优秀作文不仅能够引发读者共鸣,还能给人以启示和思考。接下来是小编为大家精选的一些优秀作文范文,希望能给大家提供一些写作的参考。
课间十分钟
叮叮下课铃响了,老师刚说下课,同学们已经跑得无影无踪了。你看,有的同学玩跳皮筋,有的同学组织起来玩游戏,有的同学玩立定跳远比赛,真是多种多样。
我和伙伴们正在玩游戏,我们猜拳定谁捉,最终是黄宇翔。游戏开始了,黄宇翔费了九牛二虎之力也没捉到其他人,黄宇翔突然抓住了机会,趁方浩宇不注意一下子抓了过去,下面轮到方浩宇捉了,他首先就盯住了我,我跑来跑去终于把他甩了,回到教室一看,啊,刘程瑞还在那休息呢!我就问他:谁捉啊?他说:我告诉你,我捉啊。然后一把就捉住了我。我刚想反击叮叮上课铃响了。
真是一个短暂却又快乐的啊!
课间十分钟
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作者:韩雪。
下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上去参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。
校园的东墙边,有四张乒乓球台,球台的四周围满了同学,不时传来喝彩声和欢笑声,看!乒乓小将们打得多认真呀!他们你推我挡,一个球常常打了几十个回合分不出胜负。
那边,有一群女同学正在跳绳,她们一跳一跳的,像彩蝶翩翩起舞,轻盈自如。
突然,远处传来喝彩声,我一看,原来是高年级的同学在打篮球,瞧!一方红队,一方蓝队,红队一方又进了一个球,他们打得多认真呀!
教室里也有好多同学,有“读书迷”、“贪玩小子”、“学习榜样”。嘿!说了这么多,把我自己都忘了,我在跑步。
哇!真有趣!
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课间十分钟
校园里的生活丰富多彩,能提供给我们乐趣的不仅仅是体育课、美术课和周二下午的社团课,还有那短暂的。
在里能干的事可多了。男生们在听到下课铃声后,有默契地分成几个队,围成几个圈,在后门那一块地区玩修正带,包围圈里时不时传来呐喊声、加油声、助威声和失望声。如果两人发生口角,就会抱在一起打闹(不是真打),假如一方真的恼了,在上课一起探讨问题时也会重归于好。
看着男生玩得那么欢,我们女生也不愿甘败下风。女生们有的在座位上看书,无论多么惊天动地的事情都不能将她从书的海洋中“拽”出来,有的围在一起画画,除非有关于她们的事情,否则谁也不能将她们分开;有的成群结队地在走廊里走无数个来回,边走边叽叽喳喳地谈论些校园里发生的有趣事情,如果一个人把另一个说生气了,就会连哄带骗地把她逗开心,最有趣的要数寻找接头暗语的女生:她们会问你些接头暗语,找到接头人才算成功,比如:“长江,长江,我是黄河。”如果你不是接头人,就说不知道,过几分钟又会有一个过来问你。不管是课间的男生还是女生,都是我们童年生活最亮丽的风景,不管是多么活泼的男女生,在课堂上,都十分遵规守纪,那读书声,也是我们童年最动听的音乐。
是我们最喜爱的时刻虽然它很短暂微不足道但却是我们童年的乐趣原来它饱含了儿童的美好加快我们要充实我们的让它的珍贵永远保留。
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课间十分钟
叮呤呤下课铃声响了,我们迎来了。在里我们就可以轻轻松松的玩。同学们排着整齐的队伍,走出了教学楼。到了操场上同学们像欢快地小鹿在操场上尽情的玩耍。看!有的同学玩跳绳、有的同学踢毽子、有的同学玩老鹰捉小鸡,低年级的同学玩扔沙包,还有高年级的哥哥在玩打篮球。你看!小明和小刚正在踢毽子,谁都不希望自己的毽子先落地,毽子在空中一上一下的飞舞,好看极了!瞧!那边的同学,在玩老鹰捉小鸡,小红当老鹰,小丽当鸡妈妈,后面的同学当小鸡,当小鸡的同学一个牵上一个人的衣服襟。他们同心协力谁都不想让老鹰捉住。他们在操场上快乐的玩着。二年级的同学在跳集体长绳,同学们一个接着一个站好,摇绳的同学开始把绳荡起来,后面的同学们飞快地从绳上跳过。刚开始有一个同学没有跳过去,他自己觉得很不好意思,后面的同学们鼓励他说:不算什么,加油!在大家鼓励下刚才的同学没有跳错。通过二年级的活动,告诉我心往一处想,劲往一处使,只有心齐才能战胜困难,如果一个人错了,没有大家的鼓励,而是责备,他们后面能跳得那样好吗?所以大家一定要齐心协力爱自己的班级体。我也要做一个爱班级的好学生。叮呤呤上课铃声响啦!我们马上跑到各自站排的位置,老师走过来看我们排站的怎么样。然后,我们就整整齐齐的走进教室。在这里我真开心呀!
课间十分钟
在学校校园里,下课了,同学们都走出教室来到操场上活动。
操场上真热闹。你看,操场的北面,有两队同学在举行拔河比赛,他们拔得很起劲,啦啦队们在喊:“加油,加油!”操场的南面是篮球场,有一群男孩子在打篮球。他们跑来跑去,打得很高兴。操场的中间是排球场,有几位同学正在奋力地扣球,他们谁也不服输。排球场前的空地上,有的同学在拍皮球,有的同学在练跳高,还有的同学在打乒乓球。,虽然很短,但同学们玩得多开心啊!
《课间十分钟》
目标:通过本次班会,使学生获取丰富多彩的课间活动内容,引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏,成为游戏的主人,成为课间的主人,让课间充满孩子的笑声,使学生在有限的时间和空间内,身心得到充分休息,以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。
准备:毽子、绳、彩纸、头饰、音乐。
过程:
一、准备活动。
主持人:听到下课铃响你们会做什么?
生:上厕所;喝水;准备下节课用具;散步;做游戏。
主持人:你们先做哪些事?
生:先准备好书,用具,下节课不用手忙脚乱;先上厕所,不影响下一节课;口渴,先喝水。
师归纳:讨论得好,做好这些准备后,就可以做自己喜欢的游戏了。
主持人:这样做好吗?(几个同学在班里追跑打闹……)。
生:不好。
主持人:课间的时间多么宝贵,我们应该充分利用,开展正当的游戏呀!
学生发表归纳:注意安全,不做有危险的游戏。”
生:时间这么短,活动的地方又有限,我们能做哪些游戏呢?
主持人:这样吧!今天我们一起来学习一些小游戏,好吗?
二、游戏介绍。
1、手指游戏。
写完字,手指都僵了,我们教大家一个活动手指的小游戏。一枪打一个、一枪打两个、一枪打四个……枪法越练越准。
2、翻绳。
主持人:你们要变魔术吗?
生:我们利用这根绳子能翻出各种花样来,不信你们看!
主持人:真有趣,我们都想玩了。
生:如果你想玩,我们还为你们带来了几根。
3、踢毽子。
生1:你的脚上功夫真厉害,带我们一起玩好吗?
生2:欢迎!欢迎!
4、蹲萝卜。
游戏规则:把参与者分成白萝卜、红萝卜、绿萝卜三组,另有一人发口令,参与者根据口令做出相应的反应。动作做错的人将被淘汰,最后的人为胜出者。
5、折纸。
一个同学介绍千纸鹤的折法,其他同学跟着学习。
主持人:你们还知道哪些小游戏?
学生交流。
三、学生反馈。
今后不再打闹了,还应该尽快地把这些游戏学会,和全班同学一起快快乐乐地度过每一个课间十分钟。
儿歌朗诵:
人人守规则,个个勤活动。
课间活动多,有趣又快乐。
大家休息好,一起来上课。
伴着优美的歌声,让我们一起跳起来吧!歌曲:《快乐的课间十分钟》。
四、班主任总结。
课间十分钟休息的时候,和小伙伴们玩玩小游戏,既可消除大脑疲劳,增进身心的健康,又能提高交往能力,增进友谊和情感,这是多么好的活动啊!
五、主持人宣布班会结束。
课间十分钟
大课间的活动真是丰富多彩。有的在踢毽子,有的在跳绳,还有的在踢足球。
看,朱宇航踢得多棒啊!用脚一踢,毽子就飞了上去,掉下来的时候,抬脚一踢,毽子又飞了上去。但是,有时候,毽子就像一个不听话的孩子,到处“乱跑”。不过,朱宇航踢得好的时候,毽子就像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。
於琛琪跳绳跳得好,绳子在太阳的照耀下金光闪闪,跳起绳来就像一只摩天轮在飞快地旋转。
我踢足球最拿手,我的“太极球”非常厉害,我猛地一踢,球在空中旋转了一会儿,便漂亮的进了球。比我小的人和跟我一样大的人都比不过我。
“当!当!当!”上课铃响了,我们飞快地跑进教室。
大课间可真热闹啊!
课间十分钟
我们每个人都经历了许许多多的,虽然是短暂的,但是给我们增添了不少色彩、欢乐,当然有时也会增添几分伤心与无奈,但不管怎样,这些都值得回忆,因为它令我们的校园生活显得格外多姿多彩。
下课铃声零、零、零响起,同学们像离弦的箭一样,飞了出去,操场上有的人玩跳绳,有的人玩乒乓球。但是我喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏,游戏中杨照晨当老鹰,杨真当鸡妈妈,我、初鑫和喻鑫友三人一起当小鸡,老鹰想抓住后面的小鸡,可是鸡妈妈东躲西藏,老鹰累得气喘吁吁,突然它想了一个办法,它坐在地上,小鸡说:胆小鬼,你怎么不抓我呢!突然老鹰看到一只心不在焉的小鸡,老鹰猛地站起来,抓到后面的一只小鸡。老鹰心满意足地走了。
那边还有的人玩跳绳,苏经瑶跳了,一、二、三、四我们数苏经瑶跳了多少,数完了,苏经瑶跳了51下,然后杨真又跳了,杨真跳了70下,杨真获胜了,苏经瑶也替她高兴,我们都来祝贺杨真。
游戏结束,上课铃声响了,我们都恋恋不舍地回到了教室。
课间十分钟
是我们玩的天地。叮铃铃下课铃响了,同学门像飞出鸟窝一样飞向操场,这时,整个操场变成欢乐的海洋。
我们也能互相帮助。有人摔了一跤边上的人会把他扶起来;有人文具没带同桌会马上借给他;有人习题没弄懂马上就有同学会给他讲做题的方法。我呢也常常这样会很乐意的帮助同学。
快乐的'十分钟,留念的十分钟,十分钟流水般的过去,上课铃又响了,同学们像玩累后找到家的小鸟一样飞回了教室。
我真喜欢这可爱的时间---!
课间十分钟
下课了,我们来到操场上,想做一座“迷你的小土山”。因为我是班长,所以,一切都由我来安排。
我吩咐安京瑞、孙培珑、崔子杰、宫易飞去运土,而我用卡片收拢着附近的土。
我们把一堆堆沙土放在健身器材的转盘上,用力一转,“哗啦”一声,沙土就像被龙卷风卷了下来,到了最后,变成了像大拇指一样的土堆,我们继续再转,在转的同时,再往上加土,果然,越来越慢,后来变成了一座真正的“迷你大土山”了。我们围着土山,欢呼雀跃,高兴极了!
这时,上课的时间到了,我们依依不舍的离开了操场。
指导教师崔梅茹。
课间十分钟
“叮铃铃,叮铃铃……”下课铃声响了,同学们像飞出笼子的小鸟,争先恐后地拥出教室。原本平静的校园,变成了热热闹闹的。各式各样的衣服,犹如大地上一朵朵鲜艳的花朵,给校园添加了几分色彩。
瞧,双杆哪儿正有男同学,和女同学正在比赛呢!男同学一队女同学一队,他们正在摩拳擦掌,准备进行“战斗”,开始了!开始了!男同学好像一只只凶猛的老虎,飞快的爬上双杆,女同学也不甘示弱,犹如一只只灵巧的燕子。女同学越爬越快,男同学怎么也爬不上,最后女同学获胜了,男同学皱着眉头,好像在思索着什么。
那里有几位同学在玩“老鹰捉小鸡”的游戏,只见他们的“母鸡妈妈”正奋力的保护好它们的孩子“小鸡”,狡猾的“老鹰”正在如饥似渴地望着“母鸡妈妈”身后的“小鸡”们,“老鹰”开始展开“攻击”了。是谁的动作这样敏捷?竟然躲过了“老鹰”的攻击?哦!原来是小颖同学。她左躲右闪,蹦来蹦去,突然,狡猾的“老鹰”从后背袭击,小颖同学便灵巧的躲过了“老鹰”的“魔爪”。“小鸡”们高兴的嚷着:“胜利了!胜利了!”声音是那样洪亮。
旁边的几个小女孩正在跳皮筋,一条皮筋被她们跳出了许许多多的花样,一看就是高手。
“叮铃铃,叮铃铃……到了8:30,上课铃声响了,同学们又拥回了教室,校园里空荡荡的,十分平静。结束了。
课间十分钟
一缕阳光,一阵清风,一条大路,一群快乐的我们,踏进校园,走进课堂,去学习那似乎永远也学不完的知识。
随便问一名学生,在学校什么时光最快乐。他一定不加思索地说“课间十分钟!”
是啊,每一天都有着一样的教室,一样的课桌,一样的老师,一样的同学,还有那一样的知识。唯一不一样的,就是那课间十分钟里发生的事情了。
“下课!”
只听老师一声大喊,原本宁静的我们,都仿佛炸开了锅,顿时班级一片混乱。
班里里好像分了势力似的,一到下课。就去哪里,去了那似乎永远也聊不完的故事。和一起去上了厕所(我到现在还不明白为什么上厕所也要两个人上。)。
那边的一帮人在讨论着明星八卦。
那边的一帮人在讨论着国事家常。
那边的一帮人在讨论着最新动态。
那边的一帮人在讨论着最新知识。
那边的一帮人……。
课间十分钟我们过得很快乐,也很开心。但……。
“老师回来了!”不知哪位好人大喊一声。顿时,所有的人都迅速的跑回自己的座位。只听一阵桌椅挪动的声音。“咔吱、吱啦……”在老师进来的一刹那,同学们终于坐好了。但很多人的脸上都露出了不甘。仿佛是明星八卦,各有各的意见,尚未谈完?还是国事家常,各有各的见解,尚未说完?还是最新知识,尚未复习完毕?这些你我都不知道,因为已经上课了。
课间十分钟
在下课前几分钟的时候,许多的同学都迫不及待的听着老师的每一句话,等待着老师宣布下课。当老师大叫一声:“下课!”。下课十分钟的交响乐就开始演奏了。
同学们拿着各自的游戏工具,向我们的地盘奔去,那一声声打乒乓球的“乒乓”声;跳绳时绳子的晃动拍在地上的“啪啪”声;踢键子时键子的铜片碰撞时的“哒哒”声……组成了一首热闹的课间交响曲。
其中男生最喜欢打乒乓球了。你看!一下课,男生们就拿着各自的球拍冲向楼下的乒乓球桌。一眨眼工夫,球桌旁就围满了摩拳擦掌的同学。轮到施涛了,他眉开眼笑的走了过去,拿起球拍准备“战斗”,施涛发了一个十分好的转球,对方还未看清,球就落了地,只好遗憾的让给下一位同学。施涛的球技发挥的出奇的好,一连赢了十几个回合,他脸上露出了胜利的微笑,学们都用羡慕的眼光看着他。接下来打球的同学发挥的不错,乒乓球在空中划出一道道弧线。
乒乓球吸引住了男生,可是那些女生就不同了,各自拿着买的或是亲手做的键子到天台上去踢键子,张旭做好了充分的准备,第一个踢了起来,你看,她把键子向空中一抛,等着键子落下来,张旭娴熟的踢着,这键子在空中翻了一个又一个跟斗,“哇噻!52,53,…”真不愧是我们班的踢键子高手呀!大家都赞叹不已。
“叮咚!”上课啦!这精彩的交响乐结束了。但同学们还沉浸在这美妙的交响乐中呢。
课间十分钟
高兴的事有很多。记得上次学雷锋,老师让我们自己带钉子和锤子帮助同学们修桌椅。下了课上完厕所刚准备上楼,有位一年级的小朋友把我叫去帮他们班上同学修理桌椅。我看见一个桌子摇摇晃晃的,便拿起一个大钉子在两个木头的交叉点钉上一个钉子,没想到木头很硬,怎么也钉不进去。等我钉完这个钉子,手都快打酸了,还没等我的手恢复,其他小朋友们就又把一个坏桌子抬来了,见他们那么地热心,我也顾不得手的酸疼了,又拿起锤子干了起来,终于弄好了,小朋友们都围住了我,十分佩服的看者我,有的说:“谢谢。”还有的说:“大哥哥真了不起!”顿时,一种自豪感油然而生。
“叮铃……”上课铃声响了,不好,今天该我擦黑板,我飞快地冲进教室,老师正站在讲台上指着黑板批评我呢?我没有解释,毕竟是我没有将自己的本职工作干好。虽然挨了批评,我心理却一点也不生气。因为我今天用这宝贵的做了一件好事。
课间的时间虽然很短,但却有很多故事!你们也来说说你们的故事吧!
课间十分钟
时间匆匆而过,转眼间,我已经成为一名中学生了。本以为初中生活是丰富多彩的,可是现实却与曾经的梦想相距太远。
虽说以前的陌生面庞现在已经变得熟悉起来,但是在课间的十分钟里大家却还都是沉默寡言,个个精神懒散。他们有的埋头写字,有的捧书朗读,还有的趴在桌子上目光呆滞,不知到底在想些什么。反正整个教室里死气沉沉的,没有一点欢乐气氛。这不由让我想起了小学时的课间十分钟。
在小学的时候,课间可是同学们最为活跃的时刻。离下课还有五分钟的那段短短的时间,对我们来说简直就像是黎明前的黑暗,同学们的脸上都写满了麻木、困倦与无奈。这时,铃声如革命胜利的号角一般响起来了,这铃声如春风一样飘进了教室。啊,这振奋人心的春风啊!在这一刻,同学们全部都苏醒过来了,就像是千年的咒语终于被解开一样,大家又重新有了活力,尽情地去享受这课间的时光。
看啊,还没等任课老师迈出教室,有的同学就已经冲了出去,飞快地跑到了操场上。他们有的玩跳皮筋,有的玩投沙包,有的踢几脚球,整个操场上都充满了我们的欢声笑语。教室里的同学也不闲着,他们有的.在一起猜谜语,有的在一起打拍子,有的在一起讲故事,真是其乐融融。
而现在的初中生活竟然变得如此地紧张,以前的情趣已经完全没有了,取而代之的只有学习,学习,再学习!
啊,小学时的课间十分钟是多么美妙!在课上我们用知识充实了自己的头脑,课下又会展露出自己的天真。想起那时的课间十分钟,我便不由想起了童年的我们。
课间十分钟
1。依据《少先队活动课指导纲要(试行)》中四年级“争当美德小达人”和习近平主席寄语少先队员“从小学习做人”的目标要求,争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。
2、依照“做守规则的好少年”活动要求,强化规则意识。
3、渗透社会主义核心价值观中对“法治”的理解。
我和队员们共同确定如下活动目标。
1、在活动中,引导队员懂得课间活动的安全知识,掌握基本的安全规则。
2、在体验中,让队员感受到树立规则、自我保护重要性,从而养成良好的行为习惯。
3、通过活动,树立队员法治意识,为践行社会主义主义核心价值观坚定基础。
本次活动形式多样,有访谈、情景剧、童谣、作品展示等。
为了让活动顺利开展,我和队员们进行了精心的准备。
1、各小队队员进行分工,有的负责搜集活动资料,有的准备活动道具,有的进行排练,还有的自主设计完成安全提示语。
2、中队辅导员制作多媒体课件,并对小队活动给予指导和帮助。
队员们,今天有一个神秘人物也来参加我们的队会,他就是小王子。对地球一无所知的他,在访问了邻近的几座星球后来到地球,来参加4。1中队队会,感受学校生活的丰富多彩。出示小王子图片及画外音,(大家好,认识我吗?我是你们喜欢的小王子,很高兴能参加你们的队会)掌声欢迎这个来自另一个星球的特殊嘉宾。
小王子,你知道吗?是队员们最美好的时光,可以游戏放松,但在课间也存在着一些不文明现象甚至一些安全隐患,今天希望你和我们共同开启的探究之旅。
环节一课间活动之我见。
小王子,4。1中队队员们在开展活动时特别积极,太阳小队队员们主要负责观察课间活动时同学的表现,他们用自己的小眼睛观察着周围的大世界,请看他们发来的报道。
(学生一上场)大家好,我是太阳小队队长,请大家随我的镜头看看课间的情况,出示图片:走廊里打闹、追逐;上下跨楼梯;趴在窗台往下望,上课铃一响,队员纷纷冲进教室·····操场上学生拿着绳子转圈轮着,两个人对着疯闹,爬云梯。
队员们,无论是室内的同学还是室外同学的课间表现,都存在着安全隐患。
(学生二上场)星星小队——案例回放。
刚才看了太阳小队的现场报道,我真为同学们捏一把汗。同学们课间活动不慎造成的意外伤害,已经达到恶劣的程度,请看视频,播放视频,我给大家带来这方面的案例,希望给每一个人敲响警钟)。
(学生三上场)大家好,我是月亮小队的队长,与那两个小队不同,在本次活动中,我们在课间捕捉了一些正能量的东西,请看我们的情景剧—。
下课了,有的队员相约一起看书,下棋,有的队员在操场排队调长绳。有的同学主动去提醒走廊跑跳,阻止打架的学生。
师:
有目的的`活动是促进队员道德内化,提高其思想素质的关键。第三个小队展示的内容与前两个小队产生了鲜明的对比,队员意识到自己不文明的活动中存在着安全隐患,同时更想让队员们进行深入的思考,让他们心灵有所触动,思想受到震撼,让遵守规则铭记在心。
环节二课间活动之我思。
队员们,观看了三个小队提供图片和视频以及情景剧,你们有什么感悟?以小组为单位进行讨论,每一个小组选派一个代表进行全班交流。
此时,队员们进入热烈的讨论交流环节,队友们对自己以前的表现做了深刻地反思,课间活动应该丰富多彩,但是应在守秩序守规则的前提下展开,他们决心改掉自身的不足,并主动去帮助其他学生,让课间活动有秩序,让校园更安全。
学生交流后,
主持人:小王子,第一次参加这样活动,有何感想?
主持人:队员们,给小王子些信心好吗?
队员们情绪高扬,异口同声的说:我能行,我会做得更好!
师:在刚才的交流中大家议的充分,交流的全面,而小王子的疑虑让队员们情绪高昂信心满满,他们愿意为小王子做榜样,他们愿意将守秩序遵守规则熟记于心,并能践行在生活学习中。
这一环节的设计属于队员们的自主教育,我们都知道少先队最好的教育就是队员的自主教育。队员们把安全意识由感性认识上升为理性认识,并知道自己该做什么,不该做什么。而小王子的加入,队员们表达了发挥正能量的愿望,从而使遵规守纪切实落实到课间活动的行为中。
面对着铮铮誓言,三个小队又付诸哪些行动呢?
环节三课间活动之我行(图片形式出现)。
太阳小队:
为了每一位队员铭记安全,他们小队设计提示语(含有队徽),将时刻提醒同学们遵守规则,秩序。
当走廊看到横冲直撞,出示提示语,告诉他轻声慢步守秩序;当看到有人滑楼梯时,出示提示语,告诉他右侧慢行保安全;当操场打架时,出示提示语,告诉他,团结友爱促和谐。当看到拥挤出门时,出示提示语,告诉他,礼让他人是美德。
星星小队制作了宣传画。
张贴到校园橱窗,让每一名队员课间活动安全有序。
月亮小队则编写拍手歌。
(小王子感悟画外音)今天有幸参加4。1中队队会,知道地球人的生活是有秩序讲规则的,我感受到小伙伴的热情,谢谢你们。以后我也要做一个正能量的传播者。4。1队员们,让我们一起努力吧!
为了让学生真正成为学习的主人,也为了达成课间活动懂规则,守秩序这一目标,各小队队员以自己喜欢的形式,学习、宣传课间安全知识、规则,培养学生自我保护和核心价值观法治意识。通过以上的活动,学生已了解了不少课间活动中的安全隐患并学会了如何预防,懂得遵守秩序规则的重要性。在此基础上我让学生合作拍手歌《》,从而深化主题,也为本节课的教学画上一个圆满的句号。
此环节是活动的伸展,“争星创牌”活动是学校少先队充分发挥雏鹰奖章评价激励作用的体现,学校把“遵规守纪”作为一颗星提出来,要求每位少先队员懂得“从小学习做人”的目标要求。内容分四部分,自评、家长评提前进行,小队评和中队评现在进行。各小队《长大》中队小队月评展示。在评星活动,全体队员承诺:一定做一个“遵规守纪”的好队员。
(争相创牌——尊规守纪星现场评价)。
这一环节设计目的是让队员在照镜子中进行自查,在正衣冠中明辩是非,在治治病中牢记法治。队员们全员参与,本着公平、公正、公开的原则,客观评价每一位队员。再一次将活动推向高潮。
队课活动结束了,然而,队员们仿佛得到重生,小王子作为特邀嘉宾贯穿整个活动,不但增加队员的新鲜感,极大调动队员的积极性,更感受到他善思好问乐学,愿意学习新知识新规则新秩序,愿意向自我挑战,而这正是我们开展队会的目的所在。
当然,不是所有的活动都是尽善尽美的,本次队课活动我们邀请了家长与孩子们一同参与,结果,家长只是看客,见证队员们的活动,没有真正参与到活动中来,这也是我和队员们设计活动时的疏忽,下次活动我们一定让家长参与设计,参与活动,参与评价。