优秀作文总能通过准确的语言表达、精心构思的结构和生动的例证来展示作者的才华。下面是一些经典的优秀作文范文，希望能够让大家更好地理解和掌握优秀作文的写作技巧。
我工作的好帮手四年级作文
网络真是一个神奇的世界！它能让我随心所欲地遨游。
自从上了信息课，我就迷上了电脑上网。整天吵着爸爸妈妈买一台电脑。去年终于如愿以偿了，从那天开始，我的书桌上就多了一个好帮手——电脑。
网络的用处真多！每当上课老师说要收集资料，我就在百度搜索网站上输入资料的名称，几秒钟后，几百条信息就展现在我的面前，任我随意浏览。就像上社会课时，老师说要搜集有关红军长征时的两三件事。回到家，我就打开电脑，到百度搜索网站上，按照老师上课时的要求，输入“红军长征两三件事”这几个字，不一会儿，屏幕上就出现了几十条信息，密密麻麻的看得眼花缭乱，忙一个个打开，仔细地阅读起来。阅读完了，我就挑选了几则精彩故事，打印下来，完成了老师布置的作业。
在网上不但能搜集资料，还能聊天、发伊妹儿。每当逢年过节时，我就会利用电子邮件发送贺卡给亲人、老师和同学。说到发贺卡邮件，就要有贺卡，我不用担心没有贺卡，网上能让你任意挑选各种各样的贺卡。当妹妹生日时，我就会上网挑出一张最精美的动画贺卡送给妹妹。挑好贺卡后，我就在发件人的空格里填上我的`邮箱名称，再在收件人的空格里填上妹妹的邮箱名称。最后，我写了几句祝福的话，点击“游览后发送”，电脑就把我要发送的贺卡给我浏览一番，如果满意的话，点击“发送”就可以送出去了；如果不满意，点击“修改”，就能让我修改成自己满意的贺卡。
啊！电脑网络真是一个无所不能的世界，它不仅让我在上面学习，还能让我在上面休闲，真美妙啊！
我工作的好帮手四年级作文
什么东西每天早上叫你起床？什么东西是我们的`好帮手？对了，就是闹钟。
我早就盼望能有一个闹钟了。前不久，妈妈就带回来了一个。我捧着闹钟高兴得一蹦三尺高。
小闹钟外形美观。蓝色的底盘上有一艘弯弯的月亮船；月亮船上坐着两只戴红帽子的kt猫；kt猫手里还拿着一个盘子；盘子上写着数字“1-12”。仿佛能让人感觉到一阵轻风吹来，月亮船在轻轻摇摆。那秒针发出的“滴答、滴答”的声响，是kt猫在动情地歌唱。
小闹钟造型精巧。它那表示钟点的12个数字，均匀地镶嵌在美丽的图画中，就像12颗明珠在闪着金光；每一个数字又颜色不同，三根不同颜色的针总是在不知疲倦地走着。
小闹钟走时准确。除了分针、时针和秒针外，还有一根黄色的小针，它一步也不走，但如果你拨动闹钟的闹铃按钮，让数字对准它，那么到了你调好的那个钟点，“宝宝起床啦！宝宝起床啦！”一串清脆的铃声就会提醒你快点儿起床。
我喜欢这只小闹钟。有了它，我上学不会迟到；有了它，也不用妈妈每天喊我起床。它那滴答滴答的声音永远留在我的心中。
小闹钟，我要像你那样分分秒秒不停息，在求知的道路上，一步一个脚印地向前走。
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我工作的好帮手四年级作文
我身上有个大大的缺点，就是每次作业写得太慢，经常到晚上9点多还没写完，爸爸经常无奈地问我：“宝贝，还要写几年呀？”我真是太磨蹭了。
为了改掉这个坏习惯，爸爸说要送我一个礼物。今天放学回家后，我一眼就看到了桌上的计时器，原来这就是爸爸送给我改掉坏习惯的工具呀。计时器是蓝色的，上面有三个粉红色的按钮，非常漂亮。数字大大的，一秒一秒地跳动着，好像在调皮地提醒我：时间快到了！
第一次开始用计时器的时候，我写语文作业，定了15分钟。有了时间的'约束，我感觉就像有个小卫士在一旁盯着我，在和我比赛。我一点也不敢停，写字比往常快了很多。当铃声响时，我只剩下一小部分没写完。于是我又定了8分钟，终于写完了。我问爸爸，是不是比以前写得快一些了？爸爸说，确实快多了，但是你不能总是依赖计时器呀，在学校可没有计时器，你会不会和往常一样写得很慢呢？我想了想，确实会那样，我必须要赶紧养成写得快的好习惯。
利用计时器，我又做完了数学作业和英语作业，时间才八点多钟，比以前快了很多。我想，今天真是一个好的开始，我会很快改掉磨蹭这个大缺点的。
我工作的好帮手四年级作文
它是一只“小蜜蜂”，身子长得又矮又胖，穿着淡黄色的衣服，脑袋圆圆的，肚皮也是圆的，头上长了一对须须，眼睛又圆又大，嘴巴笑得快到眼睛旁边了！背上有一对翅膀，好像要去采花蜜，后面还有一个尾巴。哦，对了，你应该猜到它是谁了吧。
它呀，是我的刨笔刀。把它的.头拉开，再把须须按住，接着把铅笔紧紧的插入它的鼻子里，转动后面的尾巴，这时如果你感觉到非常吃力，那是因为刨笔刀开始工作了；感觉非常轻松的时候，就是铅笔刨好了。把铅笔拉出来一看，哇！它被刨得尖尖的，赶快写字吧。我特别喜欢它，因为它在我学习的过程中帮了我很多忙。
我工作的好帮手四年级作文
去年的生日，我的姑妈送我了一个小海豚，它整天站立在我的书桌上。你们猜猜它是文具还是玩具？哈哈，你们都猜错了，其实它是一个海豚刨刀。
它的正前方有一张小嘴巴，这是我专门给它喂“食物”的地方，把铅笔放进嘴巴里，转动它的小尾巴，铅笔削好了。它的肚子是个小抽屉，这个小抽屉可以把垃圾倒出来。
它不仅漂亮还是我的好伙伴，每次我考试考了一百的时候，它都会摇摇尾巴，好像在说：“小主人你好棒呀，但是不要骄傲哦！”每次考的差的'时候，它好像在跟我说：“小主人，你不要灰心，你会做的更好的。”看到它我就有了信心。
这就是为我默默奉献的好帮手――铅笔刨刀。我喜欢它，不仅因为它漂亮的外表，而且是我最好的朋友呀！
我工作的好帮手四年级作文
我有一个漂亮的文具盒，它是我八岁生日的时候，姑妈送给我的。说起来，这枝文具盒已经陪伴我度过了四个春秋了!(我的生日时过年后没几天，所以我把那一年也算上了)。
它的颜色大多数时粉红色和白色搭配起来的。它非常的扁，大约有2.5厘米厚。它的上面有一个椭圆形的小玻璃盖儿，上面有许多的小亮点儿，看上去漂亮极了!它的面子上有好多的英文字母，如：happyeverydays等等。面子上还有好多的卡通图案，有苹果、菠萝、五角星等漂亮的图片，搭配的.非常好看!
它的里面有两层。尽管只有两层，但是里面非常的宽敞，能放好多的文具。它里面嗨赠送一个橡皮、一把小尺和两枝铅笔这写学习文具，让我在学习上又多了几个好帮手。
文具盒“耐苦耐劳”，一点也没有怨言，辛勤的工作着。文具是我在学习上不可缺少的，我的文具盒帮我保管这些文具，使我在学习上，就不用发愁了!文具盒是我的好朋友!我爱我的文具盒!
我工作的好帮手四年级作文
我拥有过许多笔袋，它们材料不同，形状不同，颜色也不同。可是我最喜欢的还是我的好帮手——小猫笔袋。这个文具笔袋呈长方形，长20厘米，宽6厘米，比老式笔袋的容量多了不少呢!这个笔袋的的整体色调是粉色的，粉红色视觉上给人一种美的享受。笔袋的第一层的正中，有一只可爱的小猫。看，这只小猫真可爱，和别的猫可不一样那么野性，它温顺的趴在桌子上，等着小鱼的到来。
我的`文具笔袋不仅外表美丽，而且构造还很方便。第一层，一打开就可以把常常占地方的透明胶放在这里;第二层，可以把圆珠笔放在这里，一一把它们放好;第三层，把铅笔哥哥和键盘相匹敌地方在那里。我把我的笔袋放进书包里去学校了。
第二天，我把我新买的小猫笔袋拿出来，同学们看见了，都纷纷走过来说：哇!你的笔袋好可爱啊，在哪儿买的呀?顿时，我觉得自己好开心，太有面子了，我的笔袋好像金光一样，吸引着同学们来观看。
我的笔袋，是在我学习中的好朋友，在写错字的时候，可以用涂改液来帮忙，铅笔断了，可以用转笔刀来削。我最爱我这个小猫笔袋了!
四年级下
回顾本学期的工作，在学校领导的关心和大力支持下，在各位老师的无私的协助下，我胜利地完成了本学期的工作目标和任务。回想这学期虽忙碌辛苦，但感觉空虚，而且收获良多。
在教学中利用体育游戏代替千篇一律的准备活动，培养学生的健康心态。在小学体育教学中有相当局部的游戏活动，这些游戏活动能培养学生的创新意识、团队合作、遵纪守法和热爱集体的优良品质。游戏是深受学生喜爱的一种活动，也为教师开展心理健康教育提供了良机。游戏活动竞赛中有局部学生个别性较强，常发生互相埋怨，互相争执的状况，导致受指责的学生发生忍让心理而退出竞赛。这样一来，不只影响教学的正常进行，而且还影响了同学之间的关系。于是我就抓住这一契机，耐心教育学生认识游戏竞赛的意义，正确看待竞赛中的得失，婉转批评有不良倾向的学生。同时还与学生一起分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。
从各个角度对体育课程内容素材进行加工改制：一是在具体的教材内容上，简化教材的技术结构，渗进一些与教材项目有关又能进行游戏或竞赛的内容，例如蹲踞式跳远踏板起跳，空中技术就应简化;球类教材也可以简化，篮球的“三人制竞赛”等内容，简化了规则，简化了活动形式，教学效果很好;二是根据学生的身心特征，抓住运动中的主要因素简化规则。还可以增加一些趣味性强的项目。总之，在教学内容方面，要突破竞技运动结构的约束，根据学生的实际情况，学校的实际情况，科学地选择教学内容，以满足不同层次、不同水平学生的需要。
改变过去以“教”、“灌”为主的方法体系，注意引导和启发。体育教学要由过去学生“跟着练”转向学生“自主练”，做到以学生为主体，完成从“学会”到“会学”的转变。同时注意教学方法和手段的多样性，充沛调动学生的积极性，不搞简单的“一刀切”和“强制命令”，确保学生在已有的水平上都有提高。只有真正使学生成为教学的主体、学习的主人，才可能使学生成为自身素质发展的主人，才干使学生获得主动的发展。因此，选用教学方法时应重视学生的合理要求，提倡学生自我评价和相互评价，并发明条件使学生体验运动乐趣，胜利的满足，引导学生增强体育意识和养成自觉锻炼的良好习惯。
充沛利用体育考核的良性反馈调节学生的积极性，改变在体育考核中一些学生尽管认真学习、刻苦锻炼，却难于获得较好成果而有些学生单凭身体条件的先天优势就可取得优异成果的不合理现象。体育成果考核应从教育评价动身，不但要看学生在体育课上达到的绝对水平成果，更要重视对学生在体育学习中的进步幅度和努力求知程度的评价，让每个学生都能得到切合实际的评价，都能从评价中得到新的目标与新的动机并通过自身的努力都能获得胜利的乐趣。如在广播操“七彩阳光”的考试中，学生自选小组成员，以组为单位进行考试，组内成员可轮流担任领操员。这样可以扬长避短，在团队的鼓励下认真练习，在考试中更有信心，取得优异的成果。学生的体育成果=体质健康规范测试成果+学生考勤成果+体育课表示成果+课外体育锻炼成果。学生优秀率达85%以上，合格率90%。
总而言之，本学期教学看到更多的学生露出笑声、汗水和累的感觉。我信心十足，在今后工作中，找出更好的点子，认真钻研教材，相信看到更多的学生健康成长。
四年级上
本人担任四年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
本学期初我接任了四年级的班主任工作。为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
小学生四年级作文我是的好帮手
“妈，我的肚子都饿扁，什么时候才能吃饭呢？”“等一会儿煤气送来了，我们就开始吃饭，妈妈，有点不舒服，先躺一会。”
一会儿煤气就送来了，妈妈一直在床上躺着，让我回忆起了每天妈妈早上上班，下午要给我们做饭，还要辅导我们的学习，想到这儿，我暗暗下定决心，午饭由我来做，可是我又想，平常都是妈妈做菜我什么菜都不懂，怎么办呢？要不去问妈妈吧，可是看到妈妈这副不舒服的样子，我又不忍心叫醒他，我只能拼一把了，此时的我就算没有金刚钻也要揽这份陶器活。
对于我这个初入厨门的人，最简单的就是“炒鸡蛋”。可是，怎么做呢？我拼命的回忆，心想：妈妈，以前是怎么做的呢？啊，终于想到了，好，现在就开始做。
先放油，我拿起油饼，把油倒的锅里，突然发出了“噼里啪啦噼里啪啦噼里啪……”的古怪声音，倒进去的油像天女散花一样，像烟火爆炸一样，许多火星东西飞了出来，看到这一幕，我吓的赶紧跑进了房间，手捂着胸口，脸吓得苍白，我突然记起来，我是在做饭呀！于是我赶紧跑回厨房，开始进行第二步，打鸡蛋，我找出一个碗，拿出鸡蛋在桌角敲了一下，黄黄的蛋液马上流了出来，流到了地上，也流到了我的手上，好恶心呐，我赶紧洗了手，流在地面的蛋液，我也用拖布给拖干净，第一个鸡蛋就这样没了，我有点沮丧，但很快恢复了自信，开始尝试打第二个鸡蛋，这次我减小了打鸡蛋的力气，轻轻的拍了一下，鸡蛋就有了一点小缝。然后把鸡蛋放碗的上面，把它打开，终于成功了，第三步，便是炒，我把鸡蛋倒进锅里，我拿起锅铲开始炒菜，刚放进去鸡蛋就在锅里开了花，对于我这个肥仔来说，炒菜可不好受，不一会儿就满头大汗了，不过幸勤的努力是有收获的，“嗯嗯，真香啊！”加点酱油，我在锅里反复的翻炒，香味充满了整个家，正好妈妈也醒来了，他走进厨房，看见我在炒菜，炒得也差不多了，于是把火关掉。
接着我把菜给盛了出来，妈妈看见了夸我：你真是妈妈的好帮手。听了这句话，我笑的合不上嘴，弟弟一回家我就向他炫耀，“怎么样？我厉害吧！”
不过让我更高兴的，我终于成了妈妈的好帮手。
四年级下
转眼间，本学期即将过去，回首这一学期的班主任工作，充满了机遇与挑战。在这一学期中，我在工作上认真负责，在业务上刻苦钻研。踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
通过一学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。这一学期主要是强化管理意识，巩固上学期的优良成果，将班级管理提高一个档次。
1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级黑板报，定期更换中队角，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
2、黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。我经常利用班会课，加强《小学生日常行为规范》的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。
3、继续配合学校加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班队活动：如革命烈士故事会、向雷锋同志学习等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教育。
4、此外，本学期我班倡导学生从小讲卫生，爱护环境。使学生受到的深刻的教育，形成强烈的环境保护意识，提高了学生的整体素质，改善了班风。
1、管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
1、定期和班干部交流，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自我批评，促进班级工作的发展。
2、努力培养班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，促进他们管理班级能力的发展。比如刚开始我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣传工作。慢慢地我放手让他们自己动手做，培养了一批宣传小干事。在活动过程中，我采取由扶到放的原则，我开始时主动参与活动的策划和组织。渐渐地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是给予必要的指导。一个学期下来，学生已经基本能自己开展活动了。
3、在适当的范围内，充分给予班干部管理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的眼保健操，我让小干部巡视管理纪律;每天的课间操，我让小干部自己负责整队;每星期五的大扫除我也把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促，使得班级清洁卫生工作做得十分到位;每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织能力把活动搞好。
4、做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比如在劳动中，在捐款中，小干部们都起到了良好的带头作用。我常常对他们的成绩和成长给予充分的肯定，对于他们的失误和过错也是及时批评指正，同时给予其充足的管理实权，帮助其完成任务。
1、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
2、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
以上是我对本学期班主任工作的总结。在这短短的半年时间里，除去自身的努力，还跟优秀班主任和学校领导，指导老师和办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生!
小学生四年级作文我是的好帮手
“妈妈，妈妈，快点来给我吹头发。”洗完头，妈妈帮我拿来了吹风机。
除了吹干头发，它还会帮我们做别的事情。有一次我跟我的朋友们玩水枪，我不小心把妈妈给我买的衣服弄湿了。这时我就想到我的小帮手吹风机。我把吹风机插上插头，吹风机发出“呼呼，呼呼”的声音。我拿起吹风机把衣服吹了一下，不一会儿，衣服就干了，它真是帮了我一个大忙。
吹风机还能帮我画画。有一次，我学儿童画的时候，画得非常慢，别人都画完了，也接走了，只有我在教室里。终于我画完了，但是还没有干，我的妈妈急坏了。这时我想到了，可以用吹风机吹。我问老师借来了一把吹风机，用最强风力吹，过了不到三分钟，就吹干了。
有一次，我洗完头发。妈妈拿起吹风机给我吹头发。吹风机的声音就像摇篮曲，嗡嗡，呼呼，我不知不觉就睡着了。原来吹风机还是催眠大师呢！
这就是我的小帮手吹风机，我想对它说：“谢谢你！”
四年级下
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我顺利的完成了本学期的工作，收获颇多，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结如下。
跑和跳是人的基本活动方式，也是小学生从事其它体育实践的基础。因此，在体育课中必须强化对学生跑和跳的基本技能训练与培养，使其在作为完成水平目标的裁体的同时，促进其它教学目标的达成，逐步实现“健康第一”的终极目标。根据该年级大多数学生对跑和跳内容不感兴趣的原因。我们在教学上，从学生的生理、心理特点和需要出发，合理设计了追逐跑、接力跑的活动内容，有效地激发学生的运动兴趣，提高了学生的竞争欲望。使不愿参与跑跳活动的学生都积极参与，并培养了学生的相互协作精神。
篮球运动是小学生比较喜爱的一项运动，它能锻炼人身体的灵敏、上下肢协调等素质。同时，也培养了群体协作精神。在教学中，通过游戏充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用。利用快速运球、抢夺高抛球、运球穿过障碍、跑步传球、定点投篮等，让学生在活动中练;在练中学。启发了学生自学、自练、合作精神，发展学生学习能力。
在教学中，我们还通过观看投影、挂图等，进行饮食健康教育，使学生懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。使学生了解合理的饮食对身体营养的吸收有很大的关系，帮助学生认识蔬菜、豆类、水果等对人体营养吸收的意义。还让学生展开小组讨论，交流饮食习惯改正不良的饮食行为。在学生讨论过程中，老师还引导学生注意每天的作息时间，合理调节好休息时间，有利提高自身健康水平。
毽球是我国特有的一项具有浓郁民族色彩和国情特色的体育运动，它历史悠久，源远流长。我们作为校本课程来开展教学活动，在课堂上，老师引导学生从练踢毽子开始，逐步引导学生认识毽球竞赛的规则和战术。发展学生学习能力，培养合作、良好竞争意识和适应社会的能力。
四年级工作总结
xx指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”作为新世纪的学校少先队组织，担负着培养德智体美劳等全面发展的人才，着力培养少年儿童的科学精神、创新精神和实践能力，促进少年儿童全面发展的重要任务。因此绝不能观望与等待，唯有加紧开展创新教育，培养千千万万的创新人才，才能代表中华民族以豪迈的姿态走向世界，迎接挑战！作为少先队工作者在开展少先队活动时，引导学生走向生活实践，将少先队活动从内容到形式不断予以创新，不仅可使队员在社会生活实践中树立创造的志向，体验创造的快乐，还可以培养队员的创造精神，增长队员的创造才干，发展队员的创造思维。
创新勇气是创新行为的精神动力，它是人们对生活的美好追求。培养少先队员的勇气，特别需要为他们营造一个安全、自由的心理空间。队员身边的一些小事往往蕴含着培养志向和才干的教育因素，辅导员要善于从队员的一言一行中，从发生在少先队员身边的点滴小事里，捕捉创造因素，运用各种方法去激发队员们的创造热情，培养他们勇于创新，敢于标新立异的创新勇气。例如队员们喜爱动画片、木偶剧，中队开展“我来演”的活动，把课本上大家所熟悉的课文用木偶剧的形式表演出来，并通过文娱汇演的形式向全校师生演出，。当人们看到队员们自编自导的惟妙惟肖的表演，及那些出自队员们自己之手道具时，纷纷竖起大拇指说：“如今的小孩子硬是聪明能干！”参加演出的队员看到自己精彩的表演，听到众人的夸奖，脸上绽开了一朵朵绚烂的花。这种全属于他们自己的创造得到了肯定，他们真正体验到：创造确实是一种非常快乐的事情。
另外，还可有意识地组织队员开展游戏活动，如编故事、编谜语、听音乐、编舞蹈等。在培养创新意识的过程中，辅导员对孩子的好奇好问千。不能有厌烦情绪，因孩子多问而训斥孩子，甚至凡事自己说了算，这样很容易导致孩子们的依赖性，甚至扼杀孩子们创新的热情。辅导员应当认真耐心地回答队员提出的问题，多征求队员的意见，鼓励队员凡事有自己的看法和意见，用商量的口吻和队员一起解决问题。
创新思维是创新活动的核心，具有创新思维的人，就如同掌握了打开创新宝库的金钥匙。队员对新异、奇特的东西总是具有浓厚的兴趣，花开花谢，蚂蚁搬家……都会引起他们的探索欲望，辅导员耍善于提出富有启发性的问题，创设能引起探索的情境，引导他们自己去寻找答案。可以给一些内容，例如可结合雏鹰争章的内容，放手让队员们设计活动方案，丰富自己的知识，锻炼创造的才干。由于队员们的生活视野、知识领域比较狭窄，他们的设想往往既新奇大胆，又不尽完善。辅导员要启发他们自己或发挥少先队集体的智慧拾遗补缺，促其完整，挖掘、培养他们的创造思维。今年暑期，我校队员们以“雏鹰假日小队”形式，分组分类搜索问题，找寻知识原线索，让队员们真正体验到了生活之乐、创新之乐。其中，我把中队的队员们带到植物园并记下的植物名称，从自然百科全书中查找这些植物的相关资料，用纸片记录下来后，挂在每棵树的枝干上，队员们说“这是它们的身份证”。我还让队员们亲临我镇的河流，对河流的污染、河床的变迁及河流中的动物等进行了全方位的调查，写下了一份沉甸甸的反映我镇河流现状的报告——《让我们一起来拯救母亲河》，得到了学校师生及社会的好评。整个活动，各个小队选取不同的对象进行社会实践调查，并且都用文字记录下了自己所观察、调查、体验到的点点滴滴，从这些活动及调研文字中，队员们的创造萌芽清晰可见。
创新技能包括动手操作能力、使用工具能力、知识和方法的运用能力等。培养少先队员的创新技能可以从培养动手能力入手，让少先队员自己动手，能使其身心和谐发展，提高他们的全面素质；能加深少先队员对所学知识的理解，激发他们的学习热情；能使少先队员的创新思维更加贴近现实，产生实际效果；能使少先队员看到自己的创新成果，体验创新带来的快乐，鼓励他们做勤于动手、乐于实践的“小能手”。辅导员要善于创设一些好的设想，不断拓宽学用结合的渠道，充分利用第二课堂和社会实践活动，广泛组织队员参与各种科技创新活动，这样为他们提供独立思考，勇于创造的机会和条件。如成立各种科技兴趣小组，加强辅导，定期培训，引导学生参与科技探索，积极开展小考察、小种养、小制作、小发明、小创造的科技实践活动。总之，应注意发挥多种教育因素的作用，使每一活动在培养队员的创造素质上收到多种效果。新时代的少先队活动，开拓了新的活动领域，如雏鹰争章活动，社会实践活动、手拉手、话小康活动、科技创新活动、民族精神代代传活动、小主人实践园地活动，十分钟队会……队员们积极主动地探索、认识周围事物，在获取了知识的同时，也培养了富有创造性的个性品质。
教育家陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”让我们多给少先队员以宽容、支持和鼓励，让他们走向生活实践，在学习中创新，在生活中创新，在活动中创新，准备着，创造更新更美的世界！
1、xx《关于教育问题的谈话》
2、程艳青《在少先队活动中开启创新之门》
3、袁小帆在20xx年xx县少先队工作会议上的讲话