一篇优秀作文能够引起读者的共鸣和思考，给人留下深刻的印象。优秀作文是通过文字来记录生活、表达情感和传播思想的方式，它承载着作者的思想和情感，能够引起读者的共鸣并激发他们的思考。那么我们该如何写一篇较为完美的优秀作文呢？下面是一些建议供大家参考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，欢迎大家阅读和学习。
五指的争论作文
入夜，雪白的月光从窗外倾泻进屋里，寂静中，时不时传来几声轻轻的.鼾声，疲劳的明明已经在美梦中遨游了，他实在太劳累了。
“啊~”大拇指打了个哈欠，伸了伸懒腰，不禁喃喃道：“累死我了，好困呀。”其余四指一听这话，都说：“你以为就你累啊，我们也很累啊！”大拇指一听可就来精神了“哼，你们是累，但肯定都没我累！我可是最辛苦的！”食指反驳道：“胡说，我才是最辛苦的，因为我用途最多，干的事儿不就最多吗？”大拇指不高兴了：“我有用途比你多多了！我最累”“哼，你们以为我不累啊，我……”小拇指还没说完，大拇指就打断了亿的话，“小不点，一边去，这儿还轮不到你插话，我比谁都累！今天小主人跟别人玩“画押”游戏，非把我往红海绵里恩，弄的我全身是红，难受死了！”食指也来争辩：“唉，生活如此倒霉！今天小主人去看仙人掌，他很好奇，就用我去碰，一下扎出血了！我现在还痛呢！”中指也来凑热闹：“今天小主人写作业时笔压在我身上，压得我都喘不过气了！看，这都压出来了个小坑！我估计再过几天，我这儿就要起茧了！”无名指过来诉苦：“小主人今天买了个小戒指戴着玩，那戒指有点小，跟紧箍咒似的，太难受了！那戒指正好卡在我脖子那儿，谋杀啊！”小拇指说：“我也很倒霉。小主人用我掏耳朵，快闷死了！”他们正争辩着，手表插进来了：“好了好了，都别争了。你们是小主人身上的一部分，就是要为小主人服务的。你们要团结一心，才能更好的帮助小主人呀！”拇指听了，赞同道：“是啊，我们要团结！兄弟们不要争了，大家先休息吧，明天还要干活呢！”“好！”其余四指都赞同。
不久，夜又恢复了平静。
作文：五指的争吵
每个人都会吵架，有些人会大吵一架，有些人只是发生小小的争执，吵架就像拿出许多即将引爆的炸药一样，吵架很不好。吵架完每个人的处理方式都不一样，有些人会看电视、听音乐……，我会看书，因为看书会让我冷静下来，让我的怒气全消。
记得有一次，我和同学在打篮球，后来为了谁犯规吵架，大家的嘴巴都好像要喷出火来了，吵得天翻地覆，谁也不让谁，后来改用商量得，就发现一些误会，把误会处理完后，大家就都握手和言了；争吵过后每个人也都和好了。
要吵架时应该要冷静想想，不然会两败俱伤，只要每个人都不要跟别人计较，就不会发生争吵。
吵架时人的表情都不好看，嘴巴就像要喷出火一样，说出来的话都像针一样锐利，所以要尽量避免和别人吵架。
作文五指争吵优选
“我是老大！我是老大！”我的功劳最大！”咦？是谁在吵架？哦，原来是五只手指在争吵。
大拇指趾高气扬地说：“我才是老大！如果说功劳，我可是最大的！例如，按手印、打完针以后按住手不让血流出来、数纸钞……这可都是我的功劳！”
这时，食指发话了，扯开嗓门、傲气十足地说：“哼，你的身体胖胖的，又粗又短，丑死了！你看我的身材多苗条！多俊美！你的功劳也不如我大！比如，射击冠军射击时扣板门、照相时按快门，等等。难道我的功劳不是最大的？”
“哼，要是说起身材苗条、俊美，我还比不过你？在我们中间，我的身高可是最高的了，所以老大是我！”中指喋喋不休、振振有词地说起来。
“我的功劳最大！”无名指愤愤不平地说，“主人做兰花之时，我的姿态最优美了！”
“哈哈哈！你就没功劳了吧？顶多也是帮主人清扫一下耳朵、鼻子里的脏东西罢了！”大家异口同声的说起小拇指来。
“呜呜呜……你们都欺负我！”小拇指娇声娇气地说，“我也有功劳的！”
这时，一只足球掉了下来，五只手指蜂拥而上、齐心合力把足球捡了起来。它们恍然大悟：团结的力量是最大的，单靠一个人的力量是远远不够的。
寓言故事《五指的争吵》
嘿，我的功劳最大，我是伟大的搬运工!
哼，我才是大王!
我才是，你们只是一些保镖，我才是大王!
咦，是谁吵吵囔囔?哦，原来是五指兄弟啊，我们去看看吧!
首先闪亮登场的是大拇指，他趾高气昂地说：你们算什么，我可以帮助人们在法庭上按手印;在你们流血的时候止住血，要不然主人的命都保不住了;在发信息的时候，必须由我来打字，不然就不能跟好朋友联系了;还有赞扬别人的时候，我挺直腰，抬起头，多神气啊!主人会用到你们吗?哼，想都别想!大拇指得意洋洋地说着，并摆出一副傲气十足的摸样，真令人讨厌!
接着，食指插话了：你又胖又矮，算什么!你看我多勤劳，我可是你们中间灵活的了!被针刺的时候，还不是我受苦;我还能帮别人按动相机的快门，帮别人留下美好的回忆;还能帮助主人触摸水的温度;还能帮别人指引方向，看我多么喜欢助人为乐!所以，我才是大王!
然后，喋喋不休的中指开炮了，他扯开大嗓门：一边凉快去，你们这些都是小儿科，你们看看我，身材高挑，面貌英俊，玉树临风，再说了，主人写的字那么漂亮，都是我的功劳，如果没有我，主人写的字肯定是歪歪扭扭的，我身上的茧子就是证据!而且我旁边还有两个守卫保护着我，你们真是有眼无珠!
无名指大喊一声：你们手上都是被人用过的痕迹，瞧，我细皮嫩肉的!还有主人表演舞蹈时翘着兰花指，优雅动人，替他赢得阵阵喝彩和掌声的是我!
凭什么你们说得那么多，我连个说话的机会都没有!众指听完哈哈大笑：因为你的地位最低!小指听完嚎啕大哭，娇声娇气地说：你们这样骄傲自大的人，永远当不了大王!小指愤愤不平。
这时，众指们才明白了一个道理：尺有所短，寸有所长，做人一定要取长补短，互相协作，才能做好事情!
文档为doc格式。
童话作文：手指的争吵
“你又矮又胖，有什么用！”“你这么瘦，一点力气也没有，那才叫没用呢！人家我大拇指力气才叫大呢......”“你......”房间里传来一阵阵争吵声。噢！原来是手指们在争吵啊！
在一个宁静的夜晚，在某个房间里，那个房间的主人睡下之后，手指们便争吵了起来。先是大拇指说话了：“你们四个，用处都没有我大！我可是领导的象征，王者的风范，我一出来，大家便喜气洋洋，眉开眼笑！”“你当你是手指的领导啊！”食指一句话顶回了大拇指，大拇指不服气，说：“水管漏水喷出水花，每次都是我去抵住！主人要往墙上钉图钉也是我一按就好！只要做一些用力点的事儿，你们就退到一边，让我帮你们完成，一点力气都没有的废物，一点用都没有！”食指听了，也火了：“你这自恋狂！你又矮又胖，哪有我灵巧，我的身体比你的瘦多了！每次看书、查。
字典。
查地图都是我在探路！每次试水温，我都不顾水温多热去试探，因为只有我才是最灵巧的手指！因为我灵巧，我才不会受伤，以最快的速度探寻一遍，告诉主人情况，防止主人受到伤害，我才是最厉害的手指！”
当大拇指和食指争吵不下时，中指发言了：“你们两个继续吵吧，反正到最后，你们就会明白，什么实力、功能的，用处也没多大，相貌呀，才是最重要的！瞧我多修长，亭亭玉立的，你们两个迟早会羞愧的!对吧，妹妹们？”“对呀！瞧我们，又秀气又斯文。”无名指和小指在一旁应和着。
不知道什么时候，主人已经醒了，他听到了大家的对话，他语重心长地对手指们说：“你们每个人都有自己的优点，同时也有自己的缺点，你们只有合作，才是强大的。”
“噢！”手指们安静了，他们都在心里想着主人的话：只有合作，才是强大的，也才能体现出各自的优点！
指导老师：吴云。
五指的争吵作文
夜深人静，主人进入了梦乡，他的五指却在激烈地争吵。
只见大拇指昂首挺胸地说：“你们都应该听我的。我又粗又壮，论力量我最大。人们表扬他人时，都会把我高高跷起。难道我不配做老大吗?”
“少在那儿臭美，我才是老大。我只要轻轻在鼠标上一点，电脑都得乖乖地听我的'。所以你们应该听我的。”食指摇晃着脑袋，目中无人地说。
“小不点儿，”中指趾高气扬地说，“我个儿最高。做立正动作的时候，还得靠我和裤缝对齐作标准。所以老大非我莫属。”
无名指按捺不住了，它说：“虽然我叫无名指，但我最高贵。你们看，大人们都将价值不菲的结婚戒指戴在我身上!”
“你们看，我最灵活，小主人用我和别人拉钩约定。我才配当老大。”小指也不甘示弱，扯着细细的嗓子说道。
它们越吵越凶，吵醒了主人。为了平息争吵，主人想出了一个好办法，对五指兄弟说：“谁能单独把皮球抱上来，谁就是老大。”
大家抢着表现自己，可是谁也无能为力。最后，它们齐心协力把皮球抱了上来。现在它们终于明白：五指是兄弟，团结才有力。
五指的争吵作文
今天，一大早文具盒里就吵吵闹闹。原来它们在讨论谁是老大。
“我应该是你们的老大，没有我主人就不能写字啦”，钢笔哥哥说。“没有我主人写错字就不能擦了”，磨笔妹妹又说。“我觉的我才是你们的老大，因为磨笔擦完只有我才能又在上面写”，油笔弟弟大声说。只有文具盒姐姐不说话，大家问它：“你不想当老大吗？”文具盒姐姐低声说：“我觉得我们不必分老大了，大家都有自己的长处和短处，主人都需要，大家只要缺少一个都不能。”大家都说她说的对。以后文具盒里再也没有争吵过。
通过这个故事我明白了谁也有自己的长处和短处。
作文五指争吵优选
大家好！我是福娃妮妮。我们福娃五兄妹快乐地生活在福娃乐园里。可是有一天，我们吵架了，快来听听吧！
“呀！”他们吵得真厉害呀！听！贝贝说：“春天最美，因为春天是万物复苏的季节。牵牛花吹起了小喇叭，桃花向人们露出了粉红的笑脸，迎春花给自己戴上了黄*的蝴蝶结。太时髦了！清清的湖水和归来的燕子共同演奏着《春天交响曲》，真是太美妙了！”
“我看贝贝就是自我陶醉型！”晶晶不屑一顾地说：“我觉得夏天才是最美的。夏天里，荷花开放，柳树梳理着它那随风飘舞的长发，还能听到金蝉和小蛙合唱的欢乐颂呢！还有，还能吃*激凌呢！”
欢欢也迫不及待地发言：“我认为*的秋天才是最美的。因为秋天是一个丰收的季节，到处都能感受到丰收的喜悦。告诉你们，一到秋天，香山的红叶是最美的。有的游客在红叶前拍照留念，有的游客一边爬山，一边采集红叶当书签。噢，我已经有身临其境的感觉了。”
“我认为*的冬天最美。”迎迎坚定地介绍道：“冬天是白*的季节，雪花姐姐和北风爷爷来到人间做客，他们带着白*的羽毛在天空中飞舞，我们尽情地堆雪人，打雪仗。美声唱法的北风爷爷，一边给我们唱着童谣，一边给大地妈妈换上了银妆素裹的外衣。哈！真是美极了！”
“别吵了，别吵了。”
五指间的争吵作文
一天夜里，小主人渐渐的睡了，手指们却在叽叽喳喳地吵个不停，它们在吵什么呢？让我们快来听听吧！原来它们在争论谁才是老大。
第一个发言的是粗壮矮小的大拇指，只见它目中无人地说：“我可以帮小主人做许多事情，在幼儿园里，老师们经常用到我来表扬小朋友们，小朋友们都很高兴见到我。除了这个，日常生活中做什么我都要独挡一面，我的力气非常的强大，你们当中谁也比不过我，我应该做你们的老大。”
食指来到大拇指前，一下子把它的嘴封住，说道“你们看看我呀，我的身材简直是妙不可言哪！谁能比的上我，谁呀！士兵射击时用的是我，什么时候用到你们了？戏中的演员做的兰花指不就是我的功劳，我做不上老大，你们也别想！四个土老冒……”
中指不满意地说：“你们都不配当老大，我才可以，看看你们一个比一个矮，就这样还配当老大？可拉倒吧，我比你们功劳都大，因为小主人写字时都是我在下面顶着的`，所以我才适合当老大。
到无名指了，他更是不服气：“你们都别说了，人类最信任的就属我了，你们看，当一对情侣喜结良缘的时候，那颗代表着真爱的钻戒不就带在我的身上么！……”
最后一个上场的是小拇指，它走着模特步，用细嫩的声音说道：“我应该当老大，你们握笔时都压在我身上，害得我腰疼，身体也长不高……”
争论声越来越大，这下可把主人给吵醒了，他严肃地说：“你们几个别吵了，你们虽然各有长处，但是你们也各有短处，你们是一个集体，应该团结才是啊！只有团结起来，你们才能发挥最大的作用。”
听完主人意味深长的话，五指兄弟纷纷低下了头，他们终于认识到了自己的错误，紧紧地抱在了一起，握成了拳头。从此，他们再也没有争吵过。
手指的争吵作文
自从吵架后，他们都觉得自己很傻，总是互相帮助。他越想越生气，再也不会互相帮助，而是一直走自己的路。
其他器官都很奇怪，却没有人上前劝说。连神经线都被他们允许，给师傅带来很大的麻烦。写字的'时候大拇指不配合，吃饭的时候照顾不了自己。即使上厕所也需要别人的陪伴。大师终于忍不住了。他去医院检查，医生却说：“你没病。”师傅又去中医院，中医对着脉搏说：“没病，你回去吧！”师傅一个接一个跑到全国各大知名医院，结果都一样，没毛病。主人沮丧地回来了，整天在家不开心。
几天后，骗子不知道他从哪里得到的细节，于是他生了一个计划。他主动上门乱治师傅，把最便宜的药材高价卖给师傅，让师傅买普通的治跌打损伤的药材。这些药让师傅呕吐腹泻，脸色蜡黄，一点精神都没有。
人撑不下去了，就命令嘴巴当调解员。到了那里，我看了看情况，说：“你们都错了。其实我们身边的每个人都不一样，都不完美。每个人都有优点和缺点。只有取长补短，精益求精，不断进步，才能更上一层楼。要知道，相互合作是完美的。”
作文：五指的争吵
小学生作文大全。
大拇指、食指、中指、无名指和小拇指是五个兄弟，大家叫它们“五指兄弟”。
有一天，五指兄弟突然开始打“口水仗”了。大拇指说“我是老大，因为我最强壮。”食指不满地说：“哼!又矮又胖的东西，你看清楚了，我这身材可是最标准的强壮，应该我是老大!”中指冷笑道：“我是最高的一个，我才是老大。”无名指说：“我是无名的，我是老大。”小拇指气愤地说：“我是最勤劳的，我才是。”
正当它们争得面红耳赤时，手掌说话了：“其实你们都很重要，少了一个就不完美了”，五指兄弟听后终于不争了。
五指间的争吵小学作文
后天就要期中考试了，我想：我会不会考不好呢?考不好妈妈会不会打我呢?这两个问题我想了半天也没想出来。然后，我就去问妈妈，我对妈妈说：“妈妈，我考不好你会打我吗?”妈妈什么也没说。
早上起完床，我就好奇的问妈妈：“妈妈，你昨天晚上怎么不回答我呢?”
妈妈笑眯眯地说：“你说呢?你考不好我怎么不会打你呢?”我想妈妈的笑怎么有点笑里藏刀的意思。接着，我又想：妈妈是不是有点生气了呢?这时，妈妈又说：“你干什么呢?是不是又在捣鬼呀?”我说：“没有，我在想东西呢。”妈妈用生气的表情对我说：“想的什么，快说出来。”我笑眯眯地说：“没什么。”最后妈妈也没问什么了。
今天我和妈妈吵了老半天，真累啊。
公众号：汇笔作文。
五根拇指的争吵作文
一天，五指突然吵了起来。
大拇指说：“在五指中，我是老大，用途也最大：主人写字、吃饭都要用我。”
食指接着说：“不对不对，我的功劳最大：主人玩电脑点鼠标、打字都要靠我。”
中指骄傲地说：“哼，你算什么！在五指中我最高，用途也比你们多：主人打电话、捆鞋带都要用我。”
“高有什么用？看我，”无名指斯文地说，“我总是默默地为主人服务，哪像你们，那么冲动。”
“你们都别吵啦！我虽然比你们小，但我的功劳却不少，要是主人耳朵痒痒了怎么办？不还得用我来挖耳朵嘛。”小拇指说。
五指们争得不可开交，它们都宣称自己不再和其他四指合作了。
从那以后，五指们真的罢工了，主人怎么控制五指，五指也不听使唤，主人急得哭了起来。这时，手掌爸爸语味深长地对五指说：“五指啊，你们不能罢工啊，你们是五兄弟呀，应该团结一心，很好地为主人服务、工作，这才是你们五指生来的使命啊！”
五指听了，感到非常惭愧。从此以后，五指又成了情同手足的好兄弟。
中班语言五指兄弟的争吵教案
中班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。
1、让幼儿了解自己的小手，初步了解各手指的名称，乐意用语言表达。
2、幼儿能大胆说出小手的作用，并进行想象活动。
3、幼儿能产生爱小手、爱家长的情感。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点：让幼儿了解手指名称。
难点：能正确说出各个手指名称并进行想象活动。
小手的图片，橘子。
一)歌声引题
1、小朋友们，我们一起来唱《五官歌》，边唱边拍手，好吗?
2、刚才我们一起拍手了，是用我们身体的哪个部位呀?(小手图片)，今天我们一起来认识一下小手。
(二)展开活动
1、我们的手有几个手指呢?我们一起来数一数?这些手指都有一个名字，你知道它们叫什么吗?接下来我们一起来认识一下吧!
指导：
(1)我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么?它叫小指。
(4)我们把小手拿出来看看谁最长啊?它旁边各有几根手指啊?它是在中间的，所以叫它中指。
(5)还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。
2、小朋友看图片，跟我读：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
(三)活动结束：(欣赏)
老师的手会变魔术，请大家看一看：
小手小手变魔术，变出白鸽咕咕咕!
小手小手变魔术，变出小猫喵喵喵!
小手小手变魔术，变出小鸭嘎嘎嘎!
(四)活动延伸展与拓展
1、小朋友，我们的小手除了变魔术外，还可以干什么呢?
3、请小朋友将小椅子搬回座位剥桔子，同时提醒小朋友将皮剥在盘子中，保持环境卫生!
我的设计遵循了儿童心理特点和认知规律，调动学生多种感官，使学生用自己的“行动”去经历，用自己的心灵去感悟，使学生在动脑、动口、动手的过程中增强了语文实践能力、也全面提高了幼儿的语言素养。
五指间的争吵小学作文
一天，有一个文具盒里面发生了争吵。尺子说：“我最厉害，可以让小孩子们量物体。”铅笔说：“我最厉害，可以让小孩子们写字，画画。”橡皮不服气地说：“我可以让小孩子们擦掉写错的字。”文具盒更不服气地说：“我可以把你们全部装在我的里面，几个都行。”
正当他们吵吵闹闹的时候，文具盒出现了晃动，文具盒说：“不要再吵了，他们都不听，慢慢地文具盒掉在了地上。”文具盒摔烂了，铅笔摔的断了笔头，尺子摔成了好几半，橡皮在地上滚得黑溜溜的。文具盒说：“叫你们别拉，你们偏要说现在好了吧。”最后他们都无话可说。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
五根拇指的争吵作文
一个月光皎洁的夜晚，房间里传来一阵激烈的争论声和碰东西的响声，吵得主人都睡不着觉，主人睁开眼睛结果主人大吃一惊，原来今天小主人在小制作比赛得了第一名，五只手指兄弟纷纷邀功，说自己的功劳最大，争着要当老大。
大拇指说:“我的功劳最大，我被主人经常用来表扬别人。3.食指说:“我的功劳才最大，主人用我来按鼠标、帮人指路的。主人称我为“表扬天使”。”
大拇指说：“我呸，就你还表扬天使”。
食指说：“怎么样，嫉妒吧。”
中指出来说：“我最适合当老大，因为没有了我主人也玩不了溜溜球。”
无名指闪亮的走出来说：“我才能当老大，因为我戴着金光闪闪的钻戒。”
小拇指也出来说：“我可是给你们写字铺垫的，我的功劳才最大。”
手指们互不相识的说它们正睡觉的水壶吵醒了说：“你们一个一个的来倒水，看看谁能倒出一杯完整的水，谁的功劳就最大。”
手指纷纷来倒水就是倒不出一杯完整的水。
水壶说：“你们一起来试试看”。
手指们一起倒出了一杯完整的水。13.这也让手指们明白了一个道理就是团结就是力量。
中班语言五指兄弟的争吵教案
汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车，就连小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，当然孩子们也对汽车很感兴趣。于是生成了此次活动。引导幼儿开动脑筋，同时最大限度的发挥他们的主动性，通过师生间的互动，激发幼儿的学习兴趣，一起观察发现、交流经验，从活动中感受成功的喜悦。
1、讲述自己喜欢的汽车。
2、大胆讲述汽车外形特征及用途。
3、体验参与谈话活动的快乐。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1、幼儿每人带一辆自己喜欢的汽车到幼儿园来。
2、将幼儿带来的汽车放在活动室，设置汽车博览会角。
1、参观汽车博览会，引起幼儿对汽车的兴趣。
教师将幼儿带到汽车博览会，让幼儿看一看，玩一玩各种汽车，了解汽车的主要结构。
2、引导幼儿围绕话题自由交谈。
让幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导幼儿讨论：你认识哪些汽车?你最喜欢哪种汽车?为什么?提醒幼儿注意倾听同伴的讲述。
教师引导幼儿谈论汽车的主要外形及性能。建议教师提下列问题：
你最喜欢什么汽车?它是什么颜色的?
汽车的外形是怎样的? 它有什么用处?它能做什么?
3、激发幼儿大胆想象和讲述自己喜欢的汽车。
教师提出问题拓展话题：你喜欢什么汽车?这种汽车是什么样子的?有什么用?
汽车前面有两个车灯，汽车下面有四个轮子，它开起来很快，将像红色的闪电一样。
幼儿谈话时，教师可针对幼儿谈话中出现的问题做适当的修补和调整，鼓励幼儿大胆讲述，发表自己的见解。对于敢于讲述，大胆想象的幼儿要及时给予肯定和表扬。
在美工区投放材料，幼儿继续设计未来的车。
本次活动孩子们非常感兴趣，首先感觉本活动知识非常的丰富，在简单认识车子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计未来的车。给幼儿思考与想像的'空间，从而发展幼儿的发散性思维，使创造性想像得到提高。在组织幼儿讲述中，我始终是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。幼儿在活动中表现很积极，都能参与到活动中来，大胆的说出自己喜欢设计的车。在活动中培养了幼儿的小组合作的能力和口语表达能力。
不足之处：
由于课时短暂，个别幼儿单独讲述的机会不多，不能面对全体幼儿，使每一位幼儿的语言表达能力都得以表达。
五根拇指的争吵作文
窗外不时穿来蟋蟀的叫声，皎洁的月光透过窗子照在五指兄弟身上。
恰巧这时小主人咳嗽了几声，五指兄弟被惊醒了。食指先发话了：“嗯，对了，前几天的争论还没结束呢！借着月光我们继续吧！我先说，我是最有用的手指，我可以按电灯开关，批评人家先用我，所以我是‘特等奖’的最佳人选！”
“去去去！你们算什么东西，瞧瞧我……”不用说，又是那个自称世界第一高的中指来了。中指跳上讲台，滔滔不绝地讲了起来：“你们谁有我的身材好？既高又匀称，‘特等奖’非我莫属。”
“老哥，说够了没有啊？该我了吧！”这时无名指插上一句，他索性爬上讲台，整了整衣服，自豪地说起来：“我吗，虽然身材不高，作用却不小。人们都喜欢用我戴那金灿灿的戒指，写字时我要撑住中指大哥……”说着，他瞟了瞟众人。
这时，大拇指发起了牢骚：“喂，什么时候轮到我呀？”大拇指气冲冲地跳上讲台，说：“我作用最大，我才可以获得‘特等奖’。瞧，我可以按图钉，谁有我的力气大？”
一向沉默的小拇指也按捺不住了，他挤到人群中间说：“我虽然小，却能掏耳朵，谁不说我娇小可爱呀……”
“各位，都别吵了，那里有个橘子，你们去拿吧。”一直“观战”的蟋蟀说道。大拇指一马当先去拿橘子，只见橘子滴溜滴溜满桌滚；食指也出动了，他也不比大拇指好多少；后三个就更不用说了。
“大家团结起来，一起去拿橘子吧！”小拇指说。五个手指一起出动，轻而易举地拿起了橘子。蟋蟀说：“你们看见了吧，团结才有力量。”五指兄弟被蟋蟀说得面红耳赤，连连点头。
小屋里恢复了平静，皎洁的月光仍旧照在五指兄弟的身上，整间屋子又显得那样和谐、安静。