学生家长在中队会上的精彩发言稿（热门13篇）

在发言活动中，发言稿能够给予我们一种安全感，我们可以利用它来避免临场发挥不佳的尴尬情况。下面是一些反思和警示的发言稿，让我们一起思考并从中汲取教训。

学生家长在家长会上发言稿

尊敬的老师，各位家长：

你们好!非常感谢大家给我这个机会，能和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。首先请允许我代表12班的家长衷心感谢我们的老师，是你们的辛勤劳动，悉心教导，才有了今天孩子们的健康成长。下面我谈谈我对教育孩子的一些粗浅的心得体会。

记得七年级上的时候，侯老师要求买一本适合孩子的课外拓展做练习，我当时跑了好几家的书店，那本我认为很适合孩子的书孩子很不以为然，他的回答是我最适合的是不做。其实每个孩子都是一样，学习都不主动，所以我们要培养孩子学习的兴趣。我的孩子一直不喜欢看书，为了提高他的兴趣，我也费了不少的心思。我每次看到好的文章或者书籍推荐给孩子欣赏，告诉他有好文章也可以推荐给我，有时间的时候我会陪着孩子一起读书，然后相互说说自己喜欢的段落，语句，说出自己喜欢的理由，看法。

例如刚学过的课文《从百草园到三味书屋》，这是我们小时候学过的课文，第二自然段我清楚记得我也曾经背过，我现在又一次陪孩子来读，给他讲过去我小时候学这篇文章的感受和现在我重读时不同的感受，这和孩子自己索然无味有口无心地读肯定是截然不同的效果，这样既培养了孩子学习的兴趣，也拉近了我们和孩子之间的距离，孩子会对父母产生信任感。数学和英语，我已经不可能给孩子来讲解，我也怕自己错误地引导了孩子，我用的方式就是，检查作业的时候问孩子为什么会错，错在哪儿，让孩子把老师的讲解再讲给我听，这样孩子能又一次巩固而且会记得很牢。

学英语说起来是很轻松的，作业也少，但英语最考验的是坚持。说到坚持，其实孩子无所谓的，只要督促他做，他都是可以做到的。坚持主要考验的还是我们家长。对我们来说，真的是件很难的事情，我们都有自己的事情要做，还要兼顾孩子，有时候累了，真的不太想管他。我想每个家长可能都会这样想吧。我每天早上六点开始给孩子放英语，起床前听二十分钟，以前孩子就算你放了他也不听，蒙头睡，为了改变这种状况，我每天坚持早起督促他听，我也想多睡一会儿，可是如果你不坚持，孩子的自控能力本身就差，你睡他也会睡，他更不可能坚持，孩子会看着你是怎样在做，你在让时间优质化，让时间高效，这对孩子来说也是生活的.一种榜样，所以我们一定首先要自己坚持住。

过去我每次看到孩子做的作业，试卷我都会很焦虑，孩子个性浮躁，小毛病很多，失误不断。其实我们要以一种很平和的心态来看待孩子的成绩。每次考试都会有一个排名，我在乎的不是孩子的排名，而是每次考试的试卷中，错在哪儿，为什么会错。考试后的试卷分析是非常重要的。也许他是第一名，但错在不应该出错的地方，我会很明确地告诉他，小毛病也是不能原谅的，失误可一可二不可三。也许他考试并不理想，但错的的确是他没有掌握的知识，这正好暴露学习上的问题，这就是个好事，问题出来了才好解决。过去我一直在这个工作，就是及时补漏洞。如果你认真看孩子做的作业会发现，错误总是很顽固，反复出错，这些漏洞都要及时修补，如果有漏洞没有及时修补，漏洞就会越来越大。孩子的成绩反映的是他学习的效果，把问题解决了，孩子肯定能提高。

很多家长也一直在陪伴孩子学习，可是感觉孩子并不买账，不听话。通常孩子在学校里相对自我约束得多，压力大，回到家里，他自然会对自己的情绪有释放。耍赖，做事磨蹭……多数家长都会感觉孩子在家里比较难管，我也有同感。但是孩子毕竟只是孩子，他的自我约束力不强，所以我们要理解他在家的表现，他的情绪和压力也需要有一个渲泄的场所。很多家长看不得孩子玩，玩有什么错?孩子的天性就是玩，玩是孩子释放压力的方式。只要他完成了他的学习任务，他就应该玩，而且我们还应该陪着他玩。陪孩子散步啊，长跑啊，打球啊，在锻炼身体的同时，我们还可以通过这种方式轻松地跟孩子交流，了解孩子在学校里的表现，也可以把发生的社会问题讲给孩子听，让孩子视野开阔。孩子的时间很紧，所以不仅是做运动的时候，吃饭的时候，睡前，这些零散的时间都可以利用。这样能减轻孩子心理上的压力，让孩子轻松愉快地学习。孩子已经长大了，已经懂道理了，作为家长我们不是高高在上地教训孩子，而是应该站在和孩子平等的角度交谈。不要反复说教反复唠叨，你的挑剔和不耐烦只会让孩子逆反。孩子越跑越快，我们在学习上能给孩子的帮助会越来越少，但我们可以给孩子正确的心理疏导。

我没有很近距离地接触过我们的几位老师，但孩子回家来，总是兴高采烈地给我讲他的老师。周老师上课妙语连珠，侯老师根本连课本都没有打开过，信手拈来，郑老师轻声细语对孩子的赞赏，这些让我感觉能进入七(12)班，我们是幸运的。我们的老师工作做得太细致完美了!我的孩子以前最不喜欢的是上语文课，回家读书的时候，要么是默读，要么就是小和尚念经，应付差事，做阅读时答题直白，毫无赏析的美感，现在在周老师的影响下，他喜欢朗读课文，读出的文章总是带有感情色彩，抑扬顿挫。做阅读的时候，已经学会了一些答题的技巧，他的变化让我欣喜。

他说他现在非常喜欢上语文课。过去我最费心的是数学，数学是孩子的强项，为了让孩子有提高，我一直查找资料找适合孩子的题型，让孩子见多识广，现在侯老师做了大量的工作，把各种题型都集中起来训练，特别是每当考试的时候我看到侯老师发下来的考试秘籍，真的感觉到老师在孩子们身上全身心地投入。英语我以前一直都在做归纳整理，现在每一个单元结束，郑老师都会发下归纳的知识要点，我能想到的，我想不到的，老师都早已经想到了，可以说老师这样认真负责地工作，其实需要我们家长做的事已经不多了。我现在只做两件事，一个是将辅助工作做到位，老师要求的软作业不折不扣地督促孩子完成，另一个就是整理，孩子的问题每一个阶段都整理出来，让孩子复习的时候一目了然，既利于巩固，也节省孩子的时间。

我常常想起周老师的那句话：教育着眼于孩子未来的幸福。过去我过多的注重孩子学习，孩子性格的培养上没有太多重视，今后在这些方面还要多帮助孩子完善自己，让孩子自觉高效地学习，自信阳光地生活!会学会玩，健康成长!

小学生家长在家长会上的发言稿

尊敬的老师、各位家长：

大家好!我是x同学的家长。首先感谢x老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。(也很惶恐，惶恐的原因是因为底气不足吧!)老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我们的孩子，使他们既学会了读书，又学会了做人(总是在实际生活中的小细节强调着孩子要有爱心、孝心。

比如3.8节、感恩节老师都会教孩子回家对父母表孝心。还有最近组织的义卖、为残疾儿童募捐等等，x老师这方面确实比别的老师更用心)。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对我们老师的辛勤教育表示衷心的感谢!

我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。没有老师的严格要求，是不会取得好成绩的。对于孩子的教育问题我很惭愧，真的没有什么经验可谈，有的经验也是不太成功的。那么在这里只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的在于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高吧。下面我就孩子的成长教育谈谈自己的粗浅认识。

对于孩子，大人们总是想让他们成为自己心目中的模样。注重教育的家庭，希望孩子每门功课满分。培养兴趣的父母，巴不得孩子头脑灵活，点子多多。中规中矩的家里，盼着孩子知礼仪，识大体，不要唐突冒险。等等这些吧，总之，孩子是父母的一个希望模式，硬要丝毫不差地吻合理想中的模具。我当然也在这群父母中，希望孩子懂事，有爱心，会思考，能上进。孩子学习自觉性不高，我觉的现在家长烦恼的是，孩子总是不能养成每天回家后自觉做作业的良好习惯，这一点几乎是小学孩子身上所表现出来的一种“通病”。就是说自觉性不高。下面我就孩子的自觉性说说我的看法：

我觉的自觉性是一种意志品质。它指的是：不需别人督促，自己去努力做好自己应该做的事。我认为自觉性对孩子的成长和智力发展的作用很大。

孩子的自觉性表现在生活和学习的各个方面：比如按时完成作业、自觉复习功课、自己准备学习用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做饭等等。但是，许多孩子都不能做到这些，他们总也玩不够，既不喜欢学习，也不喜欢干活，让家长感到非常头疼。

我就先说我们孩子学习方面的自觉性：因为我上班地点比较远，每天都是早出晚归，孩子的学习基本没有什么时间管。孩子放学后就自己回家做作业，复习功课，等我到家后他的家庭作业基本上已经完成了。(可能很多家长会认为这也没什么呀，大家不都是这样过得吗?哪个不是天天早出晚归的上班。

其实还是有些不一样的，大家都是天天上班没错，可家里或许都是有家长或爷爷奶奶帮着的，而我们家是在没有任何家长的，也没人接送他，放学后他自己回家，饿了就随便买点吃的先垫补垫补，或回家吃点水果饼干什么的。要一直到我回家才能做饭，这中间还不知道要等几点才能吃上。

为什么这样说呢，因为我基本上是6.40左右到家，这是在不堵车的情况下，到家后再做饭什么的。我没到家的时间里，也没有人告诉他该写作业了，或该干别的什么了，一切都是他自己安排，按老师当天布置的，该读的读该写的写该做的做。都是自己想着搞。不依赖我们，也依赖不来，我回家就忙我的了，洗菜呀做饭那。我觉得孩子这块做得好!)。

我们再说说生活方面：现在的大多数家庭都只有一个孩子，孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。"学"而优则"奖"，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，"学习至上，成绩至上"是孩子的目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上;二是不屑于让孩子干"杂活"，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是"阳光灿烂的日子";倘若孩子考差了，家长也没有了笑容。

其实孩子不是天生懒惰的，勤劳类似于一个好习惯，勤劳习惯的培养要从小就开始，让孩子知道自己该做的事情，父母不能代劳。然而，现在许多家长包办了孩子的一切，父母和孩子基本达成这样的共识：孩子只负责学习，其他一切都由父母包办。如果孩子想帮大人干点什么，大人便会说：“把你的学习抓好。学习好了比什么都强。”久而久之，孩子就会成为自己事情的局外人，因为所有的事情都有人为他料理，他根本不用动手，也无须动手。对孩子照顾得越周到，孩子越没有责任心，越不知道怎样料理自己的事情。

有的孩子早晨，家长几次催她起床，她还在撒娇：“再睡一会儿再睡一会儿。”在我们家，我很早就告诉他：“上学是你自己的事情。”我每天早晨只告诉他现在是什么时间，其余的事情都是他自己安排。说实话我其实也没有时间等他慢慢搞，因为这时我可能喊他后就走了，事实证明他处理的很好，因为5年里他不但没有迟到，而且每天到校时间都很早。

在现实生活中，有一些家长不让孩子做一些力所能及的事，不给予孩子锻炼的机会，久而久之，孩子也就丧失了一些能力。在这里我可以自豪的说：x在3年级的暑假就已经会做西红柿鸡蛋汤了。他不仅会做而且还做的色香味俱全，这说明只要家长放手，孩子就能给你惊喜。

2、要与孩子建立信任关系:孩子对母亲有一种本能的信任，是与生俱来的。

母亲的怀抱是温暖的、安全的。作为母亲，一定要让孩子的这种感觉更持久。有了这种感觉，孩子的内心才会稳定，才会觉得有依靠。我的方法和别的家长不同，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聪明的部分，暴露一点无能、弱点，不能老和孩子谈上进、学习、上进、注意力集中、成绩要提高等等。要让孩子知道你也有缺点的，你也很笨、很调皮也有不好的一面。这样孩子就会认为你和他说了心里话，就是朋友了，和孩子之间的信任关系也基本建成了。

孩子其实很简单!(我是怎么像孩子示弱的呢：好像是4年级计算面积问题的时候开始的。想到孩子已经要慢慢进入高年级了，有些事情可以比以前要放开些，于是我就做了个实验。就是数学作业每天我只是检查一下他的书写问题，不管他对错问题。这样孩子在连续几天老师都给a-或b的情况下，就质问我怎么检查的，错了这么多都没有查出来!我就装迷糊说不知道，我认真检查了啊!

然后就告诉他：说我以前这求面积学的很不好，几何老师很头疼我，经常找我谈话。所有这块我真帮不上忙了，你自己认真仔细的做题吧，不要指望妈妈了，上课也要更用心听讲才行啊!就这样过了几星期，老师考试了。他考了100分!虽然以前也考过100分，但这次很兴奋，据他说班里平时学习特好的学生都没考好。通过这件事我明白只要信任孩子，孩子就不会让你失望!现在的孩子都喜欢玩电脑、psp什么的。

这样我和孩子也有一个约定，就是周五周六在作业完成的情况下是可以适当玩一下电脑的。前面我讲到我回家的时间是6.40左右(这是不堵车的情况下)，学校放学后孩子到家时间大约是5.00左右，中间将近2个小时家里都没有人，但孩子一直遵守我们的约定，很自觉，并没有说这个时间家里没有家长就偷偷上网玩电脑或游戏。周五也是在孩子作业完成后玩2小时电脑，如有作文除外。)。

3、我还要讲一下孩子为集体服务的意识：孩子当了几年的劳动委员，说不辛苦还真是假的!他奶奶就说这个劳动委员有什么好当的，也没个技术含量，天天比别人走的晚，还要打扫卫生!累死人的!其实这劳动委员还真不是那么好当的，现在孩子都是小皇帝，没干过什么活，而这个班干部平时活挺多，还累!可说起来却没什么分量。(连班里的常委会议都不能参加，他自己都说了，说穿了就是一个干活的干部)3年级的时候，那时孩子小也没有方法，好多时候班里的值日劳动都是他自己完成的，这其中的辛苦也是不言而喻的。

这样好像是到4年级的时候，他听说自己连任的消息后，眼神立即黯淡下来，觉得做这个劳动委员就是白白为别人做贡献，还耽误自己写作业的时间，干的没劲了!开学后工作也没有以前积极了，似乎就等老师撤职了。我就做他工作，告诉他劳动委员是要你发挥团队力量，不是要你一个默默的干，是要你领着大家一起愉快的干，你一个人的力量怎么能有大家的力量大呢!(他就说有时侯让同学打扫卫生，可同学说有事要培优，也不能耽误别人培优啊!瞧!多么善良的孩子呀!!)接着又做他工作，告诉他小小男子汉要有吃苦耐劳的奉献精神。

怕吃苦没奉献精神不好;又告诉他班里的每一项分工，干好了都能出成就，我们一直不是都提倡“劳动最光荣”吗!而且当劳动委员，在培养自己的组织能力、人际交往能力方面，一点不比其他岗位差，而在锻炼自己动手能力和吃苦耐劳方面还特别有优势。我就看到过这样的报道说：培养动手能力和吃苦耐劳的精神，是一个人在学业和事业上取得成功的重要素质。

他也为这个劳动委员放弃了很多，比如休息时间呀，兴趣爱好呀等等。有一次学校要搞科技制作兴趣班，孩子很喜欢也积极的报名了，要上课时才发现问题，因为兴趣班的上课时间安排在每个星期二的放学后，可是放学后他要管清洁，这样时间上就冲突了，请别的同学帮忙吧，别人也有事情。最后他仔细考虑后告诉我：妈妈，我还是先把本职工作做好吧!没办法最后是忍痛放弃了兴趣班。就这样孩子一直坚持到现在。

4、教育孩子均衡发展，要重视所有学科的基础知识学习，不能偏科。(以前听文倩爸爸介绍说快考试时孩子在练唱歌，当时我听了也是很有感触的，因为家豪也是这样的。虽然对音乐有无限的向往，但是孩子总认为自己声音不够美，所有音乐课后练习比别的科目更多。)。

5、平时学习劳逸结合。在孩子已经保质保量完成作业和课外学习任务以后，应该适当的给孩子留一些空闲时间培养他自己的兴趣爱好，当然这其中也要家长积极地配合引导向有意义的健康的方向发展。比如，我们家孩子平常空闲的时候喜欢下围棋，我们发现后，就给他报了专门的少儿围棋班。在得到培训班老师的指点后，孩子下棋的水平有很大提高，周围的朋友亲戚都夸他，孩子的积极性自然就高了。这样陶冶孩子情操的同时又让孩子得到很好的放松，学习起来自然事半功倍。孩子现在正长身体也应注意孩子的营养问题，保证充足的睡眠时间，加强体育锻炼。

6、平时要多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解孩子在校情况，并反馈给老师孩子在家的表现，以达到相互了解，共同配合教育的目的。

现在看着孩子一天天的变化，不断的成长，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲!

在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满!谢谢大家。

学生家长在家长会上发言稿

各位家长、各位同学：

大家好!

利用今天的机会，我向各位家长汇报一下我们老师的一些情况。教师的责任就是教书育人，我们在这个特殊的学校里，面对你们的子女，这跟在普通学校的老师教育学生是一样的。但从我自己的内心来说，在这儿比在普通学校要多付出许多，要累得多。可能大多数的家长都觉得和子女沟通起来很困难，而且他们的脾气也很怪，有时真不知道他们在想些什么^其实我们老师和他们沟通也是很困难的，只不过天天要面对学生，而且在学校要管理他们的各个方面，靠的就是和他们多接触，认真去了解，掌握每个学生的性格，这样我们老师才能更好教育他们。

我们作为老师，每天要认认真真的去上每一节课，而上课之前的一件事就是去把全班的学生喊进教室，因为聋哑学生听不见，老师就必须到处去找。我教的是二年级，因为没有一年级，所以最近一两年来的聋哑学生都在我班上，学生大的有十三四岁，小的有五六岁……上课先要教二年级的内容，还要抽出一些时间来教后来的学生写字，每篇作业本给他们起头，教他们一些简单的内容。虽然来我们学校的都是聋哑和智障学生，可我们教师没有瞧不起他们，你们家长能把子女送到这儿来读书，是你们信任学校，我们作为学校的老师是在凭着自己的一颗良心，一颗爱心，去教好每一个学生，关心他们，爱护他们，不让你们家长失望，让你们看出子女读书后的变化。

另外，我们教师除了上课，每个月还要轮流24小时值班，管理学生的方方面面。早上六点多起来依次叫醒学生起床洗脸、刷牙，中午守着学生睡午觉，下午组织他们搞活动，晚上陪着学生看电视。每顿饭都是老师亲自给每个学生舀菜舀饭，清点人数，生怕有学生没来吃饭饿肚子，时时注意天气变化，提醒学生加减衣服……而且还要特别注意学生的情绪，害怕学生私自跑出学校遇到意外。学生生病就要带去买药，可以说老师对学生就像对自己的子女一样。学生发脾气，老师就得给他讲道理，让他明白是非，生怕他们有哪一点不对劲了。学生的安全问题很重要，我们老师一点都不能马虎。当然，我说这些，并不是为了在你们家长面前诉苦，主要是要让你们知道，学校的老师对你们的子女都很好，你们应该放心。

学生家长在家长会上发言稿

我是陈x的妈妈.

今天应张老师的要求,让我在这里,给大家讲讲我是怎样教育和培养陈骁的,老实说,真有点惭愧，陈骁能取得这么好的成绩都是老师的功劳，我们家长只起到一个辅助的作用，.不过,既然老师要求了,我就给大家讲讲我的一些心得,只希望对大家有所帮助.主要还是和大家交流一下经验,希望能够更好的培养孩子.

谈到教育和培养孩子,我觉得第一要有正确的态度,第二要有合适的方法。

我觉得宁可让孩子有一颗骄傲的心，也不要让孩子有颗自卑的心。另一方面,当孩子表现得好的时候,有一点点小进步的时候，家长都要看到，我们一定要给予适时的赞扬.我在家里经常对陈骁说的话是，你真棒，你好厉害啊，你这么聪明像谁啊，类似于这样的话，他听到这样的话他会露出很自信的笑容，我觉得家长不要吝啬自己表扬人的词语，多多的表扬孩子吧。

再给大家讲讲方法的问题.

这次期中考试陈骁得成绩还不错.首先要多谢老师的教育.在学校老师会对每一个孩子负责，在家的话，家长要对孩子负责，其次在平时,我也是每天监督孩子的作业完成状况.对于作业中的难题和典型题目,我都让他给我讲他的思路,增强他对题目的理解.在考试前一个礼拜,我还帮助孩子进行全面的复习.我觉得最重要的不是交给他某一道题目,而是交给他学习方法.要及时的了解孩子每天学了什么东西，会了多少东西，掌握程度，这样的话家长就会及时的了解孩子的学习状况，辅导孩子不会的东西，像这次考试之前陈骁就跟我说，妈妈你听写我生字吧，我都要考试了，现在的话他已经养成了一种习惯，他不觉得这是多余的作业，反而他觉得这是他应该完成的东西，所谓授人以鱼不如授人以渔就是这个道理吧.

前一阵有一句话特别流行,叫做优秀是一种习惯.我觉得我们家长的责任就是要帮助孩子养成好的习惯,而不光是让孩子衣食无忧.

我就说这么多,谢谢大家！

学生家长在家长会上的发言稿

各位家长好！

我是交大附中今年高三毕业的学生吴磅礴的家长，吴磅礴在今年的高考中发挥的不错，取得了658分的好成绩，非常荣幸的被香港中文大学录取，实现了他自己的理想，我们家长也非常欣慰。吴磅礴在进入高中（交大附中）以来取得了很大的进步，其实孩子的每一点进步都离不开学校老师的培养和教育，所以借此机会我要感谢班主任张老师和各位任课老师对孩子的关心和培养，还要感谢交大附中给孩子创造了那么好的学习环境。

借此机会将吴磅礴成长过程中的家长的一些习惯性做法与大家交流一下。有以下四点体会：

注重引导，而不是说教。现在的高中学生，思想不断的成熟，对事物有自己的想法和看法，希望独立，但心理上还很稚嫩性，但他们既希望得到家长的帮助又不愿受到家长过多的限制，逆反心理非常强。因此，我们要做一个细心的家长，经常关注孩子的发展变化，当发现有影响学习的行为出现时，及时地与其交流并正确引导，但点到为止，不过多说教。

培养孩子的学习兴趣，告诉孩子，未来社会是一个学习型的社会，上大学是人生的转折点，而高中阶段是人生转折的铺垫阶段，只有好好学习，才能在未来社会中大的作为，享受美好人生。

1、多给孩子鼓励和赞赏，让孩子感受到家庭的支持和安全感，增强孩子的自信心，自信决定成败。取得了好的成绩表扬，如果没有考好帮助分析原因。

（吴磅礴初中时由于迷恋于网络游戏，没有用心学习，中考失利，我们并没有对孩子产生失望的情绪，也并没有对他进行批评、指责，而是帮助他提高认识、建立自信。）。

2、保护孩子的自尊心，不在外人面前指责孩子的缺点，不拿孩子的不足与其他孩子的优点比较，这样孩子遇到问题时才愿意与家长交流，尊重孩子，孩子就更尊重家长。

3、把孩子当成大人，平等对话，互相学习，共同提高。有些方面孩子比大人知道的事情多，经常向孩子请教，让孩子有成就感。（电脑问题咨询）。

4、保护孩子的隐私，尊重孩子的意见。（从不看孩子的短信和邮件）。

5、鼓励孩子的兴趣和爱好，支持孩子从事益智游戏，培养动手能力（如家电安装调试、魔方比赛、弹钢琴、参加合唱团等）。

6、热情接待孩子的朋友和同学。

7、家长的示范和榜样作用，身教重于言教，潜移默化（关心盲人和乞丐）。

8、适当做孩子的出气筒，让孩子低落的情绪得以释放。

1、重视孩子的饮食。

重视孩子营养的全面化，高中阶段的孩子学习任务重，上午学习时间长，需要投入大量的精力，消耗大量的能量，如果不吃好吃饱，使得大脑处于缺氧状态，会影响学习效果。早餐、晚餐同样重要。

2、重视孩子的睡眠：

孩子的学习成绩取决于学习效率的高低而不是花费的时间多少，充足的睡眠才有充沛的精力，否则上课时犯困、无精打采，影响学习效果，造成写课后作业的时间增加，又影响了睡眠时间，形成正反馈。（每天保证8小时的睡眠，每天晚上10：00前睡觉，早上6：20起床。）。

母子关系——关心和关怀；

上下级关系——鼓励和指导；

朋友关系——创造和谐气氛。

经常和孩子开玩笑，创造一个身心轻松的环境。在平时的闲聊中，把家长的想法潜移默化的传输给孩子。

学生家长在经验交流会上的发言稿

大家上午好！我叫陈建堂，很高兴能在今天的家长会上发言。孩子能在一中这个温暖的大家庭里快乐的学习，健康的成长，我感到非常的荣幸和自豪。也借此机会，感谢不辞辛劳，努力付出的老师们和班主任，以及积极参与和支持班级建设的各位家长们！你们辛苦了！现在我把多年的经验与感受与大家分享一下。

“望子成龙”是父母共同的心愿，但并不是所有家长都能如愿以偿。孩子在成长的过程中，除了接受老师的教育外，父母的影响是最持久、最直接和最有效的。所以我认为要教育好孩子，就必须学校与家庭、老师和家长相互晚上协调，相互配合，才能取得共赢。下面，我就和大家交流一下教育孩子的几点心得：

说到陪太子读书，又要有很多家长出来反对了，很多人认为读书是孩子自己的事，我们小时候也没有要谁来陪才读书，都是家长惯出来的毛病，而且这个毛病会越惯越大，最后发展到没有家长陪孩子就不写作业的不可收拾的地步，所以有的家长不陪，一天都不陪！其实我看不然，孩子刚刚从幼儿园进入小学，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？划线怎么划？都要家长的帮助，还有现在一个6、7岁的孩子并不太愿意一个人坐在房间里做作业，家长不在，就会这里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削铅笔，反正就是不做作业，边做边玩不专心的坏习惯也就此养成；如果有家长在旁边陪着，孩子有了约束力就好多了，就可以安心的做作业，家长也可以在旁边做一些必要的辅导，比如划线应该用直尺，用橡皮时不要把其他好的字也擦掉了，写汉字的时候注意笔画笔顺的指导，更注意让孩子把字写端正、整齐，读课文的时候要放声读，声音要有高低强弱之分，久而久之，不仅孩子掌握了正确使用文具、做作业的一些必要的知识，做作业时专业致志的好习惯也养成了，再大一些，习惯成自然，自己也就有约束力了，一个好的学习习惯会让孩子受益终生。再比如，每天对孩子进行阅读兴趣的培养也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿过孩子的语文书，让她读读课文，看课文的插图说一段话，或者拿本拼音读物和孩子一起分享书中的故事，对提高孩子阅读和写话能力的提高都有很大的帮助。

孩子年龄小，目标感不强，不知道不同的场合、时间该做什么了。父母更要形象、直观、具体地提出孩子应该做的事情，要让您的要求看得见、摸得着。而不是条款、是概念。

女儿刚开始上小学，还不能很好地适应，存在着贪玩、自觉性较差、晚上不能按时睡觉等缺点，时间利用得也不好，常常做一样作业花了一、二个小时，甚至不懂得做什么作业，每天都在忙到很迟，却做不出什么，完成作业后她又不懂得该干什么，总要在我的命令下做下一件事。为此，我根据孩子做不好的几件事情，设计一个周考核表。表上共有5项内容，都是每天要做的事情，执行时间是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作业、练琴情况、在校表现情况、晚上睡觉情况。

每一项都有具体的`规定，早晨起床这一项，对她的要求是：按时起床，起床后穿衣服动作要快，洗漱及吃早饭动作要快，然后10分钟早读；中午回家按时完成作业，在校认真听讲，得到表扬等等。傍晚主动练琴1小时，吃过晚饭，完成作业，8：00准时上床睡觉，阅读课外书20分钟。按照每天表现情况打分，每个项目满分为一颗星，一周为5颗星。一周得四颗以上，给一种奖励；5颗以上，给两种奖励。奖励内容包括出去玩、讲故事等等。当然我女儿最喜欢书，所以每次的奖品都是买书给她，既培养了孩子的习惯，又提高了她的阅读能力。

再比如说，每个孩子从上小学起都要面临考试，大考小考不断，每次考试，试题并不难，可发现孩子总是很粗心，不是算错，就是漏做了，审错题，写错字，常常得不到家长满意的结果。我女儿第一次数学考了96份，拿到考卷后，我并不是责问女儿分数的高低，很认真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得检查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算检查了。那天，我很认真地拿起笔教她怎么检查试卷才会查出错误之处。一要题目一字不漏读一遍。二、要将你做的每个答案送进题目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一个一个读过去，看有没有漏掉或数不对的地方。教会她查试卷的方法后，女儿接下来的考试果然每个单元都没出错，都考到了满分。每次考试回来，她都得意地告诉我：“妈妈，我今天又检查出两道题做错了,我改过来了。”瞧,教出来的习惯,比一直告诉她认真检查认真检查,效果好多了。

在习惯养成的过程中，一个重要的原则就是从始至终都要保持一致，不要有例外。父母往往给孩子提出了某些要求以后，当孩子以哭闹来威胁父母，或者父母心情好的时候，就容易对孩子的行为给予例外。

就比如说，女儿因为过于依赖作业短信，每天都不懂得抄作业条，都等着我手机里的短信看了，才开始做作业，有时候我七点到家，她七点还不知道作业，根据这种不良的表现，我很严肃地告诉她：“学习是自己的事，抄作业条更是你的事，不能依赖妈妈，以后我不会再让你看短信做作业，完成不了该受老师惩罚就得惩罚，跟妈妈没关系。”所以那天晚上，不管女儿怎么求情，我都不让她看手机作业短信，她只好委屈地哭着去睡觉了，从那天起，她再也不敢不抄作业条了，现在，我每天一回家，她都告诉我：“妈妈，我作业就差听写、背诵了，请您帮我。”所以在强化教育下，女儿自主学习性得到很大提高。

还有平时她做事情总丢三落四，做完作业总不懂得收，文具盒里的铅笔，笔擦总会不翼而飞，当她一出现这种情况后，我非常严厉地惩罚了她，然后要求她每天上学前，自己检查书包当天学科的书带齐了没有，文具里的铅笔数数有几只，放学一回来马上向我汇报，少一样，就要受到相应的惩罚，在一段时间的强化教育下，她丢文具的次数越来越少了，书包也整理得挺清楚，最近还告诉我，在书包里放个文件袋，把老师发的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不会丢又能保持书包的整洁。瞧，小家伙现在比我都想得周到了。

以上是我对子女教育的一些做法和体会，以及多年班主任的想法。每个孩子都有不同的性格和特点，相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法，我还要继续学习和摸索，希望得到大家的帮助。最后，感谢傅老师给我们提供了这样一个交流和学习的平台，让我们家长有机会在一起探讨孩子的教育问题，能够更好地帮助孩子健康、茁壮的成长！

谢谢大家！

学生家长在家长会上发言稿

尊敬的xx：

我是一名初中生，我的孩子大的已经念初二，小的念四年级。我虽然文化不高，但我非常重视孩子的成长。在孩子心情不愉快的时候，我会用微笑的状态去慢慢开导她、教育她，这样孩子幼小的心灵会得到一定安慰。对孩子不会做的作业，我会心平气和的教她，直到她学会为止。孩子每天回家我会让孩子先把作业做完，然后让孩子去跟邻居的小朋友或同学去玩一下。团结、紧张、严肃、活泼，我认为做的比较好。在家里晚饭后，我会询问孩子一段时间的学习情况，是进步了还是落后了?如果进步了我会教育孩子不要骄傲，再接再厉;如果落后了，我会以平等的身份对孩子进行鼓励，争取以后有好的成绩。

周末，我会陪孩子下棋、唱卡拉ok。在五一长假期间，我经常带两个孩子去滨州或者是淄博，去公园看看动物、坐坐天车，陪孩子逛逛商厦，让孩子的视野变得更开阔，同时利用这个机会教育孩子一定要努力学习，将来到大城市发展，为国家地发展贡献自己的一份力量。通过与孩子在学习和生活中的沟通，让孩子在轻松中生活，在快乐中成长。而对于孩子的成绩是好是坏，我认为只要孩子努力了，就可以了，因为成绩不是衡量孩子好坏的唯一标准。

四年级学生家长在家长会上的发言稿

小学校长在教师节座谈会上的精彩发言稿

各位同事们：

美丽的教师节如约而至。首先，向全体教职工表示最崇高的敬意，祝大家：节日快乐！

一批学生走了，一批学生又来了，教师节也就这样悄无声息地到了！

这个时间点很值得玩味。我们成就别人，社会给予我们一种认可，在这种认可的鼓舞下，继续前行。

“蜡炬成灰泪始干”作为对教师奉献精神的高度赞美曾经盛行一时，但如今我们需要重新思考。教师的生命不该被岁月侵蚀，该是随着岁月的流逝愈发厚重的。投资房产都要精挑细选，看它的增值空间，而我们自己如何保值增值呢?多学习，多经历，让自己成为不可替代的一员，成为学生、家长和学校需要的对象，找到职业的归属感和工作的幸福感。

世界上大约只有教师的工作是无法量化的，教师工作的影响力是无法估量的。一百多年的时间历程，在世界各地行走的五中学子，百年前、百年后，所有五中人的生命痕迹渗透到了更多的年轻的生命个体中，鼓荡着、蓬勃着，跨越时空，纵横古今。这是太原五中人应得的一份骄傲。这份骄傲，旁人无法理解。因为百年的历史足以唤起我们内心的圣洁和敬仰，慢不说走过其间的那些执着于开拓的五中前辈。

同志们，百年五中是我们共同栖居的屋檐，晴好同享，风雨共度。中国社会正处于转型期间，社会现状和教育现状都不容乐观，我们要学会相互取暖。领导干部多站在教师角度思考问题，教师多站在学生角度思考问题，每个人都想想能否为别人做些什么。大道至简。教师是改变“人”的职业，校园应该是最具有人文关怀的地方。

太原五中新校区的美好蓝图正在勾画，我们做好准备了吗?真正一流的名校，应具有怎样的教育视野和教育情操?在第二个百年，我们将把太原五中带向何方?这些问题谁也绕不过。

同志们，在美丽的教师节，让我们共同铭记自己作为五中人的神圣使命和重大责任，享受属于我们的节日，乐观生活、努力工作，让太原五中的校园成为全体师生温暖的幸福家园。

最后，祝愿各位老师生活幸福，工作愉快！

学生家长在小学家长会上的发言稿

各位家长：

大家好！

今天我们举办这次学生家长会，可能是耽误了大家的一点宝贵时间，但是我相信你们应该能够理解开这样地会的意义。等你们听了会以后，也许就会明白了。你们的孩子在这个学校念书一转眼已经六年了，六年来你们的孩子在这个学校学得怎样？现在有了怎样的学习基础？平时你们是怎样关心自己孩子学习的？学校老师是怎样关心孩子学习的？马上孩子小学就要毕业了，他上什么中学，能按你们自己的想法上学吗？等等问题。大家想没想过这些事？想不想知道这些事道理呢？我们就是出于这样一种想法和愿望来开这个会的。希望大家能够听一听，我们大家来共同回答上面这些问题：

首先我来讲一下孩子们的学习情况：眼看你们的孩子马上就要小学毕业了，我和他们在一起，一转眼已经相处了四年，对孩子的性格特点有了一定的了解。时间过得真快！说句心里话，三年级刚开始接手他们时，我是不愿意带他们的，觉得他们人小基础差，纪律涣散，多数人不认识拼音，甚至有部分学生还不会写字，连话也说不清楚，叫我“望人兴叹”，这往后书还怎么教呀？我就是带着这样的纠结的心情和你们的孩子走到一起来的。

但是在后来的'教学实践中让我看到了一线希望，其实这些孩子大多数还是比较聪明的，只要我们老师能够正确地加以引导，循循善诱，他们却是有着很好的可塑性的。四年来，让我感到欣喜的是：他们的学习成绩渐渐地有了很大的进步和提高，也渐渐地懂事多了。记得二年级第二学期班级在全镇期末统考中均分是62分，全镇第十一名，倒数第二；三年级第一学期期末统考，全班均分69分，名列全镇第八名，以后每学期逐渐进步，成绩渐渐提高，到五年级第二学期期末全镇统考我们班级语文、数学均已名列全镇第二名。这是让我最兴奋的事，看到他们的进步我的心底里有说不出的高兴，并把这种兴奋带到了我的家庭，带到社会中去。

另外我们班级在过去的三、四、五年级时，连续三年均被学校评为先进班级，其次同学们的作文水平现在也有了很大的提高，记得刚进三年级，班级里有一半的学生写不出作文来。现在有小部分同学作文写得很不错，洋洋洒洒能写一千多字，而且内容较为丰富、描写生动，连最差的学生也能写出一部分应付考试的作文来，这是很不容易的事。尤其是同学们的口语表达能力有了明显的成绩表现和一定的实用水平，有的同学的口头作文说的象演讲比赛一样动人，（刚进三年级同学们一问三不知，老师无法和学生进行沟通）。

在过去的几个学期里，我们班级学生从三年级开始坚持写日记。定期出黑板报，学习专栏，我都是逐步引导学生独立完成。我们还举办了“小记者招待会”、“辩论会”、“对话会”社会调查等涉及社会内容的活动，李洋同学有两次参加了银屏镇小学生“演讲比赛”最近我们班每一个学生都给母校写了一份信。从这些方面可以看出我们学生的“社会实践能力”得到了很好地体现。平常每天的早读课、思想品德课，我们始终抓住对学生进行思想教育，理想教育，品德和做人道理的教育，帮他们树立理想目标，指明人生的航向。

各位家长你们应该明白这样的道理，孩子的进步和成长是离不开学校老师的辛勤辅导和付出的心血；这就好比地里的庄稼好坏是靠农民辛勤劳动的汗水来决定的一样要教育孩子，做人要常怀“感恩心”饮水思源不忘本。

其次我想请问一下，你了解你的孩子吗？你想你的孩子将来是一个什么样人？我们应该怎样培养和教育自己的孩子？据我了解我们有的家长只是根据自己的想法来要求孩子，只有一句笼统的话，看书去！把书念好、做作业去等。可能没有考虑到孩子的内心感受，和他的真实的想法。你的想法是否和孩子一至，是否科学，是否实际。一句话家庭教育非常必要，一定要讲究科学方法，不然的话就会适得其反。家庭教育是一个长期的任务，我们既要有远景的大目标，也要有一个眼前的短期目标，认认真真、踏踏实实地来实现这样的目标，要学习引导孩子向着目标迈进，要以亲情来感化他们，尽量不让孩子偏离人生成长的方向，要和孩子之间建立起一种平等尊重的友谊，确保目标任务的完成。

我常想：人生的道路上往往会像汽车爬坡一样需要有人帮着推一把，才能爬上陡坡或者是难泥地，我就是想要做这样的推车人。我们每个家长是否都想自己的孩子将来有出息，将来生活幸福，那么怎样才能让孩子有出息，怎样才能让孩子过上幸福的生活。你不能只是一个空洞的想法，你要想着怎样把理想变为现实，你要知道如何去实现这个目标，引导孩子去朝这个方向走，也不要把它挂在嘴上，而是让你的孩子积极、主动、愉快的向这个方向迈进，这样才有可能实现理想目标。

展望未来，豪情满怀；在你们的孩子即将离开岱山小学的时刻，祝愿同学们以微笑的姿态去迎接未来、新的学习生活。（好男儿志在四方）以后与新同学、新老师要融洽相处相互尊重，要发挥更高的学习热情努力进取，一定会取得优异成绩，在我退休的时候希望能听到你们大家的好消息（佳音）。

校长在寄宿学生家长会上的发言稿

尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的各位同学：

大家下午好!我是王泽的妈妈。非常感谢大家给我这个机会，能和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。首先请允许我代表初一147班的各位家长朋友，向悉心教育和关心我们孩子成长的各位老师说一声：“你们辛苦了，谢谢你们!”

孩子自入校以来，每天都会开心的对我们讲学校又开展了什么活动，老师怎么样上课，同学怎么样相处，他是怎样的学习，怎样的过集体生活，这让我感觉孩子在这个学校，在这个班级真的是快乐的，他喜欢她的老师和同学们，他对能在这个班级充满了骄傲!这让我感动之余更让我放心。我是一名家长，望子成龙，盼女成凤是我们每个家长的愿望。同时我也是一位老师，青出之于蓝而胜于蓝是每个老师对学生的殷切期望。可现在的孩子不好教育，我目睹过许多孩子与家长反目成仇的事例，我也经历过好多学生不听从老师的教导一步步走向堕落的事实。所以我理解家长的苦衷，更理解老师的艰辛。

一、重视孩子的“健康”教育。

这里的“健康”不仅指身体的健康，更为重要的是孩子的心理健康。心理健康状况不仅会影响到孩子的身体的健康状况，而且还会影响到孩子的学业和终身发展。孩子在成长的过程中难免会遇到困难和挫折，如考试失利、成绩下降、同学间的矛盾、老师的责备等。对此，家长要引导孩子学会全面、客观地看问题，不斤斤计较，不好高骛远。要教育孩子从小热爱生活，热爱学习和劳动。.教育孩子心中有他人，不以自我为中心，要坚持自立、利人的原则，乐于与人交往。引导孩子在交往的过程中能严以律己，宽以待人。引导孩子学会劳逸结合，科学用脑。.不对孩子提些不切实际的过高的要求，引导孩子学会做人。

二、给孩子创造一个良好的家庭环境。

平时家庭要和谐，夫妻要和睦，邻里要友好，因为身教重于言传，榜样的力量是无穷的。

忠告各位家长一句：孩子做作业时我们家长不要看电视，玩电脑，打麻将。还孩子一个安静、舒适的学习环境。

三、多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。

四.积极配合老师和学校。

在孩子的教育过程中，我个人认为孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好习惯的培养是重点。而要达到这个目标，需要家长和老师的共同教育。与学校配合，与老师沟通是家长的责任和义务，特别是初一的学生都刚好处在青春叛逆期，男孩子多数会出现敌对心态，女孩子多数会出现偏执心理，很多心里话孩子不愿意和家长说，而愿意和老师同学说，不愿意听家长的，而愿意听老师的，听同学，对家长很多话都只是为了反对而反对。我们可以通过老师了解我们的孩子许多真实的想法，获取我们对孩子的最佳教育方式方法，使孩子树立正确的人生观和价值观!达到我们共同教育的目的。

看着孩子一天天的进步，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的悉心教导，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长们辛勤的付出。我相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲!

我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满!祝孩子们健康快乐，学习进步!

谢谢大家!

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班长在同学聚会上的精彩发言稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好。

盼望已久的全班大聚会，今天终于实现了。非常高兴能在这里和大家一起分享此时此刻的激动心情，请允许我代表南林~~级~~班的全体同学向在座的老师致敬，向远道而来的同学们表示真诚的欢迎。

感谢上苍的厚爱，使我们走进了同一所学校，坐到了同一间教室，从此，我们有了一个共同的名字—林机~~班同学。四个春秋的。

故事。

我们整整保留了~~年。凭心而论人一生中真正难以忘怀的日子不多但我相信今天对于在座的每一位来说都是终身难忘的。在这个难忘的日子里除了相互倾诉离别之苦重逢之喜外更要说一说当年想说而不好意思说的话说出真心流露真诚;看一看当年羞于面对的意中人再不留心中的遗憾。~~年来我们难忘老师的谆谆教诲难忘同学的欢声笑语难忘运动场上奋力拼搏的身影难忘玄武湖畔的青春脚印。想起那些过去的日子不禁感慨万千魂牵梦缠提起那熟悉的老师和同学顿时倍感亲切心潮涌动。一切的一切是那样的遥远又仿佛就在眼前。

~~年的历程，我们从青年走到了中年，每个人都在谱写着事业和家庭的辉煌篇章，岁月的风霜可以染白我们的双鬓，却吹不老我们永远年轻的心。

~~年过去了，我们的很多同学坚守着自己的理想，坚持着自己的执着和追求，所以我们当中出了许多的领导干部，技术专家，大学教师和团队的领军人物，他们用成功证明着自己的能力和价值，他们是我们班夺目的亮点。因此，我要说，我们南林~~级林机~~班的同学都是优秀的，成功的。

同学们，环境在变，时代在变，但永远不变的是同学心，同窗情。今天，~~班的故事仍在继续，你，就是那故事的主角，~~班的历史还在书写，你，就是那书写历史的人，我相信，这次聚会一定会使这份沉甸甸的友情延伸到你我的有生之年。让我们把今天的欢聚化为人生旅途的动力，将“师生情，同学情”进行到底。

最后，祝我们的老师健康长寿，愿我们的同学家庭幸福，事业有成，友谊天长地久。

谢谢大家。

学生家长在经验交流会上的发言稿

尊敬的各位老师、家长：

非常感谢陈老师给我们家长这样一个交流学习的机会。一年级的上学期就这样不知不觉的结束了，在这个学期里，孩子、老师和我们家长都在不断的摸索，怎样让我们的孩子尽快的适应学校的学习生活?我觉得最重要的是培养孩子的自律性和责任心。

记得才开学的时候，每天的作业都很少，学校大约4点就放学了，而我下班回到家的时间是六点左右，不论作业多少，孩子都会等我回到家才开始做。后来，我们渐渐的对他提出了要求：在家里，我们也会从责任心、自律性、时间等方面对他进行评分，放学回到家在半小时以内完成作业，就会得a，超过1小时就会根据情况得b或c，每周会进行统计，90%以上得a，就会在周末的时候选择他自己想做的事情，比如：爬山、看电影、玩游戏等。

我们家长每天都在要求孩子培养学习习惯，而我们家长也应该养成我们的督促习惯。每天，我都会检查孩子的书包，一是看教科书，今天学到哪了，有没有在书上乱涂乱画，指出哪些标注做的好，哪些做的不好；其次，看作业本上今天写了些什么，有没有第一时间完成课堂作业，完成的情况如何；最后，才看抄作业本。

在语文的学习上，我认为汉语拼音是最基础的，学好拼音对于孩子来说是非常重要的，每天除了家庭作业，我都会让孩子在家里读写一下。记得有一段时间陈老师在课堂上给孩子们猜谜语，孩子们可高兴了。我就为他准备了一本带拼音的谜语的书，他读的可高兴了。到后来，学了课文，虽然要求写的一类字不算多，但每一篇课文都要求背诵，有时，我会让孩子在家庭作业本上用汉语拼音把课文默写下来。在生活中，他还会主动用拼音来拼一些词语，很多没有学过的词语，他都能拼得出来，有时候，他会很自信的和我说：“妈妈，我是拼音高手！”

在数学的学习上，我从来不会去帮孩子检查对与错，我只会看孩子书写的认真与否，我经常说：“妈妈是你的擦头，只知道写的不好的肯定会被擦掉！”孩子开心的说：“哟，妈妈，你这块擦头还高级的嘛，还会说话……”我认为在作业上做错了没关系，它恰恰反映了我们的孩子在某些知识点上还未完全掌握。在作业上出错了，还可以改正，巩固所学的知识点。

作为家长，我们应该充分相信我们的孩子，您强，我们的孩子就弱了；您弱了，我们的孩子就会变得越来越强大了，我们不应该因为害怕孩子出错而凡事包办代替，我们应该放手，让孩子觉得学习是自己的事，让孩子爱上学习，用陈老师的话说，就是多鼓励孩子，建立孩子的自信心！