范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
漂亮的花边美术教学反思篇一
1、通过活动,了解蘑菇的外形特征,初步知道蘑菇的营养价值以及人们生活的关系。
2、初步学会画简单的蘑菇形状,并能涂上漂亮的颜色。
3、鼓励幼儿多吃这种类型的菜,有益身体健康。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、能展开丰富的想象,胆自信地向同伴介绍自己的作品
俘画、作画工具、图片等。
一、导入活动。
出示可爱的小兔,请幼儿说一说小兔最喜欢吃的东西,引起幼儿作画的兴趣。
二、讲解示范活动。
1、出示图片,请幼儿仔细看看蘑菇。
2、问幼儿蘑菇长得怎么样?为什么这里的蘑菇是彩色的?
3、老师小结:我们平时吃的蘑菇都是白色的,而有一些野蘑菇非常漂亮,五颜六色,但只能看,不能吃,因为有毒。
4、你们吃过蘑菇吗?你吃的蘑菇是从那里来的'?
5、你们喜欢吃蘑菇吗?为什么?
6、老师向幼儿介绍蘑菇的营养价值,鼓励幼儿多吃蘑菇。
7、老师示范画蘑菇的方法。
三、幼儿作画活动。
1、幼儿作画,老师巡回指导。
2、助能力弱的幼儿完成作品。
3、提醒幼儿涂色时要顺着一个方向涂均匀
四、幼儿作品展示活动。
比一比,谁画的蘑菇最漂亮。
漂亮的花边美术教学反思篇二
上一阶段,幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习,对美术活动已产生了较浓的兴趣。现在,幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇,因此而设计了本次活动。
1、增强幼儿对美工活动的兴趣。
2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法,学会用滚画装饰衣服,并从中感受色彩美。
1、课前引导幼儿欣赏洋娃娃鲜艳的衣服,感受其丰富的颜色。
2、每组一套水粉颜料(红、黄、栏、绿、紫),玻璃弹球,棉签,托盘,剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。
1、出示纸衣服,激发幼儿作画的兴趣。
师:“小朋友看老师手里拿着什么?”
“这是娃娃的衣服,它漂亮吗?”
“如果我在这件衣服上添点小花会不会更漂亮呢?”
“老师今天请来了小弹珠帮忙,请小朋友看看老师是怎样让衣服变得漂亮的。”
2、教师示范讲解滚画的方法与要求。
(1)引导幼儿观察作画材料,向他们介绍其名称。
(2)教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘,观察玻璃弹球会怎样。
(3)教师用棉签给弹球涂上颜色,问:“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样?”
教师任意上下左右倾斜托盘,让幼儿欣赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。
(4)教师边示范边讲解:先把纸衣服放在托盘里,玻璃弹球放在托盘的边角上,然后用棉签蘸点自己想要的`颜色点在玻璃弹球上,再让这个弹球在托盘里滚动,把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球如果滚不出颜色了,可以拿起来再蘸一种颜色继续滚。
3、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。
(1)要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛,以免把弹球晃到托盘外面。
(2)提醒幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。
(3)要求幼儿用完弹球后要放回原处。
(4)鼓励幼儿尽量尝试多种颜色,从中感受各种色彩的美。
(5)帮助操作能力较弱的幼儿一起制作。
4、展示幼儿作品,欣赏评价。
(1)教师出示用不同色彩滚出的衣服,让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。
(2)表扬积极作画,态度认真的小朋友。
滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化,深受小班孩子的喜欢。它改变了常规的作画工具,运用圆形的弹珠,晃动小筐,使弹珠在筐内随意来回滚动,通过滚动,描绘出了一幅幅美丽的图画。
此次教学活动,不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣,也调动了他们的学习积极性;而且,简单有趣的作画方法,使孩子们增强了自信,体验了作品成功的快乐。
漂亮的花边美术教学反思篇三
1、学用折剪方式制作帽子,并进行简单装饰。
2、乐意参与制作活动,体验创作成功的喜悦
1、剪刀、固体胶(或浆糊)、水彩笔。
2、幼儿《创意手工》用书。
3、各种各样的帽子(请部分小朋友从家里带来),把活动室装扮成帽子的展室。
1、带幼儿参观帽子展室。
师:这是什么?你们喜欢它们吗?在这里的这些帽子中,你最喜欢哪顶?
——请幼儿讨论、交流。
——今天,我们也来制作适合自己的帽子,好不好?
现在请小朋友们注意了,老师要变魔术了。
2、老师完整示范制作帽子,引起幼儿的创作兴趣。
利用动作示范,让孩子专注观察。(注意幼儿的上课常规)
看,我变出了什么?(帽子)
3、回忆老师的制作过程,加深孩子的印象。
刚才我先做了什么?(我按实线剪下扇形)
再做什么?(再卷成圆锥体)
最后做什么?(粘合成帽子)
试试看(把初步制作的帽子戴头上),哈哈,成功啦!
好看吗?可我喜欢有颜色,有花纹的帽子,怎么办呢?
(请幼儿来说说,你有什么办法?)
你们的办法真不错,我也有好办法了,瞧我的!(教师用彩笔在帽子上画上小动物)
现在帽子怎么样了,(更漂亮了)你们喜欢吗?我们一起来做吧!(请小朋友们赶快做吧,老师请小朋友分发材料。)
4、幼儿制作,老师巡回指导。
提醒孩子在折剪时的注意点,对一些能力弱的`孩子进行适当的指导。
5、作品展示,交流。
请小朋友戴上帽子,谁来说说你是怎样做的,做的是一顶什么帽子?
(你做得真不错,祝贺你;你做得真棒,祝贺你。)
今天,我们班的小朋友真能干,每个人都做了一顶漂亮的帽子。来,让我们带着帽子出去玩玩吧。(教师带领幼儿到户外走走。)
本次活动从设计到展示,我是收益非浅,尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造,好与不好只在于你是否从中领悟了什么,下次的活动应该怎么做。相信在不断的学习和反思中,对小班幼儿的生活化美术课堂教学我会把握的更好。
漂亮的花边美术教学反思篇四
1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。
2、培养幼儿动手操作能力。
3、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行完成变形活动。
1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。
2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。
1、材料:纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。
2、展示品、ppt.
一、开始环节:
1、欣赏
在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。
2、讨论
这是什么?这些花有什么特别的地方呢?这些花是用什么做成的?鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
二、基本环节:
1、出示纸杯花俘
2、教师提问:小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢?
3、一边播放ppt一边讲解制作方法,然后演示制作方法。(ppt及展示品中会有很多不同的.花,但是本节课只选取四种较为简单的进行制作,如太阳花等。因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组,每组准备的材料也是不同的,幼儿根据自己的喜好进行选择。)
4、教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。
5、提出要求(注意事项等问题)
6、幼儿操作,教师巡回指导。
三、结束环节
1、作品展示:幼儿介绍自己的作品,并把自己做的花布置在美工区。
2、教师点评,鼓励幼儿做的更好。
四、延伸环节
废旧纸杯还可以做什么?
漂亮的花边美术教学反思篇五
1、尝试用皱纹纸装饰“帽子”,练习粘贴到技能;
2、体验装饰的乐趣,锻炼小手的灵活性。
1、兔子舞音乐
2、各种颜色的皱纹纸
3、在一张蓝色背景的长方形纸上均匀画上各种各样的“帽子”
一、游戏激趣,导入课题。
幼儿戴帽子跳舞游戏,体验跳舞的乐趣,激起幼儿对帽子的兴趣。
师:“孩子们,跟我一起跳舞,好吗?我们戴着帽子跳舞热不热?请小朋友把帽子摘下来!看一看你戴的帽子是什么样子的.?这是什么颜色的?上面有什么?你知道我们为什么要戴帽子吗?冬天戴上帽子可以保暖。”
师:“我带来了更好玩的帽子你们想不想看?请你们把帽子轻轻地挂在黑板上。刚才大家带来了这么多好看的帽子,我也带来了一个好看的帽子,你们想不想看?好看吗?怎么样就变得很好看呢?你打算怎样装饰呢?现在,我来变一变,看看能不能变出更好看的帽子来?我变!我变!我变变变!看看,好看吗?”
二、欣赏观察范例帽子,激起幼儿装饰的乐趣。
展示范例,引导幼儿欣赏、观察、比较、讨论。
1、欣赏范例帽子:师:“这个帽子和刚才的帽子有什么不一样?帽子上这些小圆点都是怎么做的?”
2、尝试用皱纹纸装饰“帽子”,体验装饰的乐趣。
师:“今天有很多帽子要参加聚会,可是想请大家帮忙做一件漂亮的衣服,咱们一起去帮帮它们吧!”
三、幼儿操作,教师巡回指导。
四、作品欣赏与讲评。
师:“小帽子真漂亮,它可高兴了,谁来告诉大家你是用什么颜色的皱纹纸来装饰的帽子?小帽子要去参加聚会了,咱们一起跟它说再见吧!”
孩子的参与积极,作品的成功率高。在活动中孩子们的参与是积极的,每个孩子都能主动的选择自己喜欢的颜色,在帽子上印上花纹。在最后的成果展示中,孩子和老师都是眼中为之一亮,好美丽的帽子啊!