作文是语文学习中的一项重要内容，通过写作可以提高我们的思维能力和表达能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
四年级游玩的作文：摘葡萄
秋色清爽、气候宜人的日子，我们一家人来到了福泉葡萄园摘葡萄。
来到目的地，我迫不及待地冲向葡萄园，想快一点去尝尝提子和葡萄的香甜。葡萄园里的葡萄，让人惊讶不已，不管你从哪一个角度看去，全都是葡萄和提子。
走近一点，发现一串串葡萄垂了下来，却套上了许多白色的大袋子。我跑去问一果农，这是为什么?果农伯伯告诉我：“因为怕农药打在葡萄上，再就是预防小昆虫来吃。”
我在葡萄园里走来走去，不知从哪儿下手摘葡萄。当我发现一棵与众不同的葡萄树时，只见上面的白色大袋子非常的多，也就是说，这棵树上的葡萄结得很多。
我走上前去，小心翼翼地把白色的袋子给撕开，一大串葡萄立刻露了出来。一颗颗晶莹剔透、像水晶一般的葡萄，多么诱人。我随手放了一颗在嘴里，滑滑的、甜甜的，一下就滑进了我的肚子里，可真是爽啊!
摘葡萄不是随随便便就可以摘下来的，它可是非常有讲究。摘的时候，不能用手去拉，更不能用力去拽，只能用剪刀小心的剪下来，不然可会伤到葡萄树的根，来年就长不出葡萄了。
啊!这又亮又圆的葡萄，不仅给我带来了甜蜜，更给我带来了丰收的喜悦!
渣，如果你一直跟这种玩的话，你就会被他稀释了。
我和这位同学的友谊像是一条船，如今我俩的关系，正如人们说的“友谊的小船说翻就翻”啊!
【本。
四年级看图作文：葡萄
葡萄属于葡萄科。落叶木质藤本。掌状叶，3-5缺裂。复总状花序，通常呈圆锥形，浆果多为圆形和椭圆形，色泽随品种而异。种类很多，主要有欧洲葡萄。美洲葡萄等。
葡萄有很多用处。它可以制成葡萄酒。用新鲜葡萄或者葡萄干经过发酵而成，制成的葡萄酒分为红葡萄酒和白葡萄酒两种。前者是将葡萄连同果皮放在一起发酵，故红色素溶于酒中而呈红色；后者是将葡萄压出汁液后，色素还未溶出前，将液汁单独发酵，故不成红色。酒精含量8-12%亦有多至20%以上者。葡萄酒在酒窖中储存的时间普通为一年。葡萄酒是大型宴会不可式缺的酒类之一，也是亲朋聚会，家人节日餐桌上的必备饮品。
葡萄的用处很多，如果是新疆的肉质葡萄还可以晒成又酸又甜的葡萄干。
葡萄园四年级暑假日记
炎热的夏天来了，最适合吃冰凉爽口的东西。大多冰的东西都对胃不好，特别是我们小孩的胃比较娇嫩。但是有一种冰凉爽口的东西天然无添加，每年夏天外婆都会做给我解馋，那就是木莲豆腐。
在我的再三要求下，外婆来到市场买来了木莲籽、玲珑和薄荷，回到家里，先准备把热开水放凉，等水放凉后再把木莲籽放到纱布里包起来，然后把纱布包放到水里绕捏，这样重复很多次，直到没有滑滑的水汁流出，接着把玲珑也放纱布里捏，玲珑的作用就是使木莲籽的水凝固起来，一大盘木莲汁做好了，现在就放进冰箱等待它慢慢的凝固起来，这个过程有点漫长，一般早上做好要到晚上才能吃，虽然我已经垂涎三尺，但是还需慢慢等待。
晚上，我迫不及待的打开冰箱用筷子试试，外婆确认已经可以吃了，她帮我盛出一碗，滴上一滴薄荷，加上一点点醋和绵白糖，一碗美味爽口的木莲豆腐完成了，我和弟弟迅速的吃完了一碗，一种透心凉的感觉顿时让我凉快下来了！
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四年级《葡萄沟》教案设计
1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。
2：识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。
3：运用采访、角色朗读、节目表演、导游等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。
1、听说新疆的吐鲁番有个好地方（板书：好地方），想去吗？要想去，事先要对葡萄沟有些了解，课文会告诉你。下面同学们借助拼音自由读课文，做到正确流利，特别遇到难读的句子要多读几遍，生字更要多读几遍。
2、检查朗读情况。（板书生字带出来的词语：最喜爱、山坡、梯田修在、留着、味道、茂密。这样，为下一步借助词语定位联想生字做铺垫，注意指导第二段中描写葡萄的长句子。
3、采用猜字、定位联想等游戏识字，重点指导“最”的结构和最后一笔，同时趁热打铁指导书写。用引读的方法让学生知道葡萄沟出产水果；五月有杏子，七八月有沙果、蜜桃，到九十月份有人们最喜爱吃的葡萄。（以上环节从兴趣入手，总体上把握全文，认识生字。）
1、通过刚才的了解，我们知道葡萄沟出产水果，五月有杏子，七八月有香梨、沙果、蜜桃，十月份还有人们最喜爱吃的葡萄，既然人们最喜爱吃葡萄，那么老师就带你们去葡萄园玩一玩好不好？说去就去，快把书打开。
2、葡萄沟到了。快看看葡萄种在哪儿？（学生读文后，画图理解“山坡、梯田”。）
3、赶快登上山坡，用你们的慧眼仔细瞧瞧这里的葡萄生长的怎样？（学生可能会说枝叶，也可能会说葡萄可以按顺序学习）（1）让大家一起画图理解“茂密”。（2）这山坡上茂密的葡萄架就像什么？教师用手势表演让大家感悟出是“凉棚”）老师只画了一个凉棚，难道只有这一个棚吗？（让学生发现句中的“一个个”，并说说自己的理解）赶快钻进去感觉如何？（引导学生创造“凉快”、“凉爽”、“舒服”等词语或句子引导学生带着感受反复朗读。）
小结：这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么多，种类这么多，而且水灵灵的，像一个个玛瑙，晶莹剔透，真是美丽极了！让我们美美的读一读。（板书：五光十色，让学生带着感受反复朗读）
5、下面我们要演一个节目，老师扮演新疆老乡，谁愿意到前面表演？
家嘛。（版书热情好客）多么热情好客的老乡，赶快夸夸老乡吧（带着感受读课文）
6、是呀，我们新疆人就是热情好客，你们就要离开葡萄园，还想不想亲眼看看葡萄沟的葡萄？想看的请举手。我再给你们放一段录象。（放音乐朗诵，让学生闭眼想象画面。把“看”
到的互相讲讲，把抽象的语言文字变成形象直观的画面，进行形象思维的训练，整体感悟这段。）
7、同学们，刚才我们学习了这段语言，背诵了这段语言，这还不够，我们学语言更重要的'目的是用语言。这里正好需要导游，而且这段话就是很好的导游词。谁愿意当导游小姐或者导游先生？用书上的语言或者创造语言介绍介绍葡萄沟的葡萄？注意要向别人介绍葡萄沟不能光背诵这段话，还要想想开头和结尾怎么说，还要注意态度亲切，礼貌和蔼。（学生进行口语交际时，老师相机表扬学生。例如，这个词你用的真好；我们一定把你这句用上，你态度温和，适度等等）
8、多么热情的老乡呀，非要带咱们去阴房看看，想想阴房是什么样。（发散思维，让学生异想天开）不过。他还有个问题要考者你：“葡萄干是怎么制成的？”（读课文，看录象悟，再讲一讲，可以创造语言，只要意思对即可。）
9、观察、品尝葡萄干。（让学生观察、品尝后发表意见，把感受到的讲讲。根据学生的感悟书：色鲜味甜）
1、看出来，同学们参观游览的真心。大饱眼福，大饱口福。就要离开葡萄沟了，难道你就没有什么话要说？新疆老乡要咱们留言，哪怕写一句话也好呀，现在请同学们签名留言。
（动动笔，把对葡萄沟之行的感受写下来，此环节既是对课文的总体认识，又是感悟、交际的训练）
小结：千言万语化做一句话：葡萄沟真是个好地方！（板书：把“好地方”前面加上“真
是个”句号改成叹号）没有发言的同学一起读一读。
2、旅游到此结束，回家把见闻讲给爸爸妈妈听。
本课是学习新大纲感悟新大纲的基础上设计的。具体体现以下几点：
此，教师要充满激情，用饱满的真挚的情感唤起学生的热情、激情。从而产生对葡萄沟的喜爱，甚至到依依不舍。一句话，让语文焕发生命活力。
2、交际。交际是新世纪人们生存与发展的本领。语文的性质之一就是“重要的交际工具”。可见交际性要处处体现在语文的各个环节、各个方面、各个渠道之中，不一定专门设置交际课。所以这堂课里首先做到教师和学生语言的融合，教师的语言是谈话式的，不是问答式的，不是生硬的，是亲切的师生无拘无束，平等的对话。其次创设各种情境进行交际（见教学设计），把以往的语言，本课学习的语言，加以运用和创造，这正是语文学习的重点。
3、感悟。“悟”从左边看是思考的我，从右边看是我的思考。感悟的过
葡萄和狐狸小学四年级童话作文
葡萄和狐狸从前，一只猴子种了些葡萄。秋天到了，晶莹的一串串葡萄像珍珠一样挂在了架子上。于是有一天，狡猾的狐狸来这里偷葡萄吃。但是狐狸想了个很多个办法，都不能摘到葡萄。于是就说：“这个葡萄不是甜的，而是酸的。”于是狐狸就把这件事告诉了小兔子，于是小兔子又对小猫说：“这个葡萄不是甜的，而是酸的。”于是森林里的个个小动物都说这个葡萄不是甜的，而是酸的。大家都不知道自己被这个狡猾的狐狸给骗了。于是森林里的`大王老虎决定举行一次会议。这次会议就是小猴子没有参加。
在会议上，森林大王为每个动物都发下一张纸。让每只动物在这张纸上写一下自己的决定。如果是选酸的票数多一点就是酸的，如果是甜的票数多一点就是甜的。经过了三天紧张的考验，答案终于出来了。没想到这个葡萄是酸的。于是过了几天，小兔、小猫、小狗他们去了小猴子家门口。小猴子正好要去吃自己种的葡萄了。小兔、小猫和小狗看见了小猴子拿起一串葡萄，迫不及待就要往嘴里送。站在旁边的小兔子说：“猴子哥哥，这个葡萄是酸的。不能吃。”猴子就说：“不信你尝尝，非常甜。”于是它们终于明白，原来什么事情都要试了先看，不能听别人的。因为耳听为虚，眼见为实。
小学四年级葡萄作文
今天我特别兴奋，因为早上王阿姨打电话过来，请我和爸爸妈妈还有妹妹明天去她们家摘葡萄，我们还听说她们家的葡萄很甜，非常好吃！
第二天，我们出发了。一下车，我和妹妹迫不及待地奔向王阿姨家，我们走在农村的田埂上，一边享受着农村里的新鲜空气，一边观赏着路边的美景。我们没一会儿就到了王阿姨家，阿姨在桌上放着一盘盘葡萄，我急忙摘下了一颗来品尝，真甜啊！这些葡萄让人百吃不厌，但我还是一心想要自己去摘葡萄，王阿姨看懂了我的心思，说：“好，我们去摘葡萄吧！”“耶”我们尖叫一声，冲出去，我们一行人走到后院，我叫了起来：哇，好漂亮啊！”紫莹莹的葡萄好像一串串珍珠，在向我们招手，欢迎我们。我和妹妹二话不说，连忙钻了进去，掂起脚尖，想把葡萄摘下来，这时王阿姨跑过来说：“葡萄摘不下来，要用剪刀剪的。”说着给我们每人一把剪刀，我想：原来摘葡萄还有窍门。我一只手拿着葡萄一只手拿着剪刀对着根部一剪，只听见“咔嚓”一声，一串葡萄就落在我的手中，我吃了一颗，“恩”又甜又好吃，还是自己的劳动成果最好吃。
过了一会儿，妈妈说：“我们该回家了，”，大家抱着自己摘的葡萄满载而归。
四年级摘葡萄作文
今天，爸爸告诉我一个好消息，要带我去摘葡萄，我兴奋的跳了起来，马上跟爸爸妈妈开车出发了。
我们大约开了40分钟，依然没到，我都有点坐不住了，不停的问爸爸何时到，这时我往窗外一看，瞬时窗外的美景吸引了我，有碧绿的大树，鲜红的玫瑰花与粉色的荷花仙子，一阵风吹过，荷花仙子翩翩起舞，还有一阵香味扑鼻而来，正在这时，车停了。
我迫不及待的跳下车，卖葡萄的老爷爷给了我剪刀与篮子，我就去葡萄园摘葡萄去了。我走进去一看，哇里面的葡萄可真多呀！
紫红紫红的葡萄挂在我的眼前，有的葡萄大的像乒乓球似的，真惹人手痒，我立刻拿出剪刀，咔嚓一声，一串葡萄就落到我的篮子中。
不一会，篮子就满了，提都提不动呢！我用双手提了回去，提的满头大汗，妈妈要帮我提，我连忙说：“我提的动”！
虽然摘葡萄又累又热，但吃着自己亲手摘的葡萄，感觉格外香甜可口呢！
吃葡萄干表演四年级作文
在一个阳光明媚的上午，我们班的同学在一个有空调的教室里，开始轮流作吃葡萄干表演。
首先上场的`是周墨同学。他仰起头，把葡萄干放在眼睛的下方，一会儿眨眼睛，一会儿伸舌头。可是，葡萄干好像不听他的话，就是不滚到他嘴里。他经过坚持不懈地努力，终于吃到了这颗葡萄，看他吃得美美的样子，弄得我不知不觉地也嚼了几口嘴。
在周墨表演时，一旁观看的同学可乐坏了，个个笑得人仰马翻，停都停不下来。有的人笑得直拍桌子，发出“砰砰”巨大的响声，有的人笑得手舞足蹈，有的人笑得像一只松鼠，眼睛眯成一条线，露出两颗可爱的小门牙。
之后表演的是曹雅楠同学。葡萄干在她眼皮底下一动不动，似乎在和她斗气，弄得她不时地发出“呼叹、呼叹”的声音。经过九牛二虎之力的努力，这颗葡萄干终于成了她的美味。
轮到我表演时，马上快下课了。我还没来得及表演完，下课时间已经到了，弄得我意犹未尽。真希望再来一次这样的表演，我一定要用这种奇特的表演方式吃上一颗甜甜的葡萄干。
我喜欢葡萄四年级作文
我最喜欢桃子，喜欢它的形状，它的颜色和它的味道。
春雨贵如油，一棵棵桃树快乐地喝着雨水。它们知道，等喝饱了水，吸足了营养，它们就变成高大的树了。
盛夏，桃树结果了，桃子慢慢长大，等长得和我小拳头一样大时，它的外表成为浅绿色的，而且有许多绒毛。到后来，桃子变白了，绒毛也少了一些，桃尖红艳艳的。等蜜桃成熟了，它努着红扑扑的嘴巴，再配上一身细少的小绒毛，多么好看，多么可爱。桃子像害羞的姑娘，低垂着头，微红着脸。桃子红通通，水灵灵的，令人看了垂涎三尺，咬一口，蜜汁直往心里流。一次，我到爷爷家的果园摘桃子吃，我一连吃了六七个，走都走不动了。
冻葡萄的四年级作文
今天，妹妹很早就把我叫醒了。她说:今天，我要去帮姥姥卖葡萄。我说:你卖葡萄，关我什么事？她没有回答。我只好跟去了，我没想到的是她也把我帮他卖葡萄。姥姥还说:你们挣的钱是你们自己的自己哇！说完她就走了。我们开始卖葡萄，想到卖桃子吗？得等上好久才有买家。
我们等到了中午才买了12块钱。我赶紧说:咱俩换一个地方吧，这里太热了。她回答我:先等一会儿吧。就这样我们又等一会儿我和妹妹看这里没人就先回家了。
下午，我们再次来到买葡萄的'地方:咱们还在原来地方摆摊儿吧。我回答说:好呀！我们继续卖葡萄，没等一会儿姥姥就回来了我看见我们没有卖完呢？我，们回答:因为我们中午回去了中午天气太热我们就觉太热葡萄闷坏就回去了我们一到下午就出来了。姥姥就下车了她给我们带来了好吃的说我先回去再我没去剪些葡萄，你们在这儿卖着。好的我们回答过了一会儿，有一个面包车里面的人买葡萄我一眼就认出了他们拿我和我妹妹开玩笑。这件事我不可能会忘记。他们下车我就拿着东西追赶那两个人。边追边说卖谁也不会卖给你们，妹妹说:姐，准备给他们吧，反正快卖完了。好吧我回到位置上但是他们最贵三块钱最便宜两块钱。
他们说:这些我们全都要了。我赶紧弄好单元前他们一共给了18元，我们一天27元这次卖葡萄让我知道了大人的辛苦姥姥你辛苦了。
冻葡萄的四年级作文
我爱看那直入云天大地参天古树；我爱看那壮观的“宽幅白练”；我爱看那千姿百态洁白无瑕的云；但我更爱看那平凡却生气勃勃的葡萄叶！
春姑娘骑着暖风来了，来到葡萄藤底下，抬头一看，那可爱的葡萄叶穿着嫩黄的衣裳害羞地探出头来和我们打招呼呢！葡萄叶看起来是那么的光滑娇嫩，多么像一位如花似玉的小姑娘，摸起来是那么的.舒适，带给人们一种心里非常舒畅的感觉，让人精神百倍。
夏姑姑带着太阳哥哥来了，一见到太阳哥哥，许多葡萄叶便迫不及待地钻出头来，左顾右盼希望自己能够赶紧见到它。有了这么多小伙伴的加入，葡萄藤上就更加茂盛了，昂起头，头顶上全是绿油油的一片，只能透过叶子的缝隙看见一点刺眼的阳光，这里便成了我们的乘凉圣地。就在这时，葡萄叶上突然，萌发出了一朵朵小花，叶子上全是黄灿灿的一片，可漂亮了。
这就是惹人喜爱让人为之着迷的葡萄叶。
冻葡萄的四年级作文
1葡萄。
今天，我去拔牙。在牙医叔叔的院子里，我发现了一棵葡萄树。
走进去，抬头一看，院子的上空是纵横交错的葡萄藤，它们相互交织牵拉着，悬挂在两面墙头的中间。奇怪的是它的主根在墙外，叔叔巧妙地利用了两边院墙，并将它的藤蔓牵引到自家的院子里来啦！都说，葡萄好吃树难栽，可见叔叔化了不少时间来栽培了这棵树。我仔细的看了看，只见有的葡萄挂在藤下，有的葡萄藏在绿叶后面，像一个个害羞的小姑娘；还有的葡萄像个顽皮的孩子，在微风的吹拂下，不停的摆动，像是对我们说：“我就快熟啦，来尝尝吧！”一串串青色的小葡萄晶莹剔透，让人馋涎欲滴。
然而每一串葡萄中间总会夹杂着一两颗紫色的葡萄。叔叔告诉我，紫色的葡萄就是最先成熟的颗粒。我在叔叔的同意下便摘下几颗尝尝，味道真是好极啦，一点都不酸。我就奇怪啦，为什么市场上卖的又大又紫却不甜呢？叔叔笑着对我说：“我这葡萄可是全天然无公害的啊！”我听了如有所悟。
为了身体的健康，让我们一起去追求更多绿色的无公害的食品吧！
2葡萄。
我爱吃水果，有红彤彤的苹果，小巧的香梨，甜而爽的西瓜......但我最爱吃的水果是葡萄。它不仅仅是玲珑多姿，更重要的是葡萄香甜可口。
葡萄没成熟时，葡萄皮是翠绿色的。像一颗颗碧玉似的翡翠，晶莹剔透。每年秋天，葡萄成熟了。由于葡萄品种很多。葡萄大小不一，颜色各异。有白色、紫色、绿色、红色......在那又大又绿的葡萄叶下，挂着一串串晶莹透明的葡萄，紫红色的、碧绿色的，圆圆的，好像一颗颗不同颜色的宝石。置身其中犹如进入珠宝的世界。轻轻扒开葡萄皮，一个嫩嫩的果肉呈现在你的眼前。果肉半透明的看上去像水晶，像玛瑙。散发着迷人的香味，使人口水直流。迫不及待放入口中，细嚼一下，香甜可口的汁水一下子渗遍全身，那甜滋滋的味道始终留在我的嘴里，久久不会消失。让人回味无穷。葡萄不光好吃，它含丰富维生素c。还有很多用途。能制成葡萄干，加工各种各样的糕点，还能酿成美味香甜的葡萄酒，供大家品尝。葡萄皮有润肤作用。
我爱葡萄更爱吃葡萄，你喜欢吗？
3葡萄。
“弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。水晶铃，密密层，有的紫来有的青。”猜着了吗？对啦，这就是最早种植的植物之一，葡萄。
用眼睛看，紫色的葡萄，像紫色的玛瑙；绿色的，像绿色的宝石，闪闪发光。在远处看，像一个倒立的金字塔。它由皮、果肉、籽组成。
掉进水里，“啪嗒”一声，好像在说：“洗澡真舒服，葡萄金水少不了。”掉在地上，它仿佛在说：“我要四分五裂了。”吃的时候，会有“滋滋”的响声，吃的可真香。
用鼻子闻，只闻到植物特有的清香，让人忍不住想吃它！
放嘴巴里一个，果肉又酸又甜，真好吃，让人留连忘返，禁不住想多吃一个。
用娇嫩的小手摸时，它的果肉是粗糙的，而再摸皮，却光滑无比，好像要逃走似的。把它放到冰箱里再拿出来凉凉的，放到阳光下，很热。没成熟的葡萄很硬，但是熟透的葡萄则是软的。吃完葡萄后手上粘粘的，这是为什么呢？原来是葡萄里含有大量的糖份。
它的.作用无比，营养十分丰富，不仅含有蛋白质，还含有糖类，矿物质和多种维生素，补充人体所需的各种能量；也可以酿成葡萄酒、做成葡萄干供人们享用！还可以医病，治疗高血压、防止癌症。
4葡萄。
葡萄的外形圆圆的，小的像一个乒乓球!而且外表很平滑，不像其它的水果，摸上去凹凸不平，可葡萄就不一样了，摸上去非常光滑，一点儿也不扎手!葡萄有两种颜色，一种是深紫色，另一种是绿色。葡萄最先是青色，然后变成了青绿色的，接着变化成绿色，最后才转变成了深紫色的。当葡萄成熟变成深紫色时挂在葡萄树上，远远望去，像一串紫色的玛瑙。如果是绿色的，挂在树上好似一串绿色的宝石!
当秋收的时候，农民伯伯都会去采摘，总也忘不了树上的葡萄。有些葡萄被树叶盖住，只露出身体的一半儿，就像一个害羞的小姑娘!如果从树上摘一串葡萄，拿一个放在嘴里，尝出的是又酸又甜，香甜爽口，禁不住想吃下一个1葡萄一串一串的，就像一个大家庭一样，守在一起!
我们最喜欢吃葡萄了!你也买几串尝一尝吧!
嘿!大家好!我的名字叫葡萄，古时候也叫蒲桃、蒲陶。我的家乡在遥远的新疆吐鲁番。据说我的祖籍在西亚呢。
每年3、4月份的时候，我还是个小不点儿，绿绿的，藏在藤叶中，你不仔细瞧，很难发现我。到了7、8月份，我的个儿就会越来越大，大的如鸽蛋，小的如珍珠，一颗颗紧挨着，抱成团，像一座座倒挂着的珍珠塔，一大串一大串在藤叶底下垂着，有玉白的、淡绿的、暗红的、深紫的，五光十色，美丽极了。到9、10月份，我成熟了!伯伯、阿姨们小心翼翼地用剪刀把我从藤架上取了下去。我的许多同伴都进了半山沟的阴房里，让热风把水分蒸发掉，制成了美味可口的葡萄干。我，则和其他的伙伴们被装进箱子里运送到了世界各地。
我不仅长得好看，味道也很好唷，你轻轻剥开我的外衣，就会看到翠绿的果肉了，只要你轻轻地咬一口，果汁就会在你的口腔中缓缓散开，酸甜的果肉顺着喉咙滑到胃里，那感觉妙不可言嗬。
我还被制成各种副食品呐。除了葡萄干外，还有葡萄酒，糖水罐头等……。
据科学家研究，我除了含有较多的塘分、丰富的维生素、矿物质、植物纤维外，我的皮和籽中还含有一种抗氧化物质--白藜芦醇，它对心脑血管疾病有着积极预防和治疗作用呢。
朋友们，我是不是很可爱呢？希望我能成为你的好朋友。
冻葡萄的四年级作文
爸爸刚买回来的葡萄吃了几颗就出门了，妈妈没吃，但又怕浪费了，于是把它冻在了冰箱里。
我放学回来发现了冰箱里的冻葡萄把它拿了出来，一颗颗葡萄裹着一层白霜，应该很好吃。我迫不及待的摘了一颗，剥了皮，把果肉放进嘴巴里。果肉外面有薄薄的冰，一口咬下去，凉凉的沙沙的，酸甜可口，我很喜欢吃。
小朋友如果有吃剩的葡萄也可以把它冰冻起来吃冻葡萄。但是千万别吃多，以防咳嗽。名师点评：小作者先是介绍了冻葡萄的来历，让读者知道了一个保存葡萄的方法。接着就介绍了冻葡萄的样子，最后又描写了冻葡萄的味道，并提醒读者别多吃。文章的条理比较清楚，情节也较为完整。但写得不够生动，文章内容也不是很充实。比如小作者描写冻葡萄的外形的时候，可以采用一些修辞手法，这样可以增加文章的生动性。“爸爸刚买回来的葡萄吃了几颗就出门了”建议改为“爸爸吃了几颗刚买回来的葡萄就出门了”。“我迫不及待的摘了一颗”中“的”改为“地”。
冻葡萄的四年级作文
世界上有许多种水果。比如营养丰富的苹果，鲜嫩多汁的梨子，颗粒饱满的橙子等等但我最喜欢吃的却是那一颗颗像黑玛瑙似的葡萄。葡萄的营养价值很高，含有丰富的维生素a、b1、b2、b12、果糖等。它的果肉鲜美，味道香甜，还可以入药。
葡萄是世界上最古老的植物之一，它的品种很多，。全世界约有上千种，大体上可以分为酿酒葡萄和食用葡萄两大类，果实在秋季成熟。去年九月的一天，妈妈回家时从口袋里拿出一串紫艳艳的葡萄，我看得直流口水，急忙跳过去，一把就抢了过来，摘下一颗就迫不及待的往嘴里送。一口咬下去，酸酸甜甜的葡萄汁顿时充满了口腔，好吃极了。
看到我这个样子，妈妈笑着说：“你这个小馋猫，还没洗就吃了，看看你那副馋相！”我张开嘴傻傻的笑着说：“我就是喜欢吃葡萄。”
冻葡萄的四年级作文
今天是星期天，妈妈一大早就把我叫起来，说今天是葡萄节，要带我去摘葡萄。我急急忙忙穿好衣服、洗脸、吃完饭，高高兴兴的就出发了。
来到葡萄园的采摘区，我看到一株株葡萄和我以前看到的不一样，以前看到的葡萄是长在高高的架子上，只能看得到没法摘。这里的葡萄长的比我高一点，密密麻麻一串串的、各种各样的很多，有小葡萄、大葡萄，深红色、浅绿色、紫色的葡萄，一摘就能摘到。因为这几天光下雨，地下的泥巴能把我们的鞋子粘住；天气闷热光出汗；剪刀把我的手磨红了，我还是专门挑那些又大又紫的葡萄剪，一会儿就摘了满满一箱子。葡萄园的阿姨称了称，问我们要了117块钱，爸爸给了200块钱，阿姨问我还要找回多少钱？我算了算，200-117=83(块)，阿姨说我算得对。
葡萄园里养了很多鸡。摘完葡萄，爸爸妈妈和叔叔阿姨比赛用弓箭射鸡，他们都没射着，只有爸爸一人射了一只鸡。
回到家，我们把自己亲自摘的葡萄洗干净，大口大口的吃起来，啊!味道又酸又甜，非常好吃。
冻葡萄的四年级作文
每次在家里吃葡萄的时候我都觉得很好奇，这么好吃的葡萄是怎么长出来的呢？一直想到葡萄园去看看。
今年暑假我实现了这个愿望。爸爸开车带着妈妈和我一起到江阴璜土去采葡萄。正巧当天璜土举办葡萄节，到处都是卖葡萄的摊位。在一位农民叔叔的带领下，我们开车经过长满杂草的乡村小路，不一会儿就到了葡萄。
在葡萄园外我就看见葡萄架上爬满了葡萄藤。进入葡萄园，一串一串的葡萄就映入我的眼帘，有青的，有紫的，十分诱人。我忍不住摘了一颗塞进嘴里，真好吃。
这时农民叔叔拿来一个竹篓，一把剪刀，教我们怎么摘葡萄。他用一只手托住葡萄，另一个手拿着剪刀对准葡萄串的根部，轻轻一剪，只听见“咔”的一声，一大串葡萄就摘下来了。爸爸按照这个方法也轻松的摘了一大串。我仍不住也要试试，确怎么也剪不下来。爸爸在旁边意味深长的对我说：“看起来很容易一件事，自己做起来却挺难吧!”最后，在妈妈的帮助下，我也终于成功的摘下了一串葡萄。
没过多久，我们就满载而归了。这真是开心的一天啊!
四年级写葡萄的作文
我的老家有一个葡萄架，每到葡萄成熟的季节，上面就挂满了紫色的小珍珠，可爱极了。
春天的时候，枯萎的叶子落了下来，打着旋儿，像蝴蝶一样飞下来。过了一段时间，上面就结出了小白点，很小的葡萄，还没有成型。
立夏了葡萄树上一串串绿色的葡萄，我摘下一颗，左看右看，像绿宝石一样，还不舍得吃，我轻轻咬了一口，像豆腐一样，很软，但吃起来很酸，我哇的一声，把葡萄全了出来，真酸呀!
要到秋天的'时候，果实成熟了，像红宝石一样，吃起来酸中带一点点甜。
葡萄用处真多啊!
冻葡萄的四年级作文
今天，我去拔牙。在牙医叔叔的院子里，我发现了一棵葡萄树。
走进去，抬头一看，院子的上空是纵横交错的葡萄藤，它们相互交织牵拉着，悬挂在两面墙头的中间。奇怪的是它的主根在墙外，叔叔巧妙地利用了两边院墙，并将它的藤蔓牵引到自家的院子里来啦！都说，葡萄好吃树难栽，可见叔叔化了不少时间来栽培了这棵树。我仔细的看了看，只见有的葡萄挂在藤下，有的葡萄藏在绿叶后面，像一个个害羞的小姑娘；还有的葡萄像个顽皮的孩子，在微风的吹拂下，不停的摆动，像是对我们说：“我就快熟啦，来尝尝吧！”一串串青色的小葡萄晶莹剔透，让人馋涎欲滴。
然而每一串葡萄中间总会夹杂着一两颗紫色的葡萄。叔叔告诉我，紫色的葡萄就是最先成熟的颗粒。我在叔叔的同意下便摘下几颗尝尝，味道真是好极啦，一点都不酸。我就奇怪啦，为什么市场上卖的又大又紫却不甜呢？叔叔笑着对我说：“我这葡萄可是全天然无公害的啊！”我听了如有所悟。
为了身体的健康，让我们一起去追求更多绿色的无公害的食品吧！
四年级写葡萄的作文
今天我给大家猜谜语吧“远看玛瑙紫溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。”哦，大家一定会想到是葡萄吧！对，就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的——葡萄。
今天，我早早的来到了金笔作文学校。高老师对我们说：“今天我要给你们一个惊喜。”说着让我们全部闭上眼睛，为什么呢？我心想：老师一定会给我们好吃的，或者好玩的。老师将葡萄一人分了一串，我摸了摸，滑滑的，凉凉的。我上睁开眼睛，哦，原来是葡萄啊！我发现一颗颗葡萄有大的，有小的，可有极了。它们仿佛争先恐后的在说：“我好吃，我好吃，它不好吃。”它们像水晶，像玛瑙，晶莹剔透，圆润饱满，看起来好吃极了。
我摸了摸，闻了闻，啊！好香啊!这时口水直流三千尺。我心想：我要马上吃掉它。我剥开紫莹莹的外皮，露出了玛瑙的果肉。我情不自禁的咬了一小口，啊！汁水从我的口中流到了我的心里，真甜啊！吃着葡萄，我还想起了一个小故事，它的名字叫《狐狸和葡萄》，在大森林里，有一只小狐狸，特别爱吃葡萄，可是怎么也摘不到葡萄架上的葡萄，它就说：“葡萄一定是酸的……”
葡萄含有丰富的维生素c，而且也可能做成葡萄干、葡萄酒……。
我相信，以后的葡萄一定会更加甜，因为大家都喜欢吃它！