小雨滴旅行范文（18篇）

优秀作文是语文学习中的瑰宝，是我们汲取营养和灵感的重要来源。接下来，我们将为大家分享一些优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所帮助。

小雨滴的旅行作文

一觉醒来，我打了个哈欠，伸伸懒腰，正准备起床，忽然发现自己的腰竟然没有了，而且全身变得轻飘飘的。我睁开眼，咦，这是怎么了？天哪！小细腰变成了圆滚滚的水球，我已变成了一滴雨，和许多雨滴一起在天空旅行。

我们旅行到春天里，和小燕子嬉戏，和幼苗捉迷藏。风把我们吹到一片干旱的土地上，咦，是谁在痛苦地呻吟？仔细一看，原来是禾苗因为缺水在苦苦挣扎。我和小伙伴们商量要为这里降一场春雨，给禾苗解渴。我们争先恐后地降落到大地上，浸湿了禾苗，滋润了泥土，庄稼恢复了往日的生机。

“轰隆！”随着一聲巨响，一道闪电划破天穹。我来到了夏季的'天空。我感觉身体越来越重，开始急速下落。“下雨了！下大雨了！”我听到许多人在大声呼喊，还夹杂着些许焦急和不安，怎么了？原来雨下得太大了，天像裂开了个口子，暴雨变成了瀑布从口子里倾泻而下。河道里的洪水借着雨势像脱缰的野马，横冲直撞，猛烈地冲击堤岸，随时都有决堤的可能。看到这一切，我明白雨不能再下了，我们必须回到云层。我向雨滴小伙伴们群发信息，大家十分赞同，立刻收住脚步，施展轻功，重新回到了天空。

浓郁的果香把我带到了硕果累累的秋天。为了让燥热的空气变得凉爽，为了让缤纷的树叶化作肥料养护泥土，我们又联手下了一场秋雨。秋雨淅沥，小动物们收到了秋雨的信号，为过冬做起了准备。

转眼间我来到了冬天，雨滴化为雪花，漫天飞舞，整个世界都被我们装点得银装素裹。

经历了四季的旅行，小雨滴又回到了舒适的小屋。“再不起床又该迟到啦！”妈妈的呼唤让我重新找到了自己的腰。唉！如果我真是一滴雨该多好啊！

小雨滴的旅行作文

大家好，我是小雨滴，今天我要去旅行了。我先从小溪流入大河大江在从大河大江流入大海。我在海面上和我的小伙伴们玩游戏唱歌，跳舞，打鼓，弹钢琴简直数也数不清。

这个时候太阳公公从东方升起海面上逐渐的变热了，我和我的小伙伴们变成了水蒸气，在天空中旅行。我们在天空中越来越多，连大风都吹不散，我们的队伍。这时不知从那来刮来一阵冷风，我们冻的发抖。我和我的小伙伴抱成抱成了一个团，团越抱越大，越来越重，最后我和我的小伙伴，从天空中落到一个水坑里。这时一个老人走过来说:“快看啊！下雨了。”天气变的越来越难，我们逐渐动不了。那个老人又说:“天气太冷啊！水都变成冰了。”

我和我的小伙伴们期盼着下一次旅行。我的故事讲完了，再见。

小雨滴的旅行作文

在乌云满布天空里，小雨滴即将展开冒险，当下起绵绵细雨，我就出来！

当我张开眼睛时，才知到这世界是刺激的！首先，我落到了个池塘，池塘里我交到许多朋友，每天我和朋友都可以听青蛙悦耳的声音，鲤鱼成为我的同伴陪我一起探险这世界的美好，接下来我们继续朝着海洋奔去，到了小溪时，看到了小虾在赛跑，鱼妈妈在说三道四，小鱼在和蟹老板玩剪刀石头布，我知道了，这世界是天真的！到了鱼港时，知道我距离海不远时，就玩得越来越疯狂，在渔港时，看见许多朋友在鱼网里，才知到这世界也是恐怖的。

终于到了宽广的海洋，有很多朋友都在这哩，我和海豚一起游来游去，和鲨鱼在海底玩追逐游戏，和一些朋友闯荡海洋，追寻海洋的神秘，这时知道了这世界是精采的`！不幸的小雨滴就落到了水沟，更不幸的小雨滴就落到了沙漠。

幸福的时光总是过得特别快，太阳爸爸筑起彩虹桥带着我们回家。

小雨滴的旅行作文

活动目标：

1、倾听故事，通过多种方式引导幼儿理解故事中小水滴旅行的过程。

2、在角色表演中，感受小水滴旅行的过程，享受表演带来的乐趣！

活动准备：

课件、场地（圆圈）。

活动过程：

一、开始部分。

小朋友，你们喜欢旅游吗？

出示小水滴形象。

你们看，小水滴能旅行吗？它可能会去哪里旅行？

如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？（集体讨论）。

二、基本部分。

1、观看课件，了解故事中的小水滴怎样飞上天。

（1）小水滴怎么飞上天去旅行的？（变成了什么？）。

（2）太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样？是谁帮助他的？

不一会儿，小水滴的身体发生了什么变化？（用动作表现出来）。

（3）变成水蒸气的小水滴还会去别的地方旅行吗？我们一起来听听？

2、继续播放课件，听故事片段。

（1）变成水蒸气的小水滴到哪里去了？

（2）小水滴变成了白云回到地面上了吗？

他是怎么回到地面上的？

（3）根据出示图示，引导幼儿讲述。

教师小结：

白云遇到冷风，变成小雨滴落到地面上，变成小雪花飘到地面上（融化后变成小水滴）。

3、引导幼儿完整欣赏故事，了解小水滴的旅行路线。

（1）小水滴到底是不是这样的旅行路线。

（2）摆放图示。

（3）师根据图示小结。

4、扮演“小水滴”进行表演。

（1）观察地面上的大圆圈。

你们看，这是小水滴的家――小河，请几个小朋友当小水滴一起去旅行，老师来说，他们来表演！

（2）教师出示字条。

（3）集体幼儿进行表演。

三、结束部分。

刚才，小朋友们表演得高兴吗？那我们到外面继续我们的旅行吧！

小雨滴的旅行作文

明通小学一（2）班姚艳溪小雨滴长大了，对妈妈说“妈妈，我想去旅行”。妈妈说：“好吧”。小雨滴来到草原上，它让草原穿上了碧绿的新衣，于是，草原和小雨滴变成了好朋友。小雨滴来到江河里，它让江河感觉到了奔跑的快乐，于是，江河和小雨滴变成了好朋友。小雨滴来到森林里，它让森林里的树木喝足了水，有了力气，于是，森林和小雨滴变成了好朋友。小雨滴来到我们校园里，它让我们的校园开满了朵朵美丽的小伞花，于是，我们和小雨滴变成了好朋友。指导老师：刘婷婷(投稿：姚艳溪于20xx-6-1213:50:51编审:)。

小雨滴旅行记教案

1、倾听故事，通过多种方式引导幼儿理解故事中小水滴旅行的过程

2、在角色表演中，感受小水滴旅行的过程，享受表演带来的乐趣！

课件、场地（圆圈）

一、开始部分

小朋友，你们喜欢旅游吗？

出示小水滴形象

你们看，小水滴能旅行吗？它可能会去哪里旅行？

如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？（集体讨论）

二、基本部分

1、观看课件，了解故事中的小水滴怎样飞上天

（1）小水滴怎么飞上天去旅行的？（变成了什么？）

（2）太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样？是谁帮助他的？

不一会儿，小水滴的身体发生了什么变化？（用动作表现出来）

（3）变成水蒸气的小水滴还会去别的地方旅行吗？我们一起来听听？

2、继续播放课件，听故事片段

（1）变成水蒸气的小水滴到哪里去了？

（2）小水滴变成了白云回到地面上了吗？

他是怎么回到地面上的？

（3）根据出示图示，引导幼儿讲述

教师小结：

白云遇到冷风，变成小雨滴落到地面上，变成小雪花飘到地面上（融化后变成小水滴）

3、引导幼儿完整欣赏故事，了解小水滴的旅行路线

（1）小水滴到底是不是这样的旅行路线

（2）摆放图示

（3）师根据图示小结

4、扮演“小水滴”进行表演

（1）观察地面上的大圆圈

你们看，这是小水滴的家--小河，请几个小朋友当小水滴一起去旅行，老师来说，他们来表演！

（2）教师出示字条

（3）集体幼儿进行表演

三、结束部分

刚才，小朋友们表演得高兴吗？那我们到外面继续我们的旅行吧！

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小雨滴旅行记教案

1、在听听议议故事中，了解小雨点旅行的经历，知道生活中许多自然现象都与雨有关。

2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。

材料准备——故事录音、ppt知识经验准备——幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础。

活动重、难点——了解雨的三态及变化需要的条件。

一、说说生活中的雨。

1、说说生活中哪些地方有雨，雨的作用是什么。

2、提升：美容院用雨蒸汽扩张毛孔；制造气氛桑拿院用雨蒸汽帮助减肥；舞台上用雨制成的干冰……雨的用处真正大。

3、说说“雨魔法师”能变成哪些样子。

4、介绍故事名称，引导幼儿仔细聆听。

二、理解故事情节。

完整听录音故事提问：

1、故事的名称；

2、故事中有哪些角色。

听老师完整地讲故事（播放ppt）提问：

1、小雨点经历了一次怎样的旅行？

2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？

根据幼儿的回答，播放ppt进行验证。

总结：故事中哪些角色是由“雨魔法师”变成的？变化时分别需要哪些条件？

三、小结。

我们的生活中到处都有雨，就连常见的自然现象中也有许多与雨有关。（鼓励孩子继续探索、发现）。

小雨滴的旅行作文

我班小朋友问老师雪是怎么来的，为了让孩子去探索科学，根据他们年龄特点设计此方案。

活动目标。

1、在听听议议故事中，了解小雨点旅行的经历，知道生活中许多自然现象都与水有关。

2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。

教学重点、难点。

活动重、难点――了解水的三态及变化需要的条件。

活动准备。

材料准备――故事录音、ppt。

知识经验准备――幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础。

活动过程。

一、说说生活中的水。

1、说说生活中哪些地方有水，水的.作用是什么。

2、提升：美容院用水蒸汽扩张毛孔；制造气氛桑拿院用水蒸汽帮助减肥；舞台上用水制成的干冰……水的用处真正大。

3、说说“水魔法师”能变成哪些样子。

4、介绍故事名称，引导幼儿仔细聆听。

二、理解故事情节。

・完整听录音故事。

提问：1、故事的名称；

2、故事中有哪些角色。

・听老师完整地讲故事（播放ppt）。

提问：1、小雨点经历了一次怎样的旅行？

2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？

・根据幼儿的回答，播放ppt进行验证。

・总结：故事中哪些角色是由“水魔法师”变成的？变化时分别需要哪些条件？

三、小结。

我们的生活中到处都有水，就连常见的自然现象中也有许多与水有关。（鼓励孩子继续探索、发现）。

“滴哒，滴哒”，天空中下起小雨来。在这亿万个雨滴中，就有小雨滴和她的妈妈。她们从高空滑落下来，落在路边坑坑洼洼的地方，渐渐地汇成一个小小的“溪流”。小雨滴和妈妈被挤在了里面。小雨滴说话了：“妈妈，我们现在在哪儿呀？”妈妈边用身体护着小雨滴边说：“孩子，我们在马路边上。”“我们不是在天空中吗？”妈妈笑着说：“原来是，现在我们已经变成水珠落下来了！”“噢！”小雨滴明白了，又急忙问：“那我们还能回去吗？我和云婆婆还有个约会呢！”妈妈转了转身说：“能回去，但是很慢。如果你急着走，那我们只好请求风伯伯先把我们送回去喽。”“太好了！谢谢妈妈！”

于是妈妈把小雨滴的请求告诉了风伯伯，风伯伯爽快的答应了。一会儿狂风大作，路上的行人都走不动了！小雨滴急忙向风伯伯喊：“风伯伯，风伯伯，小一点儿！你看，行人都走不动了！”风伯伯慈爱的看了看小雨滴，把风变小了。过了一会，来了一缕清风，小雨滴和妈妈被风载着，飞呀飞呀，高兴极了，可是乐极生悲，小雨滴和妈妈一不小心掉到马路边的一棵梧桐树上。正巧风伯伯要去开天气汇报会，不能再继续送她们了。

没办法，妈妈安慰着小雨滴，让她看看街上的风景。雨一停，街道上的人就多起来。突然，一个阿姨提苹果的袋子坏了，苹果滚到了地上，小雨滴想去帮她，可是几个孩子比她更快，她们帮阿姨把苹果捡起来放进另一个袋子里，阿姨很高兴，笑得很灿烂，拿起几个干净的苹果递给孩子们，孩子们摇摇头，指指胸前的红领巾，走了。

看了这一幕，妈妈对小雨滴说：“看见了吗，刚才这些孩子的品德是高尚的。”“高尚？”“对，那是一种做人应该具备的美德，如果人们的心灵都像他们一样，那这个世界就太美好了！孩子，你也要向她们学习，要具备美德呀。”

小雨滴正在感悟妈妈说的话，忽然听到“哎哟”一声。原来一个小伙子一边骑着自行车一边打手机，把一位过马路的老太太撞倒了，然后飞快地跑掉了。路边的好心人把老太太扶起来，路人围上来问老太太哪儿疼，摔伤了没有，神情很是关切。大家纷纷指责那个小伙子的不道德行为。

“妈妈，这是什么美德呀？”小雨滴幼稚的问，“孩子，那可不是什么美德，那是一种不好的现象，是应该受谴责的，你可千万不要向他学呀！”妈妈语重心长地对小雨滴说，小雨滴认真的点了点头。

一会儿，一阵清爽的微风拂来，妈妈带着小雨滴轻轻一跳飞走了。终于，她们回到了天空的怀抱。当看到小雨滴回到小伙伴中间，兴高采烈地向同伴们讲起这次旅行的见闻和受到的教育时，妈妈由衷的笑了：“看来这次旅游不虚此行了。”

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小雨滴的旅行作文

大自然就是我的家，我十分热爱我的家，而我就是---小雨滴。我现在的家在云朵里，云朵飘到各种地方，带我观赏大自然的美景。

有一次，我被风儿娃娃吹到了一个快要干枯的池塘上，池塘里的鱼儿在拼命挣扎，大声向我和我的朋友们呼救，我的朋友们看到后一个个都从云朵上跳入池塘中，只有我不敢跳下去，就算我身边的朋友们都在往下跳，我也不敢，生怕跳下去会很疼。这时，速度极快的闪电哥哥吼叫着来了，穿着黑衣服的乌云姐姐也来了，乌云姐姐鼓励我说：“不要怕，去为大自然做出一些贡献吧!”听完乌云姐姐的话，我心里充满了勇气，我纵身一跳，跳入了池塘里。

不知过了多久，一只手轻轻地抚摸我的头，我缓缓地睁开了眼睛，我看了看四周，原来我在一片荷叶上。我跟着荷叶的晃动，在荷叶上跳来跳去，我跳到荷叶边缘的时候，我用一个优美的动作跳入了湖中。鱼儿们在水里欢迎着我的加入，和我成为了朋友。我望出水面，不知什么时候闪电哥哥和乌云姐姐悄悄地离开了，太阳公公害羞地露出了半边脸，彩虹小姐出了门，她把湖面当成一面镜子，仔细地打扮着。

每天，我和鱼儿一起玩闹和嬉戏。只要一下雨，许多雨滴跳入湖中，我就多了许多朋友。晚上，我睡觉了，落叶就是我的被子，让我睡个好觉。

大自然就是我的家，家中有许多成员，而我就是其中一员。

小雨滴旅行记作文

我是一滴在白云边飘来飘去的雨滴，随着水气越来越多，我的身体越来越重。哗啦啦……伴着美妙的歌声，我和我的同伴们开始了奇妙的旅程。

风儿在耳边呼呼直响，让我头皮发麻。过了许久，我到了一个城市里。隐隐能看到高楼和绿树。啪！我滴落在一片碧绿的叶子上，树枝姐姐温柔地用手托着我。风儿弟弟很调皮，使劲朝我吹了一大口气。树枝姐姐一松手，我从树叶上滑落下来，掉到了一朵小花伞上发出“啪”的声音，好像是小花伞在说：“哎呦！你弄疼我了，小心点！”我在雨伞上舞蹈，发出“啪啪”的美妙歌声，唱着一首下雨天的歌。

我从小花伞上落到了地上，人们从我身旁经过。我看见了各式各样的鞋子，有皮鞋、凉鞋、布鞋还有雨鞋。一个贪玩的小男孩，穿着雨鞋在踩踏路边的积水，我被踏得飞了起来，溅到了一棵小草上，小草弯着腰，好像在说：“你快从我身上下去，你太重了，害我都直不起腰了！”瞧！小草的脸上都流“汗水”了。

一只小鸟从草旁边飞过，我被它带动的气流卷到了天空中，我又体验了一次飞翔的感觉。我落到了一片开着五颜六色花朵的花田里，随着微风的吹动，花儿摇晃成一个彩色的海洋。花朵姐姐托着我轻轻的摇晃，鸟儿在枝头歌唱，我很快进入了梦乡。

早晨，阳光唤醒了我。这时一只大青蛙从我身边经过，我滴落在它的背上，它跳到小河边，扑通一下就跳进了水里，我终于加入了小河这个大家庭，结束了我的奇妙旅行。

小雨滴的旅行作文

小雨滴旅行记作文

《小雨滴旅行记》是一个科学童话故事，通过小雨滴拟人化的旅行，生动形象的描述了小雨滴从雨――雨蒸汽――雨的变化过程，故事主题明确，通俗易懂，变抽象的道理以形象化，适合小班幼儿阅读。

[目标预设]。

1、理解故事的情节、内容，感受小雨滴从雨――雨蒸气――雨的变化过程。

2、引导幼儿关注自然现象、激发幼儿探索大自然的兴趣。

3、积极参与表演，感受小雨滴旅行过程中带来的快乐，享受表演的乐趣。

[重点、难点]。

本节活动的重点是理解故事内容，感受雨的变化过程，难点是制作小雨滴旅行路线图。

[设计理念]。

本次活动，以新《纲要》为指导，从“理解――感受――体验”三大块，由浅入深，从理解到感受，使幼儿已有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。

[设计思路]。

活动开始我以雨滴蒸发的实验设计悬念，调动幼儿参与活动的积极性，然后通过与幼儿共同阅读大图书，初步了解故事内容，通过提出问题、在图书中找找、讨论等形式，让幼儿感知小雨滴的一个变化过程，为下面幼儿制作小雨滴路线图进行了知识准备，接下来在表现小雨滴的旅行过程中，幼儿想像自己就是一颗小雨滴，在太阳公公与风爷爷的帮助下，自己的身体有了不同的变化，并用自己的身体动作表现出来。这样，幼儿的主动性得到了充分的发挥，在表演小雨滴旅行的过程中，幼儿对其内容又有了一个升华，最后让幼儿说说自己这个小雨滴的用处，孩子既感受了活动带来的快乐，又增长了自己的知识面。

[活动准备]。

[教学过程]。

一、设计悬念、实验激趣。

师：今天老师给你们变一个魔术，我们一起来看看。

提问：小雨滴去哪里呢？

师：小雨滴开始了它的旅行，它旅行的故事藏在这本书了，我们一起来看看。

二、共同阅读、了解变化。

1、幼儿边看大图书边听老师讲述。

幼儿从大图书中找出并讲出来。

师：小雨滴旅行经过的地方的图片都拍了下来，下面两个小朋友一起来排一张小雨滴旅行路线图。

幼儿合作排列，并引导讲述。

三、完整欣赏、快乐表演。

1、师：你们的路线图制作的对吗？我们一起到大屏幕上看看。

播放课件，师完整讲述。

请幼儿检查自己的线路图。

2、师：如果你是小雨滴你最喜欢经过的什么地方呢？

幼儿讲述时出现相应的场景图片，引导幼儿个别表演，激发幼儿表演欲望。

3、师：让我们大家都来做快乐的小雨滴。

背景音乐、随情节变换背景图。

幼儿自选角色：太阳公公、风爷爷、小雨滴。

幼儿一起参与表演，感受小雨滴旅行的快乐。

四、活动延伸。

师：我来问一问，你这个小雨滴变成小雪花或者小雨滴来到大地上，可以做些什么呢？

回去找一找、问一问，相信大家会有更多精彩的答案。

小雨滴

我是，住在黑暗的云层里，我妈妈是云，爸爸是太阳，因为下面的世界太脏了，妈妈要我们下去帮人类洗干净。

这趟旅行中，我看见龙卷风总爱追着我们跑，蚂蚁会和我们大家玩躲猫猫，我还经过了一大堆奇妙的地方，像是宽广美妙的大海，丰富好玩的小河。

当我们看到太阳，就表示我们准备回到天空上了。这世界如果没有了我们，人们就会没有食物可以吃，植物也会枯掉，所以我要保护好自己，这样才不会整个地球都没有了生物。

如果以后还有机会，真希望能再来好好地冒险一次，再见了！这个漂亮的地球。

小雨滴

风哥哥叫醒了我们，叫我们准备起跳。我张望下面，果然，地方万物急需水源。田野里的草儿低头沉思：这老天爷怎么搞的，连水都不给我们喝，这怎么办啊！土地举着拐杖向天上发起求助信号……我对白云姐姐说：“地上万物需要我们，我得赶紧下去，来年见！”白云姐姐恋恋不舍，拉着我的手对我说：“再见了，要保重啊！”说完，便准备起跳。

一场跳落之后，地上万物慢慢地开始生机起来，树木的发型也酷了，花儿的裙子鲜艳了，田野又重回一片生机勃勃的景象。我看见这番好景，自己默默献身在了土地上。

我是一滴，滋润着大地万物，奉献着一点一滴。

小雨滴旅行作文

小雨滴长大了，对妈妈说“妈妈，我想去旅行”。妈妈说：“好吧”。

小雨滴来到草原上，它让草原穿上了碧绿的新衣，于是，草原和小雨滴变成了好朋友。

小雨滴来到江河里，它让江河感觉到了奔跑的快乐，于是，江河和小雨滴变成了好朋友。

小雨滴来到森林里，它让森林里的树木喝足了水，有了力气，于是，森林和小雨滴变成了好朋友。

小雨滴来到我们校园里，它让我们的校园开满了朵朵美丽的小伞花，于是，我们和小雨滴变成了好朋友。

小雨滴的旅行的作文

我是一个小雨滴，我住在天空。我的爸爸是照亮整个天空的太阳，我的妈妈是云朵，常常带着兄弟姐妹去报复把空气弄脏的人类，这次轮到我大显身手了！

我慢慢张开眼睛，原来我降落在一朵芬芳美丽的花朵上，顺着叶柄，我又流到了河流，跟鱼、水蝇以及许许多多的水中生物做朋友，这使得原本杀气满满的我，突然发现这个世界比想像中还要刺激、美好！不知道过了多久，我已经来到了瀑布，一路上看到棕熊大哥拼命抓鱼；跟鱼儿们道别后，我又踏上了旅行。

可惜，好景不常，就在我看见大海时，爸爸已经做彩虹桥等待我们回去，可惜有些小雨滴运气不好，在还没回去时，就被冬天变成冰了，这场旅游真是超好玩的！虽然有时很孤单，有时差点被喝掉，但能够交到那么多朋友，有他们给我的勇气，让我敢再旅行。

我又回到天空了，我等不及想告诉爸爸妈妈地上的一切，还有我的旅行故事。残酷的大白鲨、轻如蚊子的水蝇、捕鱼高手棕熊……总而言之，那里虽然没有像天堂一样美好，但重重考验，能让大家不断成长。

小雨滴旅行记作文

春天，阳光温暖舒适，春风和煦柔和，小草破土而出，鲜花竞相开放。而今天，大地迎来了春天的第一场雨——春雨。

天空的颜色是朦胧的，淡紫色的，春雷隆隆的作响，仿佛告示着世间万物：春雨就要来临了！“轰隆！轰隆！”春雨淅淅沥沥的下着，如丝如缕飘落在大地上，那是春姑娘匆忙间挥落的汗水，而我，雨滴，就是其中一滴。离开云朵妈妈的怀抱，我和我的伙伴们跳着舞，来到了这多姿多彩的世界。在春风姐姐的帮助下，我和伙伴们首先来到了一片农田，成千上万的禾苗摇摆着自己的身子，等待着我们的到来。“沙啦啦，沙啦啦”。我和伙伴们挥着手，向他们打着招呼：“你们好啊！”有些伙伴早已耐不住了，“嗖嗖”地向禾苗们奔去，给他们来了个亲密的拥抱。在田里的农民伯伯看见了，露出两排洁白的牙齿，笑着说道：“这真是一场及时雨啊！”

跟禾苗们打完了招呼，我们来到一座花园，花园的花儿可真多：桃花、梨花、迎春、海棠……个个都绽放着笑脸，小草努力的伸着头，轻轻摇摆着身子，像是在为我们开欢迎仪式。我和伙伴们一个个都落在了他们身上，让他们穿上漂亮的衣服：红的、黄的、白的……都变得美丽极了。

第二天，太阳公公伸了个大大的懒腰，慢慢吞吞的起了床，金色的阳光照在了我们的身体上。我们该走了。我们轻轻的挥手，微笑着告别了我们的朋友，愉快的结束了这次奇妙的旅行。

小雨滴旅行记作文

我班小朋友问老师雪是怎么来的，为了让孩子去探索科学，根据他们年龄特点设计此方案。

活动目标。

1、在听听议议故事中，了解小雨点旅行的经历，知道生活中许多自然现象都与水有关。

2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。

教学重点、难点。

活动重、难点——了解水的三态及变化需要的条件。

活动准备。

材料准备——故事录音、ppt。

知识经验准备——幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础。

活动过程。

一、说说生活中的水。

1、说说生活中哪些地方有水，水的作用是什么。

2、提升：美容院用水蒸汽扩张毛孔；制造气氛桑拿院用水蒸汽帮助减肥；舞台上用水制成的干冰……水的用处真正大。

3、说说“水魔法师”能变成哪些样子。

4、介绍故事名称，引导幼儿仔细聆听。

二、理解故事情节。

·完整听录音故事。

提问：1、故事的名称；

2、故事中有哪些角色。

·听老师完整地讲故事（播放ppt）。

提问：1、小雨点经历了一次怎样的旅行？

2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？

·根据幼儿的回答，播放ppt进行验证。

·总结：故事中哪些角色是由“水魔法师”变成的？变化时分别需要哪些条件？

三、小结。

我们的生活中到处都有水，就连常见的自然现象中也有许多与水有关。（鼓励孩子继续探索、发现）。