教学工作计划是教师在一段时间内对教学工作进行安排和计划的一种书面材料，它是教师教学的基础和保障，也是教师优质教育的重要组成部分。我们需要制定一份教学工作计划来指导教学工作的开展和完成。教学工作计划范文的参考价值很高，希望大家能够从中受益，并灵活运用到实际教学中。
托班体育活动教案
1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。
2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。
1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。
2、音乐磁带。
一、热身律动：小蝌蚪游呀游。
听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀。
游，摇尾巴，摇摇头。”
二、初步练习双脚跳跃的动作。
1、引出青蛙跳。
我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。
2、自由练习跳跃的动作。
看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。
3、再次练习跳。
看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，
刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？请个别幼儿上来表演下。（这里特。
别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变）。
我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。
幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。
三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫。
（一）第一次游戏。
坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你。
们坐在这里等我。
老师示范抓、吃虫子：（儿歌）小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把虫子贴到衣服上）。看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。
幼儿边念儿歌边游戏。
（二）再次游戏。
1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情况，提出安全。
等方面的要求。
2、提问：你抓到几条虫子了？数数看。
四、放松运动。
1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（儿歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、出活动室，结束。
托班体育教案：动一动
导入：教师出示各种运动图片，并让幼儿说出他们在干什么。为什么这样做。
过程：
1、游戏〈〈我说你做〉〉。教师发指令：动动你的头，动动你的脚，扭扭你的屁股，扭扭你的腰。孩子听指令，随意活动身体的部位。
2、教师及时的肯定幼儿的表现，并启发幼儿说一说，活动身体感到舒服吗，高不高兴呢。
3、让孩子跟唱歌曲，鼓励孩子边唱歌曲边做动作。
4、启发孩子想一想，还可以怎样活动身体，鼓励孩子随着音乐自由的做动作。
5、师生共同边唱边做动作《动一动》。
6、教师评价本活动。活动结束。
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幼儿园托班体育教案
1、体验与绳子玩游戏的快乐。
2、练习跨、爬、跳的动作技能。
三根绳子（红黄蓝）；六根竹竿；一根挂满水果的绳子（苹果、香蕉、梨）。
一、热身律动《天下的妈妈都是一样的》。
“这个音乐真好听，让我们跳跳舞吧！”
二、玩绳。
1、出示绳子。
“小朋友，看，刘老师今天带什么来了？”（绳子）。
“对，就是绳子，它真是个可爱的绳宝宝。绳宝宝可喜欢我们托一班的小朋友了，今天来跟小朋友一起玩，你们喜欢吗？”（喜欢）。
“刘老师也非常喜欢它，那现在刘老师就把绳宝宝拉起来，咱们跟它玩一玩吧！”（拉绳子）。
2、练习跨。
“这根绳宝宝的个子可真矮！小朋友想一想，怎么才能从它身上过去呢？”（幼儿尝试练习）。
“你们能不能不碰到绳子呢？”（幼儿反复练习跨跳）。
3、练习爬。
“小朋友仔细看，绳宝宝慢慢长高了，谁能想出好办法从它下面过去呢？”（幼儿尝试并练习四肢跪地爬）。
4、练习跳。
“小朋友看，绳宝宝终于长大了，好高啊！怎么才能摸到它呢？”（幼儿尝试并练习双脚跳）。
5、出示其它两条绳子。
“呀，怎么来了这么多绳宝宝！一共有几根？我们一起来数数看。”
“它们也想和小朋友一起玩了！可是，真奇怪，他们怎么都不一样呀？哪里不一样？”（高矮、颜色）。
小结：它们的颜色不一样，红、黄、蓝。它们的个子也不一样高，这根最矮了，这些越来越高。
“现在，刘老师就来和这些绳宝宝们玩一玩。”（引导小朋友玩）。
三、游戏《摘水果》。
让幼儿坐下。“小朋友，现在是秋天，许多水果都熟了，小朋友吃过那些水果？”（请幼儿说水果名称）。
“小朋友说了那么多水果，现在想吃吗？”（想吃）“那我们去摘水果吧！”（好）。
“看，那边就有许多水果，小朋友先看看，刘老师是怎么摘到水果的，又把它放到哪了。”（示范）。
“小朋友们也来摘个水果吧！”（小朋友游戏）。
请幼儿每人拿一个水果回教室。
幼儿园托班体育教案
2、初步做到遵守简单的游戏规则。
皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。
游戏一：追皮球。
教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的.皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。
规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。
游戏二：滚皮球。
幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。
规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。
游戏三：找朋友。
教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。
规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。
游戏四：小猪回家。
幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
游戏五：喂小动物吃饭。
在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。
规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。
游戏六：我是小小传球手。
幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。
规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。
托班体育游戏教案
目标：
练习一个跟着一个走成圆圈。
准备：
场地上画一个大圆圈。
玩法：
游戏开始，大家顺着圆圈按逆时针方向一个跟随一个走，边走边念儿歌：“元宵节，真热闹，大家快来放鞭炮。”重复几遍后教师说：“点鞭炮了。”然后原地蹲下，发出“嗤”的声音，幼儿随即蹲下发出“嗤”的声音（表示等待炮响）。教师发出“砰”或“砰砰”声，幼儿发出“砰、啪”声并四散跑开，也可以双脚向上跳或加上拍手动作。教师以“放鞭炮了”为信号让大家又回到圆圈上站好，游戏重新开始时可按顺时针方向走圈。提醒幼儿四散跑开时不要跑得太远。
目标。
使托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。
准备。
小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。
过程。
2．幼儿回答完,老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？
3．老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。
4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。
托班体育公开课教案
1、引导幼儿认识教室内的可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。
2、鼓励幼儿大胆的在集体面前大声讲话，培养幼儿的语言表达能力。
3、让幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。
图片、红色圆形粘贴纸、动物玩具若干。
一、教师表演、导入课题引起幼儿的兴趣。
1、由公鸡进医院导入课题，教师表演小公鸡在叫小朋友起床的'时候从窗台上掉下来的情景，引起幼儿的注意力。
师：小公鸡从窗台上掉下来怎么样了呢？
幼：摔伤了住医院、流血、小公鸡死了、鸡妈妈在家很着急等。
师：那小公鸡到底伤的怎么样呢？小朋友和老师一起往医院里打个电话，由幼儿拨打电话号码，医生阿姨接电话并回答幼儿的问题。
幼：小公鸡好了没有，还流血么？
医：小公鸡的伤口已经不流血了，我用纱布已经给他抱扎好了，小朋友请放心。小公鸡到医院时疼的直喊妈妈，小朋友可千万别学小公鸡从高处往下跳。
师：刚才小朋友听了医生阿姨的话，小朋友应该怎么做？
幼：不从高出往下跳、也不从桌子椅子上往下跳。
师：小公鸡过几天就出院了，小朋友和老师一起去看小公鸡好吗？
2、突然一只小猴子从小朋友的头上掉下来，被小朋友发现了送到老师的手里，我连忙问小猴子怎么了，小猴子说：“我在摘桃子的时候不小心抓住了电线掉地上了”。
幼：插电的地方最危险、不能从椅子上往下跳。
师：小朋友真聪明插座最危险，附故事《小猫不见了》通过故事让幼儿知道电的危害性，同时教育幼儿不用手指摸插座，让幼儿知道电的危害性。
3、通过图片让幼儿观察找出图片中危险的地方并用红圆点贴出来。
4、引导幼儿用小圆点标出教室内最危险的地方，幼儿积极性很高，插座、椅子、桌子、门等都贴上了小圆点。
活动延伸。
带领到幼儿园大厅内把最危险地方用红点标出来。
托班体育游戏教案
一定数量的皮球、风火轮、大鞋、报纸等。
场地布置分成三个区域：玩球区、穿大鞋区、风火轮区。
活动重难点。
学习与同伴合作，体验成功的快乐。
活动目标。
学习与同伴合作，能积极愉快地参与活动，体验合作成功带来的快乐。
活动中反应敏捷，能协调地做各种动作，动作迅速。
活动过程。
1.教室与幼儿一起跳“朋友舞”。
2.幼儿与好朋友选择一起区域活动。
要求和好朋友在一起玩，比一比哪队朋友合作的最好。老师观察指导。
(1)玩球：要求两人合作玩球。玩法越多越好。
(2)穿大鞋：要求配合默契，动作协调一致。
(3)风火轮：朋友见相互帮助，大胆地玩风火轮。
3.幼儿交流活动情况，并示范表演。
4.组织幼儿开展游戏“站报纸”。
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托班体育教案
走钢丝、走平衡木。
1、幼儿在绳子上行走时应身体姿势端正，并保持平衡。
2、走钢丝时必须双脚都踩在绳子上。
3、教师在幼儿走单线平衡的基础上，可以将两根绳子放在一起，变成一条小道，请幼儿在小道内走路，不能踩线，提高运动的难度。
1、老师带领幼儿把绳子或橡皮筋在地板上拉成一条直线。
2、教师给幼儿示范"走钢丝":双脚在绳子上行走，行走时身体保持平衡。
3、幼儿练习在"钢丝"上走。
4、幼儿撑着小伞在教师摆成曲线的绳子上走"钢丝"。
5、游戏结束后给幼儿颁发金牌。
长短不同的`绳子或橡皮筋若干根，自制金牌。
幼儿在活动中玩得很开心，最重要的是还学到了很多知识，提高了幼儿的专注力。
托班体育教案
1、练习一个跟着一个走。
2、对体育活动感兴趣。
3、能踩着线走，不推、不睬前面小朋友。
1、学会儿歌。
2、场地上画一个大圆。
1、导入，学习儿歌。
师：“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。”
走走走，走走走，跟着老师向前走。
不掉队，不乱走，都是听话的.好朋友。
2、讲故事带入情节：小动物玩一个跟着一个走，小猪总踩人推人。
3、游戏：
师：小朋友，我们现在也来玩玩这个游戏，不过，我们不能像小猪一样推人、踩人。
歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。
(活动规则：幼儿必须一个跟着一个在教师带领下，沿着场地走直线或圆圈。)。
1、评价。
2、总结。
托班体育活动教案
在开展主题活动"篮子里的菜"时，教师让家长带孩子去超市或菜场认识蔬菜，并让孩子挑选两三种自己喜欢的蔬菜带到幼儿园来。在引导孩子们"玩菜"的过程中，教师渗透了认识大小、外形、色彩等教育内容。
孩子的已有经验：主题活动已进行一段时间，孩子们能说出常见蔬菜的名称；有用肢体动作表现滚动的皮球的经验；玩过"手拉手走成一个大圆圈"的游戏。
目标：
尝试比较圆形蔬菜的大小，并在教师引导下初步体验大小的相对性。
准备：
各种圆形蔬菜。
过程：
1.从大篮子里挑选自己喜欢的蔬菜，说出它的名称。
2.滚滚、玩玩手中的菜，说说为什么它们都会滚。（都是圆圆的。）。
1.找同伴或教师比一比谁手中的菜大。
2.谁的菜最大,把它放在最前面,谁的菜最小,把它放在最后面。
3.老师的菜该放在哪里呢？
（引导孩子观察教师手中的菜比最大的小一点，比最小的大一点。）。
4.给这些圆圆的菜排排队，你们的菜应该放在哪里呢？
1.我们试着让自己的身体变成一棵圆圆的菜。
2.我们一起变成一棵大大的圆菜。（引导孩子手拉手围成一个大圆圈。）。
这个活动是分组进行的，也由三个环节构成，其中比较自然地整合了许多教育因素。
在"说蔬菜"环节中，教师鼓励孩子们说说自己喜欢的菜是什么菜，什么味道，什么颜色等，然后带领孩子们让菜在地上滚、转等。这个过程除了可以让孩子表达生活经验以外，还可以感受球状物体的一些特性。
在"比蔬菜"环节中，教师主动与个别孩子比一比菜的大小，以引起孩子们比大小的兴趣，然后引导同伴互相比较。教师引导大月份的孩子将手中的菜按大小排列，小月份的孩子只要能两两比较就可以了。
"扮蔬菜"这个环节主要是帮助孩子迁移已有经验，用肢体动作表现圆圆的菜，并从个体表现向群体表现过渡。
托班体育活动教案
1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一齐游戏的欢乐。
2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。
3、懂得一齐游戏时不碰撞、不拥挤。
活动准备。
1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不一样的位置，代表小动物的家。软垫四块。
2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机。
活动过程。
1、带领宝宝进行热身活动。
“宝宝们，今日来了几个小动物想和我们一齐做游戏，你们找找看，都是谁来了。”
宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎样叫的、怎样走路的？”宝宝随意学一学他们走路。
2、带领宝宝玩游戏。
（1）讲解游戏规则。
教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。
（2）幼儿游戏。
教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”
教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”
幼儿：“小兔”
教师：“我们跑着去找小兔吧。”
教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。
教师变换儿歌资料：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一齐去找小猫吧。”
教师变换儿歌资料，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。
3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。
播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。
托班体育活动教案
目标：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。
准备：
1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。
2、一封信，并布置一个小白兔的家。
过程：
1、引出课题。
2、看看信的内容。
师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日）。
3、游戏：走脚印。
（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）。
（2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）。
（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。
4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。
5、回家按原路返回。
托班体育活动教案
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
（一）、开始部分。
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。
（二）、基本部分。
1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。
（三）、结束部分：
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
托班体育活动教案
场地中间贴几条直线，作为小河。
1、扮演“小雨点”角色，引入游戏情景。
2、念儿歌并做示范动作，帮助宝宝熟悉游戏情景。
——边念儿歌第一句，边引导宝宝有节奏的上下摆手，表现小雨点的滴答声。
——念到第二句时，引导宝宝自由蹦蹦跳跳，表现小雨点落下的样子。
——念到第三句时，引导宝宝站在直线上，模仿小鱼排队的情景。
3、玩“小雨点”跑跳的游戏。
——边念儿歌，边提醒宝宝变化动作。
——在直线上跑时，可重复念“一二一，找一找”，引导宝宝一个跟一个跑。
——宝宝四散跑时，提醒宝宝与同伴保持距离，不要互相碰撞。
4、可重复游戏2~3次，游戏中注意让宝宝休息。
托班体育教案
1、体验与绳子玩游戏的快乐。
2、练习跨、爬、跳的动作技能。
三根绳子（红黄蓝）；六根竹竿；一根挂满水果的绳子（苹果、香蕉、梨）。
“这个音乐真好听，让我们跳跳舞吧！”
1、出示绳子。
“小朋友，看，刘老师今天带什么来了？”（绳子）。
“对，就是绳子，它真是个可爱的绳宝宝。绳宝宝可喜欢我们托一班的小朋友了，今天来跟小朋友一起玩，你们喜欢吗？”（喜欢）。
“刘老师也非常喜欢它，那现在刘老师就把绳宝宝拉起来，咱们跟它玩一玩吧！”（拉绳子）。
2、练习跨。
“这根绳宝宝的个子可真矮！小朋友想一想，怎么才能从它身上过去呢？”（幼儿尝试练习）。
“你们能不能不碰到绳子呢？”（幼儿反复练习跨跳）。
3、练习爬。
“小朋友仔细看，绳宝宝慢慢长高了，谁能想出好办法从它下面过去呢？”（幼儿尝试并练习四肢跪地爬）。
4、练习跳。
“小朋友看，绳宝宝终于长大了，好高啊！怎么才能摸到它呢？”（幼儿尝试并练习双脚跳）。
5、出示其它两条绳子。
“呀，怎么来了这么多绳宝宝！一共有几根？我们一起来数数看。”
“它们也想和小朋友一起玩了！可是，真奇怪，他们怎么都不一样呀？哪里不一样？”（高矮、颜色）。
小结：它们的颜色不一样，红、黄、蓝。它们的个子也不一样高，这根最矮了，这些越来越高。
“现在，刘老师就来和这些绳宝宝们玩一玩。”（引导小朋友玩）。
让幼儿坐下。“小朋友，现在是秋天，许多水果都熟了，小朋友吃过那些水果？”（请幼儿说水果名称）。
“小朋友说了那么多水果，现在想吃吗？”（想吃）“那我们去摘水果吧！”（好）。
“看，那边就有许多水果，小朋友先看看，刘老师是怎么摘到水果的，又把它放到哪了。”（示范）。
“小朋友们也来摘个水果吧！”（小朋友游戏）。
请幼儿每人拿一个水果回教室。