防治碘缺乏病日活动通知(模板12篇)

时间:2023-12-11 19:11:37 作者:翰墨

通知的重要性不可忽视,它是组织管理、信息沟通和决策执行的关键环节。如果您正在写通知,可以参考以下通知模板,以便更好地组织和呈现信息。

碘缺乏病防治日活动总结

20xx年5月15日,是第xx个“碘缺乏病日”。今年的主题是:“坚持科学补碘,预防碘缺乏病”。结合本校的实际情况,紧紧围绕宣传日主题,我校开展了形式多样、内容丰富的宣传活动,向学生宣传、普及碘缺乏病防治知识。现将我校宣传日活动情况总结如下:

为进一步提高中小学生对防治碘缺乏病重要性的认识,我校采取多种形式加强对碘缺乏病防治知识的宣传与教育。

1、在初一---初三年级开展“碘缺乏疾病及碘缺乏疾病的预防”课程;。

2、校园宣传栏、黑板报等,以“碘与健康”为主题,充分宣传碘缺乏病防治知识;。

3、利用校会时间对广大学生进行“碘缺乏疾病与如何预防碘缺乏”;。

4、利用学校电子大屏进行“碘缺乏”的宣传。

通过此次碘缺乏病宣传日活动,广大师生和学生家长对碘缺乏病的防治知识有所了解和提高,持续做好预防碘缺乏病知识的宣传教育活动。进一步提高广大师生的卫生防病意识。

515防治碘缺乏病日活动通知

各县区地方病防治领导小组办公室,市地方病防治领导小组成员单位:

2016年5月15日是全国第23个“防治碘缺乏病日”,根据国家卫生计生委等10个部委《关于开展2016年防治碘缺乏病日活动的通知》和省地方病防治协调小组文件(甘防地协〔2016〕1号)精神,市地方病防治协调小组办公室决定在全市范围内开展防治碘缺乏病宣传日活动,今年的宣传主题是:“坚持科学补碘,建设健康中国”。为做好今年的宣传活动,现将有关事宜通知如下:

一、各县区地方病防治领导小组要切实加强对防治碘缺乏病宣传活动的组织领导,协调卫生计生局、发改委、教育局、工信委、食药局、广电局、妇联、残联、妇儿工委办公室、关心下一代工作委员会和盐务局等有关部门,共同做好防治碘缺乏病日的宣传活动。

二、2016年防治碘缺乏病日市级宣传活动于5月15日上午9:30在万盛公园门口进行,要求市地方病防治领导小组各成员单位悬挂宣传横幅,人员按时到位。根据各单位实际宣传有关内容。各单位横幅内容见附件。市疾病预防控制中心负责活动的各项筹备工作。各县区要结合当地实际,做好本地防治碘缺乏病日活动的安排。

三、各县区要深入城乡医疗机构、学校、集市、广场等公共场所,大力宣传当地碘缺乏病防治工作取得的成绩,普及碘缺乏病防治知识和科学食用碘盐对于建设健康中国、提高人口素质的重要意义,重点宣传孕妇、婴幼儿科学补碘的重要意义。同时加强医务人员培训,通过医务人员向群众正确宣传碘缺乏病防治知识,使防治工作不断适应群众关注健康的.新常态。

四、各县区要结合实际,充分利用广播、电视、报刊、网站、微博、微信、手机短信等新闻媒体,因地制宜地开展有影响、有深度、有重点、内容丰富的宣传活动,营造全社会共同关注碘缺乏病防治工作的社会氛围,让更多的人认识到碘缺乏病的危害,掌握碘缺乏病防治基本知识。

五、活动结束后,各县区地方病防治领导小组办公室要及时总结宣传活动工作情况,并于5月20日前上报市疾控中心汇总,市疾控中心汇总后报市地方病防治领导小组办公室。

白银市地方病防治领导小组办公室。

2016年5月11日。

开展防治碘缺乏病日活动通知

各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团卫生计生委(卫生局)、发展改革委、教育厅(教委、教育局)、工业和信息化主管部门(盐业主管机构)、新闻出版广电局、食品药品监管局、妇儿工委办公室、妇联、残联、关心下一代工作委员会:

5月15日是我国第23个“防治碘缺乏病日”。近年监测结果显示,全国人群碘营养状况总体处于适宜水平,但部分沿海省份碘盐覆盖率达标区县数量持续下降,少数西部经济欠发达区县的碘盐覆盖率仍然达不到标准,部分地方存在儿童碘营养不良情况,一些地区孕妇面临碘营养不足风险。为加大科学补碘宣传力度,引导群众合理补碘,切实保障人民健康,今年宣传主题定为“坚持科学补碘,建设健康中国”。现就做好20防治碘缺乏病日活动宣传工作通知如下:

一、各地要充分认识碘缺乏病防治工作的长期性和复杂性,进一步健全“政府领导、部门协作、群众参与”的防治工作机制。各级卫生计生行政部门做好组织协调工作,会同发展改革、教育、工业和信息化(盐业)等相关部门,围绕宣传主题组织开展丰富多彩的宣传活动,动员群众广泛参与,提高活动覆盖面和实施效果,营造全社会支持、参与碘缺乏病防治工作的良好氛围。

二、各地要紧密围绕今年的宣传主题,制订详细的宣传计划,充分发挥电视、广播、报刊等传统媒体和网络、微博、微信等新媒体作用,深入开展核心信息知识宣传,拓展防治知识宣传的深度和广度。要进一步加强健康教育和舆论引导,因地制宜,分类指导,针对不同人群开展形式多样的宣传活动,普及科学补碘知识,提高公众对科学补碘的认识。同时,要通过报纸、网站、电话咨询等方式,公布无碘食盐销售网点地址,满足特定人群非碘盐消费需求。

三、随着我国经济社会的快速发展,人民生活水平和膳食营养状况发生了较大变化。为及时反映人群碘营养状况,引导各地做好科学补碘,国家卫生计生委修订印发了《全国碘缺乏病监测方案(版)》,要求以县级区划为单位监测人群碘营养水平。各地要以“防治碘缺乏病日”活动为契机,及时向当地政府汇报碘缺乏病防治工作情况,确保碘缺乏病监测工作顺利开展,并针对监测中发现的问题,采取有效措施,巩固防治成绩,确保持续消除碘缺乏病。

国家卫生计生委制作了主题宣传海报等材料,可在国家卫生计生委网站下载、使用。宣传活动结束后,各省级卫生计生行政部门要及时收集、汇总相关部门开展活动情况,于6月15日前将总结报送国家卫生计生委疾控局。

国家卫生计生委办公厅国家发展改革委办公厅。

教育部办公厅工业和信息化部办公厅。

新闻出版广电总局办公厅食品药品监管总局办公厅。

国务院妇儿工委办公室全国妇联办公厅。

中国残联办公厅中国关工委办公室。

2016年5月10日。

开展防治碘缺乏病日活动通知

各区县地病办、新区卫生局、盐务管理局,市疾控中心,市健康教育所:

2016年5月15日是我国第23个“防治碘缺乏病日”。主题是“坚持科学补碘,建设健康中国”。现就搞好我市防治碘缺乏病日宣传工作通知如下:

一、各区县地方病防治领导小组要切实加强对防治碘缺乏病宣传活动的组织领导,协调卫计、盐务、教育、文广等有关部门,共同做好防治碘缺乏病日的宣传活动。

二、市卫计局、市盐务局、市疾控中心,市健康教育所联合王益区将于5月13日上午9:00在王益区黄堡镇开展现场宣传活动。要求地方病防治领导小组各成员单位悬挂宣传横幅,人员按时到位。市疾控中心负责活动的宣传各项筹备工作。

三、各区县要结合各自实际,做好辖区防治碘缺乏病日活动的安排。充分利用报刊、广播、电视、网站等新闻媒体,因地制宜地开展有影响、有重点、内容丰富的宣传活动。对贫困地区、边远山区,要加大宣传力度,普及碘缺乏病防治知识,教育群众科学食用碘盐,自觉抵制原盐和非碘盐,保持良好的碘盐食用习惯。对育龄妇女、小学生、教师、基层卫生人员等不同人群,要深入开展核心信息和知识宣传,提高群众对科学补碘的全面认识。

四、各区县要以“防治碘缺乏病日”活动为契机,及时向同级政府汇报碘缺乏病防治工作情况,认真总结经验和存在的问题,完善长效工作机制,巩固防治成绩,确保持续消除碘缺乏病。

活动结束后,请各区县地病办,相关单位要认真总结活动开展情况,于5月20日前将总结报送市地病办。

联系人:王红霞。

联系电话:0919—3185571。

铜川市地方病防治办公室铜川市盐务管理局。

2016年5月9日。

515防治碘缺乏病日活动通知

各县市区卫计局、盐务局,市疾控中心:

5月15日是我国第23个“防治碘缺乏病日”,宣传主题为“坚持科学补碘,建设健康中国”。为做好相关宣传工作,动员各级政府、有关部门及全社会共同关注和参与碘缺乏病防治工作,确保持续消除碘缺乏危害。现将有关事项通知如下:

一、各地要加强组织领导,密切配合,围绕宣传主题组织开展丰富多彩的宣传活动。充分利用报刊、广播、电视、网络、手机等多种形式,广泛宣传碘缺乏病防治政策,普及碘缺乏病防治知识,营造全社会共同参与、支持碘缺乏病防治工作的良好氛围。

二、针对宣传主题,各地要结合实际,针对育龄妇女、中小学生、教师、基层卫技人员等不同人群,深入开展核心信息和知识宣传,提高公众对科学补碘的全面认识,达到保护婴幼儿及青少年儿童智力正常发育的目的。

三、各地要以“防治碘缺乏病日”活动为契机,及时向当地政府汇报碘缺乏病防治工作情况,认真总结经验和存在的问题,完善长效工作机制,巩固防治成果。

株洲市卫生和计划生育委员会株洲市盐务局。

年5月11日。

附件1:

一、坚持科学补碘,建设健康中国!

二、预防智力残疾从胎儿开始!

三、消除碘缺乏病,共享健康人生!

四、坚持食用碘盐,享受健康生活!

五、食用加碘盐,健康全家人!

六、科学补碘,持续消除碘缺乏病!

八、缺碘影响儿童智力发育!

九、加强碘盐监督管理,持续消除碘缺乏病!

十、食用碘盐是最好的补碘方法!

十一、全社会共同努力,持续消除碘缺乏病!

十二、持续科学补碘,提高人口素质!

附件2:

一、面向所有人群。

(一)碘缺乏病是由于自然环境中缺乏碘而引起的`疾病。

(二)碘缺乏危害在我国分布广泛、长期存在。

(三)人体缺碘不仅影响生长发育,更重要的是影响胎儿和婴幼儿的脑发育,造成不可恢复的智力损伤。

(四)碘缺乏危害是可以预防的。最简便、安全、有效的预防措施是长期坚持食用碘盐。

二、面向目标人群。

(一)政府领导。

1.碘缺乏影响人口素质和社会经济发展。

2.国家实施食盐加碘策略是为了预防碘缺乏病,提高我国人口素质。

3.以食盐加碘为主的碘缺乏病防治策略必须长期坚持。

4.做好碘缺乏病预防控制工作是政府关注民生的具体体现。

5.碘缺乏病病情和防治现状。

(二)医务人员。

1.碘缺乏是危害广大群众健康的重大公共卫生问题。

2.国家实施食盐加碘策略是为了预防碘缺乏病,提高我国人口素质。

3.患有甲亢、甲状腺炎等甲状腺疾病及自身免疫性疾病的,不宜食用加碘盐,可凭医院证明到当地盐务管理部门购买无碘盐。

(三)教师。

1.碘缺乏影响智力和生长发育。

2.本地区是缺碘地区。

3.要求学生向家长宣传食用碘盐是预防碘缺乏病的有效方法。

(四)小学生。

1.缺碘会影响智力和生长发育。

2.补碘的最好方法是食用碘盐。

3.让家长购买和食用碘盐。

(五)新婚育龄妇女、孕妇、哺乳妇女。

1.宝宝的智力发育从妈妈怀孕开始,缺碘会导致智力残疾。

2.缺碘易造成死产、早产、流产、先天畸形。

3.补碘的最好方法是食用碘盐。

(六)盐业生产、批发、零售人员。

1.在缺碘地区擅自生产、批发、销售非碘食盐是违法行为。

2.国家实施食盐加碘策略是为了预防碘缺乏病,提高我国人口素质。

3.生产、批发、销售合格碘盐的目的是为了保护广大缺碘地区群众健康。

附件3:

二、活动日期:2016年5月13日

三、活动主题:坚持科学补碘,建设健康中国。

四、活动安排:

(一)5月13日市卫计委、市盐务局、市疾控中心及城市四区卫计局、疾控中心在神农公园正门口(建设路)设立集中咨询宣传点,摆放宣传板报,开展集中宣传活动。

(二)5月13日五县市卫计局、疾控中心联合县市盐务局在辖区中心地带设立宣传点,悬挂宣传横幅、摆放宣传板报、张贴宣传海报等形式开展宣传活动。

(三)5月15日前后,要求各中、小学给学生上1堂碘缺乏病防治健康教育课或举办一次主题班会,刊出1期碘缺乏病防治的健康教育专栏。

(四)各级媒体应及时报道整个活动的开展情况。

五、宣传口号(见附件1)。

六、资料上报。

515防治碘缺乏病日活动通知

各县区地方病防治领导小组办公室(卫生计生委、卫生局),市疾控中心:。

5月15日是全国第xx个“防治碘缺乏病日”,今年的宣传主题是:“科学补碘,重在生命最初1000天”。根据国家卫生计生委等10个部委《关于开展20防治碘缺乏病日活动的通知》(国卫办疾控函〔20xx〕371号)精神和省地方病防治领导小组的要求,市地方病防治领导小组办公室决定在全市范围内开展年防治碘缺乏病日宣传活动。现就相关事宜通知如下:

一、积极组织落实宣传活动。各县区地方病防治领导小组要按照国家卫生计生委等10个部委《关于开展2016年防治碘缺乏病日活动的通知》(见附件)要求,切实加强对防治碘缺乏病活动的组织领导,积极协调卫生计生、发改、教育、工信、广电、食药监、妇联、残联、关心下一代工作委员会和盐务等有关部门,按照各自工作职责,共同做好防治碘缺乏病日宣传活动。

二、突出宣传主题和形式。各县区要紧紧围绕宣传主题,深入城乡集市、广场、学校、妇幼保健机构等公共场所,大力宣传普及碘缺乏病防治知识和科学食用碘盐对于保护婴幼儿健康、提高民族人口素质的重要意义,重点宣传孕妇、胎儿和婴幼儿等重点人群开展科学补碘的重要措施。要充分利用广播、电视、报刊、网站、微博、微信、手机短信等新闻媒体,开展多种形式的碘缺乏病日宣传活动,营造全社会共同关注碘缺乏病防治工作的社会氛围。市级碘缺乏病日宣传活动具体由市疾控中心组织开展。

三、及时上报宣传活动资料。宣传活动结束,各县区、市疾控中心要及时收集宣传活动资料,总结活动情况,宣传总结和相关资料以电子版形式,于5月25日前上报市卫生计生委疾控科。

联系人:汪xx联系电话:xxxxx。

电子邮箱:[xxxxxxx]。

xx市地方病防治领导小组办公室。

2016年5月xx日。

碘缺乏病防治工作总结

为落实好利地病办字,我局高度重视此次防治碘缺乏病日活动,结合我县流通环节食品安全的实际情况,以防治碘缺乏病日活动为契机,积极宣传碘盐的重要性,在全县范围内开展了碘盐市场专项检查。总结如下:

为做好组织领导工作,我局组织召开了防治碘缺乏病日活动工作会议,明确分工。要求各所利用市场巡查、走访经营业户、乡镇首集现场宣传等方式对辖区内食品从业人员进行了食盐加碘知识的宣传教育引导作用。

活动期间,我局工作人员本着“科学补碘,保护智力,成就梦想”为主题,利用各种方式加大宣传力度,此次宣传全县共出动执法人员38人次,车辆10台次,发放宣传材料700余份,悬挂横幅1条,走访食品经营业户102户,使经营户增强责任意识,充分认识到销售食用碘盐“防止碘缺乏”病的重要性,明确了在在缺碘地区擅自生产、批发、销售非碘食盐是违法行为。

通过此次活动着力提高了广大人民群众对碘盐真假的辨别能力,普及碘缺乏病防治知识,营造了社会共同参与、支持碘缺乏病防治工作的良好气氛。

二0xx年五月十四日。

防治碘缺乏病日活动总结

20xx年5月15日是我国第xx个“防治碘缺乏病日”,宣传主题为“坚持科学补碘,预防碘缺乏病”。老圩中心校本着为了每一个孩子的健康成长的理念,高度重视此项工作,积极开展多种形式的宣传教育活动,现将主要工作总结如下:

我校充分认识加强碘缺乏病防治工作的重要性,高度重视碘缺乏病防治宣传工作,在今年“防治碘缺乏病日”到来前夕,制定了防治碘缺乏病宣传工作方案,成立了由王校长担任组长,分管体卫艺工作的校长助理王任副组长,各个职能处室负责人、各班主任为成员的防治碘缺乏病宣传教育工作领导小组,并在各班选择一名学生担任宣传员,明确各成员的工作职责,扎扎实实地开展防治碘缺乏病宣传教育工作。

为进一步提高中小学生对防治碘缺乏病重要性的认识,我校积极采取多种形式加强对碘缺乏病防治知识的宣传与教育。一是印发防治碘缺乏病知识宣传手册,学生人手一份;二是利用学校的各个宣传阵地——学校网站、校园宣传栏、各班黑板报等,以“碘与健康”为主题,充分宣传碘缺乏病防治知识;三是各班举行以“碘——生长必需”“碘与我们的健康息息相关”“科学信用碘盐,维护身体健康”等为主题,召开班会,进行知识宣传;四是举行碘缺乏病防治知识竞赛,促进活动成效的提高。

当然,在活动中我们也发现很多不足,如部分师生参与活动的积极性尚有待进一步调动,防治知识有待延伸到学生家庭中,让学生无论在学校、还是在家中,对碘缺乏病的防治、碘盐的购买与使用等知识内化为自觉的行为。同时,在今后的工作中,我校将继续为了每一个孩子的健康成长而努力开展体卫艺各项活动。

碘缺乏病防治知识

引导语:碘缺乏病是指自然环境缺碘而对人体所造成的损害。以下是小编分享给大家的碘缺乏病防治知识,欢迎阅读!

碘是人体不可缺少的一种营养素。碘缺乏病是指自然环境缺碘而对人体所造成的损害。可表现出各种疾病形式,如地方性甲状腺、地方性克汀病、地方性亚克汀病及影响生育而出现的不育、早产儿、死产、先天畸形儿等这些病统称为“碘缺乏病”。

生活在缺碘环境中的人,长期得不到足够的碘,导致甲状腺激素的合成分泌减少、引起一系列的损伤。不同时期和不同程度的缺碘,会造成种种不同的.危害。

儿童期和青春期,会出现甲状腺肿(粗脖子)青春期甲状腺功能低下,体格发育落后(侏儒)。

成人期,出现甲状腺肿,甲状腺功能低下,甲肿俗称“大脖子”严重可压迫气管和食管,影响呼吸和吞咽。

孕妇缺碘将影响胎儿发育,可导致死胎、流产、先天畸形。胎儿及出生后0—2岁是大脑发育的重要时期,此时碘营养不良,脑发育将受到不可逆的损伤,严重的可导致智力低下,呆傻、聋哑、瘫痪。轻的也可能使智力发育达不到最佳状态。缺碘最大危害是对下一代智力的损伤。因此,保障孕妇、哺乳期妇女、0—2岁婴幼儿的碘营养充足最为重要。

近年来,有些临床医生发现病人中患甲状腺功能亢进症(简称甲亢)的多了。卫生部碘缺乏病专家咨询组认为,这些甲亢患者并非都是碘性甲亢,碘性甲亢只占很少部分。全民食盐加碘实施后1—5年内碘性甲亢的发病率增高只是暂时的,它最终会下降到食盐加碘以前的水平。而缺碘是严重的公共卫生问题,它影响下一代的脑发育而事关民族素质和社会进步。因此,碘缺乏病防治仍是当前的重点,全民食盐加碘仍是防治的主要策略。对碘性甲亢的特别关注,不应延误,放弃或停止碘盐防治计划。少数一过性碘性甲亢不能与食盐加碘带来的巨大公共卫生效益相比。

甲亢患者、甲状腺炎症患者等不宜食用碘盐。

由于外环境缺碘,人类需要长期适量补碘,而食用碘盐是补碘的最好载体,安全、有效、经济、方便、持久是我国预防碘缺乏病的最好措施。

(1)要购买有碘盐标志的小袋包装的精制盐。

(2)妥善存放,装盐的容器,应避免阳光晒,吸潮和高温,不宜长期存放。

(3)炒菜、烧肉和煮汤菜等,不宜过早放盐,宜在食物快熟时放入。

防治碘缺乏病日工作总结

今年5月15日是第××个”全国防治碘缺乏病日”。为普及防治碘缺乏病防治知识,提高广大职工群众自觉食用碘盐的意识。七师126团疾控中心与社区工作人员围绕“坚持科学补碘、建设美丽中国”这一主题,在社区开展了碘缺乏病防治知识宣传活动。

活动中,疾控中心工作人员以设置主题背景墙、展板宣传、发放资料、设置咨询台和开展有奖知识问答等形式宣传防治碘缺乏病知识。针对不同人群,普及科学补碘知识,引导群众主动、科学、合理补碘,提高群众对科学补碘的全面认识。并向群众发放碘缺乏病防治知识宣传折页、宣传画、食用盐保存方法宣传单,讲解碘缺乏病的危害、怎样科学补碘、如何保管食用碘盐。

此次活动,不仅使职工群众掌握了采取科学方法补碘的方法,更有效的.增强预防碘缺乏病的常识,得到大家的一致好评。

碘缺乏病防治工作总结

今年5月15日是全国第16个“防治碘缺乏病日”,学校今年宣传的主题是“全社会共同参与,持续消除碘缺乏病”。我校开展了形式多样、内容丰富的宣传活动,向学生宣传、普及碘缺乏病防治知识。现将活动情况总结如下:

学校收到教育局文件克教发〔20xx〕104号《转发关于做好第十六个防治碘缺乏病日宣传周活动的通知》文件后,反应迅速,在第一时间内校长组织相关人员成立了活动领导小组,召开了防治碘缺乏病日活动工作会议,明确分工。教导处负责检查落实各班上一堂碘缺乏病防治知识课,总务处负责校园内环境布置(张贴宣传标语,张挂宣传横幅等),政教处负责上街宣传,发放防治碘缺乏病知识宣传单和橱窗宣传布置;少先队大队辅导员负责广播宣传;学校远程教育管理员负责播放防治碘缺乏病记录片等。

学校要求每班上一堂碘缺乏病防治知识课,少先队进行一次广播宣传,学校展示宣传板,张挂宣传横幅标语,小手拉大手等活动,向学生和家长进行科学补碘,消除碘缺乏病健康教育宣传,强化小学生食用碘盐,会用碘盐的意识,广泛动员社会共同防治碘缺乏病的防治工作,让更多的人认识碘缺乏病的危害,掌握碘缺乏病的防治知识。

碘缺乏病是一种地球物理化学性疾病,防治工作具有长期性、艰巨性、必须常抓不懈。我校紧紧围绕今年“防治碘缺乏病日”宣传活动主题,认真组织和开展“防治碘缺乏病日”活动,宣传预防碘缺乏病知识,宣传食用合格碘盐的意义,让更多的学生掌握科学、适量补碘的方法,大大增强学生自我防护的意识和能力。

我校将以今年5月15日全国第16个“防治碘缺乏病日”活动为契机,持续做好预防碘缺乏病知识的宣传教育活动。

碘缺乏病防治工作总结

碘缺乏病是由于外环境缺碘而导致机体碘摄入不足,造成以甲状腺激素合成不足为主要发病机制的综合症。是不同程度影响人群脑发育障碍,影响我国人口素质的重要公共卫生问题。食用碘盐是消除碘缺乏病的重要策略。为了全面准确的了解我校学生食用碘盐质量,及时发现问题并采取相应的干预措施。保证我校学生食用合格碘盐。根据县局的'精神,在镇卫生院的大力支持下,经过全校师生团结协作,努力工作,已圆满完成了今年碘缺乏病检测防治宣传任务。今年宣传的主题是“坚持食用碘盐,享受健康生活”,我校按上级主管部门要求,积极组织和协调,师生共同参与,开展了形式多样、内容丰富的宣传活动,向学生及家长普及碘缺乏病防治知识。现将活动情况总结如下:

我校的地方病主要为“碘缺乏病”。长期以来,虽然经过一系列综合防治,取得了很好的防治成效,但人们对碘缺乏病的防治意识还比较薄弱,对“食盐加碘”在碘缺乏病防治中的重要性认识还不是很充分,这就需要从学校抓起,从小学生抓起,进一步强化防治认识,最终消除碘缺乏病。因此,我们从深化认识,加强领导入手,落实专人负责学校“碘缺乏病防治”教育工作。

碘缺乏病的防治工作,在我校主要有两项任务,第一是对师生进行“碘缺乏病防治知识”宣传教育,增强防治意识;另一方面就是加强学校食堂食用盐管理,做到食用盐符合加碘盐规范。为此,我们重点抓了下面几个方面工作:

1、坚持把碘缺乏病防治教育工作纳入学校课程计划,安排了专门的课程——体育锻炼/健康教育课,开展对碘缺乏病防治的教学。

2、充分利用课堂教学的主要渠道作用,学校要求将地方病防治列入健康教育课,坚持把碘缺乏病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学,在上好“碘缺乏病防治教育课”方面,做到了“四有”即:有教师、有教学内容、有教学时间、有教案,“碘缺乏病防治教育课”率在四至六年级达100%,学生对碘缺乏病防治知晓率达到95%以上。使学生了解了碘缺乏病及其危害,以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘盐,明白了使用正规碘盐的重要意义。

3、开展对比实验,加强学生认识。在澄江红十字医院相关专业工作人员的指导下,我校在五年级二班开展了对实验,通过教育前后的实验对比,提高了学生的知晓率。

4、结合此次“防治碘缺乏病”活动,通过向学生发放宣传资料的形式,宣传碘缺乏病防治知识,告知家长及学生,动员学生及家长购买碘盐,正确识别合格碘盐,拒绝伪劣碘盐,增强了自我保护意识。我校共向近100名学生发放了宣传资料,然后通过这100名学生带动周围的家庭妇女,大家共同阅读宣传资料,了解防治碘缺乏病的重要意义,是宣教活动做到“以点带面,四两拨千斤”之功效。

5、严格学校食堂食用盐管理,坚决杜绝伪劣碘盐。对学校食堂食用盐管理,我们一方面是严格购买渠道,坚持到正规商场、商店购买,并做好进货记录;另一方面是落实专人进行经常性检查。

6、我校以“防治碘缺乏病”为主题,张贴宣传画2副,办专题黑板报一期,使防治碘缺乏病工作的氛围洋溢于校园的各个角落。

在今后的工作中我们将进一步采取措施,进一步提高对碘缺乏病防治工作的重要性的认识,继续加强领导、明确责任,积极与相关部门密切配合,加强碘缺乏病健康教育课程设置和健康课教师培训工作,扎实开展好碘缺乏病健康教育工作,通过继续广泛宣传动员,逐步形成教师学生家长-村委会共同参与的健康教育模式,把碘缺乏病健康教育工作引向深入。

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