最新这节课真有趣(精选14篇)

时间:2023-11-23 13:36:17 作者:薇儿 最新这节课真有趣(精选14篇)

无论是写作学习还是写作实践,范文范本都具有较高的参考价值。2通过阅读下面的范文范本,我们可以对写作的要求和规范有更深入的理解,形成自己的写作风格和技巧。

《这节课真有趣》阅读答案

今天,沈老师神神秘秘地走上讲台,脸上还带着一丝诡异的笑容,沈老师告诉我们今天他要来变一个小小的魔术。“呦,沈大魔术师!”一个调皮的同学叫道。沈老师居然成了魔术师,我们都很期待看沈老师表演的魔术――巧猜扑克牌。

魔术开始了,沈老师先把一副扑克牌分成两叠,胸有成竹说:“我请两位同学分别抽取一张扑克牌再放回去,我能猜出你们抽的牌。”我们个个跃跃欲试。老师让吕晨悦和马正言每人抽了一张牌让我们看了之后又放回到原来的那两叠牌里。然后又请了两位同学来洗牌。只见他们反反复复洗了又洗,好给沈老师增加寻找的难度。激动人的时刻到了。大家都目不转睛地盯着老师的一举一动。沈老师先把一叠牌慢慢展开,仔细查找着。就是这张牌。”沈老师既准确又快速地找到了马正言抽的牌――红桃3。之后沈老师又用同样的方法快速地找到了吕晨悦抽的牌――方块10。“哎!沈老师真神了!”刚才的那短短一瞬间使我目瞪口呆。同学们都觉得太不可思议了,沈老师却还买关子,让我们猜猜这个魔术的奥秘。有的`说沈老师在牌上做了手脚,有的说沈老师猜对了,还有的说沈老师偷看了……到了魔术揭密的时候了。我们聚精会神地听着。一听完老师的解释,我们才恍然大悟,原来沈老师事先把牌按单数和双数分成了两叠,在等我们把牌抽好看的时候,这个“狡猾”的沈老师把单数牌和双数牌的位置悄悄交换了一下,这样在找的时候双数牌中只有一张单数牌,单数牌中也只有一张双数牌。想要找到同学所抽取的牌就显得轻而易举了。

这一节饶有趣味的作文课让我知道了什么事都要细心观察,这样才能知道其中的奥秘。

这节课真有趣作文

你最喜欢哪一节课呢?想到周四的那节课,我真是回味无穷。

下午,上课了。听到上课铃的我们,条件反射地坐回来座位,可动作做到了,心静得可没那么快,我们还在聊天。“嗒,嗒,嗒”一阵清脆的脚步声传来。王老师走进了教室,班级里瞬间鸦雀无声。

一转眼,半节课已经过去了,我抬头一看班里的同学,有的眼神迷离;有的小鸡啄米头一上一下。可惜我也没好到哪里去,我的眼皮逐渐开始打架,课本上的字渐渐开始模糊起来,变成一个个小人,开始跳起了舞蹈。全班都昏昏欲睡。王老师看我们没有集中注意力,似乎急的直跺脚,神情也变得不安了。

忽然,王老师脑袋里好像闪过了一招。

只见王老师嘴角微微一抬,笑着说:“我们来朗读课文吧。”听王老师这样说,大家瞬间来了精神。那可是我们的最爱啊!大家不约而同发出响雷般的朗读声。这朗读声,像钱塘江潮水一样滚滚而来,漫天卷地,一波高过一波,一浪大过一浪。在教室里回荡,仿佛要把墙给震裂,把天给震塌。

不一会儿,就到了最后一段。突然,王老师大声说:“停!”这个“急刹车”可把我们给整懵了,彻底的懵了。只见王老师带着迷之微笑对我们说:“同学们,作者巴金在第三段说了:‘我的眼睛渐渐模糊了。’对不对?接着他就开始大步大步地想象了,越想越梦幻,越想越梦幻。那我们是不是该读出点如痴如醉的感觉呢?”听到“醉”和“痴”这两个字,我们顿时又来了劲。

“渐渐的,我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我身边飞舞……”读着读着,我们进入了状态。真是“痴”的“痴”,“醉”的“醉”。

不知不觉,语文课结束了。我们“拿着酒罐子”下课了……。

《这节课真有趣》阅读答案

“叮零零……”上课了。

同学们唱着歌儿等着新老师的到来。突然,一个女教师的身影出现在教室门口,只见她穿着一件古装式红上衣,一条直筒形黑裤子,满脸笑容地走进了教室。同学们的眼光齐刷刷地集中在她身上,她不慌不忙地走上讲台,用一双不大却有神的眼睛扫视了我们一下,笑盈盈地说:“同学们,我叫张文,从今天开始,我就是你们的语文老师了。课堂上我们是师生,课下我们是朋友,你们如果有什么困难,只管提出来就行。”

接着,张老师叫我们也来个自我介绍,以便于她认识。有几个胆大的同学主动走上台,介绍了自己,同学们报以热烈的掌声。接下来,我们按座位顺序依次做自我介绍。同学们有的大大方方,表情自然,声音洪亮;有的羞羞答答,还没开口就满脸通红,说话的声音像蚊子叫;还有的简直就不敢面向大家,把脸转向一边,也不知他介绍给谁听,教室里不时爆发出欢乐的笑声和掌声。

日子过得可开心啦!”说完,我望了老师一眼,老师正用慈爱的目光看着我呢,顿时,我心里暖烘烘的!只听老师说:“杨鹏同学声音响亮,介绍得明白清楚,让我们给他以掌声鼓励。”在一片热烈的掌声中,我美滋滋地回到了座位上。

多么有趣的一节课呀!

这节课真有趣作文

如果有人要问:“你最喜欢什么课呀?”我肯定会不假思索地回答:“语文课!”

“丁零零,丁零零!”铃声响了。大家都赶紧坐好,迎接王老师的到来。王老师踏着轻盈的步伐,走进了教室。

“上课,起立!”“老师好!”

“今天我们来上《繁星》这一课!”王老师说。王老师先让我们读了一遍课文,然后老师讲解课文,讲解经典语句,讲解生词,讲解作者背景……快要下课,大家都累了,精神状态不太好。突然王老师让我们以醉酒的形式朗读课文。这是第一次以这样的形式朗读课文。“天哪!发生了什么?”有的人读得摇头晃脑,有的人读得东倒西歪,还有的人读得“醉”生梦死,“不知今夕是何夕”,这一读搞得我们哄堂大笑。

下课后,大家依旧沉浸在醉文中。原来课文可以读得这么搞笑,这节语文课真有趣。

这节课真有趣初一作文

“丁零零,丁零零”,悦耳的上课铃响了,同学们争先恐后地跑回教室,而我们贝斯特辅导班的何老师则是慢悠悠地朝教室踱来。

何老师走进教室,站在黑板前说:“这节课我们来玩个词组混搭游戏好吗?”调皮鬼邢釜俊问:“老师,词组混搭怎么玩?”老师说:“我待会发给大家一张纸,教室里有两排桌子,每排是一个小组。每个小组三张桌子上的同学分别写人物、地点和事情。你们两个组pk一下,看哪组混搭的词组最有趣。”同学们明白了游戏规则就兴冲冲地在纸上写起来。

我和同桌张格格是写地点的,写什么地点好呢?我突然想到了一个主意,便说:“在大街上怎么样?”张格格点了点头。我在纸上把这个词组写了下来。我瞄了一眼前座的王瑞甲写的人物是谁,他没写我,原来他写的是邢釜俊和单秀龙。嘿嘿,这下有他俩的好戏看了。

老师把纸条收了上去,就用她那清亮的女中音念道:“一组写的是‘刘宁和王瑞甲在厕所里骑自行车’”话音刚落,我们全班都哈哈大笑起来。前座的王瑞甲捂住我的嘴说:“不许笑!不许笑!”虽然他捂住了我的嘴,但我仍然憋不住笑。现在老师要念我们二组的了,她说:“二组写的是‘袁伟铭和张格格在大街上跳舞’”唉!我真是个倒霉蛋,让他给捉弄了。而我的同桌像疯了似的,到处问是谁写的名字。前面的王瑞甲回过头来对我说:“哈哈,你中大奖了!”我气愤愤地说:“是不是你搞的鬼?我明明看见你写的不是我!”王瑞甲说:“我把名字改了!”我就说:“你太坏了!”王瑞甲说:“哈哈!知道我的厉害了吧!”

最后,老师宣布,第一组获胜,他们高兴得要飞上天似的。而我们二组的同学却低头耷拉甲,脸上挂着尴尬的神情。

有趣的一堂课结束了。我们不仅收获了快乐,还懂得了词组的搭配要遵循规律,否则会闹出笑话。

《这节课真有趣》阅读答案

科学课上,老师神秘地对我们说:“今天,我给大家带来一个有趣的实验,这个实验是让鸡蛋‘飞’起来。”

“真的吗?”“太神奇了!”“老师,你别继续卖关子了,我们大家都等不及了。”同学们议论纷纷。老师一听,不慌不忙地从背后拿出了材料――一个盆,一个勺子,两个鸡蛋,一大包食盐。之后吩咐了一位同学去外面水池接了一大半盆的水,接着老师就把两个鸡蛋都放进水中,只见鸡蛋一个个都碰到了底部,紧接着老师把食盐打开了,用勺子瓢了一勺,放进水中,鸡蛋依旧没有什么明显的变化,又放了一勺还是老样子。

有个心急的同学忍不住了就说:“老师,如果你能让鸡蛋竖起来,我送你5包,哦不,是6包。”听完这话,老师轻轻一笑,就把食盐袋子从讲台上拿起,又往盆子里倒了很多食盐,并用勺子把水轻轻地搅拌了一下。没想到刚刚还在底部的鸡蛋竟然竖起来了。教室里顿时热闹非凡。

我站起来疑惑的问老师:“老师,为什么呀?”老师微笑地说:“开始的时候,里面是清水,鸡蛋的比重比水大,所以鸡蛋就沉到下面了,但是随着盐量的增加,盐水的浓度会越来越高,盐水的比重就会大于鸡蛋的比重时,这时候鸡蛋就会浮上来了。”哦原来如此,同学们个个点头恍然大悟。

通过这节课,让我明白了原来物质是如此的奇妙。怪不得还有“死海”呢!真是有趣的一节课!

这节课真有趣作文

上完课,我直接来到奥数教室,正准备上课,我看见一位胖胖的叔叔走进来,我以为是谁的家长,同桌张博雅告诉我:“上节课你没来,咱们奥数换老师了”原来昨天我去参加英语复赛误了一节奥数课,所以不知道换了老师。

这节课老师给我们讲了四年级一单元的知识,还让我们做了一张黄冈的卷子,我做的全对,题不难,老师说我们只要认真谁都会做对。在课堂上偶尔也有些恶作剧,比如老师说东我们说西,把老师气的吹鼻子瞪眼的,看起来象个圆鼓鼓的大气球,当老师说我们今天学习大数时,我大声地说:“老师,我还没学会小数,就讲大数呀?这不是雪上加霜吗?”后面的贾景玉也配合我说:“是呀!老师,你还是教我们小数吧,再教大数。”我俩就象商量好似的,配合的很默契,气的老师目瞪口呆,全班同学都哈哈大笑,随后老师理了理心情,很严肃地告诉我们认真听讲,但是中间还是不断有我们的小插曲。

你觉得我们的课好玩吗?我们这个新老师好吗?

妈妈的话:睿告诉我新老师讲得很好,全班同学听得都很认真,由于是新老师,很想知道如果他们不听话老师会是怎么样,还好这个老师玩笑和你开,但课必须认真听。

这节课真有趣作文

在平凡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编帮大家整理的这节课真有趣作文650字,仅供参考,大家一起来看看吧。

作文课上,老师拿来了一块石头,它扁扁的,像鸭子的脚掌。上面有几条白色的丝状花纹,像极了爷爷额头的皱纹。它身上还有一些像窟窿一样深陷着的小洞,它是青色的。

听老师讲,它会唱歌。果然,当它碰到别的东西上时就会发出咚咚声,好像在惨叫:“哎呀,你慢点,我的老腰啊!”

“这是从哪来的?”一个同学问道。

“自己判断?”老师回答。

“应该是从鹳河来的`吧。”一个同学猜道。

我想应该是从鹳河来的,因为老师说昨天下午他去了鹳河,所以有可能是从鹳河带回来的。

我突发奇想,老师拿这个石头到底想干什么?是让我们进行碰石头大赛?还是让我们欣赏?不一定,那应该是让我们写,对,很有可能。老师为什么这么小气,不拿一块更精美的石头,让我们观察呢。应该是够不着吧?或者是在河里面没找到吧?他为什么不捡别的石头非要捡这块?难道这块石头里藏着宝藏?那么这块石头里有什么钻石、金子、银子、玉石什么的没有?至少应该有铁矿吧,没有人知道,除非把它劈开,才可以将他的庐山真面目看得一清二楚。

老师说别小看这样一块石头,它们可是经历了千辛万苦才变成现在的样子的。先是从山上滚下来,那时是大石头,掉到水里,然后像旅行家旅行那样,在水中滚来滚去,经过水的冲刷,经过无数的碰撞奔走,后来就变成现在这样的鹅卵石了。

老师还给我们打了个广告,说家里养鱼养虾养王八,都不行,养着养着,都死了。养什么都不如养石头好呀,不怕旱,不怕涝,不怕冻、不怕晒,还不用天天喂食,好看还耐用。所以呀,你如果想养东西的话,怕把东西养死你又太懒的话,你还是养石头好。哈哈,笑死我啦,我还是第一次听说养石头!

这节课真有趣!

这节课真有趣六年级作文

有人喜欢探索知识的数学课,有人喜欢五花八门的英语课,还有人喜欢生动有趣的科学课,但我最喜欢的,还是李老师给我们上的一节语文课。

那是星期三的上午,第二节可是语文课。叮铃铃,上课铃响了,只见语文老师笑容满面地走进教室,在黑板上写下了“成语接力赛”这几个大字。然后,老师接着说:“同学们,我们先来做一个游戏,叫成语接力比赛,老师说一个成语之后,哪个大组先说出来,哪个大组就胜。”“好!”同学们齐声回答道。

老师先说:“三心二意。”我们组抢着说:“异口同声。”但在我的大组里,还有一位同学说:“一心一意。”老师说:“重来。必须是说的一样,一位同学都不准错。”

我抬头看老师的时候,发现老师的眉毛都皱成八字眉了。我想,老师这会儿肯定气在头上,于是我赶紧低下了头。这时,老师用严厉而又有点慈祥的语气说:“二目有神。”“身心兼备。”四大组他们既然都抢答了,好,那下一个我也要抢答。“好,不错。”老师满意地点了点头。

老师又说:“十全十美。”我们一大组抢答说:“美不胜收。”“好!”老师刚说完,四大组的一位同学站起来说:“老师,你不公平,我们大组也说了,你怎么不表扬我们呢?”“因为你们没一大组说得块。”老师说。

老师又说:“好,我们言归正传。对牛弹琴。”呀,这回,可是一直沉默的二三大组说:“情不自禁。”“对,二三大组太棒了。”“耶!”二三大组的同学都欢呼起来。

叮铃铃,就这样,下课的铃声响了,可二三大组的同学还在欢呼。

这节课真有趣作文

星期五下午的第一节课上,教室里传来了欢声笑语。你猜我们在干什么呢?原来是金乐颐的妈妈来教我们做寿司。

上寿司课了,同学们七手八脚地从书包里拿出做寿司的材料,准备开始动手做寿司。先将竹帘平铺在桌面上,再在竹帘上放上一张紫菜,这两个步骤是再简单不过的了,可下面的步骤就没有那么简单了。然后,用勺子在紫菜上均匀的铺一点米饭,也许是我们太心急了,把米饭铺的像猪身上长满了一层厚厚的肥膘(还凹凸不平的)。接下来,我们把沙拉酱涂在米饭上(我们的方法独特吧!)。然后,再把黄瓜、火腿肠等食材切成长条细丝,横着放在米饭上,由于我们经验不足,也由于我们想多吃一点,放太多黄瓜条和火腿条了,以致于做出来的寿司患了“肥胖症”,连“衣服”都撑破了。最后一步,也是最关键的一步:卷寿司。卷寿司的时候要边卷边握才行,竹帘卷完之后,要拿在手里,紧紧地握一会儿,这卷寿司就大功告成了!这第一卷寿司虽然做得不怎么好,但我们还是吃得津津有味。

这堂寿司课不仅让我们知道了怎样做寿司,还让我知道了:不管做什么事都要讲究方法。

这节课真有趣作文

“丁丁,丁丁”上课啦!我不耐烦地打开手机,心想:这怎么天天上课呀?上完这个又上那个,真是枯燥乏味!

记得那天是六一儿童节,我本想是不上课的,谁知老师发了消息说“上午正常上课,下午放假。”唉,为什么儿童节也要上课呀?这时我的心,好像有千万只小虫子在爬。真难过,我嘟囔着,不情愿地打开电脑。

不大一会儿,老师打开了电脑界面清了清嗓子说:“今天咱们不上数学课了,上一节游戏课,不过在上课的过程中一定要遵守课堂秩序,每个人都可以和老师连麦。”我一听,心情顿时“多云转晴”。于是我高兴地上课了,我非常积极地和老师连上了麦,生怕老师不叫我回答。绕口令开始了,手机上写的是“扁担长板凳宽,扁担绑在板凳上,扁担没有板凳宽,板凳没有扁担长,扁担绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上。”每个同学都说得不错,只有我们班的一位同学自信满满地说了一句:“扁碳跑在扁凳上。”他丝毫没有觉察到自己的错误反倒觉得自己读得非常好,脸上洋溢着得意的神情,我们却笑得前仰后合,接下来的课堂笑声不断,同学们也是越笑越是错误百出。

这节课真是太有趣啦!现在我想起来还觉得甜甜的,美美的,如果每天都是这样的课,那该多好啊!

这节课真有趣六年级作文

今天的作文课上,苗老师带我们玩了一个游戏,叫做“穿气球”。活动规则是:每人拿到一个气球后,先把它吹胀,然后再发给每个人一根细小的钢针,把钢针慢慢地戳进气球去,戳穿了就算成功,如果戳破了就算失败。

我怀着紧张、激动的心情走向讲台,先伸出右手从口袋里拿出一个蓝色的气球,又从另一个口袋里拿出一根比头发丝还细的钢针,回到自己的座位上坐下。

我拿着气球使劲一吹,气球被我吹得鼓鼓的,然后又拿气球向右一扭打个结。当拿起钢针时我心里想:万一把气球戳破,爆了怎么办?万一炸到眼睛怎么办?我怀着忐忑不安的心情小心翼翼地把钢针对准气球慢慢地插进去。钢针一点一点地向前伸入,气球表面被顶出了一个“小山丘”,我再用力一顶,哈哈,钢针穿过去了。我真不敢相信自己的眼睛,真的,我成功了。

我拿着穿好的气球高兴地对同桌说:“你看,我的气球穿过去了!”同桌见了羡慕地对我说“你真棒!”老师看到也向我竖起了大拇指。这时我开心地露出了满意的笑容。

一堂课很快就结束了,我们大家都期待着下一堂课老师又带给我们意想不到的惊喜。

这节课真有趣

今年,我们上了一节有趣的课,你可能会问“这节课为什么有趣?”那么就请跟着我一起去看看吧!

下午,我来到红果果,等待老师的到来,但是,过了好久,老师都没有来,我和同学们十分着急,就在这时,老师来了,老师拿出两个气球对我们说:“同学们,今天我们要来玩一个游戏。”听到这句话时,原本安静的教室瞬间沸腾了起来。

老师说:“我们这个游戏规则是:每组选两个同学来比赛‘吹气球’,谁在最短的时间内能吹破气球,谁就算赢。”老师说完就从一、二组中选了两个同学,一个是百达,一个是泽荣。

老师把气球给了两位同学后,只听一声令下本站,百达和泽荣就开始吹了。

百达先深吸一口气,嘴巴对准吹气孔,鼓起腮帮子,身子一上一下起伏,向气球内缓缓呼出,仿佛要把所有的“真气”都输进去。

而泽荣呢?他和百达一样,先吹一口气,然后缓缓呼出,但是,每当他换气的时候,大大的气球又变回了扁的模样。每当气球扁的时候,全班都会笑他,而他却一直不放弃。

但当比赛时间快结束时,百达和泽荣还是没有分出胜负,当老师要公布成绩时,泽荣还在吹,突然泽荣的气球越吹越大,最终,泽荣吹的气球和百达一样大了!

于是,双方平局,虽然游戏结束了但我还是念念不忘啊!这节课真有趣!

这节课真有趣六年级作文

有人喜欢充满知识的语文课,有人喜欢欢乐又趣味的音乐课,有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课……可是我最喜欢那一堂科学课。

还记得那次科学课,科学伍教师微笑着走进教室,手里拿着两本书,教师对我们说:“这书可神奇了,是连在一起的,你们不可能把它分开。”这时,我们班的大力士可不服了,大声喊到:“我就不信分不开它。”伍教师请他上来拉,他这角度拉不开,又换一个角度拉,拉了半天可是,书还是纹丝不动。

下头的同学纷纷议论开了。有的同学说:“这本书是不是特制的?”有的同学说:“这书必须贴了双面胶。”有的同学说:“这书是坏的。”一个个问题从我脑海中冒出来。

有人提议:人多力量大,再多找几个人一起来拉,必须拉的开。伍教师请了几个人高马大的同学,你这一边我这一边,同学们咬紧牙关,身子往后倾斜,成了“一”字形,用力的拉着,面红耳赤。突然听见‘‘啪’’的一声书壳面被他们给拉破了,大力士一下子都摔倒了。这下可摔得不轻啊。有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。同学们哈哈大笑,可是书还没有来开,这下同学们灰心丧气。

这是因为书和书有摩擦力,积少成多了就拉不开了。只要吹一口七,书和书之间就有了空隙,才能分开。

这一堂课,深深地印在我的脑海中,我太喜欢了,从此爱上了这门课。

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