2023年学院语言文字工作总结（热门20篇）

月工作总结是一个不断学习和进步的过程，帮助我们不断提高自己的职业能力和综合素质。这里有几篇关于月工作总结的实例，它们各具特色，适用于不同职场和行业。

语言文字工作总结

为了认真贯彻落实县语委《关于印发青阳县迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案的通知》（青办发（2013）48号）文件精神，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我局结合水利实际，对文件处理过程中存在的个别语言文字应用不规范的问题进行了认真整改，基本实现了普及普通话和汉字语言文字使用规范化的工作目标，现将我局20xx年语言文字工作开展情况总结如下：

（一）健全机构，明确职责。

按照县委、县政府工作部署，我局高度重视迎评工作，迅速成立了青阳县水务局语言文字工作领导小组，局长任组长，副局长、各股室的主要负责人为领导小组成员。领导小组下设办公室，具体负责组织、协调、检查和汇报我局语言文字迎评工作。办公室始终坚持将语言文字工作列入机关工作议事日程，有效地将语言文字迎评与水利工作统筹结合起来，认真组织广大干部职工深入学习领会省、市、县文件精神，定期召开专题会议，研究部署迎评工作，及时解决工作中出现的不足和问题，为扎实推进迎评工作提供了强有力的组织保障及理论支撑。

（二）分步实施，稳步推进，力争语言文字工作取得实效。

自语言文字工作开展以来，我局高度重视对干部职工语言文字规范化使用、的培训管理工作，并将语言文字作为一项重要工作常抓不懈。通过学习培训，进一步强化了干部职工语言文字规范意识，明确其在规范使用语言文字方面所应承担的职责和义务。结合语言文字工作计划，对各股室提出具体要求：一是要将语言文字规范化工作与水利业务工作结合起来，提高文书规范性、实效性，扩展语言文字在水利工作中的覆盖面；二是将语言文字工作与干部队伍素质建设结合起来，将普通话作为年度目标管理考核的重要指标加以衡量，将普通话作为基本公务语言，在推广使用普通话方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人讲普通话、写规范字，努力提高水利人员整体素质和服务水平，全面展示我局干部良好素质及机关一流服务质量。

同时，按照“以评促改，以评促建”的指导原则，办公室多次邀分管领导、离退休老干部、服务对象及部分政协人大代表参与我局组织的座谈会、评议会，认真听取社会各界对语言文字工作的意见建议，梳理归纳合理建议5条，针对性地提出整改措施4条，积极调动全局干部职工广泛参与整章建制工作，建立完善工作机制，积极稳妥地推进评估工作，进一步提高我局语言文字管理水平和应用水平。

我局明确要求全体干部职工认真学习贯彻《国家通用语言文字法》等相关法律法规，各股室在工作中，严格以普通话为工作用语，各种会议及社会活动中的讲话、发言及按听电话坚持用普通话表述；对公文、网站等用字规范标准；制作各种标牌、指示牌、宣传栏等用字要规范。通过监督检查，使干部职工全面了解了规范用语用字的重要性和必要性，自觉维护语言文字规范化、标准化在水利工作中的权威性。与此同时，我局积极开展普通话达标创优活动。办公室积极组织干部职工参加普通话培训，机关普通话使用率及标准率均达到90%以上。

根据迎评工作需要，我局广泛开展语言文字宣传活动，为普及普通话营造浓厚社会舆论氛围。办公室组织参加了普通话比赛一次，举办了广场语言文字宣传活动一次，发放宣传单1000张（册），在社会中产生了良好影响，为普及普通话做出了积极贡献。

今年以来，我局以迎接国家、省市语委对我县语言文字工作评估为契机，本着求真务实的精神，从单位工作实际出发，在做好常规工作的同时，认真开展自查自纠，着力解决工作中语言文字不规范不标准的问题，稳步推进语言文字创优达标工作。一是对本单位语言文字使用情况进行全面检查摸排，重点检查了印发的文件、简报、以及相关网页网站上的语言文字规范情况，检查内容涉及异读词、异形词、标点符号、汉语拼音等，及时对发现的问题采取整改处理。二是不定期进行了晴查暗访，重点检查了电话用语、公示栏、学习专栏等领域，对个别股室仍然存在接听电话不讲普通话，个别工作人员不规范使用繁体字、公文格式术语不当等问题，责成当事人要立即改正。通过自查自纠，及时发现、分析、解决了工作中存在的各种问题和不足，收到了较好的效果。

语言文字工作是一项长期的工作，我们要积极行动，热情参与，全面推进规范语言文字工作。在今后的工作中，我局将结合水利工作实际，进一步改善我局语言文字规范环境，推进语言文字规范化、标准化。同时，办公室要积极与相关部门联合行动，进一步加大监管力度，加强我局自我管理与监督，通过多种形式，分阶段、有部署、实施和推进各项规范工作，为我县营造良好的社会语言文字环境。

语言文字工作总结

根据《关于做好市迎接国家三类城市语言文字工作的通知》精神，为进一步提升机关单位语言文字工作管理水平，提高全体人员的素质，树立良好的机关形象，现将工作总结如下：

语言文字规范化氛围浓厚。通过积极的宣传和引导，《国家通用语言文字法》的知晓度大幅提升，全体干部职工用语用字的法律意识、规范意识普遍增强，推广普通话、推行规范汉字逐渐成为全体干部职工的自觉行为，语言文字规范化日益浓厚。

普通话作为工作用语逐渐增多。全体工作人员均会流利使用普通话。机关内部人员工作交流、外部联系和发言等用语采用普通话逐渐增多，对外公共服务都能以普通话为服务首问用语和基本用语。

用字规范化程度明显提高。严格规范公文用字，避免出现繁体字、异形字和错别字。局门牌、标志牌、宣传板块等主要公共服务场所文字基本规范，有力地推动了局语用字规范化水平的整体提高。

加强组织领导。落实分管领导和具体工作人员，成立了以分管领导为组长，各科室为组员的领导小组，指定专人负责，做到人员到位，责任落实。

加强教育宣传。在局全体会议上，强调语言文字工作的重要性，要求全体干部职工认真学习普通话，会讲普通话。下发学习宣传材料，重点学习《国家通用语言文字法》，了解国家现行的语言文字工作情况。

机关内部交流用语采用普通话还不是很普遍，普通话进一步推广有一定难度。下一步要在宣传力度和寻找突破口上下工夫，要进一步加大宣传力度，提高全体机关人员对语言文字工作重要性的认识，规范语言文字。要寻找突破口，借助局对外合作交流工作的契机，积极学讲普通话。

科技厅语言文字工作总结责任编辑：田老师阅读：人次

语言文字工作总结

语言文字工作总结

认真宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《江苏省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法》，积极参与我区2015年语言文字工作开展的四大活动，把语言文字工作纳入我校教育教学等各项工作之中，充分发挥其效能，促进我校教师的素质提高，为全面实施素质教育打下基础。

1、健全工作机构和网络。

按照上级有关精神要求，建立健全“领导——教师——学生”语言文字工作网络，分工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调。

2、做好宣传工作。

深入宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《黑龙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，充分利用橱窗、板报、横幅等多种形式开展规范语言文字工作的宣传教育活动，并在校门口、办公室、楼道等处设立宣传标语牌，增强师生语言文字规范意识，营造人人说普通话，处处写规范字的良好氛围，提高语言文字应用能力和水平。

切实加强学校语言文字工作的常规管理，认真落实“三纳入一渗透”。

一是坚持将语言文字工作规范化纳入学校常规管理，切实做到有领导分管、有计划、有落实、有检查。

二是坚持将语言文字规范纳入合格教师的必备条件，作为教师基本功训练和考核的内容。

三是坚持将语言文字规范化纳入学生素质教育培养目标。四是坚持将语言文字规范化作为校园文化建设的重要内容之一，渗透到德、智、体、美各项活动之中，真正使普通话成为教师的教学用语、学生的交际用语、全体员工的校园用语。

结合自身特色，积极开展青年教师每周练习写粉笔字和钢笔字，每天安排学生15分钟练字时间，要求教师进行认真备课并指导。每学期初结合读书活动进行一次全校学生朗读比赛及阅读测试，促进学生用语用字水平的提高。

结合我校的生源特点，对照评估标准，组织一次用语用字大检查，做到教学用字规范，防止滥用繁体字、异体字，乱造简化字，出现错别字的现象。在家长会上认真督促、宣传各位家长用普通话与孩子交流。课堂教学用语、教师集会、与学生和家长交流、教师之间、学生之间的交流均要求说普通话。督促普通话水平未达标的教师积极参加普通话水平培训班，做好达标工作。

语言文字工作总结

为了进一步加强语言文字工作，提高文字工作规范化水平，我局结合工作实际，对工作中存在的个别语言文字应用不规范的问题进行了认真整改，基本实现了普及普通话和汉字语言文字使用规范化的工作目标，现将我局20xx年语言文字工作开展情况总结如下：

（一）健全机构，明确职责。

按照县委、县政府工作部署，我局高度重视，迅速成立了武山县审计局语言文字工作领导小组，局长任组长，副局长、各股室的主要负责人为领导小组成员。领导小组下设办公室，具体负责组织、协调、检查和汇报我局语言文字迎评工作。办公室始终坚持将语言文字工作列入机关工作议事日程，有效地将语言文字迎评与审计工作统筹结合起来，认真组织广大干部职工深入学习领会省、市、县文件精神，定期召开专题会议，研究部署工作，及时解决工作中出现的不足和问题。

（二）分步实施，稳步推进，力争语言文字工作取得实效。

自语言文字工作开展以来，我局高度重视对干部职工语言文字规范化使用的培训管理工作，并将语言文字作为一项重要工作常抓不懈。通过学习培训，进一步强化了干部职工语言文字规范意识，明确其在规范使用语言文字方面所应承担的职责和义务。结合语言文字工作计划，对各股室提出具体要求：一是要将语言文字规范化工作与住建业务工作结合起来，扩展语言文字在工作中的覆盖面；二是将语言文字工作与干部队伍素质建设结合起来，将普通话作为年度目标管理考核的重要指标加以衡量，将普通话作为基本公务语言，在推广使用普通话方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人讲普通话、写规范字，努力提高干部职工整体素质和服务水平，全面展示我局干部良好素质及机关一流服务质量。

我局明确要求全体干部职工认真学习贯彻《国家通用语言文字法》等相关法律法规，各股室在工作中，严格以普通话为工作用语，各种会议及社会活动中的讲话、发言及接听电话坚持用普通话表述；对公文、网站等用字规范标准；制作各种标牌、指示牌、宣传栏等用字要规范。通过监督检查，使干部职工全面了解了规范用语用字的重要性和必要性，自觉维护语言文字规范化、标准化。

今年以来，我局本着求真务实的精神，从单位工作实际出发，在做好常规工作的同时，认真开展自查自纠，着力解决工作中语言文字不规范不标准的问题，稳步推进语言文字创优达标工作。一是对本单位语言文字使用情况进行全面检查摸排，重点检查了印发的文件、简报、以及相关网页网站上的语言文字规范情况，检查内容涉及异读词、异形词、标点符号、汉语拼音等，及时对发现的问题采取整改处理。二是不定期进行了暗查暗访，重点检查了电话用语、公示栏、学习专栏等领域，对个别股室仍然存在接听电话不讲普通话，个别工作人员不规范使用繁体字、公文格式术语不当等问题，责成当事人要立即改正。通过自查自纠，及时发现、分析、解决了工作中存在的各种问题和不足，收到了较好的效果。

语言文字工作是一项长期的工作，我们要积极行动，热情参与，全面推进规范语言文字工作。在今后的工作中，我局将结合工作实际，进一步改善我局语言文字规范环境，推进语言文字规范化、标准化。同时，办公室要积极与相关部门联合行动，进一步加大监管力度，加强我局自我管理与监督，通过多种形式，分阶段、有部署、实施和推进各项规范工作，为我县营造良好的社会语言文字环境。

语言文字工作总结

语言文字是先进文化建设的重要组成部分，是创建和谐社会的重要交流工具，是建设和谐社会的重要载体。作为全面推进素质教育的学校，在充分利用和发挥学校教育的基础功能，提升社会用语用字规范方面有着义不容辞的责任和义务。我校始终站在创建和谐社会的高度，结合学校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实各级部门下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求，积极开展推广普及普通话和文字规范化工作，并使之融入到教育教学工作中，融入到校园文化中。现将主要工作总结如下：

1、我校积极健全语言文字规范化工作制度，形成体系，规范程序。向全校教师发出“说普通话，写规范字，做文明人”的倡议，领导班子带头使用普通话，并接受教师监督，要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合，做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。

2、各司其职，齐抓共管。学校专门成立了语言文字工作领导小组，并明确了分工，全面规划和执行监督语言文字工作。良好的机制保证了我校语言文字规范化的各项工作得到很好的贯彻、落实和推进。学校公文及校园用字规范得到严格把关，对校报、网站、校内标牌、横幅、张贴物等的用字规范实施管理和监督，充分做好了校园语言文字环境的整治工作；学校还将语言文字规范化的要求列入教师工作规范，在教学督导中对教师课堂用语和备课要求作出明确规定并加强考评，组织了全校的普通话水平培训工作等。

将语言文字规范化工作纳入学校日常管理工作。按区语委办部署，我校把推广普及普通话作为实施素质教育的组成部分，纳入学校常规工作进行考核，作为提高教育教学质量的一项重要内容来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标；纳入教育、教学和学生技能训练的基本内容。将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业中写规范字。加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。同时，将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、评先评优等的基本内容和条件，并积极落实。给教职工发放了《中华人民共和国通用语言文字法》等学习材料，举行了师生普通话知识竞赛活动。将“在公共场合自觉讲普通话，写规范字”纳入学生行为规范的基本要求，并认真检查落实，将语言文字规范意识，语文综合能力等纳入“绿色少年”评比活动中。

每学年学校都举行一系列教学研究活动（新教师公开课，青年教师优质课，中老年教师示范课，青年教师基本功竞赛、演讲比赛等活动），在这些活动中，都规定把说普通话、写规范字纳入主要评分标准之一，有力地促进我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。

校园内有良好的语言文字规范化宣传、育人环境，有永久性固定宣传牌，固定宣传栏；利用学校广播开展宣传活动。充分发挥各学科课堂教学主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。我校要求学生要学习使用普通话和规范汉字，能正确识别、书写常用汉字，学生作业、考卷等用字规范，在集体活动中应使用普通话和规范汉字。为更好落实此项规定，学校加大了监督检查力度，通过定期不定期检查，引起全体教师的高度重视。教师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学和训练；重视培养学生使用字典，工具书的习惯和能力，提高使用汉语拼音识字，正音的能力。我校重视结合实际，加强对教师使用普通话和规范汉字情况的监督。由教导处检查教师上课使用普通话教学，板书使用规范汉字情况。学校听课、优质课评比也把语言文字规范化作为一项重要考核指标。将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面，建立健全有关制度，并明确要求：教学使用规范汉字，教师板书及批改作业、书写评语用字规范化，除书法作品外（倡导学生硬笔书法作品使用规范汉字），不得书写繁体字、异体字，尤其不能出现错别字。

我们深刻地认识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断提高师生规范地使用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平，为全面提高我校学生的素质、进一步提高我校的教学质量、进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力。

语言文字工作总结

xx年度，我校继续组织全校师生参加普通话测试，测试工作重点逐步向学生转移。xx年下半年学生报名人数50多人，xx年上半年报名100人，报名的学生人数明显增加。校语委测试前专门安排普通话市级测试员对考生进行培训。

每年9月份第三周是全国普通话“推广周”，为了配合xxxx市语委的工作，我校教务处作为xxxx委员会秘书单位对此次活动作了详细安排，通过张贴“推普”海报、在醒目位置悬挂“推普”横幅、散发“推普”宣传资料，聘请xxxx市语言文字专家举办语言文字知识方面的讲座，利用学校广播站、网页、海报等媒体，做好《国家语言文字法》宣传工作，让广大师生了解《国家语言文字法》，在校园内，形成讲普通话、写规范字的良好氛围等方式营造良好的氛围。

组织学生会同学首先在食堂海报宣传栏、各教学楼信息栏及宿舍楼底张贴了全国推广普通话的大型海报，并在桥头挂出“普通话——神州音，华夏情”的宣传横幅，达到了“推广周”宣传的效果。接下来宣传活动小组进行了发传单宣传活动，在大家共同努力之下，共计发放了传单200多份，通过此举让师生们了解有关普通话的常识，培养同学们形成讲普通话、讲好普通话的好习惯。在“推广周”期间，我校还请来了xxxx戏剧学院的林毅老师给同学们做了有关普通话与方言知识的讲座，在讲座活动中，同学们跟林毅老师进行了很好的互动，整个活动内容丰富多彩，现场气氛非常活跃，达到了良好的学习和宣传效果。

按照xxxx市语委和xxxx市教委对高校语言文字建设的要求，我校语委继续加强全校师生语言文字规范意识。xx年11月23日下午13：00，由xxxx校区人文学院分团委学生会承办的“普通话大比拼”比赛在xxxx1137教室如期举行，比赛由“朗诵”及“知识竞赛”两部分组成，为一展自己语言文字知识和才华，吸引了众多的好手来参与。经过紧张的评分，记分过程，比赛最终以人文学院夺冠而告终!化工和计算机学院分获二，三名。

东华大学语言文字网页是我校宣传《国家通用语言文字法》、传达国家语委、xxxx市语委有关精神，发布学校语言文字工作主要窗口，为此，我校语委花大力气维护校语言文字网，并在xxxx市高校语言文字网站(网页)评比中获得了三等奖的好成绩。

为了配合xxxx市xxxx年度“我爱祖国语言美”全国推广普通话形象大使的活动，我校党委宣传部、团委和校语委联合举办全国推广普通话形象大使上东华大学赛区初赛，初赛于xxxx年3月21日委托人文学院承办。

这次网上报名全国推广普通话形象大使活动的学生共计80余人，实际到现场比赛有52位学生。经过评委们认真、公正、公平评定，最后选拔20名选手参加xxxx市的总决赛，最后有3位学生进入半决赛。

语言文字工作总结

xxxx年我校语委继续贯彻《国家通用语言文字法》和xxxx市教委、语委的精神，完成了上级部门交待的各项任务。完成xxxx年语言文字各项工作。

xx年度，我校继续组织全校师生参加普通话测试，测试工作重点逐步向学生转移。xx年下半年学生报名人数50多人，xx年上半年报名100人，报名的学生人数明显增加。校语委测试前专门安排普通话市级测试员对考生进行培训。

每年9月份第三周是全国普通话“推广周”，为了配合xxxx市语委的工作，我校教务处作为xxxx委员会秘书单位对此次活动作了详细安排，通过张贴“推普” 海报、在醒目位置悬挂“推普”横幅、散发“推普”宣传资料，聘请xxxx市语言文字专家举办语言文字知识方面的讲座，利用学校广播站、网页、海报等媒体，做好《国家语言文字法》宣传工作，让广大师生了解《国家语言文字法》，在校园内，形成讲普通话、写规范字的良好氛围等方式营造良好的氛围。

组织学生会同学首先在食堂海报宣传栏、各教学楼信息栏及宿舍楼底张贴了全国推广普通话的大型海报，并在桥头挂出“普通话——神州音，华夏情”的宣传横幅，达到了 “推广周”宣传的效果。 接下来宣传活动小组进行了发传单宣传活动，在大家共同努力之下，共计发放了传单200多份，通过此举让师生们了解有关普通话的常识，培养同学们形成讲普通话、讲好普通话的好习惯。 在“推广周”期间，我校还请来了xxxx戏剧学院的林毅老师给同学们做了有关普通话与方言知识的讲座，在讲座活动中，同学们跟林毅老师进行了很好的互动，整个活动内容丰富多彩，现场气氛非常活跃，达到了良好的学习和宣传效果。

按照xxxx市语委和xxxx市教委对高校语言文字建设的要求，我校语委继续加强全校师生语言文字规范意识。xx年11月23日下午13：00，由xxxx 校区人文学院分团委学生会承办的 “普通话大比拼”比赛在xxxx1137教室如期举行，比赛由“朗诵”及“知识竞赛”两部分组成，为一展自己语言文字知识和才华，吸引了众多的好手来参与。经过紧张的评分，记分过程，比赛最终以人文学院夺冠而告终!化工和计算机学院分获二，三名。

东华大学语言文字网页是我校宣传《国家通用语言文字法》、传达国家语委、xxxx市语委有关精神，发布学校语言文字工作主要窗口，为此，我校语委花大力气维护校语言文字网，并在xxxx市高校语言文字网站(网页)评比中获得了三等奖的好成绩。

为了配合xxxx市xxxx年度“我爱祖国语言美”全国推广普通话形象大使的活动，我校党委宣传部、团委和校语委联合举办全国推广普通话形象大使上东华大学赛区初赛，初赛于xxxx年3月21日委托人文学院承办。

这次网上报名全国推广普通话形象大使活动的学生共计80余人，实际到现场比赛有52位学生。经过评委们认真、公正、公平评定，最后选拔20名选手参加xxxx市的总决赛，最后有3位学生进入半决赛。

语言文字工作总结

正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。我校以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范使用。对照语言文字工作评估要求，学校语言文字工作自查自纠总结如下：

1、学校定期召开语言文字工作领导小组会议，根据学校实际情况制定语言文字工作方案，纳入学校总体精神文明工作计划。

2、在教学和学校组织的各种集体活动中，逐步推进师生都使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈尽力使用普通话，逐步提高师生实际应用普通话的能力。

3、学校内标牌、宣传栏等严格遵循文字的规范，不使用不规范文字。

4、加强语言文字工作宣传力度。在学校教师和学生中经常宣传语言文字工作，提高广大师生对语言文字工作关注力度。

5、加强教师普通话和口语表达方面的培训，特别是落实二级乙等教师的强化训练措施，20xx年学校对全体教师进行详细梳理，对普通话成绩未达到二级乙等的教师组织参加普通话培训，并重新进行测试。通过积极发动，共有20余名教师参加了学校组织的普通话水平测试。

6、积极组织教师参加汉字应用水平测试。20xx年学校通过会议、邮件积极发动教师参加汉字应用水平测试，目前第一批共有13名教师报名参加10月份学校组织的汉字应用水平测试工作。

7、加强宣传力度，学校逐步将把语言文字规范工作纳入了教师工作考评、教学工作评价等，自20xx年以来学校对新引进教师全部参加培训班，提高他们对语言文字工作的思想认识，提高他们的语言文字规范使用水平。另外，学校每学期还通过教师课题讲课比赛、师德演讲比赛等多种形式，对语言文字规范进行教育和检验。

存在问题。

我校在语言文字工作当中需继续改进的地方：因我校师生来自新疆各地州，市乡，年龄段差别大，年龄大的老师汉语水平提高比较慢，仍需继续努力提高普通话水平，学校正采取积极措施，强化培训和集体备课等方式，鼓励并帮助他们尽早达到教师普通话要求。

语言文字工作总结

我校成立了语言文字工作领导小组，领导小组负责统筹领导和管理全校的语言文字工作。领导小组重视普通话的推广和汉字书写的规范化，并把它和履职考核挂钩。学校的分管领导和语言文字规范领导小组的成立，认真学习上级有关语言文字工作精神，组织了教师普通话培训。领导小组专门研究布置任务，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任心和紧迫感，为推进全校语言文字工作开展奠定了良好基础。

（一）普及普通话

按有关文件要求，我校把推广普通话作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓。在学校的日常教学工作中，学校要求所有教职工必须用普通话教学。语文教师在教学中特别要注重重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。在教师和学生的各项考评考核中，学校把是否使用标准的普通话作为考核的条件之一。如在我校举行的公开课、示范课、各种赛课、黑板报检查等工作中，我们都把“使用规范字和普通话”作为考查的重要依据。

在学校领导的带动下，推普工作逐渐走上正轨，教职工通过各种途径，努力提高自己的普通话水平，全校广大师生的普通话意识得到增强，全体教师变被动学习使用为主动学习使用。我校积极组织教师参加普通话等级考试，并以语文教师和青年教师为龙头，全部参培教师升级成功。整体上我校教职工的普通话水平比过去有了很大的进步。

（二）用字规范化

我们还把写好规范汉字当作教师教学基本功来考核。学校明确要求教学使用规范汉字，教师板书及批改作业、书写评语用字规范化，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字、简化字，尤其出现错别字。特别是语文教师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练，重视培养学生使用字典、工具书的习惯能力，提高使用汉语拼音识字、正音的能力，指导、督促班级的推普园地、黑板报普通话一日读。在平时的教师教案和作业检查中我们也要检查教师在书写和批阅中使用汉字规范化问题。这些工作促进了教师对普通话工作的重视，大大提高了我校师生员工语言文字规范化水平。

（一）学校加大了学习的宣传力度

“语言文字工作领导小组”成立以后，认真组织教师学习《中华人民共和国通用语言文字法》等法律文件精神。通过一系列的学习活动，增强全体教职员工语言文字的法规意识，明确了语言文字工作的地位和认识水平。学校领导把这项工作作为学校现代化水平树立学校良好形象，提高师生文化素质的重要工作来抓，调动了全体师生员工的积极性，使学校的语言文字工作得以顺理成章地开展。

（二）学校领导率先示范，积极带头

我校采取校内培训与校外培训相结合的形式对未达标教师进行普通话培训，在校园的所有场合用普通话，提倡用字规范，在学校的公共用字中不写繁体字、已被废弃的简化字，为此项工作的开展取到了良好的示范作用，营造了良好的语言文字环境。依靠制度，严格规范。在课堂教学中要求教师讲课、师生问答、讨论必须用普通话，要求教师之间、师生之间在校园里对话、交流一律使用普通话。严格要求教师规范板书，一律不准在课堂上书写草书、繁体字及国家已废止的简化字，避免错别字，并将之通过教案检查、课堂测评给出成绩纳入年终履职考核的范畴。及时纠正学生作业中的错别字，树立其语言规范意识。通过这些措施，工作取得了明显成效，我校的老师已全部能使用普通话和规范的文字进行教学和日常交流。使普通话成为了校园语言。

虽然我校的校园语言规范取得了一些成绩，但我校师生员工的语言文字规范化水平距各级要求还很远，特别是普通话等级水平，我们将给予高度重视，认真研究，深入落实上级有关要求和我校未来五年语言文字规范化达标要求及培训计划，争取早日把我校创建成真正的普通话示范学校。

语言文字工作总结

为了认真贯彻落实县语委《关于印发《青阳县迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案》的通知》文件精神，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我局结合水利实际，对文件处理过程中存在的个别语言文字应用不规范的问题进行了认真整改，基本实现了普及普通话和汉字语言文字使用规范化的工作目标，现将我局20xx年语言文字工作开展情景总结如下：

(一)健全机构，明确职责。

按照县委、县政府工作部署，我局高度重视迎评工作，迅速成立了青阳县水务局语言文字工作领导小组，局长任组长，副局长、各股室的主要负责人为领导小组成员。领导小组下设办公室，具体负责组织、协调、检查和汇报我局语言文字迎评工作。办公室始终坚持将语言文字工作列入机关工作议事日程，有效地将语言文字迎评与水利工作统筹结合起来，认真组织广大干部职工深入学习领会省、市、县文件精神，定期召开专题会议，研究部署迎评工作，及时解决工作中出现的不足和问题，为扎实推进迎评工作供给了强有力的组织保障及理论支撑。

自语言文字工作开展以来，我局高度重视对干部职工语言文字规范化使用、的培训管理工作，并将语言文字作为一项重要工作常抓不懈。经过学习培训，进一步强化了干部职工语言文字规范意识，明确其在规范使用语言文字方面所应承担的职责和义务。结合语言文字工作计划，对各股室提出具体要求：

二是将语言文字工作与干部队伍素质建设结合起来，将普通话作为年度目标管理考核的重要指标加以衡量，将普通话作为基本公务语言，在推广使用普通话方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人讲普通话、写规范字，努力提高水利人员整体素质和服务水平，全面展示我局干部良好素质及机关一流服务质量。

同时，按照“以评促改，以评促建”的指导原则，办公室多次邀分管领导、离退休老干部、服务对象及部分政协人大代表参与我局组织的座谈会、评议会，认真听取社会各界对语言文字工作的意见提议，梳理归纳合理提议5条，针对性地提出整改措施4条，进取调动全局干部职工广泛参与整章建制工作，建立完善工作机制，进取稳妥地推进评估工作，进一步提高我局语言文字管理水平和应用水平。

我局明确要求全体干部职工认真学习贯彻《国家通用语言文字法》等相关法律法规，各股室在工作中，严格以普通话为工作用语，各种会议及社会活动中的讲话、发言及按听电话坚持用普通话表述;对公文、网站等用字规范标准;制作各种标牌、指示牌、宣传栏等用字要规范。经过监督检查，使干部职工全面了解了规范用语用字的重要性和必要性，自觉维护语言文字规范化、标准化在水利工作中的权威性。与此同时，我局进取开展普通话达标创优活动。办公室进取组织干部职工参加普通话培训，机关普通话使用率及标准率均到达90%以上。

根据迎评工作需要，我局广泛开展语言文字宣传活动，为普及普通话营造浓厚社会舆论氛围。办公室组织参加了普通话比赛一次，举办了广场语言文字宣传活动一次，发放宣传单1000张(册)，在社会中产生了良好影响，为普及普通话做出了进取贡献。

今年以来，我局以迎接国家、省市语委对我县语言文字工作评估为契机，本着求真务实的精神，从单位工作实际出发，在做好常规工作的同时，认真开展自查自纠，着力解决工作中语言文字不规范不标准的问题，稳步推进语言文字创优达标工作。一是对本单位语言文字使用情景进行全面检查摸排，重点检查了印发的文件、简报、以及相关网页网站上的语言文字规范情景，检查资料涉及异读词、异形词、标点符号、汉语拼音等，及时对发现的问题采取整改处理。二是不定期进行了晴查暗访，重点检查了电话用语、公示栏、学习专栏等领域，对个别股室仍然存在接听电话不讲普通话，个别工作人员不规范使用繁体字、公文格式术语不当等问题，责成当事人要立即改正。经过自查自纠，及时发现、分析、解决了工作中存在的各种问题和不足，收到了较好的效果。

语言文字工作是一项长期的工作，我们要进取行动，热情参与，全面推进规范语言文字工作。在今后的工作中，我局将结合水利工作实际，进一步改善我局语言文字规范环境，推进语言文字规范化、标准化。同时，办公室要进取与相关部门联合行动，进一步加大监管力度，加强我局自我管理与监督，经过多种形式，分阶段、有部署、实施和推进各项规范工作，为我县营造良好的社会语言文字环境。

语言文字工作总结

自市召开迎接国家三类城市语言文字工作评估动员会，我局按照会议要求，迅速行动，狠抓落实，制定了实施方案，成立了领导小组。局长陈英赤亲自担任语言文字工作领导小组组长，召开专题会议研究语言文字工作，增强了干部职工做好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动我县语言文字工作的健康开展奠定了良好基础。

为切实加强语言文字宣传，在醒目位置设置了永久性宣传标语，在办公楼内设立墙牌、门牌。在醒目位置设置了“说好普通话，朋友遍天下”标语，制作“讲普通话，写规范字”提示牌。

为达到语言文字规范化要求，我们创新载体，开展了丰富多彩的系列学习宣传活动，有力推进了干部职工语言文字工作水平的整体提高。一是认真组织职工学习《国家通用语言文字法》等相关语言文字法律法规，不断增强干部职工“讲普通话，写规范字”的自觉意识。二是在学习方式上，采取集中学习与自学习相结合、领导带头学习与分组讨论学习相结合、专业学习与工作实践相结合的方式，坚持多形式、多渠道推进，营造了一种和谐、融洽的语言文字气氛。三是在学习对象上,突出领导干部、文件资料起草制发人员、政务值班人员和对外接待人员,突出把好语言文字规范化使用发文环节，做到起草、核稿、签批规范，发文核对规范。通过一系列的学习活动,增强了干部职工对语言文字规范化的认识，明确了语言文字工作的地位和作用，提高了语言文字工作的整体水平。

我局紧紧围绕评估标准，认真修订各项规章制度，做到了制度健全，资料齐全。在日常工作中，注重语言文字的规范化，将用字规范化作为提高业务素质的一个方面，明确要求全体职工，在工作学习过程中必须讲普通话、写规范字,不得书写繁体字、异体字、错别字。为更好落实此项规定，加大了监督检查力度。在起草文稿上，建立了规范、严格的.程序，每道程序都有负责人,保证了发文用字的规范化。在检查上，采取定期检查与不定期检查相结合的方式，由主管领导对语言文字工作进行检查，发现发文、信息、督办情况、工作汇报等材料存在文字不规范的地方，及时予以整改。在整改上，我们坚持真查真改,不留死角的原则，对所属的公文公章及门牌进行检查和规范。在自查工作中，将发现的不规范用字，如条幅、标语牌、宣传栏、门牌等使用的繁体字和异体字，马上进行撤换。对不完善的制度和程序，也立即着手进行整改和完善。通过这些措施,引起了干部职工的高度重视,既培养了机关公务员的严谨作风，又培养了一丝不苟的学风，使整改工作真正收到了实实在在的效果。

在今后的工作中，我们将把语言文字工作进一步向社会辐射，通过各种渠道，运用各种手段，以灵活的学习方式，广泛营造“说普通话、用普通字”的良好氛围，以语言文字工作的推进促进各项工作的整体发展，把语言文字规范化工作提高到一个新的水平。

语言文字工作总结

为进一步推广普通话，推行语言文字规范，适应我区城乡统筹工作对语言文字环境的要求，为我区实现经济社会的跨越式发展，为全面建设小康社会奠定语言文字基础，20xx年，区总工会在区委、区政府的领导下，在区语委的指导下深入学习贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和省市实施办法和意见的精神，以工会组织、职工群众语言文字工作为抓手，不断推动、拓展、深化全区工会语言文字工作。主要开展了以下几个方面的工作：

1、经济社会的进一步发展对用语用字规范化提出了更高的要求。20xx年，区总工会将进一步提高认识，统一思想，加强领导，充分调动各级工会组织以及职工的积极性，进一步明确分工，责任到人，共同开展推广普通话和汉字规范化工作，在巩固过去成果的基础上，不断提高标准深化语言文字工作。进一步完善常规工作制度，加强过程管理，努力建设工会组织以块为主、条块结合的长效管理机制。提高全区广大职工群众对语言文字工作的认识水平和对相关法律法规和相关知识的`知晓率。

2、积极、稳妥、有序地进行社会用字整治。社会用字是一个重点又是难点，工作的重点之一就是加大对社会用字的管理。要采取原则性与灵活性统一的工作方法，有理、有利、有节地配合其他相关部门做好社会用字规范化工作。

3、发挥主动性，建立长效的工作机制。区总工会将抓住工作契机，探究加强语言文字管理的途径，坚持以块为主，条块结合，建立长效的工作机制。

4、扎扎实实抓好基础性工作，进一步做好工会档案规范管理。

1、健全语言文字工作管理体制和机制，促进语言文字工作健康发展。随着语言文字工作的不断深入，区总工会进一步健全语言文字领导机构，也成立了相应的工作领导机构，实施规范化管理，健全了工作网络，切实保证了工作有效运作。

2、深入学习相关法规，广泛宣传，营造规范用语用字的良好氛围。通过多种方式对法律、法规和有关文件进行宣传、学习。比如：集中学习，个人自学，收看相关电视节目，进一步提高单位工作人员的语言文字规范意识和推普参与意识，积极投入到参与学习宣传的活动中去。今年9月推普活动期间，区总工会以各企业为重点，在区内深入开展宣传、教育、学习活动。在企业、社区醒目位置张贴推普宣传画。加强对企业用字规范进行了监督检查。多数企业建立了宣传栏，张挂了宣传标语，积极宣传推广普通话和规范用字的方针、政策，营造了良好的氛围。

3、以工会机关单位，广大企业、职工为重点，推进用语用字的规范。在开展规范用语用字过程中，区总工会机关带头说普通话，使用规范字，明确要求领导必须带头说普通话，工会干部员工上岗时必须使用普通话。全面推行公务接待中、活动中的普通话办公，日常接待中统一使用文明礼貌十字用语，“您好、请、对不起、谢谢、再见”，在工作中与创建规范化、服务型政府的目标相结合，努力提升自身形象。

将语言文字工作纳入工会精神文明建设范畴，认真组织开展全国推广普通话宣传周活动，根据往届推普周活动的经验，结合企业文化建设，加大宣传力度，扩大影响面，注重宣传效果和特色。

20xx年，区总工会将积极配合各成员单位在进一步巩固推广普通话和规范汉字工作成果的基础上，要进一步扩大工会工作面，提高工作质量。20xx年，工会组织将要利用和创造各种条件，开展生动活泼的语言文字规范化工作，积极配合参与区内组织的的相关语言文字活动，对社会用字规范化情况，重点是街道、店铺、车站、广告等公共场所用字规范化情况进行监督检查，营造良好的语言文字环境，促进我区用字用语规范化水平进一步提高。

语言文字工作总结

学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较大的成效。现将具体情况总结如下：

我校十分重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机构。每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容，并通过教导处、教研组等具体落实工作要求；在每学年的工作总结中，均将语言文字工作实施情况作为不可缺少的方面认真总结。

为了保证这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言文字规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都成立了“说普通话，写规范字”监督小组，主要监督本班同学在日常学习、活动中说好普通话，写好规范字。对该项工作的实施，学校对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。

学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。每学年开展的教师活动都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求.

由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。

“普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。从学校领导到广大教师、学生，均能做到课堂内外说普通话。由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增强，学生不仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。有的同学从外地转入本校不久，就能用普通话回答问题或进行交流。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭，时时处处说普通话。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。

为了更进一步促进学生普通话水平的提高，学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如新年诗歌朗诵大赛、辩论赛、汉字书写大赛等比赛活动。这些活动学生乐于参加，主动参与，所以取得了良好的效果。

1.学校作为传承文明的摇篮，承载着传承中华民族传统文化的历史重任。

我校站在将规范用字与爱国意识紧密联系的高度，教育广大师生为传承祖国语言文字而努力。学校加强对师生语言文字运用的.培训。创设学校推普环境各班积极营造推普氛围；积极宣传推普法规；积极鼓励教师坚持写好钢笔字、粉笔字；结合德育活动，举行学生征文比赛。

2.净化校园人文环境。

给学生提供一片净土，创设一片蓝天，这是我们学校管理者应尽的职责。学校不仅要整洁、美观，更重要的是对学生美好的文化熏陶。学校十分重视人文环境的创设，在各种墙报、宣传栏、标准文件等等，均能做到不写错别字，用规范词语。

3.走向社会清除不规范字。

学校还利用节假日、星期天等时间组织学生开展上街捉不规范字的活动。学生们随时随地地注意观察，发现有不规范字立即记录下来并督促有关部门其纠正。活动的开展既提高了学生的规范意识和能力，又清除了书写垃圾，受到了家长学生的好评。

语言文字规范化工作是一项艰苦而长久的工作，不可能一蹴而就，需要长期的积累才能形成良好的素养。学校为此坚持做到加大宣传力度，通过班报、校园广播站、黑板报等方式进行宣传。

开展的一系列语言文字活动，极大地调动了广大师生规范用词，规范用语的积极性，增强了全校师生的语言文字规范意识，提高了文字书写能力。

语言文字工作总结

当前，随着信息化时代的到来，我们更应该加大普及普通话和用字规范化工作的力度，以适应蓬勃发展的信息技术教育的需要。特别在基础教育的小学阶段，更应该把语言文字的规范化工作当作学生养成教育的重要内容。结合我校工作实际，我班确立了“普及推广普通话和规范汉字”的工作目标，要求师生必须用普通话交流，让普通话成为我班的基本语言，师生在教学及各项活动中必须使用规范汉字。几年来，我们着重抓好了以下的工作。

如我们先后组织了“文明礼貌用语宣传月”、“普通话朗读比赛”、“文化科技活动月”、“写字周周比”、“迎国庆演讲比赛”等活动。这些活动既丰富了校园文化，也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。在日常教学工作中，学校要求所有教师必须用普通话教学。语文教师在教学中特别要注意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。

我们多次组织学生开展“暑期练字”活动，在假期给学生发放纸张，规定教师在假期练习写字的数量和质量，并在开学后收回评比。我班都把“板书”和“硬笔字”当作参赛的项目。

在教学中，我们把学生的说写训练当作学生的基本能力来训练。在课堂上，我们从训练学生说好每一句话、练好每一个字入手，从小培养学生热爱祖国语言文字的民族感情。我们把学生说好普通话、写好规范汉字当作学生的最基本的素质来培养。我校所有学生都能在课堂上用流利的普通话和老师交流。在每年的“文化科技活动月”系列活动中，我校都有“写字比赛”和“朗读演讲比赛”等内容。在我校少先队组织的“洁齐美天天比”活动中，我们把每个班的学生能否在课内外说好普通话作为考核的项目之一。在我们组织的各类竞赛活动中，我们始终把普通话作为基本的交流语言。在各种校内外的活动中，我们要求师生必须使用普通话。

我们还开展了在辖区内查找不规范汉字的工作。全班统一行动。

总之，作为基础教育的小学阶段，我们深刻地认识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断提高师生规范地使用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平，为全面提高我班学生的素质、进一步提高我班的教学质量、进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力。

语言文字工作总结

几年来，我校认真贯彻国家语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，用心配合市语委做好语言文字规范化工作，在校内至上而下加强了语言文字规范化管理，使我校在开展语言文字规范化工作方面有了自己的特色，并由此推进了校园精神礼貌建设。

为加强语言文字的管理力度，为使语言文字工作走上正常的运作轨道，发挥其应有的作用，1996年，学校成立了由分管校长、教研组长、各年段普通话骨干教师、书法教师、各班推普委员等组成的语言文字工作委员会，下设各年段推普组，构建二级管理网络。学校每学期都有专门的语言文字工作计划与总结，少先队与语文组也将该资料纳入其中，使语言文字工作有机地渗透到日常管理工作中。每学期初，由分管校长主持召开语言文字工作会议，拟定学期工作计划，研究全校性语言文字工作的重要事项；期中，召开学生推普委员会议，及时了解各班推普工作的进展状况，并全面协调和指导学校的语言文字工作；期末，各班根据平时记录选出3—5名“推普积极分子”，学校进行表彰。

其次，学校明确将透过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。在教师的备课、听课、评课和学生的作业抽查中也将用语用字规范作为考察指标之一。德育处组织“学生监督岗”常规巡视，也把“说普通话、写规范字”列入校十朵花的评估资料。在“实小三星杯”评比中，我校都把“演讲”和“三笔字”当作参赛的项目。每周的师训时间安排学校已构成制度，单周为普通话练习时间，分语、数、综合三大组，分别由三位省级测试员担任辅导和预测工作，双周为“三笔字”练习时间，由书法老师轮流进行辅导，并实行人人过关制。学校每学期的期中测试不同于常规测试，而是各年段有不同的侧重点，具体定为：一年级拼音测试、二年级规范汉字书写测试、三四年级朗读测试、五六年级书面表达测试，使学生在考核过程中构成较强的用语用字的规范意识。

1、以课堂教学为主阵地，说一口标准的普通话

多年来，我们坚持课前一分钟开展“谈天说地”、“古诗文吟诵”、“一分钟演讲”等常规性活动。在课堂教学中，我们重视对学生口语能力的培养，使他们在不知不觉中体会到祖国语言的魅力，从而激起他们对母语的喜爱之情；并重视培养学生正确使用工具书的习惯和能力，提高用汉语拼音识字、正音的能力，使人人都有一口标准的普通话。

我们不仅仅在教育教学活动中使用普通话，而且在与家长的沟通交流中，在参加各级各类的会议、活动中，都坚持用普通话进行沟通交流。经过我们坚持不懈地努力，普通话已不仅仅仅是课堂语言和学习语言，它已逐步成为我校师生日常的生活语言和交际语言。良好语言氛围的创设，使我校教师普通话整体实力在全市处于领先地位，拥有省级普通话水平测试员三人，获一级乙等教师有13人之多。

2、以“推普周”为契机，加大普及力度

在历届推普周中，学校都会围绕市语委的活动主题，认真制定推普周活动方案，把周一的升旗仪式作为宣传活动周的开幕式，以演讲的形式宣传有关法规，突出其重要性。学校先后安排了“我爱祖国语言美”、“故事大王选拔”、“识规范字比赛”、“小主持人竞赛”、“我爱母语——课文朗读大赛”等活动。为了让更多的人参加该次活动，校推普组还推出了“家庭推普知识竞赛”。推普知识竞赛题的资料有：什么叫普通话、推普周的有关知识及规范汉字写法，词语、短句的普通话说法等。该试题让学生带回家，和父母共同完成。根据活动后反馈的状况来看，学生家长参与的`热情普遍较高，到达了学校宣传和推广普通话的目的，拓宽了活动面。

我校明确提出“教师在板书、批改作业、家校联系册中写规范字”的要求。学校各部门的通知、告示和工作安排等等，都十分注重文体版式、语法词汇和书写的规范，真正做到领导带头，师生共建。我们还把写好规范汉字当作教师教学基本功来考核。学校发放纸张，要求教师天天练书法，并每周上交一副最满意的书法作品，由书法老师进行批改反馈。

学校每周设专门的书法课，学书法，各班书法老师用心做好指导工作，规范学生的写字姿势，养成良好的写字习惯。同时，校写字教育领导小组和教导处督促检查，不准擅自调课或挤课。学校建立作业常规检查制，定期举行优秀作业展览，期末评出“书法小明星”、“写字优胜班”、“写字优秀指导教师”等。

为了整治不规范用字，师生共同参与在校园、社区开展的“啄木鸟”行动。学校不定期地对各部门、各班进行规范用字检查，及时表扬，及时纠错。为使祖国的语言文字更纯洁，我们还发动学生上街找错字，对本市商业招牌等的用字规范进行了检查，与社会实践相融合。如发现用字有不规范之处，及时分发《关于规范语言文字的倡议书》，诚恳地期望他们改正，成为了小小推普员。

为营造良好的推普氛围，我校在教学楼的显要位置，贴上“推广普通话”的宣传海报。学校挂了“请讲普通话”的宣传牌，校园里构成了良好的推普氛围，对学生起着潜移默化的作用，进行着无声的教育，使人人都能感受到比较强烈的推普文化气息。

学校设有经常性的语言文字规范化宣传阵地，如班级黑板报开辟了“推普角”，实行周周更换。校宣传窗设有专供教师书写的“普通话园地”。

为了使学校的语言文字工作向纵深发展，我们见缝插针，往往不放过任何一个活动机会。在每年作为校园四节之一的读书节中，都安排有读、说、演、写等学生语言实践活动和动手实践活动。如“我是小诗人”诗歌童谣比赛、“名著片段、童话故事朗读比赛”、童谣说唱比赛、课本剧比赛、制作手抄报比赛等等，这些活动既丰富了校园文化，也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。

师生共结硕果，学校先后获“华语杯”诗歌朗诵比赛一等奖、二等奖等奖项。

总之，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平。

语言文字工作总结

为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》《新、疆维吾尔自治区语言文字工作条例》进一步提高师生的语言素养，，我校们把提高语言文字规范意识和语言文字应用本事的要求纳入学校的培养目标，纳入教育教学和师生技能训练的基本资料，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中，从而更有效地开展语言文字工作。本年度我校在语言文字工作方面做了如下几点：

（一）把推广语言文字规范化作为实施素质教育、提高教育教学质量的一项重要资料来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用本事的要求纳入学生的培养目标，纳入校本课程，纳入教育教学和学生技能训练的基本资料。

（二）给每位教职员工分发了《中华人民共和国通用语言文字法》的学习资料，作为教师业务学习指定资料，加强了学习力度以及用语用字的规范意识。要求全校师生都自觉使用普通话和规范汉字，不仅仅把使用普通话和规范汉字当作知识来学习，还当作德育的重要资料来考核。

（三）向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子带头使用普通话，并理解师生监督；要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与互相措施相结合。做到普通话不单是课堂语言，并且是学校语言，构成人人都讲普通话的良好氛围。

（四）将普通话和规范字使用本事纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本资料和条件，并积极落实，严格按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，一般教师到达二级乙等，语文、英语教师到达二级甲等水平。

（五）在学校内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏；在学校广播、班级黑板上进行专题宣传；在各班级开展“推普”手抄报评比活动，增强规范意识。

（六）在学校的团体广播上及班会课开展的'主题班会活动上对学生进行宣传教育，结合本校的实际开展了“经典诵读”活动，扩大推普活动范围和宣传力度。

（七）精心组织一年一次的“推普周活动”；积极开展语言规范化的“啄木鸟行动”，以活动促师生对语言文字运用本事的提高。

（八）做好各项工作的同时，我校积极做好。

语言文字工作总结

改革开放以来，中心城市的发展对语言文字工作提出了更高的要求，也为语言文字工作的拓展和深化提供了条件。根据国家语委以及区语委对城市语言文字达标的目标和要求，我园在语言文字工作中不断深入开展研究，取得一定成果。

随着“愉快教育”研究的不断深入，我园把普及普通话、用字规范化列入议事日程，制定切实可行的工作计划，建立必要的工作制度，确保目标的顺利实现，并注意积累资料。

幼儿园把提高语言表达能力的要求纳入培养目标中，纳入教育教学的基本内容，纳入日程工作和常规管理，渗透到幼儿一日活动的各个环节中。同时把语言文字应用能力作为对教师业务考核的重要内容，并将其列为对教师聘用、晋级和评优的条件之一。

按照《国家通用语言文字法》和语言文字规范标准，重点对幼儿园教工的日常用语规范、教师备课文字的规范进行评估，建立语言文字工作管理网络，充分发挥语言文字专管员的作用，全面提高幼儿园语言文字规范化水平。在幼儿发展过程中，把“发现中体验乐趣，乐趣中获取经验，经验中提升能力，能力中形成习惯”作为幼儿的培养目标，在教育教学中，我们提出了：小班快乐生活主题活动，研究思路为：

（1）研究如何为小班幼儿创设温馨、宽松、愉快的生活活动情境。

（2）研究幼儿与环境的交互作用。

（3）研究以积极的情感教育为切入口，尝试开展适合提高小班幼儿生活自理能力、交往能力的主题活动。中班经验性主题活动，研究思路：

（1）研究让幼儿走进自然，亲近自然，了解自然、观察自然的方法。

（2）研究新的经验和原有经验的结合点，使孩子达到对经验的回放、改组或改造。

（3）研究增加孩子对经验了解的意义，提升孩子感知事物的能力。大班探索性主题活动，研究思路：

（1）研究创设主动探索、自主建构的环境。

（2）研究创设开放式的问题情景，使幼儿在有意义的探索情景中实现其学习价值，使学习变得快乐，变得有意义。自主游戏活动与三浴活动，研究思路：

（1）观察、了解幼儿自主游戏形成的背景，形成游戏活动主题，让教师与幼儿共同创设丰富多彩的游戏活动环境，收集提供适合幼儿游戏的多种活动材料。

（2）研究平行班、混龄班幼儿自主游戏活动，探索游戏活动的多元化，寻找最佳教育契机。

（3）根据幼儿园现有的条件，研究创设适合幼儿自在锻炼的活动区域，使幼儿身体和心理得到满足。所有活动的`开展，都离不开幼儿语言文字的规范意识和能力培养的建设，要真正达到对幼儿素质启蒙的教育，促进幼儿全面和谐发展，语言文字工作是不可或缺的一部分。三、积极做好语言文字规范化宣传和信息交流工作。

根据区教育局要求，积极做好语言文字规范化宣传工作，鼓励家长共同做好语言文字的规范工作。充分发挥幼儿园网站的作用，拓宽信息领域，为语言文字工作提供信息交流的平台。我园曾先后开展了“小青蛙故事比赛”系列活动，激发幼儿对文字的美好情感，徐徐小朋友获上海市“小青蛙”故事比赛二等奖；还开展了幼儿园“看图编故事”比赛，培养幼儿语言的表达表现能力；幼儿园教师开展师德征文、演讲比赛，个别教师参加总支征文比赛获得三等奖、优胜奖等。

我们还将借助幼儿园网站将语言文字工作作为一个宣传内容，让社会、家长共同关注语言文字得重要性，促进幼儿园整体水平不断向前发展。

语言文字工作总结

按照市、县语委的工作部署要求，我局语言文字工作遵照国家语言文字法律法规和方针政策，大力普及国家通用语言文字，以坚持推广普通话、推行规范汉字为目标与弘扬、传承中华优秀文化传统的有机结合，进一步提高我局语言文化素质。一年来，我局语委办主要做了以下工作：

围绕“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题，9月16日，我局设置五个街头宣传点进行常规宣传，印制1000份精美的宣传手册。在主要干道统一布置宣传点，采用书法绘画、诗歌朗诵、资料分发、现场测试等多种形式开展推普活动。在这次综合行动中，由于我局领导高度重视，局机关一些用字不规范得到了明显的改善，在接待来访、重要会议等能自觉使用普通话。

语委充分发挥普通话认证资格考点的'作用，组织公务员、机关干部从业人员等人的普通话测试，测试率达到了50%。

总之，经过各级各方面的努力，我局语言文字工作已经初步形成了基本框架，取得了一定得成效。但也还存在很多问题。由于我局专职人员少，仅有一名兼职干事，工作千头万绪，任务繁重，所以很难推动工作的深入与创新。我们还要加强对语言文字规范化工作的领导，重视语言文字法建设，关注公务员国家通用语言文字培训等，推动我局语言文字规范化工作再上一个新台阶。

语言文字工作总结

为了认真贯彻落实县语委《关于印发《武山县迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案》的通知》（武语发〔201x〕3号）文件精神，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我局结合审计实际，对审计监督过程中存在的个别语言文字应用不规范的问题进行了认真整改，基本实现了普及普通话和汉字语言文字使用规范化的工作目标，现将我局20xx年语言文字工作开展状况总结如下：

（一）健全机构，明确责任。

按照县委、县政府工作部署，我局高度重视迎评工作，迅速成立了武山县审计局语言文字工作领导小组，局长任组长，副局长、各股室的主要负责人为领导小组成员。领导小组下设办公室，具体负责组织、协调、检查和汇报我局语言文字迎评工作。办公室始终坚持将语言文字工作列入机关工作议事日程，有效地将语言文字迎评与审计工作统筹结合起来，认真组织广大干部职工深入学习领会省、市、县文件精神，定期召开专题会议，研究部署迎评工作，及时解决工作中出现的不足和问题，为扎实推进迎评工作带给了强有力的组织保障及理论支撑。

（二）分步实施，稳步推进，力争语言文字工作取得实效。

自语言文字工作开展以来，我局高度重视对干部职工语言文字规范化使用的培训管理工作，并将语言文字作为一项重要工作常抓不懈。通过学习培训，进一步强化了干部职工语言文字规范意识，明确其在规范使用语言文字方面所应承担的责任和义务。结合语言文字工作计划，对各股室提出具体要求：一是要将语言文字规范化工作与审计业务工作结合起来，提高审计文书规范性、实效性，扩展语言文字在审计工作中的覆盖面；二是将语言文字工作与干部队伍素质建设结合起来，将普通话作为年度目标管理考核的重要指标加以衡量，将普通话作为基本公务语言，在推广使用普通话方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人讲普通话、写规范字，努力提高审计人员人员整体素质和服务水平，全面展示我局干部良好素质及机关一流服务质量。

同时，按照“以评促改，以评促建”的指导原则，办公室多次邀分管领导、离退休老干部、服务对象及部分政协人大代表参与我局组织的座谈会、评议会，认真听取社会各界对语言文字工作的意见推荐，梳理归纳合理推荐5条，针对性地提出整改措施4条，用心调动全局干部职工广泛参整章建制工作，建立完善工作机制，用心稳妥地推进评估工作，进一步提高我局语言文字管理水平和应用水平。

我局明确要求全体干部职工认真学习贯彻《国家通用语言文字法》等相关法律法规，各股室在审计工作中，严格以普通话为工作用语，各种会议及社会活动中的讲话、发言及接听电话坚持用普通话表述；对公文、网站等用字规范标准；制作各种标牌、指示牌、宣传栏等用字要规范。通过监督检查，使干部职工全面了解了规范用语用字的重要性和必要性，自觉维护语言文字规范化、标准化在审计工作中的权威性。

与此同时，我局用心开展普通话达标创优活动。办公室用心组织参加9名干部职工参加普通话培训，机关普通话使用率及标准率均到达90%以上。

根据迎评工作需要，我局广泛开展语言文字宣传活动，为普及普通话营造浓厚社会舆论氛围。办公室组织参加了普通话比赛一次，举办了广场语言文字宣传活动一次，发放宣传单1100张（册），在社会中产生了良好影响，为普及普通话做出了用心贡献。

今年以来，我局以迎接国家、省市语委对我县语言文字工作评估为契机，本着求真务实的精神，从单位工作实际出发，在做好常规工作的同时，认真开展自查自纠，着力解决工作中语言文字不规范不标准的问题，稳步推进语言文字创优达标工作。

一是对本单位语言文字使用状况进行全面检查摸排，重点检查了印发的文件、简报、以及相关网页网站上的语言文字规范状况，检查资料涉及异读词、异形词、标点符号、汉语拼音等，及时对发现的问题采取整改处理。

二是不定期进行了暗查暗访，重点检查了电话用语、公示栏、学习专栏等领域，对个别股室仍然存在接听电话不讲普通话，个别工作人员不规范使用繁体字、公文格式术语不当等问题，责成当事人要立即改正。通过自查自纠，及时发现、分析、解决了工作中存在的各种问题和不足，收到了较好的效果。

语言文字工作是一项长期的工作，我们要用心行动，热情参与，全面推进规范语言文字工作。在今后的工作中，我局将结合审计工作实际，进一步改善我局语言文字规范环境，推进语言文字规范化、标准化。同时，办公室要用心与相关部门联合行动，进一步加大监管力度，加强我局自我管理与监督，通过多种形式，分阶段、有部署、实施和推进各项规范工作，为我县营造良好的社会语言文字环境。