环保是一种教育的目标，培养孩子们的环境意识和环境友好的行为习惯非常重要。接下来是一些环保的成功案例，希望能给大家提供一些启示。
记一次生活中的垃圾大调查作文
我家有一个奇怪的邻居，总是神出鬼没的，对此大家也是议论纷纷，最有争议的一点却是由一件小事引起的。
这天吃完饭的功夫，爸爸妈妈在说闲话，不经意间就聊到了我们隔壁的邻居，虽然不经常见面也不知道从事什么工作，但也知道是一个二十几岁的小姑娘，说来奇怪，最近这个女孩总是把垃圾袋子放在另一个人家门口，被监控拍下来大家才知道的。
那是位七十高龄的老人了，孩子在外工作并不经常回家。而一个二十几岁的女孩有手有脚竟然干这种事，欺负一个老人，这更是成为了家家户户饭后闲谈的事情。
但是一天发生的一件事却改变了大家伙的看法，这天傍晚小区楼底下停着一辆救护车，那刺眼的光亮照亮了黑暗的夜晚，急促的响声令人们惴惴不安，家家户户朝外看去，那个陌生的女孩焦急的跟着担架上了救护车。
直到第二天人们才得知，原来是那家老人晕倒了，家里也没有人，这个女孩每天把垃圾放在老人家门口，是因为老人家每天都去楼下晒太阳，也就习惯顺手把垃圾带下去，这天女孩回来发现垃圾还在门口，就担心的敲了敲门，果然出事了。
现在大家都明白了，也特别的'感激这个女孩，老人的孩子也赶了回来，拉着女孩的手，激动的语无伦次。
真爱在人间，看问题应该全面。
记一次生活中的垃圾大调查作文
教室外的墙角处有一堆垃圾，很难闻。
早上，楼道里传来脚步声。来的最早的是个男同学。他是个学习和体育都很好的男生，但却懒惰。同学们不太喜欢他。他瞅了瞅垃圾，嘴上扬起了一丝笑意，傲慢地说：“哪个同学堆这儿的？”说罢，踢了垃圾一脚，便走开了。
第二个人走来了，是一个白白净净的女生。她一边走一边背诵什么东西，没有注意到垃圾。突然她被垃圾绊了一下，于是漫不经心地望了一眼，便又走开了。
不一会儿，第三个人来了。他是标准的高富帅，经常拿着psp到学校来。他在垃圾堆旁站住了脚，朝那儿吐了一口吐沫，便大摇大摆地走开了，边走边说：“真臭！”
哈！又来一个人。那个人长得人高马大，一看就知道是个体育健将。瞅了一眼垃圾，径直走过去，踩了几脚，骂骂咧咧：“敢当我的`路，非把你踩烂!”
第五个人长得很英俊，大眼睛，高鼻梁。他在垃圾旁站住了脚，思考了一会儿。刚要收拾垃圾，有个人过去拉他出去玩，他便丢下工具和那个人玩去了。
一个矮个子走过来。他长得平平常常，学习也平平常常。他想也没想拿起地上的笤帚扫了起来，将垃圾收拾干净后放回工具，回到教室。
道德是一把钥匙。讲道德可以让你变得强大，讲道德可以让你变得善良。我们应该讲道德。
记一次《生活中的垃圾》大调查作文
转眼又到了一年一次的学雷锋日，3月的一天，余姚市人民医院院团委组织了爱心志愿服务活动，青年团员及职工子女小志愿者一行20余人来到余姚市福利院进行慰问。慰问小组送给福利院奶粉、牛奶、大米等物资，还给福利院的小孩子们准备了玩具。工作人员带领大家参观了福利院的环境，介绍了院里20余名孤儿的情况。
小志愿者们把带来的玩具拿出来与福利院的小孩子们一起玩。这里的孩子绝大多数都不会说话，但他们会用眼神和肢体动作来表达自己的感情。孩子们看到外人后大多很兴奋，都露出了灿烂的笑容。其中有个孩子拉着小志愿者的手支支吾吾的，阿姨介绍说这个孩子去年生活还能自理的，现在脑子里的肿瘤越长越大，开始小便失禁，不太会说话了。傍晚时候，孩子们趴在窗户门口目送大家离开。20余人带着无限的感慨离开了福利院，对于福利院的孩子们我们做的事情真的太少了。此次活动让我们传递温暖与爱，学会感恩生活，珍惜当下，也希望通过这样的活动，引起大家对福利院的关心和关注。同在一片蓝天下，愿每个儿童都能有美好的童年。雷锋叔叔日记里有这么一句话：把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！的确，人的生命是有限的，但为人民服务是做不完的！我们应用有限的生命为人民多做些好事，有益于人民的事，这样生命才有价值和意义。
记一次《生活中的垃圾》大调查作文
在我的记忆中，有许多令我开心难忘的游戏，其中那次吹气球比赛，让我记忆犹新。
记得有一天，随着“叮铃铃”的上课铃声，我急急忙忙跑回教室。只听到姚老师准备举办一场吹气球比赛，这可把我高兴坏了。同学们也都欢呼雀跃，个个跃跃欲试。老师先挑了一组，没有我，又一组也没我，我实在忍不住了，把手高高举起，急切地叫着“老师，挑我！挑我！”真的轮到我了，我的对手是王蓝梦，她是个文文静静的女孩子，我想我一定能战胜她。游戏开始了，我深深的吸了一口气，使劲往气球里面吹。我的腮帮子鼓鼓的，像两个小皮球，脸涨得通红通红的，像一个大苹果。我一边努力的吹，一边还没忘了斜眼看王澜梦。幸好她没追上我，我看到自己的气球像个小苹果，一眨眼又变成了大南瓜，这是要爆炸的节奏啊，！同学们一个个欢呼声一浪高过一浪，有的人在喊：“加油！加油！”有的人捂住了耳朵，生怕气球爆炸吓到自己，还有的人兴奋地站到了凳子上。“只听“啪”的一声，我的气球爆炸了，气球碎屑像蝴蝶一样在空中飞舞，飘来飘去，美丽极了。我开心得又蹦又跳，王蓝梦却愁眉苦脸，垂头丧气。
这次别开生面的吹气球比赛真是太有趣啦，到现在我还记得清清楚楚。我期待着下次再玩这样的游戏！
记一次生活中的垃圾大调查作文
五月的一个星期天，我和同学黄锐去南托街道办事处调查了有关《生活中的垃圾》的分类、处理方法、产生数量等。
经过调查询问，我们收获了不少信息：
整个暮云镇大约有14万人口，我们南托街道大约6.5万人口左右，每天大约产生70~80吨的垃圾；暮云街道7.5万人口左右，每天大约产生80~90吨的垃圾。每天产生的垃圾在150~170吨左右。一共有500多个环卫工人在打扫街道。环卫工人们要把自己打扫的垃圾汇总，把不可回收的垃圾送到垃圾压缩站压缩，转化为电；可回收的垃圾就做成有用的东西。每家每户每天约产生2.5公斤的垃圾。垃圾对环境的污染很大，所以国家会用专业的处理方法来把没用的垃圾变为有用的资源，但是，决不允许焚烧、掩埋等。
我们随后还走到马路边采访了环卫工人，了解了垃圾的确切产生量，感触很深。我们知道了环卫工人的平均年龄在四十岁以上，身体都不大硬朗，可他们依旧为城市卫生贡献着自己的一份绵薄之力。而且，他们每天都是五六点就起床，常常工作到深夜，有时候还扫不完。一个月下来，工资也就那么几十几百元，勉强可以维持生计。
通过这次的采访调查，我们知道了垃圾的数量和影响多么可怕！所以，我要呼吁同学们：我们真的不要乱丢垃圾、少制造一些垃圾，保护环境,人人有责！
调查报告作文
环保调查报告今天我走出家门，在大街上看到了一些与我们城市极其不相称的现象。大街上卫生状况相当差，还有许多人随地吐痰，乱扔果皮纸屑，针对这种情况我做了一个小小的调查。我发觉现在的长沙城其实很美丽，干净整齐的五一绿化广场，雄壮挺拔的长沙城标电视塔，闻名全国的岳麓公园和烈士公园。有这么美丽的长沙人们都引以自豪，在火车站我随意的问了一些过往行人，问他们对随地吐痰这种行为的.看法，大伙都觉得是不文明行为，可有些人却就是不能自觉遵守社会公德，爱护我们生存的环境。在五一绿化广场，我又看到有许多小朋友认真的将广场上的果皮纸屑捡起来扔到果皮箱里。我不由得想：为什么小朋友都知道要讲卫生，要保护我们生存的环境，而那些已经长大的叔叔阿姨们却不懂得这一基本的文明公德呢？据了解，年轻一代比年长的一代要重视环境保护，特别是小学生，在老师的教导下都认识到了环境对人类的重要。我相信有了小朋友的环保意识，地球的未来大有希望！环保调查报告作文350字。
小学生作文（中国大学网）。
记一次《生活中的垃圾》大调查作文
我赤着脚，感受着滑滑的.沙子在脚间滑动，看着不远处的波光粼粼的水面，深深的呼吸了一口清新的空气。这空气带着点水的味道，又有点鱼的清香，湿湿的，润润的，让人心旷神怡。
不远处，李响和几个小伙伴挤在一起，叽叽喳喳的说个不停，原来他们正在建设一座城堡呢?我悄悄的走过去一看，嘿，还有真点像，但再也垒不上去了，大家伙正在争论怎么办呢!
“啊!”，李响突然叫了起来，原来张飞氢一只张牙舞爪的螃蟹放到他的脚上，吓得李响跳了起来，“哈哈哈”，搞恶作剧的张付笑了起来，用手一提，那螃蟹竟然被提起来了，原来他早就把螃蟹的大脚给绑上了。
“怎么回事，大晴天竟然下雨了?”我迟疑的抹了抹脸上的小水珠，抬头看看天。嘿，竟然是关宁用小水枪在喷我，好啊，竟敢作弄鄙人，我假装抓起一把沙扔过去，吓得他敢紧用手遮住眼睛，狼狈极了。我得意的笑了起来。
记一次《生活中的垃圾》大调查作文
星期天的早上，万里无云，春风拂面，我们去啦。
早上七点，我们到学校门口集合，准时出发。在大巴上，导游叔叔给我们介绍了一天的行程。然后，让我们积极上前表演节目，小朋友们都很积极，我也上前说了个谜语，得到了一份奖品，真高兴。
我们车子开了一半，到服务站休息了一会，然后就马上开车继续前行。在前行的路上，我往窗外看，外面柳绿花红，风景很美。大概过了两三个小时，我们就到达了第一个目的地，就是指岩滑草场。我们排好队，一排一排进去穿鞋。刚穿上鞋子，我觉得很重，脚都抬不起来，于是我们就把鞋子底下的轮胎先拆下来，费了九牛二虎之力走到顶上。然后装上轮胎，往下滑，刚开始我好紧张，不会滑。妈妈扶着让我慢慢往前一步一步移，然后妈妈说松手让我试试看。我就试了下，突然发现妈妈松手后，我滑起来还轻松些。我们慢慢地从山坡上滑到了山坡下，我觉得挺有意思的。
玩了好一会儿，我们大家就到对面的提子园里野炊了。妈妈们都在那里洗菜、包饺子、炒年糕等等。我在那里帮了一会忙，然后就和小朋友去旁边的运动场地玩耍去了。野炊完毕，我们又坐车向另一个景点出发了。
原来，春游那么好玩的啊，真的好想再一次。
记一次《生活中的垃圾》大调查作文
今天，我们一家游览了塘溪镇的童村、沙家村和上周村。
首先，我们驱车来到沙家村。只见村口挺立着一棵高大挺拔五百年树龄的老香樟树……巨大的树冠上茂密的树叶像一把把小扇子，挡住了强烈的阳光。树干十分粗壮，要五、六个像我这样的小孩子才能把这棵树合抱起来。树下，人们有的乘凉，有的谈天说笑。我坐在老香樟树下的石阶上，一阵阵和暖的春风吹过，感到十分舒服。
接着，我们来到革命烈士沙文求的故居。走进故居，只见墙上挂满了许多有关沙文求的图片、文字等介绍资料。故居中央，有沙文求的照片和铜雕头像。故居管理员沙伯伯告诉我：“沙文求19就出生在这里，1928年牺牲，是黄花岗七十二烈士之一，当时他才24岁。”听了他的话，我不禁为沙文求这么年轻的生命感到惋惜，又为他那种伟大无畏的革命精神而肃然起敬。
我们的汽车沿着蜿蜒的山路继续行驶，不久便来到了童村。童村是童第周出生的地方。我来到他的故居前，只见门楣上雕刻着“童第周故居”五个醒目的大字。走进故居，我往窗户望去，只见里面黑漆漆的一片，尘封多年的床和椅子乱七八遭的扔在一边。原来，生物学家童第周竟出生在条件这么艰苦的山村小院里！
后来，我又去了著名的昆虫学家周尧的出生地——上周村。上周村中间有一条小溪，两边是依山而建的民居。这里民风淳朴，就是晚上开着门睡觉，也不会有小偷进来偷东西。早上，人们是被公鸡的叫声唤醒的。我想：要是我住在这里，该多好啊！
记一次生活中的垃圾大调查作文
我前段时间，在电视上看见这样一场画面。
在学校的墙角边有一堆垃圾。
第一个走过来的是着装华贵的阿姨。她瞧一瞧这堆垃圾，捂着鼻子，甩了甩头发，就像什么也没看见一样，快速跑开了。
随后走过来一个着装整齐，干净，时尚的叔叔，他冲着垃圾笑笑。边看边走说：“是哪个不讲卫生、没有公德心的懒鬼，把垃圾堆在这里了。”之后慢悠悠的哼着小曲走开了。
接着又走过来一个十一、十二岁的小男孩，他一蹦一跳的来到垃圾旁边，先用脚踢了踢垃圾。然后蹲下来用手在垃圾里翻来翻去，最后在垃圾堆里找到一个漂亮的大贝壳，他站起来看看弄脏的手，向垃圾吐了口吐沫，又一蹦一跳的离开了。
再看那堆垃圾，已经不是一堆了，而是一大片，一阵风吹过来，饮料瓶在地上滚着，纸片随风吹远。
最后，一个穿着朴素，走路都歪歪斜斜的老爷爷走了过来，他看了看这些垃圾，无奈地摇摇头，走进了楼道里，拿出了扫帚和搓子，把垃圾扫了起来。找到垃圾桶，把垃圾倒在里面。没有了垃圾的校园变的干净又整洁。
我看完了心想：我们只有一个地球，我们要爱护我们的.地球。着装华贵，整齐，不一定有一颗爱护地球的心，我们要向那位勤劳的老爷爷学习，及时把垃圾收拾走，爱护环境要从你我做起。
记一次《生活中的垃圾》大调查作文
“啪，啪，啪”咦？四年级三班怎么传来一阵阵掌声？哦，原来是在玩贴鼻子呢！
游戏的规则是：老师在黑板上画了一个大大的人脸，并拿出一个已经画完鼻子的一张卡片。说：“我要一个同学陪我做这个游戏！”，老师看了一下，点名让一位同学上来，并对他说：“我给你半分钟时间，你来帮他贴上鼻子。”
只见那个同学量好尺寸，慢慢地向后走去。老师把布蒙他的眼睛，只见他摇摇摆摆地走上了讲台，那样子，真像刚出生的小鸭子，连走路也走不稳。他找了一下位置直接把鼻子按在上面。他拿下布一看，就傻眼了。因为他的鼻子贴在脸外边了！我们接着哄堂大笑。他狼狈地走了下去。接着，老师又叫了一位同学，他虽然贴对了位置，但把鼻子给贴倒了！我们又一次哄堂大笑起来的。到了我的时候，我十分紧张，害怕自己出丑，我忽然想到了一个好主意，既然他们量的方法不行，那我为什么不用我的手臂来量呢？我一下子上了讲台测量鼻子的位置，过了一会儿，老师嘴里念着：“54321停！过来，我把你的眼睛蒙上！”我便走过去，慢慢地走上了讲台，依我的手臂来试，只听见老师在一旁不断的说：“往上，再往上，唉，好啦！”我拉下布一看，果然在它中间的位置，使我心里乐开了花，阵阵掌声在我耳边响起。
通过这件事，我知道，不管什么事，只要你想，就可以想出办法来的。
记一次《生活中的垃圾》大调查作文
今天冯老师组织我们进行吹气球比赛，首先，我们一个接一个的描述了老师拿气球的样子，我说:她拿气球的样子是：先弯下腰，再打开一个抽屉，再拿出一个袋子，里面装有各种各样颜色的气球。
接着冯老师又介绍了游戏规则。冯老师把我们分为两个组，
1.三分钟之内吹爆气球的数量最多的组取胜，
2.如果都没有吹破气球，那就比气球吹得大，数量的多的组获胜。
3.用猜拳的方法选出比赛的选手。
于是我们开始猜石头剪刀布。结果我和刘禹彤赢了，后面三个同学也选好了选手，是袁梓馨。于是我们上去吹气球了，冯老师给我们每人发了一个气球，没有参加比赛的`同学在下面大喊加油，加油!冯老师一声令下，之间台上所有的选手丢吹得涨红了脸。我终于吹出了一个圆鼓鼓的气球，气球也不甘示弱，向我吹气。在队员不懈努力下，终于有一个队员吹爆了第一个气球，那个气球被炸得粉身碎骨。这时老师开始最后五秒倒计时的报数，时间到!当我们一听这个声音都停了下来，其中有一个同学差点趁机把气球给捏爆，但没有成功，我们大家都在哈哈大笑。
最后，我们讲了自己为什么吹不爆气球原因，我是因为同学在下面大笑，他们一笑，我就使不上劲，加上心里也有点害怕，所以没有成功，如果在给我一机会，我会吸取着一次失败的教训。
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记一次《生活中的垃圾》大调查作文
“开始！”操场上传来了一阵阵笑声，原来是四年级三班正在玩“一二三木头人”呢！这个游戏的规则是：选一个人在前面当木头人，其余的人在一条线后面，开始后，同学们跑过去。木头人吹了哨子后别人不能动，如果碰到木头人，木头人就回过头来抓人，抓到的当木头人。
游戏开始了，老师先当木头人，我们都在白线后面站好。哨声一响，同学们加足了劲儿，快速跑向老师，只有我在慢慢地向前走。突然，“吱——”的一声，老师把哨子吹响了，在这同时一位同学碰到了老师。老师连忙回过头抓，有位同学慢了一步，被捉住了。
第二轮开始了，只见那同学镇定地站在那里，我们每个人还是老战术。我不紧不慢的走过去，线果刚走到一半，哨声响了，同学们听到命令立刻站住了。大家的姿态可谓是千姿百态：有的弯着腰，挥舞着双手像打太极；有的脚尖翘起，像要溜之大吉；有的不小心摔了，正卧倒在地上，却一动也不敢动；还有的站在木头人身旁，伸手刚要去碰撞木头人……木头人的眼太尖了，一下子淘汰了好几位同学。接着木头人转过身去，游戏继续，我还在慢慢走。突然，走在我前面的同学都转过头来逃跑，我知道木头人来捉我们了，也掉头就跑，回到了起点的位置。
接着我们又玩了几轮。正起劲儿时，“叮铃铃……”上课铃响了，我们只好站齐队，依依不舍地走了。
记一次《生活中的垃圾》大调查作文
星期天，家里包饺子，我插不上手，就自告奋勇的捣蒜泥。
我从菜筐里拿出一头蒜，看着大蒜，我突然想起了关于大蒜的谜语：兄弟六七个，围着柱子坐。说的真贴切呀！我把这六七个”兄弟“一一分开，第一步要剥蒜皮，在妈妈的指导下，我用小刀把每个蒜瓣底部的硬蒂切去，这样，蒜皮就很容易剥去了！
洗干净大蒜，就开始第二步了——捣蒜泥。我把洗好的大蒜放到蒜臼里，拿起蒜槌就捣，可是大蒜好像故意和我作对，我一捣，大蒜就向一边滑去，怎么也捣不着。我心想：好狡猾的大蒜，我就不信捣不到你！我眯起一只眼睛，让蒜槌和大蒜在一条直线上，然后狠狠的砸下去，呀！这回不但没有砸到，大蒜反而从蒜臼里蹦了出来。我有点急躁了，妈妈说：”不要着急，也不要泄气，遇到问题要静下心来，想一想为什么会这样，找到了问题所在，解决起来就容易多了！“听了妈妈的话，我静下心来，仔细的研究琢磨起来。哈哈，问题找到了！原来蒜瓣是圆鼓鼓的，圆形的东西最滑溜了，怪不得一捣它就跑呢！要想他不跑，就得改变它的形状，什么形状最好呢？当然是扁扁的得了。我把蒜放在案板上，拿起刀用力地拍扁，然后放进蒜臼里，我拿起蒜槌，一下，两下，哈哈！只见大蒜乖乖的趴在那，一动不动，温顺极了！不一会儿，大蒜就被我捣得稀烂如泥了。这时，我想起了刚才的情景，觉得又好笑，又不好意思，真是人生处处皆学问呀！
记一次《生活中的垃圾》大调查作文
那节课可真让我长足了见识，以前我只知道乒乓球是用来打的，可没想到，乒乓球也会“跳舞”。
“同学们，我们来玩一个游戏。”老师故意卖了个关子。
“千万不要是什么奇奇怪怪的游戏。”我暗暗祈祷。只见老师搬来一张桌子，在上面铺上塑料袋，摆上六个杯子，加满水，一字排开，在第一个杯子上放了一个乒乓球。
“把乒乓球吹到最后一个杯子上，谁来试试?”老师问到。
“我来。”桂黄金走了上去，使劲吹了几口，见乒乓球还是在原地打转，便无趣地回位置了。我不禁想，“这不是自讨没趣吗?”
到吴鲲鹏了，只见乒乓球就像吃了兴奋剂一样，立刻跳起了“舞”，没用多久，乒乓球就像在收尾似的，鞠了个躬，我暗叹:正所谓“一物降一物”。
终于到我了，我略有些不安地走上去。局促地吹了几口，乒乓球只在原地转了一两圈，看着乒乓球似乎在挑衅我似的，我更使劲的吹了，可它并没有想过去的意思，加上吴坤翔在旁边喊:“进不去，进不去……”我只感觉压力倍增，都快被这玩意弄哭了:“小祖宗，你赶快过去吧!我，我……”“砰”一声轻响，“终于过去了!”我又按照刚才的方法:俯身，保持高度，深吸一口气，用力呼出。果然，不一会儿，乒乓球就稳稳的停在了第六个杯子上。
“能不能一下吹两个呢?”同学们好奇心过剩的问。
“试一试吧!吴坤鹏你来!”老师喊到。
成绩最好的吴坤鹏就成为了这场实验的不二人选。只见他双手撑着桌子，俯下身，深吸一口气，结果，一个没过去，一个掉下来。反复尝试了好几次，不是掉这，就是掉那。老师只好宣布:两个球不能同时吹。哦，我恍然大悟。
“会跳舞”的乒乓球，你能让他跳起“舞”来吗?
记一次《生活中的垃圾》大调查作文
今天，早饭过后，妈妈说：“今天中午咱们吃饺子。”平时，妈妈总是和外婆一起包饺子，这次我想加入他们的队伍，就问妈妈：“今天你能不能教我擀饺子皮儿呀？”妈妈说：“行呀，我正想要个帮手呢！”听了妈妈的话，我飞快得向厨房跑去。
首先，我先学着妈妈的的样子，左手拿着小面团，右手拿着擀面杖，就动手擀了起来，我擀完之后，发现我擀的皮儿有点儿方，有点儿长，有点儿圆，还有点儿斜，简直就是“四不像”，我恨不得把它扔得远远的。这时，外婆走过来劝我说：“别灰心吗，要想把皮儿擀好，最重要的是要掌握擀皮儿的要领，左手的转动不要忽快忽慢，右手的用力要平稳、均匀，你如果用心一个个地去擀，我相信你会把皮儿擀好的。”
听了外婆的劝告，我坚定了信心，按外婆的提示，我又继续擀了起来，一个、两个、三个……，我终于擀出了一个圆圆的饺子皮儿，我连忙向妈妈报喜，妈妈非常高兴地说：“不服输，这才是我的`好孩子。”听了妈妈夸奖我的话，我不由得沾沾自喜了起来，说：“我就是这么聪明。”妈妈听见了接着说：“天才的形成，是来自于百分之九十九辛勤的汗水加上百分之一的灵感。”听了妈妈的一番话，我惭愧的低下了头。
中午，妈妈把煮好的饺子端到饭桌上，我赶忙凑上去用鼻子一闻，哇，好香呀，尝上一口，心里别提有多高兴了，因为这是我自己辛勤的劳动成果，所以吃起来就觉得特别香。
经过这件事，我懂得了一个道理：世上无难事，只怕有心人。只要肯付出辛勤的劳动，就一定会有所回报的。
综合实践活动《生活中的一次性物品》的调查与反思
尊敬的各位领导、老师：
大家好！很高兴能在这里和大家一起来探讨综合实践活动这门知识。感谢学校和领导给我这次机会。下面我就《生活中的垃圾》的活动设计与思路向各位做个简单的介绍。
我们知道综合实践活动课是在基础教育课程改革中，作为一门主要由学校自主开发的校本课程，具有很强的开放性，自主性，实践性和生成性。综合实践活动的具体内容最好是来源于学生的生活，贴近学生的认知和兴趣。目前环境污染已经严重影响了我国的现代化建设，水污染、空气污染等……这一连串的问题成了学生们探索实践的动力。此外，综合实践课程体现的是学校的特色，我们安石一中根据本校的特色，充分开发和利用学校的课程资源，结合学生的实际情况，所以，最后确立了本次综合实践活动课的主题——生活中的垃圾。
学生具有活泼好动的特点，他们具有初步的社会意识和环保意识，能够运用现有的知识认识社会和回报社会。但是他们的正确的人生观、世界观还没有完全确立，还需要加以进一步的引导与帮助。综合实践活动课程给了他们接触社会、了解社会、回报社会的契机。
作为教师我觉得，在整个活动过程我只是一个普通参与者。在整个实践活动中，我也是和学生一样是活动的开发者也是活动的实施者。
活动目标：
1、知识与技能目标：学生了解垃圾的种类，认识垃圾与生活环境的关系；提高环境保护能力、社会实践能力；培养学生收集、分析和利用信息的能力。
2、过程与方法目标：通过上网，走访调查，实施考察等活动，考察身边的环境，认识人们日常生活环境中的问题；再组织学生开展社会宣传活动，增强社会责任感。
3、情感态度与价值观目标：热爱大自然、理解人与自然和谐发展的意义；自觉的从身边小事开始，关注周围、国家乃至世界性的环境问题；提高环保意识、养成环保习惯。
重点：培养学生收集、分析和利用信息的能力。
难点：学生通过学习活动，正确看待人与自然的关系，加强环境意识，增强社会责任感。
重难点的突破：在教师的有效指导下，引导学生从生活实际出发，发现和提出问题，学生通过亲自开展调查、考察和社会宣传活动，关注环境问题，增强社会责任感。
这次实践活动其实是一次长线活动，共分为四个活动阶段。
第一个阶段就是活动主题的'确定阶段。
《基础教育课程改革纲要》指出：改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。因此我结合《综合实践活动7——9年指导纲要》中指出的密切学生与生活的联系，推进学生与自我、社会与自然之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力等要求，依据学生的自身爱好，分立好每个小组的子课题。
第二个阶段是活动的实施阶段。
学生分小组制订活动计划和实施方案，然后通过调查，采访，查阅资料，请教老师家长，走访社区等等各种方式，了解我们身边环境的现状。在这个过程中，强调的是学生在实践中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感。它带来是一场学习方式的革命，使学生能够经历以往不曾领略过的丰富多彩的学习活动。学生在观察，采访，查阅，体验，讨论等学习的实践活动中，培养和锻炼了很多能力。比如说，学生学到了采访记录的技巧，懂得了如何设计调查问卷，知道了可以利用ppt来反映调查的成果，体验到了如何与人更好地沟通。让我最高兴的是班上有位特别腼腆文静的女孩，在实践活动过程中也变得自信起来了。她在课堂上的表现，也让我非常惊讶。
那第三个阶段就是活动的总结阶段。
学生们把自己讨论交流，查阅资料，亲身实践，调查访问的成果，用不用的方式表达和交流出来，在活动过程中不断体验，认识和收获。我原本设计的过程是先分组汇报成果，再展示成果，但是考虑到为了让整个活动过程很流畅，我就引导学生在汇报成果的同时就直接展示出自己最得意的调查结果。课到了这里，就结束了。
接下来就是第四个阶段，活动的延伸阶段。
综合实践活动课程是过程取向，强调的是随着活动过程的展开和活动情绪的变化不断生成新的活动目标和主题。我想，这一阶段，更重要的是总结，评价，反思和拓展吧。学生们在完成今天这一系列的交流展示活动过后，一定会有更多的问题和想法，接下去我设计的就是拓展学习：我们如何“变废为宝”。学生又提起了新的兴趣，以上的感受和体验就可以促使学生进一步学习下去，探索下去。我们的综合实践课程就有了下文。
最后，我想用六个字结束我的说课：我希望综合实践活动课可以让学生们“想学，会学，学会！”