语文观。语文教师应根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章,要求每季度至少推荐学生两本名著、六篇美文。在备课中渗透相关内容,同时做好上好课外阅读指导课,激发学生阅读兴趣,指导学生阅读方法。
组织读书笔记、名著阅读知识竞赛、作文大赛、课前演讲、手抄报等活动,让每个学生把读书成为一种习惯。
1、加强领导。要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措,切实加强对读书活动的领导,成立专门的活动领导小组,为活动提供各方面的支持和保障。
组长:xxx。
副组长:xxx、xxx。
执行组长:xxx、xxx、xxx。
组员:全体教师。
2、确保落实。以“内容充实、形式多样、落实到位”为原则,各个教研组、各个班级、各位教师、各位同学全员参与,力求读书活动收到实效。要重视学读书成果的积累,加强书香校园活动资料(文字材料、活动照片等)的收集与整理。
中学生读书活动方案
为了创建“书香校园”,提升全校师生的文化素养,营造浓厚的读书氛围,形成良好的学风,,养成多读书、读好书的习惯。学校第二届“书香校园,悦读青春”读书节定于9月——1x月举行。
组长:xxx。
副组长:xxx、xxx。
组员:xxx、xxx、xxx。
参加人员:初一、初二全体学生及教师。
1.书是人类进步的阶梯。
2.阅读文化经典建设书香校园。
3.感受文字优美享受读书快乐。
4.知识改变命运读书成就人生。
5.畅无涯书海塑美好人生。
6.读书好,好读书,读好书。
7.与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵。
20xx年10月14日——10月30日。
(一)读书节宣传启动工作:
1.学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题,或倡导读书,或科技知识介绍,或读书方法指引等等,内容不拘,形式多样。(团委)。
2.班级宣传:读书节活动方案由班主任负责在班级宣传,鼓励学生积极参加读书节各项活动。(德育处)。
3.横幅悬挂:文字内容见宣传口号。(总务处)。
4.召开学校读书节动员大会。(教导处)。
5.“读书节”活动期间的拍摄宣传工作。(传媒中心)。
6.在师生中开展我喜欢的'教育和读书格言、感悟、座右铭征集活动。(教导处)。
(二)班级漂流具体活动。
建立班级漂流规则、图书漂流公约、漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、评选优秀漂主、优秀漂流人,每周漂流日记一篇,评选出优秀日记在周四下午自习中交流。
漂流规则:
1.全体学生到校园图书馆借阅一本书(学校买单),同时每个学生制作“漂流书签”和读书心得记录本。
2.各位同学将领到的书进行精读,写下第一篇读书心得,并在读书心得记录本上标注“漂主”、“起漂时间”等漂流信息。
3.由“漂主”选取第一名受漂人,将书、漂流书签、读书心得记录本一起传递给他。
4.受漂人填写书签上的漂流信息,阅读书籍后,写下读书心得,完成第一次漂流。
5.本次受漂人选取下一名受漂人,步骤如上循环。
《班级图书漂流公约》。
图书漂流,是一段文明美丽的奇妙旅程。图书漂流的宗旨是分享、信任、传播,让我们共同努力,在图书漂流中收获知识,分享快乐!
1.班级漂流图书为班级同学自愿借阅,借阅时先向图书管理员登记,以便日后归还。
2.每次漂流只能一本图书,时间不得超过一周。
3.利用课余时间认真阅读,做好阅读积累,摘抄好词好句。
4.诚信做人,还书要及时,并自觉填好图书漂流卡,图书管理员做好漂流记录。
5.爱护图书,不撕页、折页,不在书上涂画。遗失、损坏图书,应和主人或图书管理员协商予以一定赔偿。
6.图书有限,只限于本班级图书漂流,中途不将图书转借他人,按规定时间归还。
7.图书管理员要管理好图书,每天整理,摆放整齐。
1.发出倡议。
10月13日升旗校会发出倡议,并进行诵读经典活动(少年中国说)。
2.板报评比(团委)。
班级板报、橱窗更换相应内容10月18日检查评比,并出一期班级手抄报,每班至少10份有质量的10月21日上交。
3.征集座右铭(德育处)。
读书座右铭征集活动,包括座右铭、读书警示语、温馨提示语,要求原创。每班在班级先评选,选出10份优秀的作品上交德育处,进行评选,评出等次进行奖励。(10月25日上交作品)。
4.课本剧大赛(教导处)。
10月30日举办课本剧大赛,各班在10月21日前将课本剧剧目、剧本、演员名单上交教导处。(预计10月30日下午7、8节课在大教室比赛)(教导处、语文组)。
5.书签制作大赛(德育处、美术组)。
书签制作大赛,制作精美的书签,精美不等于奢侈、只要求自己制作、环保利废、经济适用、美观大方的即可11月8日之前班级评比,11月9日至少上交10份作品至德育处,由德育处和美术组进行评比。
6.百生讲坛(教导处)。
班级学生自我组织班级内部选拔,推选出2-3人到学校展示,展示内容学生对名著书籍内容的认识、见解、感悟,脱稿演讲,时间不限,展示后评选优秀百生并刻碟留念。(11月15日)。
中学读书活动方案
加强“书香校园”建设,走内涵发展之路。用阅读引领成长,让书籍成为全校师生的朋友,让书香飘满校园。
1、加强组织管理,建立师生读书长效机制。学校要把师生读书活动作为促进教师专业发展、提高学生素质的重要举措来抓。学校要为全体师生专门配备一本读书笔记,使师生能够把读书过程中某些印象深刻或深受启发的语段和针对有关读书内容联系自己教学或学习所取得的感悟、体会记录下来,鼓励师生多读书、读好书,养成好读书好学习的习惯。
2、丰富活动载体,搭建师生读书交流平台。要把读书活动与建设书香校园、开展学生“大阅读活动”结合起来,与校本培训、校本研究结合起来,制定切实可行和有效的读书活动方案。要创新活动形式,同时利用学校图书室现有藏书,精心组织开展师生读书系列活动,避免为读书而读书,为活动而活动。
3、完善评价机制,发挥师生读书激励导向功能。学校要将师生读书长效机制纳入学校工作考核,每学期举行师生读书笔记、读书交流展评活动,评选校级读书明星、优秀读书团队。要充分发挥激励导向功能,用典型示范、带动广大师生积极参与读书,引领师生将研读经典与教学和学习相结合,与情操陶冶和自我修养相结合,改善师生的职业生活方式和学习生活方式。
1、学校高度重视师生读书活动的开展,安排专人负责,有组织、有计划,不走过场、扎实推进,使师生读书活动深入开展,取得良好效果,真正为学校发展提供动力。
2、学校为广大师生提供良好的读书条件。加强学校图书馆建设,使师生通过读书实现拓展视野、丰富知识结构成为可能。
3、广大师生要树立读书的高度自觉性。广大师生要把读书学习作为生活、工作、学习中的重要事情,不要把读书看作是课外活动。
4、领导小组要高度重视。由领导小组成员分工对师生的`各项读书评比活动进行检查、督促。
组长:
副组长:
组员:全体语文教师图书馆工作人员学区阅览室管理员。
中学读书活动方案
根据教育局教职工素质工程推进委员会关于开展读书活动的有关文件精神,结合本校实际,制订本方案。
党的xx大报告提出要“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师,身正为范”的原则,在全面学习、提高整体文化素养的基础上,突出学习教育名著、原著和加强自身修养的书籍。提高教育理论水平,转变教育理念,丰富自身的文化内涵。通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。
1、通过活动,努力提高我校教职工。
2、通过活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
3、通过活动,使教师提升理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育。
教学质量和效益。
组长:姚晓红。
副组长:罗永祥。
成员:李金涛、俞定智、何一芳。
活动对象主要为学校全体教职工,以班组组成各读书小组。
1、教师年内精读2本教育理论经典名著,可以公共教育理论类、学科类、课程改革教育心理学类相结合。
2、最好选用《推进委员会所推荐的书目》。
3、可在图书馆《中国教育报》、《教育文摘》报中找到邮购书目,个人和班组可进邮购,可在书店进行购买,可向图书馆借阅。
1、采用班组每次活动及政治学习时间集中学习和课余教师自学相结合,学校定期安教师进行交流学习心得。
2、制定。
读书计划:各班组结合个人实际,每学期制订读书活动计划,读书书目内容、目标、措施、效果预测等,还必须有读书交流具体时间安排。每学期交一篇读书笔记,办公室按类装订成册,建立“教职工学习”文件夹,纳入各种参评检查材料。
3、研讨交流、全面反思:以班组为单位组织学习小组,开展研讨,定地点、定时间、定主题,互相启发,共同提高,要从研读教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照,反思提高。
4、学用结合、推进工作:每位教职工期末撰写读书笔记,学习心得或经验总结。把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学,改进学科教学、德育工作和管理工作,推进基础教育课程改革实验工作全面实施素质教育。
5、建立读书活动信息交流。在校园网学习之窗中建立读书活动信息。图书馆对老师借阅教育理论用书提供方便。
6、读书活动奖励:利用寒、暑假期间结合校本培训组织、学习交流会,对学习心得和总结评出优秀读书班组和优秀读书个人进行奖励。把教师参加学习情况、学习计划和总结缴交情况作为评优评先中考核工作态度的一项内容。
中学读书活动方案
4月15日至5月20日截止。
2、参赛作品必须是原创,严禁抄袭,一经发现,即取消参评资格。
3、征文必须注明作者姓名、工作单位和联系电话。
1、参赛作品可由各单位集中报送局团委。
2、参赛作品可采取网络报送方式,直接报送团市委。
3、本次读书征文活动设一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名,优秀奖若干名,团市委将分别给予表彰奖励。
各单位要针对团员青年的思想实际和读书需求,通过组织团员青年参与读书征文活动,引导青年多读书、读好书,激发青年求知热情,使阅读成为团员青年的良好习惯。要认真做好组织发动工作,引导团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节。
补充通知。
为了更好的'组织广大团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节,现将在今年“五四”青年节期间深入开展读书征文活动有关事宜补充通知如下:
一、评奖办法。
本次读书征文活动,参赛作品除参加团市委的评选表彰外,局团委也将专门开展评选表彰。
二、奖项设置。
设一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名,优秀奖若干名。
三、报送方式。
各单位请将参赛作品于5月20日前集中报送局团委。
中学读书活动方案
当今时代,信息潮涌而来,种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时,亦在挤占人们读书的时间。尤令人关切者,社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素,也阻碍了全民阅读的展开和深入。
今年来,一些社会调查所显示的国民阅读率的下降,正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。在知识经济时代,现代化建设比以往更倚重于知识的力量,更依靠于全民文化素质的提高。
1995年,联合国科教文组织通过决议。将每年的4月23日定为“世界读书日”,这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。
今年的4月23日是第xx个“世界读书日”。这是书的节日,也是读书人的节日。
人类的阅读史几乎就是人类文明的发展史。
书是人类精神财富的载体,人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”只有一天,但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。
科学发展,以人为本。在全社会大力倡导读书之风,提升国民的知识水平和自我学习、发展能力,特别是青少年,培养他们阅读的兴趣,让读书成为他们终身追求的“时尚”,十分有利于建设学习型社会和创新型社会,有利于实施科教兴国、人才强国的国家战略,借助“世界读书日”这样的好形式,继承和发扬优良传统,营造浓浓的读书氛围,利国利民,意义深远。
1、为迎接我校五十年华诞,丰富学校的藏书资源,给学子们提供一个更好的读书环境。
2、为提高同学们的阅读兴趣并扩展同学们的阅读空间,利用博客上的读书、寻书、易书等交流,使同学们能把有限的阅读资源循环利用,提升更高的价值。
3、为优惠同学、服务同学,使目前大多没有经济来源的同学们买书能平价化、实惠化。
1、活动时间:4月20日
2、活动地点:主楼与二教楼之间的大榕树下
3、活动工作人员:文法学院学生会成员
4、活动参与人员:以文法学院同学为主,面向全校同学
5、活动主要内容:将“优惠售书”、“爱心献书”、“易书会”分区同时进行。
(一)准备工作:
1、制作一份“大学生读书现状”的问卷调查,给大二、大三等年级的同学填写(部分问卷为活动现场分发给同学们填写),通过问卷所反馈的信息做一份问卷调查报考,从而有针对性的开展活动!
2、将各班报名参加易书会的同学姓名进行登记,易书活动主要内容为闲置书籍的拍卖。
由各班学习委员在班上对相关内容给予说明、解释,并收集同学们所拍卖得闲置书籍,统一交由学习部拍卖。(所拍卖的书籍必须有一个最低价)
3、通过问卷调查的反馈信息,收集同学们想看到书、经典好书等各类书籍的名单,引导同学们向一个积极良好的读书方向前进,提高同学们的读书品位。
(二)宣传工作:
1、请美编部协助将海报和宣传板完成。
2、通过各班学习委员将活动内容在班上详细的介绍,充分调动同学们参与“世界读书日”的积极性。
3、通过现场气氛,以实际形式,更好的向全校同学宣传“世界读书日”的精神。
(三)主要内容:
1、将活动书店的书分类以“折中折”或以某类书作为赠品的“买一赠一”的形式进行现场出售(活动形式可多样化,不拘拧于一个形式)。
2、设立一个咨询站,根据制定的书目,对同学们买书、捐书进行指导。
3、设立一个爱心站,暂代文法学院的书站接受广大师生的各类赠书。献爱心的名单将于4月23日这天在读书交流的博客上进行公布,并现场对捐书者赠送书签。
4、指导同学们易书,保证易书会有序的进行。
(由工作人员统一将闲置书本进行超低价的拍卖,所有拍卖的书籍不得低于委托同学设定点最低价,活动最后由工作人员将售书价款或未售出的书籍返还给委托的同学。最大的促进书本资源得到更好的共享。)
5、打造一个博客平台的阅读交流,突破传统的时空限制,通过前期的问卷调查,现场系列活动的开展,扩大博客交流的影响力!博客平台以便捷的交流方式、丰富的栏目形式,更好的促进大学生关于读书方面的交流。
中学教师读书活动方案
在沙溪实验中学校本培训计划的指导下,结合我校实际,开展形式多样的读书活动,并以此来营造浓郁的校园文化,激发教师的读书热情,提高阅读水平,倡导终身学习理念,提高学习能力和业务水平,努力营造书香校园,进一步引导广大教师端正学风,更新观念,善于思考,提升文化品位和精神境界,实现教师理论素养、师德修养与学科技能的综合提升,促进教师专业发展,有效推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设。为使读书活动开展得具有针对性和实效性,特制定此活动方案。
1.通过活动,搭建教师学习交流的平台,形成促进教师阅读的有效机制,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围,打造书香校园。
2.通过活动,提升教师专业理论层次和实践水平,推进课程改革和高效课堂建设进程,全面提高教师的教育教学质量和效益,促进学校教育的持续发展。
3.通过活动,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
点亮自己,照亮学生!
1.读书内容《小组合作学习的22个有效策略》。
2.读书形式以小组和个人读书为主。
3.读书时间以业余为主。
4.读书交流以教研组为主。
1.将“教师读书活动”纳入教师业务内容。根据教师读书活动是否到位、措施是否可行、教师读书成效等等方面进行考核。
2.举行读书沙龙活动,利用教研时间或其他时间在组内开展“读书交流活动”。交流,畅谈学习心得或体会。使“读书”过程成为教师们寻找教育问题和教育困惑的解决方案的“设计”过程,也成为教师们提高自身修养的过程。
3.注重培育典型,发挥引导作用。学校及时发现并不断推介阅读面广、内涵丰富、学以致用的先进教师的做法和经验,根据教师开展读书情况和教师读书笔记调阅、展览、读书征文、读书收获等评比,结合一年来个人在教育教学中取得的成绩,评选“读书积极分子”,予以表彰。
4.采取小组(教研组)学习与个人自学相结合等形式。要求每个教研组每周进行一次集中学习交流,并做好活动成果资料的积累,比如学习心得记录,讨论记录,和活动图片等。
1.完善制度,精心组织。
学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划,建立长效的管理机制,完善教师读书的奖励机制,并将读书活动与教师个人年终考核相结合,使读书活动计划落到实处。每学期,都要开展具有本校特色的主题读书活动,使全体教师都能自觉参与到读书活动中来。
2.强化指导,狠抓落实。
学校对教师读书活动中碰到的具体问题进行有效指导,同时要定期进行督促检查,各教研组应定期检查教师的读书笔记、定期进行读书心得交流,鼓励老师积极参与读书活动。每学期教研组开展2次以上的交流活动。学校组织一次全校读书活动交流活动。
为了更好的促进教师读书活动的开展,保证教师读书活动的实际效果,特成立教师读书领导小组:
组长:张倩。
副组长:凌晓东 江舟。
组员:郑志豪陈益锋张晓东 姜艳艳黄晓明。
根据学校实际,划分如下七个小组:
语文组,数学组,英语组,理化生组,政史地组,综合组,体育组。
(一)宣传阶段(2月——3月)。
学校制定、印发教师读书活动实施方案,在系统内营造浓郁的读书氛围。各小组织学习方案,并结合本校实际,拟定各组年教师读书计划,教师在学校的指导下制定个人读书计划。
(二)实施阶段(3月—10月)。
启动教师读书活动,向全校教师发出读书倡议;积极为教师创造读书条件,分阶段开展不同主题的读书活动;组织实施学校读书计划和个人计划。
(三)总结阶段(10月--11月)。
学校对年教师读书活动的开展情况进行书面总结,提炼活动亮点,完善读书活动的资料档案。
附:活动安排表。
1.学校为全体教师配备一本读书笔记,把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来,并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。
2.每位教师上交3份高质量读书心得,每份不少于600字。
3.编发读书活动简报,总结经验,指出存在问题。(12月)。
4.开展主题讲座和读书沙龙活动(29月——11月)。
中学全员读书365活动方案
一、活动目标:
1.培养幼儿对体育活动的兴趣,增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性,提高幼儿的身体素质。
2.积极参加运动会的比赛项目,体验亲子运动游戏的快乐。
3.学会合作,遵守活动规则,增强竞争意识,提高动作的协调性。
二、活动原则:
每个孩子至少参与一个运动项目,运动项目的设置符合孩子年龄特点,富有趣味性、竞争性。
三、活动口号:
我运动我健康我快乐。
四、活动时间:
20xx年x月x日。
五、活动地点:
幼儿园操场。
六、人员分工:
七、活动准备:
1.制作横幅:康桥家园幼儿园“我运动我健康我快乐”亲子运动会。
2.发校信通,邀请幼儿家长来园参加亲子活动;召开家长会做好宣传发动工作。
3.做好每个项目的报名和统计工作。
4.每个活动项目负责人做好参赛小选手和家长的安排工作以及相关游戏的物品准备工作。
5.制作班牌。
6.做好活动时音乐的播放工作。
7.调试音响,准备音乐(运动员进行曲、国歌、各种操的音乐等)。
8.编排小班亲子操。
9.拉横幅、彩旗。
八、活动流程:
略
九、颁奖仪式。
(1)每项竞赛设一等奖2组、二等奖3组、三等奖3组。
(2)背景音乐:颁奖进行曲。
(3)奖状的书写:
(4)颁奖人员:
岗位分配:
1.活动总负责人:
主要负责整个活动的监控。
2.后勤小组:
主要负责物资的提供、比赛道具、横幅。
3.安全小组:
组员:
主要负责本次活动的安全工作的部署、落实和巡查工作。做好每一环节的安。
全防范工作,使活动的全过程、各环节都有较详细的安全举措,并能落实到班和人。
4.班级配合:各班级教师、班级家委会成员。
5.场地清理:各班清理自己的区域。
6.宣传小组:
7.裁判组。
各年段裁判负责人:大班黄晓康、中班汤芳叶、小班王觉苗,各年段另需要。
裁判员8名。裁判是比赛的参加者亦是组织者,使比赛全过程紧张而有序地进行,必须精通其全部工作程序,并熟悉和准确掌握竞赛规程和比赛规则,执裁准确且具有领导和应变能力,必须做到公平公正。
十、活动时间安排:
1.各年段召开运动会活动会议,商讨运动会服装、游戏安排事宜。
2.各年段亲子表演操19日之前操节编出来,班级里安排孩子和家长练习。
3.各年段孩子的表演操年段组长安排时间练习,走方阵的时间年段统一安排。
4.游戏的项目安排在班级进行练习。
5.27日安排到宾王中学体育场地彩排。
中学读书活动方案
读书使人明智,读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,开拓学生的知识视野,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文修养,形成健全的人格。我校积极组织举行“点燃读书激情,共建书香校园”读书节活动。
一、活动主题:
点燃读书激情,共建书香校园。
二、活动目的:
1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,引导学生书香相伴成长。
2、开辟语文学习的'更广阔的天地,提高语文能力和人文素养,构建有特色的书香校园文化,构建最理想的成长文化生态。
三、活动口号:
悦读经典,润泽心田。
读高雅书,做高尚人。
书籍是人类进步的阶梯。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
读书好,读好书,好读书。
与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵。
四、主要工作及活动内容:
(一)、宣传发动阶段:(3月21日—27日)。
1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。
2、读书节开幕致辞——校长室。
3、营造氛围:挂条幅,出“读书”为主题的黑板报。
4、建班级图书角。
5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。
(二)、活动实施阶段:(3月28日—4月24日)。
1、课前诵读经典。
语文课课前改课前歌为诵读经典(《三字经》《弟子规》《千字文》等)。(各班主任负责落实,语文老师协助)。
2、主题班会:我和我读的书。
时间:第十周周二;负责人:政教处、各班主任。
3、沐浴阳光,齐诵经典。
时间:第八周;负责人:杨克坦。
讲故事比赛。
4、时间:第八周周二;参加对象:七年级;负责人:林彬彬老师。
5、“书香伴我成长”演讲比赛。
时间:第十周周一;参加对象:八年级;负责人:叶友宝老师。
6、语文知识竞赛。
时间:第九周周一;参加对象:九年级;负责人:付新新老师。
7、读书小报评比。
时间:第十周周四;参加对象:七年级;负责人:林为庆老师。
8、经典读后感征集(《三字经》《弟子规》《千字文》)。
时间:第十一周周二;参加对象:八年级;负责人:曾丽芳老师。
9、现场作文比赛。
时间:第十一周周一;参加对象:九年级;负责人:李丽娟老师。
10、书香班级评比(教务处、政教处)。
(三)、评比表彰阶段:(4月25日—5月1日)。
1、评比班、校两级“。
读书之星”。
2、“书香班级”验收评比。
3、读书节活动成果展示(手抄报、优秀作品展)。
4、表彰奖励优秀团体。
五、注意事项:
1、要提高对本次“读书节”活动的认识,要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务,各宣传员要及时报道信息,使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。
3、教师是学生的表率,要用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生,在读书节期间,每位老师精读名著,做好读书笔记,写读后感,教育随笔。
4、语文教师和班主任要做好配合工作,任课老师积极参与,认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,制定班级“读书节”方案,创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。
中学读书日活动方案
不仅仅有国际节日,读书节也是节日之一。下面是本站小编为你整理的中学读书日。
希望对你有用!
1995年11月15日,联合国教科文组织作出决议,将每年的4月23日定为“世界图书和版权日”(worldbookandcopyrightday,也译为“世界读书日”、“世界书香日”),这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志--一本打开的书,中间是一颗心。巧合的是,4月23日也是著名作家塞万提斯(西班牙)、莎士比亚(英国)、维加(西班牙)3位著名文学大师的辞世(或诞辰)纪念日。
“世界读书日”的目的是鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣,并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。
读书节是为响应北京市委宣传部和市政府文教办的号召,配合94-97“读书工程”大型读书活动,针对大专院校学生重视实际操作,忽视文化知识底蕴积淀这一不良风气,为弘扬本民族的优秀文化和道德,提高学生素质,增长知识,中国传媒大学(原北京广播学院)团委、宣传部、德育办公室、校学生会于1995年联合创办的大型系列活动。
自1995年9月创办以来,读书节已历十年,举办四届(第一届的主题:我爱读书;第二届的主题:春天•书香•读书人;第三届的主题:腹有书香气自华;第四届的主题:纪念中国电影百年)。
在今天各种现代化的手段使得知识的传播不仅仅局限于读书,各种大众传媒和知识的运输渠道无疑使我们个人的知识构架更加立体化、实用化、科学化。莘莘学子步入大学的殿堂,在这瑰丽神圣的宫殿之中,我们不能满意地看到理想中的水晶塔。如何正确地引导,如何能在各方面共同努力之中营造出一个浓厚的文化艺术氛围,读书节为我们提供了契机,开辟了向大学文化淡漠挑战的道路。读书节旨在引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,促进校风、学风,以及文明校园的建设,弘扬民族文化,逐步培养学生各方面的素质。随着内容的不断丰富,形式的不断创新,读书节越来越受到同学们的欢迎,成为校园文化生活的重要品牌。
“读书节”活动期间主要开办有专题讲座,曾邀请到中国社科院信息中心主任李惠国研究员、中国现代文学馆馆长舒乙先生、著名作家海岩、著名编剧何冀平、著名教授陈山、苏牧、中央电视台的名牌栏目《艺术人生》剧组全体成员、白岩松、中国台湾东森电视台《晚间新闻》制片人、主播卢秀芳、香港著名电影人黄百鸣、内地著名音乐制作人张亚东、电影人张杨、蒋雯丽、顾长卫、音乐人高晓松等著名人士来我校交流。读书节已经成为中国传媒大学校园文化的重要活动品牌。
原来这个日子在文学史上是有特殊意义的。莎士比亚这位伟大的文学家便是于1620xx年4月23日逝世,除此之外,许多杰出的作家如mauricedruon、s、vladimirnabokov、joseppla和manuelmejiavallejo,都在4月23日出生或辞世,把4月23日定为世界阅读日可说是别具意义。
20xx年前,联合国教科文组织把4月23日确定为“世界图书与版权日”(又称“世界读书日”)。20xx年4月23日是第10个“世界读书日”。自1995年世界读书日宣布以来,每年的这一天世界上100多个国家和地区在政府的支持下,出版机构、学校、图书馆、社区等各界人士都要开展丰富多彩的阅读日庆典活动,把读书日的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节日。
但是,在中国,这个世界性的读书节还未被社会公众所知晓,更谈不上是节日。据搜狐读书网站20xx年调查显示:知道“世界读书日”的人仅占6%,27%的人虽听说过但不知详情,67%的人从未听说过这个日子。
阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为共建和谐社会,进一步激发全民读书的热情,让我们认真读一本好书吧!
一、指导思想以。
“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”为根本,以深化课程改革和推进素质教育为目的,以广泛开展课外读书学习活动为载体,引导教师、学生读书学习,让读书学习成为一种习惯、一种生活方式,为一生的成长奠基。读书使人明智,读书使人高尚。
为了激发师生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,开拓学生的知识视野,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文修养,形成健全的人格。我校组织举行“点燃读书激情,共建书香校园”读书活动。
二、活动主题:
点燃读书激情,共建书香校园。
三、活动目的:
1、让师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,引导学生书香相伴成长。
2、开辟语文学习的更广阔的天地,提高语文能力和人文素养,构建有特色的书香校园文化,构建最理想的成长文化生态。
四、活动。
口号。
:悦读经典,润泽心田读高雅书,做高尚人。书籍是人类进步的阶梯。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。读书好,读好书,好读书。与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵。
五、活动内容:
教师是学生的表率,要用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
1、每位老师每日读书一小时,认真做好。
读书笔记。
一年不少于2万字的读书笔记。
2、各年级语文教师向学生推荐阅读书目。
1、学生按教师推荐书目进行阅读。
3、政教团委组织开展“读好书讲好故事”或“读好书演讲”活动。
六、活动要求。
按照本方案各处制定相应实施方案并组织开展读书活动。
读书是文化传承的通道,教师读书是为学与从教的基础。开展教师读书活动,旨在以阅读引领教师成长,让教师亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行。让教师在汲取中不断充实自己,不断提升综合素养。
一、指导思想。
以深化课程改革和推进素质教育为目的,以提升教师专业素质为重点,以读书活动为载体,结合师德师风教育,组织和引导全区教师读书学习,积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”,使每个教师树立“终身学习”、“开卷有益”的思想,努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍,为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。
二、活动意义。
1.读书是教师的标志,是教育的希望。教师是文化人,文化人终生离不开读书。教师肩负着“教书育人”的使命,只有孜孜不倦地读书学习,才能担当起“百年树人”的重任。
2.读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长,需要高品位阅读的滋养;教师专业发展,需要经典教育专著的引领;教师职业特征,需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态,能够促进教育智慧的形成,是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。
3.读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想,成为一个精神贵族,可以使每个教育工作者平添“腹有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。
三、活动目标。
1.实现教师有效积累,补充教师理论知识,改善自身知识结构,提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革,有效改进自己的教学行为。
2.构建良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
3.加强教师队伍建设,使教师朝着有哲学的头脑、学者的风范、精湛的教艺和愉悦的心境这一目标不断迈进。
四、措施和要求。
1.统一主题、书目和要求。
201x年读书主题:“重读教育经典,回归育人本真”;。
书目:教师发展中心推荐阅读《教育照亮未来——民国八大教育家经典文选》(杨斌编);各中小学每学期推荐阅读一本专业成长类书籍;鼓励教师自主阅读,如每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本教育教学著作。(教师发展中心及学校推荐阅读书籍由学校统一购买,教师自主阅读书目由学校图书室配置或教师自购。)。
要求:保证每天有半小时以上的研读时间,养成不动笔墨不读书的习惯,建议在书上适当勾画和批注,力争读深、读透,读有思想、读有感受,每月写一篇不少于1000字的读书笔记。
2.建立读书活动信息交流平台。学校网站开辟读书专栏,教师撰写的读书笔记须上传至学校网站,学校择优上传至区教育局教研室邮箱,教研室将组织专人认真研读并择优上传至教育网。
3.将教师读书活动纳入教师继续教育考核。学校将组织专人定期对教师读书情况进行督查考核,对参加读书活动并按要求完成读书任务的教师,登记继续教育学时。
4.组织各类活动,培育典型,发挥引导作用。利用寒暑假组织教师读书沙龙或读书演讲比赛等活动。同时年终将结合平时各校教师参与活动的情况评选出读书示范教研组和读书先进个人。举办“读书沙龙”。如“解读课改理念,教学反思实践”研讨交流,“读书成果展示”、“读书伴我成长”征文等。把读书思考一步步引入教师教学工作实践,在广泛阅读活动中丰厚教师文化底蕴,陶冶教师心灵、提升教师思想境界、塑造完美教师人格。
5.明确校长是教师读书活动的组织者和带头人,校长带头撰写读书心得,定期作读书辅导报告,为教师树立读书榜样。
组长:xxx。
副组长:xxxxxxxxx。
成员:xxxxxxxxxxxxxxx。
中学读书月活动方案
为认真贯彻落实集团《关于开展xx首届“全员读书月”活动的通知》精神,不断深入学习实践科学发展观,建设全员读书,终身学习的学习型企业,提高公司干部员工思想道德素质和科学文化素质,进一步推动公司文化建设。根据集团开展全员读书月活动的要求,结合公司实际,特制定开展以“读经典书,做精品人”为主题的公司“全员读书月”活动,具体方案实施如下:
一、指导思想。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,牢牢把握先进文化的前进方向,以提升公司干部员工的学习力为内容,以促进公司发展、创建学习型和谐企业为目标,进一步推进企业文化建设。通过“全员读书月”活动,广泛组织和发动干部员工多读书、读好书,不断提高文化素质、业务技能、履职能力和创新能力,为实现公司不断发展进步提供精神动力和智力支持。
二、活动时间。
xx年11月。
三、活动主题。
读经典书,做精品人。
四、活动内容。
围绕活动主题,大力倡导全员阅读读书风尚,引导公司干部员工以读书求新知,以读书促思考,以读书谋发展,以读书促进步,积极营造良好学习氛围。具体活动内容有:
1、公司党委向公司机关、项目部党员干部发出倡议书,号召每人“日学一小时、月读两本书”,人人争做学习型员工。
2、推荐一批优秀读物书目。为推动公司“全员读书月”活动,公司党委将推介一批书目,供党员干部选读,要求公司干部每月至少读1-2本好书,所读书目自选,可以是业务知识方面的书,可以是现代科技知识方面的书,也可以是增强党性修养和文化素养等方面的书。
3、深入开展《集团规章制度》及《xx公司规章制度》学习活动,各部门要加强学习,并为参加集团举办的《xx规章制度》知识竞赛积极准备。
4、举办一次“xx情怀”诗歌散文朗诵比赛。公司拟定于“元旦”前夕举办一次诗歌散文朗诵比赛,具体事项另发通知。
新的学习理念,从而开启思路,激发学习热情,提高学习力。鼓励广大员工对建设学习型相山提出意见和建议。
6、开展图书“进项目、进工地”活动。公司采购一批读本,送到项目部和各工区,把活动推进到工区一线。
7、推广宣传学习典型。开辟板报专栏,及时宣传报道公司“全员读书月”活动的动态,树立并推广部门学习典型和个人学习典型,并上报集团。
五、活动要求。
1、高度重视。学习是公司干部职工增长才干、提高素质的重要途径,是做好各项工作的重要基础。公司各部门、项目部要高度重视,切实加强活动的组织领导,组织安排好本部门的读书活动,要以本次学习活动为契机,努力形成以学为荣、崇尚创新、学习先进、敬业助人、积极进取的良好氛围。
2、精心组织。公司各部门要结合本部门实际,精心组织读书月活动。“全员读书月”活动以自学为主,形式不拘一格。要充分调动广大员工特别是一线员工参与活动的积极性和主动性,努力增强读书活动的针对性、实用性和有效性。
把通过读书活动激发出来的学习热情转化为推动工作的干劲,促进公司各项工作的开展,实现学习成果的转化,真正做到学以致用。
4、认真总结。公司各部门要及时总结读书月活动中一些好的做法与经验,报公司办公室。公司办公室要及时将活动开展的情况以图片、简报、通讯等形式上报集团党委办。
中学读书月活动方案
为普及基本心理健康和心理卫生知识,促进学生造就健康的身心,真正关注自我、关注心理健康、关注心灵。同时为了扩大对心理健康教育与心理咨询工作的宣传,在校园中形成良好的心理健康教育氛围,我校将开展第x届心理健康活动月。
二、活动主题:远离心理疾病,关爱自身健康。
三、活动内容。
(一)高x心理档案建立。
(二)班主任心理健康知识培训。
讲座内容:心理疾病的辨别。
(三)班级心理委员培训。
培训主题:心理委员的自身心理保健。
(四)学生心理量表mht测查。
(五)班级心理健康教育黑板报。
(六)班级心理健康教育主题班会。
(七)心理素质拓展训练活动:远足。
(八)高三考前班级心理辅导。
(九)优秀心理剧本征集。
(十)优秀心理影片赏析。
*************************************。
心理剧本征集通知。
征集主题:“同学间的`那些事…”
征集要求:
1、体裁不限,题目自拟,内容积极健康。心理情景剧的剧本创作要结合表演艺术(造型、独白、哑剧、舞蹈、声乐)形式,以小品表演、角色扮演、情景对话等方式进行创作。
2、剧本内容要突出角色内在的心理冲突与心理协调的过程。内容要贴近高中生学习、生活的实际,就高中生这一群体所折射出的心理现象,如人际障碍、学业困扰、网络成瘾、青春期情感、贫困生心态等方面的心理冲突进行创作。剧本应注重心理矛盾冲突的展现与解决,能给高中生启迪为目标。
3、剧本创作不以将禁止反复报道的负面新闻、极端事件,原样翻拍为心理剧,甚至添枝加叶扩散负面影响。
4、所写剧本不得侵犯他人的着作权,保证剧本的原创性。
5、所写的剧本要方便排演,每个剧目表演时间在10—15分钟。心理剧剧本篇幅大致在3000字左右,采用word格式排版编辑。
6、参与对象:高x、高x学生。
高中学生读书活动方案
一、指导思想:
为营造浓郁的读书氛围,打造书香校园,学校决定举办以“建书香校园,树纯真心灵”为主题的第届读书节活动。本次活动旨在激发师生的读书热情,引导和组织学生读书,吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,扩大他们的知识面,培养他们的语文素养,使他们从小热爱读书,渴望知识。培养学生良好的读书习惯,掌握良好的读书方法和习惯,及早掌握获取和处理信息的能力,使他们学会学习,学会自律,利用这种能力去发展自己,贡献社会。同时,让学生在读书中接受传统文化的熏陶,培养他们的道德情操和审美情趣。
二、活动主题:建书香校园,树纯真心灵。
三、活动时间:xx年3月23日至4月23日。
四、参与对象:坡头寄宿制小学全体师生。
五、宣传口号:(供各班参考)。
1、我阅读,我快乐。
2、让读书成为习惯,使书香充满校园。
3、读书好,读好书,好读书。
4、腹有诗书气自华。
5、与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵。
6、创建书香校园,享受快乐童年。
7、我阅读我进步。
六、活动内容:
开展七个一活动:
1、开展一次“建书香校园,树纯真心灵”的主题班队会。
2、开展“方寸世界蕴书情——书签制作比赛”活动。(全校学生,政教处负责)。
3、开办一次读书展示活动。(1—6年级展示书签;3—4年级展示读书卡或小报;5—6年级读书成长册)。
4、“讲故事、颂古诗”比赛。
5、“我最喜欢的书”征文比赛。
6、表彰一批“读书小博士”、“书香班级”。
7、建立班级“小书库”、家庭“小书库”。
七、具体安排:
一、筹备发动阶段(3月23日—3月30日)。
1、成立读书节领导小组,明确任务;制定读书节总体活动方案。
2、3月23日课间操读书节开幕式,营造氛围,做好环境布置。(宣读读书节活动倡议书;校园挂条幅,让校园充满浓烈的书香。)。
3、召开班主任工作会议,宣读读书节活动方案,各班制定班级读书活动计划。
4、调查学生拥有图书和阅读的情况,完善班级图书角的建设:班班有图书角,并取好名称(富有童趣、有班级个性等)各班要推选好图书管理员。
二、活动开展阶段。
活动一:开展一次“建书香校园,树纯真心灵”的主题班队会。(3月26日下午班队会)。
活动二:开展“方寸世界蕴书情——书签制作比赛”活动。(全校学生,政教处负责)。
以培养阅读兴趣和应用佳句名言的能力,激发良好的阅读习惯为目的,可以摘录最美或最有意义的名言佳句或者古诗,加上美丽插画(摘录名句必须注明书名出处)。
材料要求:纸质、尺寸一般为a4。请在作品反面右下角注明作品题目、作者姓名、年龄、年级。1-6年级各班择优推荐10份,请于4月10日前送政教处。
活动三:开办一次读书展示活动。(4月23日下午2节课后)。
展示内容:
1——6年级展示设计的书签;
3——4年级展示读书卡或者读书小报;
5——6年级展示读书成长册(读书计划、好词佳句、名人名言、精彩片段及心得体会等)。
展出及参观要求:
每班展出至少20份(本)书签(读书卡或者报纸、读书成长册),要求美观大方,图文并茂,(读书成长册有摘抄也要有读后感)全体学生统一在班主任老师的带领下进行参观。由读书节活动领导小组的成员担任评委。
活动四:建立“好书交换站”(教研组长、班主任负责)在班内同学间,建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动,一个月不少于二次。
活动五:“讲故事、颂古诗”比赛。
故事大王比赛(1----3年级)(4月17日)(政教处;语文组负责)。
古诗词诵读赛(4—6年级)(4月20日)(政教处;语文组负责)。
活动六:“我最喜欢的书”征文(3---6年级)(4月23日)(语文组负责)。
活动七:建立班级“小书库”、家庭“小书库”。开展与父母共读一本书活动;开展一次亲子读书活动(语文组负责组织)。
三、读书评比阶段。
1、召开一次“讲故事、颂古诗”比赛。
(1)参加对象:以班级为单位全体学生参与。
(2)时间:4月17日(下午3:40分)。
(3)比赛要求:学生参与面广;形式不限(读、说、唱、快板、演等配音,道具、服装等);时限5—8分钟。
(4)主要内容:一至三年级寓言故事、童话等;四至六年级唐诗宋词元曲等经典古诗文。
2、读书小博士评选;“书香班级”验收评比。
(1)开展争当读书“小博士”活动,结合学生阅读书籍、阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等,由学生、老师共同评定,根据各班主任上报材料评定。4月23“讲故事、颂古诗”大赛上颁奖。
(2)评选6个“书香班级”(常规读书活动抽查和各项活动总分累计)。
组织班级每天利用语文课前1分钟诵读“每日一成语”“每周一诗”、“每天一句名言警句”、“《三字经》的片段”的诵读活动。把诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。(要求各班语文教师制订出读书节期间每天的诵读内容,并加以指导,直至学生能流利地诵读。)。
(3)要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动,每班人均两本,充实各班图书角的图书数量,提高学生的阅读量。同时,在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,举行“好书换着看”的活动,充分发挥学校、班级、个人藏书优势,让每个学生动能多读书、读好书。(根据调查学生的知晓率、学生看书情况)。
检查落实:(1)检查早读各班读书情况。(2)班队会检查、读书展示活动评比。(3)不定期抽查。
4、读书节读书活动成果展示。(4月23日)。
展示内容:1至6年级展示设计的书签;3至4年级展示读书卡或读书小报。5至6年级展示读书成长册。
八、参赛规则。
1、活动在学校的统一安排下进行,参与比赛评比的项目均要记载打分;
2、团体比赛各班须多员参与,每项比赛不得弃权;
九、活动要求:
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务,红领巾广播站开辟“读书乐园”专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率,老师用行动去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。
(1)每个班级制订相应的创建书香班级的计划,鼓励学生自主制定阅读计划。
(3)在闲散时间上做文章。早读为规定的古诗文诵读时间。
4、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导;
5、学校图书室、阅览室向教师、学生开放,积极鼓励学生在活动时间去借阅图书、读书;
6、要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
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中学读书月活动方案
为进一步提升学校文化品位,积极促进内涵发展,促进课改向纵深发展,深入构建“书香校园”,倡导终身学习理念,营造“人人读书、快乐读书”良好气氛,创建学习型学校,不断更新师生观念,拓宽师生视野,全面提升师生的整体素质,切实提高教育教学质量,经研究,我校决定将四月定为学校的读书月,开展为期一个月的读书节活动。
通过开展读书活动,使广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神;牢固树立正确的教育观、人生观、学习观,培养良好的阅读习惯,构建自主学习、终身学习体系。
二、活动目标。
通过师生的读书活动促进学校课改向纵深发展,促进师生形成良好的阅读习惯,进而提高师生的文化素养,提升学校的文化内涵。
1、提高师生的阅读热情,逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。
2、在师生中形成积极进取、努力学习的氛围,构建学习型学校。
3、提升师生的.文化品位,推进课程改革,全面提高教育教学质量。
三、活动原则。
1、教师方面:突出主题性,注重兴趣化。重视灵活性,力求主体化。加强针对性,突出个性化。
2、学生方面:激发兴趣,养成习惯,加强引导,注重鉴赏,提升品味。
四、参加对象:全校师生。
五、活动主题:我与好书为友,书香伴我终生。
六、活动内容:
1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际,在阅读指定书目的基础上,根据个人的阅读兴趣自主选择一些自己阅读的书籍,进行深入阅读。
2、要积极开展灵活多样的读书活动,在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。
3、各班可以开展图书角、举行好书推荐会、读书交流会等活动,师生共筑书香校园。
七、时间安排:四月。
1、召开读书动员会,创设氛围,
3、建立图书角。
4、教师结合教师论坛、业务学习进行集中学习,并根据个人情况进行自学,撰写读书心得。
5、学生举行好书推荐会、读书交流会。
6、学生举行“阅读促我成长”征文竞赛。
九、具体要求。
(一)教师方面。
1、读书月期间,每位教师必须读两本字数总量为10万字以上的书籍,其中至少有一本是教学专著,并做好读书笔记,写好一篇读书心得。
2、倡导新的读书形式,构建办公室读书文化,促进教师自主学习。教研沙龙中,抽出一定时间作为读书交流时间,互相推荐好书,共享阅读资源。
(二)学生方面。
1、读书月期间,每位学生必须阅读两本以上书籍,背诵十首以上的古诗词。
2、鼓励学生利用课余时间开展好书推荐、阅读分享活动,倡导“阅读使人快乐”观念,促进学生养成良好阅读习惯。
3、鼓励学生到学校图书馆借阅。
十、评价标准。
1、评价的一般原则。
正面评价。重视过程。重视体验。
2、评价的主要内容。
(1)读书的态度。
(2)对书籍思想的自我理解。
3、评价方式。
读书活动评价分为综合性评价和个性评价,既评选优秀读书个人,也评选优秀读书笔记、读书心得等,并给以一定的物质奖励和精神奖励。
十一、领导小组。
为了更好的促进读书月活动的开展,保证读书月活动的实际效果,特成立读书月活动领导小组:
组长:张xx。
副组长:朱xx。
组员:贾xx。
中学读书月活动方案
今年4月份是全国第28个爱国卫生月,根据区爱卫办(宣区爱卫字[]1号)和宣州区教体卫[2016]17号文件精神,扎实有效地开展爱国卫生月活动,促进广大师生身心健康,特制定以下中学爱国卫生月活动方案。
一、成立组织。
组长:胡霞。
副组长:徐德林、郑敏志。
成员:郭健、黄清成、昝洪赋、吴继成、刘万水、李增光、宋伟华、各班主任、凌敏。
二、活动主题。
倡导健康生活打造美丽校园。
三、活动时间。
4月10日----5月5日。
四、重点活动内容。
(一)整治环境卫生脏乱差,突出整治脏的问题。各班以爱国卫生月活动为契机,广泛宣传,全面开展环境卫生大扫除活动,认真抓好班级及责任区卫生清理,不留卫生死角。团委开展卫生评比、以点带面,推进活动的开展,确保爱国卫生月活动收到预期效果。
(二)做好重点场所的整治工作。学校组织对垃圾箱、厕所等重点场所进行突击整治。
(三)积极开展晨检工作。春季是多种传染病的旺盛期。各班要采取综合防治措施,组织学生开展环境卫生整治行动,清除“四害”孳生地,通过对各班进行消毒,有效防控春季病媒传染病的发生。
(四)切实做好健康教育工作。以健康教育促进行动为抓手,充分利用校园广播、黑板报、等媒体广泛宣传健康教育知识,采取多种形式,有组织、有计划地开展健康知识普及教育活动,及时春季预防疾病知识,加强健康教育队伍建设,全面提高师生健康素养综合水平。
五、活动安排。
(一)宣传发动阶段(4月10日―4月15日)。
健全组织,制定爱国卫生月活动实施方案,确定工作重点,明确任务目标,召开班主任会议,全面动员部署爱国卫生月活动,积极开展宣传,营造良好活动氛围。
(二)集中整治阶段(4月16日―4月28日)。
围绕活动方案,认真开展以治脏为重点的爱国卫生运动,推进班级入责任区卫生整洁行动,达到治脏目的,做好传染病的防制工作,迎接区爱卫办检查验收,扎实推进健康教育工作,提高师生保健水平。
(三)自查阶段(4月26日―5月5日)。
自查阶段。学校将按照区教体局活动部署要求,对第28个爱国卫生月活动进行自查验收,并将自查结果和开展卫生月活动情况总结上报区教体局体卫科。
六、具体活动安排。
(一)4月10日----4月15日。
序号。
活动内容。
责任人。
1
昝洪赋。
2
4月15日下午全校大扫除(包括教师办公室)。
班主任。
3
制作、悬挂“倡导健康生活 打造美丽校园”等横幅。
昝洪赋。
(二)4月16日------4月25日。
序号。
活动内容。
责任人。
1
全面动员,广泛宣传,营造良好的宣传舆论氛围。
办公室、团委。
2
各班黑板报“春季防传染病”
团委。
3
主题班会“第28个爱国卫生月”
4
召开家长会进行宣传。
班主任。
5
清理教学楼走廊、教室内和包干区的污渍和乱张贴。
单龙清。
6
清除下水道、阴沟内的淤泥,疏通水管,消除蚊蝇滋生源头。
单龙清。
7
检查:校园卫生不文明行为。
团委。
8
全校进行安全检查。
校长室。
(四)4月26日------5月5日。
序号。
活动内容。
责任人。
1
参与“创建省级文明城市”活动。
班主任。
2
全校大扫除。
班主任。
3
校园环境全面检查。
团委。
4
全面总结上报。
德育处。
中学读书月活动方案
弘扬雷锋精神,传承民族文化,倡导校园文明,通过一系列的社会实践活动,对学生进行“爱国、爱校、爱生活、爱朋友、爱自己”的五爱教育,培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。在实践中学习,在对比中成长,知礼守纪,操行雅正,倡树和谐校风,做文明、自信、乐观、向上的一中人。
二、活动主题。
发扬雷锋精神,做文明一中人。
三、活动组织领导。
学校政教处、团委、少先队。
四、活动内容及时间安排。
第一阶段:开展学生文明礼仪普及活动,联合社会、家长、学校三方面的力量,聚心凝力,形成学校文明礼仪校本教材。
时间:xx年2月1日至3月8日。
责任人:政教处。
过程:
1、首先在广大师生中开展“我是一中人”大讨论。
2、分年龄段学习礼仪知识。
3、学生、家长、教师分别从不同的角度出发,以论文、随笔、诗歌、快板、三句半、编课本教材等等形式,针对校园文明礼仪教育,发表自己的看法,以求在学生文明礼仪方面达成最大的共识。
4、编写文明礼仪校本教材。
第二阶段:通过宣传栏、广播站、板报评比对学生进行文明礼仪教育。
时间:3月9日至3月20日。
责任人:政教处、团委、少先队。
过程:
1、通过宣传栏宣传文明礼仪知识。具体责任人:董江艳。
2、确定近期广播站稿件主题:我是文明一中人。责任人:团委()、少先队(王丽)。
3、以“学雷锋——做文明一中人”为主题,出一期黑板报(3月15日周四开展评比),责任人:团委()、少先队(孙晶)第三阶段:以级部为单位,播放爱国主义电影。责任人:团委()、少先队(王慧玲)。
第四阶段:“说说身边的人和事”书画摄影作品展。
时间:3月10日至3月21日。
要求:以摄影或书画的.形式,配以适当的文字,反映身边的人和事,宣传文明,抵制陋习。以中队为单位,利用周末时间开展活动。要求学生人人参与,每个级部把所有学生的作品以文章配画的形式上交少先队王海燕老师处(截止日期:3月19日),同时选出15篇优秀作品作为推荐作品放在上交作品的最上面。少先队将组织有关人员对上交作品进行评比,选出最佳作品奖,最佳组织奖等。
中学读书活动实施方案
学生读书活动对青少年起到引导、指导、提高的作用,那么怎样实施读书。
一、指导思想:。
全面贯彻落实区教育局《关于在全区中小学进一步开展读书活动的实施意见》,以素质教育和新课程理念为指导思想,以“培养读书习惯,享受书香人生”为宗旨,以读书系列活动为载体,大力营造书香校园,把学生培养成读书人,为提高教学质量打下坚实基础。
二、基本原则。
1、与课堂教学相结合原则。
教师要结合教材特点,科学训练阅读方法,培养学生阅读兴趣和能力。充分利用课外读物,开拓学生的知识视野,促进知识的迁移,做到课内外相互补充,相得益彰。
2、与语言表达能力培养相结合原则。
提倡学生用日记、
读后感。
的形式对读物内容发表自己的见解,并在读书活动课上进行交流。通过读写听说的紧密结合,提升学生的语言表达能力。
广泛开展学校活动,如“诗歌朗诵会”、“校园童话节”、“读书演讲比赛”、“科技布谷节”、“读书沙龙”、“故事表演”等,为学生搭建表现自我的舞台,从而进一步激发学生的读书热情。学校决定在每年的9月至10月举办“校园读书节”。
4、与德育相结合原则。
读书活动要与培养学生的正确审美观、道德观、人生观相结合,让书籍潜移默化地影响学生的心灵,促使学生树立为中华民族振兴而读书的远大志向。
5、与研究性学习相结合原则。
学生在研究性学习中进行专题研究,必然要广泛查阅大量书籍资料,这样会进一步增强学生阅读的主动性和积极性。要积极引导学生读生活、读社会、读人生。
6、与齐文化教育相结合原则。
要坚持阅读的本土化特色,开展齐文化教育,把《齐国。
成语。
故事》、《齐文化丛书》等列入阅读推荐篇目,让齐文化阅读成为阅读活动的重要内容。
三、阅读的内容和形式。
1、古诗文阅读。
中国的古典诗词博大精深,内涵深刻,意存高远,其中包含着很多哲理。在小学段背诵一定数量的古典诗文,有利于陶冶学生情操,加强自身修养,丰富学生的思想世界。
2、名著阅读。
引导学生尤其是初中生积极阅读中外经典名著,包括文学、人文科学、社会科学、自然科学等,吸取人类精神文明的成果。
3、时文阅读。
在提倡学生经典阅读的同时,可安排一定量的时文阅读。所谓时文是指富于时代气息、体现时代特点的文章。
4、科普阅读。
指导学生阅读科普读物,培养学生的科学意识和科学精神。
5、外文阅读。
学校要配备一定数量的英文卡通、通俗故事等。要通过大量外文阅读解决学英语的瓶颈问题,逐步培养学生的英文原著阅读能力。
阅读的主要形式有书面阅读、音像阅读和网络阅读。书面阅读是阅读的一种主要形式。音像阅读是运用现代化的教学手段,调动学生多种感觉渠道共同参与的一种喜闻乐见的阅读方法。如:广播小说、电视诗歌、散文欣赏等。网络阅读也逐渐成为一种阅读的新时尚。
四、具体措施。
1、学生个人要制定读书计划,并认真加以落实。班级要建立读书个人档案,每生一张档案卡,用于记录学生每学期的读书内容和成效。
2、要充分利用好30分钟的晨读时间以及每周的阅读课,合理安排晨读和阅读课的内容。
3、教师要率先垂范,带头背诵和阅读,在教育随笔中要有一定数量的。
读书笔记。
4、班主任、课任教师要对学生的读书篇目和方法进行指导。教科室、教导处要认真进行读书与青少年成长理论和实践研究,有关人员要深入班级进行活动指导,发现典型,及时推广;发现问题,及时纠正。
5、各班级要建设好图书角,每班图书角藏书应不少于200册。在教师的指导下,图书角图书由学生自主管理,教师要把好图书的质量关。
6、图书室要改革图书借阅办法,实行学生使用借书证自主借阅、开架借阅。
7、由于区教育局把师生阅读活动的开展情况纳入了对学校的年终考评之中,因此,学校也将把各班级开展阅读活动及读书竞赛成绩列入班主任和课任教师的考核。
五、加强组织领导。
1、领导小组。
组长:罗光明。
2、领导小组职责。
组织全校师生广泛开展读书活动。搞好读书活动的组织协调工作,及时发现、研究、解决活动中出现的问题,动员教师和家长参与到学生的读书活动中来。按照拟定的活动方案,有条不紊地开展工作。教师的读书与反思要加入教师的业务考核,学生的读书情况要列入学生综合素质评价之中。
书籍是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯;读书可以育德、励志、启智、明史;读书是汲取精华的学习方式,是传承优秀文化的通道。为了全面落实素质教育,我校组织开展校园读书节活动。通过活动,要让每一位师生亲近书本,养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话,为人生奠基;引导师生共同读书,与书为伴,与经典为友,开拓视野,享受学习的快乐,营造“书香校园”的文化氛围。
一、活动目的:
1、丰富师生课余生活,净化师生精神世界,让全校师生开拓视野享受学习和生活的快乐。
2、培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质修养。
3、全校形成读书热潮,使校园充满浓浓的书香之气。
二、活动主题:让心灵徜徉书海,让书香溢满校园。
四、“祖国在我心中”读书征文活动:(语文教师负责)。
主办单位:南京市关工委、市教育局、南京日报报业集团。
征文对象:全区中小学生征文主题:祖国在我心中。
征文要求:读书征文活动以“祖国在我心中”为主题,以“童眼看中国”、“祖国,我想对您说”、“祖国我为您骄傲”、“我是祖国未来的接班人”等写作视角,热情抒发中小学生对伟大祖国、对可爱家乡(江宁)的热爱之情,唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。征文题目自拟,体裁不限,不得抄袭。中学生征文字数在1500字左右。
参赛及评奖办法:比赛分区级预赛和市级决赛两个阶段。
(预赛阶段)。
(1)4月28日-5月18日:参赛者采用网络投稿的形式,登陆,实名注册登陆后,到“主题征文”栏目中,在相应的组别投稿,稿件标题下方正中分两行,第一行标明“江宁区”、学校全称、组别(小学、初中、高中)、班级、姓名及联系电话,第二行标明“指导教师”及指导教师姓名;以班级为单位集体上传。5月20日将本班征文作品电子稿打包传送到郭晓倩处。
(2)5月25日-5月29日:教育局组织相关专家对所有参赛稿件进行区级评审,小学组、初中组、高中组分别评选出一等奖各10名,二等奖、三等奖分别按该校参赛学生数的一定比例(比例待定)评选,同时设优秀指导奖和优秀组织奖,获奖文章将刊发在“南京江宁教育信息网”上,其中一等奖将直接参加市级比赛。
(决赛阶段)。
6月上旬:组织获得区一等奖作文的作者(共计30人)参加市级现场命题作文比赛,具体时间、地点另行通知。决赛分组评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名,同时设优秀组织奖和优秀指导奖若干。6月底部分获奖作品将在《周末报》、《家教周报》和南京网上家长学校网站上刊登。
五一长假后,根据学生征文情况,挑选原创作品,举行初一朗诵比赛和初二演讲比赛。
五、“书香班级”的建设:(班主任负责)。
“书香班级”要求:
(1)教室布置:学习园地中开辟类似“我的推荐”“读书之星评比”这样的栏目,作为一学期永久的栏目。(团总支组织检查)。
(2)班级图书角的充实和利用:各班利用学生的资源充实书柜,每班的图书量为1本/生,书上注明学生的名字。要求图书能根据班级的读书情况及时更新。书记要有专人管理,书柜上要有班级书籍阅读管理的规定,要有翔实的图书借阅记录。(团总支组织检查)。
(3)各班出一期与本次读书节为主题相关的。
黑板报。
开展一次与读书相关的主题班会每两周利用阅读课组织阅读书籍每月召开一次读书交流会营造读书的浓郁氛围。
六、活动要求。
1、学校宣传阵地要为本次读书节服务,校报、网站开辟专栏,及时报道信息,广播站组织读书节专题节目播报,把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率,师生共读,用老师的求知精神感染影响学生,用自己的爱好去潜移默化地教育学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。
4、各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动,比如古诗背诵比赛、故事会、报刊剪辑评比等。年级组根据学校安排,及时有效地组织年级组活动,比如演讲比赛、读书经验交流活动、辩论赛等。
读书是文化传承的通道,教师读书是为学与从教的基础。开展教师读书活动,旨在以阅读引领教师成长,让教师亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行。让教师在汲取中不断充实自己,不断提升综合素养。
一、指导思想。
以深化课程改革和推进素质教育为目的,以提升教师专业素质为重点,以读书活动为载体,结合师德师风教育,组织和引导全区教师读书学习,积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”,使每个教师树立“终身学习”、“开卷有益”的思想,努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍,为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。
二、活动意义。
1.读书是教师的标志,是教育的希望。教师是文化人,文化人终生离不开读书。教师肩负着“教书育人”的使命,只有孜孜不倦地读书学习,才能担当起“百年树人”的重任。
2.读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长,需要高品位阅读的滋养;教师专业发展,需要经典教育专著的引领;教师职业特征,需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态,能够促进教育智慧的形成,是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。
3.读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想,成为一个精神贵族,可以使每个教育工作者平添“腹有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。
1.实现教师有效积累,补充教师理论知识,改善自身知识结构,提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革,有效改进自己的教学行为。
2.构建良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
3.加强教师队伍建设,使教师朝着有哲学的头脑、学者的风范、精湛的教艺和愉悦的心境这一目标不断迈进。
四、措施和要求。
1.统一主题、书目和要求。
20xx年读书主题:“重读教育经典,回归育人本真”;。
书目:教师发展中心推荐阅读《教育照亮未来——民国八大教育家经典文选》(杨斌编);各中小学每学期推荐阅读一本专业成长类书籍;鼓励教师自主阅读,如每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本教育教学著作。(教师发展中心及学校推荐阅读书籍由学校统一购买,教师自主阅读书目由学校图书室配置或教师自购。)。
要求:保证每天有半小时以上的研读时间,养成不动笔墨不读书的习惯,建议在书上适当勾画和批注,力争读深、读透,读有思想、读有感受,每月写一篇不少于1000字的读书笔记。
2.建立读书活动信息交流平台。学校网站开辟读书专栏,教师撰写的读书笔记须上传至学校网站,学校择优上传至区教育局教研室邮箱,教研室将组织专人认真研读并择优上传至教育网。
3.将教师读书活动纳入教师继续教育考核。学校将组织专人定期对教师读书情况进行督查考核,对参加读书活动并按要求完成读书任务的教师,登记继续教育学时。
4.组织各类活动,培育典型,发挥引导作用。利用寒暑假组织教师读书沙龙或读书演讲比赛等活动。同时年终将结合平时各校教师参与活动的情况评选出读书示范教研组和读书先进个人。举办“读书沙龙”。如“解读课改理念,教学反思实践”研讨交流,“读书成果展示”、“读书伴我成长”征文等。把读书思考一步步引入教师教学工作实践,在广泛阅读活动中丰厚教师文化底蕴,陶冶教师心灵、提升教师思想境界、塑造完美教师人格。
5.明确校长是教师读书活动的组织者和带头人,校长带头撰写读书心得,定期作读书辅导报告,为教师树立读书榜样。
组长:戴济林。
副组长:史记敏刘荣成田华军。
成员:单圣进张光荣刘连成刘小琴。