优秀作文能够通过巧妙的结构安排和线索铺设，给读者留下深刻的印象。优秀作文是人们用语言文字来表达思想感情的一种方式，优秀的作文能够引起读者的共鸣。在写一篇优秀的作文之前，我们需要进行充分的思考和准备。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考和学习。
幼儿园科学探索《自制泡泡水》课件
幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。
中、大班。
洗衣粉、餐洗净、肥皂片、小勺子、杯子(见自制泡泡水1)。
制作方法与步骤：成品。
请幼儿任意选择一种材料放入杯子里搅拌做成泡泡水，吹泡泡玩。
提示幼儿用各种材料做泡泡水，看看哪一种材料溶解的速度快，哪一种材料容易吹出泡泡来，以及材料和水以多大的比例结合吹出的泡泡才又大又多。
带幼儿到户外吹泡泡，引导幼儿观察泡泡表面的色彩变化。
提醒幼儿不要把泡泡水吸到嘴里。
拓展与替代：
在幼儿自制泡泡水时，可以提供盐、糖等不能吹出泡泡的材料，引导幼儿对比实验。
让幼儿在洗手、洗脸、刷牙时注意观察是否有泡泡生成。
泡泡是由于水的表面张力而形成的。通常水分子间的相互吸引力比水分子与空气之间的`吸引力强，这些水分子就像被黏在一起一样，但如果水分子之间过度黏合在一起，泡泡就不易形成了。洗衣粉“打破”了水的这种表面张力，它把表面张力降低到只有通常状况下的1/3，而这正是吹泡泡所需的最佳张力。
泡泡水的调配会影响吹泡泡的效果。一般，以2份餐洗净加6份水调出的泡泡水即可使用。甘油是一种吸湿液体，它与水结合会形成一种较弱的化学黏合，减缓水的蒸发速度。因此，为了使泡泡不那么快消失，可以在泡泡水里放入一些甘油。通常情况下，吹泡泡溶液最佳配方为：2份餐洗净、6份水和1～4份甘油。
透过泡泡我们能够看到七彩光，这是因为光线穿过肥皂泡的薄膜时发生折射的缘故。
幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界,获得知识、经验的重要途径。对幼儿进行现代科学技术的教育,培养幼儿的现代意识,是幼儿教育的重要目标。
幼儿园大班教案《自制泡泡》
1、大胆尝试和探索，选择合适的材料调制泡泡水。
2、尝试用不同形状的工具吹泡泡，感知泡泡的大小、形状和色彩。
1、不同形状的吹泡泡工具（自制的，用细铁丝弯成各种形状）。
2、清水、盆、各种容器。
3、洗洁精、洗发露、洗衣粉、洗手液、沐浴露等。
1、引导幼儿认识各种材料及其特性，观察幼儿对所提供的各种材料是否感兴趣。
2、能大胆尝试和操作各种材料调制泡泡水，在实践操作和对比中发现哪种材料更合适吹泡泡。
3、能大胆选择不同形状的工具吹泡泡，观察吹出泡泡的形状、大小、色彩等特征。
4、鼓励幼儿大胆讲述自己的发现和感受。
出示各种材料，说出游戏内容，激发幼儿的操作兴趣。逐一引导幼儿观察、讲述各种操作材料的.名称、作用和使用方法。简单讲解操作要求和方法，引导幼儿自己选择、尝试和操作，运用观察、对比的方法知道哪种材料最适合吹泡泡。在调制好泡泡水后，引导幼儿自由选择不同形状的工具吹泡泡，感知、发现最适合吹泡泡的工具。在操作过程中，鼓励幼儿分工、合作、协商，教师作为观察者、支持者，当幼儿出现问题或困难时，给予相应的提示和建议，让幼儿自主探索、发现和改进，从而获得相应的技能和经验。
泡泡是晶莹透亮、轻盈神奇的，吹泡泡游戏是幼儿熟悉和喜爱的。从幼儿的生活出发，从幼儿的兴趣出发，所以幼儿非常喜欢，表现得很积极、认真。幼儿在调制泡泡水时遇到了一些问题：由于幼儿缺少经验，加入的洗洁精量太少，怎么也吹不出泡泡来，幼儿有点失去兴趣和信心，想放弃时我及时地给予了指导，请幼儿多加些洗涤用品，把水调得浓稠些再试试。当幼儿再次尝试后终于成功时，幼儿显得非常兴奋，这要比玩买来的泡泡玩具更开心，更有一种成功的满足和喜悦。在玩吹泡泡游戏时，幼儿只享受在吹上面，没有有意识地去观察泡泡的形状、颜色，也没有感知什么形状的工具容易吹出泡泡来。此时我又及时地提出了相应的要求，引导幼儿仔细观察、思考和比较，在玩中感受到了泡泡的多姿多彩，发现泡泡的产生过程，从而不断提高了幼儿的操作、判断能力，丰富幼儿的审美情感。
自制泡泡液心得体会一百字
自制泡泡液是近年来一种非常流行的儿童玩具，无论是在公园里还是家庭聚会中，都可以看到孩子们尽情地玩耍着。自制泡泡液不仅节约了金钱，而且还有助于锻炼孩子们的动手能力和创造力。作为一名家长，我和孩子们也尝试了一番自制泡泡液的制作过程，以下是我对此的心得体会。
第二段：所需材料。
要制作自制泡泡液，我们需要准备以下材料：洗洁精、水、白糖、玉米淀粉和食盐。所有材料都可以在家中轻松取得，同时也非常实惠。根据配比在合适的浓度下制作泡泡液可以轻易地制作出色彩斑斓的泡泡，为孩子们的玩耍增添了更多乐趣。
第三段：制作过程。
在制作过程中，首先我们需要在一个大碗中将洗洁精和水混合均匀，并且将白糖加入到其中。随后，我们向拍匀的混合液中加入少量食盐，以提高泡泡液的持久性。最后，向混合液中添加适量的玉米淀粉，以降低表面张力，使泡泡液更容易形成泡泡。在材料充足的情况下，可以在制作过程中适当选择浓度，以制作不同口感和颜色的泡泡液。
制作自制泡泡液的过程中让我深刻感受到了不同材料的配比可以对泡泡液的性质产生显著的影响。比如，添加更多的白糖可以让泡泡液更加甜美，而添加更多的玉米淀粉可以让泡泡液更加浓稠。此外，闲暇时我们还可以尝试在泡泡液中添加一些花瓣或者香料等其他物品，以制作出更加奇特的泡泡液。让孩子们在玩耍过程中不断发掘出新玩法，在创造中学习生活中的知识。
第五段：结语。
制作自制泡泡液是一种既有趣又实惠的方法，孩子们也可以在制作过程中学习一些基本的化学知识。在这个过程中，我们需要让孩子们意识到科学和创造是可以相辅相成的，让他们在轻松、愉快的游戏中体会到自主学习和发现的乐趣。让泡泡液的魅力不只是在孩子们的玩耍中，也要让他们在尝试中受益。
自制泡泡液心得体会
自制泡泡液是一种有趣的实践活动，它可以激发孩子们的创造力和动手能力。在这个过程中，我们不仅享受着制作泡泡液的乐趣，还能体会到其中的科学原理和数学概念。下面我将分享我自己制作泡泡液的心得体会。
首先，制作泡泡液需要掌握一些基本原材料和比例。在我开始制作泡泡液之前，我先进行了一些调研工作，了解了泡泡液的制作方法和所需材料。我发现，泡泡液的基本原材料由洗洁精、水和甘油组成。洗洁精和水的比例大约是1:6，甘油的加入可以增加泡泡液的黏稠度，使泡泡更加耐久。在比例方面，我通过尝试不同的配方，并进行记录和比较，最终找到了适合自己的制作方法。
其次，制作泡泡液需要注意一些细节。我发现，在制作泡泡液的过程中，一些小细节会对泡泡的质量产生影响。例如，制作泡泡液的容器最好是干净的容器，避免污染杂质对泡泡液的影响。另外，在搅拌泡泡液的时候，我们要尽量避免搅拌过快或过慢，以免产生泡沫过多或泡沫稀疏的情况。此外，环境的湿度和温度也会影响泡泡液的质量，我们可以调整制作泡泡液的时间和地点，以适应不同的环境变化。
再次，制作泡泡液不仅仅是一项实践活动，它还涉及到了一些科学原理和数学概念。通过制作泡泡液，我们可以了解到泡泡的形成原理。泡泡的形成依赖于液体表面张力和气体的压强差异。当我们将吹管放入泡泡液中，吹出气泡时，液体表面张力会将气泡包裹住，并使其成球形。同时，气体内部的压强差异也会使泡泡膨胀，形成我们常见的泡泡。此外，我们还可以通过观察泡泡的形状和大小来进行一些简单的数学计算，如计算泡泡的体积、表面积等。
最后，制作泡泡液不仅能够培养孩子们的创造力和动手能力，还能帮助他们培养一些重要的品质和能力。例如，制作泡泡液需要我们耐心和细心，这有助于培养我们的耐心和细致观察能力。在试错的过程中，我们也需要灵活思维和解决问题的能力，这有助于培养我们的创造力和解决问题的能力。此外，制作泡泡液还可以增强我们的合作意识和团队协作能力，因为在泡泡液制作过程中，我们通常需要与他人一起合作完成任务。
总之，自制泡泡液是一种有趣的实践活动，它不仅能够带给我们乐趣，还能培养我们的创造力和动手能力。在制作泡泡液过程中，我们需要掌握一些基本原材料和比例，并注意一些细节。同时，通过制作泡泡液，我们还能学习到一些科学原理和数学概念，培养我们的观察能力和解决问题的能力。最重要的是，制作泡泡液还可以培养我们的耐心、创造力和合作意识。希望大家都能尝试制作泡泡液，享受其中的乐趣，并从中获得更多的学习和成长。
小班科学活动自制泡泡水教案
20xx下半年，为进一步贯彻“以病人为中心”的服务总旨，强化基础护理，全面落实护理责任制，整体提升护理服务水平，提高病人满意度。根据护理部有关精神结合我科实际，制定本计划。
1、不断强化安全意识教育，发现工作中的不安全因素时要及时提醒，并提出整改措施，以院内外护理差错为实例组织讨论学习借鉴，使护理人员充分认识护理差错因素新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。
2、加强重点时段的管理，如夜班、中班、节假日等，实行弹性排班制，合理搭配老、中、青值班人员，同时注意培养护士独立值班时的慎独精神。
3、加强重点病儿的管理，如监护室的特护患儿和普儿病房的危重患儿，把上述患儿做为科晨会及交接班时讨论的重点，对病人现存的和潜在的风险做出评估，达成共识，引起各班的重视。
5、完善护理紧急风险预案，平时工作中注意培养护士的应急能力，对每项应急工作都要做回顾性评价，从中吸取经验教训，提高护士对突发事件的反应能力。
1、办公班护士真诚接待新入院病儿，把病儿送到床前，主动向病儿家属做入院宣教及健康教育。
2、要求责任护士每天与患儿家属沟通，包括健康教育、了解病儿的病情转归、生活需求、用药后的效果及反应等，认真执行各项护理操作告知程序，尊重患儿家长的知情权解除患儿家长顾虑。
3、每月召开工休座谈会，发放病人满意度调查表，对服务质量高的护士给予表扬鼓励，对服务质量差的护士给予批评教育。
1、对各班职责进行修订，改变排班模式，细化各班的工作流程，查找薄弱环节，明确护理分工，力求新的职责更合理实用。
2、抓好基础护理、专科护理，实行责任护士负责制。为患者提供整体护理服务，密切观察患者病情，随时与患者沟通，做好患者的生活护理、基础护理，保障患者安全，体现人性化的护理关怀。
3、深化护士分层使用，依据病人病情、护理难度和技术要求分配责任护士，危重患者由年资高、能力强的护士负责，体现能级对应。
分配原则：效率、质量优先，按劳分配，兼顾公正、公平。
分配依据：病人满意度、工作量、存在的风险、护理质量、责任心。
1、由责任护士做每天根据科室常见病的治疗和护理常规、特殊饮食、疾病的自我预防、用药的注意事项，向病人做详细的讲解，对患者开展健康教育和康复指导，提供心理护理。
2、每月召开一次护办会，每位护士汇报工作情况与感想。每月进行病人满意度调查，认真听取患者对优质护理工作的意见和建议。对存在的问题及时反馈，提出整改措施，不断提高护理质量，提高病人的满意度。
小班科学活动自制泡泡水教案
1、鼓励护理人员参加护理本科、研究生学习，到年底本科学历人员达6人。
2、坚持每月科内业务学习1-2次，以提高专业知识水平及实践能力。
3、增强奉献意识，主动服务意识，质量意识，安全意识，从而促使护理质量提高。
护理安全工作长抓不懈，充分利用三级护理管理体系，各司其职，层层把关，切实做好护理安全管理工作，减少医疗纠纷和医疗事故隐患，保障病人就医安全。坚持毒麻药品、抢救药品、用物班班交接，抢救仪器保持功能状态，保持抢救物品良好率达100%。抓好护理人员的环节监控，病人的环节监控，时间的环节监控和护理操作的环节监控。
(1)护理人员的环节监控：对新调入、新毕业、实习护士以及有思想情绪或家庭发生不幸的护士加强管理、做到重点交待、重点跟班，重点查房。
(2)病人的环节监控：新入院、新转入，危重、大手术后病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促、检查和监控。
(3)时间的环节监控：节假日、双休日、工作繁忙、易疲劳时间、夜班交班时均要加强监督和管理。
(4)护理操作的环节监控：输液、输血、各种过敏试验，手术前准备等。虽然是日常工作，但如果一旦发生问题，都是人命关天的大事，应作为护理管理中监控的重点。
通过学习，培养护理人员树立以病人为中心的观念，把病人的呼声作为第一信号，把病人的需要作为第一需要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满意作为第一标准。树立整体护理观念，纠正和克服过去的病人头痛医头，脚痛医脚的护理做法，应全盘考虑，综合计划，集医院、家庭、社会等各方面力量，对病室实施全身心、全方位，全过程、多渠道的系统护理。
实行弹性排班。制定弹性排班实施办法，根据科室病人情况和护理工作量合理分配人力资源，以达到保质保量为病人提供满意的护理服务，减少人力资源浪费，避免人浮于事的局面。护理人员做到工作需要时，随叫随到，无需要时即休假。
自制泡泡液心得体会
第一段：引言（大约200字）。
泡泡液是孩子们喜欢的玩具之一，它能够制造出多彩的泡泡，让孩子们充满乐趣。然而，市售的泡泡液往往价格昂贵，并且含有许多化学成分。因此，我决定尝试自制泡泡液。通过自制泡泡液，我不仅尝试了一项新的手工活动，还为孩子们提供了更安全、环保的玩具。在制作的过程中，我遇到了各种挑战和困惑，但最终取得了成功，并从中汲取了许多宝贵的经验。
第二段：收集资料和配方的改进（大约250字）。
在自制泡泡液之前，我花了一些时间收集相关的资料和配方。我查阅了许多有关自制泡泡液的文章和视频，了解了不同的配方。在实践中，我发现最重要的成分是洗洁精和食盐。洗洁精能产生稳定的泡沫，而食盐则能使泡泡液更持久。然而，我注意到有些配方在添加了甘油后，泡泡的质量更好。因此，我改进了原有的配方，并尝试了几种不同的比例。最终，我找到了适合我们家庭的最佳配方。
第三段：制作过程中的挑战与经验（大约300字）。
在制作泡泡液的过程中，我遇到了一些挑战。首先，我发现掌握好泡泡液的粘稠度很关键。如果泡泡液太稀，泡泡会很快破裂；如果泡泡液太稠，泡泡则很难形成。我尝试了多次，终于找到了适中的粘稠度。其次，我发现控制温度也很重要。在制作泡泡液时，我选择在室内或者温暖的天气下操作，这样可以避免影响泡泡的形成。最后，我还学到了如何保存和使用泡泡液。放置泡泡液的容器应该封闭良好，避免水分蒸发，影响泡泡的质量。使用时，我会尽量避免泡泡和泡泡液直接接触，以免污染泡泡液的质量。
第四段：自制泡泡液的益处（大约250字）。
通过自制泡泡液，我意识到它带来的益处不仅仅是节约成本。首先，自制泡泡液是一项有趣的手工活动，让我和孩子们共同参与其中，增加了亲子互动。其次，通过尝试不同的配方和调整过程中的细节，我培养了自己的创造力和耐心。最重要的是，自制泡泡液更加环保和安全。我能更好地控制成分和质量，确保泡泡液不含有害物质，为孩子们提供安全可靠的玩具。
第五段：总结（大约200字）。
通过自制泡泡液，我掌握了一项有趣的手工技能，并且为孩子们提供了环保、安全的玩具。在制作的过程中，我遇到了许多挑战和困惑，但通过不断尝试和调整，成功地制作出了最适合我们家庭的泡泡液。通过这一经历，我不仅感受到了制作的乐趣，还培养了自己的创造力和耐心。我相信，自制泡泡液将成为我们家庭的一项常规活动，并为孩子们带来更多的快乐和乐趣。
自制泡泡液心得体会一百字
自制泡泡液是一种有趣的活动，不仅可以提供娱乐，还可以学习到科学和化学知识。在自己动手制作泡泡液的过程中，我学会了如何选择材料以及如何根据自己的需要来调配成份。下面我将会分享我的经验，让大家也能在家轻松制作出美丽绚烂的泡泡！
第二段：选择材料。
自制泡泡液的第一步是选择材料。在市场上可以找到许多不同的泡泡液成份，但是我们可能对这些成份不太了解。如果你希望选择环保，可再次考虑您的选择时，查看材料是否对环境友好。我选择使用简单的食品级材料，如食用色素、饮用水和洗碗皂。这些材料具有低毒性和环保性，也可以轻松找到。
第三段：调制成份。
当你把材料收集齐之后，你需要调制成份。如果你想制作喷泡泡，那么要保证成份间的比例准确。调制成份时，需要注意每个材料的作用。例如，食用色素不仅可以使泡泡呈现美丽的颜色，还能起到稳定泡泡的作用。洗碗皂则可以增加泡泡液的密度和黏度。我的成功秘诀是反复试验，直到找到最适合自己的成份和比例。
第四段：制作泡泡。
完成以上步骤后，你就可以制作泡泡了！将制好的泡泡液倒入容器里，然后用吹泡泡工具吹出泡泡。如果你想做更多的泡泡，可以使用模具来制造不同的泡泡形状。此外，在天气较潮湿的地区，可以适当增加配方中的甘油，以便增加泡泡液吸氧的能力。
第五段：总结。
自制泡泡液是一项非常有趣的活动，可以让我们同时学到科学和化学方面的知识。通过选择适合自己的材料和调制成份，可以制作出高质量的泡泡液。最重要的是，这是一项非常有益身心健康的活动，可以让我们在家中度过一个愉快的时光。尝试自制泡泡液，让我们重新发现儿时的欢乐！
自制泡泡液心得体会一百字
自制泡泡液是一个有趣的实验，不仅能让我们感受到化学的魅力，还能让我们尝试自己动手做，提高创造能力。在尝试中，我体会到了许多，并且收获了不少。
第二段：制作过程。
在制作泡泡液的时候，我准备了几种材料：洗洁精、蓖麻油、糖、酸，以及水。我将这些材料按照一定比例搭配，搅拌均匀之后放在一个大碗里。
第三段：实验过程。
实验的时候，我倒一些泡泡液在一个小杯子里，然后用一个吹泡泡的器材吹出泡泡，然后观察它们的特点。我发现，在加入蓖麻油后，泡泡液的泡泡更加耐久，能够飞得更远，这是因为蓖麻油能够防止水分的流失。
第四段：体会收获。
通过制作泡泡液，我不仅了解了泡泡液的组成和制作过程，还明白了泡泡液的化学原理。同时，我还提高了创造力和动手实践的能力，在这个过程中我体会到了当自己动手制作一件物品的时候，成功的喜悦。
第五段：总结。
自制泡泡液是非常有趣的实验，不仅能够锻炼手工能力，还能够让我们尝试去探索一些化学的原理。通过不断的实验和尝试，不仅能够彻底掌握制作泡泡液的方法，还能够为我们的生活增添乐趣。
自制泡泡大班教案
洗衣粉、洗发水、沐浴露、洗洁精、肥皂水每组一种，人手一杯清水，吹泡泡工具，搅拌棒人手一个。
动过程：
一、引入。
师：小朋友们有没有吹过泡泡?什么情况下会有泡泡出现呢?
师：小朋友们知道在清水里加些什么可以吹出泡泡呢?
那我们今天来试一下在清水里加些什么会有泡泡出现。
师：今天老师准备了一些日用品，大家来认识一下吧!
师：小朋友们，那这些日用品使用的时候要注意什么呢?对了，那等一下我们做实验的时候要小心，不要碰到我们的小眼睛，也不要把它当好吃的吃了。
二、操作。
1.师：小朋友们，先选一种自己喜欢的日用品把它放到水里搅拌一下看看水和日用品发生了什么变化。
师：刚才小朋友们搅拌后，你们发现了什么呢?
小结：日用品加入水里搅拌后在水里溶解了，我们把这种有趣的现象叫溶解现象。
2.吹泡泡玩一玩。
师：你们做的泡泡水吹出了泡泡吗?
师：有的.小朋友吹出了泡泡，有的小朋友没有，这是为什么呢?
小结：洗洁精、洗衣粉更容易吹出泡泡，泡泡水浓就容易吹出泡泡。
三、通过操作探索出不同的日用品混合后吹出更大的泡泡。
1.把小朋友介绍的方法用一用洗衣粉。
师：更多的日用品混合，小朋友们发现了什么秘密呢?
总结：不同的日用品，混合用能吹出更多更大的泡泡，今天，我们学习了怎样制作泡泡水，小朋友们回家后跟爸爸妈妈一起制作泡泡水玩一玩吧!
自制泡泡水的心得体会作文
自制泡泡水是一项既有趣又有意义的活动。除了可以享受制作过程中的乐趣，还可以学习化学原理，并且不需要特别的材料，只需要在家中就可以尝试制作。在这篇文章中，我将分享一些自制泡泡水的心得体会。
第二段：材料准备。
制作自制泡泡水所需的材料一般比较简单，只需要一些基本的化学材料和工具。常见的材料包括洗涤剂、水、糖和玉米淀粉。在准备材料的时候，需要特别注意安全，避免化学材料接触到眼睛和口腔。此外，在选择洗涤剂的时候也要注意，选择低刺激性的天然洗涤剂会更加安全。
第三段：制作过程。
在准备好材料之后，接下来就可以开始制作自制泡泡水了。首先需要将洗涤剂、糖和玉米淀粉混合在一起，并慢慢地添加水，直到液体变得稠密。接着，可以在室外或室内进行试验，将混合液注入一个泡泡水枪或盛放在一个容器中，然后通过吹气、摇动或扭转工具，产生泡泡。在整个制作过程中，需要保持耐心和细心，避免搅拌过度或加水过多，导致混合液失去原有的效果。
第四段：值得注意的细节。
在制作自制泡泡水的过程中，有一些细节需要特别注意。首先就是洗涤剂的选择，尽量选用低刺激性的洗涤剂，并注意不要让泡泡水接触到眼睛和口腔。其次，需要注意混合液的浓度，太浓或太淡都会影响泡泡水的效果。最后，需要在制作时保持室温和湿度的稳定性，避免天气干燥或湿度过高，导致泡泡水的效果不佳。
第五段：总结。
自制泡泡水虽然看似简单，但通过实际制作后，我发现其中包含着许多化学原理和技巧。而制作过程中的细节也需要认真注意，避免造成意外伤害或浪费材料。除此之外，自制泡泡水还能够增加亲子活动的趣味性，培养孩子对科学的好奇心和动手能力。因此，我认为自制泡泡水是一项既有趣又有意义的活动，值得我们去尝试。
自制泡泡水作文
吹泡泡真好玩。
我在公园玩吹泡泡，我嘟起嘴巴用力吸一口气，轻轻一吹，吹出了一串串五彩斑斓的泡泡。有的大有的小，大的像一张张笑脸，小的像一串串项链。
我刚想去捉泡泡，泡泡飞走了。有的飞到了屋顶，有的`飞到了草坪里。我看到有一个泡泡落到了地上没有破，我把它踩破了。
小学生自制泡泡后心得体会
泡泡作为一种蕴含了童年乐趣和奇妙的玩具，自古以来就备受儿童的喜爱。近年来，随着科技的发展和材料的创新，越来越多的小学生开始尝试自制泡泡。他们探索不同的配方和玩法，每个人都有不同的心得和体会。
第二段：追求无毒安全的自制泡泡液。
现如今，父母们越来越关注玩具的安全性。于是，小学生开始尝试自制泡泡液，以确保没有有害化学物质被接触到他们的皮肤或被误食。他们采用了简单的家庭用品，如洗洁精、水和食盐，并在其中加入少量的食用色素来增加泡泡的趣味性。通过实践，他们发现这种自制泡泡液不仅简单又安全，而且效果不亚于市售的产品。
第三段：探索不同的泡泡工具与玩法。
自制泡泡液只是他们探索泡泡奇妙世界的开始。为了制造更大、更有趣的泡泡，小学生们开始寻找各种工具和材料，如吹泡泡棒、手套和不同形状的容器。他们发现，在使用不同形状的容器时，泡泡的形状也会随之改变。此外，小学生们还探索了不同的玩法，如刮泡泡、吹泡泡比赛等等。这些创意和尝试让他们更加深入地了解了泡泡的性质和特点。
第四段：泡泡带来的欢乐和启示。
泡泡带来的乐趣不仅仅局限于玩具本身。小学生们通过制作和玩泡泡，感受到了团队合作的乐趣，他们一起探索，一起尝试。此外，泡泡还教给他们坚持的品质，因为泡泡要追逐和吹，不轻易放弃，只有坚持才能吹出最大的泡泡。这个过程也锻炼了他们的耐心和创造力，让他们发现平凡的生活中蕴藏着无限的乐趣和美好。
第五段：泡泡体会的价值与意义。
自制泡泡的过程让小学生们享受到了亲手制作的乐趣和成就感。他们从中学到了不同的科学原理和实践技巧，培养了动手动脑的能力。同时，他们也认识到了简单事物背后的美妙，发现生活中细微的乐趣。通过自制泡泡，小学生们不仅仅满足了自己的好奇心和探索欲望，而且也在这个过程中获得了难以磨灭的美好记忆。
总结：泡泡作为一种充满童趣和奇妙的玩具，吸引着越来越多的小学生尝试自制。通过自制泡泡液和探索不同的泡泡工具与玩法，他们不仅享受到了制作的乐趣，而且在这个过程中学到了许多科学原理和实践技巧。自制泡泡不仅是一种娱乐，更是培养小学生动手动脑能力，发现生活乐趣和美好的一种方式。
自制泡泡水作文
以前我做的泡泡水一次只吹一个泡泡，可今天我却制出了一次可以吹很多泡泡的泡泡水。
今天上午，我买了一瓶泡泡水，在吹泡泡的时候，一个泡泡破了，水滴到我脸上，我用手一抹，立刻感到手上像涂了胶一样粘乎乎的。心想：泡泡水这么粘，里面一定放了胶水！于是，中午放学回家后，我开始动手制作起泡泡水来。
下午，我将制泡泡水的方法告诉了同学们，同学们个个都夸我说：“真聪明！”，老师知道了还特意在班上表扬了我，而我呢？自然是乐得合不拢嘴啦！
自制泡泡大班教案
能自己动手制作各种吹泡泡的工具和泡泡水，体验探索的乐趣。
各种易弯曲的线、水、水杯、香皂、洗衣粉、洗洁精、盐、砂糖。
1、幼儿了解泡泡工具和泡泡水的制作方法。
2、分组探索制作泡泡工具和泡泡水。引导幼儿观察吹泡泡工具的共同特点：有空或者有缝隙。
3、玩吹泡泡游戏，鼓励幼儿将制作的吹泡泡工具及其吹出泡泡的大小、数量等记录下来。提醒幼儿注意观察：虽然自制的吹泡泡工具形状不同，但是吹出来的泡泡却都是圆形的.。
4、教师启发幼儿尝试在肥皂泡泡水中加入盐和砂糖并搅拌，看是否还能吹出泡泡。
5、拓展。
（1）观察生活中还有哪些材料和工具能吹出泡泡，如苍蝇拍、漏勺、鞋刷等。
（2）尝试将生活中的其他材料变成吹泡泡的工具，如在树叶上穿孔等。
小学生自制泡泡后心得体会
泡泡在孩子们的生活中总是充满了乐趣和惊喜。它们可以让我们在欢乐的氛围中尽情玩耍，并且了解到一些有趣的科学知识。最近，我们在学校的实验室学会了如何自制泡泡。通过自己动手制作，我不仅开心地玩耍了一番，还收获了许多有趣和有用的经验。现在，我将分享这些心得体会。
第二段：制作泡泡的基本原理。
制作泡泡的基本原理是使用肥皂水和空气。当肥皂水被吹入泡泡夹中时，它会形成一个充满空气的薄膜。这个薄膜足够薄，并且内外气压的差异足够大，所以它可以形成一个圆形的泡泡。在泡泡中，肥皂水的分子形成了一个薄的层，同时还能够在泡泡的内部包含大量的空气。因此，当泡泡破裂时，空气迅速逃离，而外部的空气则进入泡泡，使它破碎。
第三段：自制泡泡的实践过程。
制作泡泡的过程并不复杂，但需要一些专注和耐心。首先，我们需要准备一些肥皂水。我使用了一些肥皂粉和温水，并将其充分搅拌均匀。然后，我将泡泡夹浸入肥皂水中，确保夹子上充满了肥皂水。接下来，我缓缓地吹气进入泡泡夹，看着一个一个的泡泡出现在夹子上。最后，我小心地将泡泡夹从肥皂水中取出，慢慢地吹气，让泡泡悬浮在空中。
第四段：自制泡泡的技巧和注意事项。
虽然自制泡泡听起来很简单，但实际上有一些技巧和注意事项需要我们注意。首先是肥皂水的浓度。如果肥皂水太稀，泡泡很容易破裂，如果太稠，则无法形成泡泡。因此，我们需要控制好肥皂水的浓度。其次是吹气的力度。如果吹气太用力，泡泡也容易破裂，如果吹气不够，则泡泡很难形成。最后，泡泡的环境也会影响泡泡的形成和稳定性。在风大的情况下，泡泡很容易破裂。
通过自制泡泡这个简单的实验，我获得了许多有用的启示和收获。首先，我体会到了科学的乐趣。通过实践，我了解了泡泡形成的原理，这让我对科学更加感兴趣。其次，我学会了专注和耐心。自制泡泡需要一定的时间和耐心，在此过程中，我培养了专注力和耐心。最后，我明白了实践对于学习的重要性。通过自己动手制作泡泡，我不仅学到了知识，还掌握了实践的技巧，这让我更加自信和有成就感。
总结：
自制泡泡是一项有趣而有用的实践活动。它不仅能让我们感受到科学的乐趣，还有助于培养我们的专注力和耐心。通过不断尝试和调整，我们能够掌握制作泡泡的技巧，并收获到更多的经验和启示。无论是在学校的实验室，还是在家中的庭院，自制泡泡都是一个充满乐趣和惊喜的活动，让我们快乐地享受童年。