优秀作文展现了作者的思维能力和语言表达能力，是学习进步的重要标志。琴声之梦：每一个音符都在跳跃，他们各自找到了自己的位置。
课外知识大比拼的作文课外知识大比拼
学校的教育，主要为了升学率，书本上的知识和考试的应用占有举足轻重的地位。
课外知识的学习和应用，在与以升学为主的教育体系中显得明显不足。书本的知识用于实践中的应用，靠在校的时间来实现，显然是有局限的。
因此，家庭教育的责任与日常生活的灌输，就显得非常重要。点击打开原图。
要让孩子们可以学习的过程中，把知识活学活用，不仅要提高他们的意识，更要注重他们课外综合知识的培养。尤其在课外知识学习上，在不增加孩子负担的同时，从他们感兴趣的知识学习开始，形成习惯，坚持长久，就可以达到综合知识丰富的目标。
带孩子们去看看外边的世界，地理知道、旅游知识、历史知识，都融入其中。
不必强求孩子们记住多少，但是可以结合这些所见所闻，潜移默化的渗透，或者他们喜欢的只是其中一方面，或者他们记住的只是其中一小部分。然而这些积累，却可以让他们在日后的知识结构中，变得丰富。
例如，家长带孩子去了一次山西，孩子就此记住了云岗石窟和悬空寺。
在出发之前家长和孩子一起查地图，同时在地图上看到了北岳恒山几个字，于是引出中国三大石窟、中国的五岳等地理知识，家长同时讲了其中的一些历史知识和旅游知识，还和孩子一起规划好了路线等等。
孩子最喜欢的，后来还会经常提到的，也许只有三大石窟和五岳，但是这种记忆深刻的内容，让它的知识结构丰富，尽管只是一部分。
在生活中学会与孩子一起成长，共同学习，遇到不认识的字就查字典，直到弄明白为止。
遇到不懂的事情，就一起查阅资料。有时候大人讲不透的，也可以查资料共同学习。在孩子的成长中，这些生活的细节，就是他们知识丰富的最好学习方法。
拓展阅读：小学生的学习方法攻略。
小学阶段是打基础的时候，如果能牢固地掌握一些最基础的.知识会对以后的学习大有帮助。现阶段小学学习内容不多，也不难，作业量也少，孩子能不能学好关键是看有没有好的学习方法，下面是巨人学校聚优1对1的老师们总结的几点小学生必备的学习方法，与大家一起分享：
步骤/方法。
1、告诉孩子上课要做到认真听讲，听明白了，做作业时就容易了。做作业时不能抄袭别人，要自己动脑筋想一想，不懂就问，方能学好。
2、多积累课外知识，例如背古诗、读课外书，要相信以后会用的上。如果语文的课外积累比较丰富，对以后孩子的作文也会有帮助。
3、有不会的题要及时请教家长或老师，并重新为孩子讲解一遍。告诉孩子只要你想问，就一定会从中得到满意的答案。
4、给孩子学习的信心。不管孩子接受知识的能力如何，千万不能随意地打击。没有谁天生就是天才，都是在实践中逐渐积累，乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对学习充满自信，这一点相当重要。
5、培养孩子良好的学习习惯，家长希望自己的子女在未来的社会中长大成才，不可不注意对他们进行学习方法的指导，培养他们养成良好的学习习惯。一般来说，孩子的学习习惯决定着他的学习效果。所以，除了在课堂中，其他时间，家长同样要对孩子的学习习惯给予正确的培养。孩子作业的字迹，对待作业的态度，听课的效率，对学科的兴趣等等，家长的重视和督促不可忽略。
6、配合孩子学习，经常向孩子请教一些有关生活中的常识和学习中的问题，会极大地提高孩子的学习兴趣。同爸爸妈妈一道学习语文、数学，都会使孩子们高兴。实践证明：轻松愉快地学习，能充分调动和发挥孩子学习的积极性和潜能，从而增强记忆效果，掌握运用的能力。
注意事项。
以上这几种方法家长们都是很容易做到的，但是坚持下去并不是那么容易，孩子的学习和成长时刻需要家长的关心和指导，帮助更多的孩子也一直是巨人学校不变的理念，让我们一起努力给孩子们美好的明天！
课外知识大比拼的作文课外知识大比拼
1.我国的国旗是什么?(五星红旗)。
2.美国现任的总统是谁?(特朗普)。
3.请问我国的教师节是哪一天?(9月10日)。
4.世界上的海洋是什么?(太平洋)。
5.我国共有多少个民族?(56个)。
6.我国的建军节是哪一天?(8月1日)。
7.我国各省的简称?
8.被称为“万园之园”的我国古典园林是什么?(圆明园)。
9.世界上使用人口最多的语言是什么?(汉语)。
10.农历的九月初九是什么节日?(重阳节、老人节)。
11.法国的首都叫什么?(巴黎)。
12.“泼水节”是哪个少数民族的重要节日?(傣族)。
13.我国的陆地面积是多少?(960万平方千米)。
14.中国历的第二个朝代是什么?(商朝)。
15.香港是哪年、哪月、哪日回归祖国的?(1997.7.1)。
16.目前，中国的人口大约有多少亿(13亿)。
17.世界上最早、最长的人工河是什么?(京杭运河)。
18.我国的第一位封建皇帝是谁?(秦始皇赢政)。
19.“世界环境日”指的是哪一天?(6月5日)。
20.农历五月初五是端午节，各地有包棕子、赛龙舟的习俗，请问这是为了纪念哪位爱国诗人?(屈原)。
21.中国的四大发明是什么?(指南针、*、造纸术、印刷术)。
22.我国的五个少数民族自治区是哪五个?(西藏自治区、内蒙古自治区、新疆维吾尔族自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区)。
是哪个国家的篮球职业联赛的英文缩写?(美国)。
24.世界上的四大文明古国是哪四个?(古中国、古埃及、古巴比伦、古印度)。
25.世界上国土面积的国家?(俄罗斯)。
26.布达拉宫是哪个少数民族的建筑?(藏族)。
27.现在世界人口约60多亿，人口最多的三个国家是什么?(中、印、美)。
28.英国的首都是什么?(伦敦)。
29.日本首都是什么?(东京)。
30.意大利的首都是什么?(罗马)。
31.美国的首都是什么?(华盛顿哥伦比亚特区)。
32.我国的岛屿是什么?(台湾岛)。
33.被称为“风车王国”的国家是荷兰。
34.世界上最早使用地铁的国家是英国。
35.世界上有不少城市独具特点，请写出下列城市的名字：世界水城威尼斯、音乐之都维也纳，世界雾都伦敦、世界表城伯尔尼。
文化常识。
1.唐代诗人中被称为“诗圣”的是谁?(杜甫)。
2.《丑小鸭》这个童话故事是谁写的?(安徒生)。
3.戏剧中的角色有生、旦、净、末、丑之分，你知道戏曲中的女演员一般被称作什么?(旦)。
4.“欲穷千里目，更上一层楼”是唐朝哪位诗人的诗句?(王之涣)。
5.《红楼梦》的作者是谁?(曹雪芹)。
6.明朝的医药学家李时珍写的一本医学名著叫什么?(《本草纲目》)。
7.世界上第一台测定地震的仪器——地动仪是谁发明的?(张衡)。
8.“三人行必有我师焉”是哪位古代教育家的话?(孔子)。
9.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代哪位诗人的诗句?(李商隐)。
10.活字印刷术是北宋的谁发明的?(毕升)。
11.文房四宝指的是什么?(笔墨纸砚)。
12.我国的第一部字典是什么?(《说文解字》)。
13.请说出我国的四大个主要戏剧剧种?(京剧、越剧、豫剧、黄梅戏)。
14.我国的第一部诗歌总集是什么?(诗经)。
15.请说出语文中常用的四种修辞手法?(夸张、比喻、拟人、排比)。
16.苏东坡是宋朝的文学家，请背出他写的一首诗或词。
17.请说出《红缕梦》中的三个主要人物。(贾宝玉、林黛玉、薛宝钗)。
18.唐宋八大家是哪些人?(韩愈、柳宗元、王安石、欧阳修、苏轼、苏徇、苏辙、曾巩)。
19.中国的六大古都分别指什么?(北京、南京、西安、洛阳、开封、杭州)。
20.“读书被万卷，下笔如有神”这句话是谁说?(杜甫)。
21.1860年，是什么军队烧毁了圆明园?(英法联军)。
22.“莫等闲，白了少年头，空悲切”这句话是谁说的?(岳飞)。
23.“赤壁之战”讲的是《三国演义》中的一个故事，请问“三国”指的是哪三国?(魏、蜀、吴)世界三大宗教分别是什么教?(佛教、*教、伊斯教)。
24.“三顾茅庐”是出自哪个历史时期?(三国)。
25.下面的称号各是谁?(诗仙—李白、诗圣—杜甫、诗鬼—李贺山水诗人——孟浩然、田园诗人——陶渊明)。
26.按顺序写出我国古代都有什么朝?(夏、商、周、秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清)。
27.谁发明了麻醉术?(华佗)。
28.书法有哪些种类?(正书、草书、篆书、隶书、行书、楷书)。
29.《哈姆雷特》的作者是莎士比亚。
30.《战争与和平》是一部长篇小说。
31.“韦编三绝”讲的是孔子勤奋读书的故事。
32.我国有文字可考的历史开始于商。
33.奸臣秦桧陷害抗金英雄岳飞的罪名是“莫须有”。
34.成语“卧薪尝胆”讲的是勾践的故事。
35.宋江(及时雨)、林冲(豹子头)、吴用(智多星)、李逵(黑旋风)、鲁智深(花和尚)。
36.王羲之(书圣)、张仲景(医圣)、张旭(草圣)、吴道子(画圣)、杜甫(诗圣)。
37.加拿大(渥太华)、美国(华盛顿)、印度(新德里)、法国(巴黎)、俄罗斯(莫斯科)、德国(柏林)。
38.《刘巧儿》(评剧)、《天仙配》(黄梅戏)、《花木兰》(豫剧)、《赵氏孤儿》(秦腔)。
39.我国第一位伟大的历史学家是西汉时的司马迁。他著有我国第一部纪传体史书《史记》。
40.中国四大古典名著是：《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》。
41.“人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。”节选自前苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。
42.世界上最古老的寓言是伊索寓言。
43.我国古代流传下来诗歌最多的是宋朝诗人陆游，他留下了近万首诗。
44.《封神演义》中有一个可爱的儿童形象，他大闹龙宫，剔骨还父，以莲托身，他的名字叫哪吒。
45.维吾尔族民间文学《阿凡提的故事》讲述了一个叫阿凡提的聪明人的故事。
46.我国的'高原有：青藏高原、黄土高原和云贵高原。
47.东周分为春秋和战国两个阶段。
48.宋代文体成就的是词。
49.“鸿雁”在古代是代指书信。
50.有一个皇帝，害怕大将军夺权，就摆下酒席，婉转地让各位将军辞官回乡，这就是“杯酒释兵权”的故事，这个皇帝是宋太祖。
51.《四面楚歌》这个成语故事讲的是西楚霸王(项羽)和汉王(刘邦)之间的战争故事。
52.中国历杰出的天文学家是谁?(张衡)。
53.世界上第一个两次获得若贝尔奖的是谁?答案：居里夫人。
地理常识。
1.七大洲：亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲、南极洲。
2.四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
3.我国最长的河流是什么?(长江)。
4.晚上，天空中出现的形状像勺子的七颗星叫什么星?(北斗星)。
5.中国位于北半球还是南半球?(北半球)。
6.我国战国时代出现的最的一部军事理论著作是什么?(《孙子兵法》)。
7.被称为“五岳”的是哪五座山?(东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山)。
8.太阳、地球、月亮这三个星体，哪个是行星、哪个是恒星、哪个是卫星?(太阳是恒星、地球是行星、月亮是卫星)。
9.我国的城市是哪里?(上海)。
10.我国的三大平原是什么?(华北平原、东北平原、长江中下游平原)。
11.我国的四大高原是什么?(青藏高原、云贵高原、内蒙古高原、黄土高原)。
12.中国的哪个城市被称为日光城?(拉萨)。
13.地球是不是太阳系的九大行星之一?(是)。
14.地球自转一周所需要多长时间?(1天)。
15.我国的第二大岛是什么岛?(海南岛)。
16.请算一算，一年之中的第三季度有几天?(92天)。
是什么标志?答案：飞碟。
18.第一个预报彗星的是谁?答案：哈雷。
19.月亮围绕什么东西转?转一周期多长?(地球)(24小时)。
20.什么是流星?(指太空很小的固体或尘埃闯入地球大气层所产生的光迹。)。
21.尼罗河下游散布着约80座金字塔，其中规模的是国王胡夫的金字塔。
22.我国的淡水湖是什么湖?(鄱阳湖)。
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”
小冯听了，如离弦之箭般地冲了上去：“我先来！”
老师帮小冯蒙好眼睛后，从袋里拿出一种蔬菜给他，小冯左摸摸，右摸摸，还用鼻子闻了闻，脱口而出说：“葱！”我们随即大笑起来！老师帮他把红领巾拿下来，小冯看了看蔬菜，哑然失笑说：“啊？是蒜！”
”小高自言自语地说了几句。瞧，他手中的菜足有十几厘米长，而豆芽只有食指般长，怎会联想到一块呢？大家七嘴八舌地叫了起来“太离谱了！”“你吃过菜没有呀！”小高只好投降了，扒下红领巾一看，“呀！原来是韭菜！”哈，这家伙对蔬菜的了解实在不敢恭维！
终于轮到我上场了。我蒙上眼睛，把剩下的两种菜都拿了起来，感觉其中一种表面有皮，长得不规则，我毫不犹豫地说：“姜！”。“终于有人猜对啦！”老师总算有点安慰了。但另外一种感觉像青瓜，又像茄子。我便劲摸，终于摸出要点，因为青瓜上面有凸起的刺，而手中的菜表面很光滑，顶端还有一顶帽子。于是我胸有成竹地说：“茄子！”老师高兴地说：“全部猜对，赏巧克力两块！”我吃着又甜又脆的巧克力，得意地晃着头笑：“哈哈！有同学在吞口水啦！”
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1、我国最古老的文学体裁是________。
2、“女娲补天”这则神话出自________。
3、被称为“古今语怪之祖”的作品是________，《精卫填海》的故事里，“精卫”是________。
4、________是我国第一部诗歌总集，它集中了西周初年到春秋中叶约五百多年的诗歌305篇。它分为风、雅、颂三大部分，其常用的表现手法是赋、比、兴。
5、屈原是春秋时代________人，他在楚辞《招魂》中用诗的形式写出了很多精美的食品，那其实就是一份战国时期南方人的食谱。
6、文学史上“风骚”并称，其中“风”指________、“骚“指________。
7、有“史家之绝唱，无韵之离骚”之称的我国第一部纪传体通史是________。
8、我国最早的中医学专著是________。
9、中国是有着五千年灿烂文化历史的国家，古人给我们留下了宝贵的文化遗产，人们称为“四书”的著作，分别是________。《五经》是指________。
10、我国古代最长的一首叙事诗是________。
11、《西厢记》的作者是________。
12、建安时期是我国文学发展的一个重要时期，“三曹”和“七子”成就很高，其中“三曹”是指________。
13、“初唐四杰”指：________。
14、在中国文学史上，现存诗歌数量最多的诗人是________；唐代最著名的三大诗人是________。
15、岳飞原《满江红》中写到“三十功名尘与土，八千里路云和月”。后面的一句诗句是________。
16、李煜《虞美人》“问君能有几多愁？的下一句是________；文天祥写的《过零丁洋》中的最后一句是________。
17、“欲穷千里目，更上一层楼”这一千古名句出自________；大珠小珠落玉盘”所形容的是乐器________的弹奏声。
18、相传我国古代能作“掌上舞”的人是________。
19、中国古代四大发明是指________。
20、“祸起萧墙”的“萧墙”是家中的________。
21、我国古代四大名著是________。
22、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是“奸绝”________，“智绝”________，“义绝”________。
23、《水浒传》中最典型的'反面人物是________；“倒拔垂杨柳”的人物是________；号称黑旋风的名叫________，他使的武器是________。
24、提出“天下兴亡，匹夫有责”爱国思想的是________。
25、蒲松龄有一名联，上联是：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”，请接下联________。
26、《红楼梦》原名________，该书以________三人的爱情婚姻悲剧为核心，以________四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。
27、我国历史上第一个皇帝是________，最后一个皇帝是________。
28、我国著名的四大古都是________。
29、以下几个著名的民族英雄是谁？南宋抗金名将________、南宋抗元英雄________。
30、《窦娥冤》的作者是________；蒲松龄的主要作品是________。
参考答案。
1、诗歌。
2、《淮南子》。
3、《山海经》。
4、一只鸟。
5、《诗经》。
6、国风、离骚。
7、《史记》。
8、《黄帝内经》。
9、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。
《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。
10、《孔雀东南飞》。
11、王实甫。
12、曹操、曹丕、曹植。
13、王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
14、陆游；李白、杜甫、白居易。
15、莫等闲，白了少年头，空悲切。
16、恰似一江春水向东流；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
17、《登鹳鹊楼》；琵琶。
18、赵飞燕。
19、造纸术、印刷术、指南针、火药。
20、门墙。
21、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。
22、曹操；诸葛亮；关羽。
23、高俅；鲁智深；李逵；两把开山斧。
24、顾炎武。
25、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
26、《石头记》；贾宝玉、林黛玉、薛宝钗；贾、史、王、薛。
27、秦始皇；溥仪。
28、西安、南京、北京、洛阳。
29、岳飞；文天祥。
30、关汉卿；《聊斋志异》。
课外知识大比拼的作文课外知识大比拼
从小就生活在大海妈妈身旁的我们，对海鲜知识可是了解不少。
在班队课中，老师组织我们搞了一场激烈地海鲜知识打比拼。第一组为螃蟹组，第二组为龙虾组，第三组为黄鱼组，第四组为海螺组，第五组就为鲨鱼组拉。
“比赛开始，螃蟹组请听题。哪种海鲜制成艺术品最多？”邵老师微微一笑。螃蟹组扬起了许多蟹钳，邵老师挑中了金崇志这只大闸蟹。“贝壳。”金崇志响亮、果断地回答。“恭喜你，答对了，加10分。”螃蟹组个个张牙舞爪，庆祝它们的胜利。这么简单，大家都愤愤不平。轮到我们拉！“黄鱼组，吃完蟹后，要过多少时间后才可以吃冷饮？”邵老师换了口气，继续说：“a、15分钟，b、30分钟，c、1小时。”我举起手，老师点到我。我站起来不敢确定：“30分钟。”组员都把目光放到邵老师身上，充满期望。可邵老师却毫不留情地说：“错，加0分。”“我抗议！”我严重、极其的不满。哎，少不了组员的臭骂，心情太糟糕了。第一轮我们组得了个鸭蛋，螃蟹组加10分，黄鱼组加0分，海螺组加10，鲨鱼组6分。在下一轮中一定要拿下桂冠，我暗暗地发誓。
“第二轮，抢答题。上来抢到这张纸就可以回答问题。什么鱼不能吃？开始。”邵老师望着“千军万马”一齐出发，不由得一惊。最快的是鲨鱼组的俞及楠，其次是龙虾组的江灵麒。两个人拼死拼活的抢，结果江灵麒被鲨鱼“咬到”受伤了，一旁早早等在一边的海螺——詹琼凯，捷足先登，自己在那自娱自乐。下面的海洋动物乱成一团。邵老师不由得改变制度——谁先站起来，谁就答。“螃蟹在买的过程中，怎样挑新鲜的？”我自信满满，“刷”的一下站起来。当然被抽中，我回答：“是看螃蟹的背部，那块半圆的，胖一点就好吃一点、新鲜一点——。”刚讲到这儿，林哲打断我，说些罗哩吧索的废话。恨不得不把她清蒸、红烧、葱油吃了。最终被海螺组捡了个便宜得到第一名吹起了小号“呜呜。”真是气死我了！
通过这次班队活动，我增长了许多海鲜知识，又感受到了集体荣誉感在逐渐增强。
课外知识大比拼的作文课外知识大比拼
在一节有趣的课堂上，老师提着一个黑袋子走进教室,他笑眯眯地说:“今天的活动规则是:用红领巾蒙住眼睛，老师拿一种蔬菜让你猜名称，猜对了可得巧克力一块。”
小冯听了，如离弦之箭般地冲了上去：“我先来!”
老师帮小冯蒙好眼睛后，从袋里拿出一种蔬菜给他，小冯左摸摸，右摸摸，还用鼻子闻了闻，脱口而出说:“葱!”我们随即大笑起来!老师帮他把红领巾拿下来，小冯看了看蔬菜,哑然失笑说：“啊?是蒜!”
小高也兴致勃勃地说：“我来也!”只见他圆圆的小脸，大大的眼睛，一看就知道是个机灵鬼，他转身摆了个post，好酷啊!他一蒙上眼睛，就猛喊：“黑，好黑啊!”一边喊还一边跳起了拉丁舞，我们被逗得前俯后仰。他从袋里拿了一种菜，闻了闻，又把蔬菜按了按，“是豆芽，是蒜?不对。”小高自言自语地说了几句。瞧，他手中的菜足有十几厘米长，而豆芽只有食指般长，怎会联想到一块呢?大家七嘴八舌地叫了起来“太离谱了!”“你吃过菜没有呀!”小高只好投降了，扒下红领巾一看，“呀!原来是韭菜!”哈,这家伙对蔬菜的.了解实在不敢恭维!
终于轮到我上场了。我蒙上眼睛，把剩下的两种菜都拿了起来，感觉其中一种表面有皮，长得不规则，我毫不犹豫地说：“姜!”。“终于有人猜对啦!”老师总算有点安慰了。但另外一种感觉像青瓜，又像茄子。我便劲摸，终于摸出要点，因为青瓜上面有凸起的刺，而手中的菜表面很光滑，顶端还有一顶帽子。于是我胸有成竹地说：“茄子!”老师高兴地说：“全部猜对，赏巧克力两块!”我吃着又甜又脆的巧克力，得意地晃着头笑：“哈哈!有同学在吞口水啦!”
通过这次比拼，我们懂得了：蔬菜也是一门学问，可大家天天在吃蔬菜，却几乎不认识蔬菜，今后在生活中可要仔细观察才行。
课外知识大比拼的作文课外知识大比拼
1.通过学习本课，了解一些有趣的地名，并通过读地图、调查访问、收集资料、竞赛等形式，了解地名所蕴涵的历史文化知识，学会整理资料，汇报资料。
2.开展了解家乡地名的活动，体会其文化人文内涵，从而培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
3.通过“自主、合作、探究”的小组活动，树立合作、竞争、创新等意识。
二、活动方式以竞赛为载体，开展“自主、合作、探究”的小组活动。
三、活动难点熟知中国地图城市名称及本地地名、路名的典故。
四、活动准备收集本地路名、地名资料，筹备以不同的方式汇报资料。
五、活动过程。
(一)课前：背景音乐――鼓浪屿之波，背诵舒婷诗歌。
(二)导入新课。
师：地名蕴涵着多少动人的传说，蕴涵着许多的语文知识，在我们伟大美丽的祖国中，有着许多有趣的地名，你们了解多少呢？今天，我们就来个地名知识大比拼，大家大显身手吧。（揭示课题）。
(三)竞赛活动。
1.宣布活动规则：
（1）以小组为单位，100分为基本分，每答对一道题加10分。答错不扣分。
（2）请注意听完题目后要等老师说“开始”后才能答题，书面回答用答题板写，要求书写工整，口头回答用举手表示，要求回答声音响亮，吐字清晰。
（3）当别人回答问题时，要注意倾听，遵守纪律，纪律好的小组加20分。
2.活动开始（活动内容：p65“初显身手”和“笔下生花”）：
第一关：找找诗里的地名。（课内4道，课外6道）例：
（1）出示幻灯，读一读诗句。
（2）找一找诗中的地名，简要说说该地名的相关典故。
（3）说说该古诗的另两句，并完整读读古诗。
课外：你还知道哪些带有地名的古诗？
第二关：猜城市名，编地名谜语。（课内4道，课外自编，例；飞流直下三千尺。〈银川〉）。
第三关：抢答，说地名（课内3道，课外3道）。
课内见p65，课外：a.说出三个带颜色词的城市。b.说出三个带数字词的城市。c.说出三个带方位词的城市。
3.小结：
(四)展示汇报“家乡的路”
1.小组汇报――。
a.书面展示：手抄报、地名调查报告、简介一个地名的来历。
b.亮相汇报：诗歌朗诵（仿写诗歌“美丽的集邮册”）、义务小导游表演“家乡的路”、歌唱家乡的路（仿编歌曲“鼓浪屿”）、用地名编谜语（卡片展示）。
2.学习鼓浪屿数字地名歌谣（闽南语）。
(五)活动总结。
1.师：今天活动的内容都是在语文书里p65，请大家翻开，用最短的时间看一遍，巩固今天所学的知识。（学生自由翻阅）。
3.师：通过活动，我们又增长了知识，拓宽了视野，喜欢吗?语文活动就是这么精彩，这么有趣。
4.摘录今天的收获。
摘录：有关地名的古诗、有关地名的典故、学写调查报告、写写今天的收获。
六、设计说明。
《语文课程标准》指出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作精神的重要途径，应大力提倡。我们力求改变的是过分重视知识的传授与能力的形成，忽视学生非智力因素的形成、学习品质的培养，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。为此，围绕学习目标，即通过本课学习，了解一些有趣的地名，并通过读地图、调查访问、收集资料、竞赛等形式，了解地名所蕴涵的历史文化知识，学会整理资料，汇报资料。再通过了解家乡地名的活动，培养学生的爱乡爱国的情感。我努力创设和营造丰富、和谐的语文学习环境和应用环境，充分利用教学资源，整合品德与社会、地方课程等学科教学内容，采用编、演、画、唱、竞赛等汇报形式，以活动为核心，以完成教学任务为目标，为学生提供充分的语言表达与实践机会，鼓励学生大胆参与，调动学生参与到主动学习之中，让学生在动脑、动手的过程中，完成对语言直观的操作，并由此产生交际需要，将知识储备与语文素养，进行交流与探究，真正激发每个学生参与，在参与中体验，在体验中享受学习，使学生在实践中学习，在学习中实践，使学生的语文素养得到全面而又深刻的提高。
海洋知识大比拼中班科学教案
4、蓝猫、淘气图片各一副；沙鱼、海马、鲸的图片及vcd、
5、邀请一位老师当裁判、
1、激发兴趣，引起比赛。
（1）出示蓝猫、淘气图片。
（2）将幼儿按自愿分成蓝猫队和淘气队、
2、进行比赛。
第一环节：你说我也说。
要求：
（1）说出你知道的海洋动物名称、
（2）两队幼儿轮流回答，每人有一次向别人求助的机会、
（3）说的多的一组可以的五个标志，少的`得四个标志、
（
教师认真倾听幼儿的回答及时肯定幼儿的表现）。
小结：（1）按鱼类和非鱼类引导幼儿进行简单分类、
（2）裁判评发小标志，激发幼儿下一步比赛的欲望、
第二环节：你争我抢。
要求：（1）根据电视画面回答、
（2）采取抢答的方式，答对一个得一个标志、
（3）每人有一次求助的机会。
问题：沙鱼是怎样捕食的？
安康鱼是怎样钓鱼的？
鲸是鱼吗？
（引导游儿认真听仔细看，根据画面及解说来回答）。
小结：请裁判评说、
第三环节：大家一起说。
讨论：大海被污染了，海洋动物会有什么变化？我们能做什么？
要求：幼儿自由讨论，两队可以有相同的看法、
（教师鼓励幼儿大胆发表自己的意见）。
小结：请裁判根据幼儿的回答做出评比、
3、总结：
（1）幼儿交流感受。
（3）激发幼儿进一步探索的兴趣、
（1）继续收集资料，比一比哪队多、
（2）创建海洋博物馆、
知识大比拼作文
今天，老师在大屏幕上放出了一个东西，老师就告诉我们这个东西是射击靶，它非常像一个棒棒糖，五光十色的。我们才知道，游戏的名字叫：“射击大比拼”。
游戏规则是：老师把班里的同学分成两组，每组选出三个同学，站在离黑板一米远的地方用纸来射击黑板上的靶。老师的话音刚落，我们就立刻讨论起来了，有的手抓头皮在想，有的大声的讨论，还有的边说边折纸。
第一场，有两位选手上台了，一个是紧张的表情，他把纸球扔了出去打中了6环，另一个打中了4环。第二场，我们对打中了4环，而另一个队得了1环，非常失望。第三场，我心里充满了紧张，想：一定要得到10环，结果却打到了4环，我失望的走下场，我们队获胜了。
这节课我很开心。
中班科学海洋知识大比拼教案
参观水族馆归来,孩子们对海洋动物非常的感兴趣,他们不停地交流着自己的所见所闻。为了满足幼儿的兴趣和需要我们组织了以“海洋动物”为主题的生成活动。《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出“教育活动的组织应根据需要合理安排”、“教育活动应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律”,以此为依据我设计了这个“海洋知识大比拼”的教育活动。
1.了解动物的不动种类,能说出几种动物的名称及主要特征。
2.了解海洋动物与人之间的关系,形成爱护海洋动物的意识。
3.培养倾听的习惯,激发与同伴合作、竞争的意识。
1.参观水族馆。
2.开展以“海洋动物”为主题的生成活动。
3.收集相关资料(图书、标本、vcd等)。
4.蓝猫、淘气图片各一副;沙鱼、海马、鲸的图片及vcd。
5.邀请一位老师当裁判。
1.激发兴趣,引起比赛。
(1)出示蓝猫、淘气图片。
(2)将幼儿按自愿分成蓝猫队和淘气队。
2.进行比赛。
第一环节:你说我也说。
要求:。
(1)说出你知道的海洋动物名称。
(2)两队幼儿轮流回答,每人有一次向别人求助的机会。
(3)说的多的一组可以的五个标志,少的得四个标志。
(教师认真倾听幼儿的回答及时肯定幼儿的表现)。
小结:(1)按鱼类和非鱼类引导幼儿进行简单分类。
(2)裁判评发小标志,激发幼儿下一步比赛的欲望。
第二环节:你争我抢。
要求:(1)根据电视画面回答。
(2)采取抢答的方式,答对一个得一个标志。
(3)每人有一次求助的机会。
问题:沙鱼是怎样捕食的?
安康鱼是怎样钓鱼的?
鲸是鱼吗?
(引导游儿认真听仔细看,根据画面及解说来回答)。
小结:请裁判评说。
第三环节:大家一起说。
讨论:大海被污染了,海洋动物会有什么变化?我们能做什么?
要求:幼儿自由讨论,两队可以有相同的看法。
(教师鼓励幼儿大胆发表自己的意见)。
小结:请裁判根据幼儿的回答做出评比。
3.总结:。
(1)幼儿交流感受。
(3)激发幼儿进一步探索的兴趣。
延伸活动:。
(1)继续收集资料,比一比哪队多。
(2)创建海洋博物馆。
知识大比拼作文
“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。对吗？”“太好了！我们赢定了。”“对了，对了，没有错。”一场激烈的知识战争正在作文课上拉开了帷幕。
对方组的马淋艳自信地走上了讲台，尽管她扎着两个麻花辫，眼睛一闪一闪地像在告诉我们，“我一定会为我们对争光的。”当她一转头，看了一遍题目，用手拍了拍头，眉毛一周皱说：“我一定可以的，加油！马淋艳。”她的队友一脸焦急，脸红得像火山要爆发一样“我选择b《水浒传》。”“确定吗？”“我十分确定。”“对不对，同学们？”“哈哈！错了，错了，我们组赢定了，你们还是早一点点束毛待毙吧！我们还不会让你们输的太惨！”这时马淋艳低着头向着自己的座位走去，她的`队友遗憾的叹了一口气，同时我们也松了一口气，因为我们不用那么急了，着急赢那么一次了。
终于轮到我们队了，我们派出了语文的小学渣——小明。我们可都是实力高手呀！但是我对他不抱任何的希望，不过没有关系，反正我们分多的是，扣了他一分都没有关系，我们加不加，扣不扣都是一个字“胜”，所以我们对小明不报什么太大的希望了。
小明看了看题目十分勉强，因为他长的黑黑的，高高的个子，粗胳膊粗腿的，一定不可能对。可是他扭转了不可能的现实，他居然答对了！我们发出了一阵欢呼声和掌声。小明默默地走回了自己的座位，我们心里面都觉得不可思议。
终于到我了，我心里想“我会不会对呢？会不会为我们组争光呢？不过像我这种学霸一定没有问题，谁让我是王瑛琦呢！”我一看这个题目也没有那么的难嘛。“我选择b”“答对了”当我听到这个字时我不知有多开心和激动了。因为我是学霸，哈哈！
这场比赛结束了，我看了看分数，太好了！我们竟然双胜了！我特别的开心！
知识大比拼作文
欢迎来到首届两岸美食大比武舞台，大家一定忍不住想让美食们出场吧！让我主持人来揭开美食们的面纱吧！
首先，上场的是大肠包小肠。大肠包小肠是台湾相当普遍的小吃，虽然普遍，但很受大人和学生们的.喜爱。炭烧烧烤的大肠外皮微酥，肉馅米粒饱满，夹上风味绝佳的香肠，铺上酸菜、小黄瓜、姜片与菜脯等小菜。让人一口咬下肉汁四溢，满嘴的美味，让人感到好似走进了仙境，真是人间美味，让人回味无穷！
它的对手刷羊肉也不甘示弱。展现自己的身手。刷羊肉有好几年的历史。用火烧又烧，把自己的绝活展现出来。把它烧一个小时左右，就熟了。它的外皮鲜嫩，羊肉里面包含着香味，肉汁乱溅，满嘴的欢乐，在野外刷羊肉，别有韵味，更是有趣，一家人刷羊肉那才叫幸福，如果跟亲人一起，刷羊肉，那这样就更香了！让人永不忘记！
两位选手都表演结束。全场观众开始投票。两位平手，比分三百五十四比三百五十四！第一届结束，大家请等待下一届的到来！
海洋知识大比拼中班科学教案
4、蓝猫、淘气图片各一副；沙鱼、海马、鲸的图片及vcd、
5、邀请一位老师当裁判、
（1）出示蓝猫、淘气图片。
（2）将幼儿按自愿分成蓝猫队和淘气队、
要求：
（1）说出你知道的海洋动物名称、
（2）两队幼儿轮流回答，每人有一次向别人求助的机会、
（3）说的多的一组可以的五个标志，少的得四个标志、
（教师认真倾听幼儿的回答及时肯定幼儿的表现）。
小结：（1）按鱼类和非鱼类引导幼儿进行简单分类、
（2）裁判评发小标志，激发幼儿下一步比赛的欲望、
要求：（1）根据电视画面回答、
（2）采取抢答的方式，答对一个得一个标志、
（3）每人有一次求助的机会。
问题：沙鱼是怎样捕食的？
安康鱼是怎样钓鱼的？
鲸是鱼吗？
（引导游儿认真听仔细看，根据画面及解说来回答）。
小结：请裁判评说、
讨论：大海被污染了，海洋动物会有什么变化？我们能做什么？
要求：幼儿自由讨论，两队可以有相同的看法、
（教师鼓励幼儿大胆发表自己的意见）。
小结：请裁判根据幼儿的回答做出评比、
（1）幼儿交流感受。
（3）激发幼儿进一步探索的兴趣、
（1）继续收集资料，比一比哪队多、
（2）创建海洋博物馆、
中班科学领域教案《海洋知识大比拼》
设计依据：
参观水族馆归来,孩子们对海洋动物非常的感兴趣,他们不停地交流着自己的所见所闻、为了满足幼儿的兴趣和需要我们组织了以“海洋动物”为主题的生成活动、《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出“教育活动的组织应根据需要合理安排”、“教育活动应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律”,以此为依据我设计了这个“海洋知识大比拼”的教育活动。
活动目标：
1、了解动物的不动种类,能说出几种动物的名称及主要特征。
2、了解海洋动物与人之间的关系,形成爱护海洋动物的意识。
3、培养倾听的习惯,激发与同伴合作、竞争的意识。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备：
1、参观水族馆。
2、开展以“海洋动物”为主题的生成活动。
3、收集相关资料(图书、标本、vcd等)。
4、蓝猫、淘气图片各一副;沙鱼、海马、鲸的图片及vcd。
5、邀请一位老师当裁判。
活动过程：
1、激发兴趣,引起比赛。
（1）出示蓝猫、淘气图片。
（2）将幼儿按自愿分成蓝猫队和淘气队。
2、进行比赛。
第一环节：你说我也说。
要求：
（1）说出你知道的海洋动物名称。
（2）两队幼儿轮流回答,每人有一次向别人求助的'机会。
（3）说的多的一组可以的五个标志,少的得四个标志。
（教师认真倾听幼儿的回答及时肯定幼儿的表现）。
小结：
（1）按鱼类和非鱼类引导幼儿进行简单分类。
（2）裁判评发小标志,激发幼儿下一步比赛的欲望。
第二环节：你争我抢。
要求：
（1）根据电视画面回答。
（2）采取抢答的方式,答对一个得一个标志。
（3）每人有一次求助的机会。
问题：沙鱼是怎样捕食的？
安康鱼是怎样钓鱼的？
鲸是鱼吗？
（引导游儿认真听仔细看,根据画面及解说来回答）。
小结：请裁判评说。
第三环节：大家一起说。
讨论：大海被污染了,海洋动物会有什么变化?我们能做什么？
要求：幼儿自由讨论,两队可以有相同的看法。
（教师鼓励幼儿大胆发表自己的意见）。
小结：请裁判根据幼儿的回答做出评比。
3、总结：
（1）幼儿交流感受。
（3）激发幼儿进一步探索的兴趣。
延伸活动：
（1）继续收集资料,比一比哪队多。
（2）创建海洋博物馆。
活动反思：
在设计这一活动时我有一个顾虑,对于中班幼儿来说是太难了、活动中孩子们的积极反应大大出乎我的意料,在老师富有创意的活动中,孩子们将前一段时间探索出来的知识全都用自己的语言表达了出来、在观看电视时又表现出强烈的求知欲,当孩子们的小手如森林般举起时,我才感到这才是孩子们自主的学习。