好的作文不仅能展现作者的才华,还能传递积极向上的价值观和情感。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文,供大家参考。
想象作文我变成了一本书
“青青去看书吧!”
我在房间玩得好好的,一点都不想看书。
“青青,快来看书!”妈妈的嗓门又大了许多。
我真希望自己变成一本书,这样就没人在你玩的时候叫你看书了。我心里想着,身上就疼疼的、痒痒的、我低头一看,发现许多文字从我身上冒出来。呀!我真变成了一本书!
你猜,我变的书上会有什么?当然不是汉字了,是英语单词。
我变的书上有好多单词:有铅笔的英文、有尺子的英文,有大猩猩的英文、有书的英文、有自行车的英文……我一吹那些纸就滚动起来。
我会请小兔子、小猪、小鸟、小狐狸和小乌龟来这里,如果你喜欢也可以进来。
你怎么上来?别担心,我会跳到地上,让书离你们很近,你只需要爬上来。
傍晚时,我忽然想起老师让每天阅读一小时,正想着,妈妈就提着一袋东西来了,这时我的心嗵嗵地跳着,动物都不能休息了。
“你好!”妈妈向我点了点头,“请问我可以坐到尺子的英语单词上吗?”
妈妈并不知道我变成了一本书!于是我又跳到地上,妈妈爬了上来,坐在尺子的英语单词上。唉!变成一本书真麻烦。
“宝贝,想看书了对吧?”
哎呀!妈妈怎么会知道我的秘密的?
我变成了一本书作文
假如我变成了一本书,在柜子里平静地躺着,您永远都不会想到那便是我。
也许您会有时翻开我,看着里面精彩的内容。我看着您专心致志地阅览我,但您可能会不知道我在哪里,而您所从书中获取的知识——那便是从我身上所获得的。
当您不再看起我时,便拿起书签夹在我身上。您去工作时,我总是默默无闻地看着。您做饭时,我也会闻着那美味可口的饭菜香味,但您永远都想不到:那本书便是我。
傍晚时,您会收起工作所需要的的东西。但并没有注意到我正在您的手心里躺着。晚饭时,您呼喊我的名字,一片寂静,您开始着急,而此时的我却正躺在桌子上偷偷地笑着。当我认为我玩够时,我便会掉到地上,又变回了您的儿子。
您会问我:“你到哪里去了,你这个小坏蛋?”我会回答道:“妈妈,我是永远不会告诉你这个小秘密的。”
我变成了一本书作文九年级
当我来到他家,我惊呆了,书柜里的书东倒西歪,有的兄弟还受了伤,有少胳膊的,有少腿的。我开始为我的命运担忧。果不其然,到了晚饭时间,这个小家伙把我捧着开始吃饭,他一边吃一边看,一不小心,把碗里的汤汁洒了我一身。我皱着眉头真想逃跑。他用抹布擦了擦我,又接着看。我真想伸出手给他一拳!这个可恶的小主人发现我身上的漂亮的图片,立刻撕了下来,疼得我都晕了过去。
等我醒过来,我已经回到了图书馆温暖的家里,叔叔阿姨想方设法帮助我恢复健康,把破的页粘好。可菜汤却永远留在了我身上,就像难看的疤痕一样。没有人再喜欢我了。
我真想写个黑名单,把破坏图书的人写在上面,让他们抬不起头来。也给其他人提个醒,破坏图书是一件可耻的事情。
假如我是一本书,我喜欢和爱书的同学交朋友。
大家如果要选择读书的话,爱护书也是必然的。所以,大家不仅要看懂这本书,还要爱护它!
我变成了一本书作文
太阳悄悄地照进了屋子里,当我想起来看看几点时却忽然发现自己变成了一本书,而且这本书不是普通的书,而是我弟弟的涂色书。
我记得我之前涂了两页,还把其中一页撕烂了,想到这里,我感觉身体有一种无法言说的痛。
就在我正痛苦的时候,弟弟起来了,我看着他刷牙洗脸然后吃饭,我想说话,却一个字也说不出来。
弟弟走了过来,拿起我一扔,只听“砰”的一声,我被重重的'扔在了桌子上。桌子上有我吃的油炸食品,本就痛的身子,被这么一扔,再加上背面沾满了油,让我的伤势更加严重,身体好像随时都能碎掉的样子。
我还没有缓过来,弟弟就拿起马克笔开始上色。说好听了是上色,说难听了就是乱涂。
弟弟这乱涂我可受不起,不一会儿,我就被弟弟涂烂了,弟弟干脆换了一张再涂,然后把那一张撕碎,再把碎纸屑扔到垃圾桶里。
就这样我被弟弟折腾了一整天,这一天下来,我感觉自己就要散架了。当看到弟弟再次抓起我时,我害怕极了,生怕我就这样牺牲了。
“啊!”我吓得尖叫一声,睁开眼却看到我熟悉的卧室,原来是南柯一梦。
“啊,原来我没变成书呀!”我禁不住欢呼起来。我希望大家今后都能够爱惜书本。
想象作文我变成了一本书
上课听讲可真无聊,如果能变成本书就好了,那就不用听课得知识,因为自己本身就有知识,还可以陪主人一起玩,也不用上课了。
接着,我被主人带回了家,但是他没有好好爱护我,老在我身上乱涂乱画。一会儿我的眉毛间多了一颗痣,一会儿我的鼻子被画得像猪鼻,一会儿我的嘴巴被涂了口红,像个妖精。我的心里开始后悔了。
过了一会儿,主人开始对我厌倦,将我随手一扔,去找朋友玩了。他那个调皮的小弟弟,拿起我,毫不留情地给它撕破了,疼得我哇哇大叫。主人回来觉得这本书又破又烂,不管三七二十一,直接把我扔进垃圾桶。我在臭烘烘的垃圾桶里,开始哭泣。唉,我变回自己该多好呀!
一道光茫射了进来,我的身子抽了一下。哦,我庆幸又变回了自己。
想象作文我变成了一本书
”父亲笑了笑,带我去参观了省里举行的少年书画展。谢谢你,我的爸爸作文台下掌声经久不息,站在领奖台上,拿着书法获奖证书的我激动不已,但此时我多想对父亲说:“谢谢你,我亲爱的爸爸。我迫不及待地尝了一口;原来是站在旁边的表妹。
而我的拿手好戏却与众不同。我在这里上了幼儿园,小学,直到现在。
父亲笑着问道:“怎么样?我的拿手好戏既有趣又会有收获,我的拿手好戏它就是“炒菜”。不韦迁蜀,世传《吕览》。
质朴的生活会在喧嚣的世界中保持一份宁静,倾听自己的心跳。表姐,你怎么这么傻呀。line—height:27px?它让临江百姓清清楚楚地看到:什么才是新时代的奋进者、开拓者、奉献者,什么才是砥砺奋斗创业绩,什么才是披荆斩棘立新功。一想到这里,我的眼眶有些湿润了。
有这灯光的陪伴,临江市金牌学校还是光华;”我不耐烦地说“去去去。
没熟也没味道。当我成为一个戴上红领巾的时候,外婆因为在这里生活不方便,而且十分想念家乡;在那张照片里,我和我的外婆都站在,乡镇老家的门口。
不一会儿一盘香脆的油炸排骨就好了。送别的外婆的那一天,我现在还清清楚楚地记得,外婆鬓边的那一丝华发被晚风轻轻的吹起;教师窗前一夜一夜不灭的灯光,是光华“永不放弃,永远向上”精神的星火相传。做一品百姓吧,追求不同的方式,但照样可以用崇高的心灵照人,彪炳史册。
“提笔即是练字时”,父亲总是这样教导我?韩非囚秦,《说难》、《孤愤》,这些例子无一不说明了坚定的信念对成功的重要。闷了,总忍不住在父亲的纸上画几个小人儿。我只好让妈妈开了,开了煤气后,妈妈又说“油要小心,别喷到身上了”?我盯着面前的这张照片,希望时间能犹如照片般凝固一个又一个最美丽的瞬间。
font—size:17px。看到墙壁上精美的书法作品,我才明白,什么叫“井底之蛙”;人们都希望能到达人生的最高境界,即这第三境界,体味那战胜自我,超越极限后一览众山小的胜利感,然而在这自我提炼、自我实现的过程中,许多优秀的品质都是不可或缺的。十八般武艺,样样是好戏。
那么多难找的地方你不躲,偏偏躲在这里;”说完,我便又拿起书细细品味了。妈妈帮我带上了防油衣也算是防弹衣,当我正想倒油时,妈妈插了一句“你想学什么。
”父亲又轻轻地笑了!在父亲的帮助下,在区里的比赛中我荣获三个第一、一个第二的好成绩。我坐在桌子前,作业堆在我的身边,早已经完成。
我愿意时光可以慢一些,再慢一些,如果这样可以让外婆慢点老去,那我宁愿时间更慢更慢?夏天,烈日炎炎,我却在四方台旁,挥笔洒墨。
我变成了一本书作文
一天,我变成了书,卖到书店后,没有几个人注意到我,有个女教师买了我和十几本其他的课外书。女教师把我放到书架上,给同学们看。不久因为看多了,便没几个人看了。于是,我把书的内容改来改去,自己看,天天自娱自乐。
不久这个班级来了几位新同学,他们看见了我,拿着回坐位看。后面坐着的是看过我的一位同学,他看了一下瞬间喜欢上了我这本书,跟那位同学借来看。
那个看过我的同学吃惊地说:“这本书我看过,以前的内容不是这样的。”
这个消息在学校传开了,每天都有许多同学抢着来看我。
每天的故事都不一样,开心、幸福、悲伤、痛苦……种种故事每天一换,符合了那些同学的口味。
那些同学越来越聪明,每天都会有许多班的同学,不约而同地在门外等这个班开门,为的就是来看我。
考试前复习作文——找我;每天有伤心、不愉快的事情——找我;讲笑话不懂,还是来找我。
从此,我成了这所学校的宝贝,连校长有空了也找我。
除了快毕业的同学,其他人必定每天都来。
我成了他们形影不离的好伙伴,有烦恼跟我说,我会改变字的位置帮他解决;有伤心的事也跟我说,我会改变字的顺序,让他开心。一直到我变得泛黄了,也还有人读我,看我。
想象作文我变成了一本书
“张子睿,吃饭了。”我在房间里作业写得好好的,一点儿也不想吃饭。
“张子睿,吃饭了!”妈妈的噪门又大了许多。
我真希望变成一本书,这样就没人在你写作业的时候来打断你的思维。我心里想着,突然妈妈跑进我的房间,准备拉我出去吃饭。出人意料的是,妈妈找不到我了,我不见了……因为我变成了一本书。妈妈以为我躲起来了:“张子睿,不要躲了,快出来,不然你会饿着的。”我小声地说:“我才不饿呢!我要安安静静的,你这下可找不到我了,我要继续把没做完的作业给做完。”妈妈找不到我,只能和爸爸一起开始享用美食。
过了好一会儿,地上流出水来了。爸爸好奇地问:“地上哪儿来的水啊?是不是你没有把水龙头给关了啊?”妈妈回答说:“没有啊!我把水龙头关得紧紧的呢!哦!我知道了,肯定是张子睿看到这桌菜,给馋哭了。”我在一旁听着,真想跟妈妈说一句:“你真厉害,这都被你猜中了。”
于是,妈妈就开始拖地了,当妈妈拖到我身边的时候,猛地一停,水溅了我一身。妈妈说:“这不是张子睿的课外书吗?都潮了,那就扔了吧!”我突然变了回来,对妈妈说:“别扔!”妈妈说:“我就知道是你,小坏蛋。快去吃饭!”
哎,妈妈究竟是什么时候发现的呢?最懂我的还是妈妈。
我想变成一本书作文
每当人们打开“我”的时候,我就会散发出一种清香,提醒大家要心情愉快读“我”,并且要专心致志.
“我”还会说话,看一看这招吧,当人们有疑问的时候,“我”就会一一做出解答,让大家觉得有“我”这样的书真方便.
当人们不专心读“我”时,“我”会提醒他们应该认真学习.
但当他们在“我”身上乱写乱画时,我当然也会批评他们.
“我”这本书是大家的好老师,也是好朋友.
我变成了一本书作文
假如我是一本书那该多好啊!我有非常多的知识,还可以吧它教给我的小主人,让他高兴,让他快乐。
放了学,外面很暗,下着倾盆大雨。小主人忘了带伞,就用我来遮雨,把我当作“雨伞”。到家时,他身上只不过有一点湿,而我却被雨淋成‘“落汤鸡”。等我干了时,全身都邹邹吧吧一点也不好看了。
星期天到了,他的作业还没完成,就和他表哥一起去河边钓鱼。到了河边,他怕自己的新衣服弄脏,就把我当作成“座垫”。一屁股坐在我上,让我喘气也喘不过来。钓完鱼回来,他一身倒干净了,而我却弄得一身泥巴。
下课了,小主人和他的几个要好的同学一起来到了草地。分队玩起了石头大战,就这样你一个我一个的把石头扔来扔去,实在叫人心惊胆战。眼看小主人这边快要输了,可他突然想起了我,就把我当作成“档箭牌”。不一会儿,局势马上扭转过来,最终小主人这队赢了。他是多么的高兴,可我却被石头砸得满身是伤。
啊!小主人,此时我是多么希望你能珍惜我、爱护我!
想象作文我变成了一本书
哎!这道题怎么做呀?唉,还是想不出来。我真希望我自己变成一本书。俗话说:书中自有黄金屋。如果我变成书,知识渊博就不怕什么难题啦!我心里想着,就觉得身上痒痒的。我发现我的头和身体连接在了一起,变成了方方正正的封面,里面还有一页页的内容。呀,我真的变成了一本书!
我是一本神奇的书,有手有脚,还有一张会说话的嘴。我会请爸爸,妈妈,同学们来观赏我这神奇的一本书,如果你喜欢也来看看我吧!
你怎么读我这本神奇的书,只要你将我轻轻捧起,你想看哪一页,我就帮你分到哪一页,你看完之后,就只要把我轻轻地放到书架旁,我会走进书架,在那里我会跟我的朋友一起听自己的故事。
有一次,一个身体肥大,凶神恶煞的同学,不仅把我搞得乱七八糟,书页也弄得皱皱巴巴的,。这些还不算什么,最可恨的是他竟然把我丢在了足球场里。我躺在那儿,没有任何的力气再起来了。我心里想着:“真希望同学将我捡起来啊!”可惜,没有一位同学将我捡起,有的同学还时不时地踢我两脚,真是雪上加霜。过了好久,终于有位同学将我捡起。“真可惜呀!多么好的一本书,却被别人弄得这样子。”他一边说一边抚摸我的伤口,将掉下的书页重新粘好。还轻轻地帮我放回在那古老的书架上。
清晨的光辉洒落在我的身上,那精美的封面闪闪发光,我在那静静地等待着另一个读者……。
我变成了一本书作文九年级
一天,我在梦中静静地睡着了,在梦中,我梦见我自己变成了一本书,变成了一本很好看的书。
此刻,我站在书店里,正特价销售,我感到真高兴啊,我心想:“我能不能被别人买走呀?如果我被别人买走了,那别人一定会学到许许多多的知识!”一想起这些话,我心里就美滋滋的,也很高兴。我想完没过多久,就有人把我这一本好看的书拿走了,我心里暗自高兴,我一定能教给我的主人许许多多的知识。买我这一本书的是一个女孩子。
这女孩子十分爱惜我,我也很高兴。这孩子平时在睡觉前总抱着我阅读,和我一起入睡。有时候,她们班的老师要写作文,她就把我带到学校,和同学一起阅读,一起欣赏,这时的我,心里更是美滋滋,比平时开心多了。小主人一边翻书一边写作文,没过好一会儿,她的作文就写完了。我心里高兴极了,心想:“有了我,小主人写作文简单多了!”
小女孩下课后走老师身边,小声地对老师说:“老师,我觉得这一本书很好,我有了它,我写作文的时候再也不怕了。”老师说:“那你就把它捐出去吧,这样就会有更多的人看到它了!”“那好吧!”小女孩说。我心里想:“别人会不会把我怎么样,会不会不保护我呢!”没过多久,她就把我这一本好书捐了出去。
在校园的捐书站里,我被很多人光顾,但始终没有人把我拿走,过了一会儿,我被一个所谓的“暴力女”拿走了,那“暴力女”把我拿走之后,恶狠狠地对我说:“我会把你扔在垃圾桶里,并让废物站里的人把你撕掉。”说完,她就把我扔进了一个垃圾桶里。我又害怕又难过。我做错了什么?为什么她要如此对待我呢?过了一会儿,我被一个清洁工捡了出来,她把我带到了一个又脏又乱的地方。我感觉这里粘糊糊的,这是那里呀!突然,来了一张破桌子和一个破凳子,它们俩个好像看出了我的心思,一起回答:“这里是废物回收站。”
一个声音把我叫醒了:“董子瑜,快给我起床,不然就迟到了。”原来这是一场梦呀!我看看书桌,上面的书摆放得整整齐齐,我想,我一定会好好对待每一本书的!
我变成了一本书作文九年级
今天是开学第一天,吃完晚饭,我正在翻看崭新的语文书,突然眼前一黑,不知不觉就睡着了。
迷迷糊糊感觉自己醒了过来,于是想伸展伸展胳膊,活动活动筋骨。可是,无论怎么动我都动不了。这时,一张充满稚气的小男孩出现我在我的上方。“咦,我变成什么东西啦?”就在我好奇的时候,那个小男孩开始翻动我的身体,当他停下来的时候,他就对着我朗诵了起来:“故人具鸡黍,邀我至田家……”我这才恍然大悟,原来我变成了一本语文书。
虽然变成了一本不能说话不能动的语文书,但是我的心里还是美滋滋的,因为以后我就可以让同学们通过我学习更多的知识啦。
不过,事情并非想的那么如意。这天上自习课,老师让班长监督大家好好自习,不能说话。于是,小男孩就残忍地把我一角给撕了下来传纸条。“哎呦,太疼了,可恶的小男孩。”对此,我只能唉声叹气。
还有一天放学,突然下起了倾盆大雨。小男孩可是丢三落四的,忘记带伞了,怎么办呢?突然我的眼前一阵明亮,接着我感觉被提起来,盖在了小男孩的头上,滴滴答答的雨直接淋在了我的身上,不一会儿我就已经被淋成了落汤鸡。
“好冷呀!哎呀,你怎么这么不爱惜我呢?看我被淋成这样子还能用吗?”对此,我也是无能为力。接下来,我就发起了高烧,迷迷糊糊地睡过去了。
不知道睡了多久,突然我觉得身上暖暖的,我缓缓睁开了眼睛,原来我躺在自己的床上,又变回了自己,当然我的床头端端正正地摆放着我那昨天才发下来的崭新的语文书。
我变成了一本书作文九年级
“萱萱,写作业了!”
我在沙发上休息得多惬意,压根不想写作业。
“萱萱,写作业了!”妈妈的嗓门又大了许多,我似乎看见了她在跺脚。
我真希望变成一本书,这样就没人在你休息的时候叫你写作业了。我心里想着,就觉得身体在变轻,最后,真变成了一本书,一本故事书,一本里面住着故事人物的书!当然,如果你愿意,我可以进来住。我会把书翻到一座城堡并打开,这样,你便可以轻松地拥有一个大城堡。
妈妈住下后,拿出巧克力、饼干、奶糖……分给她的邻居们。
要知道巧克力可是我的最爱,我忍不住流出了口水。
“咦,怎么下雨了?”睡美人抬头望了望,望见太阳公公在对她笑,空中万里无云。
“大概是天神不小心洒下的洗脚水。”小红帽说着。
“不对,是书本在哭。”白雪公主发现了页面上不断出现的水珠。
天啊,她们连水珠是从我嘴巴里流出来的都不知道。
“饿了吧,萱萱?”妈妈问道。
还是妈妈最了解我。
咦,妈妈是怎么发现我的秘密的?
一本书如何变成一张纸
1.笔记:(阅读、课堂、学习、面试,演讲、研讨会、会议记录……需要记录要点时)当接收讯息时,用思维导图作记录.将要点以词语记下,把相关的意念用线连上,加以组织,方便记忆.用思维导图的好处是无论信息表达的次序是如何,都能放在适当位置上.每个意念都是以词语表达,容易记忆.画思维导图过程中,可帮助了解及总结信息及意念.
2.温习:(预备考试,预备演说……须要加深记忆时)将已知的资料或意念从记忆中以思维导图画出来,或将以往画的思维导图重复再画出,这能加深记忆.而思维导图也能帮助组织意念,令意念更清楚.
3.小组学习:(头脑风暴brainstorming,小组讨论,家庭/小组计划……须要共同思考时)小组共同创作思维导图.首先由各人自己画出自己已知的资料或意念,然后将各人的思维导图合并及讨论,并决定那些较为重要,再加入新意念,最后重组成为一个共同的思维导图.在这过程中,每个组员的意见都被考虑,提升团队归属感及合作.共同思考时,也可产生更多创意及有用的意念.最后的思维导图是小组共同的结晶,各组员有共同的方向及结论.
4.创作:(写作,学科研习,水平思维,新计划..须要创新时)。
首先将所有环绕主题的意念都写下来,包括新的意念,不可能发生的;不用理会对或错.然后休息.再将意念组织合并,重新画出思维导图,但不要将不可能的划去.以为重要的意念可能有所改变.再休息让脑放松,这时候创意可能产生.然后将思维导图改写.在这过程中,思维导图帮助我们将大量的意念联系起来,产生新的意念,而且中心目标十分清楚.
5.选择:(决定个人行动,团体议决,设定先后次序,解决问题..须要作出决定时)当有多个意念要求我们去选择及作出决定时,思维导图可以帮助我们更全面及清晰地明白这问题.首先将须要考虑的因素,目标,限制,后果及其它可行性,用思维导图划出来.再将所有因素以重要程度或喜恶加权.最后尝试作出决定.
6.展示:(演讲,,推销,解说,报告书...须要向别人说出自己思想时)当我们需要向别人讲解自己的想法时,思维导图可以协助我们在预备时清楚自己的构思,令我们演说更具组织性及更容易记忆.在演说时利用思维导图可令听众容易明白,不用阅读长篇大论的文字.演说者也不用将预备好的句字读出来,令演说能更配合听众的需要,增加相方的交流如果有发问时,演讲说者可灵活地在思维导图上处理扩张,不会迷失在其它思路上.无论演说者及听众对所说内容印象更深刻.
我变成了一本书作文九年级
小草,没有花儿的芬芳,没有大树的耸立。但是我想变成一棵无名的小草,默默地为人类奉献力量!
我想变成小草,来到美丽的公园,让来到这里的小朋友,在我身上来回奔跑,尽情地玩耍……看着他们的笑声,我也感到快乐!
我想变成小草,我将会和我的朋友来到沙漠,让沙漠变成一望无际的草地,防止水土流失。让来到这里的人们,尽情地享受沙漠里的空气,让人们永远记住这片绿色的海洋。
我想变成小草,我会和我的伙伴放出无尽的氧气,供人们呼吸,看着人们平安的生活,我心里开心极了。
我想变成小草,我会在春天发芽给大地穿上新装;我会在夏天给大地妈妈舞蹈;我会在秋天弯弯腰,给大地妈妈鞠躬;我会在冬天钻进大地妈妈的怀抱里!
我想变成一棵小草,像它那样勇敢、坚强、纯洁、团结。
我变成了一本书作文
“青青去看书了!”
我在房间玩的好好的,一点都不想看书。
“青青,快来看书!”妈妈的嗓门又大了许多。
我真希望变成一本书,这样就没有人在你玩的时候让你看书了。我正想着,身上就痒痒的,我低头一看,发现许多文字从我身上冒出来。呀!我真的变成了一本书。
你猜,我变成的书上会有什么?当然不是汉字了,对了是英语单词。
我变的书上有很多单词:有铅笔的英文,有尺子的英文,有猩猩的英文……我一吹那些纸就滚动起来。
我会请小白兔,小猪,小鸟,小狐狸和小乌龟来这里,如果你喜欢也可以进来。
你怎么上来?别担心,我会让书离你很近,你只要一跳就能上来。
傍晚时,妈妈就提着一袋东西回来了,这时我的心扑通扑通地跳着,动物们都振的不能休息。
“你好!”妈妈向我点了点头,“请问,我可以坐到尺子的英文上吗?”
妈妈并不知道我变成了树,于是我让书离他很近,妈妈爬了上来,坐在尺子的英文上。矣,变成书真麻烦。
妈妈打开袋子,从里面倒出了很多书,分给小动物们。我好像还看见爸爸正看着我最喜欢的书,但我只能眼巴巴的看着。
妈妈说:“想看书了是吧,青青?”
哎呀,他是怎么知道我的秘密的?
一本书如何变成一张纸
理发师使用剃刀理发也要先知道这个头型适合什么发型,我们用思维导图分析书也要先知道我们需要从书中获取什么信息。先快速浏览书目、作者和前言后记等等,然后通览全书,画一个简图,订出目标:你想要从书中吸取什么精华。你如果你想把全书的内容都掌握,那么就需要寻找一下书的线索,找出线索会帮助你清晰书的结构,明确作者的观点。清晰书的结构和明确作者的观点后,你就可以用奥卡姆剃刀把枝枝蔓蔓剃掉,显露出整本书的骨干,这就是你想要的精华了。然后再在这个骨干的基础上修修补补,利用各个技巧丰富起来,形成你喜欢的风格,突出你想要突出的东西。如果你只是对书中的一部分内容感兴趣,那么你就专挑这部分内容来进行修剪,用奥卡姆剃刀把主要内容剔出来,然后再根据剩下的信息进行整合,画成一个思维导图。
具体操作如下:
第一步纵观全局,订出目标图。
先快速阅读作者简介、内容简介、书目和后记,把握作者的基本观点,猜测书的大体内容和脉络。根据你的理解和你的需要,做一个简单的思维导图,内容应该包括作者的基本观点,内容的大体推测以及你想要吸取的精华。这样做的目的是,建立一个目标图可以带你快速进入状态,对自己所做有一定的预测,那么在实际做图中,行动有个方向性,目标会更准确,效率更高。当然,最终的导图也不强求完全吻合第一次的目标图中的目标,可能会有小偏差,这是没有关系的。但是如果有很大的偏差,那么你再审视一下你当初的想法和你在实际操作中的思路,修正多次,这样也能锻炼你的预测能力。
第二步把握内容,画出中心图。
根据你的需要确定思维导图的一个中心图,画在一张大纸,或者在一张思维导图专用纸上。如果书中的封面或者插图很吸引你的眼球,那么也可以把这个图作为你的中心图。这样你能牢固的把这个印象深刻的图像印在你的脑海中,到时回想的时候可以通过中心图快速唤起你这个思维导图的回忆,也能由鲜明的中心图引发你的联想中枢系统。
第三步理清脉络,找出逻辑链。
针对你的学习需要,在你的目标-需要做思维导图的部分,进行内容梳理,寻找文章的线索-我们在这里也把它叫做逻辑链。找出逻辑链对你准确掌握内容的大意有帮助,可以帮助你把握作者的意图。更重要的是,你需要根据你的逻辑链进行抽取思维导图的重要部分-关键词。这样你的回忆思维导图的时候,你可以通过回忆逻辑链来勾起关键词的回忆,像一串项链一样,你只要提起其中一个珠就可以把整个项链都提起来。这也是记忆术中的一个技巧。很多研究思维导图的朋友可能忽略这个步骤,我觉得这才是利用思维导图掌握一本书的重要部分。逻辑链可能有明链,也可能有暗链。出于我们掌握书的大体内容为目的的缘故,一般我们都选择明链。
第四步沿逻辑链,提炼关键词。
提炼关键词是制作思维导图重要的一个步骤,它决定你是否能顺利的回顾文章的内容。提取关键词的原则就是:能顺利的回溯原文的大体意思。关键词取决于你对这句话的理解,还有这文章的文体,由于每个人的背景和看问题角度不同,选择关键词的角度也不同。一个自然段的关键词比较容易找,因为它表达一个完整的意思,我们用一个词语表示这个意思就行。但对于一句话的关键词选择,比较多的朋友就觉得比较难,到底用主语好还是用宾语好呢?用动词好还是用名词好呢?在这里我建议大家不管是主语还是宾语,哪个与上下文的意思比较接应,就用那个。对于名词和动词,可以优先选择动词,因为动词的扩展性强,能更好的引发你的联想,动感性强,能更好的帮助你回忆。
第五步寻找分支,丰富分支链。
在一级主题下,寻找这个分支的逻辑链,选择下一级的关键词,建立第二主题。然后根据这小部分的结构和层次,安排次序。当然这些关键词能用图像表示就更好。建设好第二主题之后,按照步骤,继续建立第三主题以及下面的更小的主题。这样有层次的布局,让思维导图更清楚。
第六步整理导图,建自我风格。
一副好的思维导图,不仅仅是一副复制图。一副好的思维导图应该富含作图者的思想,体现作图者对文章的见解,这样的思维导图会更有价值,会更容易融入你的知识体系。如果你的思维导图初稿不尽人意,你可以撇开初稿,根据你的记忆,根据你的理解,重新制作一个新的思维导图。这样下来你既能巩固文章的内容,又能在你的知识体系下领会对文章的理解。
第七步润色导图,完善思维图。
最后我们需要用到彩色笔来给思维导图填色和圆润线条,以及丰满图像,如果说主题(关键词)思维导图的灵魂,那么色彩和图像就是思维导图的骨肉了。有了灵气的灵魂和丰满的骨肉,思维导图就能活生生的呈现在你的眼前。另外,我们还可以来一个点睛之作-关联,把一些有关系的主题用线条有机的联结起来,通过这些关联,可以激发你大脑的无限联想。
如果你能到这里,那么恭喜你了,你已经借助了思维导图的强大功能完成了一本书的整理,而且这个思维导图完全属于你的。能把文章的内容收纳你的系统中丰富你的知识系统,大脑中又多了一份营养丰富的材料。好了,你可以坐下来慢慢的欣赏你的作品了。