优秀作文是对个人成长和自我认知的反思，它可以帮助学生发现自己的优点和不足。以下是小编为大家精心收集的优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所启发和帮助。
梳子与梳子哲理小故事作文
在现实生活中，有些随意行为，会给他人造成不便和反感，而他本人并不自知。所以做事细心一些，不仅你好，他好，大家都好。
那天，我正等着电梯。
身后走来一个装修小工，右手提着一个轮胎皮做的橡胶桶，里面装有白色的液体;左手拿着一根长柄的刷子，和一听圆筒状的不知什么东西。
我猜是给顶楼那家重新做墙面的，前两天就见他们一袋袋地往楼上运沙子。
等来电梯，进去后按下我的楼层，正准备帮他按，问他是几层时，却见他把桶放在地上，不准备进来。
“你不进来吗?”我诧异地问他。
“你先上，我这个味儿大!”他羞涩地笑笑。
我很意外!他会担心味道熏了别人。那一刻，我对他倍有好感，欣赏他主动为别人考虑的态度。
也许是那几天感冒，嗅觉不够敏锐;或者是他在我后面，味道还没飘过来。总之，我并没闻到什么味儿。
但假若是闻到了，肯定不想让进来，就怕被刺鼻的化学试剂熏坏了身体。说不定，也会匆匆关上门，冷漠地远离了。
他为何要主动避开?是被人厌恶过味道的难闻而受过窘?还是己所不欲，勿施于人?
不管是出于哪种起因，我想，他对别人留下的印象是为他加分的。
还有一次，一位手拿不锈钢软管的师傅跟我进了电梯。看他的装扮和那根软管，我猜是到我家安装热水器的师傅。
一问，果不其然。他说旧热水器上的水管漏水，特意下楼拿根新的。
出了电梯，他径自进了屋，脚上仍是那双下楼没脱掉的鞋套。
三下五除二地换好水管，让我先生试了试打火，他麻利地收拾好工具包，走到门口，又回头对我说，“若公司来电话回访，一定给个好评，多谢了!”
“没问题!”我见他这么快地搞定，心里很是感激。因为之前，他们的派单一直没来，我们已两天没用热水了。而他，却快速地解决了我们的问题，真是感激不尽!
待我进厨房才发现，地上、桌上好多细沙。问了先生才知道，是重新钻了孔。
“你们都不拿报纸接一下的吗?”想着又要搞的卫生，我气恼地责问先生。
“我还扫了好多哩!”先生为自己狡辩道，又指着热水器的水管说，“这个人好鬼，我看他在水管上弄了一下，就漏水了。”
“不会吧?别把别人想得这么坏!”我觉得是先生想多了。
“怎么不会?!这两根水管之前都没漏过水，他一来换，就漏水了?”先生又接着问，“你知道这根水管多少钱?”
“还要钱啊?不是配的吗?”我当时并不知道，有些热水器不配进水管和出水管，需要自己配购。
“你梦吧，七十一根!”
我望着桌上、地上的细沙，满地的纸壳和塑料薄纸，还有那串由厨房通向门口浅浅的白色脚印，突然对他的印象来了个180度的大转弯——这人太不专业了，安装垃圾到处都是，也不收拾一下就走了，还涉嫌诱卖配件——差评!
我不仅拿他同主动收拾安装垃圾的人做了对比，还对他的人格也产生了怀疑，也不再感激他为我解决的热水问题。
难道对一个人的看法，转变得竟会这么快?是他的问题?还是我的问题?
不过，两天后，当回访电话打来时，我的气也没那么盛了，也不忍给“差评”，担心影响他的工作，毕竟安装并没有问题，给了个“一般”。
事后我想：可能正因我泛滥的“好心”，没让他意识到自己的随意行为，已给他人造成了不便和反感，而他本人并不自知。
就如有些时候，有人来家里，先生会说，“不用换鞋了，直接进来!”
而当那人真的就直接进来时，我会不动声色地在心底大骂：你们不会为别人考虑吗?素质咋这么低呢?!
作者：又耳。
公众号：又耳夜读。
梳子与梳子哲理小故事
在很久以前，有一个女孩。有一天她拿着父亲给的那两枚铜币，到集市去买梳子。
他来到一个卖梳子的摊位那里，对小贩说：“叔叔，我想买这个红色的梳子和那个白色的梳子。”那个小贩满不在意的说：“两枚铜币，拿去吧！”小姑娘开开心心的拿着她新买的梳子回了她那个小木屋。
第二天早上，她拿起那个红色的梳子刚要梳理自己的头发，小红梳子大叫起来：“不许你碰我，别看我长得这么漂亮就想破坏我的梳子齿。去！去！找那个白色的破梳子去。”
小女孩拿起了那个白色的梳子问：“你不怕我把你的梳子齿弄断吗？”
白梳子简单地说了一句：“我只是一个让人用来梳头的'梳子啊！”
小女孩听了十分开心的拿起来她梳理好自己的头发，去了朋友家玩。
红梳子带着嘲讽的语气说：“你看看你，那么笨，哪天没牙了别哭着喊着过来借梳子齿来，那是你自找的！”
白梳子说：“没办法，既然是梳子，为什么不让别人梳理头发呢！”
小红梳子又满不在乎地说：“哼！可别后悔！”
以后每天红梳子都不让小女孩梳她的头发。就这样过去了几年的时间，小白梳子的牙齿已所剩无己，最后死去了，它的灵魂被接到了天堂，并让它来世做一只美丽的小鸟。红梳子被迫当回了简单的梳子，天天给女孩梳理头发。当它死去时，天神将它的来世安排仍为这样简单的梳子。
每个人要做好自己应该做的事。不要像红梳子那样，自己明明该当一个梳头的工具，却不想做，最后那些事终将还是你的事，早晚得做。来世不知它能否悔改。
梳子与梳子哲理小故事作文
从前，有一只勤快的小松鼠，和一只好吃懒做的小乌鸦。它们俩是非常要好的朋友。
眼看，秋天马上就要离开，冬天就要到来了。寒风刺骨，风欺雪压。小松鼠在四处寻找食物，小乌鸦却躺在床上悠闲的看着电视，吃着去年剩下的一点点食物......
小松鼠路过小乌鸦家，看见小乌鸦还在玩，于是对小乌鸦说：小乌鸦，你怎么还在玩呀?再不赶紧准备食物，不然等到冬天，就会饿死的!不要紧，不要紧，冬天还早着呢!小乌鸦慢条斯理的'说。小松鼠摇摇头，走了。
过了几天，小松鼠又对小乌鸦说：你真的不可以再玩了......话还没说完，小乌鸦就打断了小松鼠：你不用说，不用说，我知道，我知道......小乌鸦生气的说道。
又过了几天，它俩又见面了。小松鼠还没开口，小乌鸦就不耐烦的说：我不想听你说话，真烦人!小松鼠只好悻悻然的离开了......
转眼，冬天就来了。冷风习习，小草都枯黄了，大树爷爷也没了头发。小松鼠在家里吃着可口的食物，小乌鸦却只能饥肠辘辘的呆在家中，瑟瑟发抖......没多久，小乌鸦就因为饥寒交迫凄惨的饿死了......
春天又来了，小松鼠愉快的在森林里玩耍，小乌鸦却再也不能出来了.....
桃木梳子诗歌
拢过我的头顶和发际。
那部分沧桑浮尘油垢，
将被滤掉抹去。
把痛痒梳理为情怀，
把乌黑梳理成银白。
梳尽桃花开，
理去枝上霜。
部分流年也被剔除，
梳理是修度咒语。
“照妖镜”面前人妖有真相，
虽已整容却不寄托任何悲戚的`哀思。
《眼睛》。
将漂泊演变为观光，
把美好打入行囊。
熔化成梦想，
咀嚼成能量。
一切黑暗都被光明，
眼底映出一片辉煌。
《螃蟹》。
虾有虾路，
蟹有蟹路，
泥鳅无腿自走独路。
世事艰辛难行直路,。
八足横走心自辉煌。
要正直前行。
一身铁甲天生，
八足有利横行，
横冲直撞“称王称霸”！
总想正步走不留歪脚印，
可两条腿的大人，
却遗传横行的基因。
镜子面前有美丑，
照人知己知薄厚，
白石笔下点墨成精。
《桥》。
满是沧桑的身躯，
你托起一个世纪。
贫寒的脊背驼起灵魂，
凝听足音的急促乐曲。
你弯成月儿的眼媚，
太阳在你眼波里伫立。
我的岁月从此到彼，
滑过年华光明四溢。
脚下柔波泛着涟漪已醉，
靓影留在逝去的河水里。
走出的赤子在返乡归途，
你眼里的我已成了碧玉。
《奋斗》。
月亮不来我不走，
我与太阳牵起手。
太阳起床我劳作，
太阳下山我奋斗。
繁星向我点头笑，
月亮欣慰挥动手。
实现小康靠勤奋，
我的理想靠奋斗。
梳子与梳子哲理小故事作文
一只乌鸦坐在树上，整天无所事事。一只小兔子看见乌鸦，就问：“我能象你一样整天坐在那里，什么事也不干吗?”乌鸦答道：“当然啦，为什么不呢?”于是，兔子便坐在树下，开始休息。突然，一只狐狸出现了。狐狸跳向兔子……并把它给吃了。
【哲理】。
要想坐在那里什么也不干，你必须坐(做)得非常非常高。
梳子与梳子哲理小故事作文
一个从未看见过海的人来到海边，那儿正笼罩着雾，天气又冷。“啊！”他想，“我不喜欢海，幸好我不是水手，当一个水手太危险了。”
在海岸边，他遇见一个水手，他们交谈起来。
“你怎么会爱海呢？那儿弥漫着雾，又冷。”
“海不是经常都冷、有雾的。有时，海是明亮而美丽的。但不论何种天气，我都爱海。”水手说。
“当一个水手热爱他的工作时，他不会想什么危险，我们家庭的每个人都爱海。”水手说。
“你父亲现在何处呢？”看海的人问。
“他死在海里。”
“你的祖父呢？”
“死在大西洋里。”
“你的哥哥——”
“他在印度一条河里游泳时，被一条鳄鱼吞食了。”
“既然如此，”看海的`人说，“如果我是你，我就永远也不到海里去。”
“你愿意告诉我你父亲死在那里吗？”
“啊，他在床上断的气。”看海的人说。
“你的祖父呢？”
“也是死在床上。”
“这样说来，如果我是你，”水手说，“我就永远也不到床上去了么。”
人生感悟：
当一个人热爱他的工作时，他就不会想什么危险，生活的幸福和充实也会随之而来。在懦夫眼里，干什么事情都是危险的；而热爱生活的人，却总是蔑视困难，勇往直前——这就是看海与出海的区别。
梳子广告词
一、梦幻人生，真善美。
二、艺“手”创，爱“心”赏。
三、品质塑造不朽传奇。
四、每一个女人，都是一个精彩的故事。
五、“梳”写美丽，镜鉴风流。
六、不凡品质，非凡享受。
七、雕琢时光，溢彩人生。
八、梳理美好生活，品鉴人生完美细节。
九、爱美也是一门艺术。
十、每一天，只为享受那一刻。
十一、给我感动，从眼底，到心里。
十二、只要自己就能发现美。
十三、“梳”写时尚，镜鉴华彩。
十四、艺术人生，交相辉映。
十五、自己做生活的魔术师。
十六、臻饰爱，感恩美。
十七、时尚，美丽，自信的源泉。
十八、含羞拂君面，疑是画中仙。
十九、美源于镜，发养于心。
二十、爱的心照亮美的眼睛。
二十一、指尖让爱无处不在。
二十二、多一点美丽，多一点关怀（爱）。
二十三、每次亲密接触，都有新惊喜。
二十四、美无处不在，爱难以释怀。
二十五、手绘精品，美乐心境。
二十六、美丽因为有爱。
二十七、梳发美，映射美。
二十八、生活中的艺术，艺术中的生活。
二十九、镜花水月，梳女好求。
三十、梳妆点燃了真爱，打扮演泽了艺术。
三十一、一品靓妆魅力，香悦天上人间。
三十二、美在千面，魅伴一生。
三十三、爱之初体验，唯美绽放。
三十四、每一次见面，都是一个故事的开始。
三十五、“梳”写华彩，镜鉴时尚。
三十六、赏心悦木，梳适我心。
三十七、爱上美，爱上你自己。
三十八、艺术人生，我型我秀。
三十九、随心随艺，爱上你。
四十、美常在，幸福常在。
四十一、阳光因你而灿烂。
四十二、惊鸿照影，无限柔情。
四十三、照亮生活，梳美人生。
四十四、艺术再显真爱。
四十五、面对菱花镜，执手扫娥眉。
四十六、镜显非凡，博爱天下。
四十七、健康“梳”心，演绎“镜”彩。
四十八、我爱我美我欣赏。
四十九、美丽闺友，时尚潮流。
五十、美伦美奂，时尚镜梳。
五十一、“梳”写美丽，镜鉴华彩。
五十二、与自己对话，让华美在手。
五十三、典靓风采，至爱情怀。
五十四、“梳”写时尚，镜鉴美丽。
五十五、感到美丽，尽享尊贵。
五十六、爱常在，感动常在。
五十七、观镜中优雅，享梳中奢华。
五十八、爱是赐福，美是永恒。
五十九、倒影属于我的美丽。
六十、时尚，奢华，美丽也可以如此简单。
六十一、镜艳梳妆，爱尚生活。
六十二、自我交流，自由自在。
六十三、“镜”风华岁月，梳快意人生。
六十四、闪亮自己，别一样的靓妆。
六十五、情源艺术，美悦人心。
六十六、倾城惊艳，时尚魅力。
六十七、梳中自有颜如玉。
六十八、精致生活，源自细节。
六十九、发现能让你更美。
七十、精于型，优于心。
七十一、爱在手中，美在心中。
七十二、手绘华美自我，享受品质生活。
七十三、白发同梳，爱有此镜。
七十四、关注细节，更关心您。
七十五、倾城惊艳，魅力随心。
七十六、回眸一笑，百媚生此。
七十七、分秒精彩，演绎美好。
七十八、臻心于美，品质入微。
七十九、越来越精彩，越来越美丽。
八十、开启靓美新纪元，魅力从此不等待。
八十一、艺术生活，美丽人生。
八十二、美丽内外相映。
八十三、没那么容易拥有，拥有就爱不释手。
八十四、精致生活，艺术人生。
八十五、梳理人生，照出美容。
八十六、美好“镜”界，“顶”上功夫。
八十七、对镜梳云鬓，丝丝入画来。
八十八、欣赏，绝非盲目模仿。
八十九、理清思路，照亮人生。
九十、梳理每份爱，折射一片情。
梳子作文
活动目标：
1、在观察了解梳子特征的基础上，夸大并任意变形梳齿、梳背、梳柄，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。
2、发展幼儿观察、求异和创造性思维，提高审美能力。
3、锻炼强化意识，体验无拘无束创造作画的快乐。
活动准备：
ppt、音乐、勾线笔、白纸。
活动过程：
一、引题，认识梳子（出示实物）。
2、小结：原来梳子是由一根一根的梳齿、长长的梳柄和梳背组成的。
（一）梳子的变形。
1、导语：除了我带来的这个梳子，季老师还带来了其他不一样的梳子，变变变——。
师：梳子怎么了？（变的很长很长）哪一部分变了？（铲齿）。
总结：哇，梳齿变的这么长，它还会继续变哦。
2、继续把梳柄变形。
师：梳子这下变成什么样子？梳柄的形状像什么？
总结：说的真好，这个梳柄用了弧线。
（二）梳柄变形。
2、教师示范作画。
师：你们想不想看看老师的梳子，我要现场来设计一款。我已经把梳齿、梳背画好了，接下来将梳柄进行变形了，看看我画上了什么线条（有折线、螺旋线、还有波浪线），注意最后要将梳柄和梳背连起来，我的梳子设计完成了，是不是很神奇，你们是不是也想动手来试试看。
3、幼儿操作，选择以画好的梳柄、梳齿或梳背，画出形状奇特的梳子。
师：我这里还有很多没设计完的梳子，你们可以选择设计梳柄，也可以设计梳背，请你们来任意设计一款，看看谁设计的最奇特。注意了，要像老师一样，把它变大，变奇特。
三、启发创造作画。
1、幼儿自主讲述梳子。
师：谁愿意上来介绍下你设计的梳子，你把梳子的哪部分发生了变化？你画的梳子像什么？
启发想象：
（转换各个方位）如果我把这个梳子转一转，像什么？可以添画些什么呢？
2、教师二次示范（边画边讲解故事）。
师：你们的想法真多，我也来变一变，看看我会把它变成什么样子？
3、请幼儿创造作画。
师：请你们选择一个你喜欢的梳子来变一变，可以选别人的，也可以选自己喜欢的，看看谁的想法最奇特，最了不起。画完，还要请你们用完整的话，把自己的想法，画的内容说一说，编个小故事跟大家一起分享！
4、幼儿作画，教师指导协助。
四、互动评价。
1、幼儿自主讲述画面内容：谁来说说自己作品的故事。
2、教师肯定幼儿的创造：今天小朋友的想象力都很丰富，把梳子变成了……等等，有的还能够利用线条的粗细搭配装饰作品，使画面更加丰富，并且每个作品里面都有一个小故事，现在我们去教室里和更多的小伙伴们分享故事吧。
梳子作文
如果材质是塑料梳子可以用水泡一下，再用牙刷、肥皂刷洗，这时你会发现。很容易就能弄干净了。
2.木质、牛角等。
如果是木质、牛角等做成的梳子，切记不宜水洗，这时我们可以使用毛线进行清理。先剪下一段毛线，一端缠在一只手的食指上，另一端用另一只手拉住，在梳齿中上下移动，弄干净一处再换下一处，慢慢就能把梳子清理干净了。
3.多排尺类梳子。
还有一种多排齿的.梳子是最难清理的，清理多排梳可用丝袜哦，先找一只用旧的弹力丝袜，剪下和梳子底部大小差不多的一块，盖在梳子上，之后用力拉到梳子齿的底部。过一段时间需要清理梳子时，把这块弹力丝袜扯下来就行了，梳子底、梳子齿上都会干于净净啦!
从发梳污垢程度上区分。
1.梳子不太脏的时候。
梳子不太脏的时候：沐浴洗发时，用梳子梳理沾满泡沫的头发，随着梳理，脏东西自然就脱落啦。如果是密度大的气垫梳或者圆滚梳的话，之前需要用牙签或者小细夹子轻轻剔除残发，然后梳理头发清理。
梳子污垢较重时：厚厚的污垢不适合直接来梳头发，想要去除污垢很简单，如果是单排的木梳，我们用废弃的牙刷蘸取牙膏或者洗发水直接反复刷洗;如果是双排或者密度大的气囊梳，之前先放在温度略高的温水中浸泡3-5分钟，接着在水中来回搅动，流动的水流会带走梳子中的污垢。需要注意的黑丝，温度不宜过高，尤其是角梳类梳子，会容易变形哦!
梳子作文
梦到梳子掉齿了：儿女会成行。
成年人梦到梳子掉齿了健康方面：健康关注点转向小腿和脚踝，这些部位容易感觉麻痹或酸痛，从事久坐或久站工作的要重视工间活动，柔体操也是不错的选取。
打工族梦到梳子掉齿了工作上：工作上的小麻烦较多，会感受到不小的压力，但这往往是你加给自我的。放松心态，持续低调，等待适宜的时机更容易取得成功。
寻找工作者梦到梳子掉齿了则面试求职：在求职上的想法较为摇摆，会出现几个职位互相比较却无法拿定主意的状况。
梦见捡梳子是什么兆头。
梦见捡梳子：感情将有新局面。表示你对感情已有完美憧憬，必须会对某一个人产生感情。
女性梦见捡梳子主旅行，解释：佳，可获得利益。
未婚男女梦见捡梳子主近期感情运势：“爱上陌生人”是的主题。越是能给你新鲜感的异性越能得到你的青睐。有机会发展一段外国情缘。
职场新人梦见捡梳子主职场：工作上说多做少，对于一个项目，的设想较多，创意也不错，但是执行起来往往难以坚持。
梳子作文
1、梦见梳子掉齿暗示你在工作或事业上遇难的挫折烦恼令你感到内心疲惫。
2、梦见美发师用梳子给自我梳头预示你会有贵人相助，帮你解决烦恼和难题。
3、梦见梳子通常表示理清思路，排解忧愁等。
4、梦见子送人通常也表示夫妻之间或者和亲人会有离别。
5、梦见自我用梳子梳头表示心中的郁闷得到纾解，烦恼和忧愁会过去。
6、男生梦见梳子还可能预示了诱惑。
7、梦见梳子折断通常象征你将遭遇突然变故，和心上人分离。
梳子作文
活动目标：
1、感知梳子的外形特征，尝试在梳柄上建构梳齿表现梳子。
2、喜欢参与结构活动，能用简单的话与人交流体验建构成功的快乐。
活动准备：
经验准备：
会建构直线、认识过梳子。
物质准备：
展台、视屏显示台、雪花片、半成品、梳子。
活动过程：
1、表演“梳子舞”，激发幼儿兴趣。
师：宝宝们，我们一起拿梳子跳跳舞吧！（左边梳梳、右边梳梳、帮旁边同伴梳一梳）。
2、观察梳子、感知梳子的外形特征。
师：你手上拿的是什么？他是什么样子的呢？
小手握着的地方是梳柄、用来梳头的地方是梳齿。
出示梳子，师幼共同小结：梳子分为梳柄和梳齿，梳齿都在梳柄的一边，他们短短的都一样长。
3、讨论梳子的建构方法。
（3）、请个别幼儿示范，教师提醒：梳齿直直的、短短的一样长，连在梳柄一边。
4、幼儿建构梳子、教师观察指导。
鼓励幼儿用自己喜欢的颜色进行建构，鼓励幼儿送梳子时会说有礼貌的话。
5、评价：
（1）、展示作品、相互欣赏。
（2）教师评价。
师：“你插了一把什么样的梳子，什么颜色？”
活动延伸：
在区域活动中鼓励幼儿建构各种形状的梳子。
梳子作文
梦见梳子断了，意味着梦者可能会与爱人分手。梦者将在工作或事业中遭遇挫折。
职员梦见梳子断了主钱财方面：财运回落。家人会干涉你的财务计划，你较难和他们沟通。投资有无法得到有效信息的可能。
梦见梳子断了，梳子解忧，头发主烦恼，梳子能把头发梳理开，梦中的梳子，象征着解除烦恼和忧愁;另外，还象征着梦者需要整理做事情的思路。
年轻人梦见梳子断了则健康方面：容易引发呼吸系统疾病，多喝滋润的流质十分有必要。手部和肩部是需要留心的部位。
梳子作文
梦到梳子断了：夫妻生活幸福，白头偕老。
小孩儿梦到梳子断了说明这段时刻您的运气：退守吉，急进凶。
2。梦见梳子断了预示什么。
梦见梳子断了：生意会十分兴旺，能遍布世界各地，由于商业网点过多，对如何经营好会感到忧愁。
离异丧偶者梦见梳子断了要出远门，好。
梳子作文
活动目标：
1.观察梳子的基本结构特征，并把看到的梳子画下来。
2.大胆地刻画梳子。
3.喜欢用粗细不同线条装饰梳子。
活动准备：ppt。
活动过程：
一、图片观察。
（一）整体观察。
1.教师：看一看，今天老师带来了什么?(梳子)你在哪里见过梳子？
2.梳子由哪些部分组成？（梳背、梳齿、梳柄）它像什么？
3.教师小结。
（二）局部观察。
1.师：这是梳子的什么部分，它看起来像什么？
2.这又是梳子的什么部分呢，这样的梳子像什么？
3.出示多种不同样子的梳子，梳子的什么部分变了？
4.这一个梳子像什么呢？
二、示范点拨。
1.今天老师也来画一画梳子。
2.现在请你也来画一画梳子，画好后马上拿上来。
三、幼儿作画。
要求：
1.把你看到的梳子画下来，注意线条的粗细搭配。
2.画的时候不说话，不能打扰别人；画完盖好笔盖放回盒子。
3.自己把学号写在画纸上，不会写的请老师帮忙。
4.听到钢琴声后自己把画钉在kt板上，画和画要并拢。
四、互动评价。
1.谁能介绍一下自己的梳子，你的梳子有什么独特之处？
2.同伴评价：你最欣赏哪个梳子？哪里画的最好？
3.教师肯定评价。（结合目标）。
小结：你们的想象力真的是丰富多彩，将梳子变得那么美，下次我们再来画画其他东西吧。