在写优秀作文时，我们要注重语言的表达准确性和形式的美观度。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能给大家提供一些灵感和启发。
我和妈妈做游戏作文
我爸爸是电脑工程师，不仅会修电脑，还会修各种电器。他是一个多才多艺的计算机工程师。只有东西坏了，他才能修。邻居朋友经常找爸爸修东西。我父亲出门总是面带微笑，给人一种非常友好的表情。我父亲工作很忙，但他可以经常和我出去玩。当然，游乐园是我们经常去的地方，除了去游乐园，我们的家也是我们的家。
爸爸不仅会修东西，还会做甜品。他的梦想是成为一名甜点厨师，开一家自己的甜品店。爸爸做的巧克力蛋糕很好吃，简直是人间美味。我爸一有时间就给我妈和我。他吃了也不腻，还做了各种品种给我们吃。我和妈妈成了爸爸的评论老师。长大后想像爸爸一样，但还是很仰望妈妈。
说到我妈妈，她是个多才多艺的家庭主妇。她不仅会做饭洗衣服，还会唱歌跳舞，自己做衣服。然后她穿得很漂亮。每次做饭都能听到她唱歌。当然，我还是喜欢妈妈做的菜。我妈的饺子很一流，薄薄的皮很好吃很好吃。每次都撑不住，每次放假妈妈都会给我们油条。我妈做的油条在黄灿灿很香。我通常和妈妈一起学做饭，但对妈妈来说很好吃。我觉得父母很辛苦。我会孝顺父母，将来成为一个有用的人。我爱你们俩。
我和春天做游戏作文
放学后，我早早地写完了作业。妈妈说要带我去近郊的田野里感受大自然。
春天的田野会是什么样子呢?带着一路的好奇，我和妈妈来到了离家最近的一片田野。
那里可真热闹呀！天空中飘扬着各式各样五彩缤纷的风筝，许多小朋友在田埂上嬉戏。有人在挖野菜，还有人在看风景。绿油油的麦苗在微风的吹拂下碧波荡漾。油菜花抽出了花柱，一枝枝正含苞欲放。我走在田埂上，闻着那带有泥土气息的芬芳，心里快活得像一只小鸟，想大声地说:春天的田野，我来了！我要和你一起做游戏！
我在田埂上蹦蹦跳跳，忽然发现一只漂亮的七星瓢虫正伏在油菜的叶子上。我轻轻的把它捉在手里仔细地察看。红色的翅膀，缀几个黑黑的点点，小小的触角正微微地发颤。它是害怕我吗?可爱的小精灵，我不会伤害你的。我在书上看到过，七星瓢虫是益虫，它会消灭专门吃植物叶子的蚜虫。我只是想和它玩一会儿而已。我松开手，小瓢虫张开翅膀，匆匆忙忙的飞走了。
我跑累了，蹲在田埂上休息。清风柔柔的拂着面颊，温暖而惬意。我忽然发现一只小蚯蚓在泥土里蠕动，它是在给春天的土壤松土吗?老师讲过，蚯蚓是人类的好朋友。它帮助人们把板结的土地松动，这样植物可以长得更好更旺。多么勤劳的小生灵！以前我害怕它，现在我开始喜欢它了！
夕阳西下，大自然羞涩的镀红了脸，那春的韵味更浓了。妈妈说带我来感受大自然，此时此刻，我感悟了太多。大自然是生动的，有趣的，美丽的，迷人的，让我流连忘返的！
我和妈妈做游戏作文
今天，我老师叫我们带妈妈、爸爸来小蜜蜂乐园开家长会，开完后，我们做了一个游戏，名字叫“穿针引线”。
游戏规则是：“我们和爸爸或妈妈一组，老师发一根蓝色细线，和一根针，针上面有个小洞洞，一个人拿线，一个人拿针，又不能一个人拿两样东西，那样算犯规，赢的话就能获得奖品。”
游戏开始了，老师要我们先练习，因为我们个个都期待是什么奖品，个个都努力的.练习，我妈妈看到别人会用嘴舔下绳子，我妈妈以为这样更容易一些，妈妈也建议我这样，我答应了，舔了一下，才发现越来越严重了，线的那头都断了几次了，我只好用另一头了，过了一会儿，老师说我数三个数就开始，“三、二、一、开始！”老师数完了，我们也尽力的穿，可是那根线总是给我们搞相反的，我把它往洞洞里穿，它就是要把头耍过那边去，还没到一分钟，就分出胜负了，赢的人是郭晗宇。
玩了这个游戏，我不仅玩得开心，还明白了一个道理，我们要合作好，不合作好就会输。
我和同学做游戏作文作文
阿呀惨了，马上就要期末考了，妈妈又出差了，直到我期末考也不回来。
外婆笑了起来，高兴地答道：“好?这个问题终于解决了，这就是我的新发现。
散尽家财，就此败落。我忽然一拍脑袋，“对了，我不是往家里了吧，哎呀，太粗心了。学会为自己鼓劲，才能看见成功，才能触及成功；目的地是海洋馆，我也陪他们去了。
又是一年，却已风景不在，故去的人已不在。上学后，在课本上，我又看到了不少有关诚信的故事。还使我懂得了在生活中要养成节约不浪费的好习惯，更要认真学习，像约瑟的爷爷那么聪明，做任何事情都要动动脑筋，多想想办法，这样一定会有意想不到的结果！在世博园的场馆中，我最喜欢的要数中国馆和日本馆了。话还没有说完就走了。
可以休闲地停在苍翠的树枝一上欣赏着地上斑驳的光影，只因无聊．；
我和风儿做游戏小学作文
我们院子里有一棵高高的柳树。秋天来了，树叶从树上落下，给地球母亲铺上了一层厚厚的毯子。我的朋友们每个周末都特别喜欢在这里玩。每次玩的花样都不一样，有的在跳绳，有的在看书，有的在踢钥匙。这次小明小英和小芳准备玩捉迷藏。小明拿出一条红领巾，插在眼睛里，笑着说：“准备好了吗？”我开始抓”小明左摸右摸没抓到一个，然后大叫“喂！你在哪？”小英高兴地说：“我在大树后面！“小明跑得很快，但他没有抓住它。就连树上的三只可爱的小鸟也叽叽喳喳说个不停，好像在说：“小明，加油！"。
我和同学做游戏的作文四年级
”可是我随后想到，可能是她错了，也可能是我错了，我想着，不知不觉竟睡着了，我做了一个梦，梦见了以前她和我做的许多有趣的让我们都开心的事，其中最开心的是我们并排躺在草地上遐想;那里可是同学们玩耍的好地方，我们一抬头，就看到了几棵高大的水杉树，有一棵比较小的水杉树的叶子快要落光了，风一吹，叶子就随风飘舞，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。我一急，就变得手忙脚乱了。
在此，我向大家提出以下几条建议：1.淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药!她，中等的个子，瘦瘦的身材，瓜子脸的脸型，却又不那么尖，微微地发圆，很是可爱，一双眼睛，不大也不小，却透着满满的灵气与纯真，奔跑时，脑后的一条“马尾巴”一甩一甩的，更为她添了许多活泼。
换一种方式生活，又何尝不可以。第五回“内蒙古惊奇之旅”，那种“早穿棉袄午穿纱”、晚上“抱着火炉吃西瓜”的奇妙体验真令人神往。周末终于到了，可爸爸妈妈要加班，这个周末只剩下我自己在家;老师，我们相处了２年，在这２年里，我们让您伤心了，让您烦恼了，让您的头发一根一根的掉落。现在我的学习自觉性自然不用妈妈操心，但是成绩一直上不去仍是她的烦心事。
迈出检票口，一个巨大的山洞映入眼帘：它从山腹横穿而过。
我和风儿做游戏小学作文
夏天的一个傍晚，我和我的好朋友们一起做游戏。
我们商量前一小时来拔河，我们找到一根长绳来拔，又找到一个宽敞的地方做准备工作。然后，又分成红蓝两队，我和苏红姐姐一组，楠楠和桐桐兄妹两人一组。分好组后，开始锻炼起来，然后大家开始放狠话，以压倒对方。只听一声哨响，比赛马上开始了。我此时此刻感觉好像和学校比赛一样重要。我使出浑身吃奶得劲使劲拔，拔得我满头大汗，气喘吁吁，就像小兔子拔萝卜一样。虽然，两个人的体力比不上一个班级的体力，但是，只要力往一处使，心往一出去，我相信一定可以战胜对方。虽然我这次没有得到第一，但我体会到和学校拔河一样紧张刺激。
我们玩的第二个游戏是捉迷藏。我们手心手背决定谁来抓。结果是最小的楠楠来抓。我藏到了一个大花盆后面，苏红藏到了一颗树后面，桐桐藏到了车库里面，张毅伟藏到了养花的桌子下面。楠楠凭她聪明的小脑瓜，顺利地找到躲在桌子底下的张毅伟、桐桐和苏红。可是，怎么也找不到我，他们一边喊一边找，最后还是我自己走出来的呢！
我喜欢做游戏，因为可以使我放松、轻松，让我减少压力，还可以提高免疫力。
我和影子做游戏作文
一天上午，天气晴朗，我们做完操准备自由活动的.时候，突然看见一只大鸟从天上飞过，我忽然想起了好玩的影子游戏。
我把两只手靠在一起当鸟的翅膀，再把两个大拇指勾起来当鸟的头，哈！地上立刻出现了一只展翅飞翔的小鸟。就在我得意的时候，一条“蛇”慢慢爬过来，不好，我的小鸟要被吃掉了。我扭头一看，原来是站在我身后的张飞洋做的。
真是太好了，又多了个玩伴。于是我又把手指一勾一绕，做了一只大大的螳螂，用“钳子”去夹蛇。张飞洋哈哈一笑，也来劲了，立刻做了一只老虎，硬与我对抗。我想了想：比老虎强大的不就是狮子吗？可是我怎么做呢？就在我绞尽脑汁的时候，张书洋又变出了一只小狗，我立刻变成了一只老虎与它对抗。哈哈！这下你输了吧！
我和风儿做游戏小学作文
今天上写作课的时候，一上课朱老师就跟我们说今天先不上课我们一起来做个游戏吧！我们大家听了都高兴的不得了。
朱老师先给我们每个人发了一张纸，大家拿到纸后心里都觉的很奇怪，心想朱老师给我们纸干什么用呢？朱老师好像是看穿了我们的想法就对我们说，发纸是让你们在纸上写上一句话，等下要表演节目的。
开始表演节目了，我们一组一组的上去表演，轮到金可凡组表演时可把我们乐坏了。他们组先假装在吃牛排，然后像是吃坏肚子要上洗手间了，有一个人就故意在去上洗手间时不小心把头撞在了门上，我们全班同学看了一起哈哈大笑。等到我们组表演时，我的心情一下子变的很紧张，心跳达到了每秒钟20下以上，但我还是勇敢的上去表演了节目。再等到别人表演时我的心情又一下子放松了，看他们表演我看的都入神了。
今天的游戏太好玩了！
我和风儿做游戏作文
活动目标：
1、通过探索操作活动，体验与风游戏的乐趣。
2、初步感受风产生的原因，简单了解风与人们生活的关系。
活动准备：
1、玩具电扇、风叶小狗和汽车、纸飞机；扇子、图书、报纸、帽子、盒子、盘子；各类弹性瓶、塑料玩偶；喷雾器、打气筒；充气玩具、气球等。
2、环境创设：有风便会动的柳枝、彩旗、彩链、风车、乒乓球、花等。
3、记录纸和笔：反映风与人们生活关系的图片。
活动过程：
一．谈话导人：激发兴趣。
师：老师准备了各种东西，你可以选择一样来变风，等一会儿把你用什么东西、怎么变出风的介绍给大家听。
二．探索操作：变风游戏(探索变风的方法和风产生的原因)。
师：小朋友，你们变出风来了吗?把你的方法告诉大家。
幼：我用扇子扇一扇，就变出风了。／我打开电风扇的开关就变出风来了。／我用力捏空的洗洁精瓶子也会变出风。
师：为什么一扇、一捏、一推一拉、一挤、风叶一转动就会有风呢？
幼：小气球里边都是空气，一挤里边空气跑出来了就有风了。／扇子一扇空气也会跑起来，这样就有风了。
师：对了，在我们周围到处都有空气，当我们一扇、一捏、一推一拉、一挤压、一开开关风叶转动时，空气就流动了，空气一流动就产生了风。
三．再探索操作：送风游戏(运用各种感官及参照物感受风)。
师：下面我们分组协作来玩送风游戏。你可以把风送给自己或好朋友，也可以送给你喜欢的东西。请一个记录员记下你把风送到了哪里，送风时发现了什么小秘密，等一会儿我们来交流。
幼：我们把风送给了彩带，彩带飘起来了。／我们用小气球把风送给好朋友时，听到了风的声音。／我们把风送到了好朋友的脸上，好朋友感到很凉快。
师：原来，许多东西有风就会动起来，因此我们能用眼睛找到风。有风的时候，也会听到声音，因此，用耳朵也能找到风。风吹到身上感到很凉快，用我们身体的皮肤也能找到风。
四．讨论：喜欢风吗?为什么?(简单了解风与人们生活的关系)。
师：今天我们自己动脑筋变出了风，平时你发现哪里有风?
幼：操场上有风。／教室里有风。／公园里、家里都会有风。
师：原来风就在我们身边，到处都有。那你喜欢风吗?为什么?
幼：我喜欢风，天热的时候吹在身上很凉快。／我不喜欢风，天冷的时候，吹在身上很冷的，着凉了会感冒生病的。／我喜欢风，工人叔叔用风来发电。／我不喜欢风，因为台风、龙卷风会把树吹倒，房子吹垮，人吹走。
师：原来风会给我们生活带来好处，但有时却很危险，会给人类带来灾难，如台风和龙卷风。
五．结束游戏：与泡泡和风儿共游戏(升华与风儿游戏的快乐情感)。
师：泡泡想请小朋友与风儿一起做游戏，大家用力吹气变出风来帮助泡泡飞高点、飞快点。
我和风儿做游戏作文
今天下午，李老师叫我们排队出去和自已的影子做游戏。我和洪鑫铭兴高采烈地走出去，我发现我挥挥手影子也挥挥手，我跑来跑去影子也跑来跑去。
活泼可爱的影子一会儿高一会儿低，高的就像踩长高翘，低的就像个小矮人，真顽皮。最后我还和很多同学做了一个“千手观音”的造型。
下午我和妈妈拉手回家的时候，顽皮的影子又神不知鬼不觉地跑出来和我们见面，它把我和妈妈的身影画得长长的，真好玩呀!
我和风儿做游戏作文
一、活动目标：
1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡能力和协调性。
2、体会合作游戏的快乐。
3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。
二、活动准备：
1、装饰过的自行车轮胎每人一个。（有大小）。
2、小兔和小乌龟头饰各半。（根据总人数）。
3、二棵大树，蘑菇若干。（立体）。
4、课前听过《龟兔赛跑》的故事。
三、活动过程：
1、为车律动进场。
（1）幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。
（2）自编轮胎操。
2、通过轮胎练习单脚跳跃。
（1）通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。
（2）让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。
（3）教师小结。
（4）练习行进单脚跳。
3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。
（1）幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。
（2）请做的好的`幼儿示范动作，幼儿互相学一学。
（3）教师小结。
4、游戏“龟兔赛跑”
（1）根据意愿选择游戏角色。
（2）讲解游戏规则。
（3）游戏两次交换角色，鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。
5、好玩的轮胎游戏。
6、结束活动。
活动评价：
有趣的轮胎突出了一个“趣”字，全活动有动有静，有张有弛，活动密度适度；活动练习能循序渐进地展开；活动中轮胎和单脚跳、爬行练习紧密地结合在一起，其表现为：一轮胎天然的柔韧性适合幼儿的小手抓握，安全性高；二轮胎的外姓特征适合幼儿双手套着，背在背上，好似乌龟的小背壳，形象生动；三游戏即强化了单脚跳技能，又可以使手脚的配合更协调，无形中也增加了手臂力量。
在课中，教师能全面引导发展幼儿动作，针对不同能力的幼儿，采用不同的鼓励引导方式，让所有幼儿都能情绪愉快，团结协作地完成游戏，并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。
我和风儿做游戏作文
活动目标：
1．感受风，体验与风游戏的快乐。
2．练习听信号变换方向，表现物体在风中的运动状态。
3．能提高动作的反应能力。
4．锻炼平衡能力及快速反应能力。
5．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
1．大的绸布一块。
2．活动前幼儿学会风级歌。
活动过程：
1．和风儿赛跑。教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑（单腿站立，允许轻轻摇晃），三级四级彩旗飘（小跑），五级六级树枝摇（四散跑），七级八级帽吹掉（教师追逐幼儿跑）。
2．风来了。幼儿自由选择扮演某样物如衣服、柳条、风筝等，根据教师挥动绸布产生的风的大小，用身体动作表现自己扮演物体的状态。
二、闻风而动。
1．幼儿做-个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。
2．教师用绸布制造风，幼儿根据风向变化做动作。
3．根据风的力度划、变化，引导幼儿在场地上做出相应的动作。
活动延伸：
根据对风级的了解，设计制作独特、明确的风级标志。
我和花生宝宝做游戏教案
引导小朋友在玩、数中感知5以内的数并了解简单的排序方法，通过剥一剥、摆一摆、串一串提高小朋友的动手能力，培养数学思维能力、对数的感知能力、观察能力、比较能力等多种能力，使小朋友在做游戏的过程中，感受成功的快乐，培养小朋友的自信心。
1、老师带领小朋友一起做手指游戏，通过学习五指歌，引导小朋友能按照顺序数出1-5的`数，从而复习数字1-5。
2、出示花生，引出今天的主题，让小朋友动手剥花生，数一数花生宝宝，进一步感知5以内的数量，通过小朋友自己动手，培养了小朋友的动手能力，对数的感知能力以及比较和观察能力。
3、老师让小朋友给自己剥出的花生宝宝配对，一个花生米一朵花，引导小朋友尝试用点卡来表示实物的数量，知道实物和点卡之间的匹配关系。
4、老师让小朋友把花生串在一起，引导小朋友在进一步感知数量的同时，有初步尝试有序的排列。
5、出示贴有数字的托盘，引导小朋友把串好的花生串按照多少放到对应数量的托盘中，培养小朋友数与实物配对和归类的能力。
6、老师和小朋友一起玩“三轮车”的游戏，让小朋友在感知数量的过程中，通过数数、亲身体验再次对数字进行复习。
我和风儿做游戏作文
今天网课结束，我和我妈妈玩了一个小游戏。游戏的名字叫《石头剪刀布》。
这个小游戏非常简单而且有趣，谁赢了就用食指刮一下对方的'鼻子。我总是赢！每当我赢的时候，我高高举起我的小手，用力地刮在我妈妈的鼻子上，感觉妈妈的鼻子都被我刮平了，真开心！
到了晚上，我发现妈妈鼻子上有个红点点。我问妈妈怎么弄的，妈妈告诉我，玩游戏的时候，我指甲太长了，不小心，给妈妈刮了一个小血印。我赶紧去我家百宝箱里找到酒精，帮妈妈消毒。涂酒精的时候，妈妈嘴角咧了一下，肯定有点疼了。我好难为情，腼腆地低着头对着妈妈说“对不起！“妈妈把我搂在怀里说“没关系”！
妈妈好爱我呀，和妈妈在一起非常幸福！
我和风儿做游戏作文
今天下午刚上课，李老师说：“今天天上有太阳，等一下老师带你们到小操场上和影子做游戏。”同学们高兴得一蹦三尺高。大家迅速地排好了整齐的队伍，走到了小操场，李老师喊：“解散。”同学们马上四散开来了。我、蔡嘉弘和几位同学玩起了踩影子的游戏。我们东奔西跑，影子也跟着跑。你踩我的影子，我踩你的影子，大家快乐得好像神仙一样。
呀!有的同学用灵活的双手比成各种造型，有小狗、有小鸡、还有天鹅……让影子投映在地上。有的用透明的.尺子在阳光下造彩虹;还有几位同学排成一队，伸开双手模仿“千手观音”……大家玩得心花怒放!下课铃响了，同学们开开心心地回班级了。
这真是一节有趣的课呀!