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文言文总复习
一、文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。
考生给文言文断句时，常犯的一个毛病是一边看一边点断，看完了文章，断句也结束了，待回头检查时，又觉得有许多不妥之处。其实这种“一步到位”的方法是行不通的。理解内容和断句是紧紧相关联的，熟读精思，理解大意是正确断句的前提，因为读不懂就点不断，不理解就点不好。马马虎虎不行，似懂非懂不行，读一遍两遍一晃而过也不行。我们拿到一篇没有标点符号的古文，首先要通读全文，反复钻研，俗话说“书读百遍，其义自见”，遍数读多了，其意义自然就理解了。然后根据文章的内容，先断出几个大的段落或层次，把确有把握的地方断开来。
二、联系全文前后看，先易后难细分辨。
给一段文章加标点，往往有易有难。我们可以在大致掌握了文章的意思之后，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。这是一种先易后难的方法。比如可以根据一些明显的标志(如下面讲到的虚词、对话等)，把容易分辨的句子先断开。
另外，我们还要有全文意识，对不易断开的地方，要联系上下文的意思，认真推敲，确定在适当的地方断句。
三、紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。
文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰”“云”“言”等字，这为正确断句，提供了方便。遇到“曰”“云”“言”等字，我们很容易根据上下文判断出说话人以及所说的内容。如广东卷中的“史官曰”。
一、用好注释和翻译输。
要想翻译文言文，首先得记好注释。其次，用好汉语大字典等工具自学。
二、记好通假字。
一些字通什么，必须记住，还要知道通假字的意义。
三、掌握词类活用。
文言文中词类活用现象很多，要想准确翻译，必须掌握文意，找准词类活用。
四、掌握特殊句式。
文言文有几种特殊句式，比如倒装句，判断句，省略句等，一定要记好每种句式的标志和特点。
五、掌握固定词汇的用法。
比如所以，一般翻译成什么什么的原因，何如，翻译成怎么样，关于这类词一定得记牢怎么翻译。
六、记好笔记。
上课认真听讲，这很重要，重要的知识点老师都会讲到，一定做好笔记，课后勤翻笔记。
高考文言文复习冲刺策略方案
主要要从两方面进行把握：一方面是高中物理的学科特点;一方面是高考的特点和要求。
物理这门学科的特点：
一是在于物理理论的理解。首先要明白各物理概念的具体含义，还要理解各个概念之间的关系(方程式)。可以通过自己绘制思维导图的形式来建立知识框架，建立知识树。甚至有些比较难以推导的二级结论，也要尝试去记忆，一旦高考考查到，这就是你的优势。
二是在于物理要求精确，要求定量。物理所用的工具是数学。想要在物理上取得好成绩，一定要有不错的数学功底。一定要给自己这样一个清醒的认识：所有的理科题目其实都是数学题目。这些基本的数学功底包括代数列方程，包括函数图像的绘制和读取，甚至包括函数的求导和微积分。要想熟练地掌握解题技巧，需要我们通过大量练习来提高自己的解题能力。
高考的特点：
高考是选拔性考试。虽然我们现在高等教育的招生人数年年增加，但是考生人数仍然大于招生人数。更为严峻的是，名校招生人数更是稀少。所以要明白，高考一定是有梯度的，它要用难题来筛选考生。这就要求我们不但要跑得快，更要跑得比别人快。所以我们应该做到：简单题目中档题目我不但会做，而且解题时间上比你更快。然后我们把节省下来的时间，努力去突破有区分度的难题。这就要求我们像运动员一样，不断去解题训练自己的速度和稳定度。
因为高中物理和高考的特点，在高三剩下的时间里，我们应该努力这样去做：
学习成绩不是由智力决定的，而是由习惯来决定的。要想提高学习成绩，应该养成良好的学习习惯。力争做到天天解题，防止手生。找一下近十年的高考真题，或者网购一套模拟题，保持每天都做一套题目。
实际上老师的辅导，是照顾多数同学的，总有人照顾不到。疫情之下，没有了老师的辅导，在家自学可以说是比老师的辅导更有效率。如果掌握好了，未必不会弯道超车，关键是要养成良好的习惯，把握好时间，查缺补漏，训练好解题技能。
高考文言文复习冲刺策略方案
在这一阶段，新的考试大纲刚刚下来，考生要根据最新的大纲变化作出相应的调整，对于新增和修改考点要给予关注，这往往是当年命题的热点，此时开始进入章节复习，分专题、分章节把握，要注意跨章节的综合类大题的处理，此时可以用全国卷一、二的历年高考试题来进行训练。突出重点，有的放矢。在物理的复习中注重训练自己对实验过程和结果的分析理解能力，灵活应用知识建立模型的能力，以及联系实际独立思考的能力等等。
化学首轮复习和第二轮复习是紧密结合的，而且这个时候是考试大纲公布的时刻。此阶段重点之一是提炼这门课程的基本理论和重要结论，以及考试知识点，特别是新增考点和新修考点;对跨章节甚至跨学科的相关知识点进行初步综合。二是进行专题训练，并对专题知识进行归纳总结，并在这时对真题进行总结和研究。对化学科目来说，会经常出现一些考生比较陌生的题，尤其是有机部分常会出现考生没有接触过的有机化合物，解答这类问题时，考生应在题给信息中提取关键信息，根据其结构顺利推出它的性质。在实验题上，要尤其注意实验的安全性原则和科学性原则，涉及到工业生产的题目，还要考虑经济性原则。
生物方面，应该在已经大体掌握知识框架的基础上，在考试大纲的指导的前提下开始深入研究真题，尤其是非选择题，掌握各种答题方法和要点，本阶段必须进行相当量的题型专项练习，通过做题来巩固。生物学科中，除了掌握主干知识以外，还需要花一些时间去关注生物学热点问题，如诺贝尔生理学奖研究内容、近期发生的生物学热门事件等，了解其中蕴藏的生物学知识。
一、充分认识考前一个月的重要性。
我带高考这么多年，我的体会是：考前一个月是提高分数的黄金时刻，要充分认识这一个月的重要性。有很多同学高考失利，在很大程度上可能就是因为在最后一个月出问题了，结果败在了最后。
二、最后一个月它是个黄金时刻，最后一个月也是几乎所有的考生都会心态浮躁、“心理变态”的时刻。
几十年带高三的经验告诉我，几乎所有的高考学生，都会有一种体验，越是关键的时刻往往过得越艰难。现在全国的高考考生按理说到了最后一个月，这么关键的时刻应该争分夺秒，应该不顾一切，但是事实上越是到了最后一个月都不想学了，这时候，跳楼的开始增多了，浮躁的人越来越多。同学们的机会就恰好在这儿。什么机会?众人皆昏睡，唯有我独醒。当你的对手都昏昏然，飘飘然，不知所以然的时候，我们要把心思收回来，踏踏实实过好每一天，我们便能在关键的时候超越我们的对手我当班主任，平时不怎么重视，但最后一个月我瞪起眼来了，平常那么多的考试，那么大的压力，谁不学。到了最后一个月，没有什么大型考试了，学生的自由时间越来越多了，不知道该咋办了，所以这是第二点，抓住机会，我们的竞争对手都“变态”了，我们这个时候是超越别人的最好时刻。
三、有句话：心如止水，宁静致远。这是学习的最高境界。
背负着太大的压力，脑子里考虑学习之外的事太多，都会严重影响学习效率的。一共30天，要一天一天度过。怎么过呢?每天要做到：心态平和、目标明确、重点突出，便是最有效的学习。我可以较长时间不学习，但我学习的每分每秒都必须是高效的。因为大家都开始浮躁，按都按不住。几乎大量的时间是自由的，老师讲课越来越少，那么当我把这个时间给你的时候，其实你有很多的事要干，但干不下去了，怎么办?每天学习之前来一个自我提醒：我要学习了，那怕就学半个小时，一定要做到全心投入，四大皆空，心无旁骛。每天这样一个暗示，你一旦学起来，效率就高多了。我可以就学半个小时，但我要学就学它个踏踏实实，学它个全情投入，我今天要干个啥，不是说整天昏昏沉沉，睁开眼睛没事干，做题吧，不是那样的，每天都有一个明确的目标，然后重点突出，便是一天的最佳风光。
专题一：基础知识(词语、成语、病句)。
专题二：名句默写。
专题三：文言文。
专题四：诗词鉴赏。
专题五：阅读。
专题六：作文。
高考文言文复习冲刺策略方案
x年考纲对文言文的具体阐述是：“能阅读浅易的古代诗文，高考文言文试题特点及复习策略。”分为“理解”、“分析综合”和“鉴赏评价”三个层级，能力层级分别为bce。比照各地试题，今年上海的大小文言文阅读已经十分恰当地体现了考纲的宗旨，其古今异义、词类活用、句式、归纳内容要点、筛选文中信息等等考查内涵都一一凸现了。
其他各地则在取材上选用了较为浅易的文言文，分别考查学生在掌握实词词义、虚词用法等方面的水平与能力，同时又注意考查学生在信息的筛选与提取以及对文章内容进行概括分析的能力。所有各道考题，均严格遵循《考试大纲》中有关理解与分析综合的规定。
一般情况下，各地文言分值都保持在18分到19分之间，即三四个客观题，两三个翻译题。选择题表现为实词、虚词、人物性格和信息概括，翻译一般两小题10分。
变化动向：选材广。
十多年来，全国及后来的各地语文高考试卷文言文阅读材料历经过“固定”、“灵活”的模式。固定指选文从汉朝至明朝的史书里的人物传记中节选一段，字数在600左右；灵活指开始北京秋招卷打破了传统的人物传记的选材方式之后，在全国各地连续四年的试题中，文言文的.选材范围越来越广，不再是二十四史中的史传文一统天下了。
从文言文选材范围来看，既有继续选择二十四史传记材料来检测考生的，如全国卷一、二、上海卷、四川卷等等，也有继续选用新式材料来考查学生的，如北京选择的是《淮南子》，安徽、江西、湖北等地者分别选择了明代学者许写的《古砚说》、明代学者江盈科的《催科》、明代文人王世祯的《先祖史略》等等，高考辅导《20高考文言文试题特点及复习策略》。选材范围“扩张”最为突出的是江苏，它沿用的也是史传文学，但是出自《三十国春秋》，为一般人说未见未闻。广东题选择的是《聊斋志异》的《郭生》，是湖北卷《聊斋志异武技》的延续。而像湖南卷，选用《韩非子》更是别具风味。
值得一提的是上海卷出了大文言阅读外，还有小文言阅读理解，选用的是南宋陈亮的《酌古论序》。上海两篇文言考查学生的能力水平，可谓出人意料。
就文言内容而言，江西卷批判了古代了苛捐杂税的现象，广东卷讥讽了见利忘义的小人做法，很是具有现实意义。
另一方面要提出的是，广东等地继续出保持文言文断句能力的考查。而上海卷则有结构分析、修辞赏析，很是新颖。
高考对文言虚词的考查采用给出四组八个例句，每组内部两两比较，考查意义和用法的异同。除原文外，其余四个例句往年基本上选自教材，今年则倾向于文段本身了，这更是强调了考生文言虚词的积累和运用了。
复习策略：重能力。
1．紧扣新课程，夯实基础。
无论选用史传文还是转向选用经、子、集，文言文的考查思路基本不变。在新课程教材中，文言文占了极大比重，这就势必要求我们在复习时一定要按照“得法于课内，应用于课外”的原则，充分落实好考试说明中要求的实词、虚词等知识点的用法，甚至古今异义、词类活用、文言句式等等。
2．重整体阅读，提高能力。
善于借助，揣摩文意。首先要善于借助文段的题目，文段的注解和出处，加深对选段文意的理解；其次是要善于借助题干和选项，最关键是要利用好实词解释题和选择题最后一题的对文段内容的概括和分析题。因为这些都是选择题，选项中错误的只有一项，而且文意分析题中即使错的也是小问题。利用好了实词解释题，文中部分难懂的词语意思可以迎刃而解；利用好了文意分析题，就能够比较明确的了解全文内容。安徽卷、北京卷、湖南卷、江西卷、辽宁卷等等文后的注释就是帮助考生理解文意的绝妙辅助体。
我们若是对文段内容已经能够理解七到八成，有了思考的方向，所以再读的时候，就能从更高层次上认知全文，同时也能对前两步出现的偏差做出纠正。如果碰到比较难的语段，还要反复通读，做到“词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握”，调用各种手段，前后推导，走完解读过程。比如遇到个别难以判断意义的实词，就应该根据具体语境，联系上下文，运用字形分析法或对该词所在语句进行句法分析，从判断该词词性的角度来推断出它的准确意义。
3．全解翻译题，力争高分。
翻译时以直译为主，意译为辅。翻译时，先要读懂原文，综合运用学过的古代汉语知识，理解词义，弄懂句意，理清层次，了解写法，掌握原文的概貌，还要了解原文的时代背景和作者的思想及境遇。
文言文复习练习
1、庸蜀之南，恒雨少日（恒惴栗）：
2、皆于农隙以讲事焉（其隙也）：
3、已而与武安君白起有隙，言而杀之：
4、施施而行：
5、日（用法）与其徒上高山：
6、日与其徒上高山：
7、秦城恐不可得，徒见欺：
8、百里而趣利者蹶上将（梦亦同趣）：
9、披帷西向而立（披草而坐）：
10、手不停披于百家之编。
11、以为凡是州之山水有异态者（句式）：
13、穷山之高而止：
14、外与天际（译）：
15、引觞满酌：
16、然后知吾向之未始游：
17、然后知吾向之未始游：
18、古为之文以志：
19、颓然就醉：
20、而未始知西山之怪特：
21、庸蜀之南，恒雨少日：__________。
隙
*2、皆于农隙以讲事焉：_________。
*3、已而与武安君白起有隙，言而杀之：_________。
4、伺隙而动：_________。
5、北隙乌丸、夫余：_______。
始
*而未始知西山之怪特：_____。
有以为未始有物者（未始不可）：______。
*露彩方泛艳，月华始徘徊：______。
始服一剂汤，便愈：________。
*千呼万唤始出来：_______。
*始吾于人也，听其言而信其行：_________。
千里之行，始于足下：________。
1.则披草而坐，_____，醉则更相枕以卧，卧而梦。____，_____。觉而起，起而归。
2.然后知是山之特出，_______________。悠悠乎与灏气俱,_________________；___________________，_________________。
3.心凝形释，_______________。
饿殍侘傺屏窒欷歔。
攒射什刹海啮噬墓冢。
泥淖摭拾拾级犄角。
诳语不啻恣意。
夯实掎角桑梓骨骸。
高考文言文复习冲刺策略方案
在高三复习迎考中，许多学生不太喜欢或很少“朗读”文言文，所以，绝大语文生的文言文“语感”，即对语意及用法所产生的直觉感知还是比较“浅”、比较“滞”的。在考场上，面对第一次“见面”的生疏文言语段，不少学生反映“读不懂”，于是只得云里雾里地去理解文义，连猜带蒙地去解答题目。
若能在考前有限的时间里做到“朗读”，在考场上辅之以“默读”，在答题时就会容易“入题”，也容易“解题”，考生不妨一试。
考前进行一遍“朗读”
在考前有限的几天时间里，如果能再进行一次踏踏实实的“朗读”，一定能够获得很大的收益。因为，“读”，不易走神――聚精会神是最佳的复习效果；“读”，不易忘记――刻骨铭心是把握知识的最好状态；“读”，易加深理解――准确理解是赢得高分的重要保障；“读”，易触发灵感――心有灵犀是立意创新的`源源活水。
在考前这几天，把语文书和各类考卷上的文言文“通读”一遍，读到能够“同步翻译”的最高境界。就是“嘴上”读文，“脑中”译文，自己嘴上所诵读的“声”与自己心里所理解的“义”，来一个“同步翻译”。
重视文言实词语言环境。
在朗读过程中，要抓住一个核心――实词的理解。
每一个实词都有着它最基本的意义，这些意义大都在我们的理解和把握之内；但每一个实词在不同的语言环境中又会呈现出各自不同的意义。在解读实词时我们往往会忽略甚至忘记“这个实词”的“语言环境”――这是我们在“朗读”时要时时提醒自己的关键之处。如果在解答试卷时，我们离开了“这个词”的语言环境，就会自觉不自觉地习惯用实词的“基本意义”来认知试卷上的实词，这样就会造成对实词理解的严重偏差。
在实词的解答中，我们常常容易犯的错误是：
组词法――习惯于用“组词”的方法来思考和释词；填空法――把需要解释的词扔掉，只是按照上下文的意思填入一个词语；对应法――只是用一个双音节的词语释词对应。这些应引起考生的高度重视。
考场默读提高阅读质量。
如果有了考前朗读的“热身”过程，在考场上考生就会自然而然地进入“默读”状态。“默读”能够促进考生对文义的准确、正确理解。
在考场“默读”中，考生应该具有这样两个“意识”：
知识点分布意识。高考文言文阅读的命题者常常是用有限的题目量来涵盖较多的文言文知识，这样可以使得考查的范围更大、知识更广。命题者命题的策略也正是我们复习和考试的策略，即同一个“知识点”在同一份试卷中重复出现的可能是微乎其微的。
整体把握意识。文言文句子翻译需要了解修辞格、文化意义，以及人物、事件、观点等。古人在表达时，由于所处年代的政治氛围、道德规范、文化背景、民俗习惯等要素，使得作者在表达文意的时候，染上了较明显的时空色彩，这些都是我们“默读”时需要注意的。
文言文复习练习
1、是造物者之无尽藏也：
2、洗盏更酌：
3、不知东方之既白：
4、举酒属客。
5、纵一苇之所如：
6、纵一苇之所如：
7、凌江河之险（凌万顷之茫然）：
8、击空明兮溯流光：
9、上自倚瑟而歌（倚歌而和之）：
10、炽炭拥炉危坐（正襟危坐）：
11、下其城七十二（破荆州，下江陵）：
12、托遗响于悲风：
13、盖将自其变者而观之：
14、虽一毫而莫取。
15、正中下怀（其曲中规）：
向
*然后知吾向之未始游:____________。
水向天边流：_________。
世人向我同众人，惟君向我最相亲：________。
*向夕长风起，寒云没西山：_________。
向也不怒，而今也怒____________。
*向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取：__________。
更
*洗盏更酌：_________。
*良庖岁更刀也：___________。
*更日久则涂干而椽燥：___________。
*欲通使，道必更匈奴中：____________。
*悉巴蜀租赋不足以更之：_____________。
属
举酒属客：__________。
*冠盖相属：_________。
*骑能属者百余人：___________。
*乃以秦王属吏：__________。
天下属安定，何故反焉：_______________。
纵
*纵一苇之所如：___________。
*莫敢纵兵：_______________。
超乃顺风纵火：_________。
纵所俘还之：释放。
一日纵敌，数世之患也：_________。
纵不悉全，决不尽败：_________。
言变事纵迹安起：_________）。
凌
凌其城，不待钩梯：________。
飘飘有凌云之气：_____________。
*虽有江河之险，则凌之：_________。
并天下，凌万乘：________。
终刚强兮不可凌：__________。
倚
*上自倚瑟而歌（倚歌而和之）：________。
倚树而吟：__________。
作人不倚将军势：_______。
*中立而不倚（不偏不倚）：_______。
危
*炽炭拥炉危坐（正襟危坐）：_______。
*使子路去其危冠，解其长剑（危乎高哉，蜀道之难）：_______。
危言危行：正直。
固
管仲固谏，不听：_________。
*人固有一死：_________。
*固一世之雄也：________。
吾固曰：非圣人之意，势也：________。
盖
*盖将自其变者而观之：______。
*盖有之矣，我未之见也：_______。
*屈平之作《离骚》，盖自怨生也：________。
*功盖五帝：________。
1、举酒属客，_________________，_______________________。
2、少焉，___________________________，__________________________。
___________，________________。___________________，__________________。_________________，_______________；________________，__________________。
3、桂棹兮兰桨，_________________。_____________，______________。
4、客有吹洞萧者，倚歌而和之，其声呜呜然：______________，____________；_________________，______________；__________________，__________________。
5、况吾与子渔樵于江渚之上，____________________，_______________________，__________________，____________________；________________________，________________________。_____________________，__________________________；__________________________，__________________________；（共9句）知不可乎骤得，________________________。”
7、苟非吾之所有，________________。惟江上之清风,与山间之明月_________________，___________________，_________，_____________,_________________，而吾与子之所共适。
期末复习方案
每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划，俗话说：“凡事预则立，不预则废，”
当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实，
那么时间哪里来呢？
有人说一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间多出59倍！鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上，把一些零散的时间“焊接”起来，才铸就了令人羡慕的丰碑，我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一段文章，多温习一遍老师在课上讲的重点，保持这样的“挤”的恒心与韧劲，才能把有限的时间变成无限的力量！
在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点，
对于重点应吃透，并尽可能在实际中进行运用，
雅思复习计划方案
1、计划都是在最完美的状态，但是事实上总有计划外的事项，在这时建议口语和听力一定要先保证完成，单词也是每天一定要记。换句话说，不管有什么事情，单词每天400个一定要记(用空闲时间记)，口语1个小时一定要保证(不能乱练，要练话题卡，利用空闲时间练，也可以分段练)，听力如果这一天做不了题，也至少要听听英语材料保证耳朵的熟悉度(用空闲时间听)。
2、没有必要按照自己的四六级成绩来预测雅思考试的成绩。因为考试出题人的思维不一样，侧重点也是不一样的。同样一个学生，根据考察的侧重点不同，会取得不同的成绩，这是常识。而且在考试开始之前，不应该为自己画上一个“框”，按照四六级成绩想象自己的雅思考试成绩，是给了雅思成绩一个预设，这个预设要是高了，你在考场上就会紧张和焦虑;这个预设低了呢?又会不自信，导致没有完全发挥。
文言文复习练习
1、无故无贱：
2、至于众人，当惜分阴（今之众人）。
3、其皆出于此乎：大概。
4、其然乎？其不然乎？
5、小学而大遗：
6、圣人无常师：
7、今其智乃反不能及：
8、古之学者必有师。
9、师者，所以传道受业解惑也。
10、吾从而师之。
11、士大夫之族。
12、郯子之徒。
13、虽得贤，庸必能用之乎（夫庸知其年之先后生于吾乎）：
14、句读之不知：
15、伤痍者甫起：
16、师道之不传也久矣：
17、六艺经传皆通习之：
庸
*庸讵知其凶（夫庸知其年之先后生于吾乎）：_______。
*若为庸耕：______。
*始以先生为庸人：________。
无：
无贵无贱：_______。
地无四方，民无异国：_______。
众
鼎大异于众鼎：________。
至于众人，当惜分阴（今之众人）：________。
众怒难犯：________。
树成荫而众鸟息焉：___________。
常
不期修古，不法常可（圣人无常师）：________天行有常：_______。
道
师道之不传也久矣。
吾师道也。
之
师道之不传也久矣。
人非生而知之者。
师道之不传也久矣。
巫医乐师百工之人。
夫庸知其年之先后生于吾乎。
焉
犹且从师而问焉。
则耻师焉。
其
爱其子。
其皆出于此乎。
其可怪也欤。
1、吾师道也，_______________________？________________，_____________________，____________________________。
2、师道之不传也久矣！___________________！
3、古人圣人，______________，_________________；
今之众人，_______________，_______________________。
4、“彼与彼年相若也，_____________，_______________________，_____________________。”
5、巫医乐师百工之人，_______________，____________________，其可怪也欤！
1、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
2、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
文言文复习练习
一、解释下面加点字(10分)。
1.有仙则名(动词，出名)2.有龙则灵(灵验，神奇)..
3.苔痕上阶绿(长上)4.无丝竹之乱耳(指奏乐的声音)...
5.无案牍之劳形(使身体劳累)6.谈笑有鸿儒(大儒，博学的人)....
7.往来无白丁(平民，这里指没有什么学问的人)8.调素琴(弹奏)...
9.斯是陋室，惟吾德馨(此，这)(品德高尚)...
二、翻译句子(10分)。
1.斯是陋室，惟吾德馨这是简陋的屋子，只是我的品德高尚(也就不感到简陋了)。
2.苔痕上阶绿，草色入帘青苔藓痕迹碧绿，长到台阶上;草色青葱，映入竹帘里。
3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府的公文来使身体劳累。
4.孔子云：“何陋之有?孔子说：“有什么简陋呢?”
5.谈笑有鸿儒,往来无白丁到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。
三、按原文填空(10分)。
1.点明全文主旨的句子是斯是陋室，惟吾德馨。
2.描写陋室主人生活情趣高雅的句子是可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
3.描写“陋室”恬静、雅致环境的句子是苔痕上阶绿，草色入帘青。
4.描写室中往来人物不俗的句子是谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5.用古贤自况的句子是南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
四、回答下列问题(20分)。
1.文中的“仙”和“龙”其实都是暗喻什么人?全文紧扣那一句话来写?(2分)。
都是暗喻品德高尚的人。全文紧扣“惟吾德馨”这一句话来写。
2.用自己的语言概括陋室的特点。(3分)自然环境清幽，交往人物不俗，生活情趣高雅。
3.作者描写室中之景、室中之人、室中之事，对写陋室有何作用?(2分)表明“惟吾德馨”，暗示陋室不陋。
4.作者身居陋室，为什么借用孔子的话说“何陋之有?”你觉得作者追求的。
是怎样的一种生活情趣?(3分)(1)作者身居陋室，但是陋室因主人的“德馨”而“馨”，也就不感到它简陋了。作者并用自然环境的优美、往来人物的不俗、主人生活情趣的高雅等来烘托陋室不陋。这样的陋室就如“诸葛庐”“子云亭”一样，所以作者最后借用孔子的话说“何陋之有”。
(2)作者追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道、不慕荣利的高雅生活情趣。
5.文中“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”这一句话有什么作用(目的)?(2分)。
作者用古代名人的屋子与自己的陋室作类比，表明自己也具有古代名贤的高尚志趣，从而强调陋室不陋。
6.引用孔子的话有什么作用?(2分)。
作用：突出陋室不陋，表开头的“惟吾德馨”相呼应，起画龙点睛的作用。
7.文章表达了作者怎样的思想感情?(2分)。
表达了作者不慕荣利、安贫乐道的思想感情。
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文言文复习练习
1、庸蜀之南，恒雨少日（恒惴栗）：
2、皆于农隙以讲事焉（其隙也）：
3、已而与武安君白起有隙，言而杀之：
4、施施而行：
5、日（用法）与其徒上高山：
6、日与其徒上高山：
7、秦城恐不可得，徒见欺：
8、百里而趣利者蹶上将（梦亦同趣）：
9、披帷西向而立（披草而坐）：
10、手不停披于百家之编。
11、以为凡是州之山水有异态者（句式）：
13、穷山之高而止：
14、外与天际（译）：
15、引觞满酌：
16、然后知吾向之未始游：
17、然后知吾向之未始游：
18、古为之文以志：
19、颓然就醉：
20、而未始知西山之怪特：
21、庸蜀之南，恒雨少日：__________。
二、词汇拓展。
隙
*2、皆于农隙以讲事焉：_________。
*3、已而与武安君白起有隙，言而杀之：_________。
4、伺隙而动：_________。
5、北隙乌丸、夫余：_______。
始
*而未始知西山之怪特：_____。
有以为未始有物者（未始不可）：______。
*露彩方泛艳，月华始徘徊：______。
始服一剂汤，便愈：________。
*千呼万唤始出来：_______。
*始吾于人也，听其言而信其行：_________。
千里之行，始于足下：________。
三、默写。
1.则披草而坐，_____，醉则更相枕以卧，卧而梦。____，_____。觉而起，起而归。
2.然后知是山之特出，_______________。悠悠乎与灏气俱,_________________；___________________，_________________。
3.心凝形释，_______________。
四、注音。
饿殍侘傺屏窒欷歔。
攒射什刹海啮噬墓冢。
泥淖摭拾拾级犄角。
诳语不啻恣意。
夯实掎角桑梓骨骸。
初三复习方案
把重点放在复习上，对已学过但还没有完全掌握的内容有条理和针对性地查漏补缺，为下学期的学习打下良好的基础，为中考总复习争取更多的时间。
那么我们需要掌握哪些知识呢？以下就是知识点清单：
1、各物质的化学式书写及含义。
2、化学式的计算。
3、质量守恒定律的应用。
4、一氧化碳的化学性质。
5、二氧化碳的化学性质。
6、二氧化碳的制备。
7、金属的化学性质。
8、金属活动性顺序表的应用。
9、冶铁的原理、装置、操作、现象及注意事项。
10、化学方程式的简单计算。
把重点放在下学期内容的预习上了。在下学期，我们将主要学习溶液、酸碱盐这几个单元，而这几个单元正是中高难度知识点的综合。这部分是初中化学的一个转折点，它将化学从一个人人以为会背就可以得分的学科提升到了一个新的高度，初中化学80%以上的难题是和这部分有直接的关系。这部分知识掌握的好与坏，直接决定了学生在重要考试中成绩的档次。如果这几个单元还是按照学习上册书的学习方法，死记硬背，不求理解，不懂应用，那么在中考前的复习中，学生的成绩会大幅度下滑。所以，这几个单元是我们想要得到高分所必须攻克的。
一、溶液部分：在重要考试中，较难的反应几乎都在溶液中进行，计算题的最后一题也必然跟溶质质量分数有关。我们在学习这个单元时，要能分清溶液中各物质之间的关系，掌握饱和溶液和不饱和溶液的区别与转化方式，熟悉溶解度曲线中点、线、面的意义，对于简单的溶质质量分数计算问题能够快速正确利用规律解决，一定杜绝死记硬背和生搬硬套。
二、酸碱盐部分：酸碱盐部分中一定要掌握的是酸碱盐各自的化学性质，酸有五条，碱有四条，盐也有四条。这些物质之间能否反生反应的判断，化学方程式的书写及反应现象是考试中的重点。溶解性表也是一定要掌握到内容。有些同学可能会觉得初中化学要记得东西太多，尤其到了酸碱盐这部分，几乎出来一个知识点就必须牢记。到了高中你就会知道，初中这点内容真的是太少了，少的让人内心充满了幸福感！学习这部分内容要结合反应规律和各常见物质的性质来进行层层递进，分类记忆，归类一些题型的基本分析思路和规律，这样才能做到学到、学好。
三、推断、实验、计算部分：初三的这个寒假，除了要对溶液、酸碱盐学习这部分内容进行预习，还要学习早已出现却没有系统归纳的题型--推断、计算，及实验。这三部分知识被我们学生戏称为“化学的三座大山”。80%以上的学生对这三种题型没有一个很好的解决方法，几乎所有的学生都认为这三种题型十分复杂。不过值得庆幸的是，因为两年之后的中考改革，所以今后的中考题会越来越简单，这三种类型的题目难度肯定会有所降低。在推断题方面，一定要熟悉常见物质的性质及反应关系，包括谁能生成谁，谁能被谁生成，绝对不能把大量方程式背熟就觉得学完了。计算方面一定要有一个整体的认知，要明白此题到底想让我们从什么角度和知识点去解决，而不是一拿到题就开始解，那样只会增加解题的时间，而不能很好的理清解决思路。实验方面更加注重整道题的分析理解，一定要首先弄明白实验目的到底是什么，设计的实验是要对哪个问题进行分析研究，各装置的作用及原理都是什么，实验操作的时候需要注意哪些实际存在的问题。关于计算题，一直出现的问题比较多。但几乎每年中考，都是一直在通过溶质的质量分数和复分解反应中产生气体或者沉淀来进行一系列的计算。所以我们只要掌握了解题方法，计算题肯定能迎刃而解。建议先从综合性不是特别强的题目练起，熟练之后在对中考题或者模拟试题中较难的综合性计算题进行研究。免得因为反复练习之后觉得计算题太难而内心恐惧，从而放弃。
寒假的时间非常关键，希望大家能抓紧时间努力学习！
考研数学复习黄金复习方案
从现在7月中旬到10月底，这段时间的复习恰逢暑期，也是积蓄能量的绝佳时段，这个时期的复习我们大致也分为两轮：
第一轮：学习时间是7月中旬到9月底两个半月，这个阶段给大家推荐的资料是李永乐编写的《复习全书》和王式安的《标准复习全书》，大家可以选择其中一本用于该阶段的学习，有精力的同学建议两本同时进行学习。
市面上的复习资料很多，选择好的复习资料会让大家在复习过程中事半功倍。李永乐编写的《复习全书》和王式安的《标准复习全书》把考研考核的知识点罗列讲解的非常清楚，让大家充分了解考研要考的内容，不做无用功。让大家在复习的过程中，对考试大纲有全面、深刻的了解。在每个知识点的后面，有知识点对应的题型，随后附了相应的例题和习题。
这两本参考书的都是标准教程练习，难度略大于考研题的难度。这对于大家在考研复习中是非常有益的。大家在平时练习的时候做适量难度稍大的题，会有助于大家在考试过程中保持平和的心态，遇到难题不会慌。但这并不是说让大家在复习的过程中就只钻研难题，而对于容易的题和中等难度的题不屑一顾，这样只会导致考研失败。我们做题难度要适当，题量要适当。
第二轮：大概用一个月的时间也就是9月中旬到10底，把复习全书或标准复习全书再复习一遍。本轮复习方法采用“两端看法”就是对李永乐复习全书、王式安标准复习全书进行全面复习，采用高等数学、概率论一起交叉、轮流来看，最后汇集到线性代数上。我们也把这个阶段用一个字来形容“啃”，所以也可以叫做啃辅导书阶段。这里啃是来形容这个阶段的艰难程度，大家到了这个阶段普遍感到压力陡增，即使那些在第一阶段认真完成的同学也一样，这里的.主要原因是这一阶段大家看的辅导书普遍特点是对知识点的总结是高度的概括的，所选的题目不论是例题还是课后的练习题都具有一定的综合性，这些题目不再是只考查单一的知识点，单一的解题能力，而是对同学们能力的全方位考查，不仅考查同学们的计算能力、抽象概括能力、空间想象能力还考查同学们应用所学的知识解决实际问题的能力。这就要求同学们在这个阶段付出巨大的努力，但是无论你多累都是值得的，通过这个阶段洗礼，无论是你对三基的掌握程度，还是你的解题能力都会有质的提高。这是大家考研数学复习备考路上第一次质的飞跃。
这个阶段完后，要求同学们能够做到，给你一道题目，如果给你足够的时间，无论这道题目有多难都可以把它解决。这个阶段我们不会盲目的追求大家的解题速度，而是强调你对基本知识的掌握和对各种题型解题思路的形成。我们不重视解题速度并不等于我们就忽视解题速度的训练，这里要求大家在这阶段对一道题目积累多种解题方法并能够找出最优的解题方法，这是为以后以最快的速度做完考研试题做得最好的准备。
期末复习方案
九年级数学上学期内容较多，而下学期开学时间又在三月初，离中考时间已经很近了，因此本学期不仅要完成九年级（上）数学学习任务，有必要对九年级（下）“二次函数”一章进行教学，导致本学期复习时间较短，最多只有两周左右的复习时间，根据实际情况，特作计划如下：
本次复习共10天左右的时间，具体安排如下：
第一部分：二次根式和一元二次方程。
复习时间：12月13—15。
第二部分：转和概率初步。
复习时间：12月16—20。
第三部分：圆旋。
复习时间：12月21—24。
第四部分：二次函数。
复习时间：12月27—31。
体育中考复习方案
毕业生中考体育考试事关学生升学及身体安全，为确保今年我校中考体育工作的顺畅进行，根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定本方案。
4月23日，12：40考生集中学校教室；13：00统一坐车出发；13：30到实验中学，考生下车排队到职专学校热身；14:30检录，开始考试；15：30考试结束，返程。
组长：xx。
组员：xx、九年级班主任。
1.考务组：xx及各班主任与带队老师。主要负责考务工作：联系家长、通知学生、组织报到检录等。
2.安全组：xx及各班主任。主要负责安全工作：预案制订、来回交通、安全管理等。
3.技术组：xx。主要负责技术指导：考试注意事项、考前准备工作等。
主要工作有：
1、听从学校安排，不得随意离开岗位。
2、分工协作。做好本职工作的同时，做好学生的服务性工作。
3、班主任考前要向学生强调考试纪律要求，做好学生的心理辅导工作。
4、联系电话：x校长x，x老师x，x老师x。
田梧二中。