优秀作文运用恰当的修辞、强烈的感染力和生动的想象力，让读者沉浸其中，感受到作者的真情实感。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能对大家在写作方面提供一些参考和启示。
大草原一年级作文
美丽的草原，我的家。
我的'家乡在美丽的锡林郭勒草原，那里天蓝气鲜，蓝天白云飘远。一望无际的草原上似乎铺着绿色的地毯，踩上去柔软舒适。成群的牛羊在草原上吃草，勤劳朴实的蒙古族人骑着马，哼着曲子吃草。鞭子轻轻一挥，马就会跑出去，消失在绿色的海洋中。虽然我的家乡没有大城市那么多高层建筑，但我喜欢我的家乡，因为它绿色、安静、舒适。
大草原一年级作文
暑假里，我去了中旗大草原，那里的风景可真美，蓝蓝的天，白白的云，绿绿的草像绿地毯。偶尔有几多野花在悄悄地开放，望远处看，草和天连在了一起，天还有些微微发红，真是美丽呀！
远处的高坡上，长满了绿绿的草，真像一位穿着绿衣服的'小姑娘爬在草地上，观赏着这里的美景。
我在草地上呼吸着新鲜空气，真爽呀！一会儿，我在草地上跑来跑去，微风轻轻吹拂着我的脸，真舒服。
啊，这迷人的大草原！
一年级学生草原作文精选
福建省南平市实验小学六年级二班陈硕指导教师：黎英福建省南平市滨江中路447号a座904#室邮政编码：353000在一个阳光灿烂的早晨，草原上又象往常一样充满了生机，一望无际的草地，穿上了青翠碧绿的衣裳，太阳公公笑盈盈地为草原镀上了一层金黄金黄的纱巾，草原显得更加朝气勃勃，点点野花就象绣在纱巾上色彩艳丽的装饰图。缕缕幽香吸引来五彩缤纷的蝴蝶和勤劳的蜜蜂。你若置身于这仙境般的景色之中，你会觉得自己坠入了一个香气扑鼻的世界。蜂飞蝶舞，令人眼花缭乱，活蹦乱跳的小动物把草原当成了自己天然的展示舞台，纷纷表演自己的“才艺”。就连白丝绸般的小溪也叮咚叮咚地为它们鼓起掌来。美丽的草原，你是大自然的精华，是大自然的杰作。我喜欢你---草原！
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大草原一年级作文
美丽的呼伦贝尔大草原是内蒙古最美最广阔最具特色的草原。百花山、温泉、美食，都让人流连忘返。
每年夏天雨水过后，远处山上搭起美丽的彩虹，走出洁白的'蒙古包，迎面吹来的空气清新香甜，带着各种诱人的花香。
奔驰的骏马，雨水冲洗过的羊群，身后清澈见底的山泉演奏着天籁。置身于此，如仙似幻。
我希望草原更加美丽，我爱美丽的呼伦贝尔草原。
大草原一年级作文
在一望无际的草原上，站立着几座像三角形的大山。抬头一看有一片蔚蓝的'蓝天。
草原上悠闲的绵羊，有的低着头在吃草，有的望着大山，还有的欢快的奔跑着。土黄的弯路像弯弯的河流。还有，土地上有嫩绿色的小草，微风吹过，宛如它在向你微笑。
草原上吃草的老黄牛，它们哞哞地叫着，宛如在说：“欢迎来到草原”。
草原可真美啊！
大草原一年级作文
“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野……”牧童们扬着鞭子，唱着那优美、动听的歌曲。看那，美丽的大草原，天高地阔。牛羊门开心地吃着青草，好像在说：“多么肥美的青草啊!简直太可口了”
突然，一阵风吹来，小草们被吹弯了腰。成群结队的`牛羊好像给大草原绣上了一朵朵大白花。
我爱生机勃勃的大草原。
大草原一年级作文
如果你在夏天来到草原，你会看到一片无边无际的绿色，你似乎走进了绿色的海洋。
附近的山丘上有很多略带傲气的'绿草，绿草间有各种野花，其中有红色的。黄色。紫色，颜色各异，姿态各异，点缀在绿草中，看起来更像仙女织的大锦。
在这片绿色的海洋里，白色的绵羊散落在远方，格外醒目，牧羊女的优美歌声来自远方。肉眼所见，草地上有成群的马在飞奔，草地上有三五个牛仔在吃草。多美的草原景观啊！
大草原一年级作文
我和妈妈作在缆车上，望着一望无际的大草原，和一朵朵美丽的小花。真是漂亮极了！
我们坐在蒙古包里，吃着蒙餐吃着羊肉。这场景和我们学过的`一篇课文一样｛草原｝。我终于知道老舍当时去草原时的场景了！
我爱内蒙古，我爱大草原！
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
重返草原的心得体会一年级
作为一年级学生，我在阅读《重返草原》这本书后，产生了很多的感悟和体会。这本书通过描述一个少年和一只骏马的故事，展现了草原的美丽和生命的奇妙。在阅读这本书的过程中，我深刻地理解到了草原的重要性，同时也对草原生态问题有了更深刻的认识。
第二段：草原的美丽和价值。
草原就像一张广阔的画布，上面的色彩五彩缤纷，风景美如画。绿色的草地、碧蓝的天空和奔跑着的马群，一切显得那么的自然和和谐。而草原也是我们国家的重要生态资源，它不仅能够保持土地稳定和水源充足，还为人类提供着丰富的资源。所以我们要珍惜草原，不断地保护和发展它。
第三段：自然界的不可逆性。
在《重返草原》这本书中，少年和骏马的遭遇告诉我们，自然界的平衡是非常脆弱的。一旦人类的破坏和干扰，就会导致整个生态系统的崩溃。而且，一旦生态系统崩溃，就很难再去重新修复它。所以我们要尽可能地减少对自然环境的破坏，保持和维护生态系统的平衡。
第四段：珍惜草原资源。
草原是我们宝贵的资源，但是由于人类的发展和生产活动，草原面积逐渐减少，草原生态受到了严重的破坏。我们要像书中的少年一样，珍惜草原、善待动物，用实际的行动保护草原资源，让我们的后代也能欣赏到草原的美丽和浩瀚。
第五段：结语。
草原是我们珍贵的资源，它的美丽和价值让我们倍感珍惜。在阅读《重返草原》的过程中，我不仅对草原有了更深刻的认识，也明白了要珍惜环境、保护生态系统和保持和谐的重要性。希望大家能够将这些理念付诸实际行动，在日常生活中爱护我们的家园，共同为建设美丽中国，建设美丽世界贡献自己的一份力量。
一年级语文草原的早晨教案
《草原的早晨》是小学语文苏教版一年级下册的一篇文字优美、内容新颖的.散文，写的是早晨，草原从睡梦中醒来，牧民们赶羊群去放牧的情景，展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。全文共３个自然段。第一自然段写草原在黎明的鞭声中醒来。第二自然段写牧民们赶着羊群奔向草原。第三自然段写牧羊人在远处放羊的情景。
1、正确、流利、有感情地朗读。
2、学会读写原，认识部首偏厂，理解由生字组成的新词。
3、感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐。
有感情地朗读课文，感受草原的美丽和牧民们的勤劳。
在本节课的教学设计中，我渗透了新的语文课程标准的基本理念，通过多媒体课件的运用，成功地创设了情境，构建开放而有活力的语文课堂，实现语文素养、音乐素养、审美情趣等多种能力的整合。让学生深切地感受到了草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐。
由于教学的对象是儿童，人小情多。在这节课中，我紧扣一个情字开展教学：
开课时，孩子们伴随着草原上优美的歌声观看录像，让学生对草原有一个整体的印象，顺势导入课题。揭示课题后，我又让学生在配乐朗读中无拘无束地想象草原景象。这两次感知虚实结合，层次分明，帮助学生自己用心参与，逐步构建起草原的概念，自然进入学习情境。
在精读课文的教学中，我三处恰当地运用多媒体课件，创设情境，突破教学重难点。
草原醒来了的含义。
课文的第二自然段让学生先看录像，再读句子，最后联想自己下课时的情景，化抽象为形象，这样将学生的体验与文本联系起来，很容易就引起了共鸣。在此基础上指导朗读，水到渠成，学生自然就能把羊儿的多、羊儿的欢乐表现得淋漓尽致。
第三自然段通过欣赏动画，学生再一次感受到了草原的美丽和牧羊人的快乐。通过读书、想象、欣赏歌曲，引导学生想象当时的情境，学生在老师创设的音乐情境中，自主地表达自己的感受，理解了词语，丰富了情感，拓宽了词汇。
1.师：孩子们，这些天，我们随着春姑娘走过了小池塘，翻过了梅花山，领略了小池塘的美丽，梅花山的热闹。今天春姑娘又把我们带到了一个新的地方。听，那儿的歌声已经响起来了！（出示图片，放歌曲）。
3.师：草原是美丽的，那草原的早晨又是一番怎样的景象呢？这节课就让我们走进草原的早晨。（板书：草原的早晨）齐读课题。
3.借助拼音自由朗读课文，做到不加字，不漏字。
1.学习第一段。
（1）指名读。看图，闭上眼睛，小朋友想想：四周都是黑乎乎的，这时远处的天边泛起了一点点白，天慢慢亮起来了，在广阔的大草原上似乎连风儿都躲了起来。小朋友，你觉得此时此刻的草原气氛怎样？（安静、宁静）。
指导读词黎明的宁静。
（2）黎明的草原一片宁静，是什么把草原从睡梦中叫醒的？你听过鞭子的声音吗？谁来学一学？（读词啪！啪！）。
是谁在天刚刚亮的时候就抽出了鞭声？（牧民）牧民们是多么勤劳啊！
谁愿意当一回勤劳的牧民，甩起鞭子将草原唤醒？（指名读）。
草原还没彻底醒来，现在我们都来当勤劳的牧民，把草原叫醒。
（5）指名读，齐读第一自然段。
2.学习第二段。
（1）随着牧民鞭声的响起，宁静的草原一下子热闹了起来，草原上的羊儿多不多？自读课文，找一找：你从哪些词语中读出了羊儿的多？（一只只、涌出、羊群）出示图片体会词语，感情朗读。
（3）羊儿们此是多么高兴、欢乐？谁愿意读好这句话？
（4）看到自己的羊群奔向了远方，牧民们可着急了，于是他们骏马，追赶那欢乐的羊群。（出示图片）想学学牧羊人的样子吗？边做动作边读。
（5）草原的早晨充满这欢乐，我们一起来读读？（读第二自然段）。
3.学习第三段。
（2）说说你看到了什么？看图，说说为什么羊儿像朵朵白云在飘动？
（4）这么美，这么响亮的歌声被风儿吹着，传到很远的地方去，在草原的上空来回飘荡，连天上的白云都能听得到。书上用了一个词，叫什么？（回荡）。
（5）草原的早晨真美，谁愿意在牧羊人悠扬的歌声中读读这一段，读出你的感受。
4.配乐齐读全文。
今天我们欣赏了草原的美丽风光，你想说点什么？课外同学们可以读读老舍先生写的《草原》以及有关写春天的文章。
羊儿。
欢
牧民。
乐
草原大作战心得体会一年级
作为一名一年级小学生，我很幸运能够参加学校的草原大作战活动。这个活动是在校园的大草坪上进行的，我们需要组成小组，通过各种有趣的竞技项目争夺胜利。在草原大作战的活动中，我有很多收获和感悟。
第一段：团队协作是关键。
在草原大作战活动中，我们是以小组为单位进行竞赛，因此团队协作的重要性被深深地体会到了。只有团队齐心协力，相互协作，才能完成比赛的困难任务，在紧要关头赢得胜利。慢慢地，我明白了团队的力量，认识到只要团结一致，就可以战胜任何难关。
第二段：友谊是常青树。
在草原大作战活动中，在追逐和征服胜利的同时，我们之间也建立了深厚的友谊。同学们一起笑、一起跑、一起抢战旗，在每次比赛结束后，大家会在一起放松，互相帮助，交流心得，分享经验。这种随处可见的友谊让我感受到了共同参与的快乐和真正理解朋友意义的重要性。
第三段：健康体魄是基础。
在草原大作战活动中，我们需要进行各种户外运动，包括跳跃、奔跑、攀爬和绳技，这些运动需要我们拥有强壮的体魄。随着比赛的进行，我发现自己比之前身体要棒许多，我可以更快、更灵巧地跑动，攀爬也会更加轻松自如。这让我明白了健康身体是参加草原大作战活动的基础。
第四段：竞争和合作相辅相成。
草原大作战活动是一个充满竞争意识的活动，每队都希望获得胜利，但是又不会放弃他们的小伙伴。在这个过程中，我学习到竞争和合作可以相辅相成。这种平衡的状态不断地推动我们进步，相互学习和提高，共同实现最佳成果。
第五段：不断提高自己，追逐梦想。
在草原大作战活动中，最令人感慨的是自身的不断进步。每次比赛都会有新的挑战和新的机遇，我们不断地尝试和学习，战胜自己，成就自我。这让我意识到，不断挑战自己，不断提高自己才能最终实现自己的梦想。
总结。
草原大作战活动对我来说是一次宝贵的体验，我在活动中学到了很多知识，结交了许多朋友，更重要的是培养了自己的素质。团队协作、友谊、健康体魄、竞争和合作、不断进步和追逐梦想成为了我今后人生中必须坚持的信条，我一定会努力去实现。
一年级学生
尊敬的老师、亲爱的同学：大家早上好!
我是一(3)中队的郑佳。我是一名热爱学习、兴趣广泛的学生。在学习方面，语文是我的强项。同时我还能兼顾数学和英语，做到各门功课齐头并进，我的兴趣十分广泛，看书、打电脑、画画等我都乐此不疲。我尤其喜欢看书，只要一有空，我就会捧起书本津津有味地阅读。我常常被书中的情节所吸引，有时甚至忘了吃饭。
在学校，我为人诚恳，待人和气。当同学遇到困难的时候，我总能挺身而出。对于老师交给我的任务，我也能尽心尽职。在家中，我积极帮妈妈做家务活，我还是爸爸他*的开心果。父母工作忙，少有时间陪我、照顾我，但我也能处理好自己的事情，不让他们太操心。今天我成为一名光荣的升旗手，爸爸妈妈也为我高兴、自豪。今后我将继续努力，以更高的要求鞭策自己。谢谢大家!
草原大作战心得体会一年级
草原大作战是一款以草原生态为背景的大型多人在线游戏。我们一年级的孩子们最近学校举办了这个游戏，培养我们合作、沟通和思考能力等多种能力。在享受游戏的乐趣的同时，我们也学到了很多有用的知识和技能。
第二段：协作和沟通的重要性。
在草原大作战中，有效的协作和沟通被认为是成功的关键要素。我们必须利用聊天和语音功能与队友进行合作，制定战略和解决问题。在游戏中，我们学到了如何听从他人的意见和提出合理的建议，如何与队友分享资源和任务，并因此建立起更深厚的友谊。这些技能在现实生活中同样非常重要，帮助我们更好地沟通和合作。
第三段：思考和解决问题的能力。
在草原大作战中，我们不仅需要协作和沟通，还需考虑各种情况，制订适当的策略来应对。我们必须与队友一起制定计划和解决问题，比如救援困难的队友、防止敌人侵略等等。这些挑战不仅提高了我们的团队合作能力，也增强了我们的思考和解决问题的能力。
第四段：环保知识的启发。
草原大作战的游戏背景是草原，环保知识也成为其中一个学习重点。在游戏中，我们学到了保护草原生态系统的重要性，并了解到草原的意义和生态价值。这些知识将激发我们更爱护我们的环境并尝试为保护环境做出自己的贡献。
第五段：游戏的启示。
草原大作战为我们提供了一个学习、娱乐并存的环境。我们不仅可以在其中享受到游戏的乐趣，更可以学到很多有用的技能和知识。这个游戏不仅让我们更好地了解我们自己，也提高了我们的团队意识和责任感。我们高兴地发现，草原大作战所教导的技能和价值观将会在我们今后的生活中发挥重大的作用。
一年级我爱草原日记
我的家乡是内蒙古，这里最有名的就是大草原了!
春天，小草长出了嫩绿的草芽，羊群和牛群来到草原上吃着嫩绿的草芽。蒙古包里飘出了奶茶的香味。
夏天，小草长得可高了，有的可以没过你的腿呢!草可绿了，绿绿的草原好像绿色的海洋。
秋天，小草枯黄了，这时牛羊向人们献上了美味的牛奶和羊奶。
冬天，雪花飞舞着，草原就像一大片冰川。蒙古人都躲进蒙古包里喝奶茶，吃奶皮子。
大草原一年四季景色诱人，每个季节都有不一样的景色，美丽无比。有机会我们一定要去看一看这美丽而又富饶的大草原啊!
今天，我和叔叔，阿姨，还有我的好朋友一起来到了美丽的大草原。
一望无际的大草原真美呀!蓝天底下一片绿色，一直铺向远方，高高的山上，深深的峡谷里，到处覆满了青青的野草，草丛中开满了各式各样的花，有鲜红的山丹花，有黄色的菊花，还有宝石蓝的凌兰花等等;散发着阵阵清香。
草原上有群山环绕的树林，碧绿的湖水，弯弯曲曲的小河流淌过草原，成群的牛羊安闲的吃着青草，小马驹跟着吗群从这儿跑到哪儿，非常欢快，自由，草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包，小牧民骑在马背上，神气高昂。
我爱美丽的大草原!
暑假来了，我们来到了美丽的大草原——塞罕坝森林公园。
广阔的大草原一望无边，绿油油的。非常非常的美丽。我们骑着马来到了将军泡子，将军泡子是个古战场，我想到古人骑着战马飞快的向前冲，在草原战斗的情景。草原上五颜六色的花，有红色的花，白色的花，有一种黄色的花叫金莲花，非常好看。
我们长途跋涉翻越两座山，一路上看到了红彤彤的夕阳，慢慢的消失在了山下。来到野鸭湖，野鸭湖有高高的芦苇，有的野鸭在空中自由的飞翔，有的野鸭放松的飘在湖面上。
在那里，我感受到了大自然的美丽。
去年的夏天，我和妈妈一起去新疆玩。在新疆的大草原上，我看见蓝蓝的天空飘着朵朵白云，一望无际的大草原，就像铺了一层毛茸茸的绿色大地毯。
远处的山坡上鲜花盛开，一群群的牛羊正在吃着美味的青草。我悄悄的走进羊群，慢慢的靠近卧在草地上的一只羊，快速的骑在羊背上，那只羊被这突如其来的举动吓坏了，抬起前蹄撒腿就跑，把我撂倒在草地上，我翻身爬起，继续追赶别的羊。羊跑我追。我追羊跑，就这样我和羊群玩了很久很久，开心极了。美丽的大草原让我流连忘返，回味无穷。
我爱这美丽的大草原。
来到内蒙古的第二天，我和大家一起去了希拉牧人大草原，导游阿姨在路上对我们说为了方便我们能够记着这个大草原的名字，就对我们说稀稀拉拉没有人就是希拉牧人大草原。好记吧!
来到草原上我看到了许多美丽的风景。一匹匹骏马在草原上奔驰，我好想像牧民们那样骑在马儿上奔驰，可是我太小不能骑马，只有坐着吉普车在草原上行走，我们坐着车子来到当地的牧民家，我吃了牧民家自制的奶酪和果条，非常好吃。吃完了之后，我们又坐车回到了我晚上要住宿的蒙古包里，到了晚上，牧民们为我们准备了篝火晚会，在晚会上，蒙古族姐姐们为我们表演了精彩的演出，我还吃到了美味的烤羊肉串。这一天，我玩的非常开心。
我眼中的草原是美丽的，不信让我带你去看看。
清晨，草原上洒满碎金，一条小溪九曲十八弯，一路唱着歌，奔向远方。当金灿灿的太阳升起时，草原上金光闪闪。
天看起来那么蓝，蓝得让人陶醉，仿佛是一块无边的'蓝翡翠。几朵白云悠闲地从空中飘过，低得仿佛让人能够触手可及。天和草原似乎挨在了一起。远处，草原上几座雪峰拔地而起，在阳光的照耀下，闪着奇丽的光芒，十分壮观!
我爱草原，它是我心中永远向往的天堂!
去年国庆节，我和我两个幼儿园的好朋友们一起开车赶到了河北砍柴草原。
在大草原上的一辆汽车后，我看到了亚洲最大的风力发电厂，辉腾希勒发电厂。在开放的大草原大风扇有很多风。很快我们看到了蒙古包。下车，我觉得草原的天空不一样，蓝天和白云与我们是如此接近。然后我们骑到山上。一个叔叔告诉我们，黄华沟是以山脉和平原命名的，但当我们来到错了，没有看到黄色的花朵的地板。我们在这里拍照。中午，我们回到蒙古包吃整只羊。
美丽的草原我爱你!我想有机会去看那朵黄色的花，闻到清澈的香味。
今天，我们长途跋涉的坐车七小时来到了大草原。来到草原上，冰凉的风轻轻的吹到了我的脸颊，顿时，我觉得内心的所有事情都被遗忘了，就像一个人站到辽阔的大草原上，没有任何的烦恼了。
我们来到草原上，走在高高的山路上，望着一望无际的大草原，心情非常的快乐。来到小溪边，我们看到那里的水是那么的清澈，里面的小鱼数都数不淸。
我和妈妈作在缆车上，望着一望无际的大草原，和一朵朵漂亮的小花。真是漂亮极了!
我们坐在蒙古包里，吃着蒙餐吃着羊肉。这场景和我们学过的一篇课文一样{草原｝。我终于知道老舍当时去草原时的场景了!
我爱内蒙古，我爱大草原!
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
我和爸爸妈妈来到了内蒙古的大草原。
一走进大草原，是无边无际的绿色世界，他与蓝蓝的天连成一片，那美丽闪耀的俄罗斯小镇在广阔的草原上显得那么安宁。草原上到处是牛羊，它们显得那么清闲，悠闲的吃着草。我们还拍了照，在草原上我们还骑了马，那马的速度很快，我一开始还不敢一个人骑，后来一位叔叔耐心的告诉我怎么骑，居然我也敢一个人骑马了。
呼伦贝尔大草原，给我留下了深刻的印象。我希望我的心胸能像美丽的大草原一样宽广，我爱美丽的大草原。
如果你是夏天来到草原，映入你眼帘一片茫茫的绿，无边无际，你似乎走进绿色的海洋。
近处，在略显傲气的小丘上长满密密麻麻的绿草，绿草间还开着各种各样的野花，他们有红的。黄的。紫的，颜色不同，姿态各异，点缀在这绿油油的草丛中，显得更加美丽像一块仙女织出的大锦缎。
在这绿色的海洋里，不远不近散满白色的羊群，格外醒目，远处传来牧羊姑娘那动听的歌声。极目远眺，有成群的骏马奔驰在草的上还有三个一伙，五个一群的牛仔草地上吃草，多么美丽的一幅草原风景图啊!
草原大作战心得体会一年级
草原大作战是我们学校的一项寓教于乐的活动。在这个活动中，我们可以充分发挥自己的竞技精神，同时，也能锻炼自己的团队合作能力。一年级的我，第一次参加草原大作战活动，收获颇丰，今天我想谈谈我对这个活动的心得体会。
在草原大作战中，我们通过多项竞技活动展开争夺，如绳扯比赛、足球比赛、鸟巢穿越等等。我和我的队友们一起拼搏，为了争取胜利，我们赛出了风格，锤炼了我们的体能和意志。虽然我们并不总能赢得比赛，但每一次失败都让我们更加懂得如何珍惜每一分每一秒的时间。
第三段：体会合作的力量。
在草原大作战中，每个人都有自己的任务，但这些任务却不能由一个人完成，必须要大家通力合作才能实现一个共同的目标。在比赛中，有时候会遇到困难和挫折，这时候就需要队友们相互帮助。大家互相激励、互相扶持，在团队协作中共同前进，这一过程让我懂得了合作的力量，而这种意识也将伴随我成长的每一步。
第四段：体现爱的意义。
草原大作战虽是一项比赛，但也有其独特的爱的味道。比如，队友之间的真诚相待，裁判员公正管理，互相尊重、包容、理解，这些恰恰能让这项活动更好的发挥出其教育意义。在草原大作战里，我学会了如何关心别人、如何同情他人，更重要的是学会了如何爱自己、珍惜身边的人和事。
第五段：总结。
草原大作战的参与，是我一年级生活中的一次丰富而美好的经历。这次活动，增强了我对爱与合作、比赛与友谊这些价值的认知，更重要的是让我认识到我们要在比赛中做到保持激情、勇往直前、最终活出自己的精彩人生。我希望自己能够一路走来，体验到生活中的各种精彩，学会拥抱各种挫折和失败，并且用自己勇敢的步伐在未来的道路上大步前行。
一年级语文《草原的早晨》教案设计
教学要求：
1、正确、流利、有感情朗读和背课文。
2、学会本课8个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识5个偏旁。理解由生字组成的词语。
3、感受草原的早餐的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。
教学重难点：
1、有感情朗读和背诵课文。
2、通过看图理解词语，启发想象，感受春天早晨大草原美丽的风光和牧民们的勤劳、快乐。
教学时数：
两课时。
第一课时。
教学目的：
1、正确、流利地朗读课文。
2、会按照由远到近的顺序观察图，初步理解课文内容。
3、学会本课的生字。
教具准备：
多媒体课件、生字卡片。
教学过程：
一、导入。
1、小朋友，我们几天来已随春姑娘到过了许多美丽的地方，今天，我们还要去一个新地方。
2、师板书课题。
3、学习生字“原”
（1）读一读生字，教学“厂字头”，与“广字头”有什么区别？
（2）怎样记住字形？你会用“原”来组词吗？
（3）生描红，仿写。
4、简介草原的有关资料。
二、初读课文。
1、打开书看看，草原的早晨是什么样的？
2、自读课文。
要求：读准字音，读通句子，给每个自然段标上序号。
3、生按要求自读课文，老师巡视指导。
4、出示生字检查自学效果。
5、指名读，开火车读，齐读，然后把生字词带入课文中，再读课文。
三、指导看图。
1、小朋友已经把课文读了几遍，谁来说说，你有什么不懂的地方吗？
2、（出示多媒体课件）你能按从近到远的顺序说说，你看到了什么？
四、教学生字。
1、这么的生字中，哪些是独体字：（无、民）。
2、看课后笔顺表，自学它们的笔顺。
3、“无”的反义词什么？能为它们找朋友吗？
4、让学生质疑。
五、指导写字。
1、师指导：
民：第三笔竖提不能分两笔写，最后一笔斜钩写得要有弹性，钩要小，不能写成竖弯钩。
无：最后一笔竖弯钩要写在竖中线上。
2、师范写，生描红，临写。
教学后记：“牧民”两个生字容易写错。初步了解草原。
第二课时。
教学目的：
1、正确、流利、有感情朗读课文和背诵课文。
2、感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。
教具准备：
多媒体课件、录音磁带。
教学过程：
一、复习。
1、抽读生字卡。
2、指名分段朗读课文。
二、细读课文。
1、指名读第1自然段。
（1）这个自然段写的是什么季节？你从哪儿看出来的？（出示铺满新绿的草原醒来了。）。
（2）谁醒来了？这里运用了什么手法？
（3）它什么时候醒来的？这说明了什么？
（4）草原醒来什么样儿的？（出示图片）。
（5）你们看到了什么？听到了什么？
（6）指导学生有感情读第1自然段，读出热闹的景象。
2、指名读第2自然段。
（1）这段共有几句话？
（2）第一句话写了什么？这句话写了羊儿怎么样？从哪些词可以看出？
（3）第二句话写了什么？写出了牧民怎么样？
（4）谁能有感情地读一读呢？
3、师范读第3自然段。
（1）一边听一边想：你看到了什么？听到了什么？
（2）（放录音，牧羊姑娘的歌声）听，牧羊姑娘歌声传到了我们的耳里。
（3）（出示投影：的歌声）谁说一说，这是什么样的歌声？
（4）指导学生有感情地朗读课文第三自然段。
4、有感情朗读全文。（自读、指名读、评议）。
三、指导朗读。
1、帮助学生理清课文线索。
时间线索：鞭声响起草原醒来羊儿出圈群羊如云。
空间线索：醒来的草原近处远处。
2、指导学生看多媒体课件或板书背诵。
3、自背、同座位互背、指名背、全班背。