教学工作计划的评估是对教学过程和教学结果进行反思和总结的重要环节。通过不断总结和反思，教师可以逐渐提高自己的教学工作计划编写水平，为学生的教育发展做出更多的贡献。
和谐班会教案
503同学之间的集体意识比较弱，集体荣誉感欠缺，不少同学无意识中还做出一些有损班集体荣誉的事。对于班上即将组织的一些课外活动可能也会不主动参与，如果需要老师采取强制性措施，即使参与了，同学之间也不积极配合，这就会使得班上的很多活动无法得以顺利进行。如果班上出现这些现象，不仅影响了老师的教学，而且也不利于同学身心的发展。为了防范于未然，也为了培养同学们的团结意识，我觉得增强班集体的凝聚力非常。一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。
二、活动目的。
本次主题班会通过观看视频、小品表演、学生团体游戏等环节，让学生有所感悟，视频《生命的坚守》可以使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，团体游戏可以增进学生之间的感情，加深对彼此的了解，另学生懂得珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。
三、活动准备。
1、教师前期准备：下载相关视频、音频，制作课件，准备讲稿。
2、提前安排主持人，设计活动步骤。
3、提前安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学，提前告知同学们游戏规则。
4、布置好班级的桌椅摆放。
5、主持人：男1：某某，男2：某某，女1：某某，女2：某某。
五、活动过程开始。
小队报数。
(一)宣布班会开始：(主持人致词)(2min)。
主持人男1：有人说：前世的五百次回眸才换来今生的一次擦肩而过。我们503五十多个同学今天聚在这里，你说，我们前世要有多少次回眸啊!
女1：我想，前世我们一定是连脖子都扭断了才能在今生相聚一堂。
男2：我们十分有缘地相识在503这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。
女2：我们盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感;。
男1女1：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能。
女2：一根筷子呀，轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。
男2：一个巴掌呀，拍也拍不响，万人鼓掌哟，声声震天。
合：这种力量就叫做凝聚力。
女1：团结友爱，风雨同舟。同学们，此时，我们同在一只学习之舟上，我们当然要为了航行的顺利而加倍努力。今天，让我们一起来体验团结友爱的魅力。
男1：现在我宣布503班主题班会“团结友爱，风雨同舟”正式开始。
(二)观看视频(8min)。
主持人播放视频《生命的坚守》(6min)。
请同学发言感言：(2min)主持人男1：亲爱的同学们，你听到了吗?在冰冷的环境里，唯有助人才能自助，企鹅们在团队中感受来自伙伴的温暖和鼓励，体会着生命的力量。
女1：正是群体的坚守成就了企鹅在南极冰垣上的伟大族群。
男2：其实，困难与挫折、风雪与阴霾在我们生活中同样存在，只有我们携手前进，才能度过生命的每个荒芜寒冬。
女2：我想，只有我们团结在一起，才能在春暖花开中拥抱美好的未来。
男1：是啊，同学们，就如同我们这个班级体，我们也只有依偎在一起，才能度过学习生活中的点滴困难。
(三)小品表演(8min)：体育委员的烦恼。
活动目的：体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。
活动过程：(5min)。
情景：学校要开运动会了，这可是个让全校了解本班面貌的好机会，可是表演报名工作就要结束了，可是我们班的报名者却寥寥无几。对于这个活动，体育委员某某又再一次地去动员同学。
体委(哀求的语气)：“某某，现在我们班还没有人报名运动会的项目，你跑步这么快，能参加一个项目吗?”某某(事不关己)：“我不去，要去你自己去。这么多同学，为什么要我参加?”
体委(无奈)：“为了我们班的荣誉，你就报名吧!报名为我们班争光!”
某某(愤愤不平)：“班级又不是我一个人的，不关我的事。”(说完转身就走出教室)。
体委又找了某某：某某，你去年100m拿了第一，今年再参加吧。
某某：我100m是拿了第一，可是我拿了第一，同学也没什么赞许我。
边上某某也插嘴：我上次800m跑了第6名，回班里的那时候就被好多同学笑话了，这样谁还要去啊。
这时某某突然站起来对体委说：体委，我想了下，我还是报名吧，我觉得同学们之前对运动员的做法不对，但是我不能因为他们的做法就放弃了这个为班级争光的机会，而且我相信自己可以为班级争光!
小组讨论：这个班的同学为什么不愿意报名参加文艺表演?这个班集体存在什么问题?
小组代表发言(2min)。
活动小结：(1min)。
主持人：我们班上也存在这种现象，这是集体不团结的表现。一个集体如果不团结的话，哪还有胜利可言。所以，通过这次活动，我们大家要维护班级荣誉，团结起来，共同努力，把我们班建设成为全校最优秀的班集体。不管是平时的活动还是学习生活上，我们都希望能以我们是503的一份子而自豪，总之，503是我们的家，我们要爱我们的家。要共同为了家的建设而出谋划策，贡献力量。
(四)团体游戏(8min)解手链。
一、游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆?这是团队的严峻挑战。
二、游戏人数：6-8人/组。
三、场地要求：开阔的场地一块。
四、游戏时间：8分钟左右。
五、活动目标：锻炼新团队的沟通，执行及领导力。活动开始，学生开始计时。
(五)学生感言(3min)。
活动目的：让学生发表感想，加深对团结的认识。
活动过程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多话想跟大家分享一下吧?现在请大家想一想，然后请几位同学来讲讲自己的感受。
学生a：“通过这次活动，我认识到一个班级一定要有团队精神。只有同学之间互相团结，才能干好事情。”
学生b：“企鹅们在团队中感受来自伙伴的温暖和鼓励，体会着生命的力量，我想，我们也可以在503班这个集体里面感受到大家的爱。”
学生c：“过去我太不应该，我总是不乐意参加班集体组织的活动，不愿意配合他人，没有认识到团结对于我们自己、他人、班级的重要性。今后我一定会积极参与班上的活动，为我们班做出自己力所能及的事情。”
主持人活动小结(：3min)：
女2：也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几。
十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作，争创优秀先锋。
(六)集体合唱(3min)。
(七)小品后续：(3min)旁白：让我们看看同学们懂得了团结的道理之后的场景。运动会结束了：某某兴冲冲地跑出来，其他同学一拥而上：
某某：恭喜你呀!真棒!我们大家刚才都很卖力地为你加油呢!你真没辜负我们的期望!
某某：是啊是啊!
某某：唉，这次没发挥好。
某某:已经很好了，你尽力了就行!我们还是很支持你的!某某、某某在旁边点头。
男2：只有我们每个人都努力地去建造这个家，去为它添一块砖，加一片瓦，它才能高大而坚实;只有我们每个人都有真心，用爱意去护卫自己的家，它才能为我们挡风遮雨。
人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。我希望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。
中队长宣布：全体起立宣誓退旗起立。
主持人：503班“团结友爱，风雨同舟”主题班会到此结束。
七、活动后期整理。
安排学生把课桌摆放回原位，安排学生打扫教室。
和谐班会教案
一、班会主题：
团结友爱，和谐相处，风雨同舟。
二、班会背景：
三、班会目的：
通过这次班会课的开展，使学生认识到团结友爱，和谐相处的重要性。让他们知道随着科技的高速发展，仅靠一人之力“闭门造车”的模式已经一去不复返了，新时代背景下，更加需要人们相互学习，相互合作，和平共处。懂得相互尊重，掌握良好沟通技巧，真诚待人，保持和谐人际关系，乐于交往。初步学会处理同学关系师生关系，提高全体学生的责任心，集体荣誉感。使学生学会尊重，理解，倾听、分享、谦让、合作、友谊、化解冲突等正确的交往技巧，形成积极的交往意识，交往能力，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，达到和平共处风雨同舟。
四、班会准备。
1.提前安排主持人，设计活动方案，准备好音乐资料。2.提前准备各类节目，安排做游戏时所需要的道具。3.布置好班级的桌椅，营造班会氛围。
五、班会流程(1)、开场白：
游戏规则：在地上摆三张报纸，4个组各派4名同学出来比赛。首先，打开报纸，让4名同学站在上面，坚持1分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，4个同学仍要站在报纸上坚持1分钟，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，4个同学要想尽一切办法挤在一块小小的报纸上，并坚持1分钟。依此类推，最有办法坚持下去的4个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。
人恒爱之;敬人者，人恒敬之。——孟子。
女.(总结)俗话说喝：“一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高”，“一花独放不是春，百花盛放春满园”。正因为如此，我们每个人，都应该从这些格言名句中找到自己的相处之道!，(5)、活动四：
小品表演《尴尬的局面》。
情景：运动会的报名工作就要结束了，可是某班的报名者却寥寥无几。对于这个活动，体育委员又再一次地去动员同学。体委(哀求的语气)：“小宁，现在还没有人报名参加长跑，而你又擅长长跑，这次运动会你就代表我们班参赛吧?”小宁(事不关己)：“我不去，要去你自己去。这么多同学，为什么要我参加?”体委(无奈)：“为了我们班的利益，你就参赛吧!报名为我们班争光!”小宁(愤愤不平)：“班级又不是我一个人的，不关我的事。”(说完转身就走出教室)体委无可奈何，只能动员其他的同学了。但刚才还在谈笑风云的同学一看见体委过来，立刻走出教室。
讨论：班上的同学为什么不愿意报名参加运动会?这个班集体存在什么问题?
一个集体如果不团结的话，哪还有胜利可言。所以，通过这次活动，我们大家要维护班级荣誉，团结起来，共同努力，把我们班建设成为全校最优秀的班集体。不管是平时的活动还是学习生活上，我们都希望能以自己是某班的一分子而自豪，总之，某班是我们的家，我们要爱自己的家。(6)、活动五：学生感言(7)、活动六：
大家合唱《相亲相爱一家人》班主任总结：
我们的学习、生活和事业离不开相互间的帮助和支持，社会的进步与发展离不开人们的共同合作与奋斗。因此大家作为有志少年，应该正确处理好人际关系，真正学会尊重人，理解人，做到心中有他人，心中有全局，不吵不闹，团结友爱，和谐相处，风雨同舟。
和谐班会教案
活动背景：本着“创和谐校园”的精神，针对职业学校学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们召开了一次名为“讲文明·知礼仪·创和谐校园”的主题班会。
活动目的：通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。
班会流程：
1班主任宣布上课。
2主持人宣布班会开始，引入主题。
3请同学上台演讲。
4做小游戏“击鼓传书”
5主持人谈谈自己的看法。
6班主任小结。
具体过程：高一三十班《讲文明·知礼仪·创和谐校园》主题班会现在开始。
谁来主持今天的节目呢？（主持人上场）。
a：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
b：展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑。
3同学发言。
4“击鼓传书”
就上来发言。
游戏规则：主持人在黑板上敲黑板擦他说停书到谁那里谁就上来发言就。
这么简单。
5主持人谈谈自己看法。
6、班主任总结。
班主任：感谢领导来我们班指导工作，最后让我们在《相亲相爱》的歌声中寻找和谐。
……。
相亲相爱的歌词】。
（男）我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，
（女）我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞，
（男）我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，（女）我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。哦！
（男）我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享，
（女）我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱，
（男）我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大，（女）我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。
（女）因为我们是一家人，
（男）相亲相爱的一家人，
（男）有缘才能相聚，
（女）有心才会珍惜，
（男）何必让满天乌云遮住眼睛。
（女）因为我们是一家人，
（男）相亲相爱的一家人，
（男）有福就该同享，有难必然同当，
（男合）用相知相守换地久天长。
（女）我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉，
（女）我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞，
（女）当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱，
（男）当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，
（男）当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。
（女合）因为我们是一家人，
（男合）相亲相爱的一家人，
（合）有缘才能相聚，有心才会珍惜，（合）何必让满天乌云遮住眼睛。
（女合）因为我们是一家人，
（男合）相亲相爱的一家人，
（合）有福就该同享，有难必然同当，（合）用相知相守换地久天长。
（男）处处为你忧心，一直最忧我情，（男）请你相信这份感情值得感激，哦。
（女合）因为我们是一家人，
（男合）相亲相爱的一家人，
（男）有缘才能相聚，有心才会珍惜，（男）何必让满天乌云遮住眼睛。
（合）因为我们是一家人，
（男合）相亲相爱的一家人，
（合）有福就该同享，有难必然同当，（合）用相知相守换地久天长。
预防校园暴力共建和谐校园班会教案预防校园暴力共建和谐校园班会
（一）班会主题：预防校园暴力，做文明学生。
（二）背景分析：近年来，恶性校园暴力事件在我国时有发生。这个学期，我县的个别中小学也发生了校园暴力事件。加强预防校园暴力教育，营造安全、文明、有序的校园环境显得非常重要。
（三）教育对象：高中三年级学生。
（四）学情分析：高中学生普遍仍然存在易冲动、易偏激的性格特征，不懂得如何处理人际关系中的摩擦；部分同学法律、纪律意识不强，自我保护意识不强，对校园暴力事件认识不够。
（五）教育目标：
1．探索与认知：通过自由讨论，引导学生认清校园暴力带来的负面影响，寻找校园暴力产生的原因。
2．情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3．行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。
（六）教育重点：认识校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。
（七）班会过程：
【活动一】感受校园暴力事件。
（这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。）。
主持人：校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。
校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园暴力事件：
教学平台播放典型校园暴力事件：
1.9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。
2.2010月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五。
年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。
3.2010年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。
4.这个学期，我县中小学曾发生几起校园暴力伤害事件，就是我校前段事件也发生学生打架事件，影响比较恶劣。
[活动二]分组讨论活动1：全班同学共分为六个小组，讨论分析校园暴力产生的原因。
主持人：校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，下面我们请各个小组的同学畅所欲言，我们一起来探讨校园暴力事件发生的原因，防范于未然。讨论结束后请每小组派一个代表总结你们的观点。
小组代表观点摘要：
1.学习压力大，无法通过正常渠道排解。
2.心理不健康，精神空虚。
3.传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。
4.社会不良青年敲诈勒索，渗透校园。
4.没有正确处理同学关系，早恋是引发校园暴力的重要因素。
5.中学生普遍存在易冲动、易偏激的性格特征，不懂得妥善处理矛盾与摩擦。
6.部分同学法律意识不强，纪律观念淡薄。
【活动三】分组讨论活动2：校园暴力带来的危害。
（这一环节让学生就常见的校园暴力进行深入的分析，经过学生分析总结后让学生自己先说出校园暴力带来的危害。之后，教师进行总结。从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。）。
主持人总结：校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，轻者要受到学校纪律处分，重者甚至要承担法律责任，不少这样的学生无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。
对于受害者而言：带来肉体损伤、残疾甚至导致死亡；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。
【活动四】老师支招：如何预防校园暴力？
班主任：针对你们刚才讨论出来的几点校园暴力事件产生原因，我认为要从以下几个方面可来预防校园暴力，做文明学生：
第一、学会正确排解压力，多参加健康向上的体育、文艺活动，多与老师、同学沟通，大家平时要互相关心、团结友爱。
第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
第四、要慎重择友。鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。
第五、正确处理同学关系，切勿早恋，保持同学之间纯洁的同学之情。第六、学法、懂法、守法，增强纪律意识，做一个遵纪守法的好学生。
【活动五】课堂小结。
支持人：校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园暴力却打了校园应有的宁静。校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校园暴力”。这节课后，同学们要进一步向家长、老师请教如果校园暴力侵害我的时候，我还能怎样做？完善自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个健康阳光的学生。
【活动六】全班同学齐唱班歌《相亲相爱一家人》，号召同学团结友爱，预防校园暴力，做文明学生。
预防校园暴力共建和谐校园班会教案预防校园暴力共建和谐校园班会
合：尊敬的老师,各位同学们,大家下午好!
欢迎来到初2019级8班举行的主题班队会。
：我是主持人:张橙橙。
：我是主持人：郑茜。
让我们用热烈的掌声欢迎出席本次班会的刁老师。
：校园,本该是一方净土,文明的殿堂。然而近年来,一些十六七岁的花季少年越来越多地与暴力行为联系在一起。
：如果我问一位同学：“你健康吗?”也许他会说：“我当然健康！瞧，我壮的像小牛犊。”同学们！健康不仅是指体格健壮与否，还应包括内在的心理健康。
：校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，同时会产生许多不良的社会情绪，心灵上受到创伤。
和谐班会教案
说到“和谐”，大家一定深有体会。当你打开电视，会看到诸多公益广告和新闻中都有播出；当你出行时，会发现许多以“和谐”为题的宣传，是啊！我们身边的和谐氛围正浓。
当今，社会各界都在注重和谐、倡导和谐、追求和谐。社会在进步、企业要发展、我们的家园要温馨，而这一切都离不开和谐。我想说：“我感。么、你能够做什么，首先，要有一种“为企业着想、行主人责、干主人事”的思想，在这种思想的驱导下，相信每个人会做好。
随着集团发展战略的实施，××的发展也步入了“快车道”，时代前进了，社会进步了，如何顺应时代的潮流、跟上飞速发展的形势不落伍？首先要清除企业发展中的障碍，障碍在哪里？有的人不愿发展，只认老路；有的人不讲贡献，只讲回报；有的人煽风点火制造矛盾；还有的人做了有损企业形象、有损人格的事。
“××一家人，××一家亲”为了××的发展，必须团结一心，你帮助我、我维护你，这是一种道德，一种品质，一种境界，更是作为一名××人必须具备的素质。我们需要融合思想，弘扬黄金精神，提升黄金速度，以时不我待的精神和气魄成就××辉煌，为实现××金矿三年三大步的发展目标而努力奋斗！
“企业靠我发展，我靠企业生存”，“我们是××金矿的主人，我们肩负着振兴××的责任”，我们要积极参与企业的改革和发展，维护企业的利益和声誉，在全矿上下形成一种人心所向、共谋发展的浩然正气。
平安和谐校园班会心得体会
近年来，校园安全问题日益突出，引发了社会各界的广泛关注。为了构建平安和谐的校园环境，提高学生的安全意识和自我保护能力，我校开展了一系列有关校园安全的班会活动。我通过参与其中的一次班会，深刻感受到了平安和谐校园的重要性，收获了许多宝贵的经验和体会。
二、增强安全意识。
在班会上，我们首先进行了一次关于校园安全的知识竞赛。通过对规则的学习与掌握，我们更加深刻地认识到了各种安全隐患和危险存在的地方，比如操场上的塑胶跑道容易跑滑，楼道上的扶手容易打滑等。同时，我们也了解到了应对这些危险情况的正确方法，比如使用毛巾擦干手心，在梯子上要稳住扶手等。这些知识的学习不仅增强了我们的安全意识，也提高了我们的应变能力，在危险情况下可以迅速做出正确的反应。
三、自我保护能力的培养。
除了安全知识的学习外，班会还组织了一次自我保护技巧的体验活动。我们在老师的指导下，学习了一些基本的自卫技巧和防身术，比如如何脱离夹击和如何摔倒后正确保护自己。通过这次体验活动，我们不仅增强了自我保护的能力，还培养了勇敢面对困难和挑战的勇气。在以后的生活中，我们将能更加从容地应对各种突发状况，确保自己的安全。
四、班级安全文化的建设。
班会还特地邀请了一位公安叔叔，为我们做了一次关于安全教育的讲座。叔叔用生动的案例和丰富的经验，向我们深入浅出地介绍了校园安全的重要性以及相关的法律知识。在讲座中，叔叔鼓励我们勇于举报身边的安全隐患，并告诉我们要保护自己的同时也要照顾他人。通过这次讲座，我们班级建立了一种共同的安全意识和价值观，增强了班级的凝聚力和集体责任感。
五、未来的努力方向。
通过这次班会活动，我深刻认识到了平安和谐校园的重要性。我发现，校园安全需要全体师生的共同努力和积极参与。在未来，我将积极参与到班级安全文化的建设中，更加关注身边的安全问题，及时发现并解决存在的危险隐患。我将不仅仅保护好自己，还要向身边的同学传递安全的知识和技巧，共同构建平安和谐的校园环境。
总结。
通过参与平安和谐校园班会活动，我深刻体会到了校园安全的重要性和必要性。我们应该增强安全意识，提高自我保护能力，共同建设班级安全文化。只有通过全体师生的共同努力，才能创造一个安全、和谐的校园环境，让每个学生都能够健康快乐地学习和成长。在未来的学习生活中，我将始终牢记校园安全的重要性，积极参与到校园安全工作中，为建设平安和谐的校园贡献自己的力量。
创建和谐校园班会策划
教学设计：
一、活动对象：六年级(2)班。
二、活动场所：畅好学校。
三、活动时间：2010年9月7日下午第三节课。
四、活动背景：
我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号召积极加入创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校园“的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方有不文明的行为，对于怎样的行为加于改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于怎样的行为要发扬，以提高自身素质，争做讲文明的小学生。
五、活动目的：
所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网路结合，充分发挥两者的优势，对学生金子那个情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼貌的小学生，能为学校的和谐建设出自己的一份贡献。
六、活动重难点：
1、重点：教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的小学生。
2、难点：无论何时、何地、何事，都讲文明。
七、活动准备：
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学结合校园文明与不文明的现象做好发言准备。
3、组织学生准备又关的节目。
八、活动过程：
主持人致欢迎词，宣布班会开始。
1、小品：《小学生日常行为规范》竞赛。
2、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。
3、老师、学生寄语。
4、合唱《明天会更好》。
第四部分：班会总结。
主持人宣布班会结束。
共建和谐班级班会教案
主要针对学生参加班级活动不够积极、师生心理距离较大的现状，组织了这次“角色互换 ”的主题班会，通过师生角色互换的形式，从而调动了同学们的积极性和参与热情，使班会的主题在同学们的“众说纷坛”之中得以升华，同时还培养了学生健康的心理素质，加深彼此了解。
教师和学生因其身角色不同，导致看人，看问题的方法不一样。角色的互换，可以为双方带来崭新体验的同时，还可以在相互的交流中培养学生的认同意识，更能融洽双方的关系。
（1）主持人：韩雨辰
（2）刘芯和孙博轩两同学各上一堂课（科学---力的存在）。
（3）王博和郑睿刚两位同学批改一次作业。
（4）张敏、梁广林同学家访。
（5）同学负责班主任日常工作一周等等。
一周
一、 上课：（星期一）
第一节：孙博轩同学（过程见录像）
第二节：刘芯同学（过程见录像）、上课课件。
二、 星期二：张铭武同学履行班主任职责，检查早读、出勤、收交作业情况、卫生值日、两操等等工作。
三、 星期三：批改作业。
四、 星期四：合唱节排练。
五、 家访：姚钧翰等同学家。
六、 周五：大扫除、家访等。
七、 第二周星期一：
班会课（过程见录像）
我设计的这节班会课就是想用“换位思考”这种比较前卫的观念来引导学生的思维，去达到预期的教育效果。
在活动课上，教师大胆的放手，让学生做自己的主人，做自己想做的事，发扬民主，倡导合作精神，发挥团体的力量，培养凝聚力。
学生从角色互换的过程中感悟到了很多，学生纷纷谈自己的感受，这种感悟和触动远胜于千万句的说教。这同样是这节班会课中得到的一个道理，其实教育学生的方式方法很多，但最关键的是用心用爱，去行动一定就可以打开学生深锁的心门，帮他们找到前进的信心和决心！
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这是陶行知“生活即教育”教育思想的重要体现，与联合国教科文组织提出现代教育的四大目标——学会认知、学会做事、学会共处、学会学习、学会办事，不谋而合，都强调了“学会做人”和“学会共处”的重要性。
著名教育家陶行知提出"创造力量最能发挥条件的是民主"。在长期的教学实践中，我们也深刻感受到，只有树立民主作风，在教学中创建和谐、民主、平等的师生关系，才能真正形成良好的教学氛围，使学生人格和创新思维得到良好的发展，达到教书育人的目的，尊重学生与其建立平等和谐的师生关系对促进学生终身发展有着深远的意义。"天下没有不好的庄稼，只有不勤奋的庄稼汉"，让我们在辛勤耕耘中尽兴倾听生命拔节中的优美乐曲，为青春的萌动放生歌唱吧。
和谐班会教案
教学设计：
一、活动对象：六年级(2)班。
二、活动场所：畅好学校。
三、活动时间：9月7日下午第三节课。
四、活动背景：
我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号召积极加入创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校园“的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方有不文明的行为，对于怎样的行为加于改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于怎样的行为要发扬，以提高自身素质，争做讲文明的小学生。
五、活动目的：
所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网路结合，充分发挥两者的优势，对学生金子那个情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼貌的小学生，能为学校的和谐建设出自己的一份贡献。
六、活动重难点：
1、重点：教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的小学生。
2、难点：无论何时、何地、何事，都讲文明。
七、活动准备：
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学结合校园文明与不文明的现象做好发言准备。
3、组织学生准备又关的节目。
八、活动过程：
主持人致欢迎词，宣布班会开始。
1、小品：《小学生日常行为规范》竞赛。
2、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。
3、老师、学生寄语。
4、合唱《明天会更好》。
第四部分：班会总结。
主持人宣布班会结束。
平安和谐校园班会心得体会
作为一名学生，我有幸参加了我们学校的平安和谐校园班会。班会的主题围绕了校园安全和学生相互友爱之间的关系。通过参与班会，我收获了许多启发和思考。下面，我将就此主题展开我的心得体会。
在班会中，我们首先学习了有关校园安全的知识。我们学习了如何提高自我保护意识，如何面对突发情况做出正确的应对。我们还了解了在校园中出现的一些常见的隐患，并且学习了相应的解决方法。通过这些学习，我意识到校园安全是一个重要的问题，每个学生都应该时刻保持警惕。我决心将这些知识传达给身边的同学，一起来建设平安的校园。
其次，在班会中，我们进行了一次关于学生友爱的讨论。我们一起回顾了自己在学校中的交往和相处方式。大家都存在一些问题，比如有时候互相之间相处不融洽，甚至发生了争吵。通过讨论，我们发现了问题的根源，就是缺乏理解和尊重。于是，我们提出了相互友爱的一些建议，比如多一些耐心，多一些体谅和宽容。通过这次班会，我意识到友爱是班级和谐的基础，只有相互关心和理解，我们的班级才能更加和谐。
此外，班会中还组织了一次有关团队合作的游戏。这个游戏是一个解救任务，要求我们班级合作，共同完成任务。在游戏中，每个人都发挥了自己的特长，互相之间协作，最终成功地解救了人质。通过这个游戏，我深刻体会到团队合作的重要性。只有大家团结一心，才能克服困难，完成任务。这也告诉了我，无论是在学校还是在社会中，只有团结合作，我们才能共同进步，取得更大的成功。
在班会最后，我们师生共同制定了“友爱和谐”的班级口号。这个口号激励着我们全班同学，在日常学习和生活中，时刻保持友爱和谐的态度。每次上课之前，我们会一起高声喊出这个口号，提醒自己要时刻铭记着友爱和谐的意义。通过这个班级口号的制定，我们形成了一个积极向上，充满爱心的班级氛围，每个人都能感受到他人的关怀和支持。
通过参加平安和谐校园班会，我深刻体会到校园安全和友爱的重要性。不仅要注重自身的安全，还要关心他人的安全；不止要求他人友爱，更要从自己做起。作为学生，我们要时刻保持警惕，学会保护自己；作为班级一员，我们要互相友爱，共同创造和谐的班级氛围。只有这样，我们才能在平安和谐的环境中学习和成长。
最后，我要感谢学校组织这次班会，让我们更加了解校园安全和友爱的重要性。我相信，只要我们每个人都能将这些理念付诸行动，我们的班级和学校一定会变得更加平安和谐。让我们一起努力，建设一个更好的校园吧！
创建和谐校园班会计划
班会环节：
一、社会文明。
1、小品：坐公车。
表演者：叶永泉(司机)、汪哲(不文明人)、王泽媛(抱婴妇女)、王芮(小学生)、刘影(中学生)、吴焕圳(老人)、曾超朋(青年)、杨晓俊(残疾人)。
故事概要：讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤。
2、小组讨论。
要求：讲述自己观察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明现象的.建议。
3、小组代表发言。
周东――社会上确实还存在着不少不文明行为，如随地吐痰、胡乱张贴等。
林珊如――有人践踏绿地。
杨晓俊――老师中也有一些不文明行为。
林梅芬――有人吃口香糖又把残渣乱扔。
卢家燕――我们首先自己严格要求，自觉遵守社会公德，做文明市民，同时还尽自己所能宣传文明礼仪。
……。
二、校园文明。
1、小品：迟到。
表演者：温锡展(老师)林意创(学生)。
故事概要：学生口中嚼着口香糖，随口吐在地上。迟到还振振有词，抱怨老师布置作业多，还得自己迟到。老师耐心教育，学生深受感动，决心要做文明学生。
2、小组讨论。
要求：反思自己的不文明行为，提出整改措施。
3、自由发言：
杨经森――有时上课打瞌睡，见到老师没问好。
颜昌洲――向老师问好没得到回应，就不再坚持。
吴瑞鹏――有时为抢先到饭堂打饭，就走近道践踏绿地。
廖丽敏――有时想捡拾地上乱丢的垃圾，却担心别人讥笑。这表明文明礼貌还需大力弘扬，要在校园形成气候。
……。
三、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。
宣读人：曾丽星。
四、合唱歌曲：《明天会更好》。
表演者：全体同学(演唱期间播放学生入校以来生活学习图片幻灯)。
五、领导讲话：
吴主任：这次班会开得很成功，内容形式都很实在。倡议书内容很具体、切合实际，可以印发到全校各年级各班。我们要进一步宣传文明，从我做起，从细微之处做起，从现在做起，努力构建和谐文明校园。
六、结束。
和谐校园班会开场白
班会环节：
一、社会文明。
1、小品：坐公车。
表演者：叶永泉（司机）、汪哲（不文明人）、王泽媛（抱婴妇女）、王芮（小学生）、刘影（中学生）、吴焕圳（老人）、曾超朋（青年）、杨晓俊（残疾人）。
2、小组讨论。
要求：讲述自己观察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明现象的'建议。
3、小组代表发言。
周东dd社会上确实还存在着不少不文明行为，如随地吐痰、胡乱张贴等。
林珊如dd有人践踏绿地。
杨晓俊dd老师中也有一些不文明行为。
林梅芬dd有人吃口香糖又把残渣乱扔。
卢家燕dd我们首先自己严格要求，自觉遵守社会公德，做文明市民，同时还尽自己所能宣传文明礼仪。
……。
二、校园文明。
1、小品：迟到。
表演者：温锡展（老师）林意创（学生）。
故事概要：学生口中嚼着口香糖，随口吐在地上，
策划。
迟到还振振有词，抱怨老师布置作业多，还得自己迟到。老师耐心教育，学生深受感动，决心要做文明学生。
2、小组讨论。
要求：反思自己的不文明行为，提出整改措施。
3、自由发言：
杨经森dd有时上课打瞌睡，见到老师没问好。
颜昌洲dd向老师问好没得到回应，就不再坚持。
吴瑞鹏dd有时为抢先到饭堂打饭，就走近道践踏绿地。
廖丽敏dd有时想捡拾地上乱丢的垃圾，却担心别人讥笑。这表明文明礼貌还需大力弘扬，要在校园形成气候。
……。
三、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。
宣读人：曾丽星。
四、合唱歌曲：《明天会更好》。
表演者：全体同学（演唱期间播放学生入校以来生活学习图片幻灯）。
五、领导讲话：
吴主任：这次班会开得很成功，内容形式都很实在。倡议书内容很具体、切合实际，可以印发到全校各年级各班。我们要进一步宣传文明，从我做起，从细微之处做起，从现在做起，努力构建和谐文明校园。
六、结束。
和谐校园班会开场白
班会环节：
一、社会文明。
1、小品：坐公车。
表演者：叶永泉、汪哲、王泽媛、王芮、刘影、吴焕圳、曾超朋、杨晓俊。
故事概要：讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的`呼唤。
2、小组讨论。
要求：讲述自己观察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明现象的建议。
3、小组代表发言。
周东――社会上确实还存在着不少不文明行为，如随地吐痰、胡乱张贴等。
林珊如――有人践踏绿地。
杨晓俊――老师中也有一些不文明行为。
林梅芬――有人吃口香糖又把残渣乱扔。
卢家燕――我们首先自己严格要求，自觉遵守社会公德，做文明市民，同时还尽自己所能宣传文明礼仪。
……。
二、校园文明。
1、小品：迟到。
表演者：温锡展林意创。
故事概要：学生口中嚼着口香糖，随口吐在地上。迟到还振振有词，抱怨老师布置作业多，还得自己迟到。老师耐心教育，学生深受感动，决心要做文明学生。
2、小组讨论。
要求：反思自己的不文明行为，提出整改措施。
3、自由发言：
杨经森――有时上课打瞌睡，见到老师没问好。
颜昌洲――向老师问好没得到回应，就不再坚持。
吴瑞鹏――有时为抢先到饭堂打饭，就走近道践踏绿地。
廖丽敏――有时想捡拾地上乱丢的垃圾，却担心别人讥笑。这表明文明礼貌还需大力弘扬，要在校园形成气候。
……。
三、宣读。
宣读人：曾丽星。
四、合唱歌曲：
表演者：全体同学。
五、领导讲话：
吴主任：这次班会开得很成功，内容形式都很实在。倡议书内容很具体、切合实际，可以印发到全校各年级各班。我们要进一步宣传文明，从我做起，从细微之处做起，从现在做起，努力构建和谐文明校园。
六、结束。
和谐班会教案
上午好，我演讲的题目是《和谐交通赢在执行》。
我们谈到的执行是一种行政执行活动，所谓行政执行，是指行政管理机构在其权力和职责的范围内依法实施行政决策方案，以实现行政决策目标的过程。
建设和谐交通，要求我们加强执行力建设。这与我们的“十不让”准则相辅相承，相得益章，是我们力量的源泉，信心的温床。推行“十不让”的准则，贯彻“六个新”的目标，首先要求我们对和谐交通始终抱以满腔热忱。
热忱来自于真心，热忱是一种力量，更是行动的主要推动力。我们在学习“刚毅”精神时，曾得知：“人活着，总是要有点精神的”是陈刚毅同志最常说的一句话。这启示我们，不管你业务知识多么广泛，没有一份责任、没有一份热情，你很难做成任何事情，也很难体会其中的乐趣和成就，更不必谈执行力的建设。没有了热忱，你就像一个已经没有电的电池；没有了热忱，你就像一个已经泄了气的皮球，无力发光、无力跳跃，更无力拼搏于“六个新”的目标，无力拼搏于和谐交通的战场。
工欲善其事，必先利其器。俗语言，磨刀不误砍柴功，我们要打造和谐交通，构建团结有力、无坚不摧的团队，树立运政队伍新形象，就要求要有严明的纪律来约束自己。“十不让”的准则，尤如指路明灯，为我们落实责任指明了方向；尤如十把利箭，为我们提高执行力提供了武器和保障。
没有任何借口是执行力的表现，更是责任心的表现，无论做任何事情，都要谨记自己的责任；落实任何任务，都要对自己的行为负责，我们要懂得“借口是拖延的温床”。
英国诗人爱德华·杨古曾说过“拖延是时间的强盗”，拖延更是执行力建设中最大的障碍，遇事我们往往会有等一等、看一看，按兵不动的思想，理由为慎重考虑。可如今，我们正紧锣密鼓地开展“基层基础年”、“城市管理年”和“治理年”工作，可谓时间紧，任务重，这要求我们遇到问题，要立即弄清根源，果断处理，决不拖延；落实工作，不打花拳秀腿，不找理由，迅速执行。拖延的背后是责任心在作怪，而种种借口正是对这种惰性的纵容。
我们正值青春的黄金时段，我们正在挥洒青春的激情与风采，让我们为担负基层交通管理工作而自豪，切实以“十不让”为准则，以“六个新”为目标，积极投身于辖区交通管理工作中，加强执行力建设，扬青春风采，搏交通和谐。
谢谢大家!
平安和谐校园班会心得体会
平安和谐是每个学生所追求的校园环境，班会作为学生们交流与分享的平台，也在培养同学们对平安和谐校园的重要意识。近日，我们班级开展了一次以“平安和谐校园班会”为主题的班会活动，通过这次活动，我深切体会到了平安和谐校园的重要性。以下将从班会前的准备、班会内容的安排、班会中的互动交流、班会后的感悟以及对平安和谐校园的展望等五个方面，分享我在这次班会中获得的心得体会。
首先，在这次班会之前，班委会为了让班会能够顺利进行，进行了充分的准备工作。我们首先了解了校园的安全问题，了解安全规定和校园内的安全设施。接着，我们组织了一次安全演练，以提高同学们对应急情况的应对能力。同时，我们还在班级宣传栏上放置了一份安全须知，提醒同学们重视安全。这些准备工作的开展不仅增强了同学们的安全意识，也为我们更好地开展班会活动奠定了基础。
其次，班会内容的安排也是此次班会的关键。为了与我们的主题相契合，我们选择了一篇有关“校园安全”的文章作为主题阅读，希望同学们通过阅读理解校园安全的重要性。在班会中，我们安排了同学们进行小组讲解，每个小组发表对校园安全的见解，并在班会上进行集体分享。这种互动的学习形式不仅让同学们更加深入地了解了校园安全知识，还锻炼了同学们的表达能力，增强了班级凝聚力。
第三，班会中的互动交流是非常重要的。在讲解环节结束后，我们组织了一个小游戏环节，旨在拉近同学们之间的距离。通过游戏，同学们互相认识、沟通，交流了自己对班级安全问题的看法和建议。这种轻松的氛围让同学们更加放松，更积极主动地参与到班会活动中来。同时，我们还设立了一个反馈表，以便同学们能够提出自己的想法和建议，帮助我们班级更好地提升，打造更加平安和谐的校园。
第四，班会后的感悟是关于此次班会最重要的部分。通过这次班会活动，我深刻认识到了校园安全对于每个人来说都是至关重要的。学生们需要时刻关注自己的安全，学会自我保护并且积极参与到校园的安全工作中来。作为班级的一员，我们也要发挥自己的作用，主动参与到班级安全活动中来，为创造平安和谐的校园做出自己的贡献。
最后，对平安和谐校园的展望也是我们在这次班会中得到的收获。我们希望通过班会活动，能够增强同学们的安全意识，提高自我保护能力，能够做到严守纪律，遵守校园规定，为创造平安和谐的校园积极努力。同时，我们也期待能够与其他班级一起，通过开展类似的班会活动，共同营造一个安全、和谐的校园环境，为学校的发展做出贡献。
通过这次班会活动，我深切体会到了平安和谐校园的重要性。在今后的学习生活中，我将时刻保持警惕，自觉遵守校规校纪，为创造平安和谐的校园环境尽自己的一份力量。同时，我也希望通过与同学们的共同努力，能够将我们的班级打造成一个平安和谐的团体，为整个学校树立榜样，创造更加美好的明天。
和谐平安校园班会演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!我今天演讲的题目是《平安校园》。
“安全”在生活中是很重要的，时时必须要注意安全，生命的安危把握在你手里，平安比什么都重要，如同生命一样珍贵。同学们，建设平安校园，全都靠大家。保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次。”而我们少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。
校园里，有些事是意想不到的，而这些事却给人的伤害很大。比如，一到下课，这走廊就成了同学们的娱乐天地。跳绳的跳绳，踢毽的踢毽，有的还趴在栏杆上……在走廊上追逐打闹的同学们，有时会把别人撞到使之那个人会摔一跤，强壮的同学就不说了，但是比较瘦弱的同学被撞了，结果只有一个:重重地把腿摔青了或伤到了手关节，弄得灰尘仆仆的。在此，我要提醒各位同学一定要提高警惕性注意身边的人做出的危险动作，以免受伤。我也希望同学们不要在走廊上追逐打闹，避免给其他同学带来不便。我的建议是:走廊是给同学、老师们行走过路的，因此一定要保持疏通，千万不要围聚走廊(栏杆)，要保证同学们行走过路的方便。
我从最近的新闻中看到了一条惊爆的文章:新疆阿克苏市杭州大道的克苏第五小学的同学们由于的安全意识低，同学们光想着下楼，十分拥挤，面的人压着前面的人，造成了一系列的意外事故，惨痛的结果。11月29日时许，当时正是课间操时间，学生从楼上蜂拥而下，前面的学生摔倒后引起踏，楼梯扶手被挤歪，造成孩子被挤伤或摔伤，近百名孩子已被送往医院。
再一方面是因为校园建筑的设计不达标、招标违规、偷工减料，出现豆腐渣工程;学校安全管理存在疏漏，所以发生了这样的事情。
同学们，你们不都想拥有一个平安的校园吗?，那你们想知道我梦想中的平安校园是怎样的吗?那就跟我来吧!看我规划的平安校园怎么样!
我心中的平安校园是一个充满欢声笑语的校园。进入校园必须通过指纹检测，通过了才能进入校园，保障了学校的安全也保障了我们的安全。每个楼梯口都安装了红外线感应器，只要有同学从楼梯上摔下来，红外线会立即感应出有同学从楼上摔下来，便立即伸出气囊接住从楼上摔来的同学，窗户的玻璃是用一种特殊的材料造成的，它不会破碎，不会伤害到同学。学校里铺的瓷砖都不会摔伤我们的任何部位。就连劳动课上要用的锅，刀等等都不会弄伤我们。每个教室设有安全通道，当意外事件发生的时候，我们只需按动安全通道的按扭，便可迅速离开教室。就连老师用的粉笔也是用无毒的材料制成，保证了老师和同学的身体健康。
相信大家都有自己梦中的平安校园，让我们把这个梦变为现在实现在开始行动吧!同学们、老师们:安全不是一朝一夕之事，需要我们时刻注意，安全工作警钟长鸣!遵守各项安全制度，提高警惕，远离危险;增强安全知识和法律知识，提高自我保护能力。让我们携手共建一个美丽、和谐、温馨的平安校园。
谢谢大家!
老师们，同学们：
早上好!今天我讲话的题目是《校园安全伴我行》。
如果说生命是花，那么安全就是衬托千姿百媚的绿叶;如果说生命是一幅画，那么安全就是抒写美丽的画笔;如果说生命是河流，那么安全就是缔造神奇的堤坝。没有了安全，我们的生命就会摔跤，就不可能走过人生的风风雨雨，更不可能到达人生辉煌的顶峰。
校园安全与每位师生密切相关。我们应时刻意识到：安全工作不只是校长及老师的事，更不是一次。
黑板报。
一个活动一次班会就可以完成的事，做好安全工作同样是我们每个在校学生义不容辞的责任。
在校园安全中，涉及到学生活动和学习两方面的安全隐患有20多种，包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、溺水、毒品危害等。在全国各类安全事故中，学校事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有1.6万名学生死于非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说几乎一个班的学生在“消失”。
当前，学生中还相继出现不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的安全问题，那就是心理健康问题。比如20xx年12月7日，咸阳某大一学生李某因感情纠葛，带着匕首进入一男生宿舍，持刀行凶致使两名学生一死一伤;20xx年3月2日，西安邮电学院24岁大学生余某在校门口服药意图自杀，遗书中称自己“自闭自卑自甘堕落”，……一个个触目惊心的例子，一个个如朝阳一般鲜活的生命瞬间失去了色彩，给亲人、朋友以沉重的打击，它也给我们敲响了新的安全警钟。
那么，在日常的学习生活中，我们应该怎样确保自己安全呢?我想可以从以下几方面考虑：
第一、在学校，上下楼梯慢步轻声靠右行;课间在走廊、教室内，不要追逐打闹;同学之间友爱谦让，和睦相处，不惹事生非;体育课上要按照老师的要求进行活动;在使用剪刀、铅笔刀等用具时一定要格外小心。
第二、在路上，骑车走路要左看右看，不闯红灯，不骑快车，拐弯十字路口要格外小心;不在公路上玩耍、奔跑、戏闹。
第三，不私自外出，不听信陌生人的话，防止被绑架，拐骗。不私自下河游泳戏水等，防止溺水事故的发生。不进入游戏室、网吧。
最后，当自己遇到不顺心的事情时，要学会合理宣泄，可以找老师、同学交流，可以写。
日记。
可以跑步等等从而让自己慢慢平静下来。
同学们：一人安全，全家幸福;安全第一，预防为主。在安全问题上，来不得半点麻痹和侥幸。所以，请从现在做起，从自身做起，树立安全意识，紧守安全防线，让安全的警钟长鸣，让生命之花开得灿烂!
谢谢大家!
各位老师同学们：
大家好!
在时间手册中，无处不记录有安全，如果优异的成绩，辉煌的成就，众人的赞许，用0代表，那么健康的身体就是1，有了1后面的零才有价值，一旦1，消失了，那么即使有亿万个零，也是梦中水，镜中花。所以我今天要和大家谈谈有关安全的话题。
也就在那时，我深深地感受到，作为学生，也应遵守交通规则，不能私自追车、吊车，否则会付出惨重的代价。
据统计，20xx年全国中小学生非正常死亡人数为14400人。也就是说，这一年中每天都有40名小学生死于非命，其中交通事故占17.3%。数字是冰冷枯燥的，但它的背后却是一桩桩强烈的交通事故。尽管生命中不可避免突发性的灾难，然而我们加强自我保护意识，提高自我保护能力，有的伤害是可以避免的，所以说生命总是眷顾那些有安全意识的人。
从我家到学校，几乎全是公路，所以妈妈老师们常嘱咐我：路上一定要小心，注意交通安全.”而我总是嫌他们太罗嗦。然而有一天，我却改变了这个想法。
是啊!没有良好的自觉遵守交通规则的社会风尚，就算是再完整的交通设施，再先进的交通工具，也保障不了人们的交通安全啊!校园需要平安，所以我们不仅要自觉遵守交通规则，而且还应大力在校园中宣传交通法规，为“珍爱生命，创平安校园”而努力!
各位老师、各位同学：
大家早上好!我是五(1)班学生xxx，我今天演讲的题目是《珍爱生命，安全第一》。
据统计，我国每年大约有1.6万小学生非正常死亡，中小学生因安全事故死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水等等。专家指出：通过安全教育，提高我们的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。为了让学校安全的警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅的学习环境，我向大家发出以下倡议：
一、加强宣传教育。认真组织开展安全教育班会，提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识。
二、提高个人思想素质。团结同学，和睦相处。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，争做文明的学生。
三、关注课间安全。不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;不追逐嬉戏;不在教室内打球、踢球。
四、遵守交通规则和交通秩序。上学放学做到文明行路，不骑自行车;集体外出必须经过学校同意，必须服从带队老师的指挥。
五、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃变质食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴饮。
六、增强“防火防水防电”意识。不玩火，不随意触摸各种电器。不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告老师。
同学们，校园是我家，为了创建文明、安全的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，共同维护好我们的校园环境，为构建安全校园贡献自已的一分力量!
亲爱的老师、同学们：
今年暑假，我学会了独自坐公交车上下学。虽然一路上听到、看到了很多有趣的事，但也发现了许多让人担忧的现象，最多的就是很多人都不遵守交通安全规则。
你看，一起上车的一个小哥哥，在车上来回晃荡着玩;斑马线上两个小朋友边走边打闹;一个大姐姐在狭窄的人行道上边走边看书，她看的津津有味，非常投入，周边的路人却都避之不及，我真怕她一头撞树上或者万一从侧面的路上突然冲出来一辆车但是没看见她不减速，那可怎么办啊?回家后和妈妈说了这些事，妈妈说为了让我充分重视交通安全这个问题，就和我一起查阅了关于儿童安全方面的相关资料，真是不查不知道，一查吓一跳。只是20xx年因为车祸而死亡的儿童就有2670人，受伤的更是达到11417人，而且从交通方式上看，儿童在步行时发生交通事故所导致的死亡人数占儿童交通事故总数的45%。
每次出门前，妈妈都是千叮咛万嘱咐：上下车时一定要注意安全，千万不能和别人挤，下车前要先左顾右盼，没有车辆经过时再下车，过马路时一定要走斑马线，不论什么时候都要做到“红灯停，绿灯行”。行走过程中千万不能嬉戏打闹。
刚开始的时候我非常认真的听妈妈的话，严格按照妈妈说的去做，一个人坐了几次车后觉得没什么大不了的，很安全，慢慢的就不把妈妈的话给当回事了，有时候甚至在妈妈说的时候还很不耐烦，好多次都打断妈妈的话嫌她太啰嗦，觉得妈妈是在杞人忧天。但自从和妈妈一起看了交通事故的一些视频，我害怕了，那些画面惨不忍睹，让人触目惊心。我吓的目瞪口呆，以后我一定要听妈妈的话，严格遵守交通规则，不再让妈妈担心了。
“红灯停，绿灯行”，为了自己和家人的幸福，安全一定要在我们每个人的心中。