优秀作文是一种能够打动人心，引发共鸣的文学作品，它能够让读者陶醉其中。现在让我们一起来品味几篇优秀作文吧，感受其中的优秀之处。
葡萄园采访记四年级作文
周六早晨我曚曚昽昽醒了过来。今天天气很热，太阳刺眼。但还是干扰不了我开心又紧张的心情，因为今天我要参加牛通社的采访活动，采访在大热天一线工作的人。
终于到了下午，我来到了四季青服装城，穿上了记者小马甲，听领队的大哥哥讲了要求，便开始了采访。
我看见一个老爷爷坐在一大包东西上，便迎上去问：“爷爷您好，我是牛通社小记者吴宇轩，请问您能接受我的采访吗？”爷爷点了点头，我便接着问：“爷爷，您几岁了？”“69岁！”“哇！您的岁数真大呀！您现在在干什么工作？”“替物流拉货。”“您拉货几年了？”……经过一系列问答后，我道了谢。第一个目标完成了！
我又去找第二个目标，找了一个停车管理员，可对方却说没空！哎。我又打起了精神找第三个目标，是一位拿了一个大袋子的阿姨，她原来是一个开服装店的老板，才30岁，却已经卖了7年衣服了，她觉得这个岗位十分轻松，不过大热天相对会累点。最后我找到了一个交警叔叔，他50出头，干了交警整整了，一直在商场周边引导交通。我问他为什么要选这么累又十分不安全的职业，他说是为了广大市民，并叮嘱我要好好学习，将来努力创造。
时间走得真快，一眨眼一个小时就到了，活动结束了，这次活动的收获可真大呀！
四年级《葡萄沟》教案设计
1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。
2：识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。
3：运用采访、角色朗读、节目表演、导游等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。
1、听说新疆的吐鲁番有个好地方（板书：好地方），想去吗？要想去，事先要对葡萄沟有些了解，课文会告诉你。下面同学们借助拼音自由读课文，做到正确流利，特别遇到难读的句子要多读几遍，生字更要多读几遍。
2、检查朗读情况。（板书生字带出来的词语：最喜爱、山坡、梯田修在、留着、味道、茂密。这样，为下一步借助词语定位联想生字做铺垫，注意指导第二段中描写葡萄的长句子。
3、采用猜字、定位联想等游戏识字，重点指导“最”的结构和最后一笔，同时趁热打铁指导书写。用引读的方法让学生知道葡萄沟出产水果；五月有杏子，七八月有沙果、蜜桃，到九十月份有人们最喜爱吃的葡萄。（以上环节从兴趣入手，总体上把握全文，认识生字。）
1、通过刚才的了解，我们知道葡萄沟出产水果，五月有杏子，七八月有香梨、沙果、蜜桃，十月份还有人们最喜爱吃的葡萄，既然人们最喜爱吃葡萄，那么老师就带你们去葡萄园玩一玩好不好？说去就去，快把书打开。
2、葡萄沟到了。快看看葡萄种在哪儿？（学生读文后，画图理解“山坡、梯田”。）
3、赶快登上山坡，用你们的慧眼仔细瞧瞧这里的葡萄生长的怎样？（学生可能会说枝叶，也可能会说葡萄可以按顺序学习）（1）让大家一起画图理解“茂密”。（2）这山坡上茂密的葡萄架就像什么？教师用手势表演让大家感悟出是“凉棚”）老师只画了一个凉棚，难道只有这一个棚吗？（让学生发现句中的“一个个”，并说说自己的理解）赶快钻进去感觉如何？（引导学生创造“凉快”、“凉爽”、“舒服”等词语或句子引导学生带着感受反复朗读。）
小结：这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么多，种类这么多，而且水灵灵的，像一个个玛瑙，晶莹剔透，真是美丽极了！让我们美美的读一读。（板书：五光十色，让学生带着感受反复朗读）
5、下面我们要演一个节目，老师扮演新疆老乡，谁愿意到前面表演？
家嘛。（版书热情好客）多么热情好客的老乡，赶快夸夸老乡吧（带着感受读课文）
6、是呀，我们新疆人就是热情好客，你们就要离开葡萄园，还想不想亲眼看看葡萄沟的葡萄？想看的请举手。我再给你们放一段录象。（放音乐朗诵，让学生闭眼想象画面。把“看”
到的互相讲讲，把抽象的语言文字变成形象直观的画面，进行形象思维的训练，整体感悟这段。）
7、同学们，刚才我们学习了这段语言，背诵了这段语言，这还不够，我们学语言更重要的'目的是用语言。这里正好需要导游，而且这段话就是很好的导游词。谁愿意当导游小姐或者导游先生？用书上的语言或者创造语言介绍介绍葡萄沟的葡萄？注意要向别人介绍葡萄沟不能光背诵这段话，还要想想开头和结尾怎么说，还要注意态度亲切，礼貌和蔼。（学生进行口语交际时，老师相机表扬学生。例如，这个词你用的真好；我们一定把你这句用上，你态度温和，适度等等）
8、多么热情的老乡呀，非要带咱们去阴房看看，想想阴房是什么样。（发散思维，让学生异想天开）不过。他还有个问题要考者你：“葡萄干是怎么制成的？”（读课文，看录象悟，再讲一讲，可以创造语言，只要意思对即可。）
9、观察、品尝葡萄干。（让学生观察、品尝后发表意见，把感受到的讲讲。根据学生的感悟书：色鲜味甜）
1、看出来，同学们参观游览的真心。大饱眼福，大饱口福。就要离开葡萄沟了，难道你就没有什么话要说？新疆老乡要咱们留言，哪怕写一句话也好呀，现在请同学们签名留言。
（动动笔，把对葡萄沟之行的感受写下来，此环节既是对课文的总体认识，又是感悟、交际的训练）
小结：千言万语化做一句话：葡萄沟真是个好地方！（板书：把“好地方”前面加上“真
是个”句号改成叹号）没有发言的同学一起读一读。
2、旅游到此结束，回家把见闻讲给爸爸妈妈听。
本课是学习新大纲感悟新大纲的基础上设计的。具体体现以下几点：
此，教师要充满激情，用饱满的真挚的情感唤起学生的热情、激情。从而产生对葡萄沟的喜爱，甚至到依依不舍。一句话，让语文焕发生命活力。
2、交际。交际是新世纪人们生存与发展的本领。语文的性质之一就是“重要的交际工具”。可见交际性要处处体现在语文的各个环节、各个方面、各个渠道之中，不一定专门设置交际课。所以这堂课里首先做到教师和学生语言的融合，教师的语言是谈话式的，不是问答式的，不是生硬的，是亲切的师生无拘无束，平等的对话。其次创设各种情境进行交际（见教学设计），把以往的语言，本课学习的语言，加以运用和创造，这正是语文学习的重点。
3、感悟。“悟”从左边看是思考的我，从右边看是我的思考。感悟的过
我喜欢葡萄四年级作文
我最喜欢桃子，喜欢它的形状，它的颜色和它的味道。
春雨贵如油，一棵棵桃树快乐地喝着雨水。它们知道，等喝饱了水，吸足了营养，它们就变成高大的树了。
盛夏，桃树结果了，桃子慢慢长大，等长得和我小拳头一样大时，它的外表成为浅绿色的，而且有许多绒毛。到后来，桃子变白了，绒毛也少了一些，桃尖红艳艳的。等蜜桃成熟了，它努着红扑扑的嘴巴，再配上一身细少的小绒毛，多么好看，多么可爱。桃子像害羞的姑娘，低垂着头，微红着脸。桃子红通通，水灵灵的，令人看了垂涎三尺，咬一口，蜜汁直往心里流。一次，我到爷爷家的果园摘桃子吃，我一连吃了六七个，走都走不动了。
四年级游玩的作文：摘葡萄
秋色清爽、气候宜人的日子，我们一家人来到了福泉葡萄园摘葡萄。
来到目的地，我迫不及待地冲向葡萄园，想快一点去尝尝提子和葡萄的香甜。葡萄园里的葡萄，让人惊讶不已，不管你从哪一个角度看去，全都是葡萄和提子。
走近一点，发现一串串葡萄垂了下来，却套上了许多白色的大袋子。我跑去问一果农，这是为什么?果农伯伯告诉我：“因为怕农药打在葡萄上，再就是预防小昆虫来吃。”
我在葡萄园里走来走去，不知从哪儿下手摘葡萄。当我发现一棵与众不同的葡萄树时，只见上面的白色大袋子非常的多，也就是说，这棵树上的葡萄结得很多。
我走上前去，小心翼翼地把白色的袋子给撕开，一大串葡萄立刻露了出来。一颗颗晶莹剔透、像水晶一般的葡萄，多么诱人。我随手放了一颗在嘴里，滑滑的、甜甜的，一下就滑进了我的肚子里，可真是爽啊!
摘葡萄不是随随便便就可以摘下来的，它可是非常有讲究。摘的时候，不能用手去拉，更不能用力去拽，只能用剪刀小心的剪下来，不然可会伤到葡萄树的根，来年就长不出葡萄了。
啊!这又亮又圆的葡萄，不仅给我带来了甜蜜，更给我带来了丰收的喜悦!
渣，如果你一直跟这种玩的话，你就会被他稀释了。
我和这位同学的友谊像是一条船，如今我俩的关系，正如人们说的“友谊的小船说翻就翻”啊!
【本。
四年级写葡萄的小学作文：紫宝石
本站：紫色的葡萄在阳光的照耀下就像是一颗颗晶莹的宝石，在我们的眼前闪烁着耀眼的光辉，下面我们一起看看这篇《紫宝石》。
炎炎夏日，一颗颗像紫宝石一样的葡萄成熟了，它们等待着人们前来品尝。
葡萄披着紫色的外衣，圆溜溜的，像一颗闪亮的玻璃球，更像那光彩夺目的紫宝石。葡萄的果肉是半透明的，泛着淡淡的青色。仔细一看，还能发现果肉中裹着许多线一样的东西，让葡萄的口感更好了。葡萄摸起来很光滑，稍微不小心，就会在皮上留下一个痕迹。葡萄的果肉摸起来汁水很多，像是被水淋过似的。
葡萄闻起来没有味道，但如果把皮剥下来，会闻到一股淡淡果香，让人有食欲大振。轻轻咬一口，葡萄汁突然流出来，流进嘴里。甜甜的味道中夹杂着一丝丝酸味，美味极了!把葡萄咽下去后，果肉沿着喉咙滑到肚子了，甜到心里，让人回味无穷，吃了还想再吃。
清水洗过的葡萄，晶莹剔透，那是因为水珠折射阳光，让人感觉璀璨无比，就像是穿了金光闪闪的铠甲似的。小水珠在上面滚呀，不断变大，最后成为了一个很大的水果，像是紫水晶上的透明宝石，相映成趣，美丽极了!
这就是美味的“紫宝石”——葡萄，它像紫宝石一样闪烁光芒，同时它也给我们带来了味蕾上的享受。
葡萄园四年级暑假日记
暑假里的趣事许许多多，就像天上的星星数也数不清。在暑假里，妈妈给我买了一辆粉红色的自行车，我高兴极了。可是我还不会骑，当我看到别的小朋友都在广场骑，我非常羡慕。心里边想我一定要学会骑自行车，也要像小鸟一样在天空中自由自在的飞翔。
我先推着我的自行车来到了广场上，妈妈给我讲手一定要扶好车把，眼睛向前看，自己要对自己有信心绝对能学会。一开始我由于重心不稳老想摔倒，经过我反复的在广场上来回骑。最后，我找到了骑自行车的技巧，每当快摔倒时一只脚轻轻点地。终于我熟练的学会了骑自行车。
通过这件事我懂得了一个道理：无论做什么事情对自己有信心，不能急于求成，不能半途而废，要有足够的耐心和毅力才会取得成功。
葡萄小学四年级作文
“弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。水晶铃，密密层，有的紫来有的青。”猜着了吗？对啦，这就是最早种植的植物之一，葡萄。
用眼睛看，紫色的葡萄，像紫色的玛瑙；绿色的，像绿色的宝石，闪闪发光。在远处看，像一个倒立的金字塔。它由皮、果肉、籽组成。
掉进水里，“啪嗒”一声，好像在说：“洗澡真舒服，葡萄金水少不了。”掉在地上，它仿佛在说：“我要四分五裂了。”吃的时候，会有“滋滋”的响声，吃的可真香。
用鼻子闻，只闻到植物特有的清香，让人忍不住想吃它！
放嘴巴里一个，果肉又酸又甜，真好吃，让人留连忘返，禁不住想多吃一个。
用娇嫩的小手摸时，它的果肉是粗糙的，而再摸皮，却光滑无比，好像要逃走似的。把它放到冰箱里再拿出来凉凉的，放到阳光下，很热。没成熟的葡萄很硬，但是熟透的葡萄则是软的。吃完葡萄后手上粘粘的，这是为什么呢？原来是葡萄里含有大量的糖份。
它的作用无比，营养十分丰富，不仅含有蛋白质，还含有糖类，矿物质和多种维生素，补充人体所需的各种能量；也可以酿成葡萄酒、做成葡萄干供人们享用！还可以医病，治疗高血压、防止癌症。
我家的葡萄真好吃四年级作文
我家院子里的葡萄树长得郁郁葱葱，都要把一个院子占满了。整个院子全都是一片耀眼的绿色。
九月上旬，有些葡萄变成紫色的了。又过了十几天，我心想老惦记着它：所有葡萄都应该变成紫色的了吧。跑过去一看，葡萄果然都变成了紫色，而且，它的外表还穿了一件像羽纱一样薄薄的透明的外衣。爸爸告诉我，那是上得粉，他十分兴奋地说：我们家的葡萄成熟了。
爸爸和爷爷把葡萄摘下来。全家人都在大口大口地吃葡萄，我拿了一个深紫色的葡萄，先用舌头舔了一下，嗯，一点都不酸，还很甜呢。我就把这个葡萄吃下去了，真好吃。我美美地大口大口吃起来。
看见大家都吃得津津有味，我忍不住感慨地说：我们家的葡萄真好吃，就是天上的仙果也比不上我家的葡萄啊！大人们听了也赞不绝口。
四年级看图作文：葡萄
葡萄属于葡萄科。落叶木质藤本。掌状叶，3-5缺裂。复总状花序，通常呈圆锥形，浆果多为圆形和椭圆形，色泽随品种而异。种类很多，主要有欧洲葡萄。美洲葡萄等。
葡萄有很多用处。它可以制成葡萄酒。用新鲜葡萄或者葡萄干经过发酵而成，制成的葡萄酒分为红葡萄酒和白葡萄酒两种。前者是将葡萄连同果皮放在一起发酵，故红色素溶于酒中而呈红色；后者是将葡萄压出汁液后，色素还未溶出前，将液汁单独发酵，故不成红色。酒精含量8-12%亦有多至20%以上者。葡萄酒在酒窖中储存的时间普通为一年。葡萄酒是大型宴会不可式缺的酒类之一，也是亲朋聚会，家人节日餐桌上的必备饮品。
葡萄的用处很多，如果是新疆的肉质葡萄还可以晒成又酸又甜的葡萄干。
冻葡萄的四年级作文
爸爸刚买回来的葡萄吃了几颗就出门了，妈妈没吃，但又怕浪费了，于是把它冻在了冰箱里。
我放学回来发现了冰箱里的冻葡萄把它拿了出来，一颗颗葡萄裹着一层白霜，应该很好吃。我迫不及待的摘了一颗，剥了皮，把果肉放进嘴巴里。果肉外面有薄薄的冰，一口咬下去，凉凉的沙沙的，酸甜可口，我很喜欢吃。
小朋友如果有吃剩的葡萄也可以把它冰冻起来吃冻葡萄。但是千万别吃多，以防咳嗽。名师点评：小作者先是介绍了冻葡萄的来历，让读者知道了一个保存葡萄的方法。接着就介绍了冻葡萄的样子，最后又描写了冻葡萄的味道，并提醒读者别多吃。文章的条理比较清楚，情节也较为完整。但写得不够生动，文章内容也不是很充实。比如小作者描写冻葡萄的外形的时候，可以采用一些修辞手法，这样可以增加文章的生动性。“爸爸刚买回来的葡萄吃了几颗就出门了”建议改为“爸爸吃了几颗刚买回来的葡萄就出门了”。“我迫不及待的摘了一颗”中“的”改为“地”。
冻葡萄的四年级作文
每次在家里吃葡萄的时候我都觉得很好奇，这么好吃的葡萄是怎么长出来的呢？一直想到葡萄园去看看。
今年暑假我实现了这个愿望。爸爸开车带着妈妈和我一起到江阴璜土去采葡萄。正巧当天璜土举办葡萄节，到处都是卖葡萄的摊位。在一位农民叔叔的带领下，我们开车经过长满杂草的乡村小路，不一会儿就到了葡萄。
在葡萄园外我就看见葡萄架上爬满了葡萄藤。进入葡萄园，一串一串的葡萄就映入我的眼帘，有青的，有紫的，十分诱人。我忍不住摘了一颗塞进嘴里，真好吃。
这时农民叔叔拿来一个竹篓，一把剪刀，教我们怎么摘葡萄。他用一只手托住葡萄，另一个手拿着剪刀对准葡萄串的根部，轻轻一剪，只听见“咔”的一声，一大串葡萄就摘下来了。爸爸按照这个方法也轻松的摘了一大串。我仍不住也要试试，确怎么也剪不下来。爸爸在旁边意味深长的对我说：“看起来很容易一件事，自己做起来却挺难吧!”最后，在妈妈的帮助下，我也终于成功的摘下了一串葡萄。
没过多久，我们就满载而归了。这真是开心的一天啊!
冻葡萄的四年级作文
今天，妹妹很早就把我叫醒了。她说:今天，我要去帮姥姥卖葡萄。我说:你卖葡萄，关我什么事？她没有回答。我只好跟去了，我没想到的是她也把我帮他卖葡萄。姥姥还说:你们挣的钱是你们自己的自己哇！说完她就走了。我们开始卖葡萄，想到卖桃子吗？得等上好久才有买家。
我们等到了中午才买了12块钱。我赶紧说:咱俩换一个地方吧，这里太热了。她回答我:先等一会儿吧。就这样我们又等一会儿我和妹妹看这里没人就先回家了。
下午，我们再次来到买葡萄的'地方:咱们还在原来地方摆摊儿吧。我回答说:好呀！我们继续卖葡萄，没等一会儿姥姥就回来了我看见我们没有卖完呢？我，们回答:因为我们中午回去了中午天气太热我们就觉太热葡萄闷坏就回去了我们一到下午就出来了。姥姥就下车了她给我们带来了好吃的说我先回去再我没去剪些葡萄，你们在这儿卖着。好的我们回答过了一会儿，有一个面包车里面的人买葡萄我一眼就认出了他们拿我和我妹妹开玩笑。这件事我不可能会忘记。他们下车我就拿着东西追赶那两个人。边追边说卖谁也不会卖给你们，妹妹说:姐，准备给他们吧，反正快卖完了。好吧我回到位置上但是他们最贵三块钱最便宜两块钱。
他们说:这些我们全都要了。我赶紧弄好单元前他们一共给了18元，我们一天27元这次卖葡萄让我知道了大人的辛苦姥姥你辛苦了。
冻葡萄的四年级作文
我爱看那直入云天大地参天古树；我爱看那壮观的“宽幅白练”；我爱看那千姿百态洁白无瑕的云；但我更爱看那平凡却生气勃勃的葡萄叶！
春姑娘骑着暖风来了，来到葡萄藤底下，抬头一看，那可爱的葡萄叶穿着嫩黄的衣裳害羞地探出头来和我们打招呼呢！葡萄叶看起来是那么的光滑娇嫩，多么像一位如花似玉的小姑娘，摸起来是那么的.舒适，带给人们一种心里非常舒畅的感觉，让人精神百倍。
夏姑姑带着太阳哥哥来了，一见到太阳哥哥，许多葡萄叶便迫不及待地钻出头来，左顾右盼希望自己能够赶紧见到它。有了这么多小伙伴的加入，葡萄藤上就更加茂盛了，昂起头，头顶上全是绿油油的一片，只能透过叶子的缝隙看见一点刺眼的阳光，这里便成了我们的乘凉圣地。就在这时，葡萄叶上突然，萌发出了一朵朵小花，叶子上全是黄灿灿的一片，可漂亮了。
这就是惹人喜爱让人为之着迷的葡萄叶。
冻葡萄的四年级作文
1葡萄。
今天，我去拔牙。在牙医叔叔的院子里，我发现了一棵葡萄树。
走进去，抬头一看，院子的上空是纵横交错的葡萄藤，它们相互交织牵拉着，悬挂在两面墙头的中间。奇怪的是它的主根在墙外，叔叔巧妙地利用了两边院墙，并将它的藤蔓牵引到自家的院子里来啦！都说，葡萄好吃树难栽，可见叔叔化了不少时间来栽培了这棵树。我仔细的看了看，只见有的葡萄挂在藤下，有的葡萄藏在绿叶后面，像一个个害羞的小姑娘；还有的葡萄像个顽皮的孩子，在微风的吹拂下，不停的摆动，像是对我们说：“我就快熟啦，来尝尝吧！”一串串青色的小葡萄晶莹剔透，让人馋涎欲滴。
然而每一串葡萄中间总会夹杂着一两颗紫色的葡萄。叔叔告诉我，紫色的葡萄就是最先成熟的颗粒。我在叔叔的同意下便摘下几颗尝尝，味道真是好极啦，一点都不酸。我就奇怪啦，为什么市场上卖的又大又紫却不甜呢？叔叔笑着对我说：“我这葡萄可是全天然无公害的啊！”我听了如有所悟。
为了身体的健康，让我们一起去追求更多绿色的无公害的食品吧！
2葡萄。
我爱吃水果，有红彤彤的苹果，小巧的香梨，甜而爽的西瓜......但我最爱吃的水果是葡萄。它不仅仅是玲珑多姿，更重要的是葡萄香甜可口。
葡萄没成熟时，葡萄皮是翠绿色的。像一颗颗碧玉似的翡翠，晶莹剔透。每年秋天，葡萄成熟了。由于葡萄品种很多。葡萄大小不一，颜色各异。有白色、紫色、绿色、红色......在那又大又绿的葡萄叶下，挂着一串串晶莹透明的葡萄，紫红色的、碧绿色的，圆圆的，好像一颗颗不同颜色的宝石。置身其中犹如进入珠宝的世界。轻轻扒开葡萄皮，一个嫩嫩的果肉呈现在你的眼前。果肉半透明的看上去像水晶，像玛瑙。散发着迷人的香味，使人口水直流。迫不及待放入口中，细嚼一下，香甜可口的汁水一下子渗遍全身，那甜滋滋的味道始终留在我的嘴里，久久不会消失。让人回味无穷。葡萄不光好吃，它含丰富维生素c。还有很多用途。能制成葡萄干，加工各种各样的糕点，还能酿成美味香甜的葡萄酒，供大家品尝。葡萄皮有润肤作用。
我爱葡萄更爱吃葡萄，你喜欢吗？
3葡萄。
“弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。水晶铃，密密层，有的紫来有的青。”猜着了吗？对啦，这就是最早种植的植物之一，葡萄。
用眼睛看，紫色的葡萄，像紫色的玛瑙；绿色的，像绿色的宝石，闪闪发光。在远处看，像一个倒立的金字塔。它由皮、果肉、籽组成。
掉进水里，“啪嗒”一声，好像在说：“洗澡真舒服，葡萄金水少不了。”掉在地上，它仿佛在说：“我要四分五裂了。”吃的时候，会有“滋滋”的响声，吃的可真香。
用鼻子闻，只闻到植物特有的清香，让人忍不住想吃它！
放嘴巴里一个，果肉又酸又甜，真好吃，让人留连忘返，禁不住想多吃一个。
用娇嫩的小手摸时，它的果肉是粗糙的，而再摸皮，却光滑无比，好像要逃走似的。把它放到冰箱里再拿出来凉凉的，放到阳光下，很热。没成熟的葡萄很硬，但是熟透的葡萄则是软的。吃完葡萄后手上粘粘的，这是为什么呢？原来是葡萄里含有大量的糖份。
它的.作用无比，营养十分丰富，不仅含有蛋白质，还含有糖类，矿物质和多种维生素，补充人体所需的各种能量；也可以酿成葡萄酒、做成葡萄干供人们享用！还可以医病，治疗高血压、防止癌症。
4葡萄。
葡萄的外形圆圆的，小的像一个乒乓球!而且外表很平滑，不像其它的水果，摸上去凹凸不平，可葡萄就不一样了，摸上去非常光滑，一点儿也不扎手!葡萄有两种颜色，一种是深紫色，另一种是绿色。葡萄最先是青色，然后变成了青绿色的，接着变化成绿色，最后才转变成了深紫色的。当葡萄成熟变成深紫色时挂在葡萄树上，远远望去，像一串紫色的玛瑙。如果是绿色的，挂在树上好似一串绿色的宝石!
当秋收的时候，农民伯伯都会去采摘，总也忘不了树上的葡萄。有些葡萄被树叶盖住，只露出身体的一半儿，就像一个害羞的小姑娘!如果从树上摘一串葡萄，拿一个放在嘴里，尝出的是又酸又甜，香甜爽口，禁不住想吃下一个1葡萄一串一串的，就像一个大家庭一样，守在一起!
我们最喜欢吃葡萄了!你也买几串尝一尝吧!
嘿!大家好!我的名字叫葡萄，古时候也叫蒲桃、蒲陶。我的家乡在遥远的新疆吐鲁番。据说我的祖籍在西亚呢。
每年3、4月份的时候，我还是个小不点儿，绿绿的，藏在藤叶中，你不仔细瞧，很难发现我。到了7、8月份，我的个儿就会越来越大，大的如鸽蛋，小的如珍珠，一颗颗紧挨着，抱成团，像一座座倒挂着的珍珠塔，一大串一大串在藤叶底下垂着，有玉白的、淡绿的、暗红的、深紫的，五光十色，美丽极了。到9、10月份，我成熟了!伯伯、阿姨们小心翼翼地用剪刀把我从藤架上取了下去。我的许多同伴都进了半山沟的阴房里，让热风把水分蒸发掉，制成了美味可口的葡萄干。我，则和其他的伙伴们被装进箱子里运送到了世界各地。
我不仅长得好看，味道也很好唷，你轻轻剥开我的外衣，就会看到翠绿的果肉了，只要你轻轻地咬一口，果汁就会在你的口腔中缓缓散开，酸甜的果肉顺着喉咙滑到胃里，那感觉妙不可言嗬。
我还被制成各种副食品呐。除了葡萄干外，还有葡萄酒，糖水罐头等……。
据科学家研究，我除了含有较多的塘分、丰富的维生素、矿物质、植物纤维外，我的皮和籽中还含有一种抗氧化物质--白藜芦醇，它对心脑血管疾病有着积极预防和治疗作用呢。
朋友们，我是不是很可爱呢？希望我能成为你的好朋友。
冻葡萄的四年级作文
摘葡萄已经是暑假里必去的项目之一，这次前往是否应该有着与以往不同的感受呢？可到了那里，葡萄像珍珠一般挂在藤上，只要是颜料盒里所有紫色和青色系列的颜色都会在藤上出现，还是迫不及待地钻进葡萄园，立马就摘下一颗放在嘴里，酸酸甜甜的。那种沁入心脾的香甜让人不忍心摘下。
这时候，老爷爷乐呵呵地走过来，递过一把剪刀和一个纸盒，我拿着剪刀蹲在葡萄藤下仰视，一串一串葡萄尽收眼底。像紫水晶，像玛瑙，像珍珠，都是那么惹人喜爱。假如摘下不就失去了那一道美丽的风景了吗？我纠结着，老爷爷的一句话让我豁然开朗，小朋友，你赶紧摘下它，再过段日子这些葡萄有些就会自然掉落，有些就会风干干瘪，没有了。我坚定的拿起剪刀一手托住葡萄底部，另一只手用剪刀把它剪下来，看着圆溜溜的葡萄，乖乖地落在我手中沉甸甸的，开心地笑了。老爷爷也笑了，其实这样的摘葡萄也是对老爷爷辛勤劳动后的肯定。只有这样自己吃在嘴里甜，老爷爷心里更甜。
虽然被太阳晒得小脸蛋通红，通红，但看到藤上的葡萄被收获到箱子中，带回去与他人分享劳作者的成果，也是一件特别开心地事情哟!
四年级写葡萄的作文
今天我给大家猜谜语吧“远看玛瑙紫溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。”哦，大家一定会想到是葡萄吧！对，就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的——葡萄。
今天，我早早的来到了金笔作文学校。高老师对我们说：“今天我要给你们一个惊喜。”说着让我们全部闭上眼睛，为什么呢？我心想：老师一定会给我们好吃的，或者好玩的。老师将葡萄一人分了一串，我摸了摸，滑滑的，凉凉的。我上睁开眼睛，哦，原来是葡萄啊！我发现一颗颗葡萄有大的，有小的，可有极了。它们仿佛争先恐后的在说：“我好吃，我好吃，它不好吃。”它们像水晶，像玛瑙，晶莹剔透，圆润饱满，看起来好吃极了。
我摸了摸，闻了闻，啊！好香啊!这时口水直流三千尺。我心想：我要马上吃掉它。我剥开紫莹莹的外皮，露出了玛瑙的果肉。我情不自禁的咬了一小口，啊！汁水从我的口中流到了我的心里，真甜啊！吃着葡萄，我还想起了一个小故事，它的名字叫《狐狸和葡萄》，在大森林里，有一只小狐狸，特别爱吃葡萄，可是怎么也摘不到葡萄架上的葡萄，它就说：“葡萄一定是酸的……”
葡萄含有丰富的维生素c，而且也可能做成葡萄干、葡萄酒……。
我相信，以后的葡萄一定会更加甜，因为大家都喜欢吃它！