月工作总结可以帮助我们了解自己在工作中的不足之处，进而制定有效的改进和提升计划。以下是小编为大家整理的一些优秀的月工作总结范文，希望对大家在写作时有所帮助。
初中理化生教研组工作总结
本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的.特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校理化生教育水平不断提高。
三个学科的老师共11人，在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教案的检查中发现组内教师几乎人人是详案，金丽老师教了预一和初一两个年级不仅每课有详细教案且每课都有教学反思。在教学过程中注重抓基础，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。
全面贯彻落实新课程标准：根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。
努力开展教学科研：教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展了正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。大家互相听课，相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论，不断丰富完善自我，组内的教师还积极参与教研课题，提高教科研能力。张美兰老师开了一节区公开课《平面镜成像》，张老师凭借自己扎实的教学功底、严谨的教学风格与先进的教学理念得到了大家的好评。由张美兰老师主导的关于“科技教育在物理学科中的应用”已园满结题。宋炜苡老师为全区科学老师作了讲座，课题：英国的教育理念。
同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。
俗话说：人心齐，泰山移。半年的工作中，由于组内存在的特殊情况，需要很多同志要承担较大工作量，在困难面前，同志们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。孙黎军、徐荣老师因工作需要分别接任初二（4）班和初三（6）班主任以来，他们一心扑在班级管理上，坚持经常性深入班级，及时了解学生的情况，有针对性地开展工作。孙老师没有晚托班但总是很晚回家，班级学生没走他就留守岗位，这两个班级在孙老师和徐老师的努力工作下面貌大为改观，学习主动性、积极性都有了一定的提高，孙黎军老师还担任了学校的科技指导工作，指导学生参加区机器人比赛荣获二等奖3人次、三等奖3人次，只要是学校交给的任务孙老师总是一丝不苟的完成，这些都是我们有目共睹的；郑伟君、宋炜苡两位老师朴实的为人、踏实的工作作风、善解人意的性格，潜移默化地影响和带动着大家；陈莉莉老师第一学期跨头初二、初三，一个星期有18节课，而第二学期只有12节课，对于学校这样的安排，陈莉莉老师欣然接受、毫无怨言；等等。
教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，徐荣老师积极参加区实验比赛和田林块说课比赛。实验赛前备课组黄世英老师与徐荣老师共同商讨设计实验、改进实验，说课比赛的讲稿也是备课组两位老师反复修改的结果。功夫不负有心人徐荣老师荣获区实验比赛二等奖、田林块说课比赛的第一名。老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。
此外，我们还进行组内听课的评课活动，备课组长黄世英老师听徐荣课多次。畅谈听课的感受、看法、和建议、意见，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，及改进的地方，搞清努力方向。同时，也能使听课老师发现自己教学中存在的不足，共同提高。
鉴于以前每到复习时各科扎堆印资料，讲义跟不上趟的情况，本学期，我们利用活动时间，提前安排好出题计划，及针对各阶段情况安排好作业计划、复习计划。这样不仅避开了文印高峰，而且出题老师也有了充分准备，提高了出题质量。
由于学生的发展不均衡,为了关注每一位学生,为了每一个学生的进步与发展,培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措,结合学生学习理科知识的特点,我们组在学校要求的基础上,执行培优以“目标明确,分析详细、精选精练、跟踪到位、”为指导；补差以“激发兴趣,改变习惯,树立信心、步步提高”为原则。
在保证日常教学的同时，初三物理和化学备课组还定期对尖子生进行辅导，在今年的区理、化学科竞赛中硕果累累，初中物理知识竞赛我校学生2人荣获二等奖、3人荣获三等奖；化学天原杯竞赛我校学生荣获二等奖、三等奖各一人。
“不让一个学生掉队”是我们理化生各备课组的共同目标。为了达到这个目标，老师们努力地工作着，付出了艰苦的劳动、流下了辛勤的汗水。因为化学总分少有些家长和学生均不太重视，所以化学备课组的三位老师更加辛苦，郑伟君老师肩负着学校教导主任的繁重工作，但补差工作仍冲锋在前，晚托班后总能看见她一对一辅导的身影；备课组长杨真风老师负责了组内的补差卷，课后总能看见杨真风、杨薇明两位老师不厌其烦为学生讲题的情景；杨真风和徐荣老师甚至将班级学生分层---一分为二，这就意味着一节课要付出二节课的劳动。这些行动都出自于老师们高度的责任感，我们的理化生组是一个爱岗敬业、无私奉献的群体。
今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
本组老师在这一学期里同心同德，很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将继续努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
初中理化科工作总结
本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
初中理化生教研组的工作总结
本学期教研工作以学校计划为指导，学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。
1、以学习竞赛活动和月考为主线，展开校本课程的研究。
2、积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。
3、充分利用备课组的集体备课的教学优势，探究更好的课堂教学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。
4、注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。
5、组织本组部分教师外出学习取经。
6、配合校领导组织教学研讨会。
1、定期召开教研组会议，及时批阅教案。
2、以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。
3、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
5、结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。
6、定期进行教学经验的交流（案例交流，大组评课，教学经验交流等）。
7、每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析（试题分析，成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案）。
8、配合校领导组织理化生知识竞赛活动。
9、配合校领导组织教学论文、体会交流活动。
10、配合教导处做好作业、教案抽查，检查工作。
11、开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。
12、督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和总结。争取每人至少在县级以上刊物发表论文一篇。
初中理化生教研组工作总结
本学期教研工作以学校计划为指导，学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。
1、以学习竞赛活动和月考为主线，展开校本课程的研究，
2、积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。
3、充分利用备课组的集体备课的教学优势，探究更好的课堂教学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。
4.注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。
5.组织本组部分教师外出学习取经。
6.配合校领导组织教学研讨会。
1.定期召开教研组会议，及时批阅教案。
2.以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。
3.在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
5.结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。
6.定期进行教学经验的交流(案例交流，大组评课，教学经验交流等)。
7、每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析(试题分析，成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案)。
8.配合校领导组织理化生知识竞赛活动。
9.配合校领导组织教学论文、体会交流活动。
11.配合教导处做好作业、教案抽查，检查工作。
12.开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。
13、督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和总结。争取每人至少在县级以上刊物发表论文一篇。
初中理化科工作总结
1、教师的教学方法缺乏创新，组内大多教师都停留在常规教学的层次上。
2、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大，缺乏上进心和参与意识。
3、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。
4、教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习，积极钻研，继续进步以适应新课程改革的要求。
初中理化生教学工作总结
在过去的一学期里，在主管校长和教务处的正确领导下，根据学校发展的实际情况和开学初制定的工作计划，认真履行工作职责，较好地完成了各项工作，现总结如下：
研讨了理化生教研室的活动工作重点：应以加强理论学习和研讨为重点，侧重于课改理论共同点的学习。加强教研组间青年教师的竞赛，引进竞争机制，促进共同提高。
根据开学初提出的.探索在新形式下备课组教研的新方法，本学期突出强化备课组教研工作。
理化生教研组按照开学初制订的工作计划，圆满完成各项教育教学工作。
1．本学期共进行四次教研活动，活动内容重点学习了课改理论和组内教学研讨评课，研讨“623”教学模式，并讲一节课。并组织教育叙事交流。
2．加强对青年教师培养。
实验教学是提高理、化、生教学质量的关键,为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验,这不仅提高了学生的学科学习兴趣,培养了学生的动手能力和创造能力.因此先后在组织的理化生学业水平实验考试和初三中考理化生实验考试中得到了领导的肯定。
本学期，我组虽然在教研上努力了，但距离领导要求相差胜远（如：教研活动考勤不严，仍有迟到早退和缺勤等现象先后缺勤）。今后，我们仍会不断学习，勤于实践，勇于探索，继续相融在“老、中、青”最佳组合的教研组大家庭中，各显其能、各展所长，使我们组真正成为一个充满个性、充满活力、富于创造力的教研群体。
初中理化生教研组工作总结
本学期根据学校教导处工作计划，结合本学期理化生教研组的工作计划，本组教师认真完成学校、教导处的各项工作，贯彻执行学校有关理化生教育教学方面的指示要求，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，开展课题研讨和教学研究，使理化生组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节和环节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
3.认真做好每次考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
4.加强实验教学、加强基础训练、加强动手操作训练。5.定期检查，及时对教学进行反思和总结，发扬长处，改进不足。
1．坚持开展“好教研组”活动。本学期理化生组各成员对照好教研组评比细则认真完成学校教导处布置的各项教学任务。
2.认真学习新课程表核心课程理念，开展了以骨干教师为代表的新课程改革示范课、优质课等公开课教学活动。
3．加强理论学习，更新教育观念。本学期，理化生组利用教研活动时间组织组内教师进行了专题学习，座谈研讨，通过学习研讨，教师逐步转变教学观念，确立了“以学生发展为本”的教育教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
4．开展好集体备课，组织好组内听课、评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本学期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。每人至少一次公开课，听课15节以上。
5.组织本组成员虚心听取有关专家和区教研室教研员关于理化生各科我校教育教学情况的点评，以及当前新课程改革的理念、趋势、方向、实施注意问题。大家就新课程改革的实施方法作了讨论并交流自己的观念。
6．认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。物理学科本学期开展了以加强实验探究教学，打造优质高效课堂的课题研究。
7.本学期理化生组成员中有许多教师通过教育教学、对新课程改革的实施过程撰写出多篇交流论文，获取学校好评和奖励。
教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高我校理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
初中理化科工作总结
开学初，我们根据课程标准、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。我们充分利用本学科教师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、灵活机动的进行教育教学研究。我们理化生教研组的教师大都是具有多年教学经验的老教师，新授课部分没有知识上的困难，主要是对如何提高教学成绩存在困惑，各位老教师竭诚尽智，取长补短，达成共识：
(1)培养学生的自信心，注重调动学生的积极性，努力培养学生兴趣；
(2)重视基础知识，精心设计练习，通过练习才能了解学生的能力和掌握情况；
(3)重视测试，认真组织每次的单元测验、期中、期末的模拟考试，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总结经验教训。经过不懈的努力，学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。
理化生工作总结
在教学中的作用。
在实验室管理上，学校加强制度建设，出台管护使用制度，根据县局文件精神，结合我校实际，制定完善了十种制度，并装框上墙，以此严格实验程序，规范操作行为，确保实验装备的健康运行；其次加强账册管理，对实验仪器设备进行造册登记，做好固定资产帐，实物流水账、管理明细帐，做到记录规范，帐帐相符，帐物相符。做到实验仪器存放科学有序，存放方便，药品、仪器分室存放。同时做好防尘、防锈、防盗等维修工作，确保仪器完好率95%以上。完善档案管理工作，将实验室各种帐册，每学期实验计划、实验记录、实验课表分类存档，努力使实验管理工作规范化、科学化。
1、学生基础知识掌握。学生在教师的引导下，能理解实验原理，并能运用实验原理完成实验，得出实验结论。能够运用学到的相关知识解决和处理实验中的问题。
2、学生实践操作能力。学生能根据实验项目正确选择实验材料。认识，了解了各学科有代表性的实验仪器，如：显微镜，天平，烧杯等，能够熟练使用。能够正确进行各学科实验的基本操作。绝大多数学生能认真观察，亲自动手，如实记录实验过程，独立完成实验。在实验中大多学生熟练掌握了科学实验方法，具有分析和解决问题能力。
具有初步探究和创新能力。
我校理化生实验室教学工作虽然取得阶段性进展，但由于经济发展滞后，实验教学基础薄弱，实现普及实验教学的目标仍然面临着不少困难和问题，一是仍需要加大投入，逐年完善实验室的建设；二是由于教师紧缺，我校没有配备专职的实验员，并且在从事理化生教学工作的5人中只有刘海涛（生物）、马忠海（物理）毕业于本专业。实验教师操作技能参差不齐，实验教师、实验管理人员的教学水平和管理能力有待提高；三是对实验员、实验管理人员的管理有待进一步规范，对学生实验操作考核办法还需进一步完善；四是实验教学的管理仍较薄弱，对实验教学的研究有待加强。
针对以上存在的困难和问题，在今后的工作中，我校将继续抓好以下几方面的工作：
1、是进一步加强对理化生实验教学工作的领导，加大资金投入，不断完善实验教学设施；
4、是进一步加强对实验教师的培训，使他们的学科专业知识扎实，能够胜任实验教学工作。掌握课程标准，能按课程要求确定实验教学目标，设计实验方案，完成实验教学任务。善于与学生共同创造学习环境，在设计实验时，能积极为学生提供讨论，探究，实践，合作，交流的机会，引导学生创新与实践。培养一支相对稳定的实验教师队伍。
5、重视学生能力培养，综合性、设计性、探究性实验占实验课程一定比例。
6、教师重视现代技术在实验教学中的应用，合理利用信息技术等各种有效教学手段，提高教与学的效果。能积极探索符合课程要求的实验教学方法和模式，注重实验教学的互动与合作。努力营造了民主，平等，互动的师生关系和教学环境，教师引导学生独立思考，自主探究，合作交流，动手实践，充分发挥了学生的自主性，能动性和创造性。在实验教学过程中，我们还注重基础知识和基本技能的训练，重视学生学习过程与方法以及情感态度与价值观的养成。
我校实验教学情况与以前相比虽有进步，但我们深知自己与先进学校比，还存在一定的差距，今后，我们一定继续加大力度，狠抓理化生实验教学，确保每一节实验课都保质保量高效率完成任务，向精细管理要效益，向精细管理要质量，我们也相信，有上级有关部门的支持学校领导的重视以及任课老师的努力，我校实验教学工作一定会实现一个更大的飞跃！
初中理化工作总结
一个学期的工作即将过去，回顾一学期的工作，取得了一些成绩，但也存在问题，现将一个学期理化生教研组开展的各个方面的工作总结如下：
1、为了跟上时代的步伐，提高全民素质，作为教师的我们要不断地进行学习。本学期我们理化生教研组的教师树立了正确的教育思想，更新教育观念，推行素质教育。学习新课程理念，领会新课改精神，主要以《物理课程标准》、《解读物理课程标准》、《化学课程标准》、《化学课程标准解读》、《生物课程标准》、《生物课程标准解读》等理论书籍为指导方向，将所学知识与生活、生产中的实际相联系，并应用到教学中去。在学习的同时还做了大量的笔记。在此基础上还紧跟教导处的步伐，进行网上学习。
2、抓好帮扶工作，以老带新，做好青年教师的培养工作。通过帮扶，双方都能取长补短，共同进步，共同提高。在整个教学过程中能充分贯彻新课改精神，使之全体均能胜任整个初中理化生的教学工作。
3、集体备课蔚然成风，本学期理化生教研组集体备课形成风尚。每位理化生教师随时随地都能进行集体备课，而且每月还有固定的集体备课时间，通过互相学习，取长补短，中年教师传帮带，青年教师虚心好学，教学质量不断进步。
1、结合常规教研，在备课、上课、评课、作业等教学活动中，落实教导处的精神，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。发动全体教师，积极投身于新课程改革方案，积极进行教研课题的研究。
2、深化学生合作性学习的活动，认真组织本组教师学习领会国家教育部的有关文件精神，扎实有效地开展研究性学习，培养学生的学习能力。
3、加强实验教学，使学生认识到科学的结论必须通过实验来验证。通过教材课堂演示实验、学生分组实验，使学生掌握一定的实验操作技能，并了解一定的实验方法。对学生进行知识巩固、技能深化、兴趣培养等很有帮助。学生积极的参与，并在学习中得到了较好的反响，从而扩宽了学生的视野，放飞他们的思维，也增强他们学习的乐趣。
4、开辟第二课堂，拓展学生视野。开放物理、化学、生物实验室，让学生在学习之余设计实验，培养学生动手动脑的能力，并在同学中推广，使学生在学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢理化生。真正使学生成为学习的主体，形成我要学的学习氛围。
5、加强安全意识，严格实验室管理制度，使实验室安全、有效运转。
6、积极实施学科素质教育，探索并应用行之有效的教育教学方法，提高教育教学水平。这一学期我们的具体做法是：优化课堂教学，实施启探究式教学；构建教学模式，重视理化生知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的`培养。
7、组织教研组教师参加听课学习，取其之长，补己之短，提高了我们的教学科研水平和素质。
总之，在一学期的理化生教研工作中，我们取得了一些成绩，但也存在一些不足，例如活动开展的不是很丰富，走出去请进来的少，在今后的工作中我们将纠正不足，认真组织理化生教师进行实实在在的教研活动。及时发现问题，总结经验，调整教学的步骤和内容，提高教学的效率和质量，同时在教学的实践中不断地提升自己，更好地完成教育教学任务。
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。.为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向有经验的老教师学习和交流，取长补短，全期听课评课不少于10节。本学期我进行了《理化课堂教学中，自主学习模式》课题的研究，有了较好的收获。
本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断学习新的教学理论理念，，深入研究新课标，明晰其目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下，教育教学工作跃上了一个新的台阶。
教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验，让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。
本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。
通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
初中理化科工作总结
每个星期五上午第三节课同组成员对本周的教学内容进行研究，同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，及时反馈，纠错及时。按照计划进行听课、评课、本期每位教师听课节次不少于10节，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益非浅。坚持以老带新，提高年轻教师的业务水平，对年轻教师不遗余力地提供支持和帮助，帮助他们在学科知识，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高认识，使他们的教学水平有很大的提高，为我校健康持续发展提供了支持和保证。
理化工作总结
本学期的教学工作即将面临结束。本学期中全组教师团结协作，充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能，今年理化的教学任务都非常的重，可以说我们都在超课时的情况下顺利地完成了教学任务，并且协助相关科室完成其他的学校任务，如：航模兴趣小组，太阳能电池板的研究等。
对本年度的工作作了如下的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的不足，争取在新的学期里取得更大的进步。这一学期来的.工作，总结如下：
在公开听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。顺利完成了市级物理、化学实验优质课的服务工作和讲课任务，并且取得了好的成绩。完成了区级物理优质课的服务、评审及讲课任务，同时取得了好的成绩。
贯彻教务处的有关规定，完成了组内每人一节公开课的听评课活动。在活动中集思广益，真正的把课改落到实处。
以学校大局为重，克服困难理化的课时是比较多的，最后初二物理我们到了每周20节课，工作量是非常大的，但我们也都超课时保质量地完成工作。
首先，以学校课改理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中，我们都认真听讲、详细记录，从而更进一步地加深了对课改的认识。
其次．在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。
再次、相互交流、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，在校领导的精心组织下，我们走出了校门，向许多兄弟学校交流和学习。
最后、以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶，我们十分重视公开课，因为我们相信公开课的开设较好地检验教师的教学理念和教学能力，逐步提高教研组的战斗力。
本学期我们重新修正了物理初二和初三下册以及初三化学的导学案，使导学案更加的具有实效性。
重视对导学案的研究，在长期的实践中积累了大量的经验。教研组发挥每一位教师的能动性，通过上网、听新闻、查图书，不断收集编写能开发学生智力、培养学生能力的导学案。
教学过程中教具制作，实验教学上的工作量较大。与教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺。另外，学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题。评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。
积极搜集反馈意见，加强备改检查力量，积极开展听评课活动。不断深化教学改革，继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力．利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。
总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足，今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
20xx年6月18日。
理化工作总结
这学期，本科组按照工作计划，结合学校的实际情况，认真做好各项工作，更新教研组成员教学理念，严格执行市教育局规定的教学计划、教学进度、教学要求和教学内容，积极主动配合市教研室和校教导处工作，较出色地完成了各项任务。现总结如下：
一学期以来，根据上级精神和市教研室的计划，我科组组织教师认真学习理、化、生新课程标准。教师们都积极努力用新的理念武装自己，并在实践中加以尝试、运用，使整个教研组的教学风貌为之一新。我组还积极摧进备课的改革，通过集体备课，减少了教师的无效劳动，通过观点的碰撞，优化了教学过程。教师也了更多的`时间钻研教材，探讨教法、学法，努力使每节课上得充满情趣，充满活力，变生硬的教学环节为活泼自然的教学活动，使学生的个性飞扬起来。
我科组充分利用教研活动时间，组织组员学习新课程计划与新课程标准，并组织课改培训，认真组织好校级各种教学观摩课活动。在我校公开课安排上，我组的每个组员都认真配合好学校工作，按时按质按量完成教学任务，课后还进行教学评估，效果更佳。
1．认真制订计划。要求每个任课的教师按教学标准制订好授课计划，认真组织好四次测试的复习教学和评价工作。
2．认真配合教导处作好备课、上课、作业批改、教研及教学质量分析工作。
3．组内发挥集体力量相互听课，并集体备课，评课，因此整体的教学质量有所提高。
教学有法，但不定法。我们在培养了学生思维的灵活性、敏捷性、流畅性上狠下功夫，通过一个个小问题来培养学生探究精神和创新能力，最大限度地调动学生学习的积极性，锻炼他们的意志品质，同时我们也不断加强自身素质的提高，认真钻研教学大纲，摸透教材，积极开拓教学思想，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及现代教学手段运用于课堂教学中，故能取得一定的教学效果和成绩。
总之，这一学期的教学，我们收获了不少，但也有许多不足，如后进生转化一直比较缓慢，过程性评价缺乏必要的现实环境、学生厌学的现象还不同程度的存在，随着学生认知的变化，课堂组织的模式也要不断的更新的有关探索还不是很到位等等，我们将在以后的实践中，创造性的继续探索、解决。
初中理化科工作总结
在教学过程中，理化生三学科加强联系，注意了学科知识的一致性、科学性，并在此基础上进行知识的整合，使学生系统地掌握科学知识，在教学过程中通过阅读题目，培养了学生的阅读能力、审题能力、分析能力，通过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合能力。
理化工作总结
本学期的。
教学。
工作即将面临结束。本学期中全组教师团结协作，充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能，今年理化的教学任务都非常的重，可以说我们都在超课时的情况下顺利地完成了教学任务，并且协助相关科室完成其他的学校任务，如：航模兴趣小组，太阳能电池板的研究等。
对本年度的工作作了如下的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的不足，争取在新的学期里取得更大的进步。这一学期来的工作，总结如下：
一、团结协作、乐于奉献。
在公开听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。顺利完成了市级物理、化学实验优质课的服务工作和讲课任务，并且取得了好的成绩。完成了区级物理优质课的服务、评审及讲课任务，同时取得了好的成绩。
贯彻教务处的有关规定，完成了组内每人一节公开课的听评课活动。在活动中集思广益，真正的把课改落到实处。
以学校大局为重，克服困难理化的课时是比较多的，最后初二物理我们到了每周20节课，工作量是非常大的，但我们也都超课时保质量地完成工作。
二、不断学习、更新理念。
首先，以学校课改理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中，我们都认真听讲、详细记录，从而更进一步地加深了对课改的认识。
其次．在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。
再次、相互交流、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，在校领导的精心组织下，我们走出了校门，向许多兄弟学校交流和学习。
最后、以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶，我们十分重视公开课，因为我们相信公开课的开设较好地检验教师的教学理念和教学能力，逐步提高教研组的战斗力。
三、
以导学案研究为突破，促进学科质量的提高。
本学期我们重新修正了物理初二和初三下册以及初三化学的导学案，使导学案更加的具有实效性。
重视对导学案的研究，在长期的实践中积累了大量的经验。教研组发挥每一位教师的能动性，通过上网、听新闻、查图书，不断收集编写能开发学生智力、培养学生能力的导学案。
四、充分利用多媒体，提升自己的业务水平。
五、问题和反思。
教学过程中教具制作，实验教学上的工作量较大。与教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺。另外，学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题。评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。
六、今后的措施。
积极搜集反馈意见，加强备改检查力量，积极开展听评课活动。不断深化教学改革，继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力．利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。
总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足，今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
2012年6月18日。
理化工作总结
本学期在学校教务处的领导下，本教研组教师的共同努力下，我们理化生地教研组各教师的齐心协力、精诚合作， 使得各个科目平衡发展、齐头并进取得了较好的成绩，继承了以前的优良传统，体现了理化生地自然学科的特色。现总结如下：
工作中我们借助校本培训，借助每一次教研组及理论学习机会，不断学习充电，学习新课标、新的教学设计、新的师生评价观等。同时我们也认真学习研讨其他教研组和其他学校的经验，探究科学的教学规律、方法和模式，并结合实际共同探讨了“理化生地在课堂上的`提问要注意哪些细节”，“如何应对中考新题型”，“怎样优化、细化备课这一环节”等问题，在学习过程中，我们重视谋划策略，讲究可行性、实效性，确确实实发挥自然学科在生活中的作用。
能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组教师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生，许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论，学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴趣。这使我们真正认识到了“教、学相长”的作用。
日常教学中理化生地教研组各教师备课时，能够按部就班、相互协作地开展工作，依据详实的计划、周密的安排，各位教师有条不紊、严谨细致地完成各自的教学任务。其中肖赔昌、姚凯、邓强中等几位老教师尤为突出，起到了很好的重要带头作用。年轻的教师在校领导的带领下，也取得了不俗的成绩。课堂是教学活动开展的主阵地，从教研中心到校级，乃至到组里的各种公开课、 观摩课、赛课，我组教师都能积极参与，并且相互坦诚交流，取长补短。无论哪位教师的公开课，其他教师总会抽出时间听课，还及时的交换意见，为讲课教师点评、把关，一次不行两次，直到比较理想为止，大家在组内的评课会上各抒己见，毫不保留。大家共事，事实上也在竞争，但我们更是一个团队，惟有同舟共济、相互提升才会取得共同进步。我们组这一学期在大家共同努力下，各个方面都取得了不错的成绩，教师自己也在教学中学到了不少知识。比如现代化教学手段的使用，我们有的老师就不太会使用，可是在我们相互协助下，共同努力下，大家现在都能熟练的使用了，一学期的公开课教学中我们组多媒体使用率达百分之九十以上，居各教研组之首。不光公开课教学使用，在平时的教学中我教研组的成员也都去大量使用。我们组能有这样的好氛围都是我们努力拼搏，精诚合作所致。
1.发表教育与教学论文较少，科研意识不强、理论水平不高。
2.作为自然学科，没有建立学科活动小组，缺乏知识与生活、社会的联系，学科特色没有明确体现。
3.配套的教具匮乏，教师在教学过程中制作与实验配套的教具工作量较大。与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺。
4.做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题。评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。
我们将本着“勤学、善思、实干”的原则，继续加强交流和积累，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我们有理由相信，只要大家多交流，多积累，多学习，多实践，我们的教学工作一定会有更大的进步。今后，我们教研组将继续团结一致，迎难而上，在实践中不断学习，以教学为依托，深入地开展教研，使教研更好地为教学服务，扎扎实实，真正地一步一个脚印地不断前进。
初中理化科工作总结
我们理化生教研组的老师们，本期认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，积极、认真的搞好教研，教师的专业素质水平得到提升，教育教学成绩也显著提高，学生的理化生成绩也较为理想。下面对本学期的主要工作做如下总结：
理化生工作总结
本学期，我组各位教师积极参与学校及本组教研活动，圆满完成各项教育教学任务。现总结如下：
1、进一步加强理论学习，提高教师素质
为了加快课程改革的步伐，处理好应试教育和素质教育的关系，组织教师学习了新课程标准及其他新课改理念，用新的教育思想指导教学。开学初，要求每位教师制定有效教学计划；教学过程中，认真做好教学各环节工作，积极参与学校组织的各项教学评比活动，力争上游，提高自身素质。
2、注重教学方法，提高了课堂效率
积极开展教研活动，利用活动时间，仔细研究教学方法，团结互助，资源共享，共同学习，共同研究，共同提高。通过本组教师认真讨论交流，确定了本学期教研活动主题：如何利用演示实验，提高课堂效率；在教学过程中，各位教师充分发挥实验教学的优势，调动学生学习积极性，努力提高课堂效率。
3、积极开展了说课、讲课、评课活动
本学期，每位教师都积极参与说讲评课活动；各位主讲教师都能够认真备课、积极讲课，力争把自己最好的一面表现出来，大大提高了讲课水平，使每位听课的学生都学有所得，每位听课的教师都听有所获；在评课活动中，各位教师或委婉提醒或直言不讳，阐明自己的观点，提出更好的解决办法，并虚心听取其他教师的意见，做到有则改之、无则加勉，评课实在在，真正起到了帮助他人，提高自己的作用。
4、在本学期教学过程中，结合学校组织的两次月考和期中考试，各位教师认真总结，及时改进教学方法，不断适应新形势下的教育教学工作，努力提高教育教学水平。
5、我组教师积极参加学校组织的教学设计和优秀教学案例评比活动，以及县里组织的理化生新教材辅导培训等活动，不断充电并提高了业务水平。
6、学期末，做好系统复习,提高教学质量
为了提高复习效率，本组教师共同研讨，精选习题，讲练结合，提高了复习效率。在平时教学中，当学生刚学完某个知识点之后，没有打消学生的积极性，而是选出最基本的，最典型的习题给学生做，让学生有成就感，然后再增加难度，学生容易接受；另外还努力研究习题，选出巧题（不是难题），激励学生思考，培养思维能力。
总之，我组教师以最佳的状态开展了教育教学工作，力争创造最好成绩！在今后工作中将继续做到教学相长，与时俱进！
理化工作总结
本学期根据学校教导处工作计划，结合本学期理化教研组的工作计划，本组教师认真完成学校、教导处的各项工作，贯彻执行学校有关理化生教育教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使理化组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
一．教学常规方面。
1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节和环节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
3.认真做好每次考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
4.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。二．教研组活动开展情况。
1．坚持开展“好教研组”活动。本学期理化生组各成员对照好教研组评比细则认真完成学校教导处布置的各项教学任务。
2.开展了以教坛新星为代表的新课程改革示范课、优质课等教学。
3．加强理论学习，更新教育观念。本学期，理化生组利用教研活动时间组织组内教师进行了专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教育教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
4．组织好组内听课、评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本学期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。
5.组织本组成员虚心听取市教研室教研员关于理化生各科我校教育教学情况的点评，以及当前新课程改革的理念、趋势、方向、实施注意问题。会后各成员就新课程改革的实施方法作了讨论并交流自己的观念。
6．认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。物理学科本学期开展了以青年骨干教师为核心的市级课题研究。
7.本学期理化生组成员中有许多教师通过教育教学、对新课程改革的实施过程撰写出多篇论文，获取市县等奖项。
三．教研组建设的打算。
今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中理化教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
2014年7月。