优秀作文的出现往往意味着作者在写作过程中加入了自己对于世界的思考和观点的独特见解。每一篇优秀作文范文都蕴含着作者对生活和人文的深刻思考，让人心生敬佩和共鸣。
游泳老师心得体会
第一段：引言（字数：200字）。
作为一名游泳老师，我从事教育工作已有多年。这个职业让我感触颇深，我从不同角度看待游泳教学，不仅关注学生的技能提升，更注重培养他们的动力和乐趣。在这篇文章中，我将分享一些我在教学实践中获得的心得体会。
第二段：了解学生需求（字数：200字）。
成功的游泳教学开始于了解学生的需求。每个学生都有不同的目标和动机，我们不能将所有学生都放在同一个水平线上教学。因此，我在刚开始时，与学生们进行面对面的交流，了解他们的目标和期望。这让我能够更好地制定合适的教学计划，并调整教学方法以满足他们的需求。
第三段：激发动力与兴趣（字数：250字）。
激发学生的动力和兴趣是一个关键的教学任务。大部分学生刚开始学习游泳时都会面临一些困难，比如对水的恐惧、缺乏自信等。在这个阶段，我特别注重鼓励和赞赏学生的每一个小进步，让他们感受到成长的喜悦。同时，我也引导学生们多参与游戏和有趣的练习，增加他们对游泳的兴趣。通过这些方法，我发现学生们更加积极主动地参与学习，快速提升了游泳技能。
第四段：个性化教学（字数：250字）。
个性化教学是我长期坚持的原则。在教学过程中，我充分尊重每位学生的个体差异，因材施教。一些学生可能需要更多的练习和指导，而另一些学生则需要更多的独立探索。我会把重点放在满足每位学生的需求上，提供有针对性的教学。有时，我会结合音乐、游戏和多媒体等元素来丰富课堂内容，以增加学生的学习兴趣和参与度。
第五段：持续学习和成长（字数：300字）。
作为一名游泳老师，我深知教育是一个不断学习和成长的过程。我通过参加专业培训、学习最新的游泳教学理论及实践经验，不断提升自己的教学水平和能力。此外，与同事和家长的交流也是我成长的重要途径。他们的反馈和建议让我能够更好地反思自己的教学方式，并进行调整。
总结（字数：200字）。
作为一名游泳老师，我非常珍惜与学生们一起成长的机会。我相信通过了解学生需求、激发学生动力与兴趣、个性化教学以及持续学习和成长，我能够帮助每个学生充分发展自己的潜力，并在游泳的道路上取得成功。我将坚持不懈地努力，为学生们提供更好的游泳教学服务。
我当了游泳老师作文
在暑假期间，我的妈妈普通话说的不标准，我就为妈妈当了一回小老师。
那时，我正在读背“道德经”这本书，我灵机一动，就拿这本书让妈妈读吧。既可以让妈妈的普通话标准一些，还可让妈妈和我学到知识，更可以让我快速的背这本书，真是一举三得。
在讲课前，我先做好课前预习，我把要讲的课文读熟练，都背会了，同时，我也让妈妈读的滚瓜烂熟，这样才能让上课成功的几率大一些。
正式上课了，妈妈坐在“课桌”上，我站在黑板旁，说：“今天我们学习《道德经》中的一篇，来看黑板。”我拿来一个教鞭，指着黑板上的字，我读一句妈妈读一句，读的很熟练，有的字音读的不太准，我纠正了一下，读的很好。我很感动，我原本以为妈妈因为忙，会不去练习，现在我知道了，妈妈也像那些勤奋的学生一样，都会去努力。
既然妈妈都能做好，我也要努力。从这次的上课中，我体会到了妈妈的努力和当老师的辛苦。
我当了游泳老师作文
如果我当了老师，遇到了很不乖的学生，我会用奖励的方式，以柔克刚，假如他再不听的话，就送他到训导处，以刚克刚的方式。
而且我还要把我的十八般武艺展现出来，细心的教导学生，他们如果有疑问，就让学生尽管发问，不管是什么问题，我一定会给他们解答，如果他们问的正好是我不会的.问题，我会再问其他的老师或上网查，绝不让他们的心里或是上课教的内容有所疑问。
我会常和学生谈心事，如果他们有麻烦才能尽量帮他们解决问题，我不能解决再和学生家长好好谈一谈，请父母解决。
想要把坏学生教导成好学生，除了必须具备细心和耐心，同时也要有爱心教导每一位学生；有恒心当一位好老师；有热心帮助每一位小朋友，老师必须具备这些条件，所以当老师并不是一件简单的事。
游泳老师心得体会
游泳作为一项重要的生存技能，对于每个人来说都是必备的。而作为一名游泳老师，我有幸和许多学生一起度过了美好的时光。这段时间不仅让我获得了丰富的教学经验，还让我明白了游泳对于每个人来说意味着什么。下面我将分享我作为一名游泳老师的心得体会。
第一段：学生们的改变。
当我第一次开始教游泳时，学生们的技术水平各不相同。有些学生从未接触过水，甚至对水产生了恐惧感；而有些学生则已经掌握了一定的游泳技巧，但仍然希望进一步提高。通过我的引导和指导，学生们不断克服自己的害怕和困难，不断成长。我看到了他们进步的喜悦和自信的提升。在游泳课堂上，他们学会了正确的游泳姿势和呼吸方法，不再害怕水，甚至能够自由畅游于水中。这种成就感和自豪感是无法用言语来表达的。
第二段：教学的策略和方法。
作为一名游泳老师，我深知教学的策略和方法对学生的学习成效起到了至关重要的作用。在教学中，我注重引发学生的兴趣，激发他们的求知欲。我会通过一些游戏和活动，使学生们对游泳产生浓厚的兴趣，从而增强他们学习的动力。另外，我会根据学生们的实际情况制定个性化的教学计划，灵活运用不同的教学方法。比如，对于那些害怕水的学生，我会采取渐进式的教学，先从简单的浮力训练开始，让他们逐渐适应水环境；而对于那些已经具备一定游泳技巧的学生，我会进行一些高阶的技术训练，以提高他们的水平。
第三段：培养学生的自信心和团队意识。
游泳不仅仅是一项个人技能的培养，更是对于学生自信心和团队意识的培养。在游泳课堂上，我注重培养学生们的自信心，鼓励他们克服困难、挑战自我。当学生们克服一道道技术难关时，他们的自信心也会得到提升，这将对他们今后的成长和发展产生积极的影响。此外，我也注重培养学生们的团队意识。通过一些团队活动，比如接力游泳和合作训练，学生们学会了相互合作、相互扶持的重要性，进一步增进了彼此之间的友谊。
第四段：对游泳的理解和体悟。
通过教学经验的积累，我对游泳这项运动也有了更深的理解和体悟。游泳不仅仅是一项技能，更是一种生活态度。在水中畅游的过程中，人们可以忘却一切烦恼和压力，感受到身心的放松和平静。同时，游泳也是锻炼身体和保持健康的有效途径。通过游泳，可以锻炼各个肌肉群，提高身体的耐力和灵活性，增强人体的免疫力。因此，游泳对于每个人来说都是一种享受和益处兼具的运动方式。
第五段：回顾与展望。
回顾过去的教学经历，我深刻感受到了作为一名游泳老师的责任和使命。我希望通过我的教学能够帮助更多的人掌握游泳技能，提高他们的自信心和团队意识。同时，我也希望通过游泳这项运动的推广，让更多的人了解到游泳的重要性和益处。未来，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为更多学生带来快乐和成长的机会。
总结：
作为一名游泳老师，我深知游泳对于每个人的意义。通过教学经验的积累，我看到了学生们的改变和成长，深刻体悟到了游泳对于学生们的自信心和团队意识的培养作用。游泳不仅仅是一项个人技能，更是一种生活态度。通过游泳，人们可以放松身心，同时也可以锻炼身体和保持健康。未来，我将继续努力，为更多学生带来快乐和成长的机会，推广游泳的重要性和益处。
老师教我们学游泳作文
同学们一见湛蓝的池水就开心得手舞足蹈。立刻换上游泳衣，在池边列好队。她告诉大家打水时要放松，由关节带动小腿。小腿再带动脚。研究后她跳下水给我们做示范。
王老师辅导了小华，又矫正了小方的泳姿，还不停地为大家做保护动作。进过师生共同努力，许多同学终于学会了游泳。
游泳老师心得体会
第一段：引言（引出游泳老师的重要性）。
游泳是一项受到广泛青睐的健身运动，也是许多人度过炎炎夏季的首选。然而，对于很多不会游泳的人来说，水中的安全问题成为了他们参与这项运动的障碍。而在游泳课堂上，游泳老师扮演着至关重要的角色。他们不仅教会学生正确的游泳技巧，还承担着保障学生安全的责任。在这篇文章中，我将分享我作为一名游泳老师的心得体会，探讨游泳老师的重要性和影响力。
第二段：提供指导与教育（教授技巧与安全知识）。
作为游泳老师，为学生提供准确而深入的游泳技巧指导是我的首要任务。通过讲解和示范，我帮助学生了解正确的姿势和呼吸方法，并引导他们掌握基本的游泳动作。持续的练习和调整，学生们很快在我的指导下取得了进步。与此同时，我还教授他们关于水中安全的知识，如意外溺水的原因和预防措施。通过正确的教育和引导，学生们能够提高自己的自救能力，并增强对水中安全的认知。
第三段：培养自信与坚持的品质（塑造学生的心理素质）。
在游泳课堂上，许多学生面临着对水的恐惧和不安。作为游泳老师，我认为培养学生的自信心非常重要。通过与学生建立良好的关系，并播种正面的思维种子，我帮助他们克服了自己的心理障碍。我鼓励学生相信自己的能力，并且在面对困难时坚持下去。随着时间推移，学生们逐渐克服了对游泳的恐惧，并变得更加自信和勇敢。这种建立在游泳老师与学生之间的信任关系，使得学生们能够挑战自己，突破自身限制。
第四段：关怀与分享的情感支持（建立师生关系）。
作为游泳老师，我深知个体差异和每个学生独特的需求。因此，我努力倾听每个学生的声音，并关注他们的成长和发展。为了更好地帮助学生，我与他们保持着积极的沟通，了解他们在课程中遇到的困难。通过分享我的经验和建议，我希望能够在学生们的游泳道路上给予他们支持和鼓励。在游泳课堂上建立起的师生关系不仅限于教学，更是一个彼此交流与学习的平台。
第五段：成就与回忆的收获（游泳老师的满足感）。
作为一名游泳老师，看到学生们在我的指导下逐渐成长和进步是一种无法言喻的满足感。当学生们顺利完成一项难度较高的游泳动作时，他们脸上洋溢着自豪和喜悦的笑容，而这也成为了我工作的最大动力。每当回想起学生们在课堂上的努力和突破，我都感到无比自豪和满足。他们的成就不仅是对自己努力的回报，也是对我作为游泳老师工作的肯定。这种正反馈循环，激励我不断提高自己，并更加热爱这个职业。
总结：
游泳老师扮演着传授技巧、保障安全、培养心理素质以及提供情感支持的多重角色。他们对于学生的影响力不仅体现在游泳技能的提高上，更体现在个体自尊心、自信心和勇气的培养上。作为一名游泳老师，我深感荣幸和满足，可以为学生们提供专业的指导与教育，并记录下他们成长的点滴与回忆。无论是对游泳生涯的启蒙者，还是对专业水平提高的引路人，游泳老师在推动游泳运动的普及与发展中发挥着重要的作用。
我当上了游泳老师作文
在路队上，我正在和别人谈话，只见班干部正在向我这边走过来，大吼大叫：“不要谈话！”。我也放肆起来：“不要以为你今天是班干部就很厉害了，你还以为我怕你呀！哼！”说完，又和别人说话去了，那个班干部被我气得足足有二十分钟没有说话。
今天，轮我当班干部，我突然想起从前的一幕。当班干部，一天的事情会把我搞晕。哎，真是“不当家，不知柴米贵啊！”“叮呤呤！叮呤呤！”下课了，贪玩的同学们蜂拥而出，以飞快的速度跑出了教室！哎！这不，出事了！有些个子较瘦小的人被那“强壮”的人挤得扁扁的，哎！又吵架了！那瘦小的.人喝道：“哎！你疯了，你干嘛这样把我挤得……扁扁的，我告诉班干部去！”说着，往我这儿走来。“班干部，他欺负我！”我听了，首先问她：“你们为什么那么出去喜欢玩？为什么不喜欢在教室里学习？”“是我和他一起出去，他把我挤呀挤！争着向前，唯恐落后的！”她边指着欺负自己的那个人说道。“分明就是我先到门口，本来要出去的，然后他就跑过来了。”我听了，大概懂了，说道：“没关系！这么点儿小事呢！心胸宽广一点儿！你们俩都是！来！握握手，交个好朋友！”这件事就这样解决了。
更让人烦恼的事还在后头，我先前的行为竟然教了一些“徒弟”出来对付我了！哎！“叮呤呤……叮呤呤……”放学了，我们排好路队，准备出发，我似乎听到有人在说话：“停！”带头的人一小步都不敢跨。说着，我便走向了一个声音方向，“哎！你为什么说话！这样是不尊重他人的行为！”“啧啧次教训，总算让我明白了道理：不要做坏榜样，这样，会拖了你的后腿的。
今天的我，已经五年级了，但每一次想到这一次“感悟”，都会觉得回味无穷！
我当上了游泳老师作文
经过思前想后，我终于决定竞选班长。
在班会上，我宣读了竞选宣言，希望得到老师和同学们一如既往地支持和鼓励。接下来等待宣布竞选结果的日子，十分难熬。我想，即使我落选了，我也没有什么遗憾的，毕竟我努力争取了。温室里的鲜花经不起风吹雨打，少先队的事情，所以当老师宣布我当选为中队长时，心里别提多高兴了。
如今当上中队长的我，学习更加努力了，我要给同学们做出榜样，带动我们中队的全体成员共同进步。每天午餐，我都站在讲台前，协助老师管理班级，为同学们服务，总是最后一个吃午饭。每天早自习，我都为同学们在黑板上抄题……这一切我做得津津有味，我一定当好中队长！
老师带学生游泳的心得体会
作为一名教师，我深知运动对学生身心发展的重要性。因此，我决定带学生一同参与游泳活动，以培养他们的团队合作精神和身体素质。经过仔细考虑和准备，我带领班级的学生们踏入了游泳池，开始了一次不同寻常的体验之旅。
第二段：面对学生的挑战和困难。
在游泳过程中，我面临着学生们各种各样的挑战和困难。有的学生害怕水，不敢入水；有的学生身体比较瘦弱，不擅长游泳；有的学生缺乏耐心，不愿意反复练习。面对这些困难，我采取了不同的教学策略。对于怕水的学生，我积极鼓励并提供安全感，从浅水区开始带领他们逐渐适应水环境；对于身体较弱的学生，我邀请其他同学给予他们帮助，让他们感受到团队的温暖；对于缺乏耐心的学生，我通过讲解游泳的好处以及展示一些高难度动作来激发他们的兴趣和动力。
第三段：鼓励学生培养团队合作精神。
在游泳过程中，我特别注重培养学生们的团队合作精神。我分成小组，让学生们互相帮助和监督。每个小组都要完成一项任务，例如，在规定时间内游完一圈、完成一个特定的动作等等。通过这些小组活动，学生们学会了相互扶持、合作共赢，不仅增进了友谊，还加深了班级之间的联系和凝聚力。
第四段：提高学生身体素质和自信心。
游泳是一项对身体素质要求较高的运动，通过游泳锻炼，学生们的身体素质得到了显著提高。他们的肌肉力量增强了，体能水平明显提升。与此同时，学生们也建立了自信心。在游泳过程中，他们克服了各种困难和挑战，逐渐掌握了游泳技巧，在教练的帮助下，不再害怕水，而是敢于挑战自己。这种挑战和突破的过程，让他们收获了成就感和自豪感，同时也增强了他们对未来的信心。
第五段：回顾心得体会和展望未来。
通过带领学生们游泳，我不仅提高了自己的教学水平，也得到了很多宝贵的体验和收获。在这个过程中，我学会了更好地引导学生、激发学生的兴趣和主动性，让他们从身体和心理上都得到了全面的锻炼。同时，游泳教学也让我更加了解了每个学生的个性差异和需求，让我对教育的普及和公正有了更深入的思考。未来，我将继续关注学生们的身体素质和心理健康，并不断探索更有效的教学方法，为学生提供更全面的教育服务。
通过以上五个段落，我们可以清晰地看到“老师带学生游泳的心得体会”的主题连贯发展。从初衷到面临的困难和挑战，再到培养团队合作精神和提高学生身体素质和自信心，最后回顾心得体会和展望未来，整篇文章构思清晰，逻辑顺畅。这个五段式结构的文章能够很好地展示老师带学生游泳的全过程和相关的心得体会，传达出积极向上的教育理念和态度。
老师带学生游泳的心得体会
第一段：引言（150字）。
游泳是一项重要的生活技能，也是学生体育课程必不可少的一部分。作为一名教师，我有幸担任过多年的游泳课教师，带领学生游泳。这段时间里我积累了许多关于教游泳的心得体会。通过游泳课，学生不仅掌握了游泳技巧，还培养了团队意识和自信心。
第二段：提高教学效果的方法（250字）。
在游泳课上，我发现教学效果的好坏与教师的个人态度和教学方法密切相关。首先，教师要热爱游泳并保持良好的身体素质，才能更好地激发学生对游泳的兴趣。其次，我经常采用示范教学的方法，通过自己的示范和解说，帮助学生理解和学习不同的游泳动作。此外，我注重帮助学生纠正错误姿势和提供个性化的指导。通过这些方法，我发现学生在游泳技巧上的进步明显，同时他们也更加喜欢游泳。
第三段：培养团队意识和自信心（250字）。
在游泳课上，我鼓励学生分组进行合作练习，让他们在团队中体会互相帮助和合作的重要性。通过小组合作，学生学会了互相配合，增强了团队意识。而且游泳是一项需要勇敢面对困难和克服恐惧的运动，我鼓励学生尝试挑战自己，敢于跳入深水区，克服心理障碍和恐惧。通过这样的积极激励，学生在游泳过程中培养了自信心，并且在其他方面也变得更加勇敢和自信。
第四段：注重安全规范和个性化指导（250字）。
在游泳课上，安全是最重要的一点。作为教师，我要确保学生在游泳过程中安全无虞。我规定学生必须穿着合适的泳衣，使用救生器材，并且严禁他们在没有教师允许的情况下单独游泳。除此之外，我还注重根据学生的个性化差异给予他们特别的关注和指导。有的学生可能对水有恐惧，我会给他们提供额外的安全感和鼓励；有的学生可能进步较快，我会提供更高难度的技巧让他们继续挑战自己。通过这种个性化的指导，我能够满足学生的需求，提高他们的学习效果。
第五段：总结（300字）。
总而言之，作为一名教师，带领学生游泳的经历让我获得了许多宝贵的心得体会。通过积极引导和个性化指导，我能够提高教学效果，让学生掌握游泳技巧的同时培养了他们的团队意识和自信心。同时，在保证安全的前提下，我注重帮助学生发现自身的特点和优势，从而更好地提高他们的游泳水平和自我认知。通过这些探索和实践，我不仅提高了自己的教学能力，也为学生的成长和发展做出了贡献。游泳课程不仅教会了学生如何在水中游泳，更重要的是，它培养了学生的勇气、团队合作精神和自信心，这些都是他们未来成长中必不可少的品质。
我当了游泳老师作文
同学们，你们知道做老师的辛苦吗？你们一定不知道吧。今天我就当了一回老师，我高兴极了。我早早的来到班里，班里面一个人也没有，过了一会同学们陆陆续续地走进教室，我突然听见别的班都是发出朗朗地读书声，而我们班却是一阵阵的说话声，我生气的喊：“不要说话，快点读书。”同学们看见我在门口，才慢吞吞地开始读书。
上课了，我急忙走进教室，打开书本。我在上面讲，奇怪，我昨天已经把课文背得滚瓜烂熟，可是今天怎么都不会背了，我只好拿出课本慢吞吞地讲。我讲的`口干舌燥，，脚站的非常累，脚也有点麻，我突然看见一位同学竟然在课堂上又吃又喝，我非常生气，心里想：“我站着，你们在坐着，我比你们辛苦多了，你竟然在吃东西。”我把他揪上了讲台，对着台下的同学说：“你们看这个同学，他在课上又吃又喝，一点也不像上课的样子。”我大声吼道，要把所有的气发泄出去。这位同学听了，就开始专心地学习了。
终于放学了，我还要回家给同学改作业。我开始改的都是学习好的，十分顺利，后来我看见有的同学错字连连，把“拨”写成“拔”把“太”写成了“大”......还有因为同学们写的错字太多，我恨不得把这些同学的本子撕破，最后已经晚上十点了，可是我却一点睡意也没有。
我原来以为做老师很容易，现在才明白，老师非常辛苦。
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写游泳老师的作文
我的游泳老师很胖，但他却非常高。在岸上的时候，他忽然变得很胖，一摇一摆的，像个大企鹅；在水里的时候，水只到了他的腰，老师又变高了。
我的游泳老师还很凶。有一次，他正在跟我们讲游自由泳的要领，话才说了一半，一个同学可能心不在焉，把头埋在水里，再跳起来，跳得很高，他可能觉得很有趣，就不断把头埋进水里再跳起来，把游泳老师忘记了。在旁边讲课的老师看到了这一切，很生气，趁他不注意，在他跳起来的时候，用浮板打了下他的头，那个同学立刻停了下来，也许是因为很痛吧，我们游泳班的同学全都幸灾乐祸地笑起来。
虽然我的.游泳老师很凶，但他也还是很幽默的。那次老师告诉我们，游泳的时候要有爆发力，他说：“火箭要飞上太空，就靠爆发力，不然它是飞不上太空的。”说完，他又形象地做了个动作，逗得我们哈哈大笑。按他教的方法，后来我试了一下，果然游得比以前快了许多。
我希望老师以后不要这么凶，变得更加幽默一点。
写游泳老师的作文
游泳是我最喜欢的运动之一，而我是南通市少年游泳队的队员，我最擅长的是自由泳。
我的爸爸不会游泳是一只典型的“旱鸭子”，而我的妈妈稍微会点蛙泳，我们家里只有我和外公是游泳健将。我准备亲自当回老师，让妈妈上我的“提高班”让爸爸上“基础班”。
我们来到新天地游泳池，换好衣服下水游泳。我叫妈妈先给我游五个来回再过来，教爸爸给我捏住鼻子，在水上呼吸再水下吐气，连续做换气运动。然后手抓池壁做蛙泳蹬腿动做。我抓住爸爸的脚再从水地把他的身子顶起来，一抓一合作十下，再划手，把所有姿势弄好后，给我游十个来回。这时我妈妈过来了，说游完了，我又叫他潜泳十个来回，而我却再游二十个。游啊游啊，两个钟头过去了。妈妈跟我说我这样总是游太无聊想跟我切撮一下，我就说我让你先走，我再来，妈妈答应了。妈妈脚一踩池壁冲了出去过了一会儿，我也冲了上去谁知我以箭般的速度冲过了妈妈，赢得了比赛。
今天我知到了当一位老师不容易，作学生也不容易只有互帮互助才行。
写游泳老师的作文
我有一个非常奇怪的老师——游泳教练。他从上课到下课总是喜欢催我们快点！
上课前，他已经早早来到更衣室。我们还在换泳衣的时候他已经换好，每次他一换好总是不会忘记一句话，“快点换！必须准时上课，不然罚一千两百米自由泳！”因此，游泳队的同学从不敢迟到。
训练中，每游三四个来回他就会让我们起来冲刺。每冲刺一圈，我都偷偷抬头看看他在不在。如果游得不够快又被他逮住的话，有可能还会挨他一棍！冲刺结束，他还威胁游得慢的同学，“这一棍你先欠着，要是下次再慢就双倍奉还！”
总算下课了，我们可以洗澡放松一下了。这时又响起教练的喊声，“洗快点，不然留下来继续游！”
怎么在游泳馆干什么都得快呀？看来上游泳课分分钟都得全力以赴啊！
写游泳老师的作文
今年的暑假是宅在家里过的，因为疫情的原因我们不能外出，所以就在家里上各种各样的培训班，我最喜欢上的就是游泳班了。
以前妈妈带我去游泳馆游泳，我只敢在一点一米的泳池里玩耍，特别羡慕在深水池里游泳的人，后来妈妈给我报了游泳班，让我去学习游泳。慢慢的我从带着游泳圈变成了背着背漂游，再一块块的去掉背漂到最后的不需要背漂我也可以游得很好了。
在学游泳的过程中，我也被呛过水，害怕过，最后也是在妈妈和教练的鼓励下慢慢克服自己心里的恐惧，学会了游泳。现在的我也能像鱼一样在泳池里游来游去了，我非常的开心。
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写游泳老师的作文
我的游泳老师姓韩，他圆圆的脸上刻着一双小而有神的眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴唇，大大的能说会道的嘴巴，黑黝黝的皮肤，健壮的体魄，常穿一身运动服，显得更精神了。
平时韩老师对我们非常好，可有时他也非常厉害。有一次我在和一些聋哑运动员打手语，瞎比划，被老师发现了，他便严厉地对我说：“再不好好练习，马上回家。”我只好再去练习了。还有一次我夹着鼻塞游泳，老师看了我一眼说：“学了这么多天，还戴着鼻塞，白学了？”我一听，便乖乖的拿掉鼻塞，又继续练习。
韩老师不但严厉，而且很幽默。一天，大家在练蛙泳腿，老师要求蹬腿要有力，腿划开的面积要大，可我们懒洋洋地蹬水，动作一点也不标准，老师风趣地说：“你们哪里是蛙泳腿？分明是蛤蟆腿啊！”大家听了之后，情不自禁地哈哈大笑，认真练习起来。
老师也很关心我们。一次，一个同学不小心，把另一个同学的鼻子踢流血了，老师连忙拿来药棉，赶紧帮着止血，血终于被止住了，我们悬在半空中的心终于落了下来。
听了我的介绍，你愿意跟他学游泳吗？那就赶快来吧！
写游泳老师的作文
我的游泳老师长得可强壮了。他有六块腹肌，摸上去硬邦邦的，好似穿上了盔甲，因为他体格健壮，所以一般人都怕他，不敢惹他生气。可实际上，你别看他一脸凶相，其实和善得很，他常常和我们开玩笑，惹得我们哈哈大笑，而且更让人称奇的是，他还练就了在水下睁眼的绝招，够厉害吧！
记得一次上游泳课时，老师要教我一项特殊的游泳技能“回转”，老师说：“这项技能很难哦，只有游泳运动员才会呢！”说着他开始向我讲解动作要领：“双手碰壁，做个半圆的动作，脚碰壁时，双脚使劲一蹬……”老师耐心地示范，还手把手地教我每个分解动作。可那是在陆地上呀，谁知道到了水里会怎样，因为害怕失败，无论老师怎么劝说，我始终不敢尝试。
后来，老师想了个办法，和我约定，如果我成功了，老师就会在水下睁着眼睛翻两个跟头。啊？在水下睁着眼睛还要翻两个跟头，在我看来，这可比登天还难，冲着这点，我豁出去了，我按照老师说的去做，没想到，居然成功了。上岸后，我拉着老师让他兑现诺言，原本我还以为他只是随口说说而已，没想到他居然当真，“男子汉大丈夫，当然说话算话！”他真的在水下睁眼翻了两个跟头。这件事后，我更加佩服我的老师了。
暑假很快过去了，我不再去老师那儿学游泳了，但每次看到有人游泳，我总会情不自禁想起我的那个爱较真的游泳老师。
写游泳老师的作文
今年暑假我的爸爸妈妈又给我报了个游泳班，去年暑假由于我已经学习了一个月的蛙泳和自由泳，今年是学习仰泳。
开始学习的第一天，老师让我们穿好游泳装备直接往水里跳，由于台子太高我不敢跳，只好顺着台子往下滑。到水里以后熟悉蛙泳，学习仰泳的双腿打水动作，这个动作学习了好几天。开始的几天肚子和腿都是酸疼酸疼的，慢慢的适应了就好了。
经过14天的学习，爸爸妈妈来看我的游泳学习汇报，他们看到我在水里一会儿蛙泳，一会儿仰泳，都夸我游的真棒，纷纷给我竖起了大拇指。
写游泳老师的作文
下午，我和妈妈，姐姐一起去康汇游泳馆去学游泳。
我们开着车去康汇，下了车，我就被吸引住了。我迫不及待的进去，里面的大台灯很漂亮，尤其是最中间的那个特大台灯，它由五个小台灯组成。正当我在外面欣赏着台灯的时候，老师来了，我们按照老师的名字认认真真的排成了一字线，终于等到了老师点完名以后，我们陆陆续续的来到了游泳池旁，做起了热身运动，然后就一个个下水了，老师首先教我们的是在水里行走，然后，在教我们憋气，……时间慢慢的过去了。
经过十几天的努力，我终于学会了游泳。
写游泳老师的作文
我的游泳老师是太原市12中泳杰俱乐部的马老师。马老师拥有丰富的教学经验和良好的人际关系，得到了许多学生和家长的信任，以及数万名学生和家长的一致好评。他本着‘严师出高徒，精益求精’的教学口号，对每一位学生严格要求，认真负责。在泳杰任教的8年中，他兢兢业业，用真心和爱心送走了上千批学员，并得到了业内人士的好评，在游泳教学界享有很高的知名度。
记得，去年暑假我去学游泳时，胆子很小，总是不敢下水游，于是，我被送到了马老师的班。马老师知道我胆子小，便严格要求我，耐心的教我，还经常留下来单独为我辅导。可是，我的胆子更小了。马老师为了能够教会我游泳，下了不少工夫，费了不少心血。我终于学会了。
我学习游泳的这段记忆是美好的，令我难以忘却。而马老师对我的'恩情更是令我无法忘记的。
马老师不仅教会了我游泳，还教会了我坚强，勇敢，自信，自立。在这短短的十五天中，我学到了书本上学不到的知识，它将使我受益终生。
写游泳老师的作文
一个学期终于结束了，不过我还不能放松，因为我还需要学十天的游泳。
刚考完最后一门课-——数学，我就要赶往海淀体育馆——学游泳。刚到海淀体育馆，妈妈就带我去游泳教练的办工室，其中一位负责人给我们介绍了一位既年轻又漂亮的女教练，那位负责人说：“以后她就是你的教练了。”我心里想：这么漂亮、年轻的教练肯定不会太严厉，也不会太厉害，太棒了。我一边这么想着，一边拿着游泳用具进了更衣室。
可事情没我想的那么美好。一进游泳池，光水深就把我给吓坏了，水深9米1—2米1，我以前在别的地方学游泳，水深才3米1—5米1，这个水池这么深，万一沉下去了怎么办？我正想着，教练的一句惊人的话打断了我的思路，教练用一种严厉的眼神看着我大声说：“扶着我的竿，从台上跳下去。”教练严厉的眼神和严厉的声音使我害怕，所以我不敢跳下去，我的腿开始打哆嗦。没想到教练一下把我推下水去。当我跳下去后扶边的时候，因为没做好准备，所以我呛了好多口水，我快晕过去了，这时，教练又让我上岸，再接着跳水。这么连续了十多次，终于教练不让我跳水了，该学蛙泳的腿了。教练让我扒在岸边，腿下到水里去，一下一下的让我练，当我动作做错了的时候，教练就会用她手里的打我一下，好疼好疼，我一疼就做不好了，一做不好就要挨打，成了一个恶性循环。……这节可怕的.游泳课终于结束了，我洗完澡，收拾好东西，就和妈妈开车回家了。到家以后，我像三天没睡觉似的，倒床上就睡着了，连衣服都没换，谁叫我也不醒。直到下午六点饿的不行了才起来吃饭，吃完饭又睡觉了。
第二天起来以后，我特别的紧张，哭着跟妈妈说：“我不想去了。”妈妈说：“你以前学过两期都没学会，这次是一对一的，而且特别贵，所以你要坚持下来。”我来到游泳馆，又跟第一天一样，刻苦的训练起来了。下课后，老师跟妈妈说我不能吃苦，妈妈对我有着相同的意见，便让教练再对我严厉点。就这样，十天过去了，这一期游泳学完了，我也学会了游泳，这对我来说是一种解放。
在这一暑假里，我每天都坚持游泳。以前游泳对我来说是一种负担现在游泳已经是我的一种乐趣了。我觉得这次学游泳，收获的不是学会游泳，而是我学会了刻苦，这是一件多么有意义的事情啊！
我当了游泳老师作文
记得那天下午，我正在做作业，奶奶走过来笑着对我说：“孙女，奶奶不会说普通话，你教我说行不行呀？”我以为耳朵听错了，惊讶地盯着奶奶心里想：今天太阳打西边出来了？见我老盯着她，奶奶收回了笑脸，似乎生气地说道：“看，什么呀？不想教就算了！”我忙拉住转身要走的奶奶，对她说：“教！”
一来，奶奶居然放下架子来求我；二来，我居然要当老师了，我还不好好地露一手。
我首先跟奶奶说：“我们就来读一首古诗吧。我读一句，你跟着也读一句，好不好？”奶奶使劲地点头：“好，好，听你的，就这样！”
于是，我喝了口水，润了润喉，又干咳了几下，读：“白日依山尽”。奶奶跟着读：“白日依山尽”。我点了点头，又读：“黄河入海流”。奶奶又跟着读：“黄河‘热’海流”。奶奶刚读完，我就叫开了：“不对，不对！是‘入’，不是‘热’。你再读一遍！”“热，热，入，入！”奶奶结结巴巴地读了出来。“对，对！奶奶你真聪明！”我高兴地拍起手来，继续读，“欲穷千里目。”“欲穷千里目”。“更上一层楼。”“更上一层‘成’。”我又皱起了眉头：“又错了！是‘层’，不是‘成’。”成，成，成，成。“奶奶还是读不准。我忙说：”是“‘c’不是‘ch’，舌头不能卷起来。”奶奶又反复地读：“成，层，层，层”“对！”奶奶终于读对了，我又拍起手！
后来，奶奶又跟我读了两遍。最后，奶奶独自读了一遍，竟然读得十分的好，每个字音都读对了。怎么样，我这个老师还当得不错吧！