优秀作文需要思路清晰，观点明确，逻辑严密，语言精准。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，希望能够给大家带来启示和参考。
春天的花园
有人喜欢威武高大的峨眉山；有人喜欢汹涌澎湃的大海；有人喜欢可爱乖巧的动物；还有人喜欢宁静安详的峡谷……而我唯独喜欢春光四溢的花园。
春天花园里的花可真多。有牡丹花、桃花、梨花、还有玫瑰花……春天花园里的花千姿百态。有的像害羞的小姑娘、有的像欢乐的蝴蝶、有的像爬行的蜘蛛、有的像可爱的小仙女……春天花园里的颜色真多啊！
桃花林里，若是微风轻轻一吹，桃树上的花瓣就会飘落下来，好像下着桃花雨。好香的雨啊！此时在桃花林中奔跑，好似漫游在粉红的海洋之中。躺在掉落的粉色桃花瓣里，犹如躺在一张粉色地毯上。
玫瑰园中，放眼望去，一株株玫瑰红的似火、粉得像霞、白的似雪……那一朵朵绽放的玫瑰，宛如穿着一身红裙子，扭动妖艳的身姿，翩翩起舞的美女；那些刚绽开花瓣的玫瑰，似乎是一个想偷看外面世界的调皮小孩；那含苞待放的玫瑰花苞，好似一位正穿着红衣裙睡觉的仙子。站在茂密的玫瑰花丛中，仿佛自己已经成了花仙子，让人无比惬意、无比温暖。凑近玫瑰花，它的清香，会让你深深地陶醉在其中。
春天花园，芳香四溢；春天里的花园，充满生机；，神奇美丽！我爱，更爱美丽的春天！
春天的花园
每当小鸟在树上唧唧地叫时，你是否发现它在向你汇报春天到来的喜讯；每当风吹过你的脸不再刺骨了，你是否发现春姑娘已来到我们身旁……对！这就是温暖生机的春天。
悄悄地，春姑娘来到美丽的花园。花园里的小溪在欢快地流淌着，蜿蜒地通向远边的尽头，望过去，仿佛一条青蓝色的龙在梦幻中的绿色里遨游。小溪旁的柳树，在阵阵微风的吹拂下，跳起了迎春之舞，好看极了！而草坪上的小草，正如唐代诗人白居易所言“野火烧不尽，春风吹又生。”是啊，草儿们也绝不会放过春雨对它的滋润，阳光给予的温暖。当然，这时的花儿也便竞相开放，开放着的花儿，如同一个个小喇叭，就像要演奏一曲春天的赞歌。“唧唧唧”，是谁的叫声呀？噢，原来是燕子阿姨从南方回来了。不时儿在天空自由自在地飞翔，不时儿落在树上，唱起优美的歌谣，为春光增添了无限生机。
啊，可真美呀！谁看了，不都以为它是梦幻天堂吗？
春天花园的作文
在花园的西边有一棵高大的杨树。杨树上挂满了杨毛毛。春风姐姐轻轻地飘过，小毛毛摆动起来，好像在和春风姐姐打招呼呢！松树叶也也脱掉了深绿色的大衣，换上了浅绿色的春装。小鸟在枝头欢呼雀跃，好像是在说：“春天来了，春天来了！”
花园的东南角有几棵桃树，粉红的桃花开满了枝头，它们你挤我来，我挤你，好不热闹！一旁的海棠树也不甘示弱，白色的小花戴满了枝头，一副“千朵万朵压枝低”的美妙景象。
树底下，可爱的蒲公英舒展了柔美的身姿，冒出了嫩绿的小芽，像是在藏猫猫一样，用它那好奇的眼睛偷偷地看着春姐姐。
我时常被大花园的的景色吸引住，尤其是在这万紫千红的春天。
文档为doc格式。
中班春天设计春天的花园
1.理解散文诗的内容，知道春天是万物生长的季节。
2.尝试续编散文诗。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
绘画材料。
1.说一说：春天在我们身边。
小朋友，你们知道现在是什么季节吗?你怎么知道春天来了?引导幼儿从自己的服装变化，自然界中花木等的变化等方面寻找春天的特征。
2.欣赏散文诗《春天，花园里有什么》。
教师有感情的朗诵散文诗春天的花园里有什么?他们都在干什么?
教师带领幼儿朗诵散文诗。
3.续编散文诗《春天，花园里有什么》。
春天的花园里，还可以看到些什么?听到些什么?闻到些什么?如：看到美丽的花儿、翩翩起舞的蝴蝶;听到布谷鸟的叫声和小溪欢快的歌唱;闻到百合花的清香和泥土的芳香等。
鼓励幼儿续编散文诗《春天，花园里有什么》。
春天的花园里有那么多好朋友，我们把他们画出来吧!
让幼儿绘画出自己想象中的春天的花园，并做交流展示。
散文诗：《春天，花园里有什么?》。
嘘--让我们仔细去寻找，太阳公公红红的脸膛，美丽的花朵张开了笑脸，青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，柳树姑娘长长的脖子在微风里飘来飘去，勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。
《春天，花园里有什么》是一节语言和艺术的综合课，以欣赏散文诗《春天，花园里有什么》为主，以画画作为延伸，其目标有两点：一是能够发现和感受诗歌的结构和语言的优美，体会诗歌所表达的万物复苏，欣欣向荣的意境;二是能大胆的用绘画的形式表现美好的事物。这节活动我以谈话作为导入，提前布置了小任务：让孩子们清明节去花园里看一看，春天的花园里有什么?通过询问小任务的完成情况引出活动主题。引出活动主题后便开始欣赏散文诗。第一遍是教师伴乐朗诵，请幼儿完整欣赏。第二遍是播放课件，请幼儿观看视频欣赏散文诗。第三遍是请幼儿跟随老师伴乐学说散文诗。第四遍是请幼儿进行表演。第五遍是请幼儿再次跟随老师进行伴乐朗诵。第六遍是请全班小朋友进行表演。最后是请幼儿把自己所见到的或是想象到的美好事物画下来。
在整个活动中仍存在着一些问题，比如说在欣赏散文诗部分的第四遍，请幼儿进行表演时，我发现大部分幼儿都不记得诗歌中的语言了。所以第五遍的幼儿伴乐跟读是我临时加的。出现这种情况是因为诗歌中出现了八种事物，对于幼儿来说信息量比较大。同时，我没有进行分句欣赏，如果进行了分句欣赏效果可能会好一些。总之，作为年轻教师我会认真反思，不断实践，并在实践中及时发现问题，及时反思，力争越来越好。
春天的花园春天最美是花园仿写
我喜欢春天，喜欢大自然，喜欢自己走在那充满花香的那片油菜花的花海里，春天就像每个人心中的美丽花园。我的家苍南的一个小城镇，其实周边有很多的风景让流连忘返，我特别喜欢一个叫福德湾的地方，房子是那种久远年代没有翻新所保留下来原有古老风貌，还有那一片黄黄的油菜花稻田，当你走在里边就仿佛置身在仙境里的美丽仙女一样。还有就是那一座矿石博物馆，里面很多很好看的那种水晶，也有那种没有经过打磨的原有矿石，非常适合家长带着小朋友去里面游览一下。因为福德湾是在矾山的境内，那里的又好吃又是特产的是矾山肉燕，那外面皮也是用肉做的，再包着里面的肉，那咬一口的汤汁留到嘴里又带了点酸辣，让人越吃越想吃，有人为了吃一口正宗的矾山肉燕不惜开车过去。福德湾也是我向往了很久地方，在那里生活的村民的民风是那样的淳朴，不像城里的人，生活节奏是那么的快，福德湾的节奏是慢的，在那里你可以放下城镇之间的尔虞我诈，可以拿着一本书，泡一杯茶，躺在民宿的房间里，累了可以远望民宿周边的美丽风景，那种生活是让人惬意的、舒心的。他也非常喜欢春天的温暖，因为我们的相识也是在温暖如春的季节，我们两个从前的梦想就是他能带着我去游览一下大山名川，因为只有只有山川美丽的景色才能让烦躁的心瞬间安静，山川的流水能让你的脑袋放空平静。请大家不要灰心，因为春天离我们也已经不远了，春暖大地、百花盛开的春天注定是温暖着每一个心中充满善良和宽容的人们。懵懵懂懂生活了30几年，经历生离死别的痛苦，经历了最爱你的人在你怀里离开的那个瞬间，我现在才真正的明白自己喜欢什么，我的要求其实非常简单。我喜欢宁静的环境，我也喜欢背起行囊去到一个不会被城市的那种八卦的氛围所骚扰，我喜欢打开电脑把自己内心的孤独和独白用文字抒发，我喜欢自己可以置身在一间漂亮的民宿之中，让自己的能体会慢生活的方式。
我曾经幻想着如果有一间民宿请我去管，我可以背着行囊就走，如果风景漂亮，我可以待上一辈子。因为我已经厌烦了城镇的那种你想真心去交一个朋友，可是还的考虑讲错话的风险。
春天的花园
冬爷爷刚一走，春姑娘就迈着轻盈的步伐走进了花园，花园顿时变得美丽极了。
春风捎来了他的柔情，轻轻地抚摸着湿润的土地，抚摸着花园里的一切。花儿开了，红的那么耀眼，黄的那么绚烂，白的那么无暇。桃花张开了粉红的笑脸，把花园照的一片红艳，迎春花穿着黄色的时装闪亮“登场”，梨花穿着雪白的纱裙，随风舞动。花园里的柳树也抽出了新的枝条，露出了嫩芽。一阵春风拂过，柳枝随风起舞。
春雨沙沙的下着，花园里的小草从土地里钻了出来，睁开了眼睛。雨停了，漫步在鹅卵石铺成的小路上，呼吸着新鲜的空气，真是让人心旷神怡呀！
柔和的春风吹开了美丽的花儿；绵绵的的春雨吹绿了嫩嫩的小草。春意浓浓的花园真美呀。啊！我爱，更爱美丽又让我陶醉的春天。
中班春天设计春天的花园
1、情感目标：感受春天的美，体验拓印创作的快乐和成功的喜悦。
2、能力目标：根据拓印出的图案大胆想象、创作春天景物的能力，并能用连贯的语言讲述自己的作品。
3、知识目标：掌握用小服饰拓印的技巧，并能根据想象适当添画。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
重点：掌握拓印画技能。
难点：用所选材料大胆的.想象、创造，拓印春天的景色。
1、经验准备：有郊游的经历，熟悉春天的景色。
2、物质准备：小服饰若干(鞋子、袜子、手套)，颜料，托盘，画卷，棉棒，展示板，湿毛巾，音乐《春天在哪里》，轻音乐。
入场：听音乐《春天在哪里》做动作入场，坐好。
一、谈话导入，引出主题。
教师引导幼儿描述春天的景物，引出主题。
二、尝试探索，观察想象。
幼儿尝试印画，教师引导其他幼儿观察、探索拓印的方法，并引导幼儿大胆想象和讲述。
三、总结展示，提升技能。
通过幼儿的尝试、探索活动，教师总结什么是“拓印”;通过展示“拓印柳树”帮幼儿进一步梳理并提升幼儿拓印的技能。
四、大胆想象，拓印春天。
幼儿自由作画，教师指导鼓励幼儿大胆想象、创造，拓印出与众不同的内容。引导个别幼儿在适当位置拓印。
五、展示作品，大胆讲述。
请幼儿用连贯语言，大胆表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互欣赏。对想象力丰富的幼儿及干净整洁的作品给予鼓励。
引导幼儿想出用其他的材料拓印春天，把主题活动进行延伸。
中班春天设计春天的花园
1.能用欢快的情绪演唱歌曲。
2.能生动地表现自己对花卉喜爱的情感。
课件准备：“我的小花园”图片;《我的小花园》歌曲音频及伴奏;“花园里”图片。
一播放歌曲及图片，引导幼儿讨论花园的景象。
——老师有个小花园，里面种满了什么?
——小花园里有些什么花?
二播放歌曲及伴奏，帮助幼儿理解并学唱。
1.出示图片“花园里”,帮助幼儿理解和记忆歌词。
2.播放慢速伴奏，教师放慢速度带领幼儿一起唱。
3.播放常速伴奏，引导幼儿用欢快的`情绪学唱。
三播放伴奏，带领幼儿边唱边表演歌曲内容。
1.请幼儿蹲下扮花园里的鲜花，教师扮花园的主人。边唱歌曲，边走动着做与歌词相应的动作。唱到“我给它浇水”处，教师摸幼儿的头部。
2.引导幼儿讨论。
3.请一个幼儿扮花园主人，其余幼儿蹲下扮演花园里的鲜花，再次表演，教师注意用自身欢快的情绪来调动幼儿的表演欲望。
春天的花园
活动目标：
1.在看看、说说、玩玩的过程中感知花儿的美感。
2.尝试用毛笔添画线条，体验玩色玩墨的快乐。
活动准备：
1.轻音乐、ppt、墨汁、颜料盘、拓印工具、湿抹布、棉签等。
活动过程：
一、观察导入，说说花的特征。
1.出示草地的图片，喜洋洋的图片，引起幼儿兴趣。
2.出示ppt，春天里有各种各样的花，你发现了什么秘密？
小结：你们的本领真大，发现春天里有五颜六色的花，有不同形状的花，有的圆圆的，有的三角形的，有的爱心形状的，有的五角星形状的。
二、分解示范，幼儿操作。
1.出示颜色，让幼儿运用各种工具进行拓印。
教师：我请你们也来试一试好不好？
2.用棉签给花宝宝添上花蕊、花茎。
3.幼儿操作。
三、作品欣赏交流。
1.请幼儿相互介绍自己在春天的花园里种了哪些美丽的花？
总结：你们在春天的花园里中了许多漂亮的花，真棒！那我们下去继续和喜洋洋做游戏好不好？和客人老师再见！
中班春天设计春天的花园
1.理解散文诗的内容，知道春天是万物生长的季节。
2.尝试续编散文诗。
3.运用绘画形式表现自己想象的春天景象。
4.能简单复述散文诗。
5.理解散文诗内容，丰富相关词汇。
绘画材料。
1.说一说：春天在我们身边。
小朋友，你们知道现在是什么季节吗?你怎么知道春天来了?引导幼儿从自己的服装变化，自然界中花木等的变化等方面寻找春天的特征。
2.欣赏散文诗《春天，花园里有什么》。
教师有感情的朗诵散文诗春天的花园里有什么?他们都在干什么?
教师带领幼儿朗诵散文诗。
3.续编散文诗《春天，花园里有什么》。
春天的花园里，还可以看到些什么?听到些什么?闻到些什么?如：看到美丽的花儿、翩翩起舞的蝴蝶;听到布谷鸟的叫声和小溪欢快的歌唱;闻到百合花的清香和泥土的`芳香等。
鼓励幼儿续编散文诗《春天，花园里有什么》。
春天的花园里有那么多好朋友，我们把他们画出来吧!
让幼儿绘画出自己想象中的春天的花园，并做交流展示。
散文诗：《春天，花园里有什么？》。
嘘--让我们仔细去寻找，太阳公公红红的脸膛，美丽的花朵张开了笑脸，青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，柳树姑娘长长的脖子在微风里飘来飘去，勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。
《春天，花园里有什么》是一节语言和艺术的综合课，以欣赏散文诗《春天，花园里有什么》为主，以画画作为延伸，其目标有两点：一是能够发现和感受诗歌的结构和语言的优美，体会诗歌所表达的万物复苏，欣欣向荣的意境;二是能大胆的用绘画的形式表现美好的事物。这节活动我以谈话作为导入，提前布置了小任务：让孩子们清明节去花园里看一看，春天的花园里有什么?通过询问小任务的完成情况引出活动主题。引出活动主题后便开始欣赏散文诗。第一遍是教师伴乐朗诵，请幼儿完整欣赏。第二遍是播放课件，请幼儿观看视频欣赏散文诗。第三遍是请幼儿跟随老师伴乐学说散文诗。第四遍是请幼儿进行表演。第五遍是请幼儿再次跟随老师进行伴乐朗诵。第六遍是请全班小朋友进行表演。最后是请幼儿把自己所见到的或是想象到的美好事物画下来。
在整个活动中仍存在着一些问题，比如说在欣赏散文诗部分的第四遍，请幼儿进行表演时，我发现大部分幼儿都不记得诗歌中的语言了。所以第五遍的幼儿伴乐跟读是我临时加的。出现这种情况是因为诗歌中出现了八种事物，对于幼儿来说信息量比较大。同时，我没有进行分句欣赏，如果进行了分句欣赏效果可能会好一些。总之，作为年轻教师我会认真反思，不断实践，并在实践中及时发现问题，及时反思，力争越来越好。
春天的花园作文
春天来了，冻僵的土地融化了，一棵小苗，从地里窜了出来，青青嫩嫩。
暖和起来的小虫子们都高兴地跑过来看，鼻涕虫，瓢虫，西瓜虫，又闻又舔，蛾先生和蛾太太小声地研究着小苗，它是什么东西？地上躺着一截树杆，下面的蚂蚁和蜗牛，看到了，也爬过来凑热闹。
几天后，小苗长出了两片新的嫩叶，个子高了。又过了几天，嫩芽颜色深了，又有新叶子长了出来。叶子越来越多，之前的嫩叶颜色也变得越来越深。树杆旁边冒出了许多白色杆的蘑菇，都带上了花帽子。周围的一片，被小苗不声不响地染绿了。
小苗越长越高，小虫们觉得它像一棵树，一个个兴致勃勃地往上爬，看谁爬得高。突然，树杆上出现了一只黑蜘蛛，它发现树苗上有可口的美食。终于，跳过来用蜘蛛网罩住了，整个树苗，打算自己慢慢享用大餐，结果虫儿们，惊恐地掉头，四处逃命。蜘蛛来不及想明白，一只大鸟飞了过来，一口就把蜘蛛吞进嘴里。
又过了一个月，满院子的小苗顶上长出了花蕾，像刚出生的小宝宝，粉粉的小脸蛋，花蕾变成了小花朵。花朵一天天盛开了，散发出迷人的香气。这时，蜗牛、鼻涕虫只能在小苗的影子下呆着，抬头再也看不见小苗嫩芽，更不要说花骨朵儿了，羡慕得只能蹲在影子里发呆，傻傻地闻着清新香甜的味道。瓢虫在树杆上开心地蹦来蹦去，唱着歌儿。因为勤劳的小蜜蜂们来了，开心地在花丛中飞来飞去，满意地带着花蜜回家了，还把这香气带到遥远的树林。
春天来了，一切都睡醒了，满院子热热闹闹，快快活活。大片草地上开满了红的、黄的、白的、粉的、蓝的小花。蘑菇头上都撑起了花伞。花园里春意浓浓！
春天的花园作文
近了，近了，我听到了春天的脚步声，小鸟的歌唱声。来了，来了，又一个绿色的春天。春姑娘的脚步声是多么轻盈呀，她悄悄地走进了美丽的大花园，使花园更富有生机。
牡丹花被称为花中之王，它的花朵硕大，颜色艳丽，形态娇美，品种繁多。它的花朵足有碗口那么大，颜色既有红、黄、黑、白，还有橙、绿、粉、紫，众花当中没有比它更多姿多彩的了；品种多到四、五百种，光它那名字听起来就耐人寻味，既记不过来也数不清。记得唐朝诗人刘禹锡在诗中写道：“惟有牡丹真国色，花开时节动京城。”由此可见当时牡丹花开时的盛况。牡丹雍容华贵，花朵怒放，象征着美好吉祥。
月季也不示弱，它那一棵月季上能开出不同颜色的花，有的全然开放，有的含苞欲放，有的是刚结的花骨朵。那红的似火，黄的似金，白的如玉，粉的如霞。微风一吹花香扑鼻，令人心旷神怡，也招来了翩翩起舞的蝴蝶，勤劳的小蜜蜂在花丛中来回穿梭，正忙着采花酿蜜呢！
瞧！那花园的地层，也盛开着一些不知名的小野花。这真是花的世界，花的海洋，即使画家也难以画出这么美好的图画来。
春天，我爱你，我更爱这美丽无比的花园！
春天的花园作文
春天来了，花园里开了许多五颜六色的花朵。一棵大桃树上开满许多粉红的花朵。引来很多小蜜蜂嗡嗡的.来采蜜。快乐极了。有两个小朋友跑来跑去的放风筝。还有两个小朋友在跳绳比赛。一、二、三、四的往下数着。还有一个小朋友在踢毽子。花园里真是太热闹了。
文档为doc格式。
春天的花园作文
我家二楼有个小花园。虽然每次走楼梯都要经过它，但是我真的没有注意到它的春天来了。
我首先注意到的是那连绵的无数三叶草，它们在某个空地上繁衍，而且繁衍得很快，一下子两平方米的草地就被三叶草完全覆盖了。
那些三叶草没有一点瑕疵，精美得让人不忍心踩下去。但是非要过，为了不踩伤这些三叶草而踩到三叶草较少的空地时，你就肯定会被这些三叶草给戏弄，就是说你会找不到方向，原来设定好的路线也会紊乱。我最喜欢的三叶草丛是那个围绕着已经腐朽的树桩长的鲸鱼状三叶草丛。这些三叶草不光围成的造型独特，而且它们的叶片很光滑，很有精神。有一个一直滴着水的废弃水管，它周围的土地全是带着垃圾的脏兮兮土地，从未有植物征服过这片土地，就算是动物蜗牛也不能，可是三叶草大军正在向那里进发。
小花园有一个开满粉色小花的小花坛，可是这里已经不是它的天下了，因为春天一到，各种野花野草开始大量繁殖，冬天还死气沉沉的地面竟然长满了同一种野生小植物，这些小植物的叶片很光滑，再加上它们是密密麻麻地铺在土地上，让人感觉丑陋的土地像是铺上了一层美丽的绿色地毯。
还有一些杂七杂八的植物也能表现出自己的春天。比如那几棵不知名的树，它的红色绒毛花谢了又开，开了又谢，还有一些枯萎的花上结了还未成熟的豆荚。有一种很像香菜的植物，曾被我一度认成香菜，它也像是重生了一样，所有的叶子都换成了新绿。
尽管此时的小花园没有很多颜色鲜艳花，但是一片新绿总会让人赶到心广神怡的。
春天花园的作文
刚进花园，我看见一个花坛，花坛里开满了喇叭花，有5片花瓣，像一个个小喇叭似的，在互相打招呼。往后一看满花园的花把我惊呆了，绿绿的小草上有一些粉红的花，花瓣的颜色像一个小姑娘抹上了腮红的脸，有的花还没开放，我一猜肯定是牵牛花，接着我又看见了一个花坛，这花像一个深紫色的裙子，散发出一股香气，我被这朵花给迷住了，抬头看到后面还有一些茂盛的树木，上面也开满了花，原来是一些梨花，黄澄澄的花瓣圆圆的，真想摘一朵呀！
周围有几棵又高又大的树木，树上的叶子碧绿碧绿的。我又抬头向远处望去，瓦蓝瓦蓝的无边无际的天空上飘着几朵雪白的云彩，有的像一只白马，有的像一只小兔子，有的像一只狼狗……太阳把大地和小花照耀的特别的鲜艳，小花变得更美更香了，我被这里的景物彻底迷住了。花园的一切都让我流连忘返。
我爱春天，爱春天的树木，爱春天的小草，更爱春天的美丽的又鲜艳的花儿。
春天的花园作文
春天到了，我和爸爸赶着这晴朗的春天来到了美丽的花园。一进门，扑面而来的是阵阵花香，满园春色。游人如织，我不禁赞叹：啊！花园真是今非昔比！。
春天的魅力果然无法挡，花坛上开满了漂亮的花！五颜六色，使游人应接不瑕！朵朵清香扑鼻。蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等等在花丛中各忙各的。我完全陶醉了，半天都未能回过神来。“儿子，还有很多好看好玩的地方，走！”。爸爸叫了几次，我才清醒过来，“是呀！不能错过其他地方”。我和爸爸又去了湖边，湖面波光粼粼，湖边有几条鱼儿在追逐。湖岸边的柳树迎风起舞，柳条长满了剪刀似的柳叶，不留一点儿空隙，真是：千条万条绿丝绦。我经过管理人员的同意，把一根小树枝折断，做成了一支柳笛，吹了起来，吸引了众多游人的驻足聆听。来到草地上，小草更是有活力，绿油油的竞相拥抱春天，刚一坐下，就有一种软绵绵的感觉，真舒服，太棒了！
是时侯回家了，我望着那美丽而有香味的花园，依依不舍地和爸爸回家了。
春天的花园里，有许多花草树木都还在睡觉。
春雨姑娘看见植物们还在睡，立即发出信息给白云。让她叫小雨珠去叫醒植物们。沙沙沙，沙沙沙，小雨珠出发了，植物们看见自己睡过了头，忙“穿上衣服”走出泥土。
水仙花显得非常悠闲，好久才穿好一件白色衣裙。她总觉得自己不够高贵，找了半天才找到一条淡黄色的丝巾，这时，她才肯出来炫耀自己的身姿。
杏花可没这么慢了，因为她很怕被春雨姑娘骂，忙伸出墙外跟春雨姑娘打招呼。
桃花比杏花更急了，但她不怕春雨姑娘，她只是想让别人早点看见自己美丽的粉色公主裙呢！
有一种小野花也在雨中开放了，小野花虽然比不过桃花，但她的裙子可真不少呢！有红的。黄的。蓝的，各种各样的裙子多得数不清。好像彩虹出现在大地上。美丽极了！
小草和大树妈妈一起拍了一张又美丽又舒服的绿地毯，大家都喜欢极了，争着要它呢！
春天到了，花园里百花盛开，有粉红的桃花，黄色的茶花，金黄的油菜花……五颜六色，美丽极了！盛开的桃花，像是给大地铺上了红红的地毯，许多的油菜花长出了嫩黄的花瓣，星星点点撒满大地。我仿佛听见喇叭花滴滴答答地吹奏起春天的歌谣。
一群蜜蜂被花的美丽吸引过来了，这朵花采采，那朵花采采，都忙不过来了。不一会儿，蜜蜂的肚子鼓胀开来了。人们见了，高兴地笑了，说：“今年又是个大丰收了！”
我的学校坐落在凤城十路118号，那里花草不多，但有一个美丽的花园，叫做书香花园。
春天，最先起床的当然是小草了，他揉了揉眼睛，伸了伸嫩绿色的懒腰，开始了他的春天新生活。春天，自然少不了花姐姐，迎春花姐姐最勤快了，她穿着黄澄澄的裙子，跳着她新编的舞蹈开始了她春天的繁忙。过了几天，桃花姐姐也被春姑娘唤醒了，她依旧穿着她那粉色的裙子，在春风中翩翩起舞，这时候校园里处处洋溢着桃花姐姐吐出的芳香。
春天，是春姑娘的季节，这个季节在春姑娘的引导下，花姐姐和树哥哥都争先恐后地苏醒了，我们也脱下棉袄，抖擞精神，去迎接幸福美满的春天新生活。
今天，我和爸爸乘车一起去丰台花园。今天的天气非常好。阳光明媚。我的心情自然好的没话说了。 。
进了花园门口，一片片竹林像士兵一样迎接我们，那一根根竹子绿油油的，嫩绿的叶子非常好看！往前走，一大片湖水展现在我的眼前，湖水碧绿碧绿的，平静的像一面大镜子。我们继续往前走，远处一片嫩绿像给大地铺上了地毯，走进一看，原来是一片刚从土地里冒出的小草呀！我一边走一边看，没有注意到前方，一下子撞到了树干上，爸爸被逗得哈哈大笑。我往上一看，原来是站的笔直的松树。这时一阵微风吹来松叶摇晃着，好像在对我说;"你没事吧?"再往前走，是一座小桥，过了桥，我看见一些老爷爷在钓鱼区里钓鱼，非常好玩！钓鱼区旁边是一个大广场，有一些小朋友在嬉戏，有的在跟家长放风筝，有的跳绳，有的踢毽。他们多开心呀！ 。
春天，多么美妙的季节呀！鸟儿的欢快叫声，蝴蝶、蜜蜂采蜜时的热闹场景，小草儿破土来到地面，享受那春天的阳光，树枝上也长出了嫩绿的叶芽儿。花儿们也有了花骨儿，春天的来到使花儿们争妍斗艳的齐相绽放。大家都在欢迎春天的来到呢！ 。
我的家乡，花园里的各种植物，各种动物也因为春天的来到，显得兴高采烈，生机勃勃。看，那边的樱花树上开满了粉嘟嘟的小花，把蜜蜂成群结队的吸引而来。刚走进花园，在樱花树上看到了隐隐约约的黑黄的小斑点；走到樱花树附近，你才会发现那些黄黑色的斑点是一只只可爱的小蜜蜂。然而，蜜蜂的来到，给这可不起眼的小树加上了装饰品。“嗡、嗡、嗡”，我有一点害怕，害怕这些“不懂规矩”的小动物蛰伤了我。其实我的害怕是多余的，别看这些小家伙的屁股上有一根针，只要你不要伤害她，她是不会攻击你的。 。
小河叮叮咚咚的唱着歌，河旁轻柔的杨柳在春日的清飔中显得多彩多姿，神采奕奕。在这时柳树也齐舒了它们黄绿的眼，为春天多添加了一份生趣。 。
这美丽的场景其实都是春天的景物制造出来的。如那嫩绿的地毯上的雪白的柳絮，如那鲜艳的小花上白色的蝴蝶，如那开小花儿的小树上黄黑的斑点。这些美丽的景物就像那春天里的壮歌。 。
小河在歌唱，小草在歌唱，树木在歌唱，蜜蜂、蝴蝶在歌唱。春天里的景物都在歌唱！
今年春天，我来到外公的小花园里，虽然还是初春，但百花早已禁不住春姑娘的诱惑，争先恐后地结出了花骨儿，有的还盛开了，在明媚的春光的照耀下，显得分外妩媚，如同一个个美丽的姑娘，睁着她那迷人的大眼睛朝着太阳微笑。 。
看那些小桂花，细细的，白白的，好像飘落在绿叶丛中的斑斑白雪，一簇一簇的。微风吹过，一股沁人心脾的香味飘了出来，好像小桂花们要告诉别人，它已盛开了，在绿叶筑成的翡翠舞台上迈起了优美的舞步，在阳光下翩翩起舞了。 。
又看那颗高大的桃树，绿叶已无法遮挡鲜花的灿烂，那一朵又一朵的桃花，在绿叶丛中探出头来，吸取着阳光与春雨。那红里透白的花瓣，如同一个个可爱的小孩子苹果般的笑脸，在阳光下无邪地四处张望。几片花瓣在风中飘落，犹如一阵“红雨”从天而降，使地上铺上了一层薄薄的地毯。 。
最美的还得数那些腊梅，红的，黄的，绿的、、、、、、，毛茸茸的小脑袋，象一颗颗珍珠，显得格外迷人。粘在上面的几颗小水滴，就像一粒粒晶莹剔透的钻石一样，使它们显得更加娇媚，更加惹人喜爱。 。
春天是百花盛开的日子，也是一年中万物生长的时候，俗话说：“一年之计在于春。”春天也是我们学习的好时候，让我们在春日的阳光下好好学习，在未来的秋天，以丰硕的果实报效祖国。
冬爷爷刚走，春姑娘就悄悄的来到了人间，给大地带来了一片生机。
伴着微风，我们走进了春天的大门。仰望天空，蓝蓝的天空上飘着朵朵形态各异的白云，有的像小兔、有的像绵羊、还有的像棉花糖……真美！近处，一条解冻的小溪哗啦啦的唱着欢快的歌儿奔向大海。小溪边的草地上，原本枯黄的小草在春风的抚摸下又长出来了绿油油的小草，草地上盛开着五颜六色的野花，红的似火、白的如雪、粉的像霞、黄的赛金……美丽极了！小溪那边的一排扬柳抽出了嫩黄色的嫩叶，扬柳们有的对着溪水照镜子，有的在春风中梳理自己又细又长的绿头发。远处，一棵棵高大的杨树长出了绿色的新叶，远远望去，像一排战士站在那儿。那边的村子前面有一块大大的田野，稻田里种满了禾苗，到处绿油油一片，像一片绿色的海洋。最远处，有一座座连绵起伏的高山。高山穿上了彩色的衣裳，真美！
春天真像一幅美丽的图画，我喜欢春天！
春天来了。路两旁的小花个个争奇斗艳，小朋友也放学了。他们看到满地盛开的鲜花和天空中飞翔的小鸟，异口同声的说：“春天真美啊！我爱春天！”
咦，是谁打翻了绿色的油彩瓶呢？哦，原来是春姑娘给大地换上了绿色的新衣。
春天饱含着春的气息，捎来了春的柔情。瞧呀，春姑娘的纤纤细手，轻轻地抚摸着天空，抚摸着所有的一切。
小草被风换醒，悄悄探出小脑袋，伸伸懒腰，好奇地望着眼前的新世界，眼里流露出对未来的希望。
春风里，沉睡了一冬的树木又披上了绿色的纱布，枝头上又抽出了嫩绿的幼芽，带着对新生大的渴望，对未来的憧憬，在微风中欢笑着抖动。
春姑娘从身后拿出一只漂亮的花篮，将许许多多五彩缤纷的鲜花撒落人间：红的那样鲜艳，黄的那么灿烂，白的那般无瑕……。
北归的大雁又投入了春的怀抱，回到了绿的世界。枝头上的小鸟伴着凉凉的溪水快乐地唱歌，歌唱着春风，歌唱着春雨，歌唱着这一片勃勃生机！
春姑娘忽然把长袖一挥，“轰隆隆——”一阵春雷响过，贵如油的春雨淅淅沥沥的落了下来。看，在春雨中，一簇簇嫩绿的麦苗挺了起来，一个个黄金的希望升到了人们的心头，一张张笑脸在春雨中晃动！蓝天上挂满了花花绿绿的风筝，孩子们在春风中欢腾，跳跃，就像一颗颗小树苗，在春雨，春风的滋润下茁壮成长。
“一年之计在于春。”嫩绿的小草，艳丽的花朵，歌唱的小鸟以及欢笑的人们，构成了这灿烂无比的春天。春天带来了生机，带来了希望。
在阳光明媚的早晨，一群小燕子在空中飞来飞去，好像看到了什么，叽叽喳喳叫个不停，高兴极了。柳树抽出嫩绿的叶子，小草探出头来，享受温暖的阳光。解冻了的小溪快乐地奔跑，发出丁丁冬冬的响声。
这是春的图画，美丽极了。