通过写作，我们可以更好地理解和理解世界，提升我们的自信心和思维深度。希望以下优秀作文可以给大家带来一些写作的灵感和启示。
狐狸和乌鸦童话故事
做什么事先想一想再做，不像乌鸦不想一想狐狸一定没好事就张口唱歌，所以在做什么事的时候先想一想。下面是本站小编为大家准备的狐狸和乌鸦童话故事，希望大家喜欢!
今天天气晴朗，阳光明媚。一只狐狸狼狈地在小道上走着，他又饥又饿。突然，狐狸看见了一只乌鸦叼着一串大大的葡萄，从那边的葡萄树上飞过来，护理口水都流出来了。狐狸想，我怎能才能吃到这又香油田的大葡萄呢?我总得要想想办法才行。只见乌鸦飞到前边的树上站着休息。
狐狸走到树下面对树上的乌鸦说：“我美丽的乌鸦天使，您唱的歌是多么的好听，不知道您是否愿意为我这可怜的狐狸唱一曲呢?”乌鸦听了并没作声，只是无奈的摇了摇头。狐狸见乌鸦没有作声，便又说：“我美丽的乌鸦天使，请您可怜可怜我吧!我的头疼得要命，请您为我高歌一曲吧!好让我没那么痛苦，就请您发发慈悲吧!救救我这个可怜的狐狸吧!世界上没有什么东四比我更可怜了!”但乌鸦仍不作声，叼着那串葡萄一动不动的，摆出一副爱理不理的样子。
狐狸见乌鸦仍没理会他，于是，他又想出了一个办法……。
狐狸装出一副同情的样子，说：“噢，我可怜的乌鸦天使，难道你得病了吗?原来这世界上还有比我可怜的动物?”而乌鸦却还一声不出地站着，于是狐狸又说：“难道你真的得病了吗?怪不得你不能唱歌?”乌鸦终于忍不住口了，大声地说：“我没有得病，请你不要胡说!”
只见那串葡萄从乌鸦的口里掉了出来，狐狸立即在树下张开大口，在那一瞬间，葡萄掉入了狐狸的嘴里，狐狸马上吞到了肚子里。乌鸦知道自己上了狐狸的当，后悔极了。
乌鸦被狐狸骗走那块肉之后，站在枝头骂了三天又三夜。从此，乌鸦十分提防狐狸，害怕再上当。
有一天，乌鸦找到了一块肉，它用嘴叼着肉停在枝头上休息。它十分警惕，左看右看，生怕这块肉又被狡猾的狐狸给骗走了。
这时，狐狸正哼着小曲在散步，闻着肉的香味，就跟着香味走来了。不一会儿就来到了乌鸦停立的那棵树下。狐狸一见是乌鸦，就开心得不得了，心想：这乌鸦很傻，上次说它的歌声好听，就把肉骗走了。看来这次又有一块肉要到手了。
乌鸦见是狐狸，立刻把肉挂到枝头上，警惕地问道：“狐狸老兄，好久不见，这次来干什么?”
狐狸平静地说：“无非是想跟乌鸦老弟认错。”
乌鸦很生气地说：“狐狸老兄，别来无恙呀!”
狐狸假装有点伤心地说：“乌鸦老弟，上次是我对不起你，骗你的肉是我错了，我该死!这次你要对我干什么都随你便!”
乌鸦说：“那你把上次骗我的肉，还回来。”
狐狸听了这话很生气，强忍着心中的怒火说：“乌鸦老弟，上次的肉我已经吃了。我知道一个地方那里有很多肉，不过路很远，我没力气了，你把你那块肉给我吃了，等我有了力气，我拿两块还给你。”
乌鸦听了高兴地说：“好呀，这就把肉给你。”说罢就把肉从枝头取下来，给了狐狸。狐狸把肉吃了，对乌鸦说：“你等着，我这就去帮你拿肉。”说完，狐狸匆匆走了。
过了很久，乌鸦还没见到狐狸回来，才恍然大悟，知道自己又上当了。
今天，我读了一则故事，名字叫《狐狸与乌鸦》，受到了很大的启发。
故事讲的是：一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，对肉的垂涎三尺又使它不轻言放弃。它眼珠一转：“亲爱的乌鸦，您好吗?”没有回答。狐狸只好赔着笑脸：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗?”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“您的羽毛真漂亮……嗓子真好……,可以给我唱首歌吗?”乌鸦听了非常得意，就唱了起来。这时肉从嘴里掉了出来，狐狸叼着肉再也找不到了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。
从这个故事里我们看到了乌鸦的呆板和虚荣，也看到了狐狸的恶劣和狡猾。虽然狐狸得到了它想要的东西，可是，它的手段非常恶劣狡猾;虽然乌鸦被骗了，可是它贪慕虚荣，更不值得同情。从中我明白了，闪光的东西不一定最好的，动听的话不一定是善意的。
在今后的。
学习。
和
生活。
中我们会遇到各种各样的诱惑和形形色色的人，我们不能像狐狸那样不择手段地得到想要的东西，也不能像乌鸦那样贪慕虚荣，更不能轻信别人的话。只有勤勤恳恳做事，脚踏实地。
做人。
才能得到想要的生活取得。
成功。
狐狸和乌鸦童话故事
不知是否真有其事，反正大家都这么说。有个果园里有一株橙子树，乌鸦在树上筑了一个窝。它要在这里孵蛋，养出一窝小乌鸦来，哺育它们长大后，就教它们飞翔。
乌鸦孵着蛋。到第二十一天时，小乌鸦儿从蛋壳里跳出来了。于是母乌鸦更是格外操心劳神。它一会儿飞到西，一会儿飞到东，忙忙碌碌地为孩子们找食。
离这株橙树不远处，住着一只狐狸骗子。它一听树上吱吱叫个不停的声音，就知道窝里有几块鲜嫩的活肉可吃了，于是便动起脑筋来，千方百计要把小乌鸦儿抓到手。于是它往树上蹦了几次，却怎么也没能够到鸟窝。狐狸跑过来蹿过去，胡乱折腾着。它在树旁垃圾堆里捡到了一顶破旧的毡帽，而后又到守园人那里偷到了一把钝齿的锯子。
一天清晨，乌鸦还没飞出窝，狐狸就来到了橙树跟前，动手“沙沙”地锯将起来。
乌鸦听见“沙沙”锯树的声音，便把头伸出窝去，问道：
“你干啥？”
“没啥，我是守园人，想把这棵树锯倒。”
“这棵树上有我的窝，窝里还有我的娃娃呢！”
“在我的树上做窝养娃娃，这就是你的不对了。我这就把树锯倒，让你看看这个果园的主人究竟是谁！”
乌鸦哭起来，苦苦向狐狸哀求，请求稍缓几天，待到小乌鸦儿长大一点，能够飞出窝去。
“我一时一刻也不能等了！”狐狸说，“这是我的树，我要现在就把它锯倒。”
它们争执了好久，后来终于谈妥，条件是乌鸦给狐狸一只雏鸦，狐狸答应过几天再来锯，让小乌鸦在树上多活几天。
乌鸦母亲的心都碎了，它眼泪盈眶地把一只雏鸦儿抛下去。可十恶不赦的狐狸吃了雏鸦儿，却开心得不得了。它心花怒放，它料定，它的狡猾将帮助它得到鸦窝里的全部雏鸦。
第二天，乌鸦的邻居穴乌飞来做客。乌鸦正沉浸在悲痛之中，并为其他几只雏鸦儿的命运深深担忧。
“发生了什么不幸？”穴乌关心地问。
乌鸦把经过向穴乌说了。
“唉，你被人家糊弄了呀，”穴乌说，“守园人是从来不会把绿叶茂盛的树给锯倒的。要是下次它再来，你就来叫我，我能分辨出它到底是不是守园人。”
第三天，饿空了肚子的狐狸又拿上破锯，戴着烂毡帽向橙树走来了。乌鸦一见它走近橙树，就飞去找穴乌。穴乌透过树叶，专注地辨察着“守园人”。
“唉，你好糊涂啊！”穴乌对乌鸦说，“他是什么守园人？你被毡帽和锯子弄迷糊了。这是万恶的骗子狐狸呀！要是它再对你说：‘我要锯树。’你就回答：‘请吧，请快锯吧！’难道凭骗子拿这把钝锯能锯倒这么大一株老树吗？要锯这么大的老树，得有一把双口锯和两个得力的拉锯手。”
乌鸦飞回自己的窝里，看见狐狸已经把锯子放到树下面了。
“你是谁？在这里干啥？”乌鸦把头伸出窝儿问道。
“我是守园人，我要把这株树锯倒，你得赶紧搬开，快点！”狐狸恶狠狠地说。
“我哪儿也不去，我的窝在这里。你又不是守园人，你也不敢拿我怎么样。你要锯树，就锯你的吧！”
狐狸一听乌鸦这番话，觉得完全不一样了。前天它还又求饶又哭泣又哀叹，可今天听起来完全是另外一副腔调了，狐狸猜想，可能有谁开导过乌鸦了。
“那好吧，”狐狸说，“要是你能向我说出是谁告诉你，说我不是守园人，也锯不倒这株树的话，我就允许你把窝留在树上。”
“这些都是穴乌告诉我的。”乌鸦脱口说出了穴乌的名字。
“唔，”狐狸在心里嘀咕，“我这就去找穴乌算账去，我要创造一个奇迹给大家看看！”
过了几天，狐狸到泥潭里去滚了一身污泥。接着就来到穴乌做窝的那株树下，横躺在地上装死。穴乌两次从狐狸身旁飞过，却没见狐狸动一动，就寻思起来：“狐狸准是死了！我得把它的两颗眼珠啄出来。”
穴乌这么想着，就俯飞下去。先对狐狸的身上试啄了一下，见狐狸纹丝不动，于是穴乌就飞落在它头上，伸嘴去啄眼睛。说时迟那时快，狐狸一下就把穴乌叼住了。穴乌心里很清楚，这下事情可糟了。
“你当然可以吃了我，”穴乌对狐狸说，“因为这一带的鸟都是我教它们的，因而它们变得聪明起来了。你要是和我交个朋友，我可以教你，使你变得比它们还聪明。那样，你一天别说逮一只鸟，就是逮两只鸟也能做到。要是我们两个订了合约，我一定能使你的日子过得比现在轻松。”
“你思前想后，好好拿个主意吧，”穴乌继续说，“要是你想跟我交朋友，那么你就对着明亮的太阳，对着皎洁的明月，对森林之神起个誓吧！”
狐狸张嘴正要起誓，穴乌就在这一瞬间飞离了它的嘴巴，蹲到树上去了。
到第二天，穴乌把所有的鸟儿都叫来，以便一齐行动把狐狸赶出果园去。趁狐狸在湖岸上睡熟的当儿，几百只鸟便一齐向狐狸飞去，盘旋在它上头。它们有的啄它的身子，有的啄它的脑袋，有的啄它的背脊，狐狸吓得慌了神，“咚”地一下往湖里跳去，淹死在水中了。
童话故事：狐狸与乌鸦的故事
森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。
一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。
由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。
狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
乌鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的惟独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。
乌鸦和狐狸童话故事
乌鸦被狐狸从口中骗取奶酪之后，一直想找机会捉弄一下狐狸。
乌鸦听说了《狐狸与葡萄》的故事，于是就围绕“葡萄”打起了主意。
开始，乌鸦想在葡萄上涂上毒药，但一想，这样对自己不安全。自己叼在嘴里，一不小心，不但教训不成狐狸，还有可能害了自己。乌鸦想来想去，也想不出可行的办法。
一天，乌鸦路过一座路边大酒店。它看到在酒店外边纳凉棚下，挂着一串串晶莹剔透的葡萄。不过，这一串串葡萄可不是真的，也不是塑料做的，而是用坚硬的玻璃做成的。
乌鸦想，如果用玻璃葡萄作诱饵，狐狸非但看不出破绽，而且对自己也安全。贪吃的'狐狸看到这诱人的玻璃葡萄，一定急于想知道葡萄的味道。狐狸一旦吃到嘴里，一定会把它的牙齿硌掉几颗。
于是，乌鸦想法搞了一串紫里透红的玻璃葡萄，叼着来到了被狐狸骗取奶酪的那棵树上，等待狐狸上钩。
果然，那贪吃的狐狸来到了树下。它看到树上乌鸦叼的那串大葡萄，口水早已溜出。为了骗取乌鸦口中的葡萄，狡猾的狐狸又使用了惯用的伎俩，就说：“乌鸦小姐，您别生气，上次那件事情纯属误会，我可是您最忠实的好朋友，决不会欺骗您的！的确，您不但长得漂亮，而且唱歌也算是群鸟之首，黄莺也不及您。乌鸦想：想得到好处的家伙，都是用甜言蜜语来打动人。为了进一步调起狐狸的口味，乌鸦装出不理睬狐狸的样子。狐狸一看，一技不成，灵机一动，想出了另一条妙计。于是它对乌鸦说：“我可是森林里第一笑话大王，我来讲个笑话吧！”于是它又绘声绘色地给乌鸦讲起了让人捧腹大笑的笑话。乌鸦一看，时机成熟。“扑哧”一笑，玻璃葡萄正好落在了狐狸的嘴里。
狐狸见葡萄到嘴，也没考虑是真是假，嘎吱嘎吱地大嚼起来，同时也一阵钻心的疼痛，狐狸从嘴里吐出了几颗带血的牙齿，捂着嘴哇哇直叫。
乌鸦在树上笑的前仰后合，说：“再狡猾的家伙也有失算的时候呀。”
狐狸和乌鸦童话故事
经过上次乌鸦被狐狸骗走肉的事情后，乌鸦十分后悔。又有一天，当他飞过农村时，看见村口的一户人家院子里晒着三块又大又香的干酪。饥肠辘辘的乌鸦两眼发光，心想：这真是一个很好的午餐啊。于是，他从房前掠过，趁机拿了一块最大的干酪，逃之夭夭了。
在树林里，又饿又累的狐狸拖着沉重的脚步漫不经心的走着，一抬头，就看到了树上叼着干酪的乌鸦。狐狸见了那块美味的干酪，口水狂流，眼睛直发光，“乌鸦老兄，你的干酪哪来的？”乌鸦哼了一声，脸一转，不搭理狐狸。“你别生气了，上次我太饿了，才会拿了你的肉，这次不会了，你就给我吃一口吧，就一口嘛……”狐狸装作可怜的样子恳求着。乌鸦想起了上次的事，再加上狐狸的花言巧语，心中顿时怒火冲天，“你这个坏蛋！”语音未落，干酪就掉在了狐狸背上，“谢谢你啦，乌鸦兄弟，哈哈哈……”狐狸把头一昂，摇着尾巴，得意地对乌鸦说着，说完就溜之大吉了。
乌鸦满心懊恼地来到狐狸家，又转念一想：狐狸十分狡猾，现在一定怕我上门找他，躲到别处去了，估计许久才会回家，但他又生性多疑，如果告诉他干酪有毒，他一定会还回来的。于是，乌鸦行动起来了—在狐狸的家门上贴了一个布告牌，为了不让狐狸多疑，特地署名是兔子。干完这些后，他就悠哉悠哉回家了，等待着干酪送上门。
狐狸看完后大吃一惊：怪不得那只又笨又胖的乌鸦会有这么好的食物……他越想越害怕，这块干酪太危险了。于是，狐狸冲到兔子家，把干酪交给他后拔腿就跑。正当兔子丈二和尚摸不着头脑时，乌鸦来了，说起了干酪的来龙去脉。兔子听完，哈哈大笑：“这只狐狸，聪明反被聪明误。”
最后，乌鸦邀请兔子一起吃了一顿饱餐，而狐狸则在森林深处寻找浆果。
乌鸦和狐狸童话故事
自从上次，狐狸用花言巧语骗走了乌鸦口里的肉后，心里自鸣得意，整天乐呵呵的，笑得合不拢嘴。而乌鸦呢？它呀，整天在树枝上踱来蹦去，绞尽脑汁要给狐狸一个好看。
这一天，老乌鸦终于想出了一条妙计，决心要惩治那只狡猾的狐狸。
第二天，老乌鸦早就起床了，它对孩子们说：“一会儿狐狸可能会来，但它是强盗敲门——来者不善，你们无论如何也不要相信它。”说完就飞走了。
一会儿，狐狸出来散步，它看见小乌鸦在树上嬉戏，狐狸眼珠一转，心想：如果把他们骗下来，岂不又是一顿美餐？于是，它对小乌鸦说：”小朋友，下来吧，我这儿有很多好吃的。”小乌鸦齐声说：“不！妈妈说你是厨子唱戏——油腔滑调，我们才不上你的`当。”无论狐狸怎么劝，小乌鸦就是不下去。
再说老乌鸦，它找来了一瓶红墨水，把它倒在一块石头上，把石头伪装成一块肉，然后往自己的巢里飞。
老乌鸦一边给小乌鸦喂食，一边语重心长地说：“孩子们，只要肯动脑筋，就没有做不了的事情。”
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《
教学目标 1.能借助拼音认读“底、洞、肉、直、羽、差、受、刚”生字字音。在老师的指导下能正确描摹“洞、肉、直、差”
2.能正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。懂得爱听奉承话，容易上当的道理。知道要正确认识自己。
教学重点和难点 1.能借助拼音认读“底、洞、肉、直、羽、差、受、刚”生字字音。在老师的指导下能正确描摹“洞、肉、直、差”.
2.正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上尝试读出对话的语气。能展开想象，续编《狐狸和乌鸦》的故事。
3.懂得爱听奉承话，容易上当的道理。知道要正确认识自己。
教学媒体 生字；狐狸和乌鸦的图片；课文课件。
课前学生准备 课前预习（读读课文、圈出生字）。
教学流程 （一）读第一节，出示课题。
1出示多媒体，师读第一节。
2学习生字：洞底。
理解:树洞、山洞。
3借助拼音读课文。
4板书课题。
（二）初读课文，学习生字。
听课文录音。
问：文章讲了乌鸦和狐狸之间的一件什么事情？
根据学生的交流分别出示生字。学习：底、洞、肉、直、羽、差、受、刚。
（三）自读课文2~5节。
1、学生自读课文。不通、不懂的地方多读几遍，喜欢的地方要带上自己的情感，做到读准字音，不添字，不漏字。
2、检查初读效果。
指名读分节读课文2~5节、师生评读、集体诵读帮助学生正音，并且把句子读通顺。
（四）学习课文，明白道理。
1.自己读读第二、三、四、五自然段并找出写狐狸和乌鸦的句子。
2.师生接龙读读这两节。
3.指名把写“狐狸”的话读给大家听，把乌鸦的话读给大家听。
4.多媒体出示相关句子，让学生练习根据提示语读出语气来，大面积练习读，适时评读，比赛读：
狐狸眼珠骨碌一转，笑着对乌鸦说：“您好，亲爱的乌鸦！”。乌鸦瞥了狐狸一眼，不作声。
狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了了狐狸一眼，还是不作声。
狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了，您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。您唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱起歌来。
6.联系文章的前后内容想像说话：
乌鸦瞥了狐狸一眼，不作声。他心想——————。
乌鸦看了了狐狸一眼，还是不作声。他有些动心，但心想——。
乌鸦听了狐狸的话，得意极了，心想————。
7.你有什么话对乌鸦说？
8.出示句子，读一读：
乌鸦爱听奉承话，结果上了狐狸的当。
（五）表演迁移，开发潜能。
评议。引导学生说说好在哪里，不好的地方可以怎么改。
（六）总结明理，扩展延伸。
学了这个寓言，你有什么收获或想法。
课后续编故事。
（七）游戏形式巩固生字新词，写字指导。
教学效果反馈。
乌鸦和狐狸
这天，乌鸦家族收到准确情报，狐狸要去老虎大王家参加八十岁生日典礼，必经一片森林，他们决定派当年的乌鸦去好好“一雪前耻”。
瞧！乌鸦已经在树上咬着一块石头做成的肉，只欠狐狸来啦！他随即发了条信息到乌鸦家族的qq群里，表示ok啦！果然，狐狸领着一包珍贵的东西忙着去向老虎献殷勤，一看乌鸦嘴里那块百分之百仿真肉，眼睛一转，一个坏主意出来了。他准备将之前百用不厌的“花言巧语”招数再对乌鸦用一次，可他不知道，这招在乌鸦眼里已经成了阴险狡诈的'代名词啦！而今天，就是他“出来混总要还”的时候了。
狐狸摇摇尾巴，大摇大摆地走向乌鸦，“乌鸦先生，听说您喜得一子，不要看也知道是个跟你一样风度翩翩的乌鸦！”狐狸谄媚地说。见乌鸦不答应自己，以为好话还没有说到份上，又加强说好话的力度，浑然不知乌鸦早已把他说的话都录了下来。“您父亲今年听说已经95高寿了，他一定能长命百岁！”狐狸又为自己的机智点赞，而乌鸦在心中冷笑几声，为了让自己的良计完美进行下去，他装作笑的样子，让狐狸吃到了那苦涩的肉。此时，他也把狐狸那副如李清照写的“凄凄惨惨戚戚”的样子一并拍了下来，并把这狐狸的罪状已发到全森林人的qq群里。从那以后，狐狸都是夹着尾巴走。
狐狸可真是聪明反被聪明误，总以为说了一大堆违心的好话会得到什么好处，可现在却是一场空。
《
目标：
1、通过朗读，使学生理解初步了解课文内容。
2、学会本课10个生字新词。
3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。
4、指导学生结合生活实际理解词语，培养学生的分析能力。
重点：
1、学会本课生字新词。
2、正确流利地朗读课文。
难点：
指导学生结合生活实际理解词语，培养学生的分析能力。
过程：
1、拿出的图片，让学生进行观察，用自己的话说一说这两种动物什么样？它们的特点。
2、出示课题：这节课我们来学习一篇关于的故事，课题：。
1、指导学生自学。
回忆学习的步骤：（用投影列出）。
（1）借助汉语拼音读课文。
（2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。
（3）提出不懂的问题。（把问题在书中标写出来）。
2、学生进行自学。（行间巡视，帮助有困难的学生）。
3、相互交流学习情况。
（2）指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时纠正。
（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。
肉：第五笔是“撇”
漂：熟字“飘”去掉风字旁，换上三点水，就是漂亮的漂。
流：左右结构，右边第四笔是点。
亲：上下结构，下面是一横加一个小字。
动手书空写一写。（进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）。
（4）读词语，理解词语意思：（让学生结合生活实际进行理解）（用投影罗列出来）。
叼 漂亮 亲爱 流口水 不做声。
4、朗读。
（1）配乐朗读。（听后让学生谈谈自己的体会。）。
（2）与小组成员一起进行练习，相互评议，推选一名同学参加班级展示。
（3）学生进行朗读，全班评议。
（4）自己读课文，提出问题。
1、看拼音填空。
2、给下面的字加偏旁组字再组词。
及（ ）（ ）。
（ ）（ ）。
1、在生字本上抄写难字。
2、朗读课文，让家长评分，记录在书上。
鸦
洞肉站流亲漂麻雀极。
目标：
1、理解课文内容，知道只喜欢听好话，就容易上当受骗的道理。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养学生联系生活实际和上下文理解、感悟词句的能力。
重点：
1、理解课文内容，知道只喜欢听好话，就容易上当受骗的道理。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：
1、看懂图意，理解课文内容。
2、有语气地朗读课文。
图片投影（课文插图）。
过程：
先贴一棵大树，然后让学生根据课文内容把的图片贴好。
乌鸦在大树上做了个窝。大树底下有个洞，洞里住着狐狸。
课题：
（一）整体读文，初步感知。
1、让学生轻声读课文，想一想：课文讲了一件什么事？
2、指名分段读，说说课文讲了一件什么事？（狐狸用好话讨好乌鸦，骗取乌鸦的一片肉，乌鸦上了当。）。
（二）细读课文，理解内容。
1、让学生默读课文，找一找，狐狸几次对乌鸦说话，都说了些什么？请用直线画下来。
2、小组讨论，交流看法，小组长安排好说的顺序，力争让每个学生得到发言的机会。
3、以小组为单位参与班级展示，汇报学习情况。
过渡：狐狸是真心的夸奖乌鸦吗？应该怎样读呢？
4.指导朗读。
（1）狐狸想了想，就笑着对乌鸦说（表现出它的狡猾、假惺惺。）：“您好，亲爱的乌鸦！”（故意讨好，假装尊敬、问候。）。
（2）“您的孩子好吗？”（假装关心、亲近。）。
（3）夸奖乌鸦羽毛漂亮、嗓子好。（把明显不属于乌鸦的优点也愣安在它的身上，为了得到肉加以奉承，要读出假意赞美的语气。）。
帮助学生归纳：正是因为狐狸想得到肉吃，说的一次比一次更动听了，所以我们读的时候要读出假惺惺的关心亲近的语气。
5、乌鸦又是怎样做的呢？
（1）自己默读课文，找一找，用曲线在书中画出来。
（2）全班说一说，帮助归纳。
第一次：不做声——看了狐狸一眼。
第二次：还是不做声——得意极了。
第三次：就唱起歌来。
6、小组讨论：乌鸦每一次听了狐狸的话，表现都不一样，它是怎么想的？读一读，加以体会。
（乌鸦听着狐狸的话，越听越高兴，一次比一次动心。）。
7、同桌配合读的对话，读出语气来。
8、同桌展示读，其他同学观看投影插图，边听边想象。
（三）整体综合。
朗读全篇，说说乌鸦为什么会上狐狸的当。
1、分角色朗读课文，进行评价。
2、激发学生兴趣，鼓励学生大胆续编故事。
目标：
1、巩固本课所学的生字新词。
2、进一步练习有感情地朗读课文的重点句段。
3、表演课本剧，培养学生语文综合素养。
1、字词句练习的投影片。
2、的头饰。
过程：
1、读词语。
乌鸦 狐狸 树洞 站在 麻雀 亲爱 流口水 一片肉 漂亮极了。
2、比一比，下面的每组字有什么不同，再组词。
鸦（ ）肉（ ）站（ ）亲（ ）飘（ ）极（ ）。
雅（ ）内（ ）战（ ）新（ ）飘（ ）级（ ）。
1、自由读。
2、组内读。
3、全班分角色读。
1、自愿结合，排练课本剧。鼓励学生大胆想象，勇于创新。
2、汇报表演，大家评一评。
3、小结：
从排练的态度、对课文的理解、表演效果等方面进行小结。
课后第三题）。
1、读题目要求，独立完成。
2、同桌交流。
3、全班订正。
1、分角色朗读课文，说说乌鸦为什么上了狐狸的当。
2、把课文内容演一演，想一想，假如你是乌鸦妈妈，你会你的对宝宝说些什么呢？
3、想一想，乌鸦妈妈上了狐狸的一次当后，会不会再上一回？小组讨论，编成故事演一演。
狐狸和乌鸦
教学目标 ：
1、通过朗读，使学生理解初步了解课文内容。
2、学会本课10个生字新词。
3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。
4、指导学生结合生活实际理解词语，培养学生的分析能力。
教学重点：
1、学会本课生字新词。
2、正确流利地朗读课文。
教学难点 ：
指导学生结合生活实际理解词语，培养学生的分析能力。
教学过程 ：
一、创设情境，引入新课。
1、教师拿出的图片，让学生进行观察，用自己的话说一说这两种动物什么样？它们的特点。
2、出示课题：这节课我们来学习一篇关于的故事，板书课题：。
二、学习新课。
1、指导学生自学。
回忆学习的步骤：（用投影列出）。
（1）借助汉语拼音读课文。
（2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。
（3）提出不懂的问题。（把问题在书中标写出来）。
2、学生进行自学。（教师行间巡视，帮助有困难的学生）。
3、相互交流学习情况。
（1）教师出示生字卡片：鸦洞肉站流亲漂麻雀极。
（2）指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时纠正。
（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。
肉：第五笔是“撇”
漂：熟字“飘”去掉风字旁，换上三点水，就是漂亮的漂。
流：左右结构，右边第四笔是点。
亲：上下结构，下面是一横加一个小字。
动手书空写一写。（教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）。
（4）读词语，理解词语意思：（让学生结合生活实际进行理解）（用投影罗列出来）。
叼 漂亮 亲爱 流口水 不做声。
4、朗读。
（1）配乐朗读。（听后让学生谈谈自己的体会。）。
（2）与小组成员一起进行练习，相互评议，推选一名同学参加班级展示。
（3）学生进行朗读，全班评议。
（4）自己读课文，提出问题。
三、练习巩固。
1、看拼音填空。
2、给下面的字加偏旁组字再组词。
及（ ）（ ）。
（ ）（ ）。
四、总结本课学习情况。
五、布置作业 。
1、在生字本上抄写难字。
2、朗读课文，让家长评分，记录在书上。
附：板书设计 。
鸦
洞肉站流亲漂麻雀极。
第二课时。
教学目标 ：
1、理解课文内容，知道只喜欢听好话，就容易上当受骗的道理。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养学生联系生活实际和上下文理解、感悟词句的能力。
教学重点：
1、理解课文内容，知道只喜欢听好话，就容易上当受骗的道理。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点 ：
1、看懂图意，理解课文内容。
2、有语气地朗读课文。
教具准备：图片投影（课文插图）。
教学过程 ：
一、激情导入 。
教师先贴一棵大树，然后让学生根据课文内容把的图片贴好。
乌鸦在大树上做了个窝。大树底下有个洞，洞里住着狐狸。
板书课题：
二、学习新课。
（一）整体读文，初步感知。
1、让学生轻声读课文，想一想：课文讲了一件什么事？
2、指名分段读，说说课文讲了一件什么事？（狐狸用好话讨好乌鸦，骗取乌鸦的一片肉，乌鸦上了当。）。
（二）细读课文，理解内容。
1、让学生默读课文，找一找，狐狸几次对乌鸦说话，都说了些什么？请用直线画下来。
2、小组讨论，交流看法，小组长安排好说的顺序，力争让每个学生得到发言的机会。
3、以小组为单位参与班级展示，汇报学习情况。
过渡：狐狸是真心的夸奖乌鸦吗？应该怎样读呢？
4.指导朗读。
（1）狐狸想了想，就笑着对乌鸦说（表现出它的狡猾、假惺惺。）：“您好，亲爱的乌鸦！”（故意讨好，假装尊敬、问候。）。
（2）“您的孩子好吗？”（假装关心、亲近。）。
（3）夸奖乌鸦羽毛漂亮、嗓子好。（把明显不属于乌鸦的优点也愣安在它的身上，为了得到肉加以奉承，要读出假意赞美的语气。）。
教师帮助学生归纳：正是因为狐狸想得到肉吃，说的一次比一次更动听了，所以我们读的时候要读出假惺惺的关心亲近的语气。
5、乌鸦又是怎样做的呢？
（1）自己默读课文，找一找，用曲线在书中画出来。
（2）全班说一说，教师帮助归纳。
第一次：不做声——看了狐狸一眼。
第二次：还是不做声——得意极了。
第三次：就唱起歌来。
6、小组讨论：乌鸦每一次听了狐狸的话，表现都不一样，它是怎么想的？读一读，加以体会。
（乌鸦听着狐狸的话，越听越高兴，一次比一次动心。）。
7、同桌配合读的对话，读出语气来。
8、同桌展示读，其他同学观看投影插图，边听边想象。
（三）整体综合。
朗读全篇，说说乌鸦为什么会上狐狸的当。
三、练习。
1、分角色朗读课文，进行评价。
2、激发学生兴趣，鼓励中国学习联盟胆续编故事。
四、总结本课学习情况。
第三课时。
教学目标 ：
1、巩固本课所学的生字新词。
2、进一步练习有感情地朗读课文的重点句段。
3、表演课本剧，培养学生语文综合素养。
教具准备：
1、字词句练习的投影片。
2、的头饰。
教学过程 ：
一、练习。
1、读词语。
乌鸦 狐狸 树洞 站在 麻雀 亲爱 流口水 一片肉 漂亮极了。
2、比一比，下面的每组字有什么不同，再组词。
鸦（ ）肉（ ）站（ ）亲（ ）飘（ ）极（ ）。
雅（ ）内（ ）战（ ）新（ ）飘（ ）级（ ）。
二、分角色朗读课文，进一步理解只爱听好话，就容易上当的道理。
1、自由读。
2、组内读。
3、全班分角色读。
三、课本剧表演。
1、自愿结合，排练课本剧。鼓励中国学习联盟胆想象，勇于创新。
2、汇报表演，大家评一评。
3、教师小结：
从排练的态度、对课文的理解、表演效果等方面进行小结。
四、看拼音填空，读句子。（课后第三题）。
1、读题目要求，独立完成。
2、同桌交流。
3、全班订正。
附：板书设计 。
探究活动。
1、分角色朗读课文，说说乌鸦为什么上了狐狸的当。
2、把课文内容演一演，想一想，假如你是乌鸦妈妈，你会你的对宝宝说些什么呢？
3、想一想，乌鸦妈妈上了狐狸的一次当后，会不会再上一回？小组讨论，编成故事演一演。
乌鸦和狐狸_
自从狐狸把乌鸦的肉拿走之后，乌鸦就对狐狸恨之入骨，一直想戏弄一下狐狸。
这天，乌鸦就做了狐狸最爱吃的红烧肉，那颜色红艳艳的，在金色汤汁的浸润下，鲜香扑鼻。乌鸦嘴角掠过一丝丝微笑，只见他拿着一瓶红红的辣椒面儿，一股脑的都倒在了红烧肉里。乌鸦笑道：“嘿嘿……这下就让狐狸吃个够。”
乌鸦飞到狐狸的必经之路，站在一棵柳树上，嘴里叼着红烧肉等狐狸。一会儿狐狸来了，它眼睛盯着红烧肉，口水直流。狐狸眼珠子一转，笑眯眯地说：“乌鸦小姐，你的歌声是多么的清脆，你乌黑发亮的羽毛是多么的漂亮。而且你还有那么多的歌迷，我可真羡慕你呀！”乌鸦把头扭向一边，不理会狐狸。
狐狸急得抓耳挠腮，皱着眉头想了一会儿，对着乌鸦破口大骂：“喂，你还真以为自己多漂亮呀！你唱的歌难听死了，聋人都能被你吵得受不了。”乌鸦听了，把肉扔了下来。“哈哈，你个笨乌鸦，又上当了，吃过一次亏，还不吸取教训。”说完，狐狸便大口大口地吃起了肉。
“啊……”狐狸发出了一声惨叫，大声叫道：“你在里面放了什么？”乌鸦看着狐狸的狼狈样儿，笑着说：“哈哈，里面放了辣椒面儿呀，好吃吗？这可是我祖传的手艺哩！”此时的狐狸非常懊恼，心想：唉，我以后再也不能欺骗别人了。
从此狐狸便改邪归正，不再欺骗别人了。
乌鸦和狐狸
自从肉被骗走后，乌鸦十分生气，有一天乌鸦和啾啾成为了好朋友，啾啾是只黄莺――聪明的黄莺。啾啾伸张正义，不想好朋友被欺负，知道这件事后啾啾暴跳如雷，除了一个主意――一个好主意。
第二天乌鸦用从田里取来的辣椒，用刀切丁后煮烂加水，用爪子一捏，完成了辣椒水。把肉放在水中，腌制了好久好久。
肉完成了！乌鸦并不满意，又加了些胶水，故意在狐狸面前飞来飞去，最后落在树梢上。狐狸想：它一定有防范，不然不会如此得意。于是狐狸不停地骂乌鸦笨、坏之类的。“啊！”乌鸦生气了，肉掉了下来，狐狸一口咬住。好辣，它刚想吐出来肉却粘在了嘴里！不得不吃了下去。吃完后它喝了很多河水，可更辣了，导致它鼻水泪水流个不停，声音也变得沙哑了。啾啾与乌鸦看见狐狸狼狈的样子快笑死了。可为什么胶水不粘乌鸦的嘴呢？因为乌鸦戴了一个套子呀！
乌鸦再也不怕有人骗它的肉了，真是个好结局！
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