作文是对生活、社会、自然等事物进行观察和思考后，进行文字表达的过程。下面是一些名家名篇的摘抄，让我们一起欣赏他们的精彩之处。
《自制泡泡水吹泡泡》中班科学活动教案
1、创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，使幼儿产生愉快的情感。
2、通过操作活动了解泡泡水的制作方法，发展幼儿观察力、动手操作能力。
3、主动参与实验探索。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
教学重点：了解泡泡水的制作方法。
教学难点：运用安全并科学的方法制作泡泡水。
1、泡泡水一瓶、吹管、用铁丝做成的各种形状的吹泡泡工具、毛巾若干。
2、胶水、洗洁精、洗手液、水大量，杯子、勺子、吹泡泡使用的工具若干。
一、导入：
教师吹泡泡与幼儿进入活动场地，激发幼儿学习兴趣，引入课题。
二、观察、讨论活动：
1、提问：“谁做过泡泡水？”？（引出制作泡泡水的话题）。
2、提问：你是怎样做泡泡水？泡泡水里面放有什么材料呢？
3、请幼儿上来上来尝试制作泡泡水，并吹一吹。
三、用科学配方制作泡泡水。
1、认识制作材料：胶水、洗洁精、洗手液、水。
2、教师出示数字卡片：1224。
3、认识比例：1：2：2:4。
4、出示字卡放在相应的数字下面：1：2：2:4。
胶洗洗水。
水手洁。
液精。
5、教师示范制作泡泡水：
制作泡泡水的科学方法：1份胶水、2份洗手液、2份洗洁精、4份水（一勺为一份）搅匀，教师吹泡泡给幼儿看。
师：在我们生活很多地方需要使用到科学配方，像煮菜，盐放多了就会咸，放少就会没味道。
师：为什么老师吹的泡泡又大又不容易破？（因为洗洁精、洗手液有制泡剂，可以产生泡沫，胶水可以保持水分，防止水分的蒸发。）。
四、幼儿操作：运用科学配方制作泡泡水。
五、给不同形状的工具给幼儿观察，说一说，三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状的？请幼儿选择工具来吹泡泡，并观察泡泡的形状。（提醒幼儿不要把泡泡水沾到嘴里）。
六、结束活动：组织幼儿吹泡泡。
活动组织成功与否，与活动中各环节的设计，活动语言的组织，以及对小朋友的反馈的预测等要素有关。因此，老师要准确把握好活动过程，需要作好充分的准备。尽管如此，即使有了足够充分的准备，也不会一次就把活动组织的完美无缺。事实上，组织活动的过程，也是一个实验的过程，挖掘、发现问题的过程，在解决问题的同时使小朋友和老师都受益，使活动迈向更成熟的一步。我在第一次试上《有趣的泡泡画》一活动时，发现有几个能力较差的幼儿在吹泡泡时有倒吸的现象，这就告诉我们在备课时对幼儿可能要发生的现象都要考虑进去，以便及时采取应对措施；同时也告戒我们在幼儿的操作过程中教师要关注每一位幼儿，及时发现问题及时解决。因此，我们要把握好一个活动，并非是件容易的事。我想，它需要我们不停的去推敲、去揣摩、去实验，也许每次的结果并不是如你所愿，但就在一次次的发现问题、解决问题的过程中，我们总结了经验，获得了提高，这便是最大的收获！
幼儿园大班教案《自制泡泡》
1、大胆尝试和探索，选择合适的材料调制泡泡水。
2、尝试用不同形状的工具吹泡泡，感知泡泡的大小、形状和色彩。
1、不同形状的吹泡泡工具（自制的，用细铁丝弯成各种形状）。
2、清水、盆、各种容器。
3、洗洁精、洗发露、洗衣粉、洗手液、沐浴露等。
1、引导幼儿认识各种材料及其特性，观察幼儿对所提供的各种材料是否感兴趣。
2、能大胆尝试和操作各种材料调制泡泡水，在实践操作和对比中发现哪种材料更合适吹泡泡。
3、能大胆选择不同形状的工具吹泡泡，观察吹出泡泡的形状、大小、色彩等特征。
4、鼓励幼儿大胆讲述自己的发现和感受。
出示各种材料，说出游戏内容，激发幼儿的操作兴趣。逐一引导幼儿观察、讲述各种操作材料的.名称、作用和使用方法。简单讲解操作要求和方法，引导幼儿自己选择、尝试和操作，运用观察、对比的方法知道哪种材料最适合吹泡泡。在调制好泡泡水后，引导幼儿自由选择不同形状的工具吹泡泡，感知、发现最适合吹泡泡的工具。在操作过程中，鼓励幼儿分工、合作、协商，教师作为观察者、支持者，当幼儿出现问题或困难时，给予相应的提示和建议，让幼儿自主探索、发现和改进，从而获得相应的技能和经验。
泡泡是晶莹透亮、轻盈神奇的，吹泡泡游戏是幼儿熟悉和喜爱的。从幼儿的生活出发，从幼儿的兴趣出发，所以幼儿非常喜欢，表现得很积极、认真。幼儿在调制泡泡水时遇到了一些问题：由于幼儿缺少经验，加入的洗洁精量太少，怎么也吹不出泡泡来，幼儿有点失去兴趣和信心，想放弃时我及时地给予了指导，请幼儿多加些洗涤用品，把水调得浓稠些再试试。当幼儿再次尝试后终于成功时，幼儿显得非常兴奋，这要比玩买来的泡泡玩具更开心，更有一种成功的满足和喜悦。在玩吹泡泡游戏时，幼儿只享受在吹上面，没有有意识地去观察泡泡的形状、颜色，也没有感知什么形状的工具容易吹出泡泡来。此时我又及时地提出了相应的要求，引导幼儿仔细观察、思考和比较，在玩中感受到了泡泡的多姿多彩，发现泡泡的产生过程，从而不断提高了幼儿的操作、判断能力，丰富幼儿的审美情感。
自制泡泡液心得体会一百字
自制泡泡液是一种有趣的活动，不仅可以提供娱乐，还可以学习到科学和化学知识。在自己动手制作泡泡液的过程中，我学会了如何选择材料以及如何根据自己的需要来调配成份。下面我将会分享我的经验，让大家也能在家轻松制作出美丽绚烂的泡泡！
第二段：选择材料。
自制泡泡液的第一步是选择材料。在市场上可以找到许多不同的泡泡液成份，但是我们可能对这些成份不太了解。如果你希望选择环保，可再次考虑您的选择时，查看材料是否对环境友好。我选择使用简单的食品级材料，如食用色素、饮用水和洗碗皂。这些材料具有低毒性和环保性，也可以轻松找到。
第三段：调制成份。
当你把材料收集齐之后，你需要调制成份。如果你想制作喷泡泡，那么要保证成份间的比例准确。调制成份时，需要注意每个材料的作用。例如，食用色素不仅可以使泡泡呈现美丽的颜色，还能起到稳定泡泡的作用。洗碗皂则可以增加泡泡液的密度和黏度。我的成功秘诀是反复试验，直到找到最适合自己的成份和比例。
第四段：制作泡泡。
完成以上步骤后，你就可以制作泡泡了！将制好的泡泡液倒入容器里，然后用吹泡泡工具吹出泡泡。如果你想做更多的泡泡，可以使用模具来制造不同的泡泡形状。此外，在天气较潮湿的地区，可以适当增加配方中的甘油，以便增加泡泡液吸氧的能力。
第五段：总结。
自制泡泡液是一项非常有趣的活动，可以让我们同时学到科学和化学方面的知识。通过选择适合自己的材料和调制成份，可以制作出高质量的泡泡液。最重要的是，这是一项非常有益身心健康的活动，可以让我们在家中度过一个愉快的时光。尝试自制泡泡液，让我们重新发现儿时的欢乐！
自制泡泡液心得体会
自制泡泡液是一项有趣又富有创造力的活动。在制作整个过程中，我们既能够发挥自己的想象力和创造力，又能够体会到科学原理的应用。对我个人而言，自制泡泡液不仅是一种娱乐方式，更是一次全新的学习和体验的机会。
第二段：材料准备。
要制作一瓶优质的泡泡液，首先我们需要准备一些材料，比如洗碗液、水和甘油。这些材料都可以在家中轻松找到，而且使用起来相当方便。材料的比例也是非常关键的，适当的调整可以获得最好的效果。在我的实践中，我发现1份洗碗液、9份水和1份甘油的比例是最理想的。
第三段：制作过程。
接下来，我们可以开始制作泡泡液了。首先，我将洗碗液和水倒入一个干净的容器中，然后慢慢加入适量的甘油。在搅拌的过程中，我发现甘油能够使泡泡液更加稠密，并且能够使泡泡更加稳定。经过一段时间的搅拌，泡泡液的配方完全混合。此时，我取出一个吹泡泡的器具，轻轻吹出泡泡。美丽的彩色泡泡顿时在空中飘舞，令人陶醉。
第四段：体会与改进。
通过自制泡泡液的过程，我不仅仅是在制作一个玩具，更是在学习一门科学。在制作泡泡液的过程中，我深刻体会到了牛顿第三定律和表面张力的应用。通过调整泡泡液的配方，我发现加入适量的甘油可以增加液体的粘稠度，从而使得泡泡更加坚固。我还尝试了加入食盐和糖等物质，发现这些物质对泡泡液的稳定性和颜色都有一定的影响。通过不断的尝试和观察，我不仅获得了美丽的泡泡，还培养了观察力和动手能力。
第五段：结论。
自制泡泡液是一项富有趣味和学习价值的活动。它不仅能够提高我们对科学原理的理解，还能够发展我们的动手能力和创造力。通过精心调配和改进，我们可以制作出更加美丽和稳定的泡泡。更重要的是，自制泡泡液的过程能够激发我们对于科学的兴趣和热爱，为我们以后的学习和成长奠定坚实的基础。
总结：
通过自制泡泡液的过程，我们既能够发挥自己的创造力，又能够学习到科学原理的应用。自制泡泡液不仅能够提升我们的动手能力和观察力，还能够培养我们对科学的兴趣和热爱。自制泡泡液不仅仅是一种娱乐方式，更是一种学习和成长的机会。所以，让我们动起手来，制作自己的泡泡液吧！
自制泡泡液心得体会
自制泡泡液是一种有趣的实践活动，它可以激发孩子们的创造力和动手能力。在这个过程中，我们不仅享受着制作泡泡液的乐趣，还能体会到其中的科学原理和数学概念。下面我将分享我自己制作泡泡液的心得体会。
首先，制作泡泡液需要掌握一些基本原材料和比例。在我开始制作泡泡液之前，我先进行了一些调研工作，了解了泡泡液的制作方法和所需材料。我发现，泡泡液的基本原材料由洗洁精、水和甘油组成。洗洁精和水的比例大约是1:6，甘油的加入可以增加泡泡液的黏稠度，使泡泡更加耐久。在比例方面，我通过尝试不同的配方，并进行记录和比较，最终找到了适合自己的制作方法。
其次，制作泡泡液需要注意一些细节。我发现，在制作泡泡液的过程中，一些小细节会对泡泡的质量产生影响。例如，制作泡泡液的容器最好是干净的容器，避免污染杂质对泡泡液的影响。另外，在搅拌泡泡液的时候，我们要尽量避免搅拌过快或过慢，以免产生泡沫过多或泡沫稀疏的情况。此外，环境的湿度和温度也会影响泡泡液的质量，我们可以调整制作泡泡液的时间和地点，以适应不同的环境变化。
再次，制作泡泡液不仅仅是一项实践活动，它还涉及到了一些科学原理和数学概念。通过制作泡泡液，我们可以了解到泡泡的形成原理。泡泡的形成依赖于液体表面张力和气体的压强差异。当我们将吹管放入泡泡液中，吹出气泡时，液体表面张力会将气泡包裹住，并使其成球形。同时，气体内部的压强差异也会使泡泡膨胀，形成我们常见的泡泡。此外，我们还可以通过观察泡泡的形状和大小来进行一些简单的数学计算，如计算泡泡的体积、表面积等。
最后，制作泡泡液不仅能够培养孩子们的创造力和动手能力，还能帮助他们培养一些重要的品质和能力。例如，制作泡泡液需要我们耐心和细心，这有助于培养我们的耐心和细致观察能力。在试错的过程中，我们也需要灵活思维和解决问题的能力，这有助于培养我们的创造力和解决问题的能力。此外，制作泡泡液还可以增强我们的合作意识和团队协作能力，因为在泡泡液制作过程中，我们通常需要与他人一起合作完成任务。
总之，自制泡泡液是一种有趣的实践活动，它不仅能够带给我们乐趣，还能培养我们的创造力和动手能力。在制作泡泡液过程中，我们需要掌握一些基本原材料和比例，并注意一些细节。同时，通过制作泡泡液，我们还能学习到一些科学原理和数学概念，培养我们的观察能力和解决问题的能力。最重要的是，制作泡泡液还可以培养我们的耐心、创造力和合作意识。希望大家都能尝试制作泡泡液，享受其中的乐趣，并从中获得更多的学习和成长。
泡泡水的制作方法
材料：杯子2只，袋泡茶1袋，白糖，开水，洗涤剂。
1、取一只杯子倒入开水，放入袋泡茶;。
2、在空杯子里加入1-2匙白糖，倒入一些洗涤剂，倒入茶水，用筷子搅拌一下;。
1、把香皂切成小薄片放在杯子里，冲进热水把肥皂片溶化。
2、再往杯子里加入适量的砂糖和一包袋袋茶，盖好盖子放置一夜。
3、一切ok，又卫生又环保的超级泡泡液就制作好了，效果非常理想。
泡泡水配方：1杯水+1/3杯洗洁精+半勺白糖，搅拌后即可。这样子制作的泡泡水不会有有一股刺鼻的气味，而且安全。
可以用洗洁精加一点醋，只要洗洁精的浓度够，效果的确不错。
胶水：水：洗涤灵：洗手液(洗发水)==1：4：2：2，还可以加糖，增加效果加蓝墨水。用带珠光的洗手液或洗发水泡泡的颜色更好，加糖和醋的话泡泡不容易破。
材料：2份洗涤剂，6份水和1~4份的甘油。
减缓泡泡消失的方法：水的蒸发很快，水蒸发时，泡泡表面一破，泡泡就消失了，因此，在泡泡溶液里必须加进一些物质，防止水的蒸发，这种具有收水性的物质叫做吸湿物。甘油是一种吸湿液体，它与水形成了一种较弱的化学黏合，从而减缓了水的蒸发速度。
材料：肥皂，热水，彩色墨水(增加色彩)。
把一份液体香皂、1份甘油、6份水搅在一起，自制成泡泡水日常生活中，有很多材料可以做吹泡用的水，例如：把肥皂切碎溶於水中，也可以用洗碗精或洗发精加水。经由实验证明，将浓度比较的肥皂水、洗碗精和洗发精三种溶液加在一起，可以让吹出来的泡泡较持久，不易破掉。另外一个方法是：在肥皂水里加入一小匙的砂糖或少许的茶叶，放在阴暗处过夜后，就会发现这种肥皂水吹出来的泡泡颜色不但鲜艳，而且比较不容易破裂。
2份洗涤剂，6份水和1~4份的甘油。
减缓泡泡消失的方法：水的蒸发很快，水蒸发时，泡泡表面一破，泡泡就消失了，因此，在泡泡溶液里必须加进一些物质，防止水的蒸发，这种具有收水性的物质叫做吸湿物。甘油是一种吸湿液体，它与水形成了一种较弱的化学黏合，从而减缓了水的蒸发速度。
自制泡泡液心得体会一百字
自制泡泡液是近年来一种非常流行的儿童玩具，无论是在公园里还是家庭聚会中，都可以看到孩子们尽情地玩耍着。自制泡泡液不仅节约了金钱，而且还有助于锻炼孩子们的动手能力和创造力。作为一名家长，我和孩子们也尝试了一番自制泡泡液的制作过程，以下是我对此的心得体会。
第二段：所需材料。
要制作自制泡泡液，我们需要准备以下材料：洗洁精、水、白糖、玉米淀粉和食盐。所有材料都可以在家中轻松取得，同时也非常实惠。根据配比在合适的浓度下制作泡泡液可以轻易地制作出色彩斑斓的泡泡，为孩子们的玩耍增添了更多乐趣。
第三段：制作过程。
在制作过程中，首先我们需要在一个大碗中将洗洁精和水混合均匀，并且将白糖加入到其中。随后，我们向拍匀的混合液中加入少量食盐，以提高泡泡液的持久性。最后，向混合液中添加适量的玉米淀粉，以降低表面张力，使泡泡液更容易形成泡泡。在材料充足的情况下，可以在制作过程中适当选择浓度，以制作不同口感和颜色的泡泡液。
制作自制泡泡液的过程中让我深刻感受到了不同材料的配比可以对泡泡液的性质产生显著的影响。比如，添加更多的白糖可以让泡泡液更加甜美，而添加更多的玉米淀粉可以让泡泡液更加浓稠。此外，闲暇时我们还可以尝试在泡泡液中添加一些花瓣或者香料等其他物品，以制作出更加奇特的泡泡液。让孩子们在玩耍过程中不断发掘出新玩法，在创造中学习生活中的知识。
第五段：结语。
制作自制泡泡液是一种既有趣又实惠的方法，孩子们也可以在制作过程中学习一些基本的化学知识。在这个过程中，我们需要让孩子们意识到科学和创造是可以相辅相成的，让他们在轻松、愉快的游戏中体会到自主学习和发现的乐趣。让泡泡液的魅力不只是在孩子们的玩耍中，也要让他们在尝试中受益。
幼儿园科学探索《自制泡泡水》课件
幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。
中、大班。
洗衣粉、餐洗净、肥皂片、小勺子、杯子(见自制泡泡水1)。
制作方法与步骤：成品。
请幼儿任意选择一种材料放入杯子里搅拌做成泡泡水，吹泡泡玩。
提示幼儿用各种材料做泡泡水，看看哪一种材料溶解的速度快，哪一种材料容易吹出泡泡来，以及材料和水以多大的比例结合吹出的泡泡才又大又多。
带幼儿到户外吹泡泡，引导幼儿观察泡泡表面的色彩变化。
提醒幼儿不要把泡泡水吸到嘴里。
拓展与替代：
在幼儿自制泡泡水时，可以提供盐、糖等不能吹出泡泡的材料，引导幼儿对比实验。
让幼儿在洗手、洗脸、刷牙时注意观察是否有泡泡生成。
泡泡是由于水的表面张力而形成的。通常水分子间的相互吸引力比水分子与空气之间的`吸引力强，这些水分子就像被黏在一起一样，但如果水分子之间过度黏合在一起，泡泡就不易形成了。洗衣粉“打破”了水的这种表面张力，它把表面张力降低到只有通常状况下的1/3，而这正是吹泡泡所需的最佳张力。
泡泡水的调配会影响吹泡泡的效果。一般，以2份餐洗净加6份水调出的泡泡水即可使用。甘油是一种吸湿液体，它与水结合会形成一种较弱的化学黏合，减缓水的蒸发速度。因此，为了使泡泡不那么快消失，可以在泡泡水里放入一些甘油。通常情况下，吹泡泡溶液最佳配方为：2份餐洗净、6份水和1～4份甘油。
透过泡泡我们能够看到七彩光，这是因为光线穿过肥皂泡的薄膜时发生折射的缘故。
幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界,获得知识、经验的重要途径。对幼儿进行现代科学技术的教育,培养幼儿的现代意识,是幼儿教育的重要目标。
小班科学活动自制泡泡水教案
20xx下半年，为进一步贯彻“以病人为中心”的服务总旨，强化基础护理，全面落实护理责任制，整体提升护理服务水平，提高病人满意度。根据护理部有关精神结合我科实际，制定本计划。
1、不断强化安全意识教育，发现工作中的不安全因素时要及时提醒，并提出整改措施，以院内外护理差错为实例组织讨论学习借鉴，使护理人员充分认识护理差错因素新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。
2、加强重点时段的管理，如夜班、中班、节假日等，实行弹性排班制，合理搭配老、中、青值班人员，同时注意培养护士独立值班时的慎独精神。
3、加强重点病儿的管理，如监护室的特护患儿和普儿病房的危重患儿，把上述患儿做为科晨会及交接班时讨论的重点，对病人现存的和潜在的风险做出评估，达成共识，引起各班的重视。
5、完善护理紧急风险预案，平时工作中注意培养护士的应急能力，对每项应急工作都要做回顾性评价，从中吸取经验教训，提高护士对突发事件的反应能力。
1、办公班护士真诚接待新入院病儿，把病儿送到床前，主动向病儿家属做入院宣教及健康教育。
2、要求责任护士每天与患儿家属沟通，包括健康教育、了解病儿的病情转归、生活需求、用药后的效果及反应等，认真执行各项护理操作告知程序，尊重患儿家长的知情权解除患儿家长顾虑。
3、每月召开工休座谈会，发放病人满意度调查表，对服务质量高的护士给予表扬鼓励，对服务质量差的护士给予批评教育。
1、对各班职责进行修订，改变排班模式，细化各班的工作流程，查找薄弱环节，明确护理分工，力求新的职责更合理实用。
2、抓好基础护理、专科护理，实行责任护士负责制。为患者提供整体护理服务，密切观察患者病情，随时与患者沟通，做好患者的生活护理、基础护理，保障患者安全，体现人性化的护理关怀。
3、深化护士分层使用，依据病人病情、护理难度和技术要求分配责任护士，危重患者由年资高、能力强的护士负责，体现能级对应。
分配原则：效率、质量优先，按劳分配，兼顾公正、公平。
分配依据：病人满意度、工作量、存在的风险、护理质量、责任心。
1、由责任护士做每天根据科室常见病的治疗和护理常规、特殊饮食、疾病的自我预防、用药的注意事项，向病人做详细的讲解，对患者开展健康教育和康复指导，提供心理护理。
2、每月召开一次护办会，每位护士汇报工作情况与感想。每月进行病人满意度调查，认真听取患者对优质护理工作的意见和建议。对存在的问题及时反馈，提出整改措施，不断提高护理质量，提高病人的满意度。
幼儿园大班教案《自制泡泡》
1、操作活动了解泡泡水的制作方法。
2、在制作泡泡水的过程中体验操作探索的乐趣，并体验成功的喜悦。
3、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
4、初步了解其特性。
热茶水、小勺子、不同形状的泡泡工具每人一份，糖、洗洁精四人一份、泡泡音乐、图片。
通过操作活动让幼儿了解泡泡水的制作方法。
1、游戏“抓泡泡”引入。（激发幼儿参加活动的兴趣，体验玩泡泡的快乐。）。
教师出示吹泡泡的工具。
师：小朋友，你们看老师给你们带来的这是什么？它可以干什么呢？
师：小朋友们，你们喜欢泡泡吗？大家和老师一起玩抓泡泡的游戏吧！（放音乐）。
2、介绍制作泡泡水的材料。
幼儿自由观察材料，并说说是什么。
请幼儿通过闻、尝、摸等方法得知自己面前摆的是一杯热茶水。
请幼儿通过尝、看得知小碗里放的是糖。
让幼儿说出洗洁精。
3、制作泡泡水，让幼儿感知制作时的快乐和探索的兴趣。
师：小朋友试试看热茶水能不能吹出泡泡来？
师：热茶水吹不出泡泡来，那么小朋友自己试试添加些什么就能吹出泡泡来。
幼儿自由探索，教师观察幼儿操作，重点指导不敢大胆尝试的幼儿。
让吹出泡泡的小朋友和没有吹出泡泡的小朋友分别介绍一下自己制作的过程。并用图片展示幼儿操作的`过程和结果。
茶水+白糖制作不出泡泡水。
茶水+洗洁精也制作不出泡泡水来。
茶水+白糖+洗洁精能制作出泡泡水来。
教师总结并演示操作的过程。
师：没有制作成功的小朋友再来试一试，做一做，然后咱们一起来吹泡泡。
幼儿在音乐声中自由吹泡泡，让幼儿感知自己制作出的泡泡水吹出的泡泡的乐趣。
5、活动延伸。（让幼儿猜想用不同形状的吹泡泡工具能吹出什么形状的泡泡。）。
师：小朋友你们仔细看看老师给小朋友的吹泡泡工具是些什么形状的呢？
师：今天小朋友们都很棒，自己制作出了吹泡泡的水，现在呢跟着老师到教室外面一起去玩吹泡泡的游戏并且仔细的看一看这些形状的吹泡泡工具吹出来的泡泡是什么形状的。好了孩子们，跟着老师走吧咱们一起去玩吧。
吹泡泡是每个孩子童年最喜欢玩的游戏，近日我发现我班的孩子对吹泡泡非常的感兴趣，因此就根据本班孩子的能力和年龄特点设计了这个活动《自制泡泡水》。
通过这次活动使我认识到虽然小班的孩子年龄小，经验少，语言表达能力差，但是对于这样的探究活动他们非常的感兴趣，因此活动很成功。活动中100%的小朋友都开心的参加了活动，而且都是跟着我的步伐走的，只有个别的孩子在制作的时候很想尝尝制作用的材料，不过经过我的强调他们也进入了活动，很值得表扬。因此我觉得只要我们选取孩子感兴趣的内容，又遵循他们探究事物的特点，同样能在小班很好的开展科学活动！
幼儿园大班教案《自制泡泡》
1、创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，使幼儿产生愉快的情感。
2、通过操作活动了解泡泡水的制作方法，发展幼儿观察力、动手操作能力。
3、主动参与实验探索。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
教学重点：了解泡泡水的制作方法。
教学难点：运用安全并科学的方法制作泡泡水。
1、泡泡水一瓶、吹管、用铁丝做成的各种形状的吹泡泡工具、毛巾若干。
2、胶水、洗洁精、洗手液、水大量，杯子、勺子、吹泡泡使用的工具若干。
一、导入：
教师吹泡泡与幼儿进入活动场地，激发幼儿学习兴趣，引入课题。
二、观察、讨论活动：
1、提问：“谁做过泡泡水？”？（引出制作泡泡水的话题）。
2、提问：你是怎样做泡泡水？泡泡水里面放有什么材料呢？
3、请幼儿上来上来尝试制作泡泡水，并吹一吹。
三、用科学配方制作泡泡水。
1、认识制作材料：胶水、洗洁精、洗手液、水。
2、教师出示数字卡片：1224。
3、认识比例：1：2：2:4。
4、出示字卡放在相应的数字下面：1：2：2:4。
胶洗洗水。
水手洁。
液精。
5、教师示范制作泡泡水：
制作泡泡水的科学方法：1份胶水、2份洗手液、2份洗洁精、4份水（一勺为一份）搅匀，教师吹泡泡给幼儿看。
师：在我们生活很多地方需要使用到科学配方，像煮菜，盐放多了就会咸，放少就会没味道。
师：为什么老师吹的泡泡又大又不容易破？（因为洗洁精、洗手液有制泡剂，可以产生泡沫，胶水可以保持水分，防止水分的蒸发。）。
四、幼儿操作：运用科学配方制作泡泡水。
五、给不同形状的工具给幼儿观察，说一说，三角形的`工具吹出来的泡泡是什么形状的？请幼儿选择工具来吹泡泡，并观察泡泡的形状。（提醒幼儿不要把泡泡水沾到嘴里）。
六、结束活动：组织幼儿吹泡泡。
小班科学活动自制泡泡水教案
上半年，在外科护理部的带领下，紧紧围绕工作目标，加强安全管理;提高护理服务品质，深化优质护理内涵建设，下半年，为进一步健全和完善各项护理工作，制定以下工作措施：
1)带领护理单元认真实施目标责任制管理，增强奉献、主动服务意识，质量、安全意识，从而促使护理质量提高。
2)以严谨态度抓好每项护理工作的全程质量管理，即基础质量、环节质量、终末质量，其中环节质量是重点。进一步优化apn及弹性排班，做到无缝交接，保障病人安全。
3)严格遵守执行消毒隔离制度，作好病区环境卫生学监测工作，结果达标。同时，作好随时消毒、终末消毒、日常消毒工作。
4)制定科室培训和考核计划。加强高年资护士检查和帮助新护士的工作意识，加强年轻护士业务培训，每日坚持晨会提问的学习与积累，科室每周组织一次业务学习、每月坚持科内护理大查房，以利于理论知识的系统掌握与在实践中的灵活运用，提高护士工作实践能力。不断搜集专科理论知识，利用网络进行知识面的拓宽掌握，不断鼓励年轻护士对新知识与新技能的操作与掌握，做到理论知识扎实，操作胆大心细，不断创新同时不断完善与提升自我。
5)切实做好护理安全管理工作，落实各项患者安全制度与规范;如患者身份识别制度，防跌倒、防坠床等防范制度，特殊药品管理制度，药物使用后不良反应的观察制度和程序等，保障患者护理安全。
6)对病房药柜内药物存放、使用、限额、定期核查，注射药、内服药、外用药严格分开放置，医嘱转抄和执行时有严格核对程序且有签字，控制静脉输注流速等。主张“谁执行谁负责”“谁签字谁负责”的责任追究制管理。
7)强化执行医嘱的准确性，有疑问时及时与医生核对，并将操作过程遇到的特殊情况及时反馈与医生，以便于医疗计划的进一步完善，保证病人安全;静脉输液要求落实双核对，进行各项操作时主动向病人或家属解释取得理解和配合，在进行导尿、静脉留置针等操作时，应明确交待注意事项，防止管道滑脱，尤其注意各引流管开关是否在打开状，管道出口是否有血凝块堵塞等，各路管道均维系着患者的生命安危，决不可掉以轻心。
8)对新调入、新毕业以及有思想情绪的护士加强管理、做到重点交待、重点跟班，重点查房。新入院、新转入，危重、大手术后病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促、检查和监控。节假日、双休日、工作繁忙、易疲劳时间、夜班交班时均要加强监督和管理。不断关心每一位护士的工作、生活与心理动态，及时排解各种纠结与疑惑，继续不断加强科内护理医疗文化的打造与渲染，使姐妹们在正向、温暖的氛围中健康快乐的工作、生活与成长。
9)坚持毒麻药品、抢救药品、用物班班交接，抢救仪器保持功能状态，保持抢救物品良好率达100%。
10)进一步深入推进责任制整体护理，落实护理服务三级责任制，即“护士首接负责者”“责任护士全程负责制”“护士长首尾负责制”。加强各关键点的控制：即关键的制度;关键的人员;关键的病人;关键的环节;关键的时间。落实护士长每日五查房制度：即晨交班查;病人集中治疗护理后查;病人午餐前查;病人午休后查;护理晚交班前查。在责任工作中不断强化护士与病人之间的换位思考，常常提问自己“假设我是他”我满意这样的护理吗?不论什么品质与来源的患者，均能不断调适自我，以视对方为上帝，视对方为衣食父母的责任理念，努力做到让患者满意。
自制泡泡液
设计：利莉。
设计理念：
综合实践课是着眼于生活本身的课程，针对综合实践课标的设计理念，整合各学科知识，进行综合实践学习已成为现在和今后世界教育发展的一个新的特点，教师可以更大限度的发挥创造性，设计出有趣多样的教学活动设计，从学生的问题和兴趣出发，激发学生的好奇心和求知欲，在活动中掌握探究，合作的学习方法，使学生形成对身边世界的兴趣，培养发现和解决问题的能力，及多元学科不同领域的综合运用能力。
活动对象：
试用对象是一年级学生，学生在生活中已有吹肥皂泡泡的经验。活动目标：
3、融入自己的情感画出带有美丽的泡泡的美术作品。--美术领域。
教学重点和难点：
重点：多方面，多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。
难点：培养学生探究，合作的学习方式。
活动准备：
肥皂片、杯子、糖（或甘油）、吹泡器（细金属线弯成一个圆圈即成吹泡器）、电脑课件、学生活动单、范文、图片、各种有关资料。活动过程：
活动一：欣赏动画，导入课题。
有一块奇怪的肥皂，小猪拿去洗澡。小猪在浴缸里放满了水，开始洗澡了，“嘿嘿嘿…，先拿根麦管，用肥皂水吹吹泡泡。”啊哟！泡泡越吹越大了。小猪高兴了，就去找小兔儿、小熊，“唉、唉、唉，小兔、小熊，告诉你们一个好消息呀！有一块奇怪的肥皂，它能洗澡，还能吹泡泡，泡泡还不会破掉呢！”小兔儿、小熊就说了：“那太好了，我们一起去洗澡吧！是吹泡泡去吧！”
小猪用肥皂洗澡，还吹泡泡，吹得真高兴，洗得真干净。小熊用肥皂洗澡，还吹泡泡，也吹得真高兴，洗得真干净。小兔儿用肥皂洗澡，也吹泡泡，吹得真高兴，洗得真干净。哈哈，多么奇怪的肥皂啊！（结束）。
l学生介绍吹泡泡的方法。
肥皂液的制作：把肥皂片放入四杯热水里搁三天。然后拌入一汤匙糖。（想一想，这是为什么？）吹泡器的制作：把一根细金属线弯成一个圆圈做成吹泡器。
把吹泡器放入肥皂液中，再对着吹泡器轻轻地吹气，肥皂水的水膜会伸展开来，最后泡泡会飘到空气中。
l孩子们进行吹泡泡游戏，并填学生活动记录单：
这些问题对于小学二年级的孩子来说很深奥，教师可以引导孩子们利用课余时间分组自由选择感兴趣的问题，查询资料，相互交流﹑探讨，在他们能够理解的范围内自主解决问题。（下一节课进行交流反馈）。
小朋友，刚才我们除了用吹泡器吹泡泡外，还有很多小朋友用其它东西来吹泡泡。比如吸管、剪刀把儿、铁丝圈、甚至用手，有的小朋友把手伸进肥皂水里，再向大拇指和食指围起的圈子吹气，这样吹出的泡泡很大。
其实我们可以做出更大的肥皂泡泡，不信，你们看——（出示图片）。
出示小资料：
动手做超大肥皂泡泡。
准备材料。
1、一个杯子与一个茶匙。
2、洗碗用的洗洁剂，其它的洗洁剂也可以。
3、甘油(可在任何的西药房找到)。
4、金属制的衣架一个。
5、一个大脸盆。
6、粗毛线。
准备方法。
第一步是准备吹泡泡的肥皂水溶液。把2/3杯的洗洁剂，一茶匙的甘油，用水稀释10倍(大约是10:1:100的比例)，使它均匀混合。让混合液静置至少一天，甚至一个星期。
一个星期后，我们开以吹大泡泡了。当然可不是用嘴吹喔!首先将泡泡水溶液到入大脸盆中，尽量小心，避免弄出太多的小泡泡喔。然后将大圆圈慢慢放入水中再拿出来，逐渐让大圆圈变垂直。开始移动大圆圈，你就会看到很大的泡泡产生。
孩子们，你们有兴趣吗？利用课余时间试试，好吗？
与稚气童言吹泡比赛活动三：
上节课，我们一起想了很多玩肥皂泡泡的方法，同时还介绍了做超大肥皂泡泡的方法，大家回家做没做？老师相信小朋友们一定还想出了更多的玩法，这节课我们一起来进行一场吹泡泡比赛。比赛时，看哪一组吹的泡泡保持的时间更久些？看哪一组吹的泡泡更大些？学生进行比赛，评比，颁奖。
（二）稚气童言。
小朋友们，这是一场别开生面的吹泡泡比赛。在这小小的泡泡里有着很多的科学道理，老师知道很多小朋友在课余时间查阅了资料，现在请你针对其中一个或二个问题给予合理的解释。（对上节课学生提出的问题进行反馈）。
出示学生活动记录单：
孩子们针对其中一个或二个感兴趣的问题查阅资料后，按自己的理解，用孩子自己的语言进行解释。试着写一篇短文，把你的感受写下来，把你的快乐记下来。你也可以作一幅画，画出一幅融入你的情感、神奇美丽的泡泡的美术作品。学生进行创作、展示、评比、颁奖。延伸和拓展：试一试：
找一个寒冷而无风的时候，把吹泡器和肥皂液拿到室外。用一个圆形吹泡器轻轻地吹出个大泡泡。不要让大泡泡吹走，而且要好好地拿稳吹泡器。如果天气够冷，你就会看到，薄薄的泡泡冻结了。在泡泡完全冻结前，你会看到水泡的表面上形成了一些很小的结晶。这样你就制造了一个很薄的冰晶球。小资料：
吹的泡泡为何会先上升后下降。
大家虽然对吹肥皂泡泡的事都有经验和兴趣，但是很少去想它为什么吹出来的泡泡会先升起而后又降下，这是什么道理?如果你去观察研究它，就会发现其中有物理学上的知识。
把细管管口放到肥皂溶液里，使得管口上沾上一层肥皂溶液膜，拿起来小心地吹。由于肥皂泡泡里的气体是我们吹进去的，我们呼出来的气体，一般总是比空气热些，热空气比较轻，所以肥皂泡泡会上升。不过，肥皂泡泡的壁很薄，泡泡里的热空气很容易散失热量，由于气体温度降低了，肥皂泡体积也随着缩小，此时里面的气体含有我们吹出来的二氧化碳，二氧化碳相对的是比空气重的，所以就下降了。
肥皂泡为什么是五颜六色的。
肥皂膜表面不断变化的色彩是由于白光照在肥皂膜上，经前后两个表面的反射后叠加的结果，称为光的干涉现象。肥皂膜刚刚被拉起时，由于膜厚较均匀，不发生光的干涉；过一会儿，在重力作用下，膜变为上薄下厚，于是干涉现象出现了，出现彩色条纹。随着时间推移膜厚不断变化，引起的干涉条纹也随之改变和移动。
小学生自制泡泡后心得体会
自制泡泡是小学生喜欢的一项活动，既能锻炼动手能力，又能带来快乐和乐趣。在自制泡泡的过程中，小学生们能够感受到不同的科学原理和物理现象，同时也能培养他们的耐心和毅力。下面我就来分享一下我自制泡泡的心得体会。
首先，自制泡泡需要选用适合的材料，例如洗洁精、水和食盐。在自己动手之前，我仔细阅读了相关的科普文章，了解到泡泡是由液体薄膜包围的气体球体。所以为了制造出美丽而持久的泡泡，我学会了根据不同的配方来调整泡泡液的浓度。经过几次尝试，我总结出了最佳的材料比例，使得泡泡液更加稠密，泡泡也更加饱满。
其次，制作泡泡需要有合适的工具。我选择了一个适合孩子使用的小容器，并在容器的中心放置一个塑料管子作为泡泡环。这样一来，我就能够更轻松地吹出大量的泡泡。当然，在我吹泡泡的同时，我也学习到了更多的物理原理，例如吹泡泡时，要控制好呼吸的力度和角度，才能够吹出漂亮而持久的泡泡。
第三，自制泡泡也需要一些实践和体验。我发现，在制作泡泡的过程中，处理好时间和角度也很重要。比如，如果我用手抓住塑料管子，泡泡就会很快破裂，但是如果我把手伸进泡泡环里，慢慢拢住泡泡，那么泡泡就可以保持更久的时间。同时，我还发现用肥皂水蘸湿手指，然后轻轻地触碰泡泡，泡泡会变得更加坚固耐用。
另外，制作泡泡还可以与朋友一起进行，增加了乐趣和互动。我常常与同学一起在课间休息时间制作泡泡，然后比拼谁的泡泡最大，谁的泡泡能飞的最远。通过这个活动，我们不仅加深了友谊，还学会了分享和合作。有时候，我们还会在泡泡中添加一些食用色素，制作出五颜六色的泡泡，使得整个活动更加有趣和有视觉上的吸引力。
最后，自制泡泡可以培养小学生的耐心和毅力。有时候，制作泡泡的过程并不容易，要经过多次实践和调整才能达到理想效果。但是我并不会因此而放弃，反而更加努力去尝试和学习。当我终于制作出漂亮的泡泡时，内心的喜悦和成就感是无法言喻的。
总之，自制泡泡对小学生来说是一项有趣又有益的活动。通过制作泡泡，我探索了科学原理，提高了动手能力，锻炼了耐心和毅力。同时，与朋友一起制作泡泡，增加了互动和合作的乐趣。通过这个活动，我学会了在失败和挫折中坚持，并获得了成就感。自制泡泡给我带来了欢笑和快乐，我会一直保持这份对探索和创造的热情，继续自制更多有趣的泡泡。
自制泡泡大班教案
能自己动手制作各种吹泡泡的工具和泡泡水，体验探索的乐趣。
各种易弯曲的线、水、水杯、香皂、洗衣粉、洗洁精、盐、砂糖。
1、幼儿了解泡泡工具和泡泡水的制作方法。
2、分组探索制作泡泡工具和泡泡水。引导幼儿观察吹泡泡工具的共同特点：有空或者有缝隙。
3、玩吹泡泡游戏，鼓励幼儿将制作的吹泡泡工具及其吹出泡泡的大小、数量等记录下来。提醒幼儿注意观察：虽然自制的吹泡泡工具形状不同，但是吹出来的泡泡却都是圆形的.。
4、教师启发幼儿尝试在肥皂泡泡水中加入盐和砂糖并搅拌，看是否还能吹出泡泡。
5、拓展。
（1）观察生活中还有哪些材料和工具能吹出泡泡，如苍蝇拍、漏勺、鞋刷等。
（2）尝试将生活中的其他材料变成吹泡泡的工具，如在树叶上穿孔等。
自制泡泡水的心得体会作文
泡泡水，是许多人童年时期的美好回忆。然而，市面上的泡泡水却充满了各种成分和添加剂，不太健康。幸运的是，我们可以自制泡泡水。今天，我想分享我制作泡泡水的心得体会。
第一段：材料准备。
制作泡泡水所需要的材料非常简单。你需要的只是一些温水、洗洁精和白糖。将这些材料混合在一起，你就可以制作出全新的泡泡水了。不过，要注意的是，材料的比例很重要。如果你想制作出最好的泡泡水，比例应该是：水占70%、洗洁精占20%、白糖占10%。
第二段：步骤详解。
制作泡泡水的步骤非常简单。首先，准备一个大碗或盆子，倒入温水，水的温度大概为40℃左右。然后，将洗洁精和白糖依次倒入碗中，搅拌均匀。注意，不要用手搅拌，用勺子或者棒子就可以了，避免手部受到伤害。
第三段：加入色素。
制作出了泡泡水，还可以加入一些色素，让泡泡水更加美丽多彩。加入的色素应该是食品级别的，否则可能会对身体造成伤害。加入色素后，可以用勺把泡泡水搅拌均匀，让色素被充分混合。
第四段：注意事项。
制作泡泡水很简单，但是也需要注意一些事项。首先，如果你的皮肤敏感，最好戴手套制作，并严格防止泡泡水直接接触你的皮肤。其次，如果你要将泡泡水倒入玩具中，也要注意玩具的质地。柔软的玩具可能会被泡泡水腐蚀。最后，泡泡水制作出来后不要久放，最好在一小时之内使用，避免污染。
自制泡泡水，不仅可以让我们享受到纯粹的娱乐乐趣，还能增加我们的趣味性，锻炼我们的动手能力。其实，制作泡泡水是一个比较简单的过程，但是它却能让我们感受到自己的创造力和想象力。在制作泡泡水的过程中，我们还需要认真阅读制作步骤，不断思考，因此也可以锻炼我们的思维和认知能力。
总的来说，自制泡泡水是一项简单、有趣、有创造力的活动。通过自己动手，我们不仅可以制作出健康的泡泡水，还可以锻炼自己的动手能力和思维能力。希望大家也能尝试制作泡泡水，并亲身体验其中的乐趣。
小学生自制泡泡后心得体会
泡泡在孩子们的生活中总是充满了乐趣和惊喜。它们可以让我们在欢乐的氛围中尽情玩耍，并且了解到一些有趣的科学知识。最近，我们在学校的实验室学会了如何自制泡泡。通过自己动手制作，我不仅开心地玩耍了一番，还收获了许多有趣和有用的经验。现在，我将分享这些心得体会。
第二段：制作泡泡的基本原理。
制作泡泡的基本原理是使用肥皂水和空气。当肥皂水被吹入泡泡夹中时，它会形成一个充满空气的薄膜。这个薄膜足够薄，并且内外气压的差异足够大，所以它可以形成一个圆形的泡泡。在泡泡中，肥皂水的分子形成了一个薄的层，同时还能够在泡泡的内部包含大量的空气。因此，当泡泡破裂时，空气迅速逃离，而外部的空气则进入泡泡，使它破碎。
第三段：自制泡泡的实践过程。
制作泡泡的过程并不复杂，但需要一些专注和耐心。首先，我们需要准备一些肥皂水。我使用了一些肥皂粉和温水，并将其充分搅拌均匀。然后，我将泡泡夹浸入肥皂水中，确保夹子上充满了肥皂水。接下来，我缓缓地吹气进入泡泡夹，看着一个一个的泡泡出现在夹子上。最后，我小心地将泡泡夹从肥皂水中取出，慢慢地吹气，让泡泡悬浮在空中。
第四段：自制泡泡的技巧和注意事项。
虽然自制泡泡听起来很简单，但实际上有一些技巧和注意事项需要我们注意。首先是肥皂水的浓度。如果肥皂水太稀，泡泡很容易破裂，如果太稠，则无法形成泡泡。因此，我们需要控制好肥皂水的浓度。其次是吹气的力度。如果吹气太用力，泡泡也容易破裂，如果吹气不够，则泡泡很难形成。最后，泡泡的环境也会影响泡泡的形成和稳定性。在风大的情况下，泡泡很容易破裂。
通过自制泡泡这个简单的实验，我获得了许多有用的启示和收获。首先，我体会到了科学的乐趣。通过实践，我了解了泡泡形成的原理，这让我对科学更加感兴趣。其次，我学会了专注和耐心。自制泡泡需要一定的时间和耐心，在此过程中，我培养了专注力和耐心。最后，我明白了实践对于学习的重要性。通过自己动手制作泡泡，我不仅学到了知识，还掌握了实践的技巧，这让我更加自信和有成就感。
总结：
自制泡泡是一项有趣而有用的实践活动。它不仅能让我们感受到科学的乐趣，还有助于培养我们的专注力和耐心。通过不断尝试和调整，我们能够掌握制作泡泡的技巧，并收获到更多的经验和启示。无论是在学校的实验室，还是在家中的庭院，自制泡泡都是一个充满乐趣和惊喜的活动，让我们快乐地享受童年。
自制泡泡水作文
吹泡泡真好玩。
我在公园玩吹泡泡，我嘟起嘴巴用力吸一口气，轻轻一吹，吹出了一串串五彩斑斓的泡泡。有的大有的小，大的像一张张笑脸，小的像一串串项链。
我刚想去捉泡泡，泡泡飞走了。有的飞到了屋顶，有的`飞到了草坪里。我看到有一个泡泡落到了地上没有破，我把它踩破了。
自制泡泡水的心得体会作文
自制泡泡水是一项既有趣又有意义的活动。除了可以享受制作过程中的乐趣，还可以学习化学原理，并且不需要特别的材料，只需要在家中就可以尝试制作。在这篇文章中，我将分享一些自制泡泡水的心得体会。
第二段：材料准备。
制作自制泡泡水所需的材料一般比较简单，只需要一些基本的化学材料和工具。常见的材料包括洗涤剂、水、糖和玉米淀粉。在准备材料的时候，需要特别注意安全，避免化学材料接触到眼睛和口腔。此外，在选择洗涤剂的时候也要注意，选择低刺激性的天然洗涤剂会更加安全。
第三段：制作过程。
在准备好材料之后，接下来就可以开始制作自制泡泡水了。首先需要将洗涤剂、糖和玉米淀粉混合在一起，并慢慢地添加水，直到液体变得稠密。接着，可以在室外或室内进行试验，将混合液注入一个泡泡水枪或盛放在一个容器中，然后通过吹气、摇动或扭转工具，产生泡泡。在整个制作过程中，需要保持耐心和细心，避免搅拌过度或加水过多，导致混合液失去原有的效果。
第四段：值得注意的细节。
在制作自制泡泡水的过程中，有一些细节需要特别注意。首先就是洗涤剂的选择，尽量选用低刺激性的洗涤剂，并注意不要让泡泡水接触到眼睛和口腔。其次，需要注意混合液的浓度，太浓或太淡都会影响泡泡水的效果。最后，需要在制作时保持室温和湿度的稳定性，避免天气干燥或湿度过高，导致泡泡水的效果不佳。
第五段：总结。
自制泡泡水虽然看似简单，但通过实际制作后，我发现其中包含着许多化学原理和技巧。而制作过程中的细节也需要认真注意，避免造成意外伤害或浪费材料。除此之外，自制泡泡水还能够增加亲子活动的趣味性，培养孩子对科学的好奇心和动手能力。因此，我认为自制泡泡水是一项既有趣又有意义的活动，值得我们去尝试。
自制泡泡液
活动目标：
1、阅读绘本，讲述小动物洗澡的事情。
2、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。活动准备：
1、绘本《肥皂泡泡》和课件。
2、音乐：我爱洗澡。
3、吸管、装有肥皂杯子。
活动过程：
一、交流经验，感受洗澡的乐趣。
你们会自己洗澡吗？洗澡要洗哪些地方？
听音乐，模仿洗澡。
二、观察画面，理解故事情节。
1、观察封面，引出故事。
小猪在干什么？你从那里看出来的？
小猪会用什么洗澡呢？
2、观察第一页。
小猪会用肥皂干什么？
3、观察第二页。
小猪在用肥皂干什么？共有几个泡泡？泡泡都一样吗？
4、观察第三页。
洗完澡，小猪变得怎样了？
小猪还会请谁来洗澡呢？
5、观察第四、五页。
洗完澡，小熊变得怎么样？
洗完澡，小兔变得怎么样？
6、观察第六页。
洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么？
他们吹出的泡泡一样吗?
最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？
你最喜欢那一只泡泡：为什么？
三、游戏：吹泡泡。
提供粗细不同的吸管，肥皂水、杯子，幼儿找空处吹泡泡。
教学反思。
夏天真热呀，由此引出了活动：洗澡。通过交流生活中自己的洗澡经验，幼儿在律动过程中掌握洗澡的方法，体验洗澡的快乐。再阅读绘本《肥皂泡泡》，看看说说小动物洗澡的事情，知道洗澡会让人舒服，从而鼓励幼儿喜欢洗澡，自己洗澡，养成良好的个人卫生习惯。
在活动的开始部分，运用了动感、活泼的“我爱洗澡”下载的歌曲，让幼儿一下进入情境，快乐的与同伴享受洗澡的乐趣。很好的激发幼儿参与活动的兴趣。在欣赏绘本的过程中我制作了精美的课件，帮助幼儿理解绘本故事的内容，使幼儿进一步激发参与活动的乐趣。
绘本阅读:肥皂泡泡。
作品赏析:《肥皂泡泡》以小动物们洗澡为线索讲述故事。“洗澡”这一活动深受幼儿喜欢。肥皂是孩子们在日常生活中经常接触的生活用品，孩子们对肥皂产生的泡泡很感兴趣，洗澡的时候，搓磨肥皂产生的泡泡又常成为他们打水仗、涂鸦的工具。幼儿听着简单的故事，进一步理解了肥皂的用处，同时，激发幼儿喜欢洗澡的愿望，培养他们良好的卫生习惯。
阅读重点和指导策略：
1、在开始阅读时，引导孩子看看说说“除了肥皂，还有什么东西也会有泡泡”，让幼儿了解生活中其他一些洗涤用品。
2、引导孩子观察小动物吹出的肥皂泡泡有大有小，数数泡泡有几个。