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我的好老师吴老师
吴老师又高又瘦，她有一头长长的.黑发，她很美丽，她是一个很爱笑的老师，我们大家都很喜欢她。可是吴老师今天要走了，我好伤心，不仅是我伤心，全班小朋友都很伤心，有的都哭了。
今天吴老师给我们每个小朋友发了一张卡片，要我们在上面写上想对她说的话，
作文。
我写了一句祝福的话:“祝您永远美丽、健康、我们也很高兴收到您的礼物，谢谢您！
我的老师毋老师
从一年级开始，杨瑞佺老师就教我语文，她从教我拼音到教我写作一步一步给我打下了坚实的基础。杨瑞佺老师讲课的时候认真严肃，下课的时候和蔼可亲，她经常和我们聊天，说家常，就像我们的好朋友一样。在生活上也非常关心我们。
记得那一节语文课您教金色的鱼钩我们.为了使我们听得更明白您放大喉咙为我们讲课.但是我琢磨了很久还是听不明白.下课后我拿书去问您我想您一定会嫌我笨不耐烦地给我讲几句.但是您却认真的讲解给我看并且耐心地讲我看着您那笑容不禁笑了心地听您讲一会儿就弄明白了您看着我慈祥的明白也慈祥地笑了.还有一次，去年冬天，因为班里的事，放学后我留在教室和老师一起商量一些事情，等到要回家时，刚出教学楼，我打了一个冷颤，那时正是数九寒冬的天气，我穿的衣服较少，杨瑞佺老师看见了，就把自己的帽子给了我，戴上老师的帽子，我身体不冷了，心里暖洋洋的。
杨瑞佺老师，您是辛勤的园丁，天天精心照顾我们这些娇嫩的花朵，给我们浇水，施肥，盼我们早日成为最美丽的花朵，为家园添加色彩。
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我的老师冯老师
冯老师是我们的班主任,也是我们的语文老师.冯老师有一头乌黑发亮的长发,那一双夜明珠般的眼睛,在眼眶里闪闪发亮.
好的嘴唇总是散发着一丝丝微笑,那微笑有一种温暖的气息,随时鼓动着我们。
冯老师的每一句话，都打动了同学们的心弦，它像惊雷，能把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝。
冯老师的朗读和书法非常令我佩服。冯老师朗读时，普通话很准确，声音宏亮，还带有丰富的感情。冯老师那一手漂亮的书法更令我佩服，好写出的字苍劲有力，笔法雄健潇洒，我跟冯老师比起来，那就是一个天，一个地了。
冯老师，偶然性就像一部永不生锈的播种机，不断在我们的心田里播种了知识、理想的种子。
我的老师陈老师
陈老师教我们语文课。
他的个子不高，微微发胖的脸上，亮着一双慈祥的眼睛，鼻梁上架着一副黑方框眼镜，一头花白的短发更衬托了他的忠厚。他喜欢夸我们的作业本，喜欢夸我们改正了错别字。有时笑着说我们写的字“缺胳膊少腿”，不是为汉字办了“残疾字工厂”吗?说得我们跟他一起笑个不停。
陈老师讲课极好。他经常赞美我们的祖先创造的文字多么优秀、辉煌、伟大，每讲到这里，他总是慷慨陈词，感叹不已。他要我们怀着热爱汉字的感情，朗读课文，琅琅书声迎来了陈老师的笑脸，鲜花般开放的笑脸。
陈老师似乎不喜欢笔试，却喜欢教我们读课文。记得有个同学读课文悦耳动听，不漏不添不错，陈老师便静静地伫立在课堂的一角，微仰着头，眯起双眼，一脸享受的样子，仿佛在品味一首美妙的乐曲。当那个同学读完课文时，他像从睡梦中醒来一般，长舒一口气，满意地点点头，边写记分册边报出最高的10分。
后来，陈老师调到外校去了，亲爱的陈老师，我已经2年没见到你了，我深深地怀念着你。
本文作者：瞿宜菁(微信公众号：程老师教作文)。
老师我的好老师
从我小学至今，有许许多多的老师教过我。有温柔漂亮的老师，有幽默有趣的老师，有时尚酷毙的老师，有年老和蔼的老师。但是，最令我喜欢的却是那如同“魔鬼”却又如同“天使”的班主任张老师。
也许你们会疑惑——魔鬼和天使不是一对。
反义词。
吗？不是正好相克的吗？怎么能形容同一个人呢？但是，在我们的张老师身上，就是可以用这两个词语来形容。
张老师长得有些“虚胖”，身体胖墩墩的，全身上下有使不完的劲儿。长着一张和蔼可亲的脸，但他批评起我们来可严肃了！他带着一副眼镜，更显得很温和。那副眼镜可神奇啦！不管我们做多小的动作，都能一眼扫出。真是副神眼睛！还是张老师的眼神好？这令我们百思不得其解啊。
别看张老师长得很和蔼，其实他是个“魔鬼”呢！一次，他要给我们听写。我们早早就准备好了本子和笔，信心十足地准备“抗战”。可张老师却迟迟不念要听写的词语，而饶有兴趣的跟我们讲笑话呢！我们大家都在想：这回张老师可是个天使啊！在我们听写时给我们放松讲笑话呢！谁知不是？！当我们全班笑得东倒西歪时，张老师不紧不慢的说：“第一个词语——规范。”害得大家立刻停止了笑容，手忙脚乱的拿起笔。
这下子大家都叫苦不迭——由于刚才笑得太投入，原本临时抱佛脚记住的词语差不多都忘得一干二净了。张老师仿佛听写前就知道结果一般，乐呵呵的说：“大家听写的结果不大好吧。”全班鸦雀无声。张老师语重心长的说：“大家在听写前不都临时抱佛脚的记过词语了吗？那些词语听写出来不全对才怪，这样听写就没意义啊。一会儿就忘记了。所以我要给你们讲笑话，分散你们的注意力临时抱佛脚的记过词语，要你们忘掉那些临时抱佛脚的记过词语。”大家纷纷惭愧不已，全都低下了头，脸也涨的通红。“只要你们认真去记，其实并不难！临时抱佛脚记的词语没用的。只要认真记，无论在何时何地听写你们都可以全对的哦！”张老师又说到。刚才大家还在想老师真是个魔鬼，但是现在我却觉得张老师是个满分的天使。
我们的张老师如同魔鬼也罢，如同天使也罢，他永远是我们的好老师。正是因为有这么一个老师，我们班才能。
作文。
比赛全部都得奖；正是因为有这么一个老师，我们班才能运动会接力赛等得冠军……这就是我们的好老师。张老师，我的好老师。
我的老师冯老师
我们有这样一位老师，他有一双温暖的眼睛，虽然整天戴着眼镜，却依然遮挡不住他自身的亲切随和。仅靠着奇怪的发型、搞笑的走路姿势、幽默的性格，就赢得了众多学子的摩拜，更不用提他那扎实的育人功底。这就是我们可爱的数学贾老师。
我喜欢他，因为他出场特别帅。铃声起，总是未见其人先闻其声，踏进一只脚，便听见“现在我们来上美丽的数学课”，接着就出现一个印着“极度帅气”的杯子，最后才看到顶着一头个性发型的贾老师笑呵呵的进来。
我喜欢他，因为他总是可以让枯燥的数学课变得有趣。课堂上贾老师总不忘调侃一下同学们，幽默的语言总是让我们哄堂大笑；或是突然严肃起来，又带着半开玩笑的腔调给我们讲人生道理，不知不觉已经记下了他的许多名言；就连讲数学题也是条理清晰却不缺幽默，不管是谁，都听的津津有味，平时不喜欢学习的同学也开始愿意钻研数学题了。
我喜欢他，因为他努力敬业。每天放学之后，总是能看到教师办公室里的灯光亮着，不用多说，那便是贾老师又熬到了最后。为我们加班加点地工作着。尽管每天熬到这么晚，第二天还要尽心尽力地给我们上课，从来也没有抱怨过一句，反而想要激励着我们。即使课上说着“不管你们了”，但他的眼神从未离开过每一个学生，要求每一个学生都回答问题，若是答错，又会温和地各种细致解答，直到你再也不会错，下课又不厌其烦的单独与学生分析题。
我喜欢他，因为他不是高高在上，更像一个熟悉的家人。疫情期间，大家只能在家里上网课，贾老师说，他是在一边带孩子，一边给我们讲课的。有时网课上到半中间，他还会半路跑掉或是突然中断，最后急匆匆跑回来，仍旧不急不缓地给我们上课。同学们都体谅也觉得他更亲切。
我喜欢他，因为说到“有趣”，第一个想到的一定是贾老师；说到“负责”，便觉得贾老师一定是代表人物。连我都羡慕我自己，有一个如此优秀的数学老师了。
我的老师陈老师
是谁像蜡烛一般，烧了自己照亮了他人？是老师，是谁像园丁一样培养祖国的花朵，却不求一点回报？是老师，是谁像船夫一般，送走了批又一批的渡者，自己却永远地留在了河边？是老师。老师您像慈母一般地教育我们教我们知识，培养我的魄力。老师在这个夏日炎炎的季节里，我们感恩于你。
每天早读您都会准时来到教室，监督我们学习，帮我们听写，复习，您上课时的样子是那么的认真、仔细。课后组长把作业全部送到办公室，您一本一本地认真批改，还要检察同学们的学习情况。
您的辛苦却换不来同学们的珍惜。想想还是真的有愧于您了！别人都说：”遇到好父母遇到好老师，遇到好同事”是人生三大幸运的事。我想我真幸运，因为我遇到了一个好老师。您每次表扬我我都会兴奋，高兴；你每次批评我，我总会有种自责；你每次给我建议，我总会认真的去思考去琢磨。
老师你是幽默的。
一次上课，您来到了我们的教室。您说：”上课。”班长说：起立。同学们齐声说：”老师好。”然后老师您讲了一大堆大堆的卫生情况。您又说了句："上课”。同学们顿时哄堂大笑，老师当时就蒙圈了，还是座位靠讲台的同学提醒了老师，老师才想起来，和同学们一起笑了起来。
我的好老师吴老师
我的眼睛红了，不知不觉流出了眼泪，吴老师，您不要走吧！我很舍不得您啊！您要生孩子，生完孩子还要休养，虽然时间要这么久，您才能回学校，但是，我们会等您的！会等您回来教我们的！
我看见您像我一样红着眼，对我们说：“语文不是很难学，它是最容易学的一科，我希望你们把语文学好！”老师，我听了您这一番话，已经触动到心灵的深处，把伤心化为了动力，下定了决心，要把吴老师教的这一科―――语文学好，争取拿满分，让1月4日教我们语文的新老师―――田老师知道，吴老师教的学生是很棒的，也让全世界人知道吴老师教的学生不差的。老师，您好好生孩子、养身体，我们都希望您下个学期回来继续教我们，等您回来的时候，我们保证不是现在的.我们，语文水平一定提高，因为您，我们一定认真听课、阅读课外书籍，您回来一定很开心，看见我们不断成长，我真希望您这次离开就像上次骗我们考试一样，是假的，我们1月4日上学看见的还是您―――吴老师，我们真的很舍不得您，好喜欢您老师，我无法用语言来表达我内心的感情，我悄悄告诉您，六年来，换了很多老师，有的教了一个学期还不够像您一样，有的教了不到两个学期，就换老师了，但我从来没有哭过，现在您不教我们了，说：“我再讲一分钟就会再这里消失。”我们全班都说不会的，我说得特别大声，因为我不想您走啊，我问您什么时候回来教我们，您说：“应该不会教我们了。”我的眼睛突然湿润了，接着我就很少跟您说话了，因为怕忍不住大哭了起来，您从离开课室的那一刻，到出了大门口，我一直跟在您后面，我太舍不得您了！
我等您休养好后，我和您一起照个相吧！
我的老师陈老师
周小姐真是个美人。当我第一次见到她时，我不禁感到：我真幸运，有这么漂亮的班主任！
一双亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子壳里，一副方形的酒红色眼镜架在高高的鼻梁上。声音甜美的多嘴。
这是一个阳光明媚的休息时间，周老师带领我们练习跳绳。我最近一直在训练，但总是不得不空跳绳，这真让人担心。我是班级长绳队的成员，我想代表班级参加长绳比赛！看到我前面所有的学生都像燕子一样轻盈，一个接一个轻盈地跳跃，我希望我也能像他们一样。听着绳索落地的“啪嗒啪嗒”声，我的心开始烦躁，但我的脚却不听使唤。我正在失去信心，感到非常沮丧。
就在这时，一个声音传入我的耳朵：“你会跳！大胆地跳进去！”"连周老师都相信我会跳，我一定会的！"我再次振作起来。轮到我的时候，我深深地吸了一口气，闭上眼睛，轻轻地跳了起来，“哇！这个时候已经过去了！我接通了！就像以前的同学一样，他们一个接一个地跳起来！”
我回头看了看周老师，她又给了我一个鼓励的微笑：“看，你做到了，太棒了！”周老师的话像春风，温暖了我的心。此时，绳子“啪嗒啪嗒”的声音是如此美妙！
这是我美丽大方的老师周。听了我的叙述后，你和我一样喜欢她吗？
老师我的老师
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他做老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师，他是该做我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要?”他说：“花疼不疼?”孙涵泊慈悲，视一切都有生命，部应尊重和和平相处，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩、是惊讶还是嗤笑，他目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心、事事怯场，就如挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。
我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳尿。他爹问：你来看什么?他说：“看写。”再问：写的什么?说：“字。”又问：什么字?说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维。我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，就跟着说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，多好!”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，不拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。
街上两人争执，先是对骂，再是拳脚。一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子，不许打仗!”孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。
我的老师_
在我记忆的最深处就是一次考试，我们都没考好，李老师板着脸生气地跟我们讲完题，然后，下来检查订正情况，发现很多同学都没改错，李老师顿时大发雷霆，吼了起来：“全班把卷子给我交上来，到时没改的一个个打，几道没改就打几下！”
一开始我们都不以为然，以为老师只是吓唬我们，没想到第二天老师真的找我们算帐来了，老师大声喊道：“吴天宇七道，刘宗钰五道……”不一会儿就念到我了，我有四道题没改，我以为老师把我叫上去是真的要狠狠地“教训”我，我吓得双腿颤抖，一步一步地向前挪，我当时真希望时间能停留在那一刻。漫长的几步终于到了，老师先把我没改的地方又仔细地讲解了一遍，至到我把题弄懂，才轻轻地打了我四下，一开始我不明白老师为什么要打人呢？打了就能把错改过来了吗？后来我才明白老师只是想让我们加深记忆，养成负责任的良好习惯。
下课时，李老师却一改上课时的严肃，喜欢和我们一起跳大绳，李老师和我们一起跳着，一起笑着，她可会跳大绳了，一会单脚，一会又用双脚，看得我们眼花缭乱。
还有一件小事，我不知道该不该提，但回想起来，在那时给过我莫大的温暖。三年级上学期期末考试考数学时，我得了急性肠胃炎，那次正好是她监考，考到一半我突然狂吐不止，老师连忙让同学扶我去厕所，在我上厕所的时候，老师在办公室里用饮水机给我烧热水，我一进门，老师就给我端来一杯热气腾腾的热水，刚喝一口，又开始吐起来，老师一看不对劲，赶紧下去推电动车带我去医院，她因走得太急没拿外套，一出门，一阵寒风吹过来，冻得老师情不自禁地打了个寒颤，一股暖流涌上我的心头。突然我哇的一声又吐了，全吐在了老师的身上和车上，我难为情的看着老师，老师亲切地笑笑说：“不要紧，我回去洗一洗擦一擦就好了！”后来听说那天李老师也被冻感冒了，我听说后感动的热泪盈眶。
这位“奇特”的李老师“坏”的时候让人望而生畏，“好”的时候就像我们最最亲爱的无微不至的妈妈。这就是我最崇敬的小学老师——严厉而又亲切的李老师。
我的老师
他今年六十岁，可看上去至少比实际年龄还要小十岁，他是一位学识渊博、才华横溢、学富五车、才高八斗的老师。一张刀条脸经历了岁月的沧桑，布满了沟沟壑壑，就像一块布满沟壑的土地，脸上有一双混浊的眼睛，一只又高又直的鼻子安在适当的位置上，下面有一片稀疏的胡须，好像几根零落的小草，一张樱桃小嘴里露出两排参差不齐的牙齿，他就是我的老师——李汉武。
我是慕名而来的，听我爸爸说，这是一位大作家，跟着他学，你的一定会有大进步。这里离家很远，于是我们在这里租下宾馆，每天上午进行半天训练。在来老师家路上我还情不自禁的说：“这个老师不知道有没有爸爸说的那样好”。
来到老师的家，他的课堂在客厅，窗明几净，地上摆着一些课桌，还有一块可以移动的黑板，来补习的学生并不多，除了和我同行的姨哥，还有两位素不相识的大哥哥。我和姨哥坐到了左侧第一排的座位上，然后开始上课。“今天我们来学习写记叙文，记叙文是由写人和叙事组成的，写人时的四大要素是外貌、职业、性格和人品，记叙文主要是以人的感官用文字体现出来的，感官就是指我们人身体中能感觉到的器官，也就是眼、耳、鼻、舌、身、心。既然写人的四大要素知道了，我们还要知道写人的方法是什么，是头脑风暴法。”老师就这样开讲了。
今天，写人我们就以我的妈妈为题，台下有同学问：”李老师，我的妈妈这个题目太小儿科了，为什么我们还要写这个题目呢？“，李老师说：”就是因为太小儿科了，我们才要写，因为我们来到这里一切都是从零开始，写人看似简单，其实暗藏玄机，写实是最难写的，所以我们才要开始从我的妈妈开始写，另外写人的四大要素最难写得其实是人品，人品包括善良、勤劳、节省、孝顺、关心、邻里关系等等，为什么说人品是最难写的呢，因为写人就像画动物，最难得一部分就是画魂，魂也就是人品。“，老师接着说："写人的方法除了头脑风暴法，还有一点就是要说实话、说真话，也就是要通过事件来反映这个人的性格特点"。
”我们今天第一次要学写外貌描写，经过我的讲解，你们来按照我的讲法开始写哦！“，李老师讲完之后，我顿时恍然大悟，似乎找到了诀窍，心想：看来这我老师可真是大作家啊，果然像爸爸说的那样神。我很快就写完了，交上来等老师批改，不一会老师叫我上来改错，我翻开一看，不禁大吃一惊，原来我的错误只有六处，我仔细的看着李老师给我修改的一词一句都那么认真，那一词一句仿佛透露出了他对文学的追求。
李老师是一个平易近人的人，一次，我在老师家跟老师谈话，他和我谈话中让我感受到了我不是小孩子，而是一个他的老朋友，那一句话透露出他对我的关心，让我感受到李老师不是一般人，我和他谈的很融洽。
这就是我的老师——李汉武，我对他十分敬佩。
我的老师_
说起国跳，我就联想到了许多，它像一位朋友，常伴在我左右，它像一位敌人，与我暗暗较劲儿，但它更像一位老师，传授我许多道理。
国跳，它带给我的除了赞赏和荣耀，自然还有失落、惭愧。
记得一次比赛。上午，我打的一路顺风，获得了大满贯，我觉得那时天空格外明朗，空气格外清新，使我忍不住一路蹦蹦跳跳，哼着轻快的小曲儿。但下午，我遇到了一位强劲的对手刘若渝，使我忍不住感叹道：棋逢对手，又何尝不是一件好事呢？我对自己说：一定要沉着应战，不能让她找到破绽并打击！
一上场，我故作镇定与朋友们攀谈，手心却不住地冒着冷汗，眼睛一直盯着门，看她来了没有。过了一会儿刘若渝来了，她神态自若地与旁边的人聊天，只见她拿出一盒糖，打开对我说：：你要吗？我连忙慌张的地摇摇手说：不用了。
比赛开始了，我是白棋，双方都做了一个回合后，我还是提心挑担，不敢有半点放松。我做走了一步错棋，不一会儿就被她发现了，导致我的短侧翼被她打空了，让我力不从心。后来她用了一引入，打一个连环打击，让我的白子一个一个的像多米诺骨牌似的倒下，被刘若渝拿下，此时，我们的子只差一颗，可我的局势危在旦夕。唉，怎么办呢？接下来我沉着应战，可还是因为考虑不周全让她在我的地盘上跳了个优美的华尔兹，之后称王，让我节节败退，最后用一个王把我的兵引到了12位，让我全军覆没。下完棋我颓废的走下了赛场，垂头丧气地走回了房间，得知了刘若渝才12岁，却有如此高超的棋艺，真让人佩服得五体投地！但俗话说：台上一分钟，台下十年功。她肯定付出了比常人多的多的精力，再想想我，要不是彭老师要我天天去练棋，我早就把国际跳棋抛到九霄云外去了。回来之后，我拿出了棋谱记录，把和刘若渝下棋的棋谱记录拿了出来，发现我还是有很多不成熟的地方，比如：没有及时的知道对方的意图，导致自己一味地进攻。亡羊补牢，为时不晚我一定要好好的练习，争取下一次比赛打赢刘若渝！
还记得以前，我和爸爸下棋时，赢了就沾沾自喜，输了就大发脾气，真似一个大小姐！可现在我可不是这样了，赢了能十分谦卑，输了能从中获取经验。
这次国跳教我要勤奋好学、要谦卑。
我的老师_
记得三年级时我们班来了一位新老师，那时，我还不懂事，背书也不自觉，上课老师抽背也是结结巴巴的，老师听得很吃力，还浪费了许多大家的时间。坐下后，总觉得自己无地自容，心里局促不安，脑袋热得像发烧一样，老师环视四周，教室里安静后，心情沉重而又有力地对大家说：“不要留恋昨天，昨天已经过去了，就不要了，也不要想象明天，明天终将来到的，在今天努力吧！
因为决定命运的时刻就在今天。”老师的一番话让我受益匪浅，是啊！从那天起，让我懂得了我们要重视每一个今天，不能虚度年华，一定要踏踏实实地学习真本领，一步一个脚印，把每一个脚印都填地满满地，不再空过日子了。老师不但教我们努力学习，还教我们有效的学习方法。那天，老师说，教的成语即要背又要默。当老师叫到我去默时却怎么也默不出，这时，老师温和地对大家说：“大家一定要提高学习效率，不能敷衍了事，记成语时，我们可以试着把它编成一首歌来背、默！还可以找找其它诀窍。”
是啊！认真学习才会取得好成绩，我对自己默默地加油！老师是一盏明亮的灯，照亮着我们的前途，让我们每天都陶醉在悦耳的教学声中，老师在愉快地耕耘，我们愉快地学习，学习老师教我们无穷无尽的知识。老师：是您给我们明亮的前途，我永远忘不了您对我们的关怀。
我的老师
我的老师叫xx，她是位和蔼可亲，尽职尽责的好老师。
光阴似箭，日月如梭，转眼间王老师已经教我们两年了。
她是一位辛勤付出的园丁，又像妈妈一一样呵护着我们成长，王老师每天所付出的辛勤汗水是我在这两年中学习与成长的源泉，王老师的付出我日日所见，亲身感受到的是她的爱!为了我们班级能学到更多的知识，王老师付出的汗水、泪水，心血，太多太多，让我们无法表达。
为了我们五班的学习成绩更优异，王老师每天都早早来到班级，布置早自习卷子，每天放学的后您为我们批改一整天的作业，又是最后一个离开教室的。
记得刚开学的时候，班级里有个别的同学不爱交流，不爱完成作业，您都会耐心的陪着他们讲解，还叮嘱同学们把每天的错题都整理到错题本中。第二天在亲自领我们一-一讲解。
王老师，您的辛苦付出换来了我们五班两年成绩都很优异。您的一举一动我很敬佩，也很感动。我特別喜欢您对我们无微不至的关心，在您的呵护下我们长大了。
王老师，我心中有太多太多的话像对您说:“谢谢您对我们的关心，您爱我们，我们更加爱您，请让我叫您声妈妈，您辛苦了，我永远爱您。
我的老师_
从幼儿园到小学一年级，我已经有5年的学龄了。在这快乐而有趣的5年学习时间中，教过我的老师有很多很多，但是，给我印象最深刻的，还是现在教我们语文的冯老师。
对了，再告诉你一个小秘密：冯老师有一双会说话的眼睛。记得有一次，冯老师正在给我们讲一个“守株待兔”的故事，因为我已经听过很多遍这个故事了，所以我没有专心听，在下面和同学讲起了小话。正当我讲的正起劲时，我突然觉得我的.脸像被针扎了一样难受，我一看，原来是冯老师正用责备的目光看着我，好象在对我说：周颖怡，你身为班长，不但不带好头，还跟同学们讲话，你怎么能这样？我知道自己错了，于是连忙坐好听课。
冯老师的优点有很多很多，其中，最大的一个就是对同学们非常好。每当同学们遇到难题想要退缩的时候，冯老师总是会用鼓励的目光看着他们，好象在说：不要怕，坚持就是胜利！在冯老师的鼓励下，同学们终于解决了困难。有一次，我生病了，妈妈去帮我请了假，我一个人躺在病房里，感到十分孤单、无助。忽然，病房的门打开了，一个熟悉的身影出现在我的眼前，这不是冯老师吗？我十分激动，高声喊道：“冯老师，冯老师。”冯老师在我身边坐了下来，亲切地问我：“好些了吗？”“好些了。”我说。“我带了一些水果来，记得吃哦。”冯老师笑着说。我的眼睛湿润了，对冯老师说：“我一定吃。”又安慰我几句后，冯老师才依依不舍地离开。
最后，我想对冯老师说：“冯老师，您就像一根蜡烛，牺牲自己，照亮别人；您就像一位辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵，您永远都是最好的老师！”