优秀作文能够表达作者独特的观点和感受，给读者留下深刻的印象。接下来是一些写作方面的经验总结，希望能够对大家的写作有所启发。
小学科技创新标语有哪些
为了激发师生们学科学、爱科学的兴趣，普及科学知识，培养勇于创新的精神及动手实践能力。学校从20xx年3月开始在全体师生中发出开展科技创新活动的倡议，鼓励同学读一本科普书、讲一个科普故事、画一幅科幻画、办一期科普抄报、做一个科技小制作、写一篇科技小论文、设计一项科技小发明等活动。
在近一年的实践活动中，领导高度重视，少先队统筹安排，科学、美术、计算机教师认真组织，班主任认真实施，全体师生积极参与，参与率达到93％，取得了可喜的成绩，基本达到了学生动手、动脑的目的，激发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。
本次活动，同学们的作品内容包括发明创造、技术创新、科学论文、信息技术、应用成果等，涵盖了植物学、动物学、环境科学、计算机等学科。孙吉礼老师指导制作的电子报刊《课间乐》获青州市一等奖；岳玉德老师指导制作的电子报刊《秋收》正在报送青州市进行评选；赵永强老师、刘淑贞老师和孙吉礼老师充分运用先进的`教学手段，参加了青州市教研室举办的电教公开课，均获得了奖项。岳玉德老师组织学生进行综合实践活动，学生踊跃参加，采集制作了各种动植物标本，使学生充分开阔了视野，大大激发了学生热爱科学的兴趣。
学校希望通过举办这样的活动和展示会，能为众多热爱科学、勇于创新的学生提供科学展示和科技交流的平台，以促进学生的创新智慧形成交融、碰撞、闪光、升华，为进一步推动小学生科技创新活动的普及，促进创新水平的提高，起到积极、有益的作用。
创新思维有哪些类型呢
4.如果你从肯定开始，必将以问题告终，如果从问题开始，则将以肯定结束。——培根。
5.日日创新。——日本索尼公司。
6.人具有动物所没有的东西——创造性想像力。——马克斯韦尔·莫尔兹。
11.有效的创新开始时……要做的只是某件具体的事。但是，基于聪明设想的创新数量极大，哪怕成功的百分比较小，仍然成为开辟新行业提供新职业给经济增添新的活力方面的相当巨大的源泉。
14.想像力能带领我们超越以往范围的把握和视野。——(美)安东尼·罗宾斯。
创新思维训练有哪些环节
在当今时代，创新已经成为鲜明的时代特征。创新的内涵十分丰富，但其本质的要求是在前人的基础上有所发明、有所创新、有所前进。创新在当今时代是十分重要、必要、迫切。那么，要如何科学创新呢？《创新思维训练》从理论和实践两方面着手，既考虑理论的系统性，更照顾到思维的训练性。笔者告诉我们，创新思维仅仅“读”是不够的，还需要“做”――用脑去想，动手去干。笔者还告诉我们怎么想怎么做的方法。总之，阅读本书受益匪浅。
一、成功经验也需不断创新。
目前，我们在全国、全省的业务评比都比较靠前，我们在平时的工作实践中，靠着一个个宝贵的经验驶向成功的彼岸。然而，青山遮不住，毕竟东流去。再好的经验也会成为过去，如同高科技产品一样，今天可能是博览会上的高、精、尖，明天就可能成为博物馆里的“古董”，要想使经验之花常开不衰，就必需在工作实践中不断地探索、总结、积累、创造。这里讲个小故事。从前，有个卖草帽的老爷爷，在路旁的一棵大树下睡着了，等他醒来时，发现身旁的草帽不见了，抬头一看，树上的每只猴子都头顶草帽，他听说猴子喜欢模仿人的动作，于是赶紧把头上的帽子扔在地上，果然猴子也学着他将草帽扔在地上。这个老爷爷回家后，把这件事告诉了孙子。有一次，孙子在树下打盹，草帽被猴子拿走了，孙子想到爷爷的方法，便如法炮制，奇怪的是，猴子并没有学着他做，反而捡起地上的草帽瞪着他，得意的说：“开什么玩笑，你以为只有你有爷爷吗？”这个故事告诉我们成功的经验也需要不断创新，否则就会成为今天失败的累赘。(读后感)然而，随着时代变迁，新情况、新问题、新任务不断涌现，我们的经验必须紧跟时代，不断创新。在这高科技突飞猛进，文明进步快捷，信息更新迅速的今天，稍一原地踏步，就会落伍。
阻碍创新思维的因素有许多，书中主要介绍了内在的阻力即思维定势。书中介绍了权威、从众、唯经验、唯书本、非理性、自我中心等六种思维定势。笔者还告诉我们如何破除这些枷锁：弱化思维从众倾向、强化思维反潮流精神，应时刻想着真理是掌握在少数人手中的，“一致同意”并非好事，要有“光荣孤立”的心理准备，做到众人皆醉我独醒；权威枷锁有益处也有害处，但从创新思维的.角度来说，权威定势又是要不得的，要创新，就不能被权威牵着鼻子走，要弱化权威定势，可以从“是不是本专业的权威”、“是不是本地域的权威”、“是不是当今最新的权威”、“是不是借助外部力量的权威”、“其言论是否与权威自身利益有关”五个项目对权威进行严格审查；经验在处理常见现象方面得心应手，但缺少经验、没有框架、敢想敢闯显然更容易成功。
因为每个人头脑中都有自己固化的思维模式，所以每一个人在观察和认识事物的时候都会有自己的盲点。创新思维所得到的结果应该尽量全面一些，考虑问题尽量周到一些，也就是要做到相对全面。有时候我们放开眼界，打破某一种片面性，就可以获得创新。在现实生活中，达到相对全面性的方法之一，就是把不同人的观点和思路结合起来，从中找出创新的幼芽。举一个日常工作的例子，2011年省物价局发文将低收入居民的价格补贴与城镇低收入居民基本生活费用价格指数相挂钩，地方已有方案的沿用已有方案。广州在省发文前，已将价格补贴与我们另行编制的低收入居民消费价格指数挂钩。在编制两套指数的过程中，由于数据来源、编制方法不同，导致结果有差距。我的想法是既然广州以低收入指数来调整价格补贴，那么就不需要做技术调整（调整规格品，不是改数据）拉近两套指数的差距。但处领导认为站在省的角度，他是以基本生活指数来调整价格补贴的，难保哪一天他会至上而下地下硬性命令调整补贴，如果两套数据差距大，我们就会变得很被动。处领导想到的正是我认识的盲点，也说明我应更全面的思考问题。
解决问题的思路是，尽量多地增加头脑中的思维视角，学会从多种角度观察同一个问题。扩展思维视角的方法很多，书中介绍了六种，“肯定―否定―待定”法、“今日―往日―来日”法、“自我―非我―大我”法、“求同―求异―求合”法、“情感―理智―理想”法、“无序―有序―超序”法。经过这一系列的思维训练，可以增强改变视角的能力。
目前统计调查工作面临前所未有的困难和挑战，出现了很多新问题、新情况，没有现成的经验和固定的模式可以照搬照抄，需要我们统计调查工作者常用创新思维，在实践中学习，在实践中探索，在实践中实现理论创新、制度创新、科技创新、文化创新和其他各方面的创新，不断开拓统计调查工作的新局面。
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创新思维有哪些类型呢
第一,延伸式思维.所谓延伸式思维,就是借助己有的知识,沿袭他人、前人的思维逻辑去探求未知的知识,将认识向前推移,从而丰富和完善原有知识体系的思维方式.
第二,扩展式思维.所谓扩展式思维,就是将研究的对象范围加以拓广,从而获取新知识,使认识扩展的思维方式.
第三,联想式思维.所谓联想式思维,就是将所观察到的某种现象与自己所要研究的对象加以联想思考,从而获得新知识的思维形式.
第四,运用式思维.所谓运用式思维,就是运用普遍性原理研究具体事物的本质和规律,从而获得新的认识的思维形式.
第五,逆向式思维.所谓逆向式思维,就是将原有结论或思维方式予以否定,而运用新的思维方式进行探究,从而获得新的认识的思维方式.
第六,幻想式思维.所谓幻想式思维,是指人们对在现有理论和物质条件下,不可能成立的某些事实或结论进行幻想,从而推动人们获取新的认识的思维方式.
第七,奇异式思维.所谓奇异式思维,就是对事物进行超越常规地进行思考,从而获得新知识的思维方式.
第八,综合式思维.所谓综合式思维,就是在对事物的认识过程中,将上述几种思维形式中的某几种加以综合运用,从而获取新知识的思维形式.
创新思维有哪些类型呢
在当今高度互联的世界里，没有哪家公司能够独自完成所有事情。网络创新让公司可以充分利用其他公司的流程、技术、产品、渠道和品牌。悬赏或众包等开放式创新方式是网络创新的典型例子。
2.结构创新。
结构创新是通过采用独特的方式组织公司的资产(包括硬件、人力或无形资产)来创造价值。它可能涉及从人才管理系统到重型固定设备配置等方方面面。结构创新的例子包括建立激励机制，鼓励员工朝某个特定目标努力，实现资产标准化从而降低运营成本和复杂性，甚至创建企业大学以提供持续的高端培训。
3.盈利模式创新。
赢利模式创新指的是公司寻找全新的方式将产品和其他有价值的资源转变为现金。这种创新常常会挑战一个行业关于生产什么产品、确定怎样的价格、如何实现收入等问题的传统观念。溢价和竞拍是赢利模式创新的典型例子。
4.流程创新。
涉及公司主要产品或服务的各项生产活动和运营。这类创新需要彻底改变以往的业务经营方式，使得公司具备独特的能力，高效运转，迅速适应新环境，并获得领先市场的利润率。流程创新常常构成一个企业的核心竞争力。
5.产品性能创新。
产品性能创新指的是公司在产品或服务的价值、特性和质量方面进行的创新。这类创新既涉及全新的产品，也包括能带来巨大增值的产品升级和产品线延伸。产品性能创新常常是竞争对手最容易效仿的一类。
6.产品系统创新。
产品系统创新是将单个产品和服务联系或捆绑起来创造出一个可扩展的强大系统。产品系统创新可以帮助你建立一个能够吸引并取悦顾客的生态环境，并且抵御竞争者的侵袭。
7.服务创新。
服务创新保证并提高了产品的功用、性能和价值。它能使一个产品更容易被试用和享用;它为顾客展现了他们可能会忽视的产品特性和功用;它能够解决顾客遇到的问题并弥补产品体验中的不愉快。
8.渠道创新。
渠道创新包含了将产品与顾客和用户联系在一起的所有手段。虽然电子商务在近年来成为了主导力量，诸如实体店等传统渠道还是很重要——特别是在创造身临其境的体验方面。这方面的创新老手常常能发掘出多种互补方式将他们的产品和服务呈现给顾客。
9.顾客契合创新。
顾客契合创新是要理解顾客和用户的深层愿望，并利用这些了解来发展顾客与公司之间富有意义的联系。顾客契合创新开辟了广阔的探索空间，帮助人们找到合适的方式把自己生活的一部分变得更加难忘、富有成效并充满喜悦。
10.品牌创新。
品牌创新有助于保证顾客和用户能够识别、记住你的产品，并在面对你和竞争对手的产品或替代品时选择你的产品。好的品牌创新能够提炼一种“承诺”，吸引买主并传递一种与众不同的身份感。
创新思维有哪些类型呢
第一，扩展式思维。所谓扩展式思维，就是将研究的对象范围加以拓广，从而获取新知识，使认识扩展的思维方式。
第二，延伸式思维。所谓延伸式思维，就是借助己有的知识，沿袭他人、前人的思维逻辑去探求未知的知识，将认识向前推移，从而丰富和完善原有知识体系的思维方式。
第三，联想式思维。所谓联想式思维，就是将所观察到的某种现象与自己所要研究的对象加以联想思考，从而获得新知识的思维形式。
第四，运用式思维。所谓运用式思维，就是运用普遍性原理研究具体事物的本质和规律，从而获得新的认识的思维形式。
第五，逆向式思维。所谓逆向式思维，就是将原有结论或思维方式予以否定，而运用新的思维方式进行探究，从而获得新的认识的思维方式。
第六，幻想式思维。所谓幻想式思维，是指人们对在现有理。
论和物质条件下，不可能成立的某些事实或结论进行幻想，从而推动人们获取新的认识的思维方式。
第七，奇异式思维。所谓奇异式思维，就是对事物进行超越常规地进行思考，从而获得新知识的思维方式。
第八，综合式思维。所谓综合式思维，就是在对事物的认识过程中，将上述几种思维形式中的某几种加以综合运用，从而获取新知识的思维形式。
创新思维形式是多种多样的，我们只有真正理解、掌握创新思维的多样性，在实践中灵活运用创新思维的多种形式，才能自由地步入创新王国，获取创新的丰硕成果。
创新创业项目有哪些创业项目有哪些
很多朋友这样问小编：有哪些好的创业项目推荐呢?想创业做什么好呢?如今，打工赚钱不容易，单靠打工难以买车买房，许多人开始自主创业。虽然更加辛苦但前途美好。以下小编为您提供一些好的创业项目，希望对你有帮助!
瑜珈训练馆除了有教练指导，还可以适时增设下列配套服务，通过更多的经营项目来增强获利能力。比如，形体类训练项目，如芭蕾形体操等;果蔬类项目，如果蔬美容等;产品销售类项目，如进口精油产品、服装、瑜珈用品等。收入来源有：卡式服务收入、疗程服务收入、套餐服务收入、产品销售收入、零散服务收入。一个月的营业额达到5.5万元，费用外的利润可以达到3万元以上。
1)网络时代房地产中介公司最重要的资源是信息;2)网络房地产中介公司的业务覆盖面没有限制;3)网络时代的房地产中介公司将不受时间限制。随着网络的进一步普及，电脑技术的进一步发展，以及相关的法律法规和网络安全交易保障机制的完善，网络中介必将逐步取代传统中介组织，并以其方便、快捷、低交易成本的优势成为中介市场的主流。
上海最大的租房网络——上房租赁网的资料表明：目前上海市房屋租赁月交易额已达上千亿元人民，近年来出租房屋面积已突破500万平方米，实际发生交易而未登记的租赁量不计其数，租房而居的人员超过150万。北京市的房屋租赁市场则更大。
据统计，北京市公有住宅出租的就有8600平方米，私房出租达300万平方米。此外，还有规模不小的出租屋如违章建筑和无证房屋都没有计算在内。目前我国城市人口已超过3.5亿，假设平均每户为5人，城市居民就有7000万户，如果按9%测算，那么租房总户数则高达660万户。
从全球网上经营的情况看，以下几类较易取得成功：
4)体育与旅游用品：到2004年，互联网体育用品市场产生了6.41亿美元的销售额。办个网站的程序：
1)注册域名;2)规划网上商店：许多网站建设软件都可以帮助设计一个网上商店，不需要自己从零开始;3)网站服务器：外包给服务器供应商来操作更可靠，且费用也较低，这也可加快用户浏览站点的速度，大大改善用户对站点的印象;4)支付解决方案：挑选一家合适的银行并开设一个帐户，确保你客户的信用卡上的资金转入;5)打广告：在搜索引擎站点上登记注册，可以与其他电子商店互惠互利，互相建立商业伙伴站点链接。目前比较好做的电子商务网站：1)网上书店，购书的新方式：网上书店是电子商务在图书业中的一个极成功的应用;2)女性网站，撑起半边天;3)男性网站，网络文化的主导力量;4)娱乐网站，新瓶装旧瓶。
在网上发布广告有两种主要形式：一是企业自己在网上设立自己的网站，建立自己公司的主而，直接向登录自己网站的互联网用户宣传自己的产品;二是企业通过其他的网站发布自己的网站。我们要利用的就是第一类广告形式，即在网上建设一个有自己特色的网站，吸引尽可能多的用户到自己的网页上游览，只要吸引到足够多的互联网用户，也就是说，自己的网站“人气”旺了，商家自己会主动找上门来，要求你为他在你的主页上放置宣传他们公司产品的广告。
这样，我们通过发布广告来赚钱的目的就达到了。首先你的主页要做得漂亮、有新意、能吸引人，这样才能在名目繁多的诸多网站中脱颖而出;其次，网页的内容要好，而且要及时更新。你要到一些著名的搜索网站上登录自己的网页信息，网上广告是通过被点击次数来收钱的。尽管网上广告存在鱼龙混杂的局面，但它的前景依然是广阔的。
网络的发展也引发了教育领域的一场革命，远程教育受到学校的重视;也引起了学生们的兴趣，这就是现在正方兴未艾的虚拟大学。在互联网的帮助下，你可以不用去学校，坐在家中的电脑前就能拿到一张大学文凭，这得得益于电子图书和网络教室的出现。
网络远和教育对于职业教育来说也是一个福音。大部分成年人白天要上班，晚上如果再去参加什么业余培训之类的活动对这些人的体力和意志都是一个考验。但有了网络之后，想接受培训就成为一件很容易的事了，只要打开电脑，就可以自由选择上课时间和学习进度，也可以选择让哪些著名教授对你进行培训，网上学校并不需要占地面积很大的校舍，自然也不需要很大的基础建设投入。
只要在网上建立自己的网站，聘请一些著名教授、专家到自己的网上学校来任教，再经过相关工商教育部门的批准就可以营业了，网上教育的巨大潜力正等待着那些有远见卓识者的垂青!
这种以翻新为主的皮鞋美容店主要在为顾客提供修鞋服务的同时，将那些变形走样、皮面老化、污渍难除但又弃之可惜的旧皮鞋，经过杀菌除臭、整形定型、上光上色、补色消污、去皱复平等一系列工序，使一双旧皮革恢复原有的光彩。初次投资的费用在1万元左右。按每双皮鞋美容收费5-10元计算，若平均每天修鞋20双，那么每天的营业额可达80-180元，减去房租、成本开支，每天收入可达60-160元，每月收入可达1500-3000元。
薄如纸、白如玉、声如馨的骨质瓷、象牙瓷做的餐饮器具受到了人们的喜爱;仿古青花瓷瓶、景泰蓝瓷器、唐三彩成了主人推崇传统文化，讲究生活品位的象征。开设陶瓷店应尽量设在靠近市场边缘，最好与杂货相邻，要么选择过往顾客多的市场附近。人手以2-3人为佳，但以自己的人手去做更为理想。在商品摆设上要多动脑筋，如果以青年阶层为主要对象，一定要在陈列上有色彩感，这有助于商品销售。
创新思维有哪些类型呢
此法可归纳为每两人或三人自由成组，在三分钟中限时内，就讨论的主题，互相交流意见及分享。三分钟后，再回到团体中作汇报。
二、六六讨论法六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法。方法是将大团体分为六人一组，只进行六分钟的小组讨论，每人一分钟。然后再回到大团体中分享及做最终的评估。
三、脑力激荡法。
脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略，该方法法是由osborn早于1937年所倡导，此法强调集体思考的方法，着重互相激发思考，鼓励参加者于指定时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思。脑力激荡法虽然主要以团体方式进行，但也可于个人思考问题和探索解决方法时，运用此法激发思考。该法的基本原理是：只专心提出构想而不加以评价;不局限思考的空间，鼓励想出越多主意越好。
此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则，在团体中激发参加者的创意。
四、心智图法。
是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可说是一种观念图像化的思考策略。此法主要采用图志式的概念，以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式，将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来，成为一幅心智图(mindmap)。结构上，具备开放性及系统性的特点，让使用者能自由地激发扩散性思维，发挥联想力，又能有层次地将各类想法组织起来，以刺激大脑做出各方面的反应，从而得以发挥全脑思考的多元化功能。
五、曼陀罗法。
曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合“六何法”从多方面进行思考。
六、逆向思考法。
是可获得创造性构想的一种思考方法，此技法可分为七类，如能充分加以运用，创造性就可加倍提高了。
七、分合法。
gordon于1961年在《分合法：创造能力的发展(synectics:thedevelopmentofcreativity)》一书中指出的一套团体问题解决的方法。此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合，产生新的意念/面貌。分合法利用模拟与隐喻的作用，协助思考者分析问题以产生各种不同的观点。
八、属性列举法。
是由crawford于1954年提倡的一种着名的创意思维策略。此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出改良或改变的构想。
九、希望点列举法。
这是一种不断的提出“希望”、“怎样才能更好”等等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。
十、优点列举法。
这是一种逐一列出事物优点的方法，进而探求解决问题和改善对策。
科技创新知识有哪些
1、科技创新的主体仍以政府为主导，企业作为科技创新的实质性主体，并没有发挥其应有的作用。
2、科技创新的资金投入不足，投入主体不明确。尤其是许多企业，缺乏提高科技创新能力的机构和设置，没有企业发展相应的科研人才储备。
3、科技创新人才缺乏。创新人才是国家经济发展不可或缺的部分，具有极强科技创新能力的高科技人才，关乎着一个企业的壮大，引领着国家经济通往高新领域的发展。
4、科技创新机制不完善。目前，我国的科技创新工作主要由各大科研院所、高校机构担任，企业与高校缺乏链条式的联系，无法实现科技创新成果迅速向生产力的转化。
二、原因分析。
1、我国教育体制存在的问题，是科技创新人才缺乏的主要因素。
2、市场经济下政府职能转变的不足是科技创新主体地位不明确的根本原因。
3、我国企业自身力量薄弱，资金不足是无法进行科技创新投入的客观因素。
4、对于知识产权的保护，技术人才的流动，企业产权的明晰等制度安排上存在的问题，在相当大的程度上抑制了创新活动的展开。
5、许多企业追寻短期效益，缺乏长远发展的策略。
6、政府、科研机构以及企业之间缺乏信息沟通与交流的机制保障。
三、对策。
1、改革教育体制，从培养目标、专业设置、课程建设、就业指导等各个方面的工作入手，加快培养创新型高科技人才。
2、转变政府职能，加大政府对公益事业、基础性，前瞻性项目的投入。
3、从法律上确立企业作为科技创新的主体地位，政府做好相应的桥梁服务工作，为科技创新提供有效的制度支持。如项目评估制度、资金支持体系、知识产权保护制度以及科技创业的社会融资系统等。
4、引导和监督企业建立科技创新人才储备机构，充分发挥企业在整合社会科技资源中的主导地位，让高新科技引领企业面向市场、面向国际发展。
5、政府、企业与科研机构要以市场为导向，加强相互之间的信息沟通，紧密联系，互为依托，为科技创新人才的培养、使用创造更好的条件，加快人才流动。
6、培养与创新相关的中介机构，形成一批具有转化科研成果、提升技术服务质量能力的评估机构、中介机构、律师事务所以及高素质技术经济人。
7、创造一种良好的文化氛围。尊重知识、注重人才，鼓励创新，不怕失败，形成百花齐放、百家争鸣的社会文化氛围，为科技创新提供良好的社会环境。
小学科技创新标语有哪些
发明只是一种把自己一时的新奇的想法用事物表现出来，这些发明出来东西的质量和价值的高低和对社会贡献的大小，就代表着一个人智慧的程度。有一次，我正在做作业，我把钢笔帽放在桌子上，轻轻一推，笔帽不是倒下去就停住，而是与众不同的再翻了一次。我赶紧做完作业，研究起来。原来，笔帽“头”重“脚“轻，倒下去后，轻的一边就立起来了，只要推的时候多用点力，就能再翻一次，利用这个原理，我试着做出了一个小玩具。
先用一张较硬的纸卷起来，粘住，成了一个纸筒。再拿一颗玻璃珠或小钢珠，放在纸筒里，要让珠子能顺利滑动，但从纸筒两头出不来。最后在纸筒上画上自己喜欢的图案。我在上面画了一个人，由于它很会翻转，所以我起名叫“翻转人”。我把“翻转人”放在斜坡上，轻轻一推，只见它使劲翻转直到斜坡的尽头才停下来。“翻转人”翻转时，里面的珠子不断滚动，所以它就能不停的翻转。我们这些小小的未来的科学家从中尝到了创新的乐趣。
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创新的名言警句有哪些
6、我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。——李四光。
7、创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫。
10、一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。——司汤达。
12、大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。——赫胥黎。
13、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基。
15、凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训。
16、科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果。
18、保守是舒服的产物。——高尔基。
19、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林。
20、如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。——萨特。
24、距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯彼得斯。
26、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助。
30、致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书。
31、同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅。
32、我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。——斯迈尔斯。
34、遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时。
35、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森。
36、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温。
38、对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森。
40、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道。
创新句子有哪些
如果错失太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。
千万别说直到永远，因为你压根不知道永远有多远。
与其让生命生锈，不如让生命发光。
生活总把人逼到死角，可是我们依旧要努力的生存。
如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。
庸者静观命运，智者改变命运。
拥有坚定的信念和正确的方法，你就能学好一切。
我从不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力。
活的开心最重要，不管有多少挫折，都要努力冲过去。
成功在我的指尖，一挥便离去，想找回如火海捞针。
心雨的时候，晴也是雨;心晴的时候，雨也是晴。
你必须很努力，才能看上去毫不费力。
有哪些创新的名人名言
1.越早放弃旧的奶酪，你就会越早发现新的奶酪。
[美国]斯宾塞约翰逊。
2.智者创造的机会比他得到的机会更多。
[英国]培根。
3.创新往往是未被发现的、无意识的剽窃而已。
[法国]蒙田。
4.人类的生活就是创造，就是努力去战胜僅死的物质的抵抗力，希望能掌握物质的一切秘密，并且迫使它的力量服从人的意志，为人的幸福服务。
[苏联]高尔基。
5.创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，总是同青年时代和创造力联系在一起的。
[德国]歌德。
6.具有创造性的意识是巨大的幸福，也是人活着的伟大证明。
[英国]河诺德。
7.提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
[美国]爱因斯坦。
8.在新的办法没有想出来之前，人们总说他是异想天开。
[美国]马克吐温。
[美国]罗斯福。
10.人人都想改变世界，但是谁也不想改变自己。
[俄国]列夫托尔斯泰。
11.已经创造出来的东西比起有待创造的东西来说，是微不足道的。
[法国]雨果。
12.强有力的创造会吓跑许多人，但却迷住了更强有力的人。
[法国]勃兰兑斯。
13.我们在春天和夏季里是改革者，但是到了秋天就站在保守者的一边。
[美国]爱默生。
14.人如同建筑物，老化的砖块应该迅速被取代，久而久之，建筑物大致保持原有的模样，但最初的建材已荡然无存了。
[法国]勒朋。
15.所有的进步都源自变化，但所有的变化不一定都是进步。
16.去相信我们没见过的东西吗不，不如去创造我们没见过的东西吧。
[西班牙]乌纳穆诺。
17.在按自己的意愿改变事物的过程中，我们往往难以如愿以偿，倒是我们的意愿逐渐地被改变了。
[法国]普鲁斯特。
18.不适应新变动的人会犯新错误——时间是最伟大的变革者。
[英国]培根。
19.唯有创造才是欢乐。唯有创造的生灵才是生灵，其余的净是与生命无关而在地下飘浮的影子。人生所有的欢乐是创造的欢乐：爱情、天才、行动——全靠创造这一团烈火迸射出来的。
[法国]罗曼罗兰。
20.如果我们想保存，就必须变革。
[美国]罗斯福。
21.任何改变刚看上去时都很糟糕。
[法国]彼德。
22.尽早注意细小的变化，这将有助于你适应即将来临的更大的变化。
[美国]斯宾塞约翰逊。
23.习惯于变化的人不大容易沮丧。
[英国]约翰逊。
24.世界上最好的改革家，都是从自己先改革起。
[爱尔兰]萧伯纳。
25.想像是创造的开始。你想像要做所愿意的东西，你决心要得到你所想像的东西，最后你就创造出你决心得到的东西。
[爱尔兰]萧伯纳。
26.在大改革的时候，起初常常会把洗澡水和孩子一起泼了出去。
[瑞士]裴斯泰洛齐。
27.一个最富有热情的心灵，应该有所发明与建树。
[法国]司汤达。
创新句子有哪些
人生的长度只有那么长，我们能改变的唯有它的宽度。
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。
非学无以成才，非志无以成学。
一个人向着目标迈进的时候，应当笔直地朝前望的。
我坚信一切都会好起来，美丽的阳光一定会普照人间。
相信别人，放弃自己，这是许多人失败人生的开始。
一步登不上高山，但一步不慎，却能从悬崖上掉下来。
知识+能力=方法能力+勤奋=效率效率×时间=能力。
因为有悔，所以披星戴月;因为有梦，所以奋不顾身。
无知乃是罪恶，知识乃是我们借以飞向天堂的翅膀。
创新句子有哪些
推销并不存在于真空状态中，事实可能会超乎想象。
一个人缺少了自信，就容易对环境产生怀疑与戒备。
多年后的自己，一定会感谢现在努力奋斗的自己。
信心是一种态度，常使“不可能”消失于无形。
你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
长得好看能吃的叫吃货，长得不好看能吃的叫饭桶。
青春就像卫生纸，看着挺多的，用着用着就不够。
修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独。
不愿迈开前行的脚步，就无法到达最美的远方。
人生是一篇连载，内容保罗万象。
活鱼逆流而上，死魚随波逐流。
效率×时间=成绩能力+勤奋=效率知识+方法=能力。
幸福不是因为你拥有得多，而是由于你计较得少。
书，看了就是知识，没看就是废纸。
创新的名言有哪些
8.深刻，创新。————茅盾。
9.人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。————蒙森。
10.现在的一切美好事物，无一不是创新的结果。————穆勒。
14.现在一切美好的事物，无一不是创新的结果。————穆勒。
18.为了产生创新思想，你必须具备：必要的知识;不怕失误不怕犯错误的态度;专心致志和深邃的洞察力。
19.敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。——宋叔和。
20.创新是企业的灵魂，是企业持续发展的保证!——海尔集团。
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创新句子有哪些
取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。
天塌下来，有个高的人帮你扛着，可是你能保证，天塌下来的时候，个儿高的人没在弯腰吗?之后，还不是得靠自己!
总结成功的经验能够让人越来越聪明，总结失败的原因能够让人越来越谨慎。
沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。
你现在所想的和所做的，都在以后会决定你未来的命运。
三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好。
一个一流的创意，三流的执行，我宁可喜欢一个一流的执行，三流的创意。
如果你早上醒来后觉得未来很美好，那么这一天就很美好。好的心情可以影响一整天的状态。
绝大部分创业者从微观推向宏观，通过发现一部分人的需求，然后向一群人推起来。
小事不做，大事难成，要脚踏实地，从平凡开始。
一两智慧胜过十吨辛苦，脑袋决定口袋。
懒惰是一时的快乐，勤快是一生的幸福。
随时留意身边有没有生意可做，才会抓住时机把握升浪起点。着手越快越好。
遇到不寻常的事发生时立即想到赚钱，这是生意人应该具备的素质。
小学科技创新标语有哪些
为了激发同学们学科学、爱科学的兴趣，普及科学知识，培养勇于创新的精神及动手实践能力。学校从20xx年3月开始在全体同学中发出开展科技创新活动的倡议，鼓励同学读一本科普书、讲一个科普故事、画一幅科幻画、办一期科普抄报、做一个科技小制作、写一篇科技小论文、设计一项科技小发明等活动。
在近一年的实践活动中，领导高度重视，少先队统筹安排，科学、美术、计算机教师认真组织，班主任认真实施，全体师生积极参与，参与率达到93％，取得了可喜的成绩，基本达到了学生动手、动脑的目的，激发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。
本次活动，同学们的作品内容包括发明创造、技术创新、科学论文、信息技术、应用成果等，学校希望通过举办这样的活动和展示会，能为众多热爱科学、勇于创新的学生提供科学展示和科技交流的平台，以促进学生的创新智慧形成交融、碰撞、闪光、升华，为进一步推动小学生科技创新活动的普及，促进创新水平的提高，起到积极、有益的作用。
创新思维训练有哪些环节
第一、激发求知兴趣，培养创造性思维能力。
兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征。一个人当他对某种事物发生兴趣时，他就会主动地、积极地、执着地去探索。如果学生对某一学科发生兴趣，那么，无论是面对复杂的学习内容，还是紧张的课外作业，他总是会兴致勃勃，全神贯注，废寝忘食地去研究，探索，表现出强烈的求知欲望和探索精神，可见兴趣和探索、成功有着必然的联系。创造性思维能力的培养应从激发学生的认识兴趣为前提。
认识，是客观现实的反映，认识本身就是一个激发兴趣的过程。能否发挥认识的积极性和主动性，在很大程度上要依赖兴趣作向导。如果教学只是“照本宣科”、“知识搬家”就不能激发学生的认识兴趣;而一味迎合学生的口味，随意猎奇，也不是一种科学的态度。因此，首要的问题是，教师要把学生当成认识的主人，充分发挥他们在认识过程中的主体作用，一般来说教师要千方百计把认识的对象和任务，从学生的间接需要变成直接需要，形成强烈的内部动机，去引起兴趣，教师可根据教学内容的特点，把抽象的概念、深奥的原理，展现为生动活泼的事实或现象;也可把他们带到大自然中去，社会生活中去，引导他们观察自然的、社会的种种现象，发现认识对象与别的事物的差异，找出它的特征，及其运动、变化的状态，从中受到启发，产生好奇心，才可能带着愉快的、高涨的情绪，克服一切困难，执着地去分析，去比较、去实验，去研究，去掌握认识对象的发展规律，展现智慧和才干，这种通过自己的智力活动，去发现认识对象的奥秘，是激发兴趣最根本的源泉。
为了激发学生的认识兴趣，教师必须酷爱自己所教的学科，并努力从事发现，研究、探索，使之成为自己的兴趣中心。教师有了这样的兴趣中心，才能从挖掘教材资源上，从组织教学形式上，从选择教学方法上多下功夫，使自己的教学艺术达到引人入胜，欲罢不能的境地，从而更有效地去激发学生的认识兴趣，而教师心灵中的兴趣也将直接影响学生的情绪，促使其认识兴趣的高涨。从某种意义上说，认识兴趣比认识的结果更为重要，有了浓厚的认识兴趣，才能有高水平的认识效果，有了浓厚的认识兴趣，学生的精神生活才会丰富，思维才会灵活，多变，这就为创造性思维能力的培养敞开了大门。
第二、开拓知识领域，培养创造性思维能力。
兴趣是创造性思维的入门，不等于有了兴趣，就有了创造性思维能力。创造性思维能力的培养，是以丰富的知识为基础，我国古人说过：“博观而约取，厚积而薄发”。这就是说，只有广见博识，才能取其精华;只有积累丰厚，才能用得巧妙。这种取其精华，用得巧妙的过程，必须经由一个创造性思维活动的过程。而知识广博和深厚，又为这种创造性思维活动奠定了良好的知识基础。
创造性思维，往往靠有关事物的启示，触发联想，从而实现认识上的飞跃，那么，开拓学生知识领域，使学生有了广博的知识，就便于发现各种知识之间的联系，受到启示，触发联想，产生迁移和连结，形成新的观点，新的理论，达到认识上新的飞跃。
开拓学生的知识面，是培养其创造性思维的重要途径。开拓学生知识领域，必须建立在牢固的基础知识和基本技能上。因此，在教学中，我努力为学生构建自主、合作、探究学习的平台，开掘创造性思维潜能，多方位培养学生积累知识的能力，让学生能腾出更多的时间到课外去涉取知识。
第三、鼓励探索求异，培养创造性思维能力。
广博的知识只是形成创造性思维能力的必要条件，而知识转化为创造性思维能力，是一个复杂的过程。它常常需要多种思维形式的综合运用。而求异思维则是其中最重要的一种思维形式。求异思维指的是一个问题，从不同的方向，甚至相反的方向，去探求不同答案的思维过程和方法。任何发现和发明，任何科学理论的创立，首先是建立在求异思维的基础上的，没有“求异”，无所谓“创新”。的“自我调解”，有意识地从几个方面培养自己的创造性思维。
(1)展开“幻想”的翅膀。
心理学家认为，人脑有四个功能部位：一是以外部世界接受感觉的感受区;二是将这些感觉收集整理起来的贮存区;三是评价收到的新信息的判断区;四是按新的方式将旧信息结合起来的想象区。只善于运用贮存区和判断区的功能，而不善于运用想象区功能的人就不善于创新。据心理学家研究，一般人只用了想象区的15%，其余的还处于“冬眠”状态。开垦这块处女地就要从培养幻想入手。
想象力是人类运用储存在大脑中的信息进行综合分析、推断和设想的思维能力。在思维过程中，如果没有想象的参与，思考就发生困难。特别是创造想象，它是由思维调节的。
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”爱因斯坦的“狭义相对论”就是从他幼时幻想人跟着光线跑，并能努力赶上它开始的。世界上第一架飞机，就是从人们幻想造出飞鸟的翅膀而开始的。幻想不仅能引导我们发现新的事物，而且还能激发我们作出新的努力，探索，去进行创造性劳动。
青年人爱幻想，要珍惜自己的这一宝贵财富。幻想是构成创造性想象的准备阶段，今天还在你幻想中的东西，明天就可能出现在你创造性的构思中。
(2)培养发散思维。
所谓发散思维，是指倘若一个问题可能有多种答案，那就以这个问题为中心，思考的方向往外散发，找出适当的答案越多越好，而不是只找一个正确的答案。人在这种思维中，可左冲右突，在所适合的各种答案中充分表现出思维的创造性成分。1979年诺贝尔物理学奖金获得者、美国科学家格拉肖说：“涉猎多方面的学问可以开阔思路……对世界或人类社会的事物形象掌握得越多，越有助于抽象思维。”比如我们思考“砖头有多少种用途”。我们至少有以下各式各样的答案：造房子、砌院墙、铺路、刹住停在斜坡的车辆、作锤子、压纸头、代尺划线、垫东西、搏斗的武器……如此等等。
(3)发展直觉思维。
所谓直觉思维是指不经过一步一步分析而突如其来的领悟或理解。很多心理学家认为它是创造性思维活跃的一种表现，它即是发明创造的先导，也是百思不解之后突然获得的硕果，在创造发明的过程中具有重要的地位。物理学上的“阿基米德定律”是阿基米德在跳入澡缸的一瞬间，发现澡缸边缘溢出的水的体积跟他自己身体入水部分的体积一样大，从而悟出了著名的比重定律。又如，达尔文在观察到植物幼苗的顶端向太阳照射的方向弯曲现象时，就想到了它是幼苗的顶端因含有某种物质，在光照下跑向背光一侧的缘故。但在他有生之年未能证明这是一种什么物质。后来经过许多科学的反复研究，终于在1933年找到了这种物质植物生长素。
直觉思维在学习过程中，有时表现为提出怪问题，有时表现为大胆的猜想，有时表现为一种应急性的回答，有时表现为解决一个问题，设想出多种新奇的方法、方案等等。为了培养我们的创造性思维，当这些想象纷至沓来的时候，可千万别怠慢了他们。青年人感觉敏锐，记忆力好，想象极其活跃，在学习和工作中，在发现和解决问题时，可能会出现突如其来的新想法、新观念，要及时捕捉这种创造性思维的产物，要善于发展自己的直觉思维。
(4)培养思维的流畅性、灵活性和独创性。
流畅性、灵活性、独创性是创造力的三个因素。流畅性是针对刺激能很流畅地作出反应的能力。灵活性是指随机应变的能力。独创性是指对刺激作出不寻常的反应，具有新奇的成分。这三性是建筑在广泛的知识的基础之上的。60年代美国心理学家曾采用所谓急骤的联想或暴风雨式的联想的方法来训练大学生们思维的流畅性。训练时，要求学生像夏天的暴风雨一样，迅速地抛出一些观念，不容迟疑，也不要考试质量的好坏，或数量的多少，评价在结束后进行。速度愈快表示愈流畅，讲得越多表示流畅性越高。这种自由联想与迅速反应的训练，对于思维，无论是质量，还是流畅性，都有很大的帮助，可促进创造思维的发展。
(5)培养强烈的求知欲。
古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德都说过，哲学的起源乃是人类对自然界和人类自己所有存在的惊奇。他们认为：积极的创造性思维，往往是在人们感到“惊奇’时，在情感上燃烧起来对这个问题追根究底的强烈的探索兴趣时开始的。因此要激发自己创造性学习的欲望，首先就必须使自己具有强烈的求知欲。而人的欲求感总是在需要的基础上产生的。没有精神上的需要，就没有求知欲。要有意识地为自己出难题，或者去“啃”前人遗留下的不解之迷，激发自己的求知欲。青年人的求知欲最强，然而，若不加以有意识地转移地发展智力，追求到科学上去，就会自然萎缩。求知欲会促使人去探索科学，去进行创造性思维，而只有在探索过程中，才会不断地激起好奇心和求知欲，使之不枯不竭，永为活水。一个人，只有当他对学习的心理状态，总处于“跃跃欲试”阶段的时候，他才能使自己的学习过程变成一个积极主动“上下求索”的过程。这样的学习，就不仅能获得现有的知识和技能，而且还能进一步探索未知的新境界，发现未掌握的新知识，甚至创造前所未有的新见解、新事物。
有哪些创新的名人名言
3、创新就是创造性地破坏。——熊彼特。
6、创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫。
9、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温。
10、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦。
14、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森。
17、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林。
19、对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森。
创新的作文有哪些
那年春天，我回去了，回到了脑海中的那个乐园。
小时候，我常和表姐在那里玩，彩蝶飞舞，娇嫩欲滴的鲜花，缓缓的小河，那个童话般的乐园。她常常穿着白色的连衣裙漫步在花丛里，清风曼舞，长发在空中飞扬。就像一幅美丽的油彩画，清新自然。
后来，表姐考不上大学，便离乡别井去打工了……。
我来到了，可它却远去了。
这里的一切都变了，留下的只是高楼大厦。这是多么的可笑的事，更可悲的就连她也变了。
一辆奔驰，飞奔在道路上。
可竟然停在了我的身前。从车上下来了一位姐姐。是她，我惊叹道。
那棕色的卷发，浓厚的妆，俗气的香水，昂贵的大衣。我一点儿也看不见一个淳朴女孩的影子了。而是一个自傲自大，不可一世的贵族夫人。
乐园没有了，天使不见了。留下的只是无尽的唏嘘。
创新的人生，可悲的灵魂。