作文是语文学习中重要的一环，通过写作可以提升我们的思辨能力和沟通能力。读完这些优秀作文范文后，大家可以互相分享感受和心得，共同进步成为更好的写作者。
小学五年级语文第一单元作文【】
遥望夏夜的星空，我看到弯弯的月亮正对我微笑；群星正在闪耀。看到这迷人的天空，我想起了远在他乡的爷爷和奶奶，真想念他们啊！
记得去年寒假我去爷爷奶奶家过年，刚进门就看到桌子上有好多我特别喜欢的饭菜，有：白糖馅的饼、红烧鸡腿、凉拌黄瓜、青椒土豆丝、红烧带鱼等等，馋得我直流口水，我急忙跑去洗手，然后急匆匆地跑到桌旁，狼吞虎咽起来。不一会儿，饭桌上的菜就被我干掉四分之一了，我肚子撑得都快成皮球了。饭后不久，我就跑到外面去玩雪儿了。东北的雪，真厚。地上、房顶上全都披上了厚厚的白棉被。奶奶递给我一把铲子，我用铲子铲了好多的雪，准备堆雪人。奶奶说：“我们北方的雪没粘性，不易堆出雪人。”我满脸疑惑，有这回事？才不信呢。于是开始用手捏起雪来，还真的，捏不紧，那雪像沙子似的从手中溜走。看来奶奶说的是真的。于是我们玩打雪仗，雪球欢快地在空中飞舞，一会砸在我的身上，一会儿砸在他们的'身上，我们玩得好开心啊！天色渐晚，我们依依不舍地回屋了。
真想念爷爷奶奶啊！希望能早点再见到他们。
小学五年级语文第一单元作文【】
快到11岁时，我为我的小仓鼠，小灰灰，去了吱星，我愿他那里没有痛苦！几天后，妈妈又给我买了一只仓鼠，是金丝熊！
当我回家看到他的时候有是有两只的！一只公，一只母，公仓鼠全身看起来黄黄的，诶，母仓鼠就不一样了他头黄，屁股黄，剩下的都是白的。公的起名为黄油，母的起名为奶油，黄油奶油听着就很配！
他们是怎么来的？就要从一个悲剧开始，一天晚上，妹妹正在看电视，我正在和小灰灰互动，妹妹看见了她也想玩小灰灰我就同意了，还专门的对他说，玩完小灰灰记得放进笼子里，可是他就是不听，把小灰灰装进了一个口香糖的瓶子里，在我正在找小灰灰的时候，发现他已经在瓶子里闷死了！我发现以后抱着小灰灰冰冷的尸体在墙边哭了整整两个小时多，楼下的邻居都上来，以为是怎么的了？她就安慰我说死了可以再买啊，然后我就对他说“买了不一样，小灰灰，可是我养了将近两年的一只活泼可爱的小仓鼠啊！”最后也没得到我想要的安慰，我就跟妈妈打电话，妈妈听了当时差点没哭出来，有安慰到我说你别哭，明天我给你买只更好的。之后就是奶油和黄油了！
你问我为什么这么喜欢仓鼠？是因为仓鼠比较小，比较好养不像那些狗啊猫啊，到处掉毛，到处破坏！我最喜欢的一点是可以逗他们玩。仓鼠粮一罐才四五十，就能够它吃两个月，买木屑就不要买那些专门的，专门的比较贵就买那些其他普通树木屑就行的就行了！
挠痒痒之类的……。
嗯，希望的仓鼠快快乐乐的活着！
小学五年级语文第一单元作文
看看名著，读读小说。在我看来是多么令人向往的事。有一个下午，泡着咖啡，晒着太阳，不慌不忙的去看书是多么美妙的一件事。读书是在过程中享受文字的美妙，在结果中体验书所带来的知识。
在读书中获取知识读书可以使人变得更聪明，书中自有黄金屋，只要你认认真真去读，去体会。“我读的书愈多……我就觉得生活俞光明俞有意义。”书籍是培植智慧的工具；书籍是寂寞时的朋友；书籍是在时代的波涛中航得的思想之船。
书，是人们无声的老师，知心的朋友，它一直默默启示着人。读书可以陶冶情操，丰富知识，开阔心扉。“一个人可以无师自通，但不可能无书自通。”
小学五年级语文第一单元作文【】
我的心爱之物是一本书，书名字叫作《查理九世》。它安静地摆放在我的书架上，它也是我书架上唯一读完的一本书。
记得在我上二年级的时候转了一次学，而在新学校也有一个转校生和我同一时间来到这个学校。就这样我们成了一对不可分离的好朋友，我们一起玩儿、一起疯、甚至一起逃课。有一次我被老师批评了心情非常低落，爬在窗边看风景时我突然看见了他，他也看见了我。我们双方都不自觉的向对方的位置靠拢过来，互相撞上之后相视了一眼便开始笑了起来，顿时内心烟消云散。看着窗外耀眼的太阳和一只只鸟儿在枝头唱着歌，我正陶醉着。他突然从自己的背包里拿出了一本《查理九世》便说这可是男孩子最喜欢看的推理小说，要知道我一看见推理小说就来劲，总是爱不释手。
不等他翻开书我就一把抢了过来，他一下子就生气了，又抢了过去。我一时竟有些傻眼，他从来都不跟我这样发火，就算非常生气他最多也只是不说话。于是我们就因为这样闹了别扭，便打了一天的冷战。第二天上课时热闹的班上没了他的身影，迟到的名单也没了他！当听到他转学了，我的心无比的痛，那种感觉就像把身体最重要的部位给切除了似的。
那一刻，我瞬间哭的像一个婴儿一样，心想这个家伙怎么连再见都不说就走了。突然看见桌子上有一本书，我拿起来一看原来是昨天那本小说。书本上留了一张纸条，上面写着：对不起，我转学了和你在一起的这段时间我很快乐，这本书就送给你了，希望你可以好好的爱护呦。我紧紧地把书抱在自己的怀里，记得那天我从早上哭到了半夜。如今，那本书被我放在了家里最显眼的地方经常翻阅它，把它和我们一起玩过的玩具放在了一起，以免我忘了我还有这么一个好兄弟。
小学五年级语文第一单元作文【】
同学们，你们都有自己的心爱之物吧！有的是精致的洋娃娃，有的是可爱的小布继，有的是好玩的魔方。还有的是可爱的猫猫狗狗，而我的却是一幅贴在我家墙上的拼贴画。那是的自己动手做的。那天，我闲首着没事干，脑子一轻转，来做一幅拼贴画吧！说干就趴。我先找来一张黑卡纸，装边的纸，剪花的纸，做花篮的纸，剪刀、双面胶。材料水准备完了，开工！
感觉好空啊，我有前了一只鸟，贴在了上面。
就这样，它，成了我的心爱之物。
小学五年级语文第一单元作文【】
在我的床头，放着一只可爱的编织兔，它是我和妈妈在一个做手工的阿姨那里买的，我非常喜欢它。
那天晚上，我提议出来转转，我和妈妈来到了文化广场，广场边上好多卖玩具的，我俩边走边看，走到一个阿姨的摊位前，我发现她那里全是手工编织的玩偶和发卡。在那一堆玩偶里，我一眼就发现了这只可爱的小兔子。
只见它大大的雪人一样的圆脑袋，顶着橙色的花边帽，帽子上露出它可爱的小耳朵。帽子下面是一对圆滚滚的黑眼珠，再下面是一个橙色发亮的小圆鼻子，鼻子两边淡粉色脸颊，透露着它的调皮与可爱。
它身上穿着可爱的鹅黄色的裙子，还戴了一个橙色的小围脖，两只胖嘟嘟的小手摆在旁边。小小的身体和大大的脑袋极不协调，但是却显得格外可爱。
最显眼的是它的橙色萝卜背包，像是要去旅行一样，而且这个背包里面还可以装东西，还可以取下来，做的非常精细。我把它拿在手里，仔细的看来看去，边看边说：“这只兔子好可爱啊，妈妈，咱们买了吧！”妈妈问了价钱，很贵，但是她看我爱不释手的样子，还是给买回来了。
这样它就来到了我们家，我给它起了个名字“旅行小兔”。我把以前买的两个姐妹兔和和旅行小兔放在一起，拍了张合影，我对妈妈说这个可以叫做小兔一家。
我就像照顾真的小动物一样照顾它。
晚上我把它放到床头，用卫生纸给它做枕头和被子。早上第一件事起来，就是看看它在不在我的床头。我起床后，用我的玩具给它摆了餐桌，餐椅，准备水和食物，然后就把它拿到小餐桌旁吃饭，这样我吃饭的时候它也有饭吃。
我出去玩的时候还常常带上这只小兔，带着它看看风景，它的萝卜背包里还有我用橡皮泥给它做的萝卜呢！
就这样，我们一起度过很多快乐的时光。
小学语文五年级下学期第一单元测试题
一、看拼音写词语。
二、在带点字的正确读音下面画“——”。
三、选字组词。
辨、辩、辫奏、凑彩、采接、结。
演()拼()神()()论。
分()色()连()()果。
四、先完整词语，再写出几个有关“龙”的成语。
云()霞()()暗()明。
心()神()()涛()浪。
风()雨()()峦()嶂。
五、先按原文境空，再按要求答题。
“才下过几阵()的细雨。微风吹拂着千万条()的柳丝。()的草，()叶，()的花，都像()聚拢来，形成了()的春天。小燕子从南方()来，为春光增添了许多生机。”这一段主要写()。作者主要抓住()、()、()、()、()、()和()这几种景物来写的。
六、默写白居易的词《忆江南》。
七、阅读短文，回答问题。
任何一艘横渡太平洋的船舶经常会一连好几天有那种较小的信天翁伴航。这些信天翁能陪伴着船飞行一小时之久而看不出翅膀有什么动作，或者只是偶尔挥动一下。信天翁在滑翔飞行的鸟类中首屈一指。这类鸟能够驾驭空气，使之为自己的目的服务，但是在空气的阻力面前又不得不屈服。野鸭、鸽子、鹧鸪等则是以另一种方式飞行的鸟类。它们具有坚强如钢的肌肉，以势不可挡的力量使劲扇动短小的翅膀，在精疲力尽之前可以在迎面吹来的大风中顶风飞行很长的距离;但是，一旦精力耗尽了，它们也就飞不动了。如果海面上的风迫使它们作了长途旅行，你可以从地上拾起那些再也飞不动的野鸭、鸽子。燕子充分把这两大类鸟的飞行优点兼而有之。它不会疲倦，也不会夸耀自己的力量。它是天生的空中之物，从这里飞往北方营建家园，又从那里飞回来，一路上可能飞行几千公里，并且沿途喂着它们已经会飞的雏燕。
1.结合句子，找出下列词语的近义词。
疲倦()夸耀()首屈一指()。
2.概括短文主要内容。
3.这篇短文按内容可分成几个自然段来叙述，请用“‖”标明。
古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的'日子啊!
一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子!”
大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。
跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗?”
但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。
一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼;竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实;远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。
绿孔雀没有骗人。
后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。
1.给短文加一个恰当的题目。
2.在第一自然段中找出一对反义词。
3.画出描写橄榄坝原来的样子的句子。
4.作者写橄榄坝现在的样子是按由()到()的顺序来安排材料的。具体写了哪些事物，用“——”画出。
5.你从这篇短文中悟出了什么道理?
答案：
一、增添、聚拢、偶尔、嫩叶、音符、曲谱、俊俏、荡漾。
二、
三、演奏、拼凑、神采、结论、分辨(分辩)、色彩、连接、结果。
龙跃凤鸣、龙骧虎步、龙腾虎跃、生龙活虎……。
六、略。
七、
(一)。
1.疲乏炫耀独占鳌头。
2.主要介绍三类鸟飞行的特点。
3.……不屈服。‖野鸭……鸽子。‖燕子……。
(二)。
1.绿孔雀寨。
2.流浪——安定。
3.那里到处都是沼泽……吐着芯子。
4.近——远;竹楼、竹丛、果树、树林、牲畜、稻田。
5.要点：安定幸福的生活靠自己的双手来建设。
小学五年级语文第一单元作文
今年冬天下了好大一场雪，我和妈妈早就约定如果今年下雪，我和妹妹就可以打雪仗。经过老妈的同意，我和妹妹“全副武装”来到楼下空地，准备“迎战措施”。
我们每个人都堆了一个“城堡”，以防“敌人”打到，再大量的准备“炸弹（雪球）”，目的就是把“敌人”打个落花流水！
啊！打雪仗，真有趣！
语文五年级第一单元给远方小学生的信
友情如酒，越久越醇。以下是小编带来的范文，希望对你有帮助。
远方的小朋友：
您们好!
我叫连锦鸿，今年十岁，就读佛山市三水区西南镇中心小学五年级。我中等身材，是一个活泼开朗，学习一般的男生，我喜欢运动特长跑步，如果有机会我想和您们这些来自远方的朋友比一比。
我的学校很美，绿树环抱花草遍地，是个大花园。校园不但绿化好，而且设施也很现代化，有三座教学楼，教学楼里有电脑室、音乐室、舞蹈室、图书馆等一应俱全，还有就是我最喜欢的那个大球场。每逢校运会这球场都赛出了不少体育健儿。
好了我跟你聊这么多先，有机会你们过来我再带你们参观我漂亮学校。收到我来信，希望我们能成为好朋友，保持联络!
祝
身体健康，学习进步!
亲爱的朋友：
你好!
很高兴可以给你写信，虽然我们素不相识，但是，通过这次“手拉手”活动的写信方式，我们一定会成为好朋友的。
下面我就来介绍一下我自己吧!
我是河南省武陟县育英实验小学五年级的一名学生，高高的个子，微胖的身材，一张圆圆的脸上镶嵌着一双黑葡萄般的小眼睛，和樱桃般红润的嘴巴，在塌塌的鼻梁上架着一副黑框绿边的眼镜。这就是一个活泼开朗的女孩——任静琪。
我喜欢看书，我的书架上摆满了我的书，家里的每个角落里都有我的书，可以随时拿起来一本翻阅。我除了爱看书，还爱好旅游。我去过不少地方：西安的秦兵马俑、开封古都的清明上河园、洛阳栾川的鸡冠洞、焦作美丽的云台山，这些我都去过，也算是一个小小旅游家了吧。
这就是我，一个活泼开朗的女孩。不知你是一个阳光男孩，还是一个文静女孩呢?期待你的回信。
祝你。
学业有成。
小学五年级语文第一单元作文：记一次辩论会
今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点则是：“开卷未必有益”。
然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进行论证。反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。
当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。
可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。
下面进行下一个环节。在主席的一声令下。正方的成员便向反方的成员提出问题。就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。
终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场激烈的“战争”中，大家都提出了坚定的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。所以须读好书，但有些同学并不明白这一观点，所以：开卷未必有益。
经过这场辩论会，我们双方打成了平手，但使我们明白了，书有好也有坏，应多读好书，才能使人进步。
“说得好！”“太棒了！”……。我们的教室一片沸腾，同学们你一言我一语地交谈，脸上的表情各有不同：有的开怀大笑，有的惊喜万分，有的面红耳赤有的垂头丧气……想知道我们在干什么吗？让我慢慢告诉你。
今天，根据口语交际的内容，我们班开了一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益”，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必友益”。听到这个消息时，同学们高兴极了，甘老师让同学们选择正方和反方，我呢，当然是选择观点是“开卷未必有益”的反方了。这样，一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕。
首先，当然是选主辩手了，我把手高高地扬起，最后老师选的结果是，正方：吴若瑀，何楚瑶，魏凡杰；反方：我，杨书雅，张弛。
吴若瑀先发制人：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读，就会有新的收获。”正方说得咄咄逼人，反方要加油哦！”甘老师在旁边说。
我胸有成竹的走上前，有力地反驳：“我认为开卷未必有益。对方说的只是片面的，如果看了不健康的书，只会有害，无益处。再说，你们的‘开卷有益’又没说看好书还是不健康的书，我们当然不赞同了！”这一句话让他们无言以对。
渐渐的双方辩得针锋相对，难解难分。这时，毛士杰提了一个问题：“如果看好书但囫囵吞枣，那不是浪费时间吗？”说着，推了推眼镜架子，一副必胜无疑的表情。“哈，我们班的小百科终于出场了。”我想着想着，嘴角挂起了一丝微笑。
我以为对方哑口无言，可是正方的“小不点儿”周晨鹭思索片刻，伶牙利齿地说：“那是她自身的原因，跟书没有关系吧？难到一人拿刀杀人，还怪刀吗？”周晨鹭说得头头是道，赢得了正方的一片掌声。哇！“小不点儿”平时还没看出有两下子嘛，我们太轻敌了。
对方辩友周曼丽也提问了：“读书是为了什么？”“学习嘛！”我们争先恐后地说。“那如果你们说读书无益的话，学习也无益吗？”
杨书雅反驳道：“如果看了无益的书，学习怎么能有益？”周曼丽一时语塞，我为了怔住正方，强调着：“我们的开卷未必有益，不是一定没有益啊！我们不能否认正方的观点吧，可你们的开卷有益没有强调什么书。”“好哦！”反方全体为我鼓掌。
可就在这时，下课铃响了，我们只打了平手。
我希望以后多做些这样的活动，既好玩，又扩展了思维！
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。
反方辩友yjq同学首先发言：“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落，反方辩友fw同学又补充道：“我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。”
一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。
古人云：开卷有益。但是有人却不认同，为了这个话题，我们班举行了一次辩论会，题目是“开卷是否有益？”
老师把我们分为两组，分别是正方和反方。首先是正方发言，正方代表说：“开卷有益的意思是读书就有好处，是鼓励读书的话；刘开渠先生说过书报是人类精神文明的结晶；又有人说：‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。又有人说：‘书籍是全世界的营养品。理想是书籍的智慧。’所以我们认为开卷是有益的，多读书，多看报对提高我们知识面是有帮助的。”这时，老师说：“正方发言到此为止，到反方开始发言。”反方代表说：“开卷未必有益。因为有些书是不健康的，有些书是不文明的，有些书是黄色的，会教坏人的。”老师点了点头。反方代表继续说：“不是所有的书都适合我们小学生看的。所以我们认为开卷未必有益。”正方的代表马上反驳，反方的人不甘示弱；大家互相反驳。这时，老师叫大家安静下来，分析正、反两方所讲的理由，老师说：“正、反两方都各有自己的理由。正所谓‘开卷有益’是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书，只要多读对我们有帮助的书，才能够增加知识面，提高我们的阅读能力，拓宽我们的视野，这才是真正的开卷有益。”
通过这次的辩论会，使我们真正了解什么是开卷有益。以后，我们要看对我们有益的书，更好地运用书本的知识。
点评：通过一场辩论会不仅让人了解何谓“开卷有益”，也探讨了什么“卷”才适合学生看，而运用这种相互讨论的方式更能让人记住。“开卷有益”是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书。这是辩论的结果，更是思考的结晶。
星期四的第三节课，我们班举行了一场对于“开卷有益”和“开卷未必有益”展开了辩论。
从局势上来讲，我们正方的人数是反方的六倍，但谁输谁赢就未必了。辩论会正式开始。双方先表明了各自的观点。正方主辩论手说：“我方认为“开卷有益”。高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’在这个信息化的世界里，如果缺少了知识也就像饿肚子，多读书可以修身养性，提高写作水平。所以“开卷有益”。反方主辩手听了，迫不及待的发言：“我方认为“开卷未必有益”。因为现在有些同学爱看武侠小说、武打小说、言情小说，都看入迷了，上课也看，走路也看，还模仿书中的情景。所以看书也要看好书，那些乱七八糟的书不能看。”正方的人又急了：“虽然乱七八糟的书没有什么太大的好处，但你总可以学到一点字啊，词啊，每一本书都有它的优点，就算是武打小说也会知道一点历史故事。”“而且，如果是看乱七八糟书的人，他肯定是一个心术不正的人，如果看书的人心态好的话就不会去看那些书，所以看书的人是抱着怎样的心态去看书是很重要的。”正方又一个人反驳道。反方不服，又辩解：“比如说我们班的苏颖和林巧媛，看言情小说入迷了，排路队也看。”我想：糟了，正方被抓住把柄了。林巧媛和苏颖可不服气了，就因为这个，双方辩论的更激烈了，你一言我一语，各各都像斗红了眼的小公鸡不分高低，相互搏斗。
半小时后，辩论会结束了。老师引导我们开始总结：我们双方都认为有一点是相同的，要读书，就要读好书。所以，此次辩论会正反双方打成了平局！
三组打一组，竟然打了个平局。正方的可不高兴了，反方又骄傲了，下课时，正反两方又开始了“辩论”。“唉！”
五年级语文第一单元作文
单元学习活动名称为：“我爱阅读”
学习活动贯穿整个学习单元，分四个板块：
1．“读书交流会”。（1课时）学生对于读书有自己的认识，也了解一些关于读书的名人名言，也有自己喜欢的作者、作品，有自己的读书经验……单元学习开始尊重学生的学习经验，安排一次交流活动。给学生一个自由交流的空间，能够看到学生已有的成果，也可以看到学生在读书方面的欠缺，有利于教师了解学生的起点，有利于调整教学思路，真正能做到因材施教、顺学而导。
这一部分就安排综合性学习，提出活动话题，设计方案。让综合性学习贯穿整个学习单元。
2．“品读书滋味，悟读书乐趣”（1－2课），目的是通过两课的学习，让学生和文本作者对话，获得和作者大体相同的感受，对文本由基本的认同感，获得阅读感受；让学生和文本对话，学习文本语言及基本的表达方式；让学生和自己对话，提出文本的限制，在生活中、在阅读中找到自己的感受；让学生之间相互对话，学习者之间的交流，有助于提高认识，获得新感受新体验。
3．“学读书故事，习读书方法”，（3－4课），目的是通过两课的学习，让学生从文本中获得基本的读书方法，同时慢慢总结自己的读书方法，对自己适合什么样的方法有所感受，有所领悟。
4．“汇报与展示”。
把口语交际・习作和交流平台、展示台中的内容进行整合，组织一次交流活动，分为“谈体会”（读书感受、读书方法、读书乐趣等）“讲故事”（自己的或者别人的）“辩论会”（开卷是否有益），这三个小活动可以根据学生的'实际情况，有所侧重，关键是引导学生反思学习过程，养成善于思考，善于总结的习惯。同时，对学习方法、学习体会做必要的总结；学生根据交流的情况，完成一篇习作；组织一次成果展示，包括展示台中提示的读书记录卡、班级图书角、习作、访谈记录、心得体会等。
读书交流会。
一、读书交流。
冰心说：“读书好，读好书，好读书”，苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”
新学期又开始了，一本本新书又在等着我们去读了。我们每个人至少都有四年的读书经历了，让我们回顾一下各自的读书生活，交流各自的读书体会。（出示下列提示）。
暑假中同学们读了什么书？
在几年的读书生活中有哪些读书感受？
最喜欢看哪本书？
知道哪些关于读书的名言？
知道哪些读书人的故事？
在小组内交流共同感兴趣的话题。
选择一两个话题，全班交流。
二、我的读书生活。
有人觉得读书是一件枯燥的事，而有些人却觉得读书是件快乐的事。你是怎样看待读书的呢？谈一谈你的读书生活，说出你的观点。（交流读书生活，从中掀起读书热潮。）。
三、我读过的书。
“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”每个人读一本书，都会有自己独特的感受，何况我们还读了许多不同的书。我想，书中肯定有千百种滋味在我们心头，就让我们交流一下我们读过的书。
四、访问爱书人。
我们若能找到读书乐趣，就会渐渐的变成一个爱读书的人。我们身边就有这样的同学，请你准备好一两个问题，去采访一下他们，并作简单记录。
开始采访活动。
交流采访结果：说出自己准备的问题，教师做好记录。
读一读被采访人的回答。
谈一谈采访后的收获。
小学五年级第一单元作文
一对发光的黑眼珠，让人一见就生爱慕之心。那粉红的“血盆大口”好似能吞下世间万物。那毛绒绒的绒毛，看了就心痒，想摸。虽然她不如小猫那样可爱，可是在我心中，她却又不同于其他娃娃。她就是我的心爱之物——一只发灰的粉熊。不过你也别小瞧她，她虽然只是一只娃娃，可却足足有1m多高。
虽然她看起来很年轻，实际上她已经很老了，从她出生至今已经七年了，其他娃娃一般都是用两年就坏了，可她却足足陪伴了我七年，你说她老不老？其实我一直有个习惯，就是抱着东西睡，要不然我会很没安全感，感觉妖魔鬼怪都在向我靠近。不过自从有了她以后，我都敢一个人睡觉了。
小时候我一直以为她和我一样，所以每天给她吃饭换衣服，晚上还要给她盖被子。直到有一次，妈妈正在思考如何把这只巨大的`熊塞进洗衣机时，我突然跑了过来，一把抱住熊，撒腿就跑。眼疾手快的妈妈一把拽住了我，我双腿在空中乱蹬，可是依旧没有任何用处。妈妈问我：“你为什么要把她抢走啊。”我抽泣着说：“不，不能把它放进去，她……她会淹死的。”妈妈绕了个弯说：“那我给她洗个澡，好不好？”“好好好！”我连声答应，破涕为笑。
她就像是我的伙伴，一直陪伴着我成长，无论我怎么对她发泄。他依旧保持微笑，人生就应该如此，无论遇到什么挫折，我们都应该微笑着面对。
小学五年级第一单元作文
__同学：
你好!
看到这封信你一定很奇怪吧!自我介绍一下吧!我的名字叫王天，是__三小五年级二班的学生。
如果你来了，我一定把他们介绍给你，我相信你认识他们后，你的生活会更有趣。
我们的教室里有图书角和学习园地，学习园地上张贴着同学们制作的手抄报，写出的作文。不过班级里最显眼的还是我们班的中队委员们一起努力做出来的黑板报。我在班上学习成绩一般，考试成绩一直在前二十名之内，我相信，你的学习也一定不错吧!
看!我都忘了，我们现在开展了一个活动，希望你能喜欢，也希望你的参与。我们的活动名字叫“手拉手”。就是我们可以一起，做一些对社会和个人有用的事情。
我的`家乡很美，我爱我的家乡。远方的朋友，如果你愿意给我交朋友，就请你回信，让我在信中交流学习收获，生活所得。让我们做好朋友吧!期待你的回信。
好了，就这样，希望你能回信并能开展我们的活动!
祝你：
学习进步。
未来的朋友__。
五年级语文上第一单元作文
人们都说开卷有益，可我觉得，开卷不一定有益。
“开卷有益”是开好卷才对人有益，但要是看武侠小说、黄色书刊这类的书，可就对人有害了。一些人看武侠小说看得爱不释手，上课也看，走路也看。长此下去，甚至走火入魔，学武侠小说里的去杀人，自以为是“替天行道”，结果往往被送进牢里。还有人看黄色书看多了，自废学业，到酒吧、夜总会寻欢作乐，要是没有钱就到家人那里去骗，走上邪路。这种人多么可恶啊！
如果多看些史书、中外名著、文艺书籍。做到季羡林老爷爷说的中西贯通、古今贯通、文理贯通三贯通，将来考重点大学，找个好工作。
这才是真正的人生，这才是一个好的人生。
所以，开卷不一定有益，开好卷才一定有益！
小学五年级第一单元作文
每个人都有心爱之物，我也不例外。而我的心爱之物就是——松鼠娃娃。这个娃娃是三年级一次考试妈妈送我的奖励。
它的外表是肉色的，两颗椭圆形的“黑珍珠”嵌在她那大大的圆圆的脸上，合适极了。但是我还是最喜欢她那长长的、软软的身体，因为从没有一个娃娃能比她还长还软，就算是那条小绿蛇，也没有。
自从有了这个松鼠娃娃，其他娃娃就被我抛弃千里之外了。我吃饭时她在旁边，我学习时她在旁边，就连我运动她也在旁边……不知道为什么，一看到她我就有一种安心的感觉。
还记得有一次，堂妹来我家玩，她一眼就喜欢上了我的松鼠娃娃。为了不失去我的松鼠娃娃，又不让堂妹尴尬，于是我笑着说：“妹妹，你看这个这个松鼠娃娃脸太大了，不是很好看，姐姐还有很多漂亮娃娃，你可以看看有没有你喜欢的。”堂妹听后欣然答应，我的.“计谋”得逞了。
渐渐的，我们之间更亲密了，就连睡觉，我也要她陪着，生怕会因为我的疏忽，而让她离我而去。在寂静无边的黑暗中，仿佛只有我和她，我不觉将她抱入怀中，与她说着学校发生的事、我不曾告诉别人的事、让我难过的事、让我高兴的事……她也在津津有味地听着，和我一样有哭有笑。那一刻，我觉得她不再是一个布娃娃，而是与我交心的朋友，我最亲最亲的人。
我喜欢妈妈送给我的布娃娃。当然，我也爱我至亲的妈妈。
小学五年级第一单元作文
看到我的邻居、同学和朋友都养宠物，像小猫、小狗、小鱼什么的，它们的样子都让我看的心里痒痒的了。所以，从我知道宠物这个词的时候，我的心里就幻想着我明天就有宠物了。
爷爷家里有只小猫。瞧，它长得多可爱啊！黄黄的小爪子经常会竖起来抗议，圆圆的小头上镶着两颗绿宝石一样的眼睛，还有几根又细又长的.小胡子，活像一个精致的绒毛娃娃。这只可爱的小猫勾起了我的愿望，我就缠着妈妈不放，“那你也抱一只小猫送给我呗！”我就这样天天粘着妈妈不放，这事儿爷爷答应了，可是我妈妈就不答应。哎，养小猫的计划泡汤喽。
我二姨也跟上了“潮流风”。她抱了一只小花狗给姐姐，它简直比那只小猫还可爱。它会叹气，会拿东西给姐姐。它可是一只长不大的小狗，只有笔袋那么大，如果它脸朝墙，你肯定找不到它。
我又想要小狗了，还没缠着妈妈，我妈妈就看出了我的心思。“你别想了，我是绝对不会给你买的，它们又有虫子又有病，还可能要人呢，我是为你好啊！”之后，我又想要小鸟小鱼一类的，我妈妈都没给我买，等我想要小巴西龟的时候，我妈妈给我买了一只，说：“这只小东西你养好了，我再给你买小鸟。”我开心的点点头，没想到它没过多久就夭折了。
我明白了，小生命很脆弱，我们不能以爱的名义伤害它们，我以后要多看有关小动物的书，让妈妈相信我，我能成为一个真正爱护动物的好孩子！
五年级语文第一单元作文
***同学：
你好!
看到这封信你一定很奇怪吧!自我介绍一下吧!我的名字叫王天，是***三小五年级二班的学生。
如果你来了，我一定把他们介绍给你，我相信你认识他们后，你的生活会更有趣。
我们的教室里有图书角和学习园地，学习园地上张贴着同学们制作的手抄报，写出的`作文。不过班级里最显眼的还是我们班的中队委员们一起努力做出来的黑板报。我在班上学习成绩一般，考试成绩一直在前二十名之内，我相信，你的学习也一定不错吧!
看!我都忘了，我们现在开展了一个活动，希望你能喜欢，也希望你的参与。我们的活动名字叫“手拉手”。就是我们可以一起，做一些对社会和个人有用的事情。
我的家乡很美，我爱我的家乡。远方的朋友，如果你愿意给我交朋友，就请你回信，让我在信中交流学习收获，生活所得。让我们做好朋友吧!期待你的回信。
好了，就这样，希望你能回信并能开展我们的活动!
祝你：
学习进步。
未来的朋友***。
203月13日。
第一单元作文五年级
今年我生日的时候，妈妈没有送我炫酷的玩具，也没有送我新出的文具，而是给我买了一个太阳能电子表。它是我最心爱的宝贝。
这个太阳能电子表全身呈深蓝色，身长约27厘米。表带很宽，橡胶材质，佩戴着非常舒适。圆形的表盘比啤酒瓶瓶盖大一圈，周围镶着一条金黄色的金属钢圈，钢圈上雕刻着许多图案，有星星、叶子、陨石、地球、卡通英雄等等，一个个图形栩栩如生。一按表盘上的按钮，屏幕就会亮起蓝光，这蓝光仿佛让我看到了深幽的宇宙，引起我的无限遐想。
我的这块手表功能可多了，定时、看时间、照明、计时……自从有了它的陪伴，我的生活变得充实而有规律。每天早上6：40，我的手表总会唱起动听的歌，好像在对我说：“小主人，起床的时间到了，快起床!”伴随着动听的歌声，我起床去迎接新的一天。每当我玩得忘记写作业时，它会提醒我：先写作业再玩。每天晚上九点一刻，它就会响起晚安铃提醒我睡觉，伴我进入梦乡，让我有充足的精神去迎接美好的明天。
每天，我看着秒针、分针在表盘里不停地走着，就有一种紧迫感，因为我知道时间在一分一秒地流逝，而且一去不复返。看着手表上的时间，我不仅懂得了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，还懂得了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。于是我勤奋读书，学习有了很大的进步。期末考试即将来临，同学们都非常地紧张，只有我淡定从容，因为我平时就合理地安排好时间，做好了充分的复习，所以我胸有成竹。果然，期末考试中，我各科的成绩都得了“优”，这里可有电子表的一半功劳哦!
我爱我的太阳能电子手表，是它让我懂得了珍惜时间。
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五年级第一单元作文
很快，老师就让选择开卷未必有益的人去后面讨论，选择开卷有益的同学到另一边去讨论。我站起来，看见有很多同学都往后边去了，他们都是选开卷未必有益的。我还是左右不定。最后，我一横心，往后面开卷未必有益的地方去了。
五分钟过去了，我们开始了紧张而又激烈的辩论。
我们是反方，选开卷有益的是正方。
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