优秀作文凭借其独特的观点和生动的语言,给人以思想的盛宴和美的享受。接下来将为大家分享一些经典的优秀作文,希望能给大家写作提供一些参考。
当一天的老师
每天都在讲台下听老师讲话,还有不定时的魔音叫嚷:安静!让我十分厌恶,想要立刻冲出门外。如果有机会,我绝对不会当一个无聊的老师,我要让班级里充满欢笑。
在我的班级里,每个人都必须要有欢乐的笑容、不受屈服的斗志。而我会当个不严肃、不任性的老师。只要学生发生不会影响到同学、影响到别班的声音,我是不会发脾气,反而会让他们自己慢慢得去学习上课不说话的道理,以免发生不必要的冲突;相反的,如果他们继续说话,并且更大声,我就会用语言要求他们停止,但是我绝对不会用丢粉笔、丢板擦的方式去制止。
这一堂课,我会带孩子去大自然中上课,因为在大自然中,有许多我们能学习的东西、能体会的道理。我会告诉孩子:树是如何经历台风还屹立不摇,还会告诉孩子树木、花朵、小草存在的意义,让他们想想自己为何活在这世上?意义为何?接下来我会带领他们尽天山洞里,告诉他们古代人事如何生存?靠什么意志活下来?然后再让他们想想:如果你从小就是孤儿,你要怎样才能活下去?最后让他们看看一只很久以前被机关捕捉,但至今还未被取走的动物尸体,告诉他们这只动物在活着的时候,是只悠游自在、到处奔跑的山羌,当它被捕时,并没有屈服,而是在跟死神搏斗,虽然,最后还是灭亡了。
我会我的学生对我留下深刻的记忆我也告诉他们自己存在的意义为河;告诉他们要有自己的梦想永不放弃勇敢追寻!
当一天的老师
外面的阳光洒进了窗内,沉重的空气吹进了教室,看着窗外自由的世界,而我却被困在这如铜墙铁壁般的教室,看着台上口若悬河的老师,我真希望我可以。
如果给我,我要当一个受学生欢迎的老师,我要带学生踏出教室,打开像城门般的校门,带着我的学生一步步去感受这世界的巨大。我要带着我的学生去亲近河流,因为河流是万物的源头,所有的生物皆由河流开始。我要告诉我的学生人是渺小的,不要因为你考了全班第一名而自大,也不要因为你是最后一名而感到自卑。有件事一定要记得:你不会是最好的,但也不是最烂的!我要陪我的学生一起奔向大自然的怀抱,聆听微风的声音、嗅闻河水的味道、感受大自然的平静。
读书不是一切,会懂得利用自然来得到知识的才是赢家。,我希望我的学生可以在自然中,快乐的学习,学习课本上学不到的东西,我的这堂课里,少了上下课的铃声,少了粉笔在黑板“沙、沙、沙”的声音,但是却在学生的心中深深的刻上了一笔。我要告诉他们不要因为成绩而自卑,不要被学校的城墙困住,要打开视野,认真的去学习大自然教的每一个时刻。
假若,我,我要让学生看见世界的美丽,让学生听见自然的呼喊,让学生明白人是渺小的,很多事我们无法预测。
杜老师的一天读后感
一般管理类的书籍都是长篇文字码堆起来的,像我这种缺乏耐心的人很难从头到尾细细品读,所以选生日书时,特意选了一本“图文并茂”的《杜老师的一天》。本书作者詹文明采用漫画形式,将深奥难懂的管理知识转换成轻松、有趣、亲切的言语对话,其中还包含不少深入浅出的事例讲解,别有一番韵味。该书以天为单位,告诉我们如何有效地把握每一天,倘若持之以恒、天天如此,就能一生都朝着有效、贡献和成果的方向前进。其中对我触动最深的有两点:
沟通。
上情下达是行不通的,唯有“下情上达成功后,上情下达才有可能成功”,关于这点我是深有体会。以前我给部门内的员工下达任务和指标时,都是按照自身想法进行推动和进行,没有先与员工进行“有效沟通”,导致结果“事倍功半”。通过该书的学习,在以后的工作中我懂得要先花时间与员工进行意见交流,与员工分享自己的工作目标和工作见解,之后共同讨论。作为管理者也要经常反思下自己的所言是否真正的做到了有效沟通,能不能把自己的要求准确无误的传达给下属,以利其快速有效的开展工作、完成任务,同时又能让下属把工作中存在的一些问题、一些想法(好的不好的、利已的或利他的)反馈回来,第一时间掌握下属心态,及时给予处理。
聪明、有效地工作。
面对每天堆积如山的工作如何处理?首先,问自己两个问题:一、这事我不做,会有什么后果?若没有就放弃;二、这事他人是否可以代劳且能办妥?如可以,就大胆交由他人全权处理吧。身为上司,若一味地认为属下无能,表明他肯定不适任。其次,在工作前要先理清工作目的、目标以及想要的成功。在上级安排给我们工作任务时,恐怕大多数人在拿到任务后,不仔细研究下任务的要求、目的,就开始急匆匆的执行了;只有少数的人会在接到任务后,会细细琢磨此次任务的要求是什么?实行过程中可能出现的不利情况是什么?应对的方法有哪些?要达到怎样的结果?执行起来虽然在时间上比前面一类人稍晚一些,但到结果往往事半功倍。
以上是我读该书的两点浅显体会,离真正的管理核心还相差很远。我们现在可能做不到像书里所说的那么充实、有效的一天,但我们应该以此书作为我们日常每一天的工作楷模,“每天进步一点点”。
有些闲,利用中午时光的一个半小时看了《杜老师一天》这本书,感觉很精彩,一口气把它看完的。我的收获有以下几点:
1、德鲁克的核心可以归纳为三点:自由的原则、开放的系统和创新的精神。
2、下情上达成功后,才有上情下达。上司与下属共事时,交流的原则应是,先进行意见的交流、再讨论,最后达成互惠的成果。
4、朝发意,昼力行,夜反省。不把"错”归罪于别人,更不该吧“对”纳为己有,不应该批判,应多学习点,用心体会、细心观察、辅佐上司、方为上策。
5、只要跟绩效和贡献无关的事,都能称之为“噪音”
6、将时间焦点集中于使命和愿景上,不仅要努力的工作更要聪明地工作。
7、知是行之始,行是知之成。
8、沟通不良是结果,关系不良是原因。
看完这本书我觉得印象比较深的就是这样一句话“起得早,睡得好,七分饱,长跑跑,多笑笑,莫烦恼,天天忙,永不老”。我觉得这就是保持高效率的终极口诀。
在工作中,有时候会有一段时间感觉工作效率非常高,头脑非常清醒,思维非常活跃,单位时间内完成的工作任务能是平时的数倍之多。结合《杜老师的一天》这本书,我发现在工作效率比较高的前后一段时间里所发生的事情恰恰和上面提到的终极口诀对应了起来。
保持高效率的工作还需要有个良好的工作环境。“多笑笑、莫烦恼”说的就是这个意思。这里所说的工作环境既包括办公室的卫生环境也包括办公室的人文环境。首先,办公室的卫生环境要保持干净整洁,这样身处办公室的人能有清爽的感觉。常言道“态度决定一切,细节决定成败”,一个人连办公桌都不能收拾利索,他能把复杂的工作和代码写利索么?其次,要保证办公室有一个良好的人文环境。有人说“一份工作的人文环境往往比工作本身更重要”,人文环境的核心是人的建设,是企业文化的建设,有一个好的人文环境办公室就能整体出现高效的工作状态。究其原因还是人文环境建设的好,就有利于建立更好的人际关系、工作关系,不为工作勾心斗角就没有烦恼,心情放松自然而然的就更容易深入到工作中去,更容易出成绩。
保持高效率的工作还要合理的安排工作任务。“天天忙、永不老”说的就是,要合理的分配工作任务,让工作的每一天都有基本上均等的工作量,这样既能保证身体对工作强度的良好适应性,也不会出现偶然一天无事可做而茫然空洞的感觉。
以上就是我读完《杜老师的一天》之后结合自身平时工作所产生的一点想法,希望对看到这篇文章的同事能有所帮助。当然,工作的种类不同也许提高工作效率的方法也会有些不同。希望同事们能因时制宜,因地制宜,总结出符合自己的提高工作效率的办法,让高效率的工作多飞一会,让公司在未来飞的更高更远。
在常人眼里漫画书是孩子们的专利,但《杜老师的一天》也是漫画书,是一本关于德鲁克管理思想漫画丛书,涉及到企业管理的各个方面,如沟通、经营、时间、工作方法、专业管理、绩效管理、人员管理、宏观经济、目标管理、平衡管理等方面。看到一页一页的图片,感觉就像回到了童年,在看小人书,而不是一本管理的书,让人首先有一种轻松的感觉。迫不及待的把这本书看完了,说实在话,我本来是打算先随便翻翻,没想到书的内容牢牢的吸引着我,让我有一种不能放弃的感觉。可以说,很久都没有这种感觉了。我想如果是全是文字的书,我可能会放到第二天在抽时间认真的看,可是这种小人书,真的又让我找到了童年的感觉,在不知不觉间就受到了教育(不是那种很正式的受教育),对于这种方式的教育,用现在的时髦语言就是给力。该书以一天为单位,告诉我们如何有效把握每一天,将每一天做对、做好,天天如此,日日这样,就能一生朝向有效、贡献和成果。本书涉及有效沟通、自我管理、市场营销、产品和服务创新、如何用人等枯燥的管理学专业知识,深入浅出。此外,通过几位漫画人物间的交谈,也让读者了解了"杜老师"的人生智慧。“杜老师”的这一天,就是我们光明灿烂的一天,更是我们梦寐以求的一天。让我们一起共同筑梦踏实,来创造你我美妙人生、美满社会、美丽世界,只要体现“杜老师的一天”。
《杜老师的一天》属于德鲁克管理思想漫画丛书,涉及到企业管理的各个方面,如沟通、经营、时间、工作方法、专业管理、绩效管理、人员管理、宏观经济、目标管理、平衡管理等方面。杜老师的一天,是每个人的一天,如果都能有效地把握这一天,将这一天做对、做强、做大,天天如此,那么,我们一辈子都朝着有效、贡献、绩效、成果而前进。
一、沟通:沟通不良是结果,关系不良时原因。
建立良好上下属关系需要长时间的培养和经营。为实现公司愿景和使命,必须以“最基本、最广泛、最长远及最高层次的动态系统思维”来迎接内外机会与挑战。
关于上下属沟通:上司协助下属要从理清工作目的、期望、成果角度出发,否则仅仅是“善意”的寄望。上司的责任就是将下属的长处透过“有目的、有条理、有系统”的工作才能有效。上司在绩效沟通中,要完成方向“移情”,一步一步,让下属明确自我期望(当然不是上司的期望)。
关于沟通技巧:先听后说,唯有通过自发性的意见交流,才能取得共识。
关于沟通的时间安排:“忙人能力受限”、“能力从来不忙”。
关于沟通的核心概念:一是,意见交流;二是讨论。最终,双方达成互惠的成果。
二、经营企业的“两宝一剑“:市场营销和创新乃为“两宝”,一剑指的是知识员工的生产力。
关于目标:目标不只是数字,有时候数字代表不了目标,目标的意义包括愿景和创造顾客(顾客是谁,应该是谁?)。
关于愿景:具有动态性,没有终点站。终极目标就如德鲁克的“对人类的终极关怀”,接下来寻找“顾客是谁?应该是谁?”
关于绩效:唯有发挥长处,并通过“有目的、有条理、有系统”的工作,才能表现出高效能绩效。效能来自于自己的长处,唯有透过自己的长处(效能)去创造顾客,满足顾客,并使之成为忠诚的顾客(效率),这才是有效性。
三、时间管理:自我管理从时间开始。
有效的时间管理不在于方法,而在于每个人的“看法”。把不必要的工作消除,时间自然就多出来了,这就是“看法”。
时间的价值:时间就是变易,变易是时间的本质,包括人、事、物都在变易中。
时间的意义:变易或者改变时间上的分配。关键在于改变自我的心智习惯,朝向有效性、朝向贡献努力才有意义。
什么是时间管理:“时间”是常数,“人类”是变数。时间无法自行管理,真正该管理的则是人,就是自我管理。
时间管理的方法:从理清“自己时间到底花在哪里”开始,日常做到记录的习惯,弄清楚时间到底花在哪里,然后通过系统化的分析,才能对时间进行有效管理。其次,可以把事务按照abc三个等级进行划分,分别代表具备生产性的时间、代表非生产性的时间和代表浪费的时间。然后,根据事务的重要、紧急程度合理授权。区分重要与否一看“这事我不做,有什么后果?”若没有,就放弃;而看“这件事情他人能否代劳,且能办妥?”如果可以,就大胆授权。
关于授权:作为上司,若一味地认为属下无能,表明他肯定不胜任。未能放心的经理,往往是自以为是的上司,既对不起属下,又会陷害企业于高风险。
关于时间分配:首先要消除不必要的工作,若工作前未澄清目的、目标及想要的成果的,都可以说“不必要的工作”,只要跟绩效和贡献无关的事,都能称之为噪音。
四、聪明的工作:成为有效的管理者。
将时间焦点集中在使命和愿景上,不仅努力工作,还要聪明工作。
关于成果:以工作绩效衡量之。根据工作性质不同,分别是“质重于量、质量并重和量重于质”等界定方式,这就是绩效衡量的依据。
关于绩效不彰:主要归结于“冗员多”、“会议多”。一时的成功是靠不住的,真正有效才会长久。
五、专业管理:长处不等于专长。
行销专业人士的成功来自于实际深入掌握市场动态,顾客需求和未来趋势的“质变”。洞晓“质变”的核心在于把握趋势的变化。
关于专业:指的是所主修的专业和技能,也可以称为“潜能”。
关于长处:实际工作中,能够发挥的生产力,就叫做“长处”。
所谓的专业人士最该做的是发挥自己的长处,为公司绩效做贡献。
六、与上司有效沟通:认知上司的行事风格,远远超过盲目的尊敬。
现实当中,不该把“错”归罪于别人,更不该把“对”据为己有,不应该批判,应多学习,用心体会。细心体会,辅佐上司。
关于沟通形式、时机:企业雇用人,其目的是要人来做对的事的,而不是讨人喜欢的或者讨好上司的。任职于公司,就是要辅佐上司,需要按照上司行事风格做好配合,需要按照上司沟通习惯做好汇报工作,需要根据上司的作息时间习惯与之互动。
关于有效沟通的步骤:首先,认知上司的行事风格,这是沟通的第一步;第二步,深入了解上司的期望,包括绩效表现和实际目标,更包括不要给上司制造“意外”;第三步,先成为对的人,也就是做人,才能做对的事。
关于有效的会议:有目的、有条理和有系统。有效的会议首先理清会议的性质和目的;再透过“有目的、有条理和有系统”的开会与会后的跟踪落实,以达成有效的会议结果。与会者都要着眼于对会议的有效贡献,会议要合理规划,该谁参加,谁不必参加,会前要明确,会议后也要追踪检讨改进,要求成果。
关于沟通不良:沟通不良是结果,原因是“关系”未有效建立。作为沟通的主体,要立足于对他人的贡献,特别是下属对上司的贡献。“关系”的建立必须以“绩效的关系”为主,才是正确的关系,若以私下的友谊关系极可能成为感情的包袱,甚至有碍于纪律的贯彻。
七、绩效:关键在于贡献。
关于绩效与贡献:绩效指的是直接的结果,是能够量化,像业绩、营业额、降低成本、节约时间、提高质量、财务报表精确无误等。贡献指的是直接的成果、价值的承诺和实现、包括自己在内的未来的人力发展。“价值的承诺与实现”以一家企业来说,可以是建立一项独步全球的创新技术,可以是天天低价、物美价廉的商品或服务;而“未来的人力发展”则指培育人才,建立接班人制度,使得组织得以延续生命,人才因而得以发展。
关于团队:企业乃是结合一群平凡的人,做出不平凡的事。所以,个性不同,正是企业的特性所在。人只有主动改变自己,而不能抱着改造他人的想法。用人之长,纳人之短是企业根本目的。所谓团队成员“合则双利,分则两害”。
关于激励:勿打击员工的工作士气,协助员工有绩效的工作表现,这是对员工最佳的激励。其次,作为上司要消除对员工的偏见和成见,积极消除员工在工作表现上的障碍。然后,作为上司绝对不能剥夺下属工作的自主权。下属的价值在于:对企业有贡献、对自己有协助及满足成就感。
八、有效的管理者:朝发意,昼力行,夜反省。
关于规划:虽然计划赶不上变化,还是要做规划。正是因为外在的变化太快,所以,才更要做好规划,否则就失控了。规划被变化,还是应该做自己该做的事情,至于变化计划者(一般是高层领导),自有判断,更何况需要对成败负责。
关于优先:重未来,而不重过去;着重于机会,而不是着重于问题;选择自我方向,而不是追随别人。取法乎上,力求有突出性的非常表现,而不仅仅求安全和易行。优先选出后,要就将资源集中于优先的工作项目上,以求突出的绩效表现,也即是管理上说的“二八法则“。
关于优后:“优后“的决定原则,则在于重要的,但不属于紧急的。
关于创新:创新就是“任何能够改变现存资源财富的创造性潜力方法“。不忘掉昨日的成功和失败,不忘掉具有生产性或有意义的昨日,”创新“是无法实现的,当然昨日事,今日师,仅作参考,有时甚至毫无参考价值。”今日“乃是昨日所做的决策和所采取的行动的结果,而”明日“才是机会所在。唯有依赖创新,才能改变资源的产出,更精确地说,改变资源所给予消费者的价值和满足。创新需要勇气和执行力两个条件来保证。
九、人员管理:用人的长处。
经理人的使命在于运用每个人的才能和长处,使之以一当十,以十当百,产生优秀的结果。用人之长有利于机会的开发,而误用人之短处,则会使问题恶性扩大。
关于选人:首先要思考工作的内容,通过职务说明书和工作任务,筛选。其次,要制定出候选人的最低标准是什么。第三,适才适所,清楚职务上最需要什么长处,匹配人岗,看候选人是否吻合。第四,多方咨询其他同事的意见,一般来说“第一次想到的人往往不是最佳的人选“。最后,确保候选人了解新职位的工作内容。选人的铁律:无论能力多强,绩效多好,若无符合公司的共同价值观,一律不用。
关于升迁:升迁需要用人的决策思维,但仍需要考虑更换新职务后所具备的能力。对于升迁人员来说,“职前培训“是必要的,但不是那么重要,重要的是他本人有没有意识到新职务所需的能力已经不一样了。特别是”技术人员“转到”管理人员“来说,要以新的角色去思考衡量自己的工作。角色一旦变化,工作内容也随之变化,心智和做法也要随之改变。当然,认知与充分的准备,加上事务的学习也是储备能力的重点。
关于人品:人的品格与诚实正直基本上不一定成就什么,但是,足以败事,因此,“诚实正直“的人员应该优先考虑。
十、制度:人口变动是确定制度的基础。
快速巨变时代的管理,制度应该跟着调整。企业是一个具有“有目的而开放的动态系统感观“,不仅内外,还要上下融合成一套系统才能有效运作。
关于“日落条款“:是一种能够灵活适应环境变化的制度方式。人、制度和环境不是一成不变的。因此,制定制度应该有一个”有效期限“,以便从新检讨,以顺应时代的变迁与快速的变化。
关于人性:好的制度在于让人的负面降至最低,让人性的光明面能够愈来愈高,而不是一味地讨好人性。
关于制定制度的依据:制定制度就是制定公司的政策,必须依据“人口统计学和人口动态及趋势的变化“来做出判断。
关于五力分析法:优势在于分析自己所处的地位,进而能够掌握主客观的优势而立于不败之地。其目的是制定有效的竞争策略,包括差异化、低成本和集中焦点等策略,进而形成价值链。其强调竞争而不是合作,主张有形的五力分析而不是无形的经营理念和企业文化。是刚性地注重外在因素,而没有关注潜在的企业内部力量。
关于五项修炼:最大优点在于建立“开放而坦诚的团队“,使得人力资源的效能能够发挥到极致。缺点是仅仅局限于组织内部的团队建立,只注重内部的调节,而忽视外在市场的变化和需求,因而无法取得真正的平衡。
十一、目标管理与自我控制。
“目标管理与自我控制“使得经理人以公众为目标,且以更严格、更精确、更有效的内在控制取代控制,激励经理人主动采取行动,只要是符合目标使命的需要,就由他自己决定如何做。它借由将目标需求转为个人目的,以确保绩效,这才是真正的自由。
关于德鲁克管理哲学思想的特点:首先,是自由的原则。自由式负责的选择,一旦选择了就要负责达成。而自由的原则主张知识工作者都要对自己(内在责任)与整体(外在责任)的绩效和成果负责,这是“自我控制“的精神。其二,是开放的系统观,乃指由社会整体的宏观思维来看企业与社会存在的一个器官。要发挥这个器官的功能与任务,必有超系统的目的界定起。其次,管理则是企业的存在器官,为了达到管理的任务和功能,须以系统的目的界定之。第三特色乃是创新。德鲁克认为,创新乃是社会运作的基本法则,宇宙的秩序是创新而不是循着固定不变的因果律而运作。经理人不仅仅是经济的制造者,同时也是一个创造者,必须借由创新的企业组织,以期达到永久经营的目的。
十二、杜老师的养生智慧:多吃少吃,少吃多吃。
一个人的寿命长短跟自己的腰围成反比,腰粗命短。
起得早,睡得好,七分饱,常跑跑。多笑笑,莫烦恼,天天忙,永不老。
世上往往担心的事情不会发生,反而不担心的却发生了。不要刻意去逃避问题,逃避并不是解决问题的办法,往往逃避使得原来的问题更加严重,更加难以解决。所以,我们要主动地发现问题,解决问题。
该担心的应是无知,该忧虑的则是懦弱。
十三、平衡:工作和生活两不误。
有计划不忙,有原则不乱。
十四、有效的决策:做对的事情的能力。
做对的事情的能力有两层意思,首先,要找出对的事情是什么;其次,找出对的方法去完成这件事。
若从事实着手,往往是先有立场,再找理由。倘若是先有结论,再找证据,是极为危险的。
关于见解:乃是有待求证的假设,而且要将可衡量和不可衡量作为求证的基础,如此才能符合所谓事实的条件。
关于原则:没有反对意见及异议绝不做决策;不仅只重视解决问题,更要着眼于机会的开发;要先判断是例行性的决策还是策略性的决策;根本没有最好的决策,只有最适合的决策;决策是动态的,也是系统的,所以最后的原则是决策后的决策。
关于落实:知行合一。知行之间关键在于意志,唯有透过意志才能做出决定。
最后总结一下:有效性是后天养成的习惯,通过学习是可以获得的。有效性无人能教,因为借来的火种是点不亮自己的心灵的。有效性乃是实务的综合,是心智的习惯,更是个人发展的途径。
心智非常重要,因为心智决定视野,视野决定格局,格局决定命运,命运决定未来。诸如时间、贡献、长处、优先、决策的心智习惯是从生活上、工作上等实践中体悟,才能学会的,才能培养一种做对事情的能力。
有效性不但对个人发展有极大的帮助,而且对团队的建立,组织的发展甚至社会人类的发展都有着举足轻重的关键性影响。有效性是实务的综合,是一项自我的修炼。跟个人的智力、想象力和知识有关联,但没有太大的关联。唯有自己透过有目的、有条理、有系统的工作,才能所谓有效。
当一天的老师
有些闲,利用中午时光的一个半小时看了《杜老师一天》这本书,感觉很精彩,一口气把它看完的。我的收获有以下几点:
1、德鲁克的核心可以归纳为三点:自由的原则、开放的系统和创新的精神。
2、下情上达成功后,才有上情下达。上司与下属共事时,交流的原则应是,先进行意见的交流、再讨论,最后达成互惠的成果。
4、朝发意,昼力行,夜反省。不把"错”归罪于别人,更不该吧“对”纳为己有,不应该批判,应多学习点,用心体会、细心观察、辅佐上司、方为上策。
5、只要跟绩效和贡献无关的事,都能称之为“噪音”
6、将时间焦点集中于使命和愿景上,不仅要努力的工作更要聪明地工作。
7、知是行之始,行是知之成。
8、沟通不良是结果,关系不良是原因。
开学第一天老师的寄语开学第一天老师发的文案
1、愿你拥有太阳的热情、马刺的坚韧、火箭的速度、湖人的优雅、山猫的灵巧、老鹰的敏锐、国王的霸气、勇士的决心!在新学期取得新突破!
2、假如说假期是为了放松、调整,那么新学期的劈头就是拼搏、斗争。敬爱的同伙,愿你“新”装上阵,“心”欣茂发!
3、又是一年九月一,度完暑假去学习。勤奋努力不能忘,锻炼身体亦牢记。发条短信祝福你,快乐开心新学期。
4、开学的钟声响起,上课的铃声响起,唤醒我们年轻的心,抖擞我们青春的劲,开学啦,朋友,祝愿你快乐学习,开心生活!
5、新的学期,新的开始,新的希望,新的梦想,愿你在开学之际,能够有新气象,开创一片新天地。
6、歇息放松是一种幸福,其实为自己幻想斗争更是一种幸福。敬爱的同伙,让大家在新学期起劲拼搏,争夺属于自己的幸福新乐吧!
7、交学费,发新书,新课程,新起点,新开始,新活力,这个学期一定赢。上课去,微机室,实验室,篮球架,足球场,校园处,一派生机万象新。
8、开学吧,让阳光充满胸膛;开学吧,让激情点燃梦想;开学吧,让我们放飞希望,实现心中的渴望;开学吧!
9、新新新新新新新,老师同学都换新,欣欣欣欣欣欣欣欣欣,心情学业都要欣。信心与辛勤才能带来鼓舞与欢欣,大家一起加油!
10、歇息了一个暑假,放松了心情,调整了状况,充分了信心。立时就要开学了,愿我的同伙新学期,新天色,更上一层楼!
11、又盼来了新的学年,祝你祝你精神更好,学业更牛,精神更棒!新地方有新朋友,但也千万不要忘了老朋友哦!
12、蓝蓝的天空需要你的画笔为它画上七彩的虹,碧波千里的海域需要你驾驶巡航的艇,大好河山需要你来做勇敢的边疆战士,开学日到了,放飞的心也该收回了,愿你能把我好时机,努力学习,早日将梦想变为现实,加油!
13、休息放松是一种幸福,其实为自己理想奋斗更是一种幸福。亲爱的朋友,让我们在新学期努力拼搏,争取属于自己的幸福新乐吧!
14、人生其实没有“开学”的说法,大家天天都在进修,放假的那是大家的心灵。如今心灵“开学”愿你康乐进修,天天提高!
15、让凉风清爽你燥热的心扉,让亲人牵挂你漂泊的脚步,让爱情滋润你浪漫的情怀,让财神保佑你好运连连,让福星照耀你幸福的生活,让朋友祝福你新学期快快乐乐!学习要努力哦。
16、秋风清新,天色怡人。又一个新学期劈头了,又站在了一个新起点,让大家抖擞精神,奋发向上,发明属于自己的天空吧!
17、梳理一下假期漂浮散乱的心情,整理一下在狂野中纷乱的思绪,恢复一下在愉悦中迷失的自己,调节一下未来新起点的脚步,轻松地面对寒窗苦读的九月!
18、愉快假期,快乐轻松;新的学期,加油奋斗。开学伊始,献上我美好的祝福:祝你学业进步更上一层,生活愉快更进一步!
当一天老师_
走进表演教室,一群学生们正在等待我的到来,仿佛在向我说:“老师好!”看到他们热情的和我说,我只好腼腆的说:“你们好!今天来玩游戏吧!”虽然我不太知道状况,不过很显然的,今天角色扮演,轮我当上了老师。
说好要让他们玩游戏的,身为一群六年级孩子的老师,一定要训练“合群”和“反应力”;首先,我要玩“踩垫子”,两人当鬼,空出一个垫子,不能被鬼踩到,看能几分钟,小朋友们玩的高兴极了,吵着想再玩一次,我和他们说:“来玩其它的吧!”
这个游戏叫“让掌声传下去”,由我先传掌声,这是训练“默契”的,如果传了很多个,而且还在一起,班上的感情一定很好,不过,似乎不是那样,太没默契了,大家也说不好玩,还纷纷互骂起来。
看老师常常要解决这群小孩的纠纷,简直是三条线无奈啊!他们想玩有趣点的,我也要设法让他们安静,有了,玩“寂静”,一定能让他们静下来,和他们说不能出声,是考验他们的“耐心”呢!
下课钟响,我变回学生,老师给我比了赞,看来老师很高兴,老师真的不好当,能看到大家守秩序,开心的样子,是老师的一大幸福呀!
老师的一天写老师的作文
这一周,是我们班值口。今天,风可真大,吹得人睁不开眼。张老师和我们一起查路队。二(3)班的路队走得不齐,张老师上前把队停住,重新给他们整好队,教育他们要走好,然后送他们走出校门。犯点了,张老师对我们几个说:“你们去食堂打饭吧,要不,饭凉了怎么吃啊,剩下的儿个班由我来查吧!”我心头一热,看了看张老师被风吹乱的头发,发现那蓬松的乱发中已经有儿丝银发了。
当一天老师的作文
今天是老师的节日,我首先要祝老师节日快乐!
老师为我们付出了么多,她们的一天究竟是怎样度过的呢?让我来想一想………。
每天早上我们的老师都早早的来到学校,领着我们上早自习,因为早上的`时间是我们一天中记忆力最好的时间,老师利用这个时间领着我们早自习,背诵公式、古诗、课文等还要督促检查我们的纪律卫生分担区等一些琐碎的班务,然后一天的课程就开始了,上完课还要收我们的作业、批改作业,大课间还要组织我们做操。中午放学急急忙忙赶回家里还要做饭,休息不了多长时间下午又要早早来到学校管理班级,一忙就是一天,现在四年级的课程更多更深了,老师也更累了。每天他们都要批改作业到很晚才能够回到家里。比起那些政府机关的工作人员,老师真的是太辛苦了。
当一天老师的作文
“丁”的闹钟响了,我赶紧起床穿衣,跑去学校。
我一到教室坐下,就觉得很奇怪。平时数学老师一直在等大家,今天还没到。怎么回事?8:30后,我跑了所有的办公室,没有见到老师。我去教室跟同学说:“别等了,今天老师不在,我们可以放心玩。”学生们听到这里,教室里顿时沸腾起来,所有人都欢呼雀跃,大声呼喊,没有人来控制我们。过了一会儿,班长突然说:“洪,你的消息可靠吗?不会是愚人节的笑话吧?”“班长,你放心吧,我保证小灵通不会错。”我笑得很厉害。“看,讲台上有试卷。”不知道谁喊的。我上去一看,有一张试卷。我一本正经地对大家说:“同学们把所有关于语文的材料交上来,然后我们就考试。如果你今天通过考试,也许明天我们就能得到老师的奖励了!”当人们听到“奖励”这个词时,他们立刻变得嫉妒,照我说的做了。
第二天语文老师发现我们考完卷了,对学生赞不绝口!有同学还偷偷给我使眼色,表示真的很佩服我。
“梦寒,起来。”我惊醒了。那是一场梦。老师们,给我们更多的`自由。我们太紧张了,因为太多的约束,所以我们不能取得好成绩。
当一天老师作文
“胡老师明天不来上课了,胡老师明天不来上课了!”下午放学的时候,当我们得知这个消息时,大家兴奋地喊着,一个个兴高采烈地奔出教室,期待着明天的到来。
第二天早晨,教室里还算安静,但没有了胡老师的压迫,我们都显得格外的轻松,在教室里无所顾忌地走来走去。上午第一节是音乐课,我们一窝蜂地冲到音乐教室,走廊上响起了我们吵闹的喧哗声。今天的音乐课没有了胡老师这个“大老虎”在旁边坐镇,我们这群小猴子自然就称“王”了。同学们肆无忌惮地在音乐课上大吵大闹。
我旁边的两位就是很好的例子。我的旁边一个是陈奕阳,一个是邹美玲。陈奕阳呀!不知谁出的馊主意,带了一本《老鼠记者》,他在那装出认真唱歌的样子,其实他唱得根本不是歌,那音乐书里夹着的课外书,才是他的真正目标,他早就被课外书摄走了魂魄。看完了书,他就坐不住了,仿佛那座位上有无数针在刺他,使他不停地在座位上移来移去,还隔着我和邹美玲讲话。邹美玲的花样也真多,手里拿了一根绳子,吸引了许多人的注意,特别是陈奕扬和杨启凡,两个人一节课都围着她转,被她的玩样给吸引住了,邹美玲如一个吸铁石,把他们俩吸了过去,在一旁玩得欢极了!玩了好长时间,“不幸”被老师发现了,于是老师让陈奕扬罚站。可他倒好,把这次罚站当成一件光荣的事,大胆地走上去,径直走到钢琴旁,打开钢琴上面的盖子,再关上,然后又打开,再用东西支撑着,惹得众人哈哈大笑。他还时不时地碰碰电子琴,按按这个键,再按按那个键,像一个无知的,不懂事的小孩。他在教室里跑来跑去,从这边跑到那边,又从那边跑到这边,仿佛哪都是他的家,他像只螃蟹似地在教室里横着走,竖着走,花样多着呐!我们看到他的表现,都哄堂大笑。
唉,胡老师不在,可真是孙猴子大闹天宫,无法无天了。
转眼间,一个上午过去了,中午来临了。陈奕扬和郑泽宇也开始了他们的喷水大赛。去晚了,可买不到“门票”啦!得早点去呀!我借完书,飞奔回去看大赛。只见陈奕扬拿着“直射”喷水壶向郑泽宇发射,水喷了出去,可郑泽宇不知他那个喷水壶怎么用,一开,原来是“上下模式”,他反而喷到了自己,原本想反击的他,却喷了自己一身,我看到这一幕,不禁大笑起来。
胡老师不在,我们班那些调皮捣蛋的,好像一下子解放了,真是老虎不在家,猴子称大王啊!胡老师你快回来吧!
老师的一天写老师的作文
张老师检查我们朗读。有3个同学出现了读音不准、结结巴巴的现象。不用问,昨天没认真预习。张老师脸沉下来,手使劲按在讲台上,大声说:“你怎么预习的?这么大了,老靠家长和老师督促吗?”班上顿时鸦雀无声。过了一会儿,张老师苦笑了一下,自言自语:“我说不发火,又忍不住了……”接着。他压低嗓门,语重心长地说:“预习就是培养你们独立阅读的能力,将来能脱离老师这个拐棍,自己学习。连朽都不认真读,怎能准确分析一篇文准呢?你们都大了,自己考虑吧……”课继续进行着,可我却思绪万千,张老师是急是忧呢?(小学生作文网)。
当一天老师的作文
我早早的来到学校,等了仿佛一个世纪都没有见到邢老师的身影,经过前几次的经验,我认为邢老师一定是有事要办,我就没太在意,自己先进了班级,随着石老师的到来,我想:石老师又要上早自习了,我准备好书本和笔,静静的等待着,可换来的.却是一句转告,邢老师生病住院暂时看不了你们,听到这个消息,我整个人傻了时间仿佛定格在这一刻,我一动不动的发呆,这次新老师真的生病了。
临时班主任也换成了数学老师,当然数学老师有数学老师的要求,比如:上课认真听讲,下课不能在教室内打闹,虽然邢老师不在,但数学老师的严厉不逊于邢老师,所以我和大家都不敢轻举妄动,要不然后果很严重,王宇璨,王梓懿,徐辉就是个典型的例子,下课数学老师在和邢老师打电话,而另一边他们三个你追我赶,前面一个跑,中间一个打,后面一个追玩的不亦乐乎,根本没把数学老师放在眼里,最后数学老师批评了,他们也做了相应的惩罚——写检讨。
在美丽的校园里,我们依旧做着以往该做的事,逗乐的换成了数学老师,拍照的换成了王宇璨同学,唯独少了您——邢老师。
当一天老师的作文
一早来到班级听到了嗡嗡的说话声不绝于耳,门口的作业交得凌乱,语文老师在门口维持着秩序我就已经猜出来了——今天老师又是不在。
第二节数学课下课后数学老师对我们说:“邢老师因为身体原因住院的了,这一周可能都来不了了接下来由我来暂时代你们的班主任……”我一听心一惊随即心里又不大是滋味。
接下来的课程中班里的.秩序仍和老师在时一样,同学们仍是该干什么干什么。以前的疯打乱闹的局面也一点没发生(应该吧)。总的来说班级在自治方面进入了正轨已向前走了一段,老师的劳作没有白费接下来只要再按这个路程走下去三班就可以使老师放开手不至于这么劳累了!
下午又发生了一件不算小的事,可以说是老师将班里变好的一个标志吧!
走廊纱窗坏了,所有政教老师都认为是我们干的他们打了电话给老师而老师也认为是我们干的事。同学们却并没有干出这种事而是用证据举报了所谓“真凶”!由此可见同学们的事非观念已拔正,真正地让他们见识到了何谓“士别三日即更刮目相待”!
希望老师能好好休息,把身体养好。我相信当他看到这么好的三班一定会高兴的!
当一天的老师作文
今天星期一,姜老师刚进学校大门,就看见班里两名女生神色匆匆地去找值班老师。一抬头看见姜老师,跌跌撞撞地跑了过来,抢着说:“老师,老师,快点吧。咱班浩天和夏雨又打架了。”“拉开了吗?”“班长他们都在呢。浩天又把夏雨打哭了。”姜老师没顾上把自行车往车棚放,就地支在校门口西侧南墙根下,紧走两步赶到教室。
班里学生正陆续到校,教室乱糟糟一团。几个学生围在夏雨那里,以示安慰。夏雨趴在课桌上,嘤嘤嗡嗡地啜泣着。浩天坐在自己座位上,虽然孤立无援,却显出一副气急败坏不可一世的样子。姜老师严肃地扫视了大家一眼,那些嬉皮笑脸凑热闹的学生,在姜老师的沉默威慑下乖乖地回到了自己的座位上。姜老师把班长叫出来,问明了情况:那夏雨趁着老师没在,乱串桌,不小心蹭掉了浩天的铅笔盒,浩天非得让他捡起来,那夏雨不承认,硬说不是自己,还使劲嚷嚷。浩天就动手打了夏雨一拳,事件就这么简单。姜老师从教20年,处理这样的事那是家常便饭。先给他来个十几分钟冷处理,一边晾凉。她有条不紊地督促指导小组长检查学生家庭作业。最后,将那两个捣乱的家伙拉到教室后面,一番教悔语重心长,冲突双方心服口服,握手言和。
姜老师刚想回办公室,忽然想起还没去教导处签到。于是,她折回教导处,一看签到表已经从墙上摘了下去,连忙对小教导主任解释说:“我还没签到呢。其实,我早就到校了,我们班……”“预备钟为止,不签到就算迟到!开会时说过的。”姜老师一听就恼了:“什么?难道学生打架,打掉人头,也得先来签到不成?!”“如果老师们都迟到,都说处理班务去了,那我这考勤工作怎么做?”“我管不了那么多。反正今天我就是没迟到!你看着办吧!”姜老师生气地一摔门出了教导处。这个80后小年轻刚刚新官上任,正较劲呢。什么“如果”?还“都”?哼!把老师们看成啥人了?!懒得跟她理论,让她自己傲去吧!
这个五·一班本来就是全校最乱的班。由于种种历史原因,一至四年级曾换过六个班主任,这样一来,缺乏统一管理,班风班纪差得很,教学成绩自是落后。姜老师去年带的是一年级,按理该跟班走,眼看到二年级顺手的时候了。谁知,新学年学校领导安排,要她带这个破班。当时,老校长和教导主任怕她不答应,私下先跟她做工作,分析学校客观形势,意思是,这块难啃的骨头,非她莫属。她这才碍于情面,勉强接受下来。姜老师运用巧妙多变的管理艺术,斗志斗勇费了好一番心智,才终于把班级治理得有点正气了。
姜老师课上得好,那是没得说。她心灵手巧,不仅字写得好,而且随手一勾就是一副简笔画。最绝的是,姜老师满腹经纶,天文地理,古今中外,童话、笑话、神话、寓言故事、东周列国,经典诗词,等等,随着讲课内容的需要,张口就来。深入浅出,游刃有余,穿插激趣,恰到好处,哄这些乳臭未干的猴孩子那是绰绰有余。从姜老师的课堂上时常传出孩子们开心的欢笑声。加上姜老师脾气温和,有亲和力,能感觉到她是真心地热爱孩子们,所以口碑非常棒。学校老师家的子弟,都被有意识地安排到她的班里,就连大队书记也点名把自家儿子安插到姜老师班上。
就说今天,姜老师上完前两节语文,后两节闲课。本想稳定下来批改学生的作文。数学老师推门进来,说班里满教室浓烟,没法进教室。姜老师知道又有人捣乱,不出那几个调皮鬼。
刚接班时,姜老师就对这个五·一班进行了一番细致全面的调查。全班共46人呢,绝大多数孩子好调教,能够安分守己。俗话说:“一颗老鼠屎,坏了满锅汤。”姜老师了解到,虽说是乱班,但是故意捣乱的'无非就是那三五个出头鸟,其他的跟着瞎起哄。“擒贼先擒王”这三五个中,领头的就是那个浩天。这孩子因为六七岁时闹了场大病,上学晚一年。三年级时爬树摔下来,小腿骨折,又留了一级。这浩天岁数大点,经常耍小聪明,扰乱课堂,学习成绩一塌糊涂,成事不足败事有余,但个头威猛,俨然自称“老大”,在孩子群里,自然不乏追随者。加上家长护短,更助长了他的歪风邪气。和以前的老师面对面顶撞,毫不含糊。并且,那种不以为耻,反以为荣的态度,让老师们最反感。
姜老师懂得,对这样孩子不能硬碰硬,得智取。首先,要哄得他遵守课堂纪律,是最关键的。刚接手,不能等他出头,要随时观察,及时处理。看准苗头,给他个下马威,让他知道咱姜老师容不得他胡闹。
第一次体育课上,其他同学都整队跑步。这浩天在操场外围,自由自在地随便晃荡。这明明就是捣乱,正经事就没他。姜老师正找机会揪他小辫子呢。浩天看见班主任走了过来,索性往地上一坐,仰着头,挑衅似的等待着。姜老师微笑着问他:“浩天,同学们都在跑步,你怎么不去跑?”“我腿疼!”“哦。腿疼。家里知道吗?”“在家里不疼!”“有病就得看,是不?走,我送你回家。看好了咱再来上学,好吗?”“我这病看不好!”“可不能说这话!你现在还小,不懂。如果人家都知道你腿有毛病,连体育课都上不了,干不了活,长大了连媳妇都娶不上。那你爸爸妈妈该多着急呀!”这话说到了浩天的要害,浩天低下头不言语了,脸色开始涨红,鼻子上都冒汗了。姜老师以假当真,接着哄他:“这样吧,如果你觉得不是太严重,慢慢地试着跑。实在不行,也别老说看不好的话,咱明天就去医院检查,看好再来,行不?”从那次谈话后,浩天体育课跑得欢着呢。
开学第二周,有一次课间十分钟,猛然听到“啪”一声清脆的炸响,老师同学们循声看去,一股青烟正从五·一班教室冒出来。很明显,有人燃放了一枚烟花爆竹。姜老师正在办公室门口看同学们游戏玩闹,意在明察秋毫,尽快多方收集学生信息,熟悉各个学生的脾性。没想到屋内起火。姜老师八分担心两分生气地急忙走进教室,环顾四周,看样子,孩子们倒没受什么伤害,稍稍松了口气。姜老师提高音量呵斥一声:“谁的事?主动站出来!”教室里三五个男生,面面相觑,偷眼看看老师,谁都不吭声。看面色,大都有点胆怯,只有那个浩天一副幸灾乐祸的样子。凭感觉,点炮的不是他,但这事肯定和他有关。
就在这时,上课铃响了,同学们蜂拥而入,姜老师站在教室门口压了压怒火:“好了。这节是数学课。大家先好好上课吧。回头再来处理这事,老师知道没炸着你们,也就放心了。课下的事咱课下处理。回头希望那位同学主动找老师承认错误。不愿意说,可以写在纸上交给老师。”话是这样说,孩子们哪敢主动承认呀。后来,姜老师逐个询问排查,知道了点炮的是晓磊。又一番开导利诱,才摸清了事情的来龙去脉。晓磊上学路上从一家刚开业的门市前,捡了几个没燃放的小鞭炮,浩天随身带着一个打火机。两人打赌,晓磊说能响,浩天说不能响。结果试了试,晓磊赢了。原来就是这浩天在背后推波助澜,躲着看热闹。怪不得他得意洋洋的样子,凭这态度,姜老师感觉那浩天是有意使坏的。
姜老师就从浩天的打火机入手,开始软硬兼施对这个“大王”明令暗压,打击他的嚣张气焰,削弱了他在孩子群里的威信。并且,对全班的纪律问题,安全隐患问题,进行了严格的要求。一个多月后,姜老师见好就收,寻了个由头,封了浩天一个副班长,协助老师管理班务,门窗玻璃,电灯电扇,桌椅板凳,室内室外卫生之类,加上姜老师因势利导,这孩子慢慢驯服下来。学习兴趣学习成绩也得到了相应的提高。
今天这又要唱哪一出呀,前两节课还好好的!唉,这班主任不好当啊。
姜老师放下作文本,去班里查看情况。教室里浓烟滚滚,孩子们全都捂着口鼻,胆子大点的,站在门口处交头接耳;胆子小的坐在自己座位上眼巴巴地等着。姜老师招呼大家:“先去操场整队,高抬腿,轻落步,悄悄地,不要影响其他班级上课。”姜老师把门窗打开,把电扇也打开。烟是从教室里土煤炉里冒出来的,炉子里能看到刚刚燃过的纸片灰烬和点点火星。看着外面阴冷的寒气,姜老师心里明白了一大半。唉,毕竟是孩子呀!
姜老师来到操场上,孩子们已经整好了队形。飒飒的小西北风裹着雪粒儿打在脸上,冷得人瑟瑟发抖。这是今年入冬以来第一次降温。姜老师严肃地说:“这满教室烟怎么回事?是谁?站出来。其他同学绕操场跑步。等烟散了再进教室。”那浩天理直气壮地站了出来,后面还跟着两个畏畏缩缩的男生。没等姜老师开口,这浩天可先发制人,他脸上写满了怨气,愤然地说:“老师,这班长我不干!”姜老师接过话茬:“当不当班长咱不在这说。就说这班长,应该为老师分忧,为同学解难,为班级更加和谐美好,创造一个良好的学习环境,起一个带头作用。你这班长当得倒好,让同学们大冷天站在操场上,连课都不能上,我看,你这班长也是没资格当了。”“我不是故意的!是老师您说过的,让我管煤炉。我看今天天冷……”“老师想过了,知道你不是故意捣乱。可是,你说你生炉子,你拿什么生呀?木块没有,煤也没准备,几张纸片就能生炉子啦?再说,就算准备齐全了,生炉子也得看时候吧……”就着生煤炉一些话题,姜老师做了一番工作,布置了中午生煤炉,和一冬的管理事项。最后,这浩天也不提不当班长的事了。其实,这本来也就是好心办坏事,没什么可以过多指责的。
放学了,姜老师到车棚推车回家,一看自行车锁住了,平时,姜老师没有锁车的习惯。这是怎么回事呢?正纳闷着急想办法,看门的张师傅走过来,以教训的口吻说着:“姜老师,这是你的车子呀。下次可不能乱放啊!给你钥匙。”哦!姜老师这才想起早上那一档子事来,本来想回头再推自行车的,一忙乱竟把这事忘得一干二净。姜老师这会儿也懒得再说什么,再说也没人听你解释,只好唯唯称是,连声道谢。
下午,姜老师早早就去教导处签到,看到上午的表格里已经填上了自己的名字,心里平衡了许多。
推开教室门,一股温暖的气息迎面扑来。来得早的几个孩子安安静静地坐在自己座位上看书做题。煤炉子上冒着腾腾的热气,蓝火苗顺着烟囱往上窜。旁边煤泥,炉灰,规整有序。看样子。浩天他们几个老早就来了,姜老师扭头冲着孩子们欣慰地笑了。
接下来,课堂上发生了一件更可乐的事。第二节课,姜老师正在讲台上绘声绘色地分析讲解上次的作文情况,同学们正聚精会神地侧耳细听,突然,姜老师停了下来,还没等同学们反应过来,一个喷嚏打了出来,接着是眼泪汪汪,鼻涕涟涟,姜老师一手捂住鼻子,一手掏兜,没掏出什么来,低头看讲桌里,也没找到什么,随后一边笑着摆手一边扭头往门口走。第一排有个机灵鬼小光,“撕拉”扯下一张纸,递了过去,“漏粉条了。小光雪中送炭啊!哈哈哈……”姜老师一边擦一边逗乐,同学们回过神来,全班哄堂大笑。
老师的一天作文
今天是王老师正式出差的第一天,还没到学校的时候,我就以经大脑思考过了,王老师一走班里肯定乱的像菜市场,不管有几个班干部,上十个都管不住。
今天一进的班里果然和我想象的一模一样,班里乱哄哄的,不管遇到多凶的老师,班里也是一样的,乱哄哄。今天最后一节体育课的时候老师没来,有一个老师说让我们在班里先上自习,班干部上去管着,突然班干部看见张笑霖同学在玩彩泥,他们就把张笑霖点了起来,可张笑霖就是不起来,说这不是彩泥,这时她的同桌杨文数也为他开始辩解,当他说出一句话的时候,全班同学都开始大笑起来,有的都钻到桌子底下去了,他说:“你再仔细看看,这不是彩泥,这是彩水。”就这样,刚才好不容易安静了一点的班级又变得像菜市场一样。
下午是我们副班主任给我们上的美术课,以前要是一把美术老师生气,我们就没有好过的日子,而且美术老师发起火来特别凶。可是今天我们班的表现和平常大大不同,今天上美术课,我们班格外的热闹,美术老师都已经发火了,可是我们班还是说个不停。老师拿我们没办法就没有再说下去。可是我本以为第二觉道德与法治课,你应该会安静一些,可是这节课是小组表演节目,班里更乱了,上面儿演着下面儿说着,后面儿说着也费劲儿,下面儿也听不见。感觉王老师一走班里就有18大变呀!
下午在班里就好像去菜市场转了一圈一样,班里吵吵了一下午。直到放学的时候,班里终于安静了一小会儿,可是在放学的路队上班里就又开始乱呢。我估计下午上午的老师都会给班主任王老师告状的,信不信等过几天王老师回来,王老师一定会吵我们的,可能手就要废了。
开学第一天老师讲话
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家早上好!
新春伊始,我们在鲜艳的五星红旗下迎来了新学期的第一天。首先,我代表学校向全体师生致以最美好的祝愿:祝愿大家在新学期中身体健康、工作顺利、学业进步!
过去的一年中,我校得到了长足的发展。
校园环境得到了进一步的绿化与美化,继05年之后再次被评为省级绿色学校;学校新置了大量的教学设施,让我校办学条件得到了跨越式的发展;我们顺利的通过了省督导团的双高普九检查,并得到了省市区三级领导的好评;我们07年考入一中、高中达到12人,走出了升学的低谷。这一切都来源于我校全体师生的努力,是我们全体师生的骄傲!
七年级的同学们,你们的初中生活刚刚开始,在过去的半年中,相信你们已经体验到了初中快节奏的学习生活。万丈高楼平地起,你们要及时调整心态,适应初中生活,紧紧的跟上老师们的教学步骤,为以后的学习打下坚实基础。
八年级的同学们,你们处在初中生活的中间阶段,是承上启下继往开来的阶段。
学校老师们曾见过你们在七年级时良好的行为习惯、严谨的学习风貌。希望你们不以成功沾沾自喜,不以自己成绩的暂时不理想而气馁。坚定自己的学习目标,保持旺盛的学习兴趣与斗志。自古有所成就之人,无不需要持之以恒的耐力。希望你们能戒骄戒躁,以你们的智慧、勤奋与执着,向自己理想的前方迈进!
九年级的同学们,初中的学习已近尾声,你们即将向顶点冲刺。三年来的汗水与欢笑、坎坷与梦幻、痛苦与辛酸都将在不久之后得到真实的检验。也许你们会有不同的理想,也许你们会有不同的人生方向,但第三中学的学习生涯都会在你们的人生旅途上写下浓墨重彩的一笔。
在所剩不多的在校时间里,希望你们遵守学校秩序,严于律己,为七、八年级的学弟学妹作出良好表率。
希望你们珍惜时光,更加刻苦的学习。密切配合你们的各科教师,有计划,分步骤的进行中考复习,抓紧每天的分分秒秒,掌握知识中的点点滴滴。
关注细节、关注基础,重视每一堂课、每一张试卷。有困难及时和你们的老师沟通,要相信,在学习道路上,老师永远是你们的坚强后盾。
各位老师,我们只是社会大家庭中普通一员,是沧海之一粟。但我们却承载着培养明日之星的重任,承载着后湖地区家长学生的殷切期盼。我衷心希望每一位老师都能以满腔的热情,昂扬的斗志,投入到新学期的工作中去,争创优异成绩,决不让天上的月亮只发出星星的光亮。
老师们、同学们:“沧海横流,方显英雄本色”。
只要我们调整好心态,正视挑战,扎实工作,从容应对,新的学期赋予我们的使命将成为我们的崇高与光荣。相信三中完全能够凭借自己独有的办学特色和办学方略、完全能够依靠自己不懈努力,去创造更加辉煌的明天!
最后,再次祝老师们工作顺利、家庭幸福。祝同学们学习进步、健康成长。
谢谢大家!
经过上学期的拼搏,我们迎来了收获的第二学期。在这一学期里,毕业班的同学将要离开母校,迎接人生的新挑战。希望同学们在xx年里,将会龙马精神,呼风唤雨!
回首过去是为了继往开来,无论多么辉煌的成绩都永远属于过去,重要的在于如何把握现在、开拓未来,借此机会对同学们提出以下几点要求:
第一、要视学习为天职,把学习当成生活的乐趣。
人的成就有大有小,水平有高有低,学习是决定这一切的根本因素。只有不断地学习,才能发现、研究和解决问题,才能具备创新能力,进而创造奇迹,实现自己的人生价值。学习的确是一件苦事,需要有坚持不懈的毅力,有克服惰性的意志,有甘于寂寞的勇气,但学习更是一件乐事,可以解除疑惑,增长见识,获取信息,开阔视野,使思路敏捷,让心灵充实,更重要的是,学习是实现我们人生理想必然途径。
第二、要正确面对困难,始终对自己充满自信。困难是磨练个人意志的试金石,面对困难的态度决定着一个人成功与失败的最终结局。爱迪生在发明蓄电池时,实验作了一万次还没有成功,但他说:“我没有失败,我只是发现了一万种不能运作的方式。”
自信是最有力量的`人生潜能,是创造性思维中的最重要因素一个人失败了并不可怕,可怕的是失去对自己的信心,希望大家记住:不论成功还是失败都要有收获,那就是要对自己始终充满信心。
第三、要学会做人,培养自己的责任感。德是一个人的立身之本。一名优秀人才,要具备四种品德:对国家、社会有责任感;对学习、工作有进取和敬业精神;对他人有竞争与合作意识;对自己有否定和超越态度。这四种品德的核心是责任感。
对于大家来说,勤奋学习,考上大学是你的责任,遵守校规校纪,热爱班集体是你的责任,孝敬父母和报效国家更是你的责任。希望同学们能感受到肩膀上承担的对国家、对社会、对家庭、对人生的那份沉甸甸责任。
另外,也希望老师们能立足学校,加强学习,不断探索,学会反思,作学习型、反思型的教师;能转变教育观念,树立面向全体、全面发展的育人观,善待每一个学生,作育人型的教师;能继续发扬无私奉献的优良传统,务本求实,追求卓越,作创新型的教师。
老师们、同学们,希望的种子已经播洒下,就让我们在新学期里用拼搏的汗水去浇灌它,用坚强的意志去呵护它,用成功的喜悦来收获它。
祝愿我们的学校能承载着全校师生的美好希望,永远扬帆远航,向着行列前茅乘风破浪。
谢谢大家!
当一天老师的作文
"叮叮当!”上课铃响了,同学们陆续走进教室坐好,带着期盼的心等待着新老师的到来。
“嘀嗒,嘀嗒!”时间一分一秒地过去了,教室里安静得连一根绣花针掉在地上都听得见。突然,从门外传来急促的脚步声,打破了这片宁静。
一位高大的`男老师走进了教室,不用说,他肯定就是我们的新语文老师——吴老师了。只见吴老师身穿着格子衬衫,黑色长裤和黑皮鞋,再加上黝黑黝黑的皮肤,显得格外的神气!往吴老师脸上一瞧,一副黑框眼镜后面,一双烔烔有神的大眼睛仿佛向我们问好;眼镜下,高高的鼻梁把他衬托得格外帅气、精神!他应该很严厉吧!我不禁暗暗想道。
“同学们,我姓吴,以后由我来担任你们的语文教师。”吴老师说话和蔼可亲,完全超乎了我的想象。
“请大家翻开书本。”开始上课了,吴老师上课幽默风趣,深深吸引了我们,就连平时调皮捣蛋的淘气包也停止了恶作剧,认真地听讲。吴老师可真不愧为资深教师,“降魔治虫”可真有一招啊!
这就是我们这学期的新任语文老师,和蔼可亲、让人敬佩的吴老师!
当一天的老师作文
清晨,我迈着轻快的步伐,来到了六年级三班,我将担任同学们一天的老师。
走进教室,听见同学们整齐的朗读声,我似乎也变得轻松起来。
第一节课开始了,我们上的并不是语文课、数学课和英语课,而是生活课。我要教给同学们许多生活中的小技巧,比如做饭、洗衣、扫地等等。不能只让他们学习课本上的内容,要培养他们的自理能力。一节课40分钟,往常,同学们都会一次又一次地看时间,盼着下课的到来,而这节课呢!同学们都忘记了时间。
第二节课我为同学们准备的是体育课,我带着同学们去公园耍嬉戏。就像郊游一样,同学们玩完了这个,又跑去玩那个,玩的不亦乐乎。这样的快乐时光,还有几个小学生能够体验到呢!
第三节课,我带着同学们去了科技馆。在那里,他们学到了许多在课本上无法学到的知识。
第四节课我安排的电影课,我和同学们一起观看了电影《哪吒》。看完之后,同学们各个都热泪盈眶。同时,我们在影片中也学到了许多做人的道理。
不知不觉中,放学的时间到了,同学们都笑逐颜开。我想,这才是真正意义上的快乐课堂吧!
下午,同学们都早早地来到了教室,安静的看书。上课铃打响了,第一节课开始了,同学们都满脸期待地看着我,当我说出“作文课”这三个字的时候,同学们都满脸厌倦。我告诉他们,提目自拟,字数不限。同学们便开始奋笔疾书。交上来的每一篇作文,都是长篇大论,他们都写出了自己的心里话,我感到非常的欣慰。
第二节课,我请同学们写出自己所有不能做到的事情,大约过了十分钟,同学们写完了。写完之后,我让同学们把写完的纸对折,撕碎,并扔到垃圾桶里,我想告诉他们,只要把“我不能”远远的甩在身后,就很容易获得成功。
下午4点40分,我们放学了,同学们都用轻快的脚步走出了教室。
老师的一天作文
易老师五十多岁了,每天早出晚归,工作可辛苦啦!
每天早上我们7:30进入教室。易老师已经在教室等我们的到来了。她带领同学们认真朗读课文,背诵课文。
当早操音乐响起,她就带领同学们排着整齐的队伍到操场上做早操,又要回到教室继续进行早读。我经常看到易老师累得满脸通红,汗流浃背。
因为易老师要上两个班语文,经常上完了我们班,喝口水要去另一个班上课。中午有时还要来看我们吃午饭,带领我们去综合楼午休,一天不知要跑多少次。
我们午休回来,如果易老师是上第一堂课,她已经在教室里等我们啦。我们上语文课,课前五分钟是要朗读最美诵读十首的,然后才开始上课。易老师上课绘声绘色,我们全班同学都喜欢听她的语文课。
到了四点三十分,易老师有时还要看班,这段时间他有时指导同学们做作业,有时帮同学们背书,有时辅导一些学习有困难的同学。
啊,快到六点钟啦!易老师就吩咐我们收拾好书包,摆好桌子,放好凳子,然后排队放学。
完成了一天的工作已经是六点多了,易老师一天工作差不多10个小时,每天早出晚归,是多么辛苦啊!在这教师节来临之际,让我说声:“易老师,谢谢您!您辛苦了!”
老师的一天作文
斯大林说:“教师是人类灵的工程师。”这让我想起了我的语文老师——王老师。
王老师有着—头乌黑的头发,一双炯炯有神的眼睛,一对红苹果似的脸蛋。上课时总是带着和蔼可亲的笑容。
老师的一天可辛苦了。她7点钟就回到学校了,7点30分准时在教室门口迎接我们了。王老师上课时,讲得既生动又有趣,大家可喜欢上她的课了!那天,王老师正在讲《观潮》这一篇课文,她讲得绘声绘色,就像把我们带进了这一篇课文里面,让我们身临其境,感受到了钱塘江大潮激起高耸的水墙,致使潮头壁立,波涛汹涌,犹如万马奔腾,蔚为壮观……叮铃铃,下课铃声响了,同学们才回过神来,从钱塘江回到了教室。
下课时,王老师在办公室里也没有闲着,认认真真地批改作业,作业终于批改完了,王老师扭扭酸疼的脖子。王老师要教两个班的语文,根据我们不同的特点,她在忙着要备课,她几乎没有时间休息。
到了课后服务的时候,我们写完了作业,王老师还要批改。有的同学写错了,她还不厌其烦地指导、纠正。放学了,同学们依依不舍地与王老师道别。可是老师还要收拾教室,收拾完教室还要给教室消毒。做完这些工作已经六点半了,老师的汗水像雨一样落了下来。她可真是辛苦啊!
老师就像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人。老师为了我们的学习而呕心沥血。
今天是教师节,祝您节日快乐!您辛苦啦!