优秀作文应该富有感染力和创造力,能够引起读者的共鸣和思考。以下是一些优秀作文的片段,希望能够帮助大家提升自己的写作水平。
袋鼠妈妈和小老鼠作文
袋鼠是一种生活在澳大利亚的有袋类动物。
袋鼠全身披着一件浅棕色的皮衣,显得很高贵。一双葡萄大小的眼睛,炯炯有神。在嘴边儿上,有几根白色的胡须。极有光泽的'鼻头周围有圈白色。头尖尖的,前额宽,下巴小。前肢短小,后腿很有力,走起路来一蹦一跳的。它还有一根又粗又大的尾巴,总是拖到了地上。
袋鼠是食草动物,吃多种食物,有的还吃真菌类,如大赤袋鼠。他们大多在夜间活动,但也有些在白昼活动,袋鼠的种类很多,生活的地区也不同,比如波多罗伊德袋鼠会给自己做巢,而树袋鼠则生活在树丛中。
母袋鼠通常一胎生三至四个仔,因为小袋鼠出生的时候大约只有一粒花生米那么大。所以出生后就要进入母袋鼠的育儿袋中,直到它们能在外部世界生存,小袋鼠才能真正离开育儿袋。
成年袋鼠的体重可达50公斤,身高有2。6米。因为后腿跳动速度非常快。所以袋鼠化出了一条“多功能”的尾巴。既可以用来平衡身体,又是进攻和防卫的武器。
袋鼠妈妈和小老鼠作文
到了澳大利亚,不去看看我们是件很遗憾的事。不仅是因为我们是“世界上跳得最高最远的哺乳动物”,只会前进不会后退,最高跳到4米,最远跳到3米;更是因为我们的外形奇特,只有在澳大利亚才有哦。
1170年,船长库克来到澳大利亚探险,被我们的祖先吸引了,就问:“它是什么动物。”当地人回答说:“康格鲁。”于是康格鲁就成了我们的英文名。事实上,“康格鲁”在当地的语言中是不知道的意思!
我们虽然是国宝,但并不稀有,因为每个袋鼠妈妈都有两个子宫,常常是身边跟一个,袋里装一个,肚里怀一个。因此我们的数量如此众多,甚至影响到了许多食草动物的生存。别看我现在长得这么惊人,当我还是婴儿是时候,只有2厘米长,0.5到0.7克的体重哦!
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
袋鼠妈妈和小老鼠作文
暑假到了,暑期的红袋鼠绘本也早早的来到我家,这次,它又给我带来了新的故事。
红袋鼠,跳跳蛙、火帽子三个小伙伴住在毛毛虫小镇,小镇上还有他们的好朋友小吊车叨叨,大卡车卡卡,以及小跑车红跑跑和绿跑跑,压力车鸭鸭,挖土机挖挖。这一天,小镇的居民们因为盖楼房,来请叨叨吊预制板。叨叨也很乐意帮忙,于是很快就帮居民们把板子到高楼上,小伙伴们都很羡慕它。有了赞美的声音,叨叨不知不觉地骄傲起来。“瞧瞧瞧,我的手臂多厉害啊”,说着它把红跑跑吊起来,捉弄红跑跑,吓得红跑跑哇哇大叫。完了又去捉弄压路机鸭鸭,鸭鸭太重了,一下子把叨叨的钢索压断了,这下叨叨傻眼了,钢索断了什么事都做不了,只好老老实实地待在车库里,好难受。多亏了红袋鼠工程队的小伙伴们,他们并没有因为叨叨的恶作剧而远离他,而是积极地想办法,从很远的地方运来钢索并帮助叨叨换上。叨叨也很惭愧,对大家说“谢谢,我以后再也不骄傲和恶作剧了”。
故事中叨叨的经历告诉了我,不管自己有多大的'本领,多厉害,都不可以骄傲,一定要虚心;多学习别人的长处,改进自己不足的地方;在其它人需要帮助的时候,要乐于提供帮助。做一名谦虚、上进、乐于助人的优秀小学生。
袋鼠妈妈和小老鼠作文
今天,我们要在班里进行一场拼搏游戏,名叫:袋鼠相扑。比赛激烈的开始了。老师问谁第一个来,我自告奋勇地举起了手来,老师说:“就请‘任袋鼠’和‘康袋鼠’上来。”站在上面我的心紧张极了,但我暗暗下决心决不认输。
开始拼搏了。我双手拿起纸,把它夹牢,猛地向她扑过去,台下地观众都个个扯着嗓子喊“:任袋鼠、康袋鼠加油”。我紧张地不得了,哎呀,本子马是要掉了,心想:“这该怎么办呀,算了,这次输了,我下次再跟她拼博,她胜利了,我决定跟她再来一次,然后大胆地跟老师提出,老师果断地决定了。我跟她地第二场比赛开始,我把纸牢牢的夹住了,使尽地跳、跳、、、终于让她地本子掉了一点,在她不注意的时候,我又猛地撞了她一下,她的本子终于掉了,当时别提多高兴了,再瞧她,却毫无笑容。
游戏不知不觉地结束了,通过这次游戏让我懂得了坚持就是胜利。
袋鼠妈妈和小老鼠作文
前几天,我们年级举行了“袋鼠接力赛”的活动。
各个班都摩拳擦掌,信心满满要争第一。我选择的游戏伙伴,是“写字大王”张悦城。当前面的李笑谈跳完后,立刻退下来,传给张悦城。我看到二七班一小队,已经轮到最后一个人了,就赶紧催促他:“快点!快点!”张悦城虽然有些胖呼呼的,但他行动十分敏捷,很快完成了袋鼠跳。轮到我上场了,我飞快的穿上麻袋,就是所谓的“袋鼠装”。有节奏的,准确的,迅速的完成了比赛。
当活动全部结束后,老师宣布,前三名分别是:二七班,二五班和二一班时,我顿时紧张起来。接下来老师又宣布:二六班获得了“优胜奖”,我高兴得又蹦又跳。
虽然我们班没能争得第一名,但我仍然很高兴,因为我们都尽力了。真是一次难忘的比赛。
袋鼠妈妈和小老鼠作文
来到澳大利亚,我最想见到的就是袋鼠。妈妈问我袋鼠的英语怎么说。“kangroo”我脱口而出,早在二年级就学会了。
导游告诉我们一个有趣的故事:在英国人库克船长刚发现澳大利亚以前,从未有人见到想袋鼠这样有袋子的动物。他很奇怪,不知道是什么东西,就问当地土著人。土著人听不到英语,就用土著语回答:“不知道。”,发出的声音就像英语kangroo的发音。当时的英国人就以为袋鼠就叫kangroo,袋鼠的名字就是这么来的。
走进天堂农庄,我看到成群结队的袋鼠。袋鼠全身灰褐色的毛,样子像老鼠。前腿又细又短,后退又粗又长,尾巴又粗又壮,袋鼠休息时能支撑它的身体,像随身带着的凳子。我悄悄走到一只躺在地上的袋鼠身后和它合影。导游提醒我说:“千万不要踩它的'尾巴,要不然它会对你打拳击的喔!”
由于澳大利亚的袋鼠太多了,国家每年都要捕杀一部分呐,很多商店里卖袋鼠皮、袋鼠肉等,可是我还是觉得有点残酷。
袋鼠妈妈和小老鼠作文
今天,我们和9班来了一场生死的对决。
中午放学,老师叫我们下午带一个麻袋来学校,还神秘的对我们说:“下午带你们去玩游戏,只需要每人带一个麻袋就可以了。”我们都在猜想老师要带我们玩什么游戏呢?下午,每个人带来了大大小小五颜六色的麻袋,老师终于来了,收上大麻袋,跟我们说,要我们做好准备。第2节课上课,我们兴冲冲地跑向操场,裁判员说完比赛规则后,挑选了十多名同学比赛,又组织了拉拉队,我就是其一。裁判员吹了一声口哨,比赛正式开始。9班的一名选手在快速平稳的跳,我们班也不例外,飞速的跳。就在快到终点时,我们班突然摔了个狗啃泥,就被他们9班遥遥领先,我们班落后了。换了位'实力干将'李强上场,他双手拿着麻袋,脚一蹬,跳得老远,果不其然,追上了9班,马上冲上了终点。眼看着一个个同学都跳完了,我呼吸也加快了,好激动啊!马上就要一决雌雄了!轮到最后一名选手,他像只小兔子似地飞快地往前跳,手脚似乎很协调,没有要摔倒的感觉,终于,飞快地冲向终点。“我们赢了,欧也!”我们班欢呼雀跃。比赛虽然结束了,但我收获了无数的快乐与成功!
袋鼠妈
活动目标:
1、能按节拍协调地做蹦跳步,并能根据音乐变化表现游戏情节。
2、体验音乐游戏的乐趣。
活动准备:
袋鼠视频、袋鼠妈妈音乐(幼儿已经熟悉过音乐)、“灰太狼”的头饰、猎人猎枪1支、狼出场音乐、袋鼠妈妈、袋鼠宝宝标志。
活动过程:
1、视频导入。
今天我要播放一段视频给你们看,里面有一群可爱的小动物,你们猜有可能是谁?到底是谁?让我们一起来看看吧。
小结:袋鼠是生活在澳大利亚的一群可爱的动物,袋鼠妈妈肚子上有一个口袋叫育儿袋,小袋鼠就生活在里面,袋鼠走路是一蹦一跳的。
2、听音乐,学习蹦跳步。
下面请小朋友欣赏一段音乐,你们来听一听是哪首歌?是什么?噢,你们都听出来了,让我们跟着钢琴用好听的声音一起唱一遍吧。
唱得真好,那我们要给《袋鼠妈妈》这首歌曲加上动作,前面我们可以学袋鼠跳,袋鼠是怎么跳的?谁来学一学?(幼儿模仿跳)那等我们唱到“乖乖和妈妈相亲相爱”的时候,相亲相爱我们怎么表示?(请幼儿想象动作并肯定),那我们把动作都创编好了,让我们跟着音乐一起来唱跳一遍吧。(音乐起,跟着音乐集体做动作。)。
3、玩游戏“袋鼠妈妈”,提醒幼儿遵守规则。
刚才小朋友做动作做的真不错,我这有个好玩的游戏,你们想不想玩?
介绍游戏玩法与规则:
“狼”先躲起来,“猎人”端着枪藏在树后面。
狼堡里的灰太狼在羊村捉不到羊吃,在一次旅行中,它来到了澳大利亚,看到了许多袋鼠,他就打起了坏主意,他想把袋鼠捉回家吃掉,可是我们的袋鼠妈妈很聪明,每次都能保护宝宝不让灰太狼捉住,袋鼠妈妈带着袋鼠宝宝又出来玩了,第一遍音乐两人一组(一前一后)选择袋鼠妈妈标记的去找有袋鼠宝宝标记的幼儿组合,袋鼠宝宝在前,双臂弯曲在胸前,两手自然下垂。后面是袋鼠妈妈,袋鼠妈妈双手搭在袋鼠宝宝身上,两人同时做蹦跳步,每小节跳一下,唱到第三句时,两人相互拥抱、拍拍、摸摸等动作表示相亲相爱。大灰狼音乐起,袋鼠妈妈带着袋鼠宝宝一起蹲下不动,大灰狼走出来做找袋鼠状,猎人及时出现开枪,把大灰狼吓跑,猎人说:“大灰狼跑了,袋鼠们出来吧。”袋鼠们谢谢猎人并再次游戏。
4、结束游戏,幼儿休息。
哇,猎人帮助我们把灰太狼给赶跑了,袋鼠妈妈,宝宝玩累了,想要回家休息了,让我们一起带着宝宝一起回家休息吧。(袋鼠们做蹦跳步回家休息,结束活动。)。
袋鼠妈
1、按节拍协调的做蹦跳步,并能根据音乐变化表现游戏情节。
2、创编向同伴表达“相亲相爱”的动作。
3、体验音乐游戏的乐趣。
[活动准备]。
1、活动前熟悉游戏歌曲内容。
[活动过程]。
一、导入:跟妈妈一起跳进活动室。
二、通过看课件了解袋鼠的特征,并练习跟音乐有节拍的双脚并拢跳。
1、幼儿扮演袋鼠妈妈一拍一拍练习跳。
师:袋鼠怎样走路?谁能来学学?我们一起来学一学。
2、设置情景,幼儿扮演乖乖,老师扮演妈妈。请乖乖跳到妈妈这里来,跳过来的,妈妈抱抱乖乖亲亲乖乖,并和妈妈做一个拥抱的动作。
三、老师鼓励引导幼儿大胆想象、表现相亲相爱的姿态、动作和表情,并随音乐进行表演。
1、师引导幼儿两人自由结伴做相亲相爱的动作。
提问:什么是相亲相爱?请幼儿说说自己对相亲相爱的理解。
2、一部分幼儿扮演袋鼠妈妈,一部分幼儿扮乖乖,乖乖跳到妈妈这里要和妈妈做一个相亲相爱的动作。
四、完整随音乐进行游戏。
1、师和幼儿2人示范表演一遍(手拉手)。
2、全体幼儿拉手一起表演游戏。
3、幼儿2人手拉手进行游戏。
五、巩固游戏情节,增添游戏趣味。
老师和一名幼儿在一个大口袋里扮演袋鼠妈妈和乖乖,玩游戏。
六、活动延伸:
幼儿2人一组继续用口袋玩游戏。
《袋鼠妈妈》教案
玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
3。分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
教学反思:
小孩子在这次活动中,都能懂得遵守游戏规则,孩子们积极投入到这个游戏之中,大家兴致很高,从活动中学会了双脚向前跳的技能,锻炼其腿部力量。设计教案时,紧紧抓住幼儿年龄特点,以游戏为主,通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏,活跃课堂气氛,激发幼儿的学习兴趣,让孩子在活动的过程中去发现问题,拓展思维,让他们在尽享学习成功的喜悦中,使求知之欲望、探索之精神得到升华,同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。
袋鼠妈
一、活动目标:
1.在说说、看看、听听中认识袋鼠,初步熟悉、理解歌曲内容。
2.积极参与歌表演活动。
3.感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。
二、活动准备:
关于相亲相爱的图片、袋鼠玩偶、课件ppt等等。 。
三、活动过程:
(一)以图片引入。
1.出示图片p1,老师带来了一张幸福的照片,他们在做什么?为什么这样做?
2.爸爸妈妈爱你们吗?他们以什么方式来表达爱你的?
3.小结:爸爸妈妈爱你们,你们爱爸爸妈妈,叫做相亲相爱。
5.出示图片p2-p7,了解相亲相爱不同表达方式。
(二)欣赏理解歌曲。
你们是爸爸妈妈的小宝贝、小乖乖,跟爸爸妈妈相亲相爱,那我们来看看,还有谁也跟他的爸爸妈妈相亲相爱?它就藏在这首歌曲里面,我们来听一听。
1.是谁在歌曲里面?他们在做什么?你认为他们是怎么做的?做出来给大家看看。
2.我们在听听,是不是你们想的那样。
3.出示图片p8-p12,袋鼠妈妈有一个什么?它想听你们唱出来。
(三)积极参与歌表演,感受与妈妈相亲相爱的幸福快乐。
1.完整表演。
(2)小袋鼠也想听听你们唱歌。
四、结束:小袋鼠想出玩,我们把小乖乖放进袋袋,出去玩了。
《袋鼠妈妈》教案
1、准备活动:动物模仿动作
2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的.幼儿要重新开始。
3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
袋鼠妈
目标:
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;
2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;
准备:4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、
过程:
1、准备活动:动物模仿动作。
2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
袋鼠妈
游戏目的: 。
提高幼儿动作的协调性和跳跃和平衡能力;培养幼儿的合作意识及发展亲子关系。 。
游戏准备: 。
布袋一个 。
游戏过程: 。
1、妈妈扮演袋鼠妈妈,宝宝扮演袋鼠宝宝。 。
3、家长和幼儿也可以互换位置,妈妈跳,宝宝躲;游戏过程中,妈妈和宝宝始终要学袋鼠跳。
袋鼠妈
活动过程:
一、出示沙包。
今天,老师给小朋友带来了许多“沙包”宝宝,和大家一起做游戏。
二、教师向家长和小朋友示范游戏玩法。
1、一名教师将纸篓捆绑在腹部前面,扮作可爱的“袋鼠”,站在“小河”对岸。
2、另一位教师扮作小朋友,手拿“沙包”宝宝,站在河的另一岸指定圈内。
3、小朋友在指定位置将“沙包”宝宝抛入爸爸或者妈妈身上的纸篓内,爸爸或者妈妈尽力用纸楼接住沙包。注意活动过程中,宝宝不能离开圈,爸爸、妈妈可以走动,但不能掉入河中。在规定时间内看谁接的“沙包”宝宝多。
三、游戏进行。
请小朋友和爸爸或者妈妈站到小河两岸,进行游戏。
四、比较哪个袋鼠妈妈的“沙包”宝宝多。
五、给表现好的小朋友及其“袋鼠”妈妈贴红花,活动结束。