好的作文不仅能展现作者的才华，还能传递积极向上的价值观和情感。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，供大家参考。
想象作文我变成了一本书
“青青去看书吧！”
我在房间玩得好好的，一点都不想看书。
“青青，快来看书！”妈妈的嗓门又大了许多。
我真希望自己变成一本书，这样就没人在你玩的时候叫你看书了。我心里想着，身上就疼疼的、痒痒的、我低头一看，发现许多文字从我身上冒出来。呀！我真变成了一本书！
你猜，我变的书上会有什么？当然不是汉字了，是英语单词。
我变的书上有好多单词：有铅笔的英文、有尺子的英文，有大猩猩的英文、有书的英文、有自行车的英文……我一吹那些纸就滚动起来。
我会请小兔子、小猪、小鸟、小狐狸和小乌龟来这里，如果你喜欢也可以进来。
你怎么上来？别担心，我会跳到地上，让书离你们很近，你只需要爬上来。
傍晚时，我忽然想起老师让每天阅读一小时，正想着，妈妈就提着一袋东西来了，这时我的心嗵嗵地跳着，动物都不能休息了。
“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以坐到尺子的英语单词上吗？”
妈妈并不知道我变成了一本书！于是我又跳到地上，妈妈爬了上来，坐在尺子的英语单词上。唉！变成一本书真麻烦。
“宝贝，想看书了对吧？”
哎呀！妈妈怎么会知道我的秘密的？
我变成了一本书作文
假如我变成了一本书，在柜子里平静地躺着，您永远都不会想到那便是我。
也许您会有时翻开我，看着里面精彩的内容。我看着您专心致志地阅览我，但您可能会不知道我在哪里，而您所从书中获取的知识——那便是从我身上所获得的。
当您不再看起我时，便拿起书签夹在我身上。您去工作时，我总是默默无闻地看着。您做饭时，我也会闻着那美味可口的饭菜香味，但您永远都想不到：那本书便是我。
傍晚时，您会收起工作所需要的的东西。但并没有注意到我正在您的手心里躺着。晚饭时，您呼喊我的名字，一片寂静，您开始着急，而此时的我却正躺在桌子上偷偷地笑着。当我认为我玩够时，我便会掉到地上，又变回了您的儿子。
您会问我：“你到哪里去了，你这个小坏蛋?”我会回答道：“妈妈，我是永远不会告诉你这个小秘密的。”
我变成了一本书作文九年级
当我来到他家，我惊呆了，书柜里的书东倒西歪，有的兄弟还受了伤，有少胳膊的，有少腿的。我开始为我的命运担忧。果不其然，到了晚饭时间，这个小家伙把我捧着开始吃饭，他一边吃一边看，一不小心，把碗里的汤汁洒了我一身。我皱着眉头真想逃跑。他用抹布擦了擦我，又接着看。我真想伸出手给他一拳!这个可恶的小主人发现我身上的漂亮的图片，立刻撕了下来，疼得我都晕了过去。
等我醒过来，我已经回到了图书馆温暖的家里，叔叔阿姨想方设法帮助我恢复健康，把破的页粘好。可菜汤却永远留在了我身上，就像难看的疤痕一样。没有人再喜欢我了。
我真想写个黑名单，把破坏图书的人写在上面，让他们抬不起头来。也给其他人提个醒，破坏图书是一件可耻的事情。
假如我是一本书，我喜欢和爱书的同学交朋友。
大家如果要选择读书的话，爱护书也是必然的。所以，大家不仅要看懂这本书，还要爱护它!
我变成了一本书作文
太阳悄悄地照进了屋子里，当我想起来看看几点时却忽然发现自己变成了一本书，而且这本书不是普通的书，而是我弟弟的涂色书。
我记得我之前涂了两页，还把其中一页撕烂了，想到这里，我感觉身体有一种无法言说的痛。
就在我正痛苦的时候，弟弟起来了，我看着他刷牙洗脸然后吃饭，我想说话，却一个字也说不出来。
弟弟走了过来，拿起我一扔，只听“砰”的一声，我被重重的'扔在了桌子上。桌子上有我吃的油炸食品，本就痛的身子，被这么一扔，再加上背面沾满了油，让我的伤势更加严重，身体好像随时都能碎掉的样子。
我还没有缓过来，弟弟就拿起马克笔开始上色。说好听了是上色，说难听了就是乱涂。
弟弟这乱涂我可受不起，不一会儿，我就被弟弟涂烂了，弟弟干脆换了一张再涂，然后把那一张撕碎，再把碎纸屑扔到垃圾桶里。
就这样我被弟弟折腾了一整天，这一天下来，我感觉自己就要散架了。当看到弟弟再次抓起我时，我害怕极了，生怕我就这样牺牲了。
“啊！”我吓得尖叫一声，睁开眼却看到我熟悉的卧室，原来是南柯一梦。
“啊，原来我没变成书呀！”我禁不住欢呼起来。我希望大家今后都能够爱惜书本。
想象作文我变成了一本书
上课听讲可真无聊，如果能变成本书就好了，那就不用听课得知识，因为自己本身就有知识，还可以陪主人一起玩，也不用上课了。
接着，我被主人带回了家，但是他没有好好爱护我，老在我身上乱涂乱画。一会儿我的眉毛间多了一颗痣，一会儿我的鼻子被画得像猪鼻，一会儿我的嘴巴被涂了口红，像个妖精。我的心里开始后悔了。
过了一会儿，主人开始对我厌倦，将我随手一扔，去找朋友玩了。他那个调皮的小弟弟，拿起我，毫不留情地给它撕破了，疼得我哇哇大叫。主人回来觉得这本书又破又烂，不管三七二十一，直接把我扔进垃圾桶。我在臭烘烘的垃圾桶里，开始哭泣。唉，我变回自己该多好呀！
一道光茫射了进来，我的身子抽了一下。哦，我庆幸又变回了自己。
想象作文我变成了一本书
”父亲笑了笑，带我去参观了省里举行的少年书画展。谢谢你，我的爸爸作文台下掌声经久不息，站在领奖台上，拿着书法获奖证书的我激动不已，但此时我多想对父亲说：“谢谢你，我亲爱的爸爸。我迫不及待地尝了一口;原来是站在旁边的表妹。
而我的拿手好戏却与众不同。我在这里上了幼儿园，小学，直到现在。
父亲笑着问道：“怎么样？我的拿手好戏既有趣又会有收获，我的拿手好戏它就是“炒菜”。不韦迁蜀，世传《吕览》。
质朴的生活会在喧嚣的世界中保持一份宁静，倾听自己的心跳。表姐，你怎么这么傻呀。line—height：27px?它让临江百姓清清楚楚地看到：什么才是新时代的奋进者、开拓者、奉献者，什么才是砥砺奋斗创业绩，什么才是披荆斩棘立新功。一想到这里，我的眼眶有些湿润了。
有这灯光的陪伴，临江市金牌学校还是光华;”我不耐烦地说“去去去。
没熟也没味道。当我成为一个戴上红领巾的时候，外婆因为在这里生活不方便，而且十分想念家乡;在那张照片里，我和我的外婆都站在，乡镇老家的门口。
不一会儿一盘香脆的油炸排骨就好了。送别的外婆的那一天，我现在还清清楚楚地记得，外婆鬓边的那一丝华发被晚风轻轻的吹起;教师窗前一夜一夜不灭的灯光，是光华“永不放弃，永远向上”精神的星火相传。做一品百姓吧，追求不同的方式，但照样可以用崇高的心灵照人，彪炳史册。
“提笔即是练字时”，父亲总是这样教导我?韩非囚秦，《说难》、《孤愤》，这些例子无一不说明了坚定的信念对成功的重要。闷了，总忍不住在父亲的纸上画几个小人儿。我只好让妈妈开了，开了煤气后，妈妈又说“油要小心，别喷到身上了”?我盯着面前的这张照片，希望时间能犹如照片般凝固一个又一个最美丽的瞬间。
font—size：17px。看到墙壁上精美的书法作品，我才明白，什么叫“井底之蛙”；人们都希望能到达人生的最高境界，即这第三境界，体味那战胜自我，超越极限后一览众山小的胜利感，然而在这自我提炼、自我实现的过程中，许多优秀的品质都是不可或缺的。十八般武艺，样样是好戏。
那么多难找的地方你不躲，偏偏躲在这里；”说完，我便又拿起书细细品味了。妈妈帮我带上了防油衣也算是防弹衣，当我正想倒油时，妈妈插了一句“你想学什么。
”父亲又轻轻地笑了!在父亲的帮助下，在区里的比赛中我荣获三个第一、一个第二的好成绩。我坐在桌子前，作业堆在我的身边，早已经完成。
我愿意时光可以慢一些，再慢一些，如果这样可以让外婆慢点老去，那我宁愿时间更慢更慢？夏天，烈日炎炎，我却在四方台旁，挥笔洒墨。
我变成了一本书作文
一天，我变成了书，卖到书店后，没有几个人注意到我，有个女教师买了我和十几本其他的课外书。女教师把我放到书架上，给同学们看。不久因为看多了，便没几个人看了。于是，我把书的内容改来改去，自己看，天天自娱自乐。
不久这个班级来了几位新同学，他们看见了我，拿着回坐位看。后面坐着的是看过我的一位同学，他看了一下瞬间喜欢上了我这本书，跟那位同学借来看。
那个看过我的同学吃惊地说：“这本书我看过，以前的内容不是这样的。”
这个消息在学校传开了，每天都有许多同学抢着来看我。
每天的故事都不一样，开心、幸福、悲伤、痛苦……种种故事每天一换，符合了那些同学的口味。
那些同学越来越聪明，每天都会有许多班的同学，不约而同地在门外等这个班开门，为的就是来看我。
考试前复习作文——找我；每天有伤心、不愉快的事情——找我；讲笑话不懂，还是来找我。
从此，我成了这所学校的宝贝，连校长有空了也找我。
除了快毕业的同学，其他人必定每天都来。
我成了他们形影不离的好伙伴，有烦恼跟我说，我会改变字的位置帮他解决；有伤心的事也跟我说，我会改变字的顺序，让他开心。一直到我变得泛黄了，也还有人读我，看我。
想象作文我变成了一本书
“张子睿，吃饭了。”我在房间里作业写得好好的，一点儿也不想吃饭。
“张子睿，吃饭了！”妈妈的噪门又大了许多。
我真希望变成一本书，这样就没人在你写作业的时候来打断你的思维。我心里想着，突然妈妈跑进我的房间，准备拉我出去吃饭。出人意料的是，妈妈找不到我了，我不见了……因为我变成了一本书。妈妈以为我躲起来了：“张子睿，不要躲了，快出来，不然你会饿着的。”我小声地说：“我才不饿呢！我要安安静静的，你这下可找不到我了，我要继续把没做完的作业给做完。”妈妈找不到我，只能和爸爸一起开始享用美食。
过了好一会儿，地上流出水来了。爸爸好奇地问：“地上哪儿来的水啊？是不是你没有把水龙头给关了啊？”妈妈回答说：“没有啊！我把水龙头关得紧紧的呢！哦！我知道了，肯定是张子睿看到这桌菜，给馋哭了。”我在一旁听着，真想跟妈妈说一句：“你真厉害，这都被你猜中了。”
于是，妈妈就开始拖地了，当妈妈拖到我身边的时候，猛地一停，水溅了我一身。妈妈说：“这不是张子睿的课外书吗？都潮了，那就扔了吧！”我突然变了回来，对妈妈说：“别扔！”妈妈说：“我就知道是你，小坏蛋。快去吃饭！”
哎，妈妈究竟是什么时候发现的呢？最懂我的还是妈妈。
我想变成一本书作文
每当人们打开“我”的时候,我就会散发出一种清香,提醒大家要心情愉快读“我”,并且要专心致志.
“我”还会说话,看一看这招吧,当人们有疑问的时候,“我”就会一一做出解答,让大家觉得有“我”这样的书真方便.
当人们不专心读“我”时,“我”会提醒他们应该认真学习.
但当他们在“我”身上乱写乱画时,我当然也会批评他们.
“我”这本书是大家的好老师,也是好朋友.
我变成了一本书作文
假如我是一本书那该多好啊！我有非常多的知识，还可以吧它教给我的小主人，让他高兴，让他快乐。
放了学，外面很暗，下着倾盆大雨。小主人忘了带伞，就用我来遮雨，把我当作“雨伞”。到家时，他身上只不过有一点湿，而我却被雨淋成‘“落汤鸡”。等我干了时，全身都邹邹吧吧一点也不好看了。
星期天到了，他的作业还没完成，就和他表哥一起去河边钓鱼。到了河边，他怕自己的新衣服弄脏，就把我当作成“座垫”。一屁股坐在我上，让我喘气也喘不过来。钓完鱼回来，他一身倒干净了，而我却弄得一身泥巴。
下课了，小主人和他的几个要好的同学一起来到了草地。分队玩起了石头大战，就这样你一个我一个的把石头扔来扔去，实在叫人心惊胆战。眼看小主人这边快要输了，可他突然想起了我，就把我当作成“档箭牌”。不一会儿，局势马上扭转过来，最终小主人这队赢了。他是多么的高兴，可我却被石头砸得满身是伤。
啊！小主人，此时我是多么希望你能珍惜我、爱护我！
想象作文我变成了一本书
哎！这道题怎么做呀？唉，还是想不出来。我真希望我自己变成一本书。俗话说：书中自有黄金屋。如果我变成书，知识渊博就不怕什么难题啦！我心里想着，就觉得身上痒痒的。我发现我的头和身体连接在了一起，变成了方方正正的封面，里面还有一页页的内容。呀，我真的变成了一本书！
我是一本神奇的书，有手有脚，还有一张会说话的嘴。我会请爸爸，妈妈，同学们来观赏我这神奇的一本书，如果你喜欢也来看看我吧！
你怎么读我这本神奇的书，只要你将我轻轻捧起，你想看哪一页，我就帮你分到哪一页，你看完之后，就只要把我轻轻地放到书架旁，我会走进书架，在那里我会跟我的朋友一起听自己的故事。
有一次，一个身体肥大，凶神恶煞的同学，不仅把我搞得乱七八糟，书页也弄得皱皱巴巴的，。这些还不算什么，最可恨的是他竟然把我丢在了足球场里。我躺在那儿，没有任何的力气再起来了。我心里想着：“真希望同学将我捡起来啊！”可惜，没有一位同学将我捡起，有的同学还时不时地踢我两脚，真是雪上加霜。过了好久，终于有位同学将我捡起。“真可惜呀！多么好的一本书，却被别人弄得这样子。”他一边说一边抚摸我的伤口，将掉下的书页重新粘好。还轻轻地帮我放回在那古老的书架上。
清晨的光辉洒落在我的身上，那精美的封面闪闪发光，我在那静静地等待着另一个读者……。
我变成了一本书作文九年级
一天，我在梦中静静地睡着了，在梦中，我梦见我自己变成了一本书，变成了一本很好看的书。
此刻，我站在书店里，正特价销售，我感到真高兴啊，我心想：“我能不能被别人买走呀？如果我被别人买走了，那别人一定会学到许许多多的知识！”一想起这些话，我心里就美滋滋的，也很高兴。我想完没过多久，就有人把我这一本好看的书拿走了，我心里暗自高兴，我一定能教给我的主人许许多多的知识。买我这一本书的是一个女孩子。
这女孩子十分爱惜我，我也很高兴。这孩子平时在睡觉前总抱着我阅读，和我一起入睡。有时候，她们班的老师要写作文，她就把我带到学校，和同学一起阅读，一起欣赏，这时的我，心里更是美滋滋，比平时开心多了。小主人一边翻书一边写作文，没过好一会儿，她的作文就写完了。我心里高兴极了，心想：“有了我，小主人写作文简单多了！”
小女孩下课后走老师身边，小声地对老师说：“老师，我觉得这一本书很好，我有了它，我写作文的时候再也不怕了。”老师说：“那你就把它捐出去吧，这样就会有更多的人看到它了！”“那好吧！”小女孩说。我心里想：“别人会不会把我怎么样，会不会不保护我呢！”没过多久，她就把我这一本好书捐了出去。
在校园的捐书站里，我被很多人光顾，但始终没有人把我拿走，过了一会儿，我被一个所谓的“暴力女”拿走了，那“暴力女”把我拿走之后，恶狠狠地对我说：“我会把你扔在垃圾桶里，并让废物站里的人把你撕掉。”说完，她就把我扔进了一个垃圾桶里。我又害怕又难过。我做错了什么？为什么她要如此对待我呢？过了一会儿，我被一个清洁工捡了出来，她把我带到了一个又脏又乱的地方。我感觉这里粘糊糊的，这是那里呀！突然，来了一张破桌子和一个破凳子，它们俩个好像看出了我的心思，一起回答：“这里是废物回收站。”
一个声音把我叫醒了：“董子瑜，快给我起床，不然就迟到了。”原来这是一场梦呀！我看看书桌，上面的书摆放得整整齐齐，我想，我一定会好好对待每一本书的！
我变成了一本书作文九年级
今天是开学第一天，吃完晚饭，我正在翻看崭新的语文书，突然眼前一黑，不知不觉就睡着了。
迷迷糊糊感觉自己醒了过来，于是想伸展伸展胳膊，活动活动筋骨。可是，无论怎么动我都动不了。这时，一张充满稚气的小男孩出现我在我的上方。“咦，我变成什么东西啦?”就在我好奇的时候，那个小男孩开始翻动我的身体，当他停下来的时候，他就对着我朗诵了起来：“故人具鸡黍，邀我至田家……”我这才恍然大悟，原来我变成了一本语文书。
虽然变成了一本不能说话不能动的语文书，但是我的心里还是美滋滋的，因为以后我就可以让同学们通过我学习更多的知识啦。
不过，事情并非想的那么如意。这天上自习课，老师让班长监督大家好好自习，不能说话。于是，小男孩就残忍地把我一角给撕了下来传纸条。“哎呦，太疼了，可恶的小男孩。”对此，我只能唉声叹气。
还有一天放学，突然下起了倾盆大雨。小男孩可是丢三落四的，忘记带伞了，怎么办呢?突然我的眼前一阵明亮，接着我感觉被提起来，盖在了小男孩的头上，滴滴答答的雨直接淋在了我的身上，不一会儿我就已经被淋成了落汤鸡。
“好冷呀!哎呀，你怎么这么不爱惜我呢?看我被淋成这样子还能用吗?”对此，我也是无能为力。接下来，我就发起了高烧，迷迷糊糊地睡过去了。
不知道睡了多久，突然我觉得身上暖暖的，我缓缓睁开了眼睛，原来我躺在自己的床上，又变回了自己，当然我的床头端端正正地摆放着我那昨天才发下来的崭新的语文书。
我变成了一本书作文九年级
“萱萱，写作业了！”
我在沙发上休息得多惬意，压根不想写作业。
“萱萱，写作业了！”妈妈的嗓门又大了许多，我似乎看见了她在跺脚。
我真希望变成一本书，这样就没人在你休息的时候叫你写作业了。我心里想着，就觉得身体在变轻，最后，真变成了一本书，一本故事书，一本里面住着故事人物的书！当然，如果你愿意，我可以进来住。我会把书翻到一座城堡并打开，这样，你便可以轻松地拥有一个大城堡。
妈妈住下后，拿出巧克力、饼干、奶糖……分给她的邻居们。
要知道巧克力可是我的最爱，我忍不住流出了口水。
“咦，怎么下雨了？”睡美人抬头望了望，望见太阳公公在对她笑，空中万里无云。
“大概是天神不小心洒下的洗脚水。”小红帽说着。
“不对，是书本在哭。”白雪公主发现了页面上不断出现的水珠。
天啊，她们连水珠是从我嘴巴里流出来的都不知道。
“饿了吧，萱萱？”妈妈问道。
还是妈妈最了解我。
咦，妈妈是怎么发现我的秘密的？
一本书如何变成一张纸
1.笔记:(阅读、课堂、学习、面试，演讲、研讨会、会议记录……需要记录要点时)当接收讯息时，用思维导图作记录.将要点以词语记下，把相关的意念用线连上，加以组织，方便记忆.用思维导图的好处是无论信息表达的次序是如何，都能放在适当位置上.每个意念都是以词语表达，容易记忆.画思维导图过程中，可帮助了解及总结信息及意念.
2.温习:(预备考试，预备演说……须要加深记忆时)将已知的资料或意念从记忆中以思维导图画出来，或将以往画的思维导图重复再画出，这能加深记忆.而思维导图也能帮助组织意念，令意念更清楚.
3.小组学习:(头脑风暴brainstorming，小组讨论，家庭/小组计划……须要共同思考时)小组共同创作思维导图.首先由各人自己画出自己已知的资料或意念，然后将各人的思维导图合并及讨论，并决定那些较为重要，再加入新意念，最后重组成为一个共同的思维导图.在这过程中，每个组员的意见都被考虑，提升团队归属感及合作.共同思考时，也可产生更多创意及有用的意念.最后的思维导图是小组共同的结晶，各组员有共同的方向及结论.
4.创作:(写作，学科研习，水平思维，新计划..须要创新时)。
首先将所有环绕主题的意念都写下来，包括新的意念，不可能发生的;不用理会对或错.然后休息.再将意念组织合并，重新画出思维导图，但不要将不可能的划去.以为重要的意念可能有所改变.再休息让脑放松，这时候创意可能产生.然后将思维导图改写.在这过程中，思维导图帮助我们将大量的意念联系起来，产生新的意念，而且中心目标十分清楚.
5.选择:(决定个人行动，团体议决，设定先后次序，解决问题..须要作出决定时)当有多个意念要求我们去选择及作出决定时，思维导图可以帮助我们更全面及清晰地明白这问题.首先将须要考虑的因素，目标，限制，后果及其它可行性，用思维导图划出来.再将所有因素以重要程度或喜恶加权.最后尝试作出决定.
6.展示:(演讲，，推销，解说，报告书...须要向别人说出自己思想时)当我们需要向别人讲解自己的想法时，思维导图可以协助我们在预备时清楚自己的构思，令我们演说更具组织性及更容易记忆.在演说时利用思维导图可令听众容易明白，不用阅读长篇大论的文字.演说者也不用将预备好的句字读出来，令演说能更配合听众的需要，增加相方的交流如果有发问时，演讲说者可灵活地在思维导图上处理扩张，不会迷失在其它思路上.无论演说者及听众对所说内容印象更深刻.
我变成了一本书作文九年级
小草，没有花儿的芬芳，没有大树的耸立。但是我想变成一棵无名的小草，默默地为人类奉献力量！
我想变成小草，来到美丽的公园，让来到这里的小朋友，在我身上来回奔跑，尽情地玩耍……看着他们的笑声，我也感到快乐！
我想变成小草，我将会和我的朋友来到沙漠，让沙漠变成一望无际的草地，防止水土流失。让来到这里的人们，尽情地享受沙漠里的空气，让人们永远记住这片绿色的海洋。
我想变成小草，我会和我的伙伴放出无尽的氧气，供人们呼吸，看着人们平安的生活，我心里开心极了。
我想变成小草，我会在春天发芽给大地穿上新装；我会在夏天给大地妈妈舞蹈；我会在秋天弯弯腰，给大地妈妈鞠躬；我会在冬天钻进大地妈妈的怀抱里！
我想变成一棵小草，像它那样勇敢、坚强、纯洁、团结。
我变成了一本书作文
“青青去看书了！”
我在房间玩的好好的，一点都不想看书。
“青青，快来看书！”妈妈的嗓门又大了许多。
我真希望变成一本书，这样就没有人在你玩的时候让你看书了。我正想着，身上就痒痒的，我低头一看，发现许多文字从我身上冒出来。呀！我真的变成了一本书。
你猜，我变成的书上会有什么？当然不是汉字了，对了是英语单词。
我变的书上有很多单词：有铅笔的英文，有尺子的英文，有猩猩的英文……我一吹那些纸就滚动起来。
我会请小白兔，小猪，小鸟，小狐狸和小乌龟来这里，如果你喜欢也可以进来。
你怎么上来？别担心，我会让书离你很近，你只要一跳就能上来。
傍晚时，妈妈就提着一袋东西回来了，这时我的心扑通扑通地跳着，动物们都振的不能休息。
“你好！”妈妈向我点了点头，“请问，我可以坐到尺子的英文上吗？”
妈妈并不知道我变成了树，于是我让书离他很近，妈妈爬了上来，坐在尺子的英文上。矣，变成书真麻烦。
妈妈打开袋子，从里面倒出了很多书，分给小动物们。我好像还看见爸爸正看着我最喜欢的书，但我只能眼巴巴的看着。
妈妈说：“想看书了是吧，青青？”
哎呀，他是怎么知道我的秘密的？
一本书如何变成一张纸
理发师使用剃刀理发也要先知道这个头型适合什么发型，我们用思维导图分析书也要先知道我们需要从书中获取什么信息。先快速浏览书目、作者和前言后记等等，然后通览全书，画一个简图，订出目标：你想要从书中吸取什么精华。你如果你想把全书的内容都掌握，那么就需要寻找一下书的线索，找出线索会帮助你清晰书的结构，明确作者的观点。清晰书的结构和明确作者的观点后，你就可以用奥卡姆剃刀把枝枝蔓蔓剃掉，显露出整本书的骨干，这就是你想要的精华了。然后再在这个骨干的基础上修修补补，利用各个技巧丰富起来，形成你喜欢的风格，突出你想要突出的东西。如果你只是对书中的一部分内容感兴趣，那么你就专挑这部分内容来进行修剪，用奥卡姆剃刀把主要内容剔出来，然后再根据剩下的信息进行整合，画成一个思维导图。
具体操作如下：
第一步纵观全局，订出目标图。
先快速阅读作者简介、内容简介、书目和后记，把握作者的基本观点，猜测书的大体内容和脉络。根据你的理解和你的需要，做一个简单的思维导图，内容应该包括作者的基本观点，内容的大体推测以及你想要吸取的精华。这样做的目的是，建立一个目标图可以带你快速进入状态，对自己所做有一定的预测，那么在实际做图中，行动有个方向性，目标会更准确，效率更高。当然，最终的导图也不强求完全吻合第一次的目标图中的目标，可能会有小偏差，这是没有关系的。但是如果有很大的偏差，那么你再审视一下你当初的想法和你在实际操作中的思路，修正多次，这样也能锻炼你的预测能力。
第二步把握内容，画出中心图。
根据你的需要确定思维导图的一个中心图，画在一张大纸，或者在一张思维导图专用纸上。如果书中的封面或者插图很吸引你的眼球，那么也可以把这个图作为你的中心图。这样你能牢固的把这个印象深刻的图像印在你的脑海中，到时回想的时候可以通过中心图快速唤起你这个思维导图的回忆，也能由鲜明的中心图引发你的联想中枢系统。
第三步理清脉络，找出逻辑链。
针对你的学习需要，在你的目标-需要做思维导图的部分，进行内容梳理，寻找文章的线索-我们在这里也把它叫做逻辑链。找出逻辑链对你准确掌握内容的大意有帮助，可以帮助你把握作者的意图。更重要的是，你需要根据你的逻辑链进行抽取思维导图的重要部分-关键词。这样你的回忆思维导图的时候，你可以通过回忆逻辑链来勾起关键词的回忆，像一串项链一样，你只要提起其中一个珠就可以把整个项链都提起来。这也是记忆术中的一个技巧。很多研究思维导图的朋友可能忽略这个步骤，我觉得这才是利用思维导图掌握一本书的重要部分。逻辑链可能有明链，也可能有暗链。出于我们掌握书的大体内容为目的的缘故，一般我们都选择明链。
第四步沿逻辑链，提炼关键词。
提炼关键词是制作思维导图重要的一个步骤，它决定你是否能顺利的回顾文章的内容。提取关键词的原则就是：能顺利的回溯原文的大体意思。关键词取决于你对这句话的理解，还有这文章的文体，由于每个人的背景和看问题角度不同，选择关键词的角度也不同。一个自然段的关键词比较容易找，因为它表达一个完整的意思，我们用一个词语表示这个意思就行。但对于一句话的关键词选择，比较多的朋友就觉得比较难，到底用主语好还是用宾语好呢?用动词好还是用名词好呢?在这里我建议大家不管是主语还是宾语，哪个与上下文的意思比较接应，就用那个。对于名词和动词，可以优先选择动词，因为动词的扩展性强，能更好的引发你的联想，动感性强，能更好的帮助你回忆。
第五步寻找分支，丰富分支链。
在一级主题下，寻找这个分支的逻辑链，选择下一级的关键词，建立第二主题。然后根据这小部分的结构和层次，安排次序。当然这些关键词能用图像表示就更好。建设好第二主题之后，按照步骤，继续建立第三主题以及下面的更小的主题。这样有层次的布局，让思维导图更清楚。
第六步整理导图，建自我风格。
一副好的思维导图，不仅仅是一副复制图。一副好的思维导图应该富含作图者的思想，体现作图者对文章的见解，这样的思维导图会更有价值，会更容易融入你的知识体系。如果你的思维导图初稿不尽人意，你可以撇开初稿，根据你的记忆，根据你的理解，重新制作一个新的思维导图。这样下来你既能巩固文章的内容，又能在你的知识体系下领会对文章的理解。
第七步润色导图，完善思维图。
最后我们需要用到彩色笔来给思维导图填色和圆润线条，以及丰满图像，如果说主题(关键词)思维导图的灵魂，那么色彩和图像就是思维导图的骨肉了。有了灵气的灵魂和丰满的骨肉，思维导图就能活生生的呈现在你的眼前。另外，我们还可以来一个点睛之作-关联，把一些有关系的主题用线条有机的联结起来，通过这些关联，可以激发你大脑的无限联想。
如果你能到这里，那么恭喜你了，你已经借助了思维导图的强大功能完成了一本书的整理，而且这个思维导图完全属于你的。能把文章的内容收纳你的系统中丰富你的知识系统，大脑中又多了一份营养丰富的材料。好了，你可以坐下来慢慢的欣赏你的作品了。