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工业电气自动化的应用与发展论文
现在，我国的工业发展速度是非常快的，在工业发展过程中应用了越来越多的先进技术，这样也使得工业在发展过程中逐渐实现了自动化，电气自动化的发展速度是非常快速的。自动化在发展过程中获得了很好的效果，同时自动化机械设备在操作上也是非常简单的，可以在无人的情况下自行及性能操作，同时在操作方面也是非常准确的。在工业领域应用自动化技术能够更好的降低人们的劳动强度，同时也能使人们从恶劣的工作环境中解放出来。
一、重要特征。
通常情况下，在实际应用中，工业电气化系统用电设备会根据需求不同而被安装在配电室和控制中心，如果要处理的信息任务多，工业电气化系统的系统配件自然也多，那么相关维护工作相对也较复杂。它与热工系统相比，电气设备操作的频率低，某些电气设备在正常工作时，电气设备操作的时间较长，有时候是几个月或者更长时间才操作一次。电气设备的安全性方面，它对保护安置的要求很高，在速度方面要求很高，一般要求在40ms以内就要完成保护动作。电气设备的具有连锁逻辑简单、操作机构复杂的构造特点。其控制方式用电系统，把主要设备监控接入dcs系统，主要就要需求两台机组，便于一台系统检修而另外一台系统的正常各种的干扰，主要保障了电气控制模式的稳定功能。所以在构建dcs时，保证系统高度可靠性的关键在于系统架构的联网方式。
计算机技术在企业管理中得到了广泛的运用，已经成为了工业控制的标准平台。基于pc的控制系统受到了很多行业的好评，它不仅具有灵活性，而且具有易于集成的特点，维护起来相当方便。自从可编程控制器的国际标准iec61131制定后，使得编程接口更加标准化，各大plc厂商都依照这一规范.推出的许多产品都能够符合该标准的要求。其中，pc控制软件也有许多是按照该标准开发的。在工业领域，电气自动化受到了高度重视。现场总线指的是连接智能现场设备和自动化系统的通信系统，主要解决系统之间信息传递的有关问题，它的出现给工业领域增添了新的活力，对工业生产有重要意义，它被广泛的运用到了各个领域。与其它控制系统相比，现场总线控制系统具有全数字化、开放性、互用性、智能化等特点，成为工业生产自动化的方向。现场总线控制系统能够有效的节约企业成本，现场总线的设置相对简单，使用的设备较少，节约了设备投资费用。除此之外，它可以减少后期电缆的使用，同时也节约了相关的施工费用，对企业实现经济效益有重要意义。目前来说，现场总线控制系统发展尚未成熟，它与分散控制系统共同存在于工业生产中。先进控制具有很好的控制效果，在工业生产过程中，建立数学模型并非易事，运用预估控制技术后，会使数学模型的要求降低。先进控制技术既可以进行模型预测，又可以进行推断控制，另外，先进控制还可以处理较为复杂的多变量。先进控制是通过计算机技术来实现的，通过计算机来实现数据处理、数据传输、模型辨识等功能，计算机技术就是先进控制的发展平台。智能化是先进控制的发展趋势，生产过程需要智能系统来完成，智能系统可以用来进行故障诊断、监督等工作。
体育教育心理学的应用与发展论文
首先，体育教学过程中学生身心活动的规律需求根据目前我国高校体育课的教学结构和学生在体育课堂活动中身心活动的变化规律可将体育教学分为四个层次：
（1）满足强烈的求知欲，形成动机阶段。
（2）基本掌握运动技术的同时以积极良好的机能状态保持活跃情绪阶段。
（3）促进身心恢复，调整个人精神状态阶段。
（4）做好信息反馈。体育老师只有根据教学过程中各阶段学生的心理特点，运用心理学知识来改进教学方法，才能进一步提高体育教学效果。
其次，体育教学过程中师生双方的心理互动无处不在师生的心理互动贯穿整个体育教学始末，融洽的师生关系使得教学信息传输通畅，便于教师因材施教。体育教师作为学生体育学习的指导者、体育活动的组织者必须了解学生的心理健康状况，把握控制好学生的心理活动强度，消除学生的心理障碍，使学生获得积极的情绪体验，这是学生心理过程成功体验的关键。体育教师充满活力的运动着装、刚毅果断的运动气质和娴熟飘逸的动作技术表演，以及区别于其他科目的独特教学风格都能影响学生的心理感受和学习效果，促进学生心理活动水平的提高。
最后，激发兴趣，调节情绪，体验快乐体育的真谛体育教学中学生生理各器官系统的活动正常与否会引起学生的情绪变化，而情绪变化又影响着学生的运动技能，学习效果。不同情绪状态下，学生会发生不同的生理变化，出现不同的外部表现。
（一）根据有关的学习理论，培养学生终身体育锻炼的习惯。
学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。在体育教学中要培养学生终身体育锻炼的习惯，在教会他们一些基本的练习动作和健身方法时，还应该给他们讲解终身体育锻炼的重要性，让体育锻炼成为一种生活习惯。体育是德育、智育、美育、劳动技术的基础，身体是革命的本钱，学生有一个好的身体，能促进其他方面的发展。现在学校里推行阳光体育，每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。在体育教学过程中，要有目的的培养学生终身体育的习惯，向他们讲解运动不仅有助于身体健康，而且还促进心理和社会适应的健康发展。
（二）根据学生心理发展及个别差异的特点，实施因材施教。
心理发展就是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。个体心理发展分为几个阶段，有童年期、少年期、青年初期、这几个阶段，在不同的阶段心里的发展是不同的，在体育教学过程中，应根据教学的对象，了解其特点因材施教。在童年期相当于小学时期，儿童以具体形象思维为主，对于某一个体育动作应该跟他们分解示范，让他们看清细节；在少年期相当于初中时期，抽象思维占主导地位，但在一定程度上仍要以具体形象思维为支柱，在教授体育技术时可以完整的跟他们示范一段动作然后再进行单个动作的讲解；在青年初期相当于高中时期，是个体在生理上、心理上、和社会性上向成人接近的时期。这一时期的抽象思维有经验型向理论型转化，出现辩证思维。在体育教学时可以教授一些技术含量比较高的动作，跟他们讲解动作原理再加上动作示范，他们会很快的接受不同的技术动作。每个学生都有不同的个性，在智力、性格、和认知方式上存在差异。在体育教学的过程中，在照顾到大部分同学的基础上应该对部分学生特别的注意，争取使所有的学生共同发展。
（三）积极维护学生和教师的心理健康，在体育教学中与学生共同进步。
世界卫生组织认为，心理健康是一种良好的`、持续的心理状态与过程，表现为个体具有生命的活力，积极地内心体验，良好的社会适应能力，能够有效的发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。学生在学校的学习任务挺大，学的科目多，要做的作业多，学习压力大，在上体育课时通过做体育活动调整课堂气氛缓解学生的压力，好多学生认为体育课不重要不去上，要么就是去上不听老师的指挥随便玩，实际上跟着练习一些动作，不仅弥补了整天坐在教室没时间运动的不足，还缓解了大脑的疲劳，学习效率会更高。在体育教学中教师自己要积极的维护心理健康而且还要维护学生的心理健康，这样不仅提高了学生的生活质量，让他们知道怎样学好，而且也提高了自己的教学水平知道怎样教好学生。
总之，体育教学和教育心理学是相辅相成的，只有把教育心理学的专业知识科学灵活的运用到体育教学中，体育教学才能发挥出更好的效果，从而使学生感受体育课的魅力之处。
建筑工程管理应用与发展论文
早在20世纪初，就有对于成本控制的理念提出，在此基础上标准成本法又应运而生，一直发展到20世纪30年代，标准的成本制度才被研究而成。在20世纪50年代至60年代末期间内，受科技及经济发展的影响，建筑工程的质量问题逐渐成为人们关注的焦点，建筑企业在追求建筑工程质量的同时，不得不加强建筑成本控制，因此，在此期间内成本控制逐渐被建筑企业关注，将技术与经济发展进行结合，降低企业的成本。从20世纪70年代至今，建筑企业中人们所关注的重点逐渐从建筑成本转移至导致成本的行为。建筑企业为了实现经济发展，提髙建筑工程质量，需要从全局出发考虑企业的工作流程。
建筑企业中的成本控制发展是一个漫长的过程，自20世纪初发展至今，成本控制已经经历多次发展变革，而每次变革都是受社会经济发展而来。同时建筑工程成本管理的发展过程也是人们对建筑成本管理认识由浅入深变化的过程。在未来经济快速发展的市场中，建筑企业必将面临严峻的挑战，不断地形成成本管理的新认识对企业的发展也具有一定的积极影响。随着信息化时代的到来，建筑企业中成本管理还需不断发展和完善。
建筑工程管理应用与发展论文
建筑施工过程周期较长，因此，对于其投资较大，风险也较髙，面对建筑工程中存在的种种问题，建筑工程项目经济投资需要进行谨慎考虑。在建筑工程的施工过程中，对于建筑施工的地址选择、建筑规模设定、建筑施工材料选择、以及建筑方案的制定都需要一定的成本投入，由于其过程充满了不确定性，因此，对建筑工程的成本管理会存在影响。与此同时，在建筑施工过程中的每一项关于经济的决策都同样需要成本投入，这也就需要建筑企业的管理人员要在建筑施工前期阶段，对建筑施工过程中可能存在的风险因素进行充分考虑，以免影响建筑的施工进程。确定建筑施工的规模与范围，明确建筑工程施工时间，保证建筑项目施工的可操作性，提髙建筑施工过程中的成本控制。建筑企业的相关管理人员要对经济决策方案进行严格的监督与审查，对于其中出现的问题及时发现并改正，以免问题扩大化对建筑工程施工造成影响，造成经济损失，从而有效减少资金的浪费，促进建筑资源的合理利用，有利于控制建筑工程项目的成本。
3.2招标与合同签订环节的应用。
选择建筑施工企业时，要对企业的信誉度、施工技术水平、合作态度等进行合理的考察，保证双方能够在良好的合作中实现项目进度、质量、成本的目标，从而进一步提髙建筑企业的'经济效益，达成企业合作的双赢的经济目标。与此同时，建筑企业在进行建筑工程项目经济招标与合同签订时要不断地强化成本管理水平，将项目双方合作企业的权利与义务进行合理约束，保证合作双方的行为都能受到法律保护，避免因为合同出现漏洞而引起企业双方的经济纠纷，以免在未来合作的过程中出现不必要的麻烦，造成资金浪费，引起法律纠纷。
3.3施工阶段的应用。
建筑企业在进行建筑工程施工的过程中，成本控制尤为重要。在建筑施工的过程中进行成本控制主要依靠建筑施工主体的经济行为。在进行建筑施工的过程中，建筑施工单位要合理使用建筑资源，严格控制资源的使用，以免出现建筑资源浪费的现象。与此同时，建筑施工单位要严格遵守建筑工程项目造价控制及管理方式的要求，对建筑施工项目成本造价进行严格的监控，对各施工过程进行实时监控，避免因为监督不到位导致的建筑项目施工经济成本浪费，减少建筑企业的经济损失。
在建筑项目施工过程中，建筑材料管理成本占据了建筑施工总成本的很大比例，为此，合理规划建筑材料使用率，减少建筑材料成本，是有效应用成本控制理念的有效手段。首先合理选择建筑材料及其材料供应商，严格掌控建筑材料质量，通过对建筑材料价格、购买、入库、使用、资源回收再利用等环节的监督，实现建筑材料成本控制。只要是在建筑施工过程中出现的经济行为都要归为建筑工程项目成本中，但是在建筑施工成本形成的过程中，要对建筑施工过程所耗损的建材、工时、成本费用等进行监督，对于其中存在的误差进行及时纠正，避免因为建筑材料过期等问题造成建筑施工项目成本的浪费。
4结语。
综上所述，成本控制理念在建筑工程管理中的应用逐步深入，该文针对建筑工程管理中成本控制工作，从投资决策、招标与合同签订、施工阶段、建筑材料管理等4方面对成本控制理念的应用进行了分析与阐述。在新的经济形势下，建筑企业必须提升成本控制水平，才能促进建筑企业的可持续发展。
体育教育心理学的应用与发展论文
从体育教育心理学的角度来看，在体育教育教学过程中，有两大心理因素：即情感因素和认知因素。教师如何调动学生学习的积极性，除了不断提高自身的组织教学能力，改进教学方法和教学手段外，努力挖掘情感因素，创造和谐、欢乐的课堂氛围，也是完成教学任务的重要环节。
心理学家认为，课堂教学是师生间、学生间心理关系的实践过程，成功的教学是建立在师生相互真诚的理解和信任之上的，是在和谐安全的课堂氛围中完成的。教学过程中的师生关系不单纯是知识的传授与接收，更重要的是情感交流。
学生对体育教师的第一印象，主要是通过初次课堂的教学活动，学生直接获得教师的印象而形成的。教师如能在初次授课时给学生留下良好的印象，得到学生的认可，将为树立教师的威信，建立融洽的师生关系，顺利地开展教学活动打下基础。
体育特长生本身素质较好，掌握动作快。对这些学生，教师要注意发挥他们的骨干作用，让他们多做示范。这样可以充分调动其积极性，树立其威信，培养其责任感，满足其表现欲，能调动全班同学的积极性，活跃课堂气氛，同时对教师组织教学也有很大帮助，从而可取得预期的好效果。
体育差生，一般身体素质较差，协调性较差，心理素质较差等。教师对这些学生一定要关心，帮助他们树立信心，解决他们的心理问题，善于发现他们的优点，充分调动他们的积极性。在教学过程中对他们要有耐心，态度要诚恳，当他们取得点滴进步时，要给予鼓励，创造良好的学习氛围，使他们增强信心，提高学习体育动作技术的兴趣。
尊重、理解是建立良好师生关系的重要因素，否则，在教学过程中，就可能会产生不必要的误会。体育教学过程是在师生间相互交往中进行的，因而教学效果必然会受到师生间关系的影响。融洽的师生关系，常伴有积极的心境状态，能提高学习的效率。因此在课堂教学中，教师除了认真传授体育技术、知识、技能外，还应鼓励学生质疑，多听取他们对教学工作的意见，真正从关心、爱护、教育学生出发，以建立起良好的师生关系，起到事半功倍的教学效果。
教师与学生的情感交流不只局限于课堂教学上，在日常生活中教师的言行也能在学生中产生很大的影响。教师应利用课余时间尽可能多和学生交流、谈心，了解学生，和学生交朋友，帮助他们解决学习、生活中遇到的实际困难，消除一些心理障碍，使他们的身心都能得到健康发展。
在体育教学中，情感的产生是教师对教学、对学生的自然感情的体现。因此，作为体育教师首先热爱教育事业，有为教育事业献身的人生观。由此才能产生对教育工作的动力和情感，才能在体育教学中对学生产生真诚的关心和爱护，完成教学任务。
多媒体技术应用与远程教育的发展论文
本学期学习的多媒体技术与应用这门课程已经结课，通过学习这门课程，我学到了一些以前不曾学到的知识，认识到自己的不足之处，对此有一些深刻的体会。
photoshop和其它计算机图形图像处理程序一样，通过操作工具，在菜单、调板和对话框中做出各种选择来使用。在对图片进行修改以前，必须告诉ps要修改图中的哪些部分，可以选择一个图层或它的一个蒙版，或在一个图层内确定选区。如果不做选择，ps就会假定不限制修改，将把修改应用到正在工作的图层或蒙版的所有地方。它具有一定的灵活性这一点是值得肯定的。
多数人对于photoshop的了解仅限于“一个很好的图像编辑软件”，并不知道它的诸多应用方面，实际上，photoshop的应用领域很广泛的，在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及。大致上有：平面设计、修复照片、广告摄影、影像创意、艺术文字、网页制作、建筑效果图后期修饰、绘画、绘制或处理三维帖图、婚纱照片设计、视觉创意、图标制作、界面设计这13大领域的运用设计，但是还有其他有待开发的功能及用途。
关于会声会影，在网上也经常听到某些人经常会抱怨会声会影是菜鸟才用的，什么都做不了。其实，会声会影有很多功能是其它软件不可比拟的，会声会影拥有自己独特的一面，并且能做很多其它软件不容易做到的特效影片。不管用什么软件制作，原创一部作品要想让欣赏者肯定，就必须有创新、创意。
经过多次的试验后，得到一些小小心得：对于这种软件的学习，天天看教程可能效果不是很好的'，不如多动脑筋去自学，去试验。每个软件的功能都很多也不断在更新，所以不要苛求握会声会影的每一个功能，熟悉和我们工作最相关的部分就可以了，其他的慢慢在研究。之前看到别人做的很不错很佩服，自己还不会做，后来自己下定决心去学，发现我也可以！所以不要去羡慕别人的好，心里要坚定自己也可以做出来。羡慕别人不如多去练习！最后感觉学会声会影最主要是坚持，要有耐，多尝试！
作为新闻专业学生，学习authorware课件制作当然是不可避免的，因此，我开始接触这个据说是做课件的必要软件。最初的认识也仅仅是对显示图表的理解，觉得这个东西比flash要简单好多，有很多现成的效果，不像flash那样烦琐。看起来有点像office的幻灯片，但比之幻灯片，它又多了人机交互的概念，因此，我决定好好学习这个软件。学习这个要有一定的欣赏水平，这也是创作所必须的。不然做出来的东西总是死板的，后来在不断的学习中，发现authorware的功能是如此强大，可以控制计算机上的任何程序，我想这也许是其他做课件的软件所不及的地方吧！
通过这门课程的学习，让我了解到在如今科技高速发展的时代，多媒体技术学习应用对于新闻行业已经越来越显得愈发重要。我们应该积极学习这方面的知识，学以致用成为一个全面发展的人才。
体育教育心理学的应用与发展论文
在公共教学领域，教育工作者们早已关注由于学生背景和学习模式的不同，产生的个体差异。一部分学生，很容易抓住概念的核心，并有很强的动力去学习。另一部分学生，对信息的理解并不怎么精通，也对学习不感兴趣。在19之前，学习通常意味着是固定规则和系统，一个学生不擅长于学习，会被认为受智力所限造成的。自我管理概念才稍稍萌芽，且通常与个人习惯相连。在20世纪初期，个人差异引起了心理学家们的广泛的兴趣。许多教育改革者，如杜威、桑代克等，认为课程设计应该与学生们的个体差异相符合，如按年龄或能力。同质的学生安排在同组，并采用一些可以激发动机的任务。其后的研究者们，提出课程设计与学生的态度和倾向相匹配。并指出，现在的课程设计过于窄化。一个僵化的课程设计，可能对不同学生产生截然不同的效果。在1970到1980年，通过元认知和社会认知，产生了对个人差异的新看法。元认知被认为是个体自我想法的觉知和了解。学生学习方面的缺失，被归因为关于个人和胜任感元认知觉知方面的缺失。社会认知的研究者们，对社会如何影响学生的自我管理感兴趣。他们研究教师的指导，对学生目标设置和自我监控的影响。学生们被要求为自己设立专门的目标，如完成一定数目的数学作业，记录达到目标的效能感。设立具体可以达到目标的学生，体会到更高的成就和更强的自我效能感。记录自己学习进程的学生，其自主学习的能力会提高。这些策略，唤醒了学生元认知的某些功能，从而增强了其自我控制。自我觉醒虽然不能够改善整体的学习能力，但它会使学习者产生一种学习的准备状态。这些相关的研究成果，使研究者们将个体的差异归因为自我管理的差异不同。并发现教师的目标，会影响学生对差异的自我觉知。尽管教师在目标的设计上考虑到了班级每个学生的局限，但他们还是低估了学生的一项重要的学习能力“”“自我管理的能力。
二、自我管理学习。
自我管理不是一种心理能力或是学业表现技巧，准确地说它是一种将心理能力转换为学业表现的心理进程。自我管理包括，自发生成的想法、感觉，达到目标的行为。自我管理的学生之所以会投入努力，是因为他们充分认识到自身的优势和局限，并设立了目标。学习者通过目标监控学习行为，增强其自我效能感。目标的达成，增强了他们的自我满意和动机，促使其改进学习的方法。自我管理的学生更多地体验成功，乐观地看待失败。自我管理是重要的，因为教育主要任务之一是培养学习者养成终生学习的习惯。尽管自我协调对于学生的终生成就如此重要，但是大部分学生缺乏这种自律的能力。自我管理包含以下三个方面的理解。首先，自我管理不只是技巧的知识，它涉及自我觉知、自我动机和必要的行为技巧。有证据表明，专家与新手在关键点上存在着差别，如及时地修正已犯的错误。其次，教育心理研究告诉我们，自我管理不是一种简单的占有或缺失的个人特征。相反，它是一种具有适应功能的选择性进程。包括:制定具体的、接近的目标;为达到目标选择有力的策略;针对性地监控自己的表现;重组材料，以适合自己的目标;有效的管理时间;评估所用方法;归纳结果产生的原因;为未来制定合适的方法。一个学生的学习水平被认为与自我管理的关键进程是否起作用息息相关。第三，研究显示，学生的自我管理建立于效能觉知和内在兴趣。在很长一段时间，教育研究者们试图通过社会鼓励和外在的奖励来提高学生的动机水平。并会认为，自主的学习，需要通过不断的外在刺激，克服无趣的、重复的学习过程。但是，最近专家的研究发现了不同的情况。一些专家每天花费接近四个小时的时间从事同一项活动，依然具有很高的动机。他们可以不断地调整自己的学习，发现新的策略实现自我提高。有证据表明，学习过程的质量对学习者的表现具有预测作用。通常认为，初学者在面临一项新的任务时，可能在没有外在鼓励和奖励下，失去兴趣。但是，如果初学者具有高的自我管理能力，其动机会得到极大的加强。很显然，他们的动机不是来源于任务本身，而是更多的来源于自我管理的应用，如自我监控和建立在这些进程上的自我信念。
三、自我管理的结构和功能。
社会心理学家们将自我管理进程分为了三个阶段。第一个阶段是前思考阶段，即在投入努力进行学习之前的阶段。第二个阶段是表现阶段，即学习进行中的阶段。第三个阶段是沉思阶段，发生在学习之后的反馈阶段。
(一)前思考阶段。
这个阶段包含两个基本的方面:任务分析和自我动机。任务分析包括目标设置和计划策略。已经有可观的证据表明，制定具体的、接近的目标可以增加学生学业的成功。如，学生将记忆任务，分为小段，逐步实现。自我动机来源于学生学习的信念，自我效能的信念和结果期望的信念。如，自我效能感会增强学生利用所学知识投入一次考试的动机。自我动机还包括内在兴趣和自我动机趋向，它们涉及学生对任务价值感的判断。如，兴趣感和快乐和会增加他们掌握计算机课程的动机。
(二)表现阶段。
表现阶段有两个基本分类:自我控制和自我观察。自我控制，包括在前阶段已选择的方法和策略的实施。自我控制的关键方法如，想象、自我指导、注意聚集和任务策略。如，记忆某一外文单词，可以利用单词所代表的视觉想象;也可以消除噪音，使注意力更加集中;也可以将单词归为某一类加强与已知词的联系。自我观察，自我记录或自我检验任务中事件的成因。如，学生记录在学习任务中所花的时间。某学生可能会发现他独自学习比团体学习效率更高。为了检验这种想法，就会对同种任务在独自场景和在团体场景的学习状况进行观察。
(三)沉思阶段。
沉思阶段也分为两个类别:自我评价和自我反映。一种形式的自我评价是自我评估，将自我的表现与一些标准相比较，如自己先前的表现，他人的表现或是一种纯粹的标准。另一种形式的自我评价，是归因，对成功和失败的一般信念。将糟糕的成绩归因为能力所限，会对动机有负面作用，因为学生会认为努力在提高成绩上不会有效果。另一方面，将糟糕的学习成绩归因为采用了错误的策略，将会支持动机的继续，因为这意味着换一种策略会取得成功。一种形式的自我反映包括自我满足感。自我满足感的提升，会加强学生的动机。自我满足感较低，会降低学习的努力。自我反映也包括防御性和适应性的反映。防御性的反映，逃避学习的机会，以保护自我形象。适应性的反映，调整学习方法的策略，如调整缺乏效率的学习策略。沉思阶段的结果又会反映在下一轮的前思考阶段。许多的研究支持这种自我管理阶段的循环，学习者的前思考阶段、表现阶段、沉思阶段存在高相关如，制定接近目标的学生，能够更有效地进行自我观察，更能达到目标，比没有设立目标的学生，有更高的自我效能感另一些研究揭示了专家的自我效能感水平显著高于新手。初学者的自我管理和专家的自我管理是有很大不同的。初学者在前思考阶段是欠缺的，而是匆匆投入到自我管理活动。结果是，由于他们在制定目标和自我监控系统上存在明显的不足，所以他们只能够与他人相比较获得评估数据，来评断自我效能感。以他人作为评价标准，很难准确地评判自己的成功和进步。而且，与他人相比较，容易造成能力欠缺的归因，会产生较低的自我满意。专家在评价自己表现时，是与自己的目标相比较，而不是与他人的目标比较，采用策略归因而不是能力归因。这样，在自我基础上建立的反映，增强了专家的自我动机、结果期望和内在兴趣。
四、自我管理学习的重要性。
许多质性和量性的研究，都揭示了自我管理进程与学业成就存在着高相关。同时有证据表明，自我管理进程与一般能力如听觉能力存在相关。尽管大部分自我管理进程，如目标设置和自我监控是隐蔽的，但是教师们还是能够意识到学生们的学习质量和准备性。最近研究发现，自我管理进程是可以被教授的，将会提高学生的动机和成就感。尽管研究表明，自我管理对学生的学习非常重要，但是极少的教师有效地教授这种技巧。学生们很少有机会选择合适的学业任务，安排任务和学习模式。很少有教师帮助学生设置自己的学业目标，和教授相应的策略。学生们也极少的真正评估他们的学习任务的价值和胜任感。教师较少的评估学生的学习信念，如自我效能感和归因。不能较早的识别其在认知和动机上的困难。相比一般的信念，自我管理学习不是自发和自动的。自我管理的每一个方面，如目标设置、策略使用、自我评估都是从父母、教师、同伴习得的。事实上，擅长于自我管理的学生，会主动寻求帮助，以提高他们的学习水平，他们更具有坚持性和积极选择技巧的能力。自我管理的学生无论在社会场景还是在独处情景，都非常活跃、主动地进行多种学习策略的实践。如果要培养学生长期的学习素养，教师教授自我管理策略将会是最佳的选择。
体育教育心理学的应用与发展论文
信息技术的出现，点燃了教育心理新的希望。这些技术包括，电视技术、计算机指导、智能系统、多媒体、因特网等。但是，信息技术的滥用，也导致其效用的下降，尤其是不加选择性地投入到教育实践中。如，教育视频的引入，不会对教学互动产生多少影响。这样一种类型的节目，适合于所有教学实践的理念，显然不会造成预期的改变。许多关于多媒体效用的研究支持这种结论。只有一小部分革命性的技术，可以改变整个教室的文化和气氛。在教育过程中，以为引入新的技术，会发生改变是无效的。如，在因特网的利用上，学生们上网没有一定的目的性，无疑将充满了不确定性。只有当信息技术真正服务于某种教学理念时，提供一种合理的目的，上述这种情况才会被避免。最近的教育心理的发展，结合建构的思想，为合理利用信息技术，提供了一种新的方案。这种新的教育和哲学的思想，是一种全新的转变。这意味着众多的学者开始去结合心理的、个人间的、组织间的关系，产生一种新的、可操作的、有效的建构主义倾向。在可设计的环境下，实现教育心理和技术的新的整合。
二、信息技术对心理学的挑战。
三、启示。
尽管信息技术的引入，曾经被期望能够对教学效果产生迅速和显著的效果，但是，随着对信息技术越来越多的使用，希望和现实的差距逐渐显现出来。如，元认知技巧的教授适合于所有学习者的多媒体项目。有目的的学习和关注的学习，被提倡应用于各种信息技术的场景中，如今引起了越来越多的教育工作者的兴趣。在新颖的、建构的、信息技术密集的环境当中，特别需要自我管理和有意识的学习。因为在建构的环境当中，学习中的责任由教师转移到了学习者身上。在传统的学习中，学生的能力是学习结果最佳的预测因素。但是，在建构的环境当中，学生学习的意识状态才是最有力的预测因素。自主性、意志的努力、有意识的投入、元认知自我监控，在新技术应用场景中，是至关重要的。新的建构环境中，需要学生投入更多的时间，独立学习。但是，有两个现实的需要，不得不引起注意。一，学生们知道面对面的、真实的交流。实践发现，在讲述具体事物的课堂上，面对面的交流要好于虚拟的交流方式。一些虚拟的、远程的交流学习，也需要面对面的交流加以必要补充。第二，在课堂学习中，学生们能够更好的自我监控和自我约束。学生们似乎需要有限制的、有指导性的、常规的学习环境，需要同伴或是教师提供不定时的支持。
四、总结。
教育心理和信息技术在建构的概念下，已经达到了一个广泛的结合，这种结合对教育效果产生了放大作用。如果没有信息技术，数据的搜集和分析，智能化的设计，虚拟环境的交流，将不可能实现。但是，在教学上，信息技术的效用决定于教育理念的深度。教育心理和信息技术，是一种互相影响的关系。信息技术的高速发展，为教育研究提供了新的工具、新的手段，也提出了新的问题。教育心理必须进一步发展，以提供可靠的概念理论支撑。一方面，信息技术开启了多种可能性，如学生可以不限地域的自由交流并互相交换心得体验;另一方面，学生的分心和对信息的滥用，会使信息技术的价值大大贬值。这需要信息技术和教育心理在新的环境之下，更紧密与科学的结合。
RNSS在电力工程的应用与发展论文
摘要：计算机技术的不断进步，信息化技术已经渗透到各行业的管理模式中。有些企业在发展过程中对科技化信息化管理模式的认知不够，这将不利于企业的发展，我们要结合建筑工程信息化管理，强化建筑工程信息化管理模式，才有效地改善现状。本文将就此进行全面分析。
关键词：建筑工程；信息化管理；促进发展；改革创新。
作为人类发展过程中必不可少的元素，建筑企业必须根据时代发展变化而对其自身做出适当调整，以保证企业在社会进程中不会被淘汰掉。而建筑工程管理不仅对企业有着深远影响，对其长期发展也有着一定需求。信息化管理模式已经逐渐进入到我国各个领域中去，而建筑工程管理也必须根据时代的要求，对建筑工程进行信息化技术管理，在进步的同时提高企业经济效益，真正实现建筑工程信息化。
1目前建筑工程管理信息化管理的发展现状。
我国在建筑工程管理上还处在刚刚开始的阶段，对于施工现场的管理也刚刚开始安装摄像监控，其主要是用来便于查看施工现场的安全与消防管理等情况，如在高处安装监控摄像，便可以全面对建筑施工现场进行监管，让管理者在办公室中就可以及时地了解建筑的施工状况。但是此种方法也存在一定的弊端，就是没有在施工现场的领导则无法对施工现场进行监控。所以信息化管理建筑工程还处于可望不可即的地步，这就需要及时引进先进地信息处理技术来满足这方面的需求。要想实现我国的建筑工程信息化管理，那么必须要依靠相关的网络平台，我国曾经出台了相关的规范，充分的指出在建筑施工管理中一定要充分的运用信息化技术，以此来提升施工的效率。并且一些施工企业都逐渐的开始应用一些信息化技术进行施工质量的管理，以此来提升管理效率。对施工现场的勘测就可以采用信息系统对施工人员、项目的设计与设计过程的信息等进行管理；然而现今一些企业在进行建筑工程施工的管理时，还是延着运用传统的管理模式，多余信息的产生到整理等利用纸质媒介进行传播，仅仅有较少的施工企业应用一些计算机软件技术来进行施工的管理。在建筑工程项目管理时，信息传播又比较慢。通过对比建筑工程监理与施工设计，可以看出我国的信息化管理技术在使用上还处于落后的阶段。且监理工作又具有流动性的特点，这样就使得施工现场存在三四个监理人员一起进行监理工作，但是对于建筑工程的施工现场中施工任务与成果记录没有认真的进行；另外，在建筑工程市场中，对于监理方面的软件使用的十分少，这样导致了建筑施工中的监理工作不到位，经常会出现一些违规的现象，影响了建筑施工的质量。所以，相关的建筑施工企业一定要做好信息化技术的应用，不断的更新开发新技术，以此来做好建筑施工中的管理，提升自身的管理效率。
2建筑工程管理信息化管理中存在的问题。
2.1只有少数企业能够实现信息化管理。在这些建筑工程中即便是使用了信息化管理但也只是使用了其中一小部分而已，将信息管理系统定位于信息查询与报表上。这样就不能有效地实现不同数据间的整合与分析，也就无法将行业的动态信息结合在一起。虽然有些企业在信息化的管理上建立了相应的局域网，也运用了工程项目的管理系统，但是信息资源只局限于施工现场与项目的内部，对于现场的管理与其它区域就无法实现互动，宛如一座孤岛，虽然岛内能够达到自给自足，却无法与岛外进行交换。
2.2在信息的管理上存在误区。目前我国许多建筑企业对于信息化管理的认知度仍然停留在理论层面，或者领导层认为只要在企业外围运用现代化技术建立起局域网就可以了，而在进行企业大部分内部管理工作时仍然采用传统的纸张模式，没有真正了解到信息化技术真正的作用以及其所带来的无限商机和经济效益。例如，许多建中企业中有些部门并没有进行信息化技术改革，在加大了企业成本的同时也降低了企业间各个部门之间的协调性，影响并降低企业的综合竞争力，阻碍了企业未来长期发展战略的实施。
2.3建筑工程的监管人员素质不高。由于建筑企业正在进行全面信息化的改革，为了提高建筑企业的整体素质，企业内部监管人员必须具备较高的信息处理技能。而由于建筑企业信息化技术正在建设当中，很多企业监管人员的技术层面仍然停留在传统模式上，对于信息化管理模式一知半解，甚至有些年纪偏大的老员工来说，信息化技术完全就是陌生的模式，影响企业整体发展。
3如何进行建筑工程管理信息化管理。
3.1加强企业内部员工的信息化管理。首先，对建筑企业内部员工进行信息化技术的相关知识技能培训，加大对企业内部管理，提高全体员工的科学意识，推动企业信息化办公形式的进步；其次，在进行员工聘用时严格要求应聘人员必须能够熟练运用现代化信息技术，并且有较高的建筑专业技能知识，提高企业整体文化水平；第三，定期对企业内部全体员工进行计算机技术方面的考核，调动企业员工学习信息技术的主动性和积极性，为企业整体发展带来便利；第四，要根据时代和社会发展及时对员工进行科技教育，确保能够及时将新时期信息化理念注入到员工内部，真正做到企业全面信息化。
3.2健全建筑工程信息技术管理制度。根据科学技术先进水平对企业内部建筑工程信息化进行改革式管理，并制定相应的企业管理制度，严格要求企业上下领导和员工要严格遵守制度条例，将传统管理模式以“去糟粕、取精髓”的方式淘汰掉陈旧的部分，将精髓部分保留下来并结合到新时期信息化技术中去，使建筑企业内部管理模式达到完善、科学、严谨的效果，并深入到员工中真正做到以制度约束自身，提高企业整体效益。
3.3加速企业信息化技术的转变。建筑企业不仅要加强信息化管理制度的实施，更要提高领导基层和部门员工对信息化建设的理解和熟练程度，真正了解到信息化管理的实际意义。首先，企业领导在建立信息化建设网络时要清楚地认识到信息化管理不仅是开发软件，提高企业文化，要在更深层次中进行对整个建筑企业的技术进行改革，并提高企业整体竞争力，并在不断创新中研发有利于建筑企业管理的新技术；其次，要加强对企业内部员工的信息化技术宣传，使员工充分了解信息化技术的特点，在熟练运用信息化技术的同时结合科学技术与工作制度，在减少工作量的同时提高工作质量，加快企业全面信息化的转变速度，为企业增加经济效益的同时加大了市场竞争力，带来更多机遇。
4结束语。
人们对于生活水平的要求越来越高，建筑企业也必须根据人们需求的变化及时做出整改，而由于现代科学技术不断进步，建筑工程企业必须进行全面信息化改革，提高企业的整体发展速度，才能够跟紧社会的步伐成为国内领先企业，为企业生产和人力节省成本的同时加大了企业自身经济效益，达到双赢的目的，并且在完成无纸办公的转变同时起到保护环境的作用，为人类长期生存提供了有利环境，达到节能的目的。
参考文献。
[1]李冰.大数据时代下推进企业信息化管理的必要性和策略研究[j].企业改革与管理，2016(4).
[2]涂媛雅,刘倩,陈曦.企业信息化管理的好帮手―――专家逻辑推理系统[j].中国新通信，2016(2).
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浅析网络应用于教学利弊与发展论文
论文摘要:网络应用于教学的模式发展势头越来越孩劲，世界许多著名的大学称不断地研发和运用网络教学平台，各种网络教学营运商也应运而生，教育者也积极探索适合网络教学的模式与方法，人们更加重视这种街的教学手段。
21世纪的到来，网络已成为全世界的热点，全球知识、经济的迅猛发展网络功不可没，作为一个传播媒体，网络以它的高速、便捷、互动等优势超越其它媒体，我们从日常生活到公共事业，越来越多的依赖于它，它成为我们生活、工作、学习的重要工具，在这个新的背景下，人们思维及学习方式产生着巨大的变化，也促使教育事业发生深刻的变革，为了有效的提高教学质量，我们思考如何使网络成为教书育人、获取知识的有效渠道已经成为教育事业新的课题，将网络技术植入教育，存在很多契机也伴随很多问题，在这里我浅谈一下网络对教育的利弊影响及如何更好的利用网络辅助全日制高等教育。
1.1信息技术引入教育后。教师职能发生变化。
在传统教育模式下，学生的知识来源大部分来自于老师和课本，教师在很大程度上是信息的垄断者，教师承担绝大部分传道、授业、解惑的工作，信息媒体转变了教师的职能，网络参与教学后，学生获取知识的来源增多，但对知识的筛选，对网络的正确使用等仍需要老师作出正确引导，于是教师由讲解者转变为学习指导者和活动组织者。在网络的教学方式中，教师的导航职能显得尤为重要。
1.2利用网络丰富的资源.快捷的信息传递改变教学方式方法，使教学更为高效。
在传统的教育模式下，由于教学手段的限制，教学活动主要是在教师、学生、课本、教学环境几者之间进行，学生学习信息的方式比较单一、迟缓，无法满足学生吸取知识的愿望。例如，学生想提问时，只有等待教师有足够的接受提问时才能提出，等到教师有足够的时间时才能得到答复。一般一名教师要面对几十名学生，教师用在答复提问的时间分配上的工作密度可想而知。因此在传统的课堂上，往往是教师“主动讲解”，学生基本不问的单方面“灌输”。学生的主动性、创造性受到限制。而网络引人课堂后，因在教学环境、教学对象、教学手段和目标等多方面与传统的课堂教学相比，具有众多的不同，从学生参与学习过程上看，具有十分鲜明的学生与网络的“一对一交互式”特点，因此无论从传授知识还是获取知识来看都更为高效。更重要的是在网络教学中，学生的学习活动变得更为自主，趣味性更强。
2采用完全网络教育模式的弊端。
然而，完全网络教育模式适合于远程教育、成人教育、终身教育以及那些采用自由学习手段来学习的群体，在全日制高等院校中因采取网络辅助教学的模式，采用完全网络教育会存在大量的`弊端，现时代来说也是不现实的。
高等教育是青年一代投身国家事业前的一轮专业教育，高等院校肩负的使命是创造一批全面发展，具有精专业，高素质的人才，接受教育的群体不仅需要学习一套专业的课程，受到良好的教育管理，也是社会价值观的形成期。试想大部分时间对着电脑，学生缺乏与社会的接触，得不到现实世界观的影响，素质如何得到全面发展。
计算机创造的教学环境有限，无论是视频，课件，学生们感受的是一成不变的机器教学，没有现实的课堂来的生动，印象深刻，而且现实的课堂中老师随机应变，同学集聚一堂，各种教学方法、教学模式在一堂课中都可以变换多次，这样的教学环境无疑现在来说还是占首要的位置。
3采用网络辅助教学是很好的教学策略。
集合网络的优势与在教育中存在的不足，全日制高等院校采用网络辅助教学，将是一个很好的教学策略，目前，国内高等院校基本采用网络辅助教学，然而，在这个科技的发展日新月异，信息量的风云骤变，知识经济为主体的社会，怎样更有效的运用这一新的教学手段，更好的帮助教育改革，是需要不断思考的问题，也是把顺应时代要求，紧跟时代节奏的大趋势。
目前大部分高校联人高速网络，并建有现代化的教学机房，学生个人电脑占有率也很高，能上网的条件充足，网络辅助教学更多的需要教育者思考怎样充分利用网络去教学、探索如何建设网络教育的问题。
3.1发挥校园网的优势。
校园网的建设、运行和管理水平已经成为衡量高等学校办学条件和综合竞争力的重要指标。高校校园网不仅仅是向外界展示学校的一个窗口，更多地应该是资源共享、教学、管理于一体的互动平台。
3.2网络辅助教学的资源储备。
网络辅助教育不同于传统教育，教师可以将课件、笔记作为资源共享，使学习不受时空的局限，提高学习的自主性、创造性，尽可能的使纸质图文数字化，制作高质量的网络教学资源、教学视频，更多地开放数据库等，用以不断增加网络学习的信息量，才是网络教学的基本点，否则网络资源的匾乏，学生不能充分利用这一煤体，网络教学也只是空壳。
3.3网络辅助教学的方法、模式。
教学添加了网络成份，可以适当丢掉一些陈旧的教学方法，如可利用网络软件来展示枯燥呆板的公式演算过程;利用网络开拓学生的知识面，而不是光靠同学的回答或老师的补充，头脑风暴法改成网络风暴法等，定期开展一些教学视频或课件的评比，教师利用本专业的特点构建有专业特色的网络教学资源，借鉴国外高校网络的经验，创建符合本校特色的教学模式方案或课程设置。同时，网络相对自由的学习模式造成的负面效果不容忽视，因此网络辅助教学有待于教育者在实践中不断挖掘，扬长避短。寻找一条高效完善的网络教学方法和模式，我认为是网络教育的重点所在。
3.4网络教学的师资培养。
要开展网络辅助教学，教师除有良好的专业知识外还需具备一定的计算机和网络知识，对教师进行相关专业技能(如图文处理、网络知识)的培训有助于更好的建设网络教学环境。此外，网络辅助教学我认为是大势所趋，为让老师对网络教学有更深刻的理解和应用，对教师开展相关教学的普及很有必要。
如何解决教育观念、教学方式方法，进一步适应社会科技经济文化的发展。如何使巨大的资金投入更好地体现在教育、教学改革的实效性上;如何充分发挥网络信息技术的作用和潜能;如何引导学生正确地对待、应用网上繁复而多样的信息，都是我们不得不关注的问题，然而，事物总是在发展变化，相信网络对教育的积极影响会越来越大。
浅谈电力谐波在电力计量中的应用及发展论文
3.1谐波对计量的应用。在谐波存在的情况下，谐波作用下的电能计量有三种方式：
3）利用电表对基波和谐波的功率进行分辨和区别计量，此种方式也可以看做是谐波电能计量的方式。此种方式随着技术手段和计费标准的改进将成为电能计量的一个趋势。
3.2谐波计量的发展。在我国的电力计量中使用的是全能量的计量，这种计量方式中当基波电流稳定的时候，计量较为准确可靠，但是系统中一旦出现谐波干扰，且超过了计量设备允许的范围时，全能量的计量表就会失去作用，误差增加。因此，将谐波和基波隔离开，并实现分别计量将成为未来电力计量的发展趋势。也就是在研制中建立简化的电力系统，将谐波影响下德尔计量误差进行模型化的处理，并以此确定基波线性模型和谐波作用下的非线性模型，这样就可以将二者区别开来，以此对谐波作用下的有效电流值进行计量，这样就可以实现对有效谐波计量的目标。
3.3谐波电表的发展。目前针对谐波的干扰，技术人员已经研制出了谐波电表，专门对谐波用户进行计量。但是因为谐波电量的收费标准没有形成，所以此种谐波电表的应用还需要时间。但是此种谐波电表在试验中却现实了突出的优点。
谐波电表完全可以消除感应式电表中因为机械运转、器件失灵、倾斜度增加等造成的计量失真。此种全电子是电能表的研发，是在原有单片机的基础上发展而来的，采用大容量芯片，汉字点阵字库、a/d结合dsp结合cpu的形式，不断完善独立计算和计量的专用芯片，从而拓展了大量程、宽量限的电表，由此实现了对谐波和基波的进行分别测量而区别计量的能力，这样电表就具备了计量基波有功电能、基波无功电能、实际消耗电能、总电能等。全新的改进电子式电表具有更加宽的频率响应，误差频率特性曲线将更加的平直，所以在谐波存在的情况下，新型的电子电表的误差即将远远小于感应式电子电表，并可以实现基波和谐波分别计量的目的。
4结束语。
总之，任何事物都有其存在的价值，电力谐波的产生是不可避免的，也给电力计量带来了发展的动力。目前投入到电力网络中的非线性载荷日益增加，其产生的谐波总量也越来越大，由谐波引起的电压电流畸变则直接对电力计量产生的负面的影响，导致计量失真或者损失。因此研制更加精确而灵敏的谐波计量电表就成为来了电力计量技术的发展方向，进而实现对有效谐波和基波共同计量的目标。
参考文献：
[1]李育才、李明姝，谐波电能计量技术的应用[j].吉林电力，（05）.
[2]李开周，电能计量中电能质量问题与谐波的影响探讨[j].中国新技术新产品，2010（21）.
[3]曾远，谐波对电能计量精确性影响的分析与探讨[j].科技风，2010（24）.
RNSS在电力工程的应用与发展论文
一般地，勘测工作都要经过查勘、角杆测量、拉线测量、河谷宽度测量、高度测量等，为初步设计奠定基础。线路工程设计是按照建设项目的需要，利用查勘、测量所取得的基础资料和技术标准，以及现阶段提供的材料等，进行系统综合设计的过程。对技术的准确应用，对现场情况的准确处理，是设计方案质量高低的标准之一。
2.1传统电力线路测量存在的弊端。
(1)测区一般分布呈带状，并且较长。传统测量仪器视距较长，可达1km或更长。为了保证精度，需要长距后视，因目标较小，不易于寻找。一条线路往往很难通过一次勘测就可以完全合格，需要经过反复修改路线走向，勘测人员体力付出较大。(2)勘测中存在的问题以往的电力工程测量均采用人工测量，需要带上百米绳、标杆、铅笔等工具。受勘测人员自身能力限制及地形因素的影响，往往需要的时间较长。在测量过程中，经纬仪是通过点与点之间的直接观测而获取测量数据的，如出现不通视的情况，将造成测量困难。
2.2gnss高精度测量系统的主要特点。
应用gnss卫星定位测量系统，通过卫星传送和接收信息，可以准确获取所有相关现场的测量信息及数据。gnss测量能使测量误差减小，测量精度更高，能进一步提高工程设计质量。鉴于输配电线路勘测工作的特点以及gnss测量设备的特点，使其应用于线路勘测成为必然。高精度gnss测量设备的使用，提高了输电线路勘测的质量和效率。gnssptk测量设备的主要特点如下：(1)观测站之间无需通视。观测站相互通视一直是测量学的难题，gnss这一特点，使得选点更加方便，但观测站上空必须开阔，保证gnss接收卫星信号不受干扰。(2)定位精度高。随着距离的增长，gnss测量的优越性愈加突出。(3)观测时间短。(4)提供三维坐标。gnss在精确测定观测站平面位置的同时，可测量观测站的大地高程。(5)操作简便。gnss测量仪器的自动化程度很高，在观测中测量员的主要任务是安装开关仪和监视仪器的工作状态，而其他观测工作，如卫星的捕获、跟踪观测等均由仪器自动完成。(6)全天候作业。gnss观测可在任何地点、任何时间连续地进行，一般不受天气状况的影响。
2.3gnss在电力线技改前期规划中的实际应用。
以一条10kv供电系统进行重新规划，新架一条供电线路为例。首先通过电力生产地理信息系统对该地区配电线路供电半径、地理分布、负荷状况等进行前期分析，并在辅助设计层进行负荷切改的模拟规划，提出线路规划初步方案，然后按照初步方案进行现场勘察。测区位于半山区，线路所经地区树林、房屋较多，地势起伏较大，采用传统方法进行测量，难度很大。采用gnss卫星定位系统，进行杆塔定位、距离测量、路径选取，仅用两天时间就完成了以往需一周时间的勘测量，完成全部线路的切改规划，并完成了杆塔的挖坑定位工作。gnss卫星定位系统在输配电线路中的应用主要用于定线、定位、直线桩位及塔位的放样，另外还可进行平断面的测量。gnss能直接提供点位的地理坐标，具有实时测图和工程放样功能。常用的放样功能，能一次性完成线路规划、杆塔基础位置定位等各项工作。通过gnss卫星定位系统现场实时采集杆塔精确坐标数据，并将其导入生产管理地理信息系统，能非常方便地为电网规划、线路设计提供参考。通过图上规划，能立即获得规划后负荷变化情况和线路长度等信息，这使电网前期规划和设计能够更加合理、正确，避免人为失误，提高了工作质量和效率。利用地理信息系统和完备的数据信息可以对工程施工开展前期规划，并跟踪工程进度，使工程管理工作规范化、标准化、科学化、可视化，从而提高企业工程管理的效率和水平。
rs遥感是指从卫星或飞机上对地面进行观测，通过电磁波的传播与接收，感知目标的.某些特性并加以进行分析的技术。全球导航卫星系统gnss技术能够为遥感传感设备提供瞬时的三维坐标，特别是gnss/imu组合导航定位技术的应用能够高频率、高精度地提供传感器的位置与姿态信息，能够减少甚至不需要野外控制点、连结点的测量工作，大大减少了外业工作，提高了线路勘查工作的效率。跨入新世纪以来，国内电力勘测设计单位愈来愈关注该项技术的发展和应用，并努力将其应用于电网建设项目的前期规划设计中。特别是三维航空遥感数据获取系统，系统的数据处理流程如下图所示，该系统的关键技术实现了设计人员在室内微型机上进行路径的多方案比较、确定最佳方案，并完成线路平面测量和纵横断面测量。此外，还可以利用卫星遥感影像图进行输电线路选线，卫星遥感影像较飞机航拍影像成本少，但分辨率比较低。全数字影像测量系统的应用彻底改变了电力勘测设计传统的作业模式，不仅极大地减轻了勘测设计人员的外业劳动强度，更重要的是能够最大限度地优化线路路径，减少线路长度和跨越屋顶的数量，大幅降低了国家投资电网建设的成本以及工程对资源环境的破坏。以“500kv恩施-水布垭送电线路工程”为例，利用数字摄影测量技术处理航测影像进行预选线，优化后方案路径与规划选线方案综合技术经济指标比较如表1所示。航空遥感设计优化方案较规划选线方案有如下优点：优化线路较原线路长度缩短了3.2km；房屋拆迁量减少了5520平方米；走线海拔高度有所降低，经过高山大岭地形比例降低了6%；优化路径交通条件较好，有利于今后施工运行；避开了30mm重冰区，且重冰区线路长度缩短了5.5km；静态投资节省7255.4万元。由此可见，优化方案较规划选线方案有明显的技术经济优势，能够优化路径、降低工程造价、节约资源、提高工效、节约勘测设计成本。
4.结束语。
电力行业与现代文明社会息息相关，电力系统是人类文明的生命线，现代社会已无法想象没有电力供给所造成的灾难。本文首先对电力线路工程勘测设计进行了概述，指出了传统电力线路测量存在的弊端以及gnss高精度测量系统的主要特点，详细论述了gnss与gis在电力线路前期规划中的应用和gnss与rs技术在电力工程中的应用。充分显示了导航系统应用于电力线路勘查不仅具有重要的现实意义而且对电力市场的蓬勃发展具有深远的历史意义。
RNSS在电力工程的应用与发展论文
现如今的电力工程行业体制越来越适应新时期经济市场的发展需求，要想使电力工程更好的进行发展和完善，就必须针对现如今的发展现状采取有效的管理措施，本文针对pdca管理模式展开探讨，分析pdca管理模式在电力工程管理中的应用，以促进我国电力工程管理事业的发展和完善[1]。
管理模式的概述。
pdca管理模式就是针对合同管理的需要和实际施工管理的需要，制定出具体的、合理的、符合实际要求的管理措施，并且能够严格的按照目标和措施进行执行，确保项目的整体目标实现。对于pdca管理模式来说，其实这是一个动态的过程，就是根据实际的电力工程要求，进行管理手段的`转换，并且利用高科技的手段加以辅助，最终达到科学管理的目的，使电力工程工作效率和问题处理的准确性都有了大幅度的提高。
电力工程管理的计划阶段，就是对于每个环节进行整体的规划，采用pdca管理模式就能够从安全、投资、进度、质量等方面进行全面规划。例如在科学预算方面，pdca管理能够利用高科技的手段进行全方位的把控，协调好各个部门进行工前方案计划，各部门根据本部门的自身需求和施工要求参与，完善设计方案，科学合理的规划施工进度。对于一些相对于独立的环节，要根据实际签订的合同进行处理，根据实际各工种需求和合同要求进行科学的编制施工方案，并根据施工方案进行前期预算的规划统筹。利用pdca管理模式，还能够预防电力工程问题的出现，在实际的施工现场中，如果土建施工人员利用pdca管理发现环节出现了漏洞或者问题，要及时的向有关部门反映，并且和技术人员一起积极的解决问题，将问题扼杀在萌芽的状态。对于有关部门来说，利用pdca管理的数据统筹管理认真分析电力工程现场上传的问题、现象，并根据pdca管理提供的方案积极的调遣人员、专家、技术顾问等进行现场解决，细化每个环节的要求，预防问题的出现。
对于pdca管理模式来说，电力工程执行就是其中的核心阶段。在实际的执行阶段，电力施工人员必须根据前期的标准化要求进行施工管理，确保项目的正常运行开展和高质量的项目要求，以及高效率的项目运作速率。在这一阶段，电力操作人员要完善数据库，对于各方面的数据进行整体的规划处理，再运用到实际的作业指导当中。后续利用数据网络的手段，细致的规划每一个方案和操作步骤，实时的记录每个环节出现的问题，并进行加密储存。目前，对于我国的电力工程管理系统的实际运行还是存在着各种问题，例如：员工工作不细化、工作流程不完善、工作任务不明确、工作风险认识不全面、工作进程不能实时追踪等，这些问题都严重制约了我国电力工程管理事业的发展，而pdca管理模式就很好的解决了以上几个问题，并且强化了电力工程管理手段，优化了管理模式，从“管理”到“目标”，再到“责任”每个环节环环连扣，充分的挖掘每位电力工作者的潜能，保障电力工作的稳定运行。
2.3电力工程管理的检查、处理阶段。
在pdca管理模式的最后阶段，就是检查阶段和处理阶段，这两个阶段是紧密联系在一起的，通常情况下，我们都把它们放在一起进行探究。在电力工程竣工后，首先就是要对工程质量和各个部分进行整体的检查检测，在其中发现了问题，就要及时的联系电力施工技术人员进行处理。这整个pdca管理模式的后续阶段，都是整体的进行把握问题和处理问题，最终保障工程项目的安全应用。pdca管理模式的检查阶段有着很好的工程优势，在这个阶段，能够根据前期计划或者是合同进行项目整体情况实时把握，然后由技术人员进行分析，针对性的处理电力工程出现的问题。利用远程无人监控等高科技手段进行现场监测，方便对于现场的实际情况进行整体的把握，同时对于现场的人员到位情况和物资到位情况进行监督，利用pdca管理模式的远程监控对于发现的问题及时的处理，也可以根据现场的实际需求进行管理调配，从“发现隐患――实时报警――现场处理”角度出发，形成一个监管闭环，保障电力工程安全质量以及管理效率的高效运作[2]。
3.结语。
电力工程管理要想在新的时期下稳步发展，就要从多个方面入手进行统筹分析和管理，与其他的工程管理进行密切的配合。在市场经济多样化需求和工艺作序日益复杂的今天，不断的进行电力工程管理项目的完善和维护，已经成为电力企业迫切解决的问题，在如此急迫的形式之下，pdca管理模式应运而生，这种管理模式结合了新时代背景下，新工艺、新技术的特点，融合新型的管理理念，逐步的提高电力工程管理的质量和效率，对于目前电力工程管理的各个项目环节进行细化处理，解决其中存在的隐患问题，并将各个环节应用落实到实处。总而言之，pdca管理模式的产生和发展顺应了电力时代的发展需求，符合电力工程管理发展的规律，能够促进我国电力行业的良性发展。
参考文献：
RNSS在电力工程的应用与发展论文
电力自动化技术作为现代化技术，在电力工程建设中均起到重要的作用，主要表现如下：
2.1全面提升技术运用能力保证电力设备运行时更加高效、经济和安全，实现优质供电能力。能够从根本上提升电力体系自动化水平，电气自动化技术自身隶属先进科学技术，在电力运用过程中，主要是电力设备和技术升级，当然也可以提升电力项目网络化管理控制能力，促进了电气自动化技术水平的不断创新与提升。
2.2满足安全要求自动化技术运用到电力项目中，具备良好的优势，特别是与计算机联合使用，确保了设备运行的安全，要想对设备进行维护与保养，只需通过电脑操作便可以达到维护要求。工作人员联系相关数值，依托电脑运行来实现对有关设施运行养护，使生产故障不断降低，维护好人身安全，保证了用电供电稳定性。
2.3保证了电气系统的稳定运行电力系统运行中产生大量的数据，需要对各类数据及时进行整理与分析处理，提前预知系统问题，有效解决，解决运行稳定性的问题，可以显著提升管理成效，顺应电气自动化运用需求，电力设备和技术管控均需进行不断的持续改进，不断提升流程再造能力。
RNSS在电力工程的应用与发展论文
摘要：社会生产的提速和人们生活水平的提高，使能源需求量不断增加，电力作为最主要的能源，在社会生产和人们生活中起着重要的作用，更是生产生活的基本保障，电力运行的好坏，直接影响到社会发展与经济建设。只有全面创新工作，强化技术导向，通过电力电气自动化改善，才能全面提高电能质量，进一步促进电力系统高效运行。基于此，文章主要通过对电气自动化技术概况进行简析，重点探讨了电气自动化技术在电力工程中的核心作用，在此基础上，提出电气自动化技术在电力工程中的应用措施与方法，全面提升电力运行能力。