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我的阳光老师作文
凉风习习，已经深夜十一点了，老师您还坐在桌前皱着眉头批改我们的作业，您该早点休息啊。
老师，您费尽心机地为我们调好座位——好学生在前排，我们这十几个”差生“被抛在墙角，好阴暗啊！您说，这是为了促进互相学习，可是您知道吗？我们在嘲讽，自卑，讥笑中，根本无法学习。面对暗合金字塔似的座位，我联想到了封建社会，可不是吗？地位高的就在塔顶，地位低下的便被死压在塔底。哦，您不知道！当我们遇到困难时，便被”卡“死了。我们没有信心去问您，而您也从没有关爱过我们。您脸上的笑容只有在好学生流利的回答问题时才绽放。别人说，老师的笑是最温暖的阳光，可是，我怎么感觉不到呢？或许。她从没有照过来吧！在”塔底“的我们，虽然成绩差，但是我们在心底想学好啊！上课时，您总在”塔顶“徘徊，仿佛我们这里成了沙漠！即使是沙漠，也有人涉足啊！应该叫”某某军事基地“吧！老师，您安全得很，您决不会”越界“。您把阳光洒向成绩好的学生，让他们茁壮成长。而被您遗忘的`我们，蜷缩在阴冷潮湿的地方。
当您抽学生回答问题时，”塔顶学生的名字在教室里回荡，也许我们的名字早已蒙上了一层灰，也许，名单上根本就没有我们的名字。
有一回，我们中的一个鼓起勇气——他想请教您问题时，他那求知的火苗刚燃起，就被您不屑一顾的眼神浇灭了。老师，您心中还有我们吗？我渴望，渴望有一天也能被老师的“阳光”温暖，渴望老师的“阳光”毫不吝啬地照在每一位同学身上。啊！老师，您还没有睡吗？您是学生的“太阳”啊！愿您每天都将“阳光”洒向四面八方。
我的阳光老师作文
优美的音乐回荡在礼堂里，闪烁的灯光下，我与同伴在舞台上伴着音乐起舞。台下的观众陶醉其中，一曲完毕，热烈的掌声从四面响起。在人群中，你会发现那炽热而坚定的目光正注视着我们，那便是我们的音乐老师—余老师。
记得在舞蹈队招新那天，余老师来到我的身旁，弯下身子，用她温柔的手轻拍我的肩膀，用期许的目光看着我，问道：“你想加入我们舞蹈队吗?”那一瞬间，望着余老师的期待的目光，我不由自主地点了点头。
在日常训练中，我们与余老师就如同姐妹。不过在舞蹈细节方面，她却十分严谨认真。一个动作，一个眼神，甚至一些微乎其微的“毛病”都逃不过她那锐利的“魔眼”。
记得那一次，我们遇到不熟悉的'舞蹈动作，余老师便亲自示范教学，带着我们一遍又一遍练习，嘴里还不停地喊节奏，直到我们熟悉了舞蹈动作技巧，她才会露出欣慰的笑容。那时正是午休时分，夏日炎炎，毒辣的太阳炙烤着大地，似把空气中的水汽都蒸干了，知了也在枝头上聒噪地叫嚷着，似在抱怨着这炎热的天气。我们虽在舞蹈室训练，却仍是汗流浃背，但我们毫无抱怨，认真排练。因为我们知道无数次的排练，会有辛勤的余老师陪着我们，也会让我们在台上大放光彩。
值此教师节来临之际，我们把《阳光彩虹小白马》这支舞蹈送给您，希望您的生活里永远充满金灿灿的阳光和美丽的彩虹，开开心心每一天，真心感谢您的辛勤与付出。
我的阳光老师作文
老师是辛勤的园丁，而我们是祖国的花朵。老师的心是已经成熟的了，而齐老师的心是天真的，齐老师活泼、灿烂，如阳光般的女孩，她的笑容更是璀璨耀人！
那一天，齐老师微笑着走进了教室，乌黑的长发，与白色的'连衣裙相映，更显出了她的天真。老师幽默的为我们上课，下课了，我们排着队到操场上做早操，然后，到指定地点开始大课间。
我们女生在踢毽子，老师竟也加入了进来。我踢了好几下才踢了五个，老师笑了笑说：“小时候我们也踢，是自己做的，经常五六个人一起踢。”说罢，便借了一个羽毛毽子。齐老师穿着高跟鞋，不方便，踢起毽子更是歪歪扭扭，“一个，两个，三个，四个……”围观的同学帮老师数。老师在那忙得不可开交，不亦乐乎，她的眼睛一直跟着毽子飞，毽子跑到哪儿，她就立即跑过去，一脚就接住了。正当踢到十二个，快到十三个时，老师把毽子踢远了，接不上了，便用脚尖一够，正好踢到，但把毽子踢得更远了。老师依然保持着微笑，喘着气，双手叉在腰间，说：“哎，真的踢不到了，累死我了！”我好像被她感染了，也开心地笑了！
齐老师在我们眼里，永远很天真，而且很爱笑，像微笑的天使一样！
我的阳光作文
天空不会在为谁流泪，柔弱的我们已学会了残忍。从此我们不会在流泪，因为我们已经学会了坚强。
——xx。
18岁的阳光依旧明朗，在三棱镜的折射下，映射出美丽的虹，在我们的眼里字有虹才是世间的最美，颤抖的声音在天空想起，幻化出美丽的虹。
飞流的瀑布，湍急的小溪，葱郁的小树林，优美的歌声，一切都是那么的美好，一切都是那么的另人陶醉。
大人们长说，真挚的阳光是最美的，可是我总是觉得虹才是最美。
当我们步入成人的世界的时候我们已经学会了残忍，彼此间只有竞争，在也没有人情味，世间的一切有时候枯燥无味，但是有的时候却另人难以琢磨，好似陈年的老酒，越喝越上头。
世间的无味，人情的冷淡，到处是悲凉，也许有的人以为这就我的答案，阳光？三棱镜？交织，映射，幻化出世间最美的伤口。
也许就是天空最美的时候，才是世间最快乐的时候。我们学会残忍的时候，世间的一切就会变的平淡下来。
没有谁可以抛弃阳光，世间的万物，花，草，虫，鱼，好多，好多，一切都是那么平淡，可是又那的真实，那么的体贴，柔弱的人在温柔的阳光下显得平静而安详，世间的一切都因有了阳光而更加充实，美满。
我们慢慢的长大，阳光永远伴着我们。冰冷的心被阳光彻底的融化了，身上的热血沸腾了，燃烧了，我再次复活了，过去的失落，消失了，随着风飘散了，我们不会在残忍，因为我们找到了阳光，找到了活的理由，我们已经学会了生存，我们已经有了勇气去面对。
阳光在三棱镜的折射下映出最美的虹。
我的阳光老师作文
我是个偏爱语文的学生。自小学以来，我对于其他学科一直不感兴趣，因此总是成绩平平。自从步入初中，我开始重视偏科现象，对其他学科才慢慢产生点点的兴趣。
可每当我面对那些严肃的老师时，心中不免还是有点紧张，似乎老感觉到他们对我有些不满。我的基础不是很扎实，对那些思考性的问题，总觉得无从下手，有时解答的过程也十分漫长，因此常被老师点名教育。我懂得老师的用心，他想让我上进。可是，突然被点名自然紧张，只能呆呆站在那儿，要不就不吭声，要不就随便找个答案。我很苦恼，我也明白这是不负责任的表现，但在老师威严的目光下，我也无可奈何。每次坐下，老师就瞟来冰冷的目光，使我浑身不自在，导致我经常质疑自己的学习能力是不是天生匮乏。
我实在不明白：老师对我为什么那么不留情面?我面对他时为什么会如此心虚?好像在他眼中我压根儿就是一个无可救药的学生，其实我是多么希望得到他的鼓励，哪怕就是一丝丝。
现在的我只是一心想得到老师足够的肯定，哪怕一次，可这样的愿望于我而言恐怕也是一种奢求。不过，我会竭尽全力证明我行的。
那缕阳光，需要的是时间和努力，我相信它将会不期而至。
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我的阳光老师作文
“好大的一个家在那阳光下，天边的彩虹是我们手中的画，老师的笑脸是我们手中的花......”我是xxx小学的孩子，沐浴在阳光中快乐又幸福。在这阳光明媚的春天，我想起了老师们陪伴我成长的点点滴滴。
四年前，我进入华润xxx小学一年级，胡老师便是我的班主任，后来她还是我的数学老师。胡老师非常认真负责，每天早上早早地来到学校对我们进行早间管理，没有及时到校的同学她总是第一时间联系家长，问明情况。她对我们各方面都要求非常严格，一次次的流动红梅花就是我们各方面表现优异的见证。她对我们在学校中的什么事情都非常关心，就像春天的阳光一样照耀着我们，让我感觉非常温暖。有一天下午，正好是她上课，我的头很晕，回答问题时有些力不从心，写作业的速度也有些跟不上。下课后，胡老师便走到我身边，关心地问我的情况，我如实地告诉了她，胡老师赶紧带着我去了医务室。一路上，胡老师用慈祥的目光看着我，告诉我好好休息，并主动帮我跟下节课的老师请了假。胡老师对我的学习也非常有耐心。有一次，我有一道数学题不会做，便去问她，胡老师赶忙放下手里的事情，认真仔细地为我分析讲解，直到我完全弄懂了，胡老师脸上露出了阳光般灿烂的笑容，如同窗外竹影斑驳里的点点春光，醉人心脾，看着老师的笑脸，我的心里暖洋洋的。
如果说胡老师是春日的阳光，明媚而温暖，那么语文老师刘老师便如夏日的阳光灿烂而热烈。刘老师上课百变，时而如江河奔流，时而如溪水叮咚，时而如湖水静谧，把我们带入画一般的境界，还记得那静得感觉不到流动的漓江之水，还记得那集各种绿色于一身、“淡妆浓抹总相宜”的西湖，还记得......他还经常带我们去校园参观、在花园表演，在景观大道寻找秋的金黄，在花园探秘春的斑斓。他还放弃了休息时间，不厌其烦的为我们创办了语文报，每周一次，可好看了。每周五是我一周最期待的一天，因为每个人都可以领到印有我们自己创作的作品的语文报。一行行散着墨香的文字，一篇篇百读不厌的文章，在我眼中不断跳跃，那是同学们成长的印记，也是刘老师汗水的付出。刘老师非常幽默，常常逗得我们哈哈大笑。让我印象最深刻的是冬天中午刘老师洗完餐具，由于水冷，刘老师的手也被冻得通红，然而他一点也不在乎，还举着冰冰凉凉的双手笑着对我们大喊：“看我的寒冰掌......”这时，我们准会欢快地笑着跑开。就这样，刘老师用他的幽默风趣感染着我，让我明白了做什么事，都要有一颗积极乐观的心，因为有阳光，心中便光明。
如今的我，已经从一年级的懵懂小孩，在老师的陪伴下，变成了一个各方面都不错的小伙子。老师，谢谢你们教我知识，告诉我道理，谢谢你们用爱的阳光照耀我，陪伴我，让我开朗、自信、健康地茁壮成长！
我的阳光作文
从小热爱音乐的我，弹得一手好琴。我对钢琴的喜爱热烈而深沉。这些年，发现了她气质的高雅，内心的积极：虽然只黑白两色，却能奏出轻松愉悦，深情倾诉，乃至古色古香，浪漫青春，亦或悲壮激情，奋勇前行；虽然只十指弹奏，却能如蝴蝶纷飞，绚烂美丽，谱写出神入化；虽然只八八音色，却能演绎成千上万的亮丽音调，让人痴迷，沉醉其中，无法自拔……她——钢琴，貌似平凡无彩，却恰恰是非凡五彩！
当一曲《春江花月夜》奏起，让你仿佛身临其境：喜人春色，江水澎湃，皎皎明月，花自芬芳开。沉浸在这样的春夜，梦想与希望并存，让我充满动力去努力，去前进。
当一曲《克罗地亚狂想》奏起，让你仿佛置于战争后的悲惨。耳畔响起作者自心底里的希望与呼唤：“和平，和平！”如地狱般的监牢里，惨施凶刑的悲嚎声，却悄悄地涌起令人振奋的希望。在那四处战火，硝烟弥漫之间，在那被人毁灭，坎坷不平的断壁石根之间，一朵洁白高雅的小花正绽放笑容。多么耀眼，多么不凡！
一曲紧接一曲，时而轻快，时而缓慢。在我八年的学习生涯里，难度从小到大，每一首乐曲，都有无尽的难关，而每一次攻克，都要欢呼雀跃。可是有时侯觉得的容易，却难以掌握，不易处理。在情感，节奏，表现力，完整性的难题下，我发挥着意志力与智慧，渐渐完善自我，从而更好地成长。
善良，乐观，正直，勤奋……在修炼青春的途中，钢琴陪伴着我披荆斩棘，走了八年的路。她总在我得意之时警醒，在我失意之时安慰，教会了我很多很多，尽管她只是黑白双色。但她以朴素却婀娜的身姿，告诉我“低调做人，高调做事”；以清脆而动听的音乐，告诉我世间的美好；还以关于她的比赛，告诉我“逆水行舟，不进则退”。
在这黑白双色，安静端庄的朋友的陪伴下，我慢慢成长。在那十指纷飞的黑白键上，绽放出耀眼温暖的阳光，呵护着我健康成长。
我的阳光老师作文
“大家好，我是你们初一年级三班的班主任，希望你们能好好用心的学习……”这是我初一年级的第一堂课，兴奋不已却又忐忑不安，我仔细注视着老师的一举一动，身穿朴素的衣服，虽然不是光鲜亮丽的衣裳，但朴素的衣服反倒衬托出高雅的气质;炯炯有神的双眸，流露出自信与对教学的热忱;戴上一副透明无框的眼镜，便是一位标准的“严格”教师。
我的阳光作文
生活不像电影，没有那么多的不期而遇。生活像文章，你的每一笔都是为自己的生活未来埋下伏笔。你的文章有多精彩，你的生活就有多幸福。
成长是每个人生命中不可缺少的过程。这个过程是痛苦而美丽的，因为不管在怎样的环境中，总会有爱浇灌，总会开出美丽的花朵。
父母是我们的守护神，我们是父母们心目中最美丽的天使，他们用他们宽大的羽翼保护着我们，疼爱着我们。这样，再黑再黑的天空也会被照亮；再冷再冷的夜晚也会被温暖；再干涸再干涸的地方也会被滋润……可是我的那份父爱来得太迟太迟，它甚至错过了我的童年，在青春来临时它才苏醒。
父亲是位企业家。他总是事务繁忙，每天早出晚归。他从来没有陪过我，或者对我说过一句问候。每天早上没吃早餐便夹着文件夹和皮包出门；中午就是吃饭手机也一直挂在耳边从未离开过，眉头紧锁；晚上便是等灯熄了一两个小时后方才回来。我看到的永远都只是他忙碌的背影，我以为他就是这样一个人，工作起来没完没了。
后来，弟弟出世了。家里又添了一个新成员，我却发现他便不像以前那样繁忙，一天二十四小时里基本有四个小时都在陪弟弟，如果外出他也会带上弟弟，弟弟要是没去，他就会带回许多弟弟期待已久的玩具……于是他在我心里又多了一张“标签”——重男轻女：为什么同样都是他的孩子，待遇相差那么大？我努力拿出成绩，他的余光也不会注意到我，给我的也只是那身外之物——金钱。我放弃了，从此他消失了，“爸爸”消失了。
这样我的童年就在只有母爱的环境里度过。一朵花，却闭着花苞迟迟未开。
年龄的增长，好奇心也增强。我有意地翻开妈妈与他来往的信件，发现了一直被我误解的真相。原来他一直在身后关注着我，惜爱着我，呵护着我。他也曾想补偿我，可他不知如何表达。所以他能做的也只是给我物质上各方面的满足。就知道每年的我新衣服总是多那么几套，压岁钱也总是多那么几百。他对我的所有关注都只有妈妈知道，他对弟弟的爱也只是不想再犯同样的错误。
他回来了。爸爸回来了。
“爸爸，欢迎回家”。我抬起头冲他笑，笑得那么轻松。他愣住了，一瞬间他似乎又突然明白了。
“嗯，回来了”。他也笑了，退去了满脸的疲惫，灰暗的眼睛了多了几分光彩。
此后，爸爸也会陪我了，到了长假还带我到处游山玩水……。
一片阳光洒下，花苞在一瞬间绽放出它最美的样子。虽然它开得晚，但我认为它是最美的花，名为“爱之花”。
父亲，你的目光就是我的阳光。沐浴在灿烂的阳光中，我不忧，亦不惧，书写我人生最美最精彩的篇章。
老师阳光教育心得体会
今年十月，市教育局举办的“阳光师训”活动巡回到我县，这次“阳光师训”活动的最大特点就是对准课堂教学，来自全市十多个区县优秀教师精彩的课堂教学活动，这为我们提供了很多有益于提高课堂教学效果的宝贵经验。作为一名参参训教师，我感觉受益匪浅。
在我所听的这几节课中，有这样一节英语课。教者是北关中学的马文艳老师，教学内容是七年级上册中的第七单元“howmucharethesepants?”听完这节课，我最大的感受便是“新”，很受启示：
一、和谐融洽的新型师生关系。
就这样，在老师的引导下，学生们即使改错，也认为是教师和自己共同学习的结果，丝毫没有出错的尴尬与难为情，同时自然将教师的提议欣然接受。不得不说，和谐融洽的师生关系在本节课的成功上起到了举足轻重的作用。而这节课中，维系师生融洽关系的则是马老师那自始至终的可人微笑。
由此我想到，教学是一个教师的教与学生的学双向互动的双边活动。学生乐于学，才能学得好。因此，对于我们教师而言，平时就应该与学生多做接触，了解学生的喜怒哀乐，兴趣爱好，多关心他们，不仅要成为他们的良师，更要成为他们的益友。只有这样，学生才能愿意学习并乐于学习。当然，在学习的过程中难免有学生会出错，这时一定不要训斥和指责，要注意纠错的技巧，保护学生学习的积极性。有的教师，容忍不了学生学习过程中一些小错误，动辄严词批评，对学生的学习兴趣大大挫伤，这是万万不可取的。
二、课堂中自始至终贯穿了学生学习主体的思想。
说这点新，是因为学生主体的教学理念虽然提了很长时间，但我们能真正应用到课堂上的教师却很少，特别是整个课堂能贯穿始终的就更是寥寥无几了。而马老师的这一做法无疑为我们提供了很好的示范。
例如在教学课文之前先进行的是新单词的学习。与传统的单词学习方式完全不同，马文艳老师并没有按部就班的教学生读写，而是让学生们先用几分钟的时间自学新单词。由于学生们有一定的英语基础，大部分新单词的学习还是比较容易的。几分钟的自学之后，像“sweater,shorts,pants,shirt”等这些单词学生很快就能够准确地读出来。当然也有个别单词学生读的不够准确。例如“example”这个单词，学生自学时就遇到了小小的困难。而这时候，马老师则只是一个循循善诱的引导者。她让学生根据已有的音标知识，先找出该单词中的元音字母，标出正确读音，然后再将与汉语字母发音相似的辅音加入其中依次拼读，很快的，“拦路虎”就被解决掉了。为了让学生们掌握更牢固，马老师让同学们以个人、小组、集体等不同形式分别朗读，以当堂消化。接下来的句型训练也是。先由教师扮演售货员，同学们扮演顾客，进行对话练习“canihelpyou?”“iwanta/an/apairof….howmuchis/areit/they?”“it’s/they’re…dollars.”在和几名同学对话之后，学生们便进行相互之间的练习。大量的对话，学生们的新知识不知不觉就掌握了。
纵观整个课堂，我们只能看到学生们饶有兴致地自己拼读识记单词，角色表演对话，学习的主体地位充分体现，丝毫没有学习的压力，而教师只是一个循循善诱的引导者，完全没有我们所谓的“教师权威”。这样宽松的课堂氛围，学生们如鱼得水，在知识的海洋中尽情遨游。
三、“先学后教、当堂训练”的教学模式。
这节课中，马文艳老师无论是教学单词还是语法学习都采用了“先学后教、当堂训练”这种教学模式。单词学习中是先让学生自己根据已有的音标知识来试读单词。有个别单词学生一时读得不够准确时，教师再加以修正。这样下来，学生大多数单词都是通过自己努力而获得的新知识，因此有着很强的成就感。再加上是学生自己学习的成果，所以学习效果就比较好。在学习之后，马老师又利用多媒体，播放课文中有关单词的图片，对学生的单词掌握进行当堂训练和考查。有了直观教具的辅助，学生们更是情绪高涨，单词记忆也在很短的时间内得以完成。而在教学课文的时候，马老师则是先自己和学生互动练习，以作好示范，然后让学生两人之间，小组之间大量练习有关对话。待学生们熟练之后，再让部分学生来进行表演。所谓熟能生巧，由于学生之间已经进行了一定的训练，部分学生进行表演之后，大多数学生都表示出极大的热情，再加上教师的适时引导和鼓励，整个课堂呈现出浓浓的学习氛围。个人之间，小组内外，班级舞台上，学生们亦学亦乐，教学任务也在不知不觉中得以完成。在课堂最后，马老师再以多媒体方式出示几道有关本课内容的练习题，主要是针对学生易出错的地方，例如：howmuch___(is/are)thepants?they__(is/are)30__(dollar/dollars).通过这样当堂训练的方法，学生的知识再次得以巩固。
这是一节成功的课，如果没有平时的钻研和积累，是很难达到这样的效果的。对比自己平时的课堂教学，我深感要不断学习新的知识和理念，努力提高自身素质，才能取得更好的教学效果，感谢市教研所组织的这次阳光师训活动。
我的“阳光”作文
hello！我就是六(2)班的夏斯倩。我活泼开朗，聪明伶俐，每学期都被评为“三好学生”、“优秀少先队员”等光荣称号。我兴趣很广泛，比如唱歌、表演、美术、舞蹈、主持节目。从六岁至今，我所获得的荣誉证书就有40多本，代表高琦小学，大观区，市青少年宫主持并参加文艺演出50余场，均获好评。
我曾代表安庆市赴南京参加了首届“樱花杯”全国少儿书画现场创作大赛，荣获“樱花奖”。我曾有幸在众多选手当中脱颖而出，被上海电影制片厂的导演选中赴上海为戏剧电影《山乡情悠悠》配音，荣获电影华表奖。我也曾连续两年，赴合肥参加全省青少年电视小品大赛，均获二等奖。我还曾连续三年，获安庆市“百人百米”现场书画大赛一等奖。连续两年获“双龙杯”全国少儿书画大赛银杯奖。去年国庆节。
虽然我取得了一些成绩，但这都离不开老师的培养，父母的关怀，同学的帮助。今后的我将不负众望，继续努力，勇攀高峰，再创辉煌！
我的阳光作文
任时光流转，她的笑颜却从未改变，依旧是我生命中的阳光。
——题记。
春花秋月，夏雨冬雷，转眼迎来了我的生日。
冬日，暖阳。
走在回家的路上，身边是灯红酒绿的夜生活，是川流不息的车辆，是繁华热闹的人群。而我似乎被隔绝开了，有的只是无尽的孤寂。今天是我生日，却没人记得，真是好笑啊。爸妈不在家，也没人管我，更没人想起我的生日，多好啊，多好啊！
突然手机响了起来，打开一看是一条短信你在哪啊，我在去你家的路上，你快回来啊。
是她，不知道又是什么事，算了，还是回家吧。
回到家，她还没到。只有满屋的漆黑，和吞噬人心的孤寂，再也忍不住泪水簌簌的流了下来，为什么？竟然没一个人记得，连她，我最好的朋友都不记得。为什么？心中的酸涩蔓延至全身，似乎只有不停的流泪，那酸涩的感觉才会减弱。
咔嚓是门被推开的声音，你来了随意的抹了抹眼泪，我强打起精神招呼她。怎么了，你怎么哭了。她关切的问道没什么，只是想到竟然没人记得我的生日，有些伤心而已。眼中的泪水似乎又要溢出谁说没人记得，她笑了笑扬了扬手中的东西我可记得哦，这是给你买的蛋糕哦我惊疑的看着她我问过你，你不是说不知道吗？她捂着嘴笑了起来就像得到糖吃的孩子似得，和你开个玩笑而已，就算不记得我的生日，我也要记得你的生日。来来来，吃蛋糕，还有这是给你的生日礼物。打开一看竟是我渴慕已久的漫画，这个很难买到的你怎么，怎么……她笑了起来，笑的那般温暖，那般美丽为了你就不难了。只是简单的话语却深深的温暖了我的心房。这个没人记得生日，她却记得，还精心的准备，我怎能不感动。怎能不珍惜。
她的笑颜，她的关心，她的温暖，是我最珍惜的一切，是我最宝贵的记忆，是我生命中最灿烂的阳光。
阳光老师心得体会
阳光老师，这个词语一直都是被家长们和学生们津津乐道的话题。作为一名教育工作者，我们有责任和义务为学生们营造一个温馨而阳光的教育环境。在这篇文章中，我将分享一些我作为一名阳光老师的体验和体会。
第二段：倾听学生的诉求。
作为一名老师，我们的责任不只是教授知识，更重要的是培养学生们的思考能力和创造力。在这一过程中，我们应当时刻倾听学生们的诉求，尊重他们的选择和决定。只有这样，我们才能真正地了解学生们的需求，帮助他们发现自己的潜力和激发他们的创造力。
第三段：注重学生的情感体验。
在学生们的成长历程中，情感体验是至关重要的。作为一名阳光老师，我坚信：我们的工作不仅仅是在培养学生的学术能力，更重要的是在保护他们的心灵和身心健康。我们要时刻关注学生的情感变化，给予他们温暖和关怀，帮助他们克服挫折和困难。只有这样，我们才能真正地成为一名让学生爱戴和敬重的老师。
第四段：激发学生的学习兴趣。
学生不喜欢学习的原因很多，其中一个主要的原因就是缺少学习的兴趣。作为一名阳光老师，我们应该尝试不同的教学方法和策略，激发学生的好奇心和探究欲望。我们应该注重培养学生的学习兴趣，让他们在学习中感受到乐趣和成就感。只有这样，学生们才会持续地保持学习的热情和动力。
第五段：营造阳光的教育环境。
最后，作为一名阳光老师，我们应该努力营造一个温馨和谐、充满阳光的教育环境。在教学中，我们应该尊重学生的个性和差异，让每个学生能够在自己的发展阶段找到适合自己的路径。同时，我们应该建立一个积极、健康和乐观的氛围，让学生们在这个环境中获得坚定的信念和积极的人生态度。
总结：
作为一名阳光老师，我们应该关注学生的发展，保护他们的情感和身心健康，激发他们的学习兴趣，并营造一个温馨和谐、充满阳光的教育环境。只有这样，我们才能成为一名真正意义上的阳光老师，并为学生们的成长和发展做出更多的贡献。
我的阳光作文
清晨，一缕芬芳的气息沁入心房。大树下的我，在静静地坐着，手里掬一捧清水，阳光通过树叶缝隙，照射在水上，映出了我的面孔。你是我绿荫下的阳光。每天那个目送的身影带给我温暖。
又是那个熟悉的闹钟把我从梦中唤醒。从厨房里飘出来那饭菜的味道吸引我过去。只见妈妈在为我做饭，她看我起来了对我笑一笑。吃过早饭后我匆匆的上学去了。到了楼下只听见有人在叫我，我忙一抬头，只见妈妈在对我招手，“上学慢点！注意听讲，别溜号！”我也和妈妈挥手，直到我们互相看不见时，妈妈才回去。每天如此，渐渐地妈妈消瘦了许多，但是她一直守护目送我的习惯依然没变。那天阳光格外温暖、耀眼。
有一种温暖叫做目送的温暖，它每天都在清晨陪伴着我，直到今天，它从未改变，虽然它只是一个并不起眼的动作，但是它包含了母亲对我倾注的全部爱。你是我目送中的阳光！
每天那个等待的身影带给我温暖。
又是那条熟悉的小路，走在上面，孤独，寂寞。那个冬天放学后，天很黑，我一个人走在幽长的小路上，望着天空中的繁星，又开始无尽的遐想。不知不觉中，我走到了家门口，只见家门口的那盏灯，依然亮着，那个并不陌生的身影——妈妈出现在我的视野中。我问妈妈是不是一直在等我，妈妈没说什么，“天冷了，别着凉；天黑了，妈陪你！”那个冬天，那盏灯，那个身影，那个温暖。那天的繁星格外闪亮。
有一种温暖叫做等待的温暖，它每天都在家门口前带给我温暖，那个冬天，它从未改变，虽然它并不代表着什么，但在我心里，它是温暖我心灵的爱。你是我等待中的阳光！
夜晚，天空的星星在闪烁，地上的花草在吹动。我依然坐在那片树荫下，等待着天边破晓的黎明之初的太阳。你是我心中最温暖的阳光！