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知错就改的高一作文知错就改高中
春天到了，万物都苏醒了，小动物们都跑出来玩。熊大胖被一个叫声叫醒了，原来是孙小圣，他跑过来说：“大懒虫，什么时候了，还不起床?快点，我们去公园玩。”
他们来到公园，公园真美啊!晴空万里，嫩绿的小草、粉红色的小花、清澈见底的河水、高高的山、美丽的凉亭，看到这些景物，孙小圣又调皮起来，他又是爬树又是翻跟头打滚，快活极了。他看到了小河边长着青苔的大石头，就连蹦带跳地跑到小河边上，一下子跳到大石头上，单脚站在石头上，尾巴翘的老高，手放在额前，来了个“金鸡独立”，保持了几秒钟，就晃了起来。孙小圣玩得真带劲。熊大胖生气地说：“快下来，掉下去就成了‘落汤猴’了。”孙小圣只好下来了，说：“到别处去玩吧!”熊大胖点点头。
他们来到人多的地方跟小伙伴玩了好久，玩得满头大汗。孙小圣看到远处有一座高大的凉亭，说：“我们去那里坐坐吧!”他拉起熊大胖的手就往凉亭那边走，走到了凉亭里，累得气喘吁吁的熊大胖一屁股坐在了石头凳上，一会儿就睡着了。孙小圣坐了一会儿觉得没意思，他左看看右看看，看到了两个擦得闪闪发光的大红柱子，想：我爷爷孙大圣在如来佛祖的手指上写了“孙大圣到此一游”，我要写在这根柱子上。于是，他“嗖”地一声爬到了柱子上，用脚夹住，用尾巴勾住柱子，屁股撅得高高的，做出了“倒挂金钩”的姿势，提笔写下“孙小圣到此一游”的字样。
熊大胖醒了，看见了小猴的举动，一只手叉着腰一只手指着孙小圣生气地说：“孙小圣，你爬到石头上还不算，还在柱子上乱写乱画，你真是太不爱护公物了，如果人人都像你一样，美丽的公园就会变得凌乱不堪。”听了熊大胖的话，孙小圣的脸红到脖子根，耷拉着尾巴从石头上下来了。他右手摸摸脑袋，眼珠子转了转，向河边走去，不一会儿提着一桶水来到柱子旁，把柱子擦得干干净净，闪闪发光。熊大胖看到了，禁不止竖起了大拇指。这时太阳公公发出了更明亮的光芒，树上的小鸟也叽叽喳喳地叫了起来，好像在说：“孙小圣，你真是个知错能改的好孩子!”
高中生知错就改作文
王四是水浒传里替史进传信的小人物。
一次，他送信回来时，喝醉了，倒在山下，被下山猎兔的李吉看见，想偷走王四身上的银子，谁知竟然发现了三个官府通缉的贼给史进的回书。李吉本来就对史进有过很大的摩擦，都算半个仇人，这一下，让李吉抓住史进的把柄，拿着证据告官府，想领赏金，顺便打压史进，以解心头之恨。
王四醒来后，发现信不见了，可因怕罪，没有将这件事告诉史进。但官府得到消息，来捉拿史进和三贼，史进见到王四明明把信弄丢了，却信誓旦旦地说是三贼没有回信，一怒之下，斩了王四。首先不说整件事，就说王四把信弄丢了这件事，他本身是没错的，但因为他害怕史进问罪，更怕丢掉饭碗，便将这件事藏在心里，没告诉史进。但他要是知道自己不说出来是被砍头的话，那他肯定是把这件事原原本本地讲给史进，以保性命。
人非圣贤，孰能无过。但可怜世上没有后悔药吃，他一个可怜的送信人，就输在了隐瞒手上。生活中固然有许多这样的人，或因为害怕惩罚，或害怕失去信任，他们选择了隐瞒罪过，但往往引起更大的麻烦。
假如一名飞机修理员，修理飞机时忘了装上一枚螺丝钉，可飞机忽然起飞了，他想起来了，但觉得这告诉和不告诉一个样，而且告诉的话还有可能被上级批评，所以，他选择隐瞒。但结果是什么样呢？或许他运气好，飞机成功登陆，没发生安全事故，但这只是也许，只是偶然，但万一真的出事故了，就不好说了。
千万不要因为怕罪而隐瞒自己的过错，这样会错上加错，不妨将自己的错误及时说出来，这样，你好，大家好。
高中生知错就改作文
我知道，有很多人都喜欢在电脑上玩游戏。而我却因为玩游戏而犯了非常过分的错误。
去年暑假的时候，我不知不觉的迷恋上了电脑游戏。每天的脑子里除了游戏还是游戏，对其他的事情根本就提不起兴趣。玩到一定的级别时就需要买一些装备来提高。于是，一天晚上，我趁爸爸妈妈睡着后，悄悄的拿了我的一百块压岁钱。我把钱藏在枕头下，一晚上我都没有睡好。我的心总是“怦怦”的直跳。
第二天是星期天，我借口出去玩的时候，在玩具店里买了一百块钱的充值卡。我把卡藏在我的床下的抽屉里，经常偷偷的拿出一张卡充上钱买小精灵。
过了几天，因为妈妈要买衣服钱不够，就问我借一下压岁钱。妈妈大概数了一下觉得好像少了一张，就顺口问了我一句：“吴宝，你的钱好像少了一张。”我一听，吓得不知要说些什么，就含糊不清的小声说：“我也不知道。”幸亏妈妈急着要出去，所以也就没有再追问下去。可是，我开始忐忑不安起来。
一连两个晚上我都没有睡好，我一直在想，妈妈要是发现我偷偷拿钱买卡肯定是要大发雷霆的。说不定还会和爸爸合伙修理我一顿。我想了很久，终于下定决心去向妈妈承认错误。
第二天一早，我就跑到妈妈的卧室，向妈妈承认了错误，最后我说：“妈妈，我知道错了，我再也不会这样了。”我一直没敢看妈妈的脸，我以为妈妈肯定会收拾我一顿的。谁知，妈妈温和的对我说：“其实妈妈很生气，但是你能主动承认错误，还保证不再犯，所以妈妈就原谅你一次。知错就改还是好孩子！”
我知道，妈妈那么的信任我，我再也不会这么做了。
高中作文：知错就改
在今天，我的奶奶叫我出去买一个东西，我听到后，马上就出发了。我很快的就来到了那个商店，在我准备走的时候，不小心打碎了一个很贵重的东西，我看到后，飞快地冲出了那个商店，并打算以后再也不来。可我走在路上，仔细的想了一想，觉得自己做得不对，就赶快回到家。放下东西，就又出发了。我又来到了那个商店，我很害怕，害怕那个阿姨会责骂我。
然后，我走到那个阿姨跟前，对阿姨说：“阿姨，对不起，是我打碎了那个东西，我会慢慢的攒钱还给你的，请您原谅我。”没想到，那个阿姨笑了，对我说："好孩子，没事，只要你知错就改就好了，这个钱啊，我出。”“真的吗，谢谢阿姨。”我兴奋的说道。在这个时候，我懂得了：一个人犯了错并不可怕，因为每个人都会犯错，只要他知错就改，那就够了。
高中作文：知错就改
适用话题：知错就改、诚信、美德、温暖、责任、担当。
4月14日，南京六朝博物馆想寻找一名小观众。上月底这个孩子跟着班级春游来博物馆参观时，悄悄拿走了展厅里用于布展的两块鹅卵石，几天后他又带着道歉信和鹅卵石，回来承认错误。六朝博物馆的工作人员告诉扬子晚报记者，叔叔阿姨们不仅原谅了他，还想表扬孩子身上“知错就改”的勇气、精神，并授予他“名誉小馆员”的`称号。
门口大厅害羞徘徊半天，终于道出实情。
南京六朝博物馆的安保人员小朱最先注意到这个孩子。“4月8日下午，看见他在博物馆一楼入口处的大厅站了半天，犹犹豫豫的样子，上去一问，伸出手递给我两块鹅卵石和一张道歉信。”小朱告诉扬子晚报记者，孩子看上去很害羞，小脸通红，说要把石头还回来。
原来，今年3月31日，南京一所小学的几个班级到六朝博物馆参观，当时这个孩子悄悄拿走了就展厅里铺在步道旁的鹅卵石。“其实31日当天参观结束时，有老师带着另一个孩子向售票处的工作人员还了一颗鹅卵石并道歉，但两个孩子不是同一个人。”六朝博物馆的工作人员介绍，后来在监控视频回看发现，这名送道歉信的孩子是当天妈妈骑着电动车送来的，妈妈一个人在门口的人行道上等着，让孩子自己进去说。
孩子的道歉信写得质朴而真切。“在这里，我要对你们说声对不起……我不应该不经过你们的同意就随便地拿走鹅卵石……如果每个游客都和我当时一样拿了鹅卵石就放进口袋，那么博物馆将没有一块鹅卵石……请你们原谅我，对不起了，我以后在(注：原文如此)也不会这么做了。”
博物馆认为孩子行为值得大力表扬。
“孩子送来道歉信和石头时，我们感到很惊喜，不仅告诉孩子已经原谅他了，还表扬了他诚实的行为。”六朝博物馆综合业务部副主任李舟告诉记者，鹅卵石作为一种辅助的陈列元素，在博物馆的二楼三楼都有大量铺设，自开馆以来至今，其实数量有所减少，但游客主动送还鹅卵石的行为还是第一次。
李舟介绍，博物馆想给这个孩子更多的表扬和鼓励，但当时没能留下孩子或父母的联系方式。“博物馆不是学习知识的地方，更重要的是‘育德’的功能，而这个孩子用实际行动解释了‘诚实’‘守信’的含义。”目前，六朝博物馆希望找到这个孩子，并授予他“荣誉小馆员”的称号。如果孩子的父母看到这则新闻或者您认识这个孩子，请联系六朝博物馆。
知错就改的高一作文知错就改高中
犯错并不可怕，可怕的是只错就错，不肯悔改，最后犯下不可弥补的过错。
人生的道路上，总会遇到困难，总会遭受挫折，总会在迷茫中选错方向，但这些只要我们端正态度，克服困难，坚持不懈，并且知错就改，那这些问题都会变成小问题。生活在大自然中的我们，有些人总喜欢无视大自然的感受，总喜欢乱丢垃圾，乱排放废气与生活中的污水，认为大自然对我们的好都是应该的，所以就理所当然的开采地下水，砍伐森林，让大自然变得脏乱不堪。不过幸好，幸好我们知道错了，幸好现在弥补还不算晚，现在的我们终于知道了大自然的重要性。我们开始不乱扔垃圾，让大自然减少了白色污染；我们不在乱排放污水，让大自然更加明亮；我们不在乱开采地下水，让了大自然更加水嫩；我们不在过多砍伐森林，让大自然更加鲜艳靓丽。所以说，知错就改，善莫大焉。
正在读书的我们，也是一样，我们会因成长中的迷雾而迷失了方向，认为读书真的'很累，看着那些没有读书的人照样有工作，照样能生活，所以我们就会照片迷茫中向往他们的生活，因此渐渐丧失了对学习的兴趣。有一句话说得好:读书不是唯一的出路，但读书能让拥有更多选择道路的权利。那些没有读书的人也许并不是不想读，可能是因为某种原因而没有读书。既然我们现在有这么好的条件就应该知足，就应该学会知错就改，端正态度，好好学习，让自己在以后的人生中不后悔。如果知错，那就得改，别问现在改还来得及吗？只要你愿意，那一切都不算太晚。
高中作文：知错就改
夏天的早上，天气晴朗，孙小圣和他的好伙伴熊大宝去公园玩。
走着走着，他们看到前面有一条小河，河里还有一块高高立起的大石头，只见孙小圣“噌”的一下就跳到了河里那滑溜溜的大石头上，来了个金鸡独立的动作，说：“我就是五百年前大闹天空的孙悟空。”熊大宝见了，急忙说：“孙小圣，快点下来，快点下来，一不小心，你就会掉到河里去的。”孙小圣听了，觉得很有道理，就赶紧下来了。
突然，孙小圣看见前面有一个凉亭，四根大红的柱子撑着一个尖尖的顶，真是美丽极了。“这么美丽的地方不留点纪念岂不太可惜了。”孙小圣心里想。于是他走到凉亭的柱子边，双腿一夹，往上一窜，轻松地上了柱子，他用尾巴缠紧柱子，从口袋里掏出一支笔，写下了“孙小圣到此一游”七个大字。熊大宝看见了，赶忙大叫道：“孙小圣，你快下来，太危险了，掉下来怎么办？”孙小圣轻轻松松落了地，笑着说：“别紧张，摔不着。”熊大宝把他拉到草地上，劝说道：“你看，公园里山清水秀，多美啊！如果人人都去写字，破坏了环境，多可惜啊！”
孙小圣惭愧地低下了头，不好意思地说：“我知道错了，下次再也不会这样了！”说完他从口袋里拿出手帕，把柱子上的字擦得一干二净。看见知错就改的小猴，太阳公公也不禁笑了起来。
高中作文：知错就改
明明是一个聪明的孩子，可他很自满，就像夏天树上的知了。才上幼儿园，就不想读了。
一天，妈妈拿出一张一百，想考考明明，于是要他去买一台录音机。明明昂着头，挺着胸，手一挥，得意洋洋地说：“小菜一碟！”
于是明明飞也似的向超市跑去，刚到超市门口，就对售货员大声说道：“有没有录音机买？”售货员满面春风地说：“有，有！”明明马上拿出一百元，递给了售货员，并且问道：“多少钱一台？”售货员一边回答：“45元一台。”一边很利索地拿出了录音机给明明，并且找给他45元钱。明明一手拿着录音机，一手拿着找回的钱，窃窃私语：“100－45＝45！”嘿，原来明明对算术一窍不通呢！
明明回到家，举着钱和录音机兴高采烈地说：“妈妈，我可立了汗马功劳，应该请我吃些什么什么或玩些什么什么吧？”妈妈一看钱，火冒三丈，暴跳如雷，吼道：“怎么少找了钱？”明明一下子愣住了。妈妈那眼睛瞪得像老虎似的紧紧地盯着他，明明难过地低下了头。半晌，妈妈语重心长地说：“‘少壮不努力，老大徒伤悲’啊！自满是学习最大的天敌，如果不克服它，再聪明也是没有用的！”明明重重地点了点头。
从那以后，明明改正了缺点。当然，知错就改还是好孩子，亡羊补牢还不算迟。
高中：知错与改错
人生是一个不断知错改错的过程，在漫漫人生路上，犯错误是难免的，也是难以杜绝的，关键在于对待错误的态度，有些人顾及面子，为了保护自己的虚荣心，犯错后为了掩盖错误去推卸错误，导致在错误的泥沼中越陷越深，难以自拔，最终伤人伤己。其实人非圣贤，孰能无过，错误是明摆着的，只有知道自己错了才能用心去改错，改正了人们才会更加敬仰你，所以知错才能改错是明智的。
曾经我与一个朋友是散打队的，刚开始体格健硕，力量很大的他轻易就可以将我*在地，于是我知道我自己无法在身体这方面很快的超越他，于是我专注于散打的技巧，买了大量的散打教程的cd，不断的自我修改错误的动作，去问教练标准的散打动作，不停去挑战他，战绩从十战十负变为十战十胜，后来甚至轻易就可以将他*在地，我曾跟他说过他的姿势不对，需要修改下就可以将发挥身体很大的力量，但是他总是嘴上说知道错误了但是却没有去修改研究过，于是便有了我十战十胜的记录。人有错并没有什么，但是知错要去改错自己才能不断的趋于完美。
高中知错就改的作文
在春光明媚的一天，孙小圣和呆呆熊一起去公园游玩。
公园的景色真美呀！有碧绿的小草，五颜六色的鲜花，在叽叽喳喳叫的小鸟和清澈见底的小河。调皮的孙小圣可高兴了，他一会儿跑到东，一会儿跑到西，一会捉蜻蜓，一会捉蝴蝶。这时，孙小圣竟然做出了一个危险的动作，他突然跳到河中间的一块长满青苔的石头上，做出了“金鸡独立”的动作，接着又来了个“大鹏展翅”。他还对呆呆熊说：“我厉害吧！”呆呆熊见了，连忙说：“小圣，你快下来！青苔很滑！你会摔跤的！”孙小圣说：“知道了！我下来就是了！”
于是，他们继续向前走，一会儿，就来到了一个凉亭旁。孙小圣想：我的祖爷爷孙大圣当年还在如来佛的手掌上写下“孙大圣到此一游”呢！今天，我也要写！于是，他拔下一根毫毛，说了声变，变出来一枝毛笔。他爬上柱子，写到：孙小圣到此一游。还没有等他写完，小熊就叫道：“孙小圣，快下来，你这样做很不文明！”孙小圣不听，把那几个字写完了。
等孙小圣下来时，小熊就责备他道：“你怎么能这样乱写乱画呢？如果大家都像你这样，那凉亭不就变得花花绿绿，乱七八糟了，谁还来休息啊？”孙小圣听后，惭愧地低下了头。说道：“对不起，我以后再也不这样了。”呆呆熊说道：“知道错就好。”孙小圣变出一块布，把柱子上的字都擦掉了。他还和呆呆熊一起立了块牌子，提醒市民不要乱写乱画呢！
描述知错就改高中作文
“叮零零――叮零零――”放学了。同学们背上书包，开开心心地回家了。今天该第四小组值日，小红到卫生间接了一盆清水，她小心翼翼地走回教室。走廊上，小军一边吃着香蕉，一边哼着欢乐的歌儿。吃完香蕉，小军把香蕉皮随手一扔，头也不回地走回教室了。
忽然，只听“哐当”一声巨响，原来，小红踩到了小军扔的香蕉皮，摔倒了。一盆清水从天而降，小军成了一只落汤鸡。
小红看到了这一幕，吓了一跳，连声说：“对不起，对不起！”
小军看了看自己扔掉的香蕉皮，脸瞬间变得红彤彤了。他不好意思地说：“小红，对不起，是我的错。”说完，小军捡起躺在地上的香蕉皮，把香蕉皮扔进了垃圾桶里。
他们又拿来拖把，仔仔细细地把地上的水拖干净，免得其他同学再次滑倒。做完了这些，小红和小军擦擦汗，开心地笑了。
知错能改善莫大焉高中作文
自我懂事以来，所经历的事情多得如天上的繁星，有开心快乐的，也有伤心后悔的，其中有一件事，使我难以忘怀，它让我懂得了做人要大量，知错就要改。
一个周末，小宁邀请我到她家去玩，我很高兴。小宁家境很好，住两层的小洋楼，小宁的爷爷是一个古董收藏家，所以她家有很多古董。
我来到小宁家，阿姨把门打开了，亲切地说：“你是小宁的同学吧！快进来！”“哇塞！”我就兴奋地叫了起来。小宁走出来，热情地说：“小君，你来啦，快来欣赏欣赏我家的古董吧！”小宁开始给我介绍一件件古董的来历，我听得如痴如醉。小宁介绍完了，她灵机一动地说：“我们去饰品店看看，那些饰品价格便宜，深受小学生的喜爱，最近饰品店新进了一批水晶球，你一定会喜欢。”
于是，我们来到饰品店，老板热情地来到门口迎接我们，说：“我们店新进一批水晶球，非常漂亮，只是价格昂贵。”这些水晶球确实很漂亮：晶莹透亮的外表，里面镶嵌着色彩斑斓的精美图案，有山水风景、花鸟虫鱼、飞禽走兽，还有各种各样的精美图案，令人看得眼花缭乱。小宁把一个心爱的水晶球买了下来，我迫不及待地对小宁说：“小宁，能不能给我看看啊。”小宁爱不释手地说：“小心点，别打碎了。”说着就把新买的水晶球递给了我。我一时手滑没接住，水晶球“啪”的一声掉在地上破碎了。小宁看见心爱的水晶球打碎了，顿时脸色像霜打的茄子，而我则像呆若木鸡似的，不知所措。待反应过来，我连忙说：“小宁，对不起，我不是故意的，我还没接住水晶球，你就放手了，这与我无关。”小宁一听，气冲冲地说：“还说与你无关？要不是你要看，水晶球会掉在地上吗？你还想推卸责任？你赔我水晶球！”就这样，本来无话不谈的好朋友变成了互相指责，各不相让。结果，我们不欢而散。
我回到家，把这件事告诉了妈妈，妈妈语重心长地对我说：“孩子，这事你做得不对，小宁说得对，要不是你要看，水晶球会掉地上吗？你怎好意思推卸责任呢？做了错事要勇于承认错误，知错能改，善莫大焉。你应该好好向小宁承认错误，请求她的原谅才对！”听了妈妈说的话，我心里想，妈妈说得对，明明是自己错了，还想推卸责任，难怪小宁生气。
于是，我到饰品店重新买了一个水晶球送给小宁，并主动向她承认错误。没想到小宁说：“其实我也有错，我不应该对你发脾气，你又不是故意的，请你原谅的是我。”在这次相互认错中，我们又成了无话不谈的好朋友。我们的友谊经过这次摩擦，变得更加牢固了。
从这件平凡的小事中，我明白了做人要宽宏大量，自己做错了，要主动承认错误，不应推卸责任，这样，才能得到别人的谅解。
描述知错就改高中作文
星期六的早晨，天朗气清，小明去小红家玩。小明见了可开心了！小明拿出自己心爱的玩具汽车和小红一起玩。
忽然，小明把小汽车滑给小红，小红没有接住，一不小心把汽车给弄坏了。
这时，妈妈回来了，看见汽车坏了，她生气极了，问：“谁把汽车弄坏的？”小明很害怕，就说：“不是我弄的，是小红弄坏的。”小红听了，委屈地低下了头。妈妈看了看小红，一下子明白了。就对小明说：“小明，我再给你一次机会，你不承认，下次我再也不帮你买玩具了。”小明大声地哭着说：“小红把小汽车弄坏的，我没有撒谎。”妈妈说：“小红是我们家的邻居，是不会把我们家的东西弄坏的。”小明说：“是我把小汽车弄坏的。”小明说：“小红，对不起。”妈妈摸着小明的头说：“知错就改就是好孩子。”
描述知错就改高中作文
认知：
1．懂得知错要及时改正。
情感：
愿意及时改正错误。
行为：
做了错事能主动及时地改正。
教学建议。
教材分析。
本课是根据课程标准一、二年级“诚实勇敢”德目中的有关要求设置的，与“勇于认错”一课同属一个德目，是在要勇于认错教育的基础上，进一步教育学生，知道自己犯了错误必须及时改正，才能不断进步。小学生由于年龄小，自我控制能力比较差，在日常生活中犯错是难免的。但是，如果不能正确对待，不能知错就改，就会助长错误的发展，影响个人的成长和进步。因此，对他们进行“知错就改”的教育是十分必要的。
课文讲的是小学生孙芳和周丽知道自己做了错事，立即改正的故事。这个故事情节比较简单，孙芳和周丽犯的错误也是生活中常见的错误，而她们能够主动改正。故事中人物的年龄与二年级学生接近，这样利于学生体会教材中人物的思想感情，利于指导学生的道德行为。
教法建议。
1．备课时，教师应对学生中“知错就改”利于进步的事例有所了解，以便课上有的放矢地进行引导，提高教学效果。
2．本课第一个栏目“想一想”，可以让学生对“勇于认错”一课有所回忆，这样利于引出本课的教学目标，也使教学增强连续性。
3．教学中应该注意引导学生体验教材中的角色，体验孙芳、周丽急于练习跳皮筋准备参加比赛时的心情；听了李爷爷的劝告立即改正错误后的心情。这样有利于完成教学目标。
4．“读一读”栏目中的名言和谚语，让学生抄写在功课表旁，或制成书签，时刻提醒自己。
5．建议将“议一议”“讲一讲”栏目中的`插图制成幻灯片教学中使用。“讲一讲”栏目可以让学生为故事配画外音，这样不但提高了学生的学习兴趣，还可以检验学生对“知错就改”“小错不改会犯大错”道理的理解。
教学设计示例。