我的长头发（通用23篇）

优秀作文不仅要有独特的创意，还要有准确的表达，让读者能够感受到作者的思想和情感。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习，欢迎大家一起来欣赏。

我的长头发作文

我们读过许许多多故事，有《森林报》春、《森林报》夏・・・・・・我十分喜欢《长头发狮子》这本书十分好玩。

狮王后生下一个小怪物，他的头发很长长，头发有12米那么长，因为头发长，所以走路总摔跤。小狮子要证明自己是好狮子，他帮了许许多多人。有小松鼠、三只小猪・・・・・・一个阳光明媚，万里无云的一天，森林里要选新大王，大家把心目中的新大王写在枫叶上，放进了抽奖箱。老山羊说：“我们的新大王是长头发小狮子”。小狮子又高兴又惊奇。“我也能当大王？”新大王就这样诞生了。今天是个最好的日子，这个新大王一定会让一切变得越来越好。

《长头发狮子》有许多故事，有《很长很长的蛇》、《霸王龙》・・・・・・。

我知道了要互相帮助，还要自信，不要像小狮子之前那样自卑。这本书充满了悲欢喜乐，快来读一读吧！我十分喜欢这本书。因为它能把我逗得哈哈大笑。我喜欢它――长头发狮子。

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长头发的烦恼作文

大多数的女孩都是留着长长的头发，我也喜欢，但是长头发也有不好的地方。

我奶奶总是嫌我头发太长，我也觉得，因为我梳头发梳不好再加上是长头发，就更难把头发扎起来了，如果晚上的睡姿不好，可能我的头发还会打死结呢！所以说留长梳头发不方便。

除了梳头发难梳外，还有洗头发也不方便，如果是短发，洗头只要十五分钟左右，如果是长发，洗一洗就要二十到四十分钟左右，所以说很麻烦，有一个谜语叫：长发公主最怕干什么？答案就是：洗头发，所以说留长发洗头发也很不方便。

听外婆说：她小时候，头发已经在屁股下面了，她把她的头发编成了两根又长又粗的麻花辫，以前的椅子是有靠背的，外婆坐在第一排，坐在外婆后面的男生，总是搞恶作剧，他有一次把外婆的辫子绑在了她的椅背上，老师让外婆站起来回答问题，结果外婆一站起来，椅子也吊了起来，顿时班里所有的人都在笑，老师就狠狠地批评了那位男生，因为老师知道，这种事只要男生才能干得出来。

虽然长头发很好看，可以扎各种各样的头发，但是长头发实在是太麻烦了，所以我一旦头发过长了就一定会要求妈妈带我去把头发剪掉。

我喜欢短头发，因为短发方便！

我就是我随笔写作欣赏:我不适合长头发

我知道世界没有完全相同的两片树叶，也知道没有完全相同的眼光，自古“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”大众喜欢的视为主流，我们每个人都是其中看的见又或看不见的一分。

以前我作为微小的分子，总是期待着成为某某人一样的舞台中心，学着融入一些别人的样子在我心里，学着留长发，学着穿着一致，虽然没有东施效颦的荒.唐，却也有实实在在的无助，希望学着别人的样子来伪装自己。

试着酒局上所谓的豪爽，试着摩拳擦掌，划拳举杯，提瓶一气，学着融入别人的世界里;试着打牌中成人的乐趣，通宵达明，消耗自己;试着假装穿着成熟，偶尔换上成人装;试着期待烫染一头长发，只为换来别人眼中的一句与众不同，过着别人眼中的生活。

假装的我其实挺累的，因为我永远成不了别人，就像现在的我们再穿上校服，系上红领巾，不是因为搭配不好，而是因为我们年龄的不合适。我的确早已过了那个上课还要手背后，头抬高，头发统一，行为标准的年纪了。

社会是炫彩的，也是与众不同的，衣着早已不是统一的天蓝和军绿，得体早已不是必须的领带和西服。我们该有的是自己的样子。

我是幸运的，在迷茫中有人指引着探索，就像黑暗里行走，碰到了一束光，并不是一定要跟着光走，而是我可以站在原地，等待天明，因为有光，不惧黑暗。

我知道有些精彩不适合我，也不属于我，幸运的是，我就是我。开始不期望长发，不期望成为别人眼中的那个人，试着走一条自己的路，学着不那么狂妄。

听说有信仰的人心态都很平和，他们说相信一切都是最好的安排。古人有“不以物喜，不以己悲”的豁达和平静，喜怒不言于色，也许我做不到，或者说我也没打算那么做。我只是试着做一个唯一，一个与众不同的自己。未来有人想起，不用把别人的名头添到我的名字前，仅此而已。

不适合长头发，索性不再那么假。

作者:潇轲。

公众号：潇轲随笔xiao。

我就是我随笔写作欣赏:我不适合长头发

“呀，我们的书包去哪里了?”

还记得之前去新加坡参加比赛的那几天，发生的每一件事都仿佛还在昨天。

到了新加坡的第二天，我们集体到环球影城玩。体验完一个项目后，我们便分成小组自由活动。到了中午，组中的五人早已饥肠辘辘，可当我们在找餐厅时，看到了整座城的重头戏——木乃伊过山车。我与组中另外两人早已按捺不住想坐过山车的强烈欲望。打算先坐过山车再吃饭，便抛下其余二人，想着把书包放在角落里应该不会被偷，然后我们三人放下书包，进入了游戏场馆内。刚一进去，便有了一丝凉意，背后吹来一股凉风。我不禁胆怯了，但纠结万分，还是进去了。排了近半小时，终于排到了。我们怀着一颗忐忑的心坐上了过山车，却不知坐完车的我们将迎来一场“浩劫”。

坐完过山车后，我们都意犹未尽，但不时传来的“咕咕”声，不断催促着我们赶紧吃饭;像饥饿的婴儿催母亲快点给他喂奶，我的胃催着我给它食物。“呀，我们的书包去哪里了?”走到那个角落，只见几个人坐在那里，书包不见踪影。我们上前询问，可结果令人心寒——他们没看见书包。于是我们便在附近寻找，最终仍一无所获。我们陷入了绝望，难道后面几天只能空手旅行了吗?里面还有很多贵重物品啊!

在我们垂头丧气要去找那二人时，其中一人跑来告诉我们，书包在他们吃饭的地方，我们提着的心才放下来。

“别担心，你们的书包在我们这里啦!”

公众号：翰墨韶光。

妈妈的长头发作文

在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的妈妈的长头发作文，欢迎大家分享。

妈妈很爱她的头发，总是把大辫子梳得光滑极了，一根乱的也没有。妈妈经常说曾经有人愿意用几百块钱换她的长辫子，她不肯。

妈妈说我也很爱她的长头发，小时候总是要摸着妈妈的头发才肯睡觉。

那天我看中了一双运动鞋，颜色、样式都吸引了我，我穿上试了又试，非常合脚，可问问价钱我又放下了，因为对于家境并不好的我来说，那实在是太贵了，妈妈跟那人讨价，可我还是觉得太贵，就拉着妈妈走了。

星期四的上午，妈妈托人带给我一包东西，打开一看，正是那双鞋，我开心极了，也惊讶极了，不知道两三天里妈妈去那里挣了两三百块钱。

周末跑回家，妈妈正在洗衣服，听到我的叫声，妈妈抬起头：“回来了。鞋子还合脚吗？”我呆呆地望着妈妈，突然大叫起来：“妈妈，你的长辫子呢？”跑过去围着她转了一圈，“你怎么把头发弄成这样子？长长短短的，乱七八糟的，难看极了！”妈妈笑笑说：“过一段时间长长点我再让人修一下就齐了。”“你怎么把头发剪了？我都要生气了，你还在笑！”我生气地大叫。

“我成天的要做事，长头发又耽误时间又碍事有什么好，剪了就剪了呗，这多方便！”妈妈不在意的说。

“你……不可理喻！”我生气的踢了一下脚，无意间看到脚上的新鞋，再望望妈妈那参差不齐的头发，想起十多天前有人在我们镇上收长头发，只要谈好价钱，就在头上剪，收头发的人为了多剪一点，把别人的头弄得难看死了，当时我们还笑那些人想钱想疯了，卖头发。没想到妈妈也去卖了头发，还给我买了鞋，我的泪不由得就流了下来。

妈妈的长头发没了，换成了我的运动鞋。也许我再也见不到妈妈的长辫子了（她四十来岁了，再留长头发不容易了），但妈妈留长发的影子已深深留在我的心中。

我就是我随笔写作欣赏:我不适合长头发

那是今年暑假里的一天。

妈妈对我说：“你的头发该剪了。”

我说：“我不要，我不喜欢短头发。”

“不行，头发长了，就该剪了。”

“短头发不好看，我不剪。”我几乎是对着妈妈喊叫了。

“短头发才好看呢！你看你小时候短头发的样子，多可爱……”

“可是，我……”

……。

最终，我还是没有说服妈妈，被妈妈拉进了理发店。

我极不情愿地走进了理发店。理发师傅说：“先洗个头吧！”我只能听话地让他先把我的头发洗了。洗头时，我感觉到那温热的水流过我的长头发，真温暖，真舒服呀。

洗完头，理发师让我坐在镜子前的一个大椅子上，还给我围上一个红色的围布。然后，他又开始给我吹头发。在吹风机的'“呼呼呼”声中，我感觉我的头发在起舞。看着镜子中那飘起的长发，我更加不舍得剪掉它们了，我想再求求妈妈。我心里想着，眼泪都快流出来了。

“想剪什么样的头发呀？”这时，理发师已经吹干了我的长发，问道。

还没等我回答，妈妈直接就说：“剪个很短的头发。”

“妈妈，我……”我看到了镜子里的妈妈那冷冷的目光。

很快，刚才还飘飘的长发不见了，而是变成了齐耳短发。这时，理发店来了几个人。他们看着我说：“小朋友，你剪完头发的样子――真可爱。”

妈妈说：“看，大家都夸你剪完头发的样子可爱呢。”这时候的我，真不知道是该笑还是该哭。

尽管别人都说好看，可我还是不喜欢短发。以后，我再也不想剪头发了，我还要留长头发。

小真的长头发作文

想着想着，小叶和小美不由得相互看了一眼，轻轻地说：“真美好，小真。要是你的头发真长那么长，你会不会忘了我们呢？”

“怎么会？我还要你们帮忙呢！你们可以帮助我把头发染成七彩颜色。这样，我在山的这边，你们在山的`那面，我们把头发扯开，就可以让所有人看见这道绚丽的彩虹。而且啊……”

“你们可以帮我把头发编成网，我们就能一起到海边捕鱼。而且啊……”

“而且啊，要是把我的长头发系到山顶那颗大树上，用树杈做成巨大的弹弓，我们就可以一个个地弹上天空。那样，就可以邀请美丽的天使们一起做游戏……”

那样真好！三个好朋友相互望着，都咯咯地笑了起来。

我和我的长头发作文

小时候我一直留短发,就特别羡慕大街上留着飘逸长发的女孩。突然有一天,我的小脑袋里冒出了一个想法:留长发。

终于,在我的软磨硬泡下,我获得了留长发的“许可证”。到了幼儿园中班,我便拥有了一头乌黑亮丽的齐腰长发。在每个周末,妈妈都会用她灵巧的双手为我扎出一个又一个新颖的发型,有公主发型啦,俏皮型啦,“小金鱼”发型啦,等等。每次,妈妈还会给我配上许多可爱的小发卡,像一个个轻巧的小皇冠,走在大街上,总能引来路人的'注目。

可是,留长发也有不少苦恼。上一二年级时,妈妈总会用很长的时间把我的头发梳理整齐,但到了三四年级,学习任务重了,早上的时间便成了“黄金时间”,我常常为了梳辫子而耽误了不少时间。所以,妈妈便下了一道“圣旨”:让我在五分钟内自己梳完头,不然就剪成齐耳短发。自己梳头?对于那时的我可是天方夜谭!第一天梳头时,头发就像一个调皮的小姑娘,不是这儿掉出一缕,就是那儿翘起一点,而我细细的头发也很难梳通。所以,我有时只能随意一扎,匆匆去上学,这让我经常免不了享受披头散发的“待遇”。

不过,我不想把我的长发剪掉。每当我学会梳一个发型时,这长发就成了一个我成长的标志。我想,我的头发会越来越长,我与长头发的故事也会越来越长哟!

小真的长头发作文

你也许会奇怪，每个女孩子不都是有一直梦想着长头发吗？没错，头发长，好处挺多，我可以随心所欲，而且也再没有那种头顶“锅盖”的自卑感。可是头发长了，梳头却成为我的一大烦恼，每天早上我像个“狮子”似的从床上爬起来，一听到“梳头”两字就跟要上刑场一样。妈妈的梳头技术可不怎么样，她手上的梳子简直像要我的命。为此，我没少跟妈妈闹别扭，通常每次她都会说：“闹什么闹，有本事自己梳，要不就把头发剪掉，还省点事！”哼，休想，我辛辛苦苦留的长发，完全是我生命的结晶，让我把它剪掉，还不如让我去尼姑庵当尼姑呢！不过头发长了，当然不可以像短头发那样随便抹两下就应付完事，因此我每一天在梳头上耽误不少时间。

头发长了，掉头发也成了我的第二大烦恼，以前短头发时没什么感觉，可现在头发长了，每天梳完头，满地都是我的长头发，我真害怕哪一天一觉醒来，我就像白血病患者一样，一下子成了光头，那我还怎么活呀？可妈妈倒不以为然：“不就是掉头发嘛？正常得很，再说你头发那么多，多掉几根也无所谓嘛！”也许是心理作用吧！我总感觉自己的头发在变少，哎！

头发长了，妈妈的唠叨又成了我的第三大烦恼，我的头发一天天长了，妈妈看见了总会重复同样的话：“这么多头发，不知吸收了多少营养，怪不得你变瘦变笨了！”

长头发的烦恼作文

大多数的女孩都是留着长长的头发，我也喜欢，但是长头发也有不好的地方。

我奶奶总是嫌我头发太长，我也觉得，因为我梳头发梳不好再加上是长头发，就更难把头发扎起来了，如果晚上的`睡姿不好，可能我的头发还会打死结呢！所以说留长梳头发不方便。

除了梳头发难梳外，还有洗头发也不方便，如果是短发，洗头只要十五分钟左右，如果是长发，洗一洗就要二十到四十分钟左右，所以说很麻烦，有一个谜语叫：长发公主最怕干什么？答案就是：洗头发，所以说留长发洗头发也很不方便。

听外婆说：她小时候，头发已经在屁股下面了，她把她的头发编成了两根又长又粗的麻花辫，以前的椅子是有靠背的，外婆坐在第一排，坐在外婆后面的男生，总是搞恶作剧，他有一次把外婆的辫子绑在了她的椅背上，老师让外婆站起来回答问题，结果外婆一站起来，椅子也吊了起来，顿时班里所有的人都在笑，老师就狠狠地批评了那位男生，因为老师知道，这种事只要男生才能干得出来。

虽然长头发很好看，可以扎各种各样的头发，但是长头发实在是太麻烦了，所以我一旦头发过长了就一定会要求妈妈带我去把头发剪掉。

我喜欢短头发，因为短发方便！

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我和我的长头发作文

今天早上，头发和我有个约会。

我迷迷糊糊地穿好衣服，走到镜子面前，一瞬间清醒了很多：我的头发怎么成了这个样子！镜子里的我，左面的头发高高翘起，右边的则耷拉在我的脑袋上，至于头顶呢，呵呵，蓬乱至极。

天呐，这简直就不是我！我内心疾呼，如果这样进学校，我会被同学们嘲笑死的'啊！先不管我还没刷牙洗脸，飞也似的拿出梳子，在我的头顶上使劲地梳着，想尽一切办法让头发平整下来。我在头顶整整梳了十几下，但那硬如铁的头发依然我行我素：哼，就凭一把破梳子就想征服我们，门都没有！

我心急如焚，把手重重地摁在头发上。大约过了半分钟，我不禁喜笑颜开：哈！我终于把头发给弄好啦！但是，接下来的结果就仿佛是晴天霹雳，不倒翁似的的头发，一根根又满血复活，站了起来，简直在向我挑衅！我一下子不知所措，以为结果就是这样的残酷，内心不免有些悲哀：唉，我居然连头发都干不过！

我立马向爸爸跑去：“爸爸，快点把我头发弄一弄！”爸爸看了一眼：“用点水就可以了！”一瞬间，我就想失明的孩子重见光明，以百米冲刺的速度冲回了卫生间。我打开水龙头，双手接了点水，洒向头顶。一霎那，头发没有了先前的神气，我见果真有效，又一次将水洒向头顶，拿出梳子将“残兵败将”一网打尽。我走出卫生间：六点五十！完了！我要迟到了！

今天这种约会，我再也不想参加了！

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我就是我随笔写作欣赏:我不适合长头发

小时候我一直留短发,就特别羡慕大街上留着飘逸长发的女孩，突然有一天,我的小脑袋里冒出了一个想法:留长发。

终于,在我的软磨硬泡下,我获得了留长发的“许可证”。到了幼儿园。

不过,我不想把我的长发剪掉。每当我。

《长头发狮子》读后感

我暑假期间读了《蓝鲸的眼睛》这本书使我记忆犹新。回想起《白云》、《大萝卜》、《丑丑龙》这些故事，使我印象最深刻的就是《长头发狮子》，我很喜欢里面的主人公长发狮子，因为它非常善良、勇敢、乐于助人、而且还充满了坚持不懈的勇气。

“金色的头发是我的骄傲，希望我这个优秀的特点希望能一代一代地传下去”长发狮子的'爸爸一一狮子国王经常这样想。

没过多久，狮子王后就怀上了小宝宝，狮子国王每天空余时间就是想自己的宝宝头发怎么样才能长长、长漂亮。一天一天的过去了，狮子王后几乎每天都吃长长的面条、粉丝，还有就是细细的豆芽菜，还有一种像头发一样的发菜。一个月一个月的过去了，狮子王后生下了一个小宝宝，它就像一个小怪物有人认为它像一堆杂草一样。可是长发狮子还是想帮助别人，所以它利用自己的长头发来帮助动物们，他看见小猪在搭房子，长发狮子就用自己的头发给小猪搭房子，他看见小白兔在种蘑菇就用自己的头发帮小白兔种蘑菇，在寒冷的冬天它用自己的头发给动物们做衣服，还挨家挨户的送过去。

最后，长头发狮子成为了大家公认的国王。这时，狮子国王领悟到了重要的不是在于头发好看不好看，而是在于是否有爱心、助人为乐。而且，它认识到了生活太过于奢侈也是不对的，于是它把自己十八个理发师全派去做其他事了。

虽然是百兽之王，但是长发狮子一点架子也没有，跟森林里的小动物们打成一片，并利用自己的长头发为它们提供帮助，这种乐于助人的精神值得我们学习。

小真的长头发作文

小真来到农场，她看见几头奶牛正悠闲地走来走去。

哇！有一头奶牛又小又可爱，小真想：“我好想要这只小牛啊！”

于是，小真拿起辫子使劲地甩，嗖，小真用自己的头发套住了小牛的牛角，小牛大叫“哞——”小真使劲地拉，小牛使劲地向后退。啪，小真头发的一节断了！

这时，一位工作人员走过来问：“小真，你在干什么？”小真说：“我只是想要这头小牛。”工作人员说：“我不能把小牛送给你，但我能带你去挤牛奶。

于是，小真和工作人员一起去挤了两桶牛奶，小真和小狗狗高高兴兴地拎着牛奶回家去了。

《小真的长头发》教案

1、能正确、流利地朗读课文，读懂课文的主要内容。

2、抓“要是……都能……”等关键词，理解小真的长头发能做什么。体会关联词表达的效果，并进行语言文字训练。

3、能理解小叶、小美对小真态度转变的原因，并能展开想象创编故事。

1、学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句理解课文内容。

2、利用课件，通过图片和文字，帮助学生更好地理解课文内容。

1、感受想象的魅力，学会大胆想象。

2、学会尊重、倾听他人的想法。

1、抓住重点词句理解小真的长头发能做什么，小真是怎样用语言表达清楚的。

2、联系生活，读懂想象，学会大胆想象。能够将生活和想象结合，组织语言。

能理解小叶、小美对小真态度转变的原因，并能展开想象创编故事。

多媒体课件（ppt）。

一、复习旧知，导入新课。

1、听写词语。

栅栏麻烦悠闲泡沫唯一套住晾干椅子。

2、质疑导入，揭示课题。

同学们，通过上节课的学习，我们知道了这篇课文主要讲述的是小真的头发长得老长老长时的神奇功能，关于小真想象中的长头发，你们有什么疑问吗？（指名学生质疑）这节课我们一起去看看小真用她的“长头发”做了些什么吧，去感受她想象的美好。（板书：小真的长头发）。

生齐读课题。

二、研读课文，感悟想象。

（一）（出示课件）学习提示1。

读课文1—8自然段，思考：

1、故事里谁有长头发？拥有长头发的小叶和小美心情怎样？

2、当小叶和小美在小真的面前炫耀自己的长头发时，小真是怎么说的？

（1）学生根据学习提示自读课文1—8自然段，在文中勾画出相关语句。

（2）学生组内讨论，全班交流学习成果，教师相机出示课件。

在学生汇报时，（课件出示）小叶、小美、小真的对话，引导学生分析人物心理，体会拥有长头发的小叶、小美的骄傲得意，留着短头发的小真的不甘示弱。

生分角色朗读小叶、小美、小真的对话，注意读出对话的语气。感悟人物心理，进一步领会留着妹妹头的小真为什么想拥有老长老长的头发。

小真老长老长的头发能做哪些有意思的事情呢？我们继续学习下文。

（二）（出示课件）学习提示2。

精读课文9—12自然段，思考：

2、说说小真是怎样把自己的想法说清楚的？小真在介绍自己的长头发时，都用了哪些词，体会这些词的好处。

（1）学生根据学习提示自读课文9—12自然段，边读边在文中勾画出小真的长头发能做什么，小真是如何把自己的想象说清楚的，从中感受小真想象的奇妙、有趣。

（2）学生交流学习成果，教师相机出示课件。

（三）（出示课件）学习提示3。

读课文13—22自然段，思考：

1小真那么长的头发怎么梳洗、打理呢？她又有怎样的奇思妙想？

2说说小叶、小美的态度发生了怎样的变化，变化的原因是什么？

（1）学生根据学习提示自读课文13—22自然段，将小真想象梳洗和打理头发的语句做上记号，体会小叶、小美的羡慕之情。

（2）学生交流学习成果，师相机出示相关课件。

设计意图：通过品读，让学生在读中悟情，体会人物情感的变化及变化的原因，感受想象的神奇，从而学会联系生活，展开合情合理的'想象。

三、总结升华，拓展延伸。

1、同学们，学了《小真的长头发》你有什么收获？你认识了一个怎样的小真？

学生畅所欲言。

设计意图：让学生谈自己的收获，不仅能够帮助学生及时梳理课文内容，而且还能训练学生的语言表达能力，并且巧借这一梳理，学生自主探究总结出故事主人公的性格特点，教学凸显了把课堂还给学生，以学生为主体的理念。

2、假如你也有一头长头发，你想用它来做什么？展开想象，动手写一写吧。（试着用上恰当的关联词和动词。）。

学生仿写，展示交流、评价。

3、总结：通过这节课的学习，我们认识了天真、活泼、想象丰富的小真。希望同学们在生活中也能象小真一样，插上想象的翅膀，自由快乐地成长！

设计理念：在设计本课时的导学案时，我采取复习质疑导入新课—学生自读自悟文本—借助多媒体帮助学生深入理解文本—拓展延伸，让学生发挥想象，尝试写话的思路。这一设计思路，意在充分体现老师的主导性和学生的主体地位，培养学生理解文本的能力，拓展学生的想象能力，为这一单元的习作打基础。

如何护理长头发长头发的护理方法

《长头发狮子》读后感

我们读过许许多多故事，有《森林报》、《森林报》，我十分喜欢《长头发狮子》这本书十分好玩。

狮王后生下一个小怪物，他的头发很长长，头发有12米那么长，因为头发长，所以走路总摔跤。小狮子要证明自己是好狮子，他帮了许许多多人。有小松鼠、三只小猪。一个阳光明媚，万里无云的.一天，森林里要选新大王，大家把心目中的新大王写在枫叶上，放进了抽奖箱。老山羊说：“我们的新大王是长头发小狮子”。小狮子又高兴又惊奇。“我也能当大王？”新大王就这样诞生了。今天是个最好的日子，这个新大王一定会让一切变得越来越好。

我知道了要互相帮助，还要自信，不要像小狮子之前那样自卑。这本书充满了悲欢喜乐，快来读一读吧！我十分喜欢这本书。因为它能把我逗得哈哈大笑。我喜欢它——长头发狮子。

小真的长头发作文

我有一头青丝，长长的青丝。

花开花落，青丝已伴我四个春秋了。

每当心情好的时候，我总爱拨弄它们，让轻柔的发丝从指间幽幽滑过，仿佛这样也能使它们感受到我的愉悦；每当心情不佳时，我也爱拨弄它们，以此排遣愁绪。所以，我一直固执地认为头发分叉的原因是它们承受了太多的忧愁。

进入初中后，我发现校园中拥有像我这样一头长发的人很少，更多的是齐耳的短发。起初，我并不十分在意，认为可能是那样易于梳理吧，而我是向来不嫌长发难于梳理或懒于洗头的人。直到后来，同学们的长发大多被短发替代的时候，我才意识到：这是一种潮流，或是一种时尚，我已是绝对的“少数民族”。

我有些动摇了，也想把自己的一头青丝剪去。而另一方面又有许多的不舍，这毕竟是自己最心爱的长发啊！于是，我在剪与不剪之间徘徊。无奈之下，我向室友征求意见，她们有的举双手赞成，理由是大家都这样做；有的却竭力反对，说是剪掉太可惜了。她们花了一个午休时间讨论的结果，竟是由我自己决断。就这样，关于长发的问题始终悬而未决。

或许还是从众心理占了上风，我心中的天平逐渐向剪发的一边倾斜。暑假时，我来到街上的理发店，想请理发师剪发。可站在门口，心中的不舍又开始蔓延，毕竟要剪掉的是伴随了自己四年、花费了很多时间和精力呵护的.长发啊！

午后的阳光在街上静静地流淌，我无聊地走来走去，看着南来北往的行人：

匆忙的脚步、一脸的倦容、相似的发型，有种被定格的感觉，让人觉得窒息，猛然间，一个长发飘逸的女孩儿迎面走来，一脸的灿烂，似乎在对我笑。长长的发丝在清风的抚摸下，掩饰不住内心的喜悦，随风飘舞，一种带着青草味的芳香在空气中弥漫。我惊诧于眼前突然出现的美丽画面，心中的取舍一下子明朗起来。

从某种角度说，一个人要坚持自己的立场，凸显自己的个性非常不易。但只要坚持住自己的抉择，就会有一份属于自己的独特美丽。陶渊明在那个对官场趋之若鹜的时代，“不为五斗米而折腰”，毅然辞官归隐，于是有了“采菊东篱下，悠然见南山”的超脱恬淡；周敦颐在那个“世人甚爱牡丹”的社会里，独爱莲花，于是有了“出淤泥而不染”的君子秉性。

古人云：“不以物喜，不以己悲。”的确，无论外界怎样变化，我们要坚持善良的操守，坚守自己的原则立场。在万变的社会中，给自己一片天空，这才是真正的“个性”。

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长头发狮子读后感

今天我读了一本书叫做《孤独的小螃蟹》，它是一本有很多小故事组成的，可好玩了，其中令我印象最深的一个小故事是：《长头发狮子》，因为这个故事中的小狮子充满了坚持不懈的勇气！

“金色的长发，是我的骄傲，我希望这个优秀的特点，能够一代一代的传下去……”他常常怎么想。他就是长头发狮子的爸爸——狮大王。

几个月过去了，狮王后生出了一个怪物，小宝宝浑身长着头发，让人以为是堆干草！为了能让别人相信他是一头好狮子，便决定用自己的头发去帮助别人。

他用头发帮小猪盖草房，用头发帮松鼠种蘑菇，还用头发写字，还在一个最冷的冬天用头发帮大家做毛衣，还挨家挨户的把毛衣送到所有动物的家，让大家相信他，他是好狮子！

最后他成为了所有动物公认的森林大王。

他的爸爸也领会到了，做事可不能在贪心了，否则还是会犯错误的，最后他居然把专门帮他理发的十八位理发师全派去做别的事了。

通过读这一篇故事，我懂得了：无论做什么事，只要有信心，不怕困难，就可以成功！不管怎样都不能贪心，否则就会像狮大王一样遭到惩罚的。而且，我们还不能骄傲。

小真的长头发作文

《小真的长头发》是一本经典的课文，能为孩子提供无限的想象空间，所以我选择了这个课文进行教学活动。其主要目的是考虑应该怎样才能把孩子的注意力吸引到阅读上来，怎样培养孩子养成阅读兴趣和习惯，让孩子爱读书，快地读书。传统教条灌输式的阅读文本，僵化了教学方式，也拉远了书本与孩子间的距离。

课文里有许多环节需要联想，从一开始的猜一猜这个故事会讲一件什么事，到三个小女孩里面到底谁是小真，这个导入就给了孩子想象的.空间，几个孩子说的很好，如：我觉得会是戴蝴蝶花的小女孩，因为她的头发很漂亮；可能是中间那个短头发的，因为我觉得她跟封面上的小女孩长的一样。

在接下来小真的描述中，我让孩子们先是安静地看四张图片，然后再请他们说一说你觉得哪张最有趣？为什么？我把以前试教的方法改变了一下，不是一张一张地看，这样我发现效果还不错，孩子们都能安静下来认真观察，在回答问题时孩子们回答的很好，表达能力也不错，我也尽量让每一个孩子都能有机会说。

有了小朋友的热情参与，后来孩子们的想象越来越活跃，在回答泡沫还像什么时，有的说像棉花糖，有的说像云朵，有的说像小鱼吐的泡泡，还有的说像喜羊羊的头发……真是五花八门，意犹未尽啊！

教学结束后，我发现孩子们对于《小真的长头发》这篇课文还是比较喜欢的，他们学习的能力相当强，阅读的能力超出了我的估计。另外，我也发现了在设计上及“提问”、“回答”中教师的引导策略等方面存在的一些问题，我会在今后的教学活动中，通过实践不断地改进和完善这些方面的不足之处。

长头发作文

家长朋友们会发现孩子在出生之后，就会带有天然的头发那么这个时候孩子在腹中，就会早期的出现长头发的现象，那么很多的妈妈们会想自己的宝宝在腹中，几个月会长出头发呢接下来的文章，就来一起了解一下。

毛发是由毛囊产生的，而毛囊又是皮肤组织的重要成员，与皮肤的形成息息相关。

最初始的毛囊基质在胚胎发育三个月的时候，出现在上皮层。不过一开始只会出现于眼睑、眉部、下巴及鼻子等部位，慢慢地才逐渐出现在背部、腹部和四肢等处。当然，这些还不是头发，算作“体毛”吧。

再接着，初始的毛囊基质慢慢成长为较成熟的次发性毛囊基质，并且有了周期性成长的现象。这个时候，毛囊细胞已埋藏于真皮层，并开始形成柔细的毛发，皮脂腺、立毛肌及血管丛等也依附过来，组成了一个较完整的毛发结构，头发当然也在这个时候开始出现了。

简单归纳一下，胎宝宝头发是这样长出来的：初始毛囊基质发育――次发性毛囊基质――次发性毛囊基质周期性成长――毛囊细胞埋植真皮层――形成毛发――皮脂腺、立毛肌、血管丛依附――出现头发。

上的文章当中了解到了她lg个月长头发，首先每一个胎儿发育都是有着一定的规律，随着胎儿慢慢的形成已经到了成熟各个器官在发育，头发随之而来也慢慢的长出头发。

小真的长头发作文

女孩子留长头发虽然很好看，但是麻烦也很多。比如我的长头发的麻烦。

周末下午，我去邻居家玩。回到家，妈妈见我满头大汗，就让我去洗头发。我来到沐浴间，先打湿头发，抹上洗发露一揉，然后用手从前到后抓头发。上面还好，可到了下面部分就开始结起来了，把我的头发都拔掉了好几根！想想就痛！

开始冲洗了，我仰着头，水把泡沫冲了下来，有些还流进了眼睛里，眼睛用手擦也擦不掉，难受哇！

最麻烦的还是吹头发。左手拿着吹风机，右手拿着梳子，开工。先吹刘海、再吹头部、后吹发尾。刘海到时一下子干了，吹中间就火大了，一会儿吹这边、一会儿吹那边，累得我手都酸了。吹发尾就更惨了，头发会打个死结，有时候用手解死结，都得弄好几次，哎，真是可怜了那些掉在地上的头发。

好不容易吹好了，有又弄了一身的汗……。

长头发作文

从前，有一位狮大王，他有一头漂亮的头发。

金色的长头发披在肩上，当风儿吹来，头发就像是会流动的波浪。

狮大王一共有十八个理发师，三个专门负责修剪，五个专门负责梳理，五个专门负责洗，两个专门负责吹风，两个专门负责设计发型，还有一个是这些理发师的领导。

臣民们来拜见狮大王的时候，这十八个理发师总是要忙上半天。

狮大王还有三个画师和三个摄影师，他们是专门负责记录狮大王的光辉形象的。每次，狮大王有了新的发型，画师和摄影师就要忙上半天，又是画画，又是拍照。

“金色的长发，是我的`骄傲，我希望这个优秀的特点，能够一代一代传下去……”狮大王常常这样想。

正因为有了这样一个伟大的狮大王，才有了后面的故事。