规划计划是一个动态的过程，需要不断地进行调整和完善。请大家注意，规划计划范文仅供参考，我们需要根据自己的实际情况进行个性化的制定。
教师三年成长规划书
九月已经悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人计划：
1)尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。
2)努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。
3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
措施：
1)多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。
2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。
新教师个人三年成长规划
鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。未来的三年里，不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，提高班级管理水平；不断锤炼自己的专业水平和业务潜力。
为了适应素质教育和课程教学改革的新要求，掌握新一轮课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能，具有必须的教育科研潜力，创新精神和实践潜力及教师职业所特有的潜力，有高尚的师德、强烈的职责感，热爱学生、勇于奉献。同时还应具备广阔的视野，把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代化教育信息技术。
（一）专业发展目标。
不仅仅要饱学知识，掌握必须的人文知识、科学知识等，并内化为个人的文化素养，还要对学生的学习和发展负责，要具有学科知识方面的专业技能，成为学科教学方面的能手。应对新课改，具体发展目标如下：
1、掌握学生发展和成长阶段方面的知识以及与学生交往、互动的知识。
2、具备课程资料和资源、课程组织和类型、课程目标和评价方面的知识。
3、学历到达本科水平。
4、具备娴熟运用现代信息技术，高效获取信息、评价信息的潜力，吸收存储与快速提取信息的潜力，表达、交流并创造性使用信息的潜力，从而到达利用最新信息实现自我更新的目的，同时还应具备信息时代公民应有的道德、情感、法律意识和社会职责感。
5、有效协调人际关系和沟通表达的潜力、个案研究潜力、筹划组织潜力进一步发展。
6、能把在教育教学过程中遇到的问题、困惑作为课题，边学习、边实践、边研究，运用课题带动的策略，注重从学生个性差异出发，发挥学生的特长和优势，针对学生的不同需求，寻找不同的教育教学方法，并不断总结经验。
7、正确把握三维目标的潜力、理解把握及创造性使用新教材的潜力、构建充满生命活力的教学活动的潜力、灵活、智慧地运用教学策略、方法的潜力、合理运用教学资源的潜力、掌握有利于学生发展的教学评价的潜力不断提高。
（二）、职业伦理。
职业伦理包括对教育事业的深刻理解，对职业道德和职业规范的认知认同程度，对工作群体的向心力和奉献精神。具体目标如下：
1、热爱教育事业，珍惜本职工作，敬业爱岗，乐于奉献。
2、增强教育的使命感，确立正确的教育观、学生观、职业观、价值观，增强文化底蕴，塑造人格魅力。
3、用高尚的职业道德和良好的道德行为去影响教育学生，做到既教书又育人，帮忙学生成为有职责感的社会公民。
4、尊重并平等地对待每一个学生，建立起新型的师生关系。
5、不仅仅要教学生认识社会和自然，更重要的是要帮忙学生认识自我。
（三）学科发展目标。
1、未来学校教育要求培养出来的人才能直接为社会所理解，因此，未来的教学中，教师作为一个生产者，他的直接任务就是要造就培养对象成为未来社会的有用人才。既然未来社会需要具有健康体魄的，高素质的，具有良好社会适应潜力的人才，教师的职责就是要帮忙学生向社会需求的方向发展，认真研究初中数学教学大纲要求，按照新课程提出更新理念，决战课堂，全面提高课堂教学效能的思想，贯彻课改的新理念，融入到教学之中，以训练潜力为主线，注重积累，培养习惯，传授思维，全面提高学生的数学素养。突出小学数学教育的基础性、人文性、审美性统一的本质属性和综合性、社会性交织的一般属性，自始至终贯穿和渗透思想品德教育。
2、要当好中介者，就需要帮忙学生获取最新的，今后对社会有用的知识和技能。我们不能总是把那种陈旧的，学生走向社会后无实用的价值的知识和技能传授个学生，我们更就应让学生理解那些贴合时代发展和需要的人文精神，从而使他们能更好的适应这个社会的发展。
3、认真落实教育的总目标，提高学生正确理解和运用数学知识的水平，使它们具有适应实际需要的潜力，掌握小学数学学习的基本方法，养成良好的习惯，培养发现，探究，解决问题的潜力，为继续学习和终身发展打好基础。
4、在教学过程中，要进一步培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和必须的审美潜力，发展健康个性，构成健全人格。
1、加强政治学习坚持进行思想政治学习，严格要求自己，坚持写学习笔记和心得体会，努力成为“三个代表”忠实实践者。2、加强理论学习，提高专业理论水平。
（1）认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习。
（2）利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。
（3）用心摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，争取论文获奖和发表。
（4）用自学形式完成有关教育理论、治理艺术和信息技术方面的学习。
（5）用心参加教育部门组织的继续教育学习，同时自修大学本科。
（6）用心参与学校及上级部门组织的课题实验，以课题研究带动自身的提高。
3、认真实践，提高教育教学水平。
（1）每学期上公开课或者教研课一节以上。
（2）每学期组织教师开展教研活动6次以上。
（3）开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结。
幼儿教师三年成长规划
本人热爱幼儿，工作勤奋，责任心强，回顾几年的幼教生涯，走过的点点滴滴历历在目，虽然取得了一点成绩，但也尝尽酸甜苦辣。在全面推进素质教育的今天，只有不断的学习研究，不断进取，拓宽专业视野，提升专业水平，才能做一名优秀的幼儿教师。为使自己能够一如既往地保持学习的好习惯，特制订个人发展规划如下：
二、发展目标。
（1）继续完成大专学习，尽可能学习多方面的知识技能，使自己的总体素质有所提高，争取早日成为骨干教师。
（2）在完成本职工作的前提下，准备多读一些书，多看理论书籍，多学习理论知识，要学以致用，积极撰写论文、案例、反思等，争取在市、区级发表或获奖。
（3）积极参与课题研究，争取研究出成果，提高自己的科研能力。
（4）加强师德修养，争取做一名孩子喜爱，家长满意的教师。
（5）努力学习计算机应用技术，提高自己的制作课件的水平。
三、具体措施。
（1）积极参加教师部门组织的继续教育学习和培训，用自学形式完成有关教育理论方面的学习，多读理论书籍，保证每天有半小时的读书时间并做好读书笔记。
（2）努力撰写教科研论文，争取获奖和发表，积极参加各种教研活动和课题研究，在活动中提升自己。
（3）提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现代教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。
（4）参加高学历进修，不断提高自身素质，争取xx年完成大学学业。
（5）多向有专长的教师学习。
三人行必有我师，园里每一位老师都有自己的长处，多和同事交流、合作，多听优秀教师的课，学习别人的优点和特长，整合自己的特点。在电脑操作上多下功夫，提高自己的电脑应用水平。多参加园里的活动，在力所能及的情况下发挥自己的长处，使自己得到锻炼和提高，为自己创造更美好的人生舞台。
（6）用心关注每一位幼儿学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活能力缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料，行为品德上的耐心引导，而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们希望幼儿园像他们自己的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有一种特殊的依恋心理，才能得到孩子对他们的信任，才能取得良好的教育效果。
要想成为一个好的幼儿教师，不是一日之功，xx年至xx年这三年时间里，带着终身学习的观念我走上了一条风雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我还在幼儿教育这块我热爱的土地上耕耘，我就要奋斗，让自己在这一片天空里开出最美的花，结出丰硕的果实！
新教师个人三年成长规划
自xxxx年9月参加工作起，至今已经4年了。从上班起，我一直担任五六年级的语文教学兼班主任工作。人无远虑，必有近忧。需要对自己以后的工作教育制定计划。青年教师在成为一名优秀的教师过程中有很多路要走，合理而有可行性的工作计划可以让这段路程更加具有目的性。据此，我制定了自己的三年发展规划，为今后的工作指明方向。
1、热爱教育，热爱自己的学校。
学习金水区教师“十不准”，首先就应做到爱岗敬业。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。
2、热爱学生，建立良好师生关系。
热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。
3、面向全体，促进学生全面发展。
面向全体学生就是要给予全体学生同样的关心和指导，同样的鼓舞和期望，作为教师应该公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，使学生从教师的行为中看到希望，受到鼓舞。
4、身正为范，塑造人格魅力。
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己的模范的品行来教育和影响学生。教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。现代教育，要求教师具有现代人的素质和高尚的人格。要有知识渊博的学者形象，要有开拓进取的创新精神，要有堪为师表的高尚品德。
1、练好基本功。
我的教师基本功不太扎实，提高自己的基本功水平是目前亟待实现的目标。针对自己的薄弱环节，重点练习。每天完成一定的目标，日积月累，总会有所提高。
2、积极参加各种教研活动。
一周抽出两节课时间来听其他老教师的课，经常参加区里组织的展示课活动，借鉴他人的有益经验，提高自己的教研能力，不断提高自己的教育教学水平。
1、抓好你自己的影响力。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。班主任应从各个方面给孩子树立正确的榜样，不要忽略细节对孩子们的影响。
2、抓好班风建设。
善于把一个班级群体培养成一个有凝聚力的班集体，是班主任工作的非常重要的任务，也是衡量一个班主任能力高低的重要标志。对学生进行集体教育从培养集体荣誉感入手，如引导全班学生形成“集体的光荣就是我的光荣，集体的耻辱就是我的耻辱”观点，他就会处处想着班集体，克制自己，不为集体抹黑。在班风建设中，营造正确的舆论导向尤为重要。一旦形成，比命令和制度更有约束力，制约着每个学生的行为和习惯，成为纠正不良行为的依据。
3、加强学生的自我管理。
让孩子有规则意识，在学生有了规则意识后，就要加强他们的自主管理，这是学校德育的重要组成部分。一是学会生活自主管理，做生活的主人。二是做学习的主人。三是参与班级和学校管理，做集体的主人。
以上就是我的三年发展规划，当然这些是远远不够的。我会在今后的工作中不断完善，为早日成为合格的教师而努力！
幼儿教师三年个人成长规划总结
看着我们班的孩子从小班刚刚跨入幼儿园到现在升大班了，才感叹时间的流逝。不经意间，我和这群孩子一样来到当幼已经第三年了。从一个刚刚毕业的学生渐渐的和孩子们相处已经三个年头了。三年里我们一起进步一起成长。回顾三年成长计划有达成也有需要努力的地方，现简单回顾个人规划的达成情况：
一、认真上好每一堂课。
由于我是一位新教师，学期初园领导非常的重视就给我们制定了师徒结对计划。三年内我结队三位老师，分别为李春燕老师、顾雪方老师和屠晓娟老师。刚到幼儿园我什么都不懂，是李老师一点一点耐心教导帮助我的。由于我和李老师不是在一个班级，李老师平时只能抽空班时间多听我的课并且对我的课进行指导。我班级遇到的困惑经常找李老师谈心，李老师是一位非常有耐心和亲和力的好师傅。记得我们新教师要认真上好三课，即“亮相课、过关课、汇报课”。每一次上课李老师总是耐心的指导和帮助我。从制定教案、修改目标、教具制作、反复试教、修改等等每一个环节一点一点耐心、细致、毫无保留的教给我。每一次上课前李老师还一直给我鼓励，让我安心上好每一堂课。同样的顾老师、屠老师也和李老师一样耐心、细致的教给我帮助我。三位师父能将自己的经验毫无保留地教给我，让我备受感激。在这里我要深深的感谢我的三位好师傅!谢谢你们，因为有你们才有现在的我!
二、努力提升自己的专业水平。
资料共享平台。
三、再学习方面。
由于我是学前教育大专毕业生，年初我报了学前教育本科学习。希望我能通过自己的努力，学到更多的理论知识，提升自己的专业素养。
四、需要努力的地方。
三年转眼即将过去，作为一名新教师，我要努力的地方非常多。希望通过我自己的努力多像各位师傅各位老师学习。利用业余时间通读《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《幼儿园教育指导纲要》，翻阅《学前教育》、《幼儿教育》等书籍、杂志以丰富自己的知识和教育教学方法。多听其他教师的课，多反思，在学习与实践中不断的提高自己。继续学习弹钢琴、跳舞、绘画等基本功，并抓住一切时机进行实践。
新教师个人三年成长规划
我校教师在制定三年成长规划的时间里，扎实工作，认真学习，努力进取，取得了点滴的成绩，收获了教育的幸福，都在努力达到自己制定的三年成长目标。
第一：教育教学方面，我校教师胡凤英老师在20xx年区教研室组织的评优课活动中荣获语文评优课一等奖，阚晓英老师在贾汪区首届中小学音乐美术教师及泵大赛上荣获一等奖，吉群老师、李春莲老师分别在镇组织的评优课中荣获一等奖。达到了三年规划中自我要求取得区镇优质课一等奖的成绩，目标实现。葛德香老师在20xx年荣获区优秀班主任的称号。
第二：在教师成长三年规划中，我校教师预计自己所撰写的论文在获区级以上奖励，这一目标也已达到，我校康伟教师20xx年所撰写的论文获区二等奖，疏丽梅老师读《教师的100条建议》有感获区二等奖。
第三：我校教科研课题10个教师已经通过市级立项。第四：我校教师认真参加中小学继续教育学习和教育部门、学校组织的各种学习、培训。
第五：我校教学质量年年攀升，20xx20xx学年度，姚德刚老师的英语成绩名列全镇第一，王茜老师的英语名列第三，疏丽梅老师的语文成绩名列第二，俞妙琴老师的科学成绩名列第四，吉群老师的数学成绩名列第二。
面对素质教育和新课程改革，我校教师认识到在当今这个科技迅速发展、社会不断进步的时代，“学习”对于一名教师的重要性和紧迫性。只有不断地学习才能适应新的课程理念、新的教材、新的。课程评价观，才能适应时代对于新教师的要求。因此，我校教师将在今后的教育教学中努力朝着自己预定的目标奋斗，做一名走在时代前列的“学习型的教师”。
读书破万卷下笔如有神，以上就是为大家整理的4篇《新教师个人三年成长规划》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载doc格式的文档以便编辑使用。
教师三年成长规划书
时光荏苒，转眼在幼儿园工作快两年多了，可以说基本上成为了一名合格的幼儿教师，但是离我的职业目标还很远。教师专业的发展空间是无限的，我国著名的教育家**同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。我想，我的教师生涯将是终身发展的过程。“年轻就是资本”，通过自身的不断实践，我想自己是可以向“智慧性”教师和“科研性”教师前进的。现制定三年成长规划如下：
第一年（20**-20**）明确自我发展目标，实现角色转变。
明确作为优秀幼儿教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时学会适应不同地方的工作环境，实现从合格教师像优秀教师的角色转变。
1.加强理论学习，多阅读本专业的书籍，比如我将订阅与幼儿教育相关的杂志和书籍，每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等等。
2.听优质课我觉得是自己进步最快的途径。要多听优质课，学习他人的教学长处。
3.课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要把握每一次课展的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。
4.经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的`核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。
5.坚持学习。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了幼儿的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，利用好多媒体课件，让学习成为一种内需。第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功和实践经验。
第二年（20**-20**）加强教育技能培养，提高管理能力，强化自我修炼。
1.学科课堂技能是长期立足的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。
2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理和幼儿园管理工作，提高管理能力。
3..要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。自己必须树立终身学习的理念并付诸于实践。
4.动脑动笔。坚持把教学中的得与失写下来，坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教学反思及生成课程教学方案等。
第三年（20**-20**）教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色。
1.不再仅仅依靠各种参考资料，有基本熟练的教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，初步形成自己的教育教学特色。
2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。
具体实施方案。
1.树立终身学习的观念。
通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。利用好“师带徒”的机会，多听老教师和同行的课，多听优质课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。
2.勤于动笔，提高教育科研水平。
课前积极钻研教材，做好充分的备课工作，认真备好每一堂课，要做到备学生，备教材，备教具，备课堂四面俱到。课后做好教学后记与教学反思把课堂困惑和自己的收获都记录下来，为以后自己考研写教研论文积累材料。
在这三年中我会慢慢改进自己，一步一个脚印，与幼儿一起成长，与幼儿园一同发展。
教师个人三年成长发展规划
教育是一项事业，事业的意义在于奉献;教育是一门科学，科学的意义在于求真;教育是一门艺术，艺术的意义在于创新。设定自己的目标，投入自己的教育激情，是我参加教学以来最强烈最深刻的感受。
为了促进个人专业的成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特制定这三年的成长计划。
我从事教育六年了。这六年一直是语文老师，班主任四年。每年参加各级培训学习，辅导学生参加各种活动，成绩不错。
(一)强化职业角色意识。
古人云:知者不如好者，好者不如乐者。懂它的人不如爱它的人;爱它的人不如以它为乐的人。这句话说明了学习的三个层次。事实上，我们教师的职业意识也有三个不同的层次:知教师--好教者-“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的快乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。
人生多歧途，无非是两岔，一为已，一为他;人生多追求，一是精神，一是物质。身为老师不求富翁，却求桃李满天下。那是我一生的理想信念和追求。
(二)提高专业水平。
学习教育理论，在理性中丰富自己，如《新课程中学语文教学设计与案例分析》、《教育心理学》、《中学语文教学参考》、《中学语文新课程标准》、《教学理论》、《独立、合作、探索教学探索》、《余永正教学精品录》等。，从而提高自己的专业能力。
认真学习教材，深入了解课程标准，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每一个孩子的发展。
平时注重总结教学经验，及时反思教后，勤于与同事。
流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。
积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。
充分利用信息技术手段辅助教学。
(三)、积极参加教育、教学研究。
做好自己的本职工作：教好书，当好老师。认真研究学生的实际情况、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究中学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的老师。
(四)、完善自己的教学风格。
在教学中形成已经形成了自己独特的教学风格：情境教学法。但是我还有许多不足，尤其是在作文教学上，还要继续向余永正老师学习，不断完善自己的作文教学机智，提高作文教学水平。
(五)力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于骨干教师的行列，评上中级教师。
1、坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的习惯。
2、努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。
3、认真组织好每一次教研活动，把提高每一个教师的教学能力，落实到每一次集体教学和研讨活动中。
4、认真对待每一个教师，帮助新教师迅速成长。积极参加县级各类培训，把自己的教学理解和教学经验与同道分享，为提高我校中学语文水平做出自己的贡献。
5、积极参加省市县的各种培训，与志同道合的教师组成教学沙龙，互相学习，取长补短，共同进步。
6、认真上好示范课和研讨课，不仅是展示自己，更要为其他教师的成长想方设法，为学校的发展贡献才智。
7、积极参加各级赛课，并力争取得好成绩。
综上所述，我将以此规划为自己成长的蓝图，不断进步，不断成长，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!只要我锐意进取，不断创新，我相信一定会实现自己的三年规划的!
教师个人三年成长发展规划
一、发展方向：
1、提高思想素质。
教师是教书育人的主体，是带领掌握新知识带领孩子走入新知识的殿堂，政治思想首先要端正正确的教育思想，教育观念，教育理论，政治思想是核心，是指引我们前进的步伐。
2、丰富科学文化知识。
文化是一种底蕴，是一种功底，教育者的我们要扎实与自己的文化修养，提高自己的品行，把文化与教育落实与行动上，真正的做到合二为一，懂得教师是教书和育人是文化的结合体，那么在平时的学习中就要把文化知识与教育理论相结合，丰富自己的专业。
3、提高教育技能。
作为幼儿老师加强专业技能和综合的综合素质是仅仅不够的，这也是根据幼儿的特点，把教师的教育作为一个事业发展下去，使我们的孩子在这么一种理解教育知识的环境下更能使我们的孩子受到感染和点缀孩子教育的明灯，教师是要把教育技能放在第一位的。
4、促进亲子之间的沟通。
孩子在幼儿园是培养习惯的，主要以游戏为主，那么为了让孩子学好，吃好，玩好，我们在平时教育中要用心的拟定班务计划，认真的写好每个礼拜的一日活动安排表，在家长接送孩子时要把孩子在园的状况反映给家长听，并采用鼓励幼儿，表扬幼儿的教育方式肯定每个幼儿，让教师与孩子和家长之间建立一种亲密关系以便于更好的与幼儿交流。
二、具体计划：
第一年：
尽快适应和掌握幼儿一日活动。
4、青年老师当然是没老教师经验足，那么我们就要多请教经验足的老师，从自己的身上找到攻破难关的方法，让自己适应并能够快速成长起来。
第二年：
努力吸取新知识能及时地与家长交流。
1、新时代倡导教师要多阅读幼教方面的知识，不断丰富自己的知识，拓宽视野。
2、为了给孩子营造一个平等，宽松，理解，激励的精神环境，教师就应给幼儿创造一个适宜的物质环境。
3、掌握寓教育与游戏渗透的规则，让每个孩子都去参与游戏，引导幼儿主动的去学习。把孩子在园的学习体验和经历及时地跟父母交流。
第三年：
教学理论和教学风格。
4、在教学上继续学习专业知识，在思想上做好本职工作，在业务学习如：听人家老师讲公开课及时地反思自己学到了什么课外的学习和研究一个课题进行阐述时又是怎样研究的，出发点在哪里核心在哪里这些都是我们必将学习的过程。
5、根据孩子的不同需要，如：孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，这些我们教师在教学和生活中遇到的问题，那么青年教师更就应多点耐心，多点爱心，多点职责心，去帮忙孩子解决这些胆怯心理，为了幼教事业蒸蒸日上，不断提高业务潜力，争取成为一名优秀的老师。
上述是我个人拟定的个人计划，期望在园领导的培养下，老师的帮忙下，能有所收获，使自己更快的成长起来成为一名优秀的幼儿园老师。
教师三年成长规划
教师是教书育人的主体，是带领掌握新知识带领孩子走入新知识的殿堂，政治思想首先要端正正确的教育思想，教育观念，教育理论，政治思想是核心，是指引我们前进的步伐。
2.多样科学文化科学知识。
文化是一种底蕴，是一种功底，教育者的我们要扎实与自己的文化修养，提高自己的品行，把文化与教育落实与行动上，真正的做到合二为一，懂得教师是教书和育人是文化的结合体，那么在平时的学习中就要把文化知识与教育理论相结合，丰富自己的专业。
3.提升教育技能。
作为幼儿老师加强专业技能和综合的综合素质是仅仅不够的，这也是根据幼儿的特点，把教师的教育作为一个事业发展下去，使我们的孩子在这么一种接受教育知识的环境下更能使我们的孩子受到感染和点缀孩子教育的`明灯，教师是要把教育技能放在第一位的。
4.推动亲子之间的沟通交流。
孩子在幼儿园是培养习惯的，主要以游戏为主，那么为了让孩子学好，吃好，玩好，我们在平时教育中要积极的拟定班务计划，认真的写好每个礼拜的一日活动安排表，在家长接送孩子时要把孩子在园的情况反映给家长听，并采用鼓励幼儿，表扬幼儿的教育方式肯定每个幼儿，让教师与孩子和家长之间建立一种亲密关系以便于更好的与幼儿交流。
第一年：
尽快适应环境和掌控幼儿一日活动。
4.青年老师当然就是没有老教师经验肢，那么我们就要多求教经验肢的老师，从自己的身上找出攻陷困境的方法，使自己适应环境并能快速蜕变出来。
第二年：
不懈努力汲取崭新科学知识能够及时地与家长交流。
1.新时代倡导教师要多阅读幼教方面的知识，不断丰富自己的知识，拓宽视野。
2.为了给孩子营造一个公平，收紧，认知，鞭策的精神环境，教师必须给幼儿缔造一个适合的物质环境。
3.掌握寓教育与游戏渗透的规则，让每个孩子都去参与游戏，引导幼儿主动的去学习。把孩子在园的学习体验和经历及时地跟父母交流。
第三年：
教学理论和教学风格。
4.在教学上稳步自学专业知识，在思想上搞好本职工作，在业务学习例如：听到人家老师谈公开课及时地思考自己教给了什么?课外的自学和研究一个课题展开阐释时又就是怎么研究的，出发点在哪里?核心在哪里?这些都就是我们必将自学的过程。
5.根据孩子的不同需要，如:孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，这些我们教师在教学和生活中遇到的问题，那么青年教师更应该多点耐心，多点爱心，多点责任心，去帮助孩子解决这些胆怯心理，为了幼教事业蒸蒸日上，不断提高业务能力，争取成为一名优秀的老师。
上述就是我个人制订的个人计划，期望在园领导的培育下，老师的协助下，能够有所斩获，并使自己更快的蜕变出来沦为一名杰出的幼儿园老师。
教师成长规划总结
今年暑假，我参加了20xx年的教师远程研修假期补休，此次研修虽说是补休，但却是我收获最多的一次培训，也是促进我在教学上不断成长的一次培训。这个暑假的网络研修学习，虽然感到辛苦，但又有快乐。既有付出，更有所得。作为一名教师，深深感到了学习的重要性，在今后的教学中，将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。现在就把我在这次网络研修学习中的收获总结如下：
一积极参与努力提高。
我是一名小学教师，从教二十多年，虽然每年所教的班级都取得了优异成绩，但常常感到力不从心，由于缺少新的理念做指导，苦于不知如何改进自己的教学方法，也不知如何提高自己的业务水平，加上由于平时工作压力大，找不到缓解方法，十分的焦虑，去年暑假的研修，不知什么原因，没报上名，是这次研修及时提供了机会。
在这次研修中，我是小学数学xx班学员，虽然自己在操作电脑方面，不太熟练，这次补休，又正值暑假，炎炎夏日，酷暑难耐，挥汗如雨，依然积极投身网络研修的学习当中，十分珍惜这次机会，自觉参加网络学习培训，观看视频课程，听专家讲解，积极参加讨论，撰写作业及时上交，参与互动交流和组内老师共同质疑解难，参加指导教师不断反思，如饥似渴的汲取知识的甘霖。同时边学边问，掌握操作电脑的方法。
虽然对于课程改革的基本理念早已不陌生，但是能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、运用似乎却不多，在研修培训这个平台里，又一次接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，欣赏了他们的文章，同时还与班内的教师们进行了充分的交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各抒已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管来自全市不同学校，互不相识，但远程研修拉近了我们的距离，在班级qq群中我们成了好朋友。这次培训收获很多，感触较深的同时，认识到自己教学中的不足，力求找到适合自己的新教法。
二、转变思想更新观念。
本来，我对研修的兴趣不大，因为自己电脑操作技术不熟练，但这次研修开始后，我被深深吸引了，每天都及时上网学习，一看就是一天，废寝忘食，流连忘返，唯恐落下一丝要点，从而明确了教师要不断加强学习，努力提高自己的专业素养，才能不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，正确理解了杯水与桶水关系，这是我们从事教育教学工作的基础。我要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以提高自己的教育教学工作。本来，只要学习五分之一的课程就合格，我坚持完成全部课程。
通过这次研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出了什么样的素质要求。通过深入学习，从而知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能教育出大批新型的人才。
三、立足实践，不断进取。
在这次研修不仅学到了许多先进的理念还学到了许多新的方法，在视频里见到了我所崇拜的吴正宪老师，她娓娓动听的讲解与成功经验，使我如沐甘霖，其他专家学者，也都指明了教改之路，许多优秀教师也上了示范课，学到了许多宝贵的经验……我将在教学中，灵活应用与实践，要改变原来的教学方式与方法，把课堂时间合理分配，少讲精讲，不断反思自己在工作中的不足，努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。通过研修，我知道了认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。通过这次学习，我操作电脑的技术也有了很大提高，将对我今后工作与学习都有很大帮助。
网上研修这种学习方式，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中遇到的许多问题，困惑、思考、收获有时很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与同仁们，一起进行交流、研讨，互相鼓励着，不断进取，学到更多宝贵经验。
四、深入课堂综合运用。
有了新的教学理论做指导，在今后教学中，就要不断改进，应用与课堂中去，课堂是教师体现自身价值的主阵地，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将把自己的爱全身心地投入到工作中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”改进课堂教学，改变以前的教学模式，向课堂40分钟要质量，力求让我的课堂教学更具特色，让每节课都焕发出生机与活力，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教育教学质量，让每一位学生都能得到更好更全面的发展。
总之，是这次研修学习，进一步体会到了研修的重要性，通过研修，不仅开阔了眼界，拓宽了教学视野，而且增长了知识，提高了自身素质，虽然我们付出了大量心血与汗水，但我们却收获了教师基本素质的提高，找到了适合自己的新教法，还知道了如何缓解工作中的压力，提高工作效率的方法。在今后的工作中，我还会更加积极、主动地参与到网络研修中来，以不断的提高自己的教育教学水平，丰富自己的教学经验，提高自己的工作能力，扎扎实实做好本职工作，力求将本次研修所学教育教学理论知识用到实处，同时还要和其他老师积极参与，以促进今后教学的不断提高而努力。
教师三年成长规划
随着21世纪的到来和新课改的全面推进，对教师职业伦理、专业知识、专业技能、实践潜力等提出了新的更高的要求，教师面临着新的挑战。为了保证新课改的顺利实施，特制订教师个人发展规划。
为了适应素质教育和课程教学改革的新要求，掌握新一轮课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能，具有必须的教育科研潜力，创新精神和实践潜力及教师职业所特有的潜力，有高尚的师德、强烈的职责感，热爱学生、勇于奉献。同时还应具备广阔的视野，把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代化教育信息技术。
三、具体资料（一）专业发展目标：不仅仅要饱学知识，掌握必须的人文知识、科学知识等，并内化为个人的文化素养，还要对学生的学习和发展负责，要具有学科知识方面的专业技能，成为学科教学方面的能手。应对新课改，具体发展目标如下：
1、掌握学生发展和成长阶段方面的知识以及与学生交往、互动的知识。
2、具备课程资料和资源、课程组织和类型、课程目标和评价方面的知识。
3、学历到达本科水平。
4、具备娴熟运用现代信息技术，高效获取信息、评价信息的潜力，吸收存储与快速提取信息的潜力，表达、交流并创造性使用信息的潜力，从而到达利用最新信息实现自我更新的目的，同时还应具备信息时代公民应有的道德、情感、法律意识和社会职责感。
5、有效协调人际关系和沟通表达的潜力、个案研究潜力、筹划组织潜力进一步发展。
6、能把在教育教学过程中遇到的问题、困惑作为课题，边学习、边实践、边研究，运用课题带动的策略，注重从学生个性差异出发，发挥学生的特长和优势，针对学生的不同需求，寻找不同的教育教学方法，并不断总结经验。
7、正确把握三维目标的潜力、理解把握及创造性使用新教材的潜力、构建充满生命活力的教学活动的潜力、灵活、智慧地运用教学策略、方法的潜力、合理运用教学资源的潜力、掌握有利于学生发展的教学评价的潜力不断提高。
（二）、职业伦理。
职业伦理包括对教育事业的深刻理解，对职业道德和职业规范的认知认同程度，对工作群体的向心力和奉献精神。具体目标如下：
1、热爱教育事业，珍惜本职工作，敬业爱岗，乐于奉献。
2、增强教育的使命感，确立正确的教育观、学生观、职业观、价值观，增强文化底蕴，塑造人格魅力。
3、用高尚的职业道德和良好的道德行为去影响教育学生，做到既教书又育人，帮忙学生成为有职责感的社会公民。
4、尊重并平等地对待每一个学生，建立起新型的师生关系。
5、不仅仅要教学生认识社会和自然，更重要的是要帮忙学生认识自我。
（三）学科发展目标。
1、未来学校教育要求培养出来的人才能直接为社会所理解，因此，未来的教学中，教师作为一个生产者，他的直接任务就是要造就培养对象成为未来社会的有用人才。既然未来社会需要具有健康体魄的，高素质的，具有良好社会适应潜力的人才，教师的职责就是要帮忙学生向社会需求的方向发展，认真研究初中数学教学大纲要求，按照新课程提出更新理念，决战课堂，全面提高课堂教学效能的思想，贯彻课改的新理念，融入到教学之中，以训练潜力为主线，注重积累，培养习惯，传授思维，全面提高学生的数学素养。突出小学数学教育的基础性、人文性、审美性统一的本质属性和综合性、社会性交织的一般属性，自始至终贯穿和渗透思想品德教育。
2、要当好中介者，就需要帮忙学生获取最新的，今后对社会有用的知识和技能。我们不能总是把那种陈旧的，学生走向社会后无实用的价值的知识和技能传授个学生，我们更就应让学生理解那些贴合时代发展和需要的人文精神，从而使他们能更好的适应这个社会的发展。
3、认真落实教育的总目标，提高学生正确理解和运用数学知识的水平，使它们具有适应实际需要的潜力，掌握小学数学学习的基本方法，养成良好的习惯，培养发现，探究，解决问题的潜力，为继续学习和终身发展打好基础。
4、在教学过程中，要进一步培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和必须的审美潜力，发展健康个性，构成健全人格。
四、主要措施。
1、加强政治学习坚持进行思想政治学习，严格要求自己，坚持写学习笔记和心得体会，努力成为“三个代表”忠实实践者。2、加强理论学习，提高专业理论水平。（1）认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习。（2）利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。（3）用心摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，争取论文获奖和发表。（4）用自学形式完成有关教育理论、治理艺术和信息技术方面的学习。（5）用心参加教育部门组织的继续教育学习，同时自修大学本科。（6）用心参与学校及上级部门组织的课题实验，以课题研究带动自身的提高。3、认真实践，提高教育教学水平。
（1）每学期上公开课或者教研课一节以上。
（2）每学期组织教师开展教研活动6次以上。
（3）开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结。
一、现状分析（自我剖析）。
一、自我分析。
（一）个人优势。
工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够用心完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于理解别人的不同意见，虚心向他人学习；有必须的教学经验和理论知识；能够用心参加各类教研活动和教师继续教育学习。
（二）个人存在问题。
教学经验不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研潜力薄弱，课题研究和论文写作潜力有待进一步提高；驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究，教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。
二、发展规划总目标。
1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有必须的创新精神及教研意识。
2、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学潜力。
3、探索生本教育理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观。
4、透过系列的学习与研究，使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
（一）、师德方面：
作为一名教师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度，规范自己的道德言行，不断提高自身的师德素质。
（二）、专业知识学习：
1、读书：认真制定好三年读书。
计划。
并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读三年至少阅读6本并撰写必须的读书笔记或读书心得。密切联系数学教学实际努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识认真阅读学校现有的教育类报刊杂志不断提高自己的师德修养丰富自身的人文底蕴。
2、听课：用心争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少于15节，用心参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。
3、反思和交流：用心撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式用心与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。
4、培训进修：用心参加教育局举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习，各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。
六、专业技能提高。
1、用心报名参加各级各类教育教学竞赛，认真准备，力争好成绩。
2．在学校范围内多上一些研究课。在平时的教学中，在平常课中开展研究，对于学生的发展才最为有利。厚积薄发，平常课锻炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。
3、用心学习新课程，钻研新教材，上好每一节课，打造有效课题，备好个案、熟练运用多媒体，课件的制作、试卷编制等的综合潜力。
4、用心摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，每学期争取至少有一篇论文获奖或发表。
在未来的三年里，我将珍惜一切机会，努力提高自己的专业素养和专业技能，更好地服务数学教学。
教师职业标准要求教师既有深厚的学术根底、广阔的学术视野，又具有现代教育技术。这说明教师的专业实际上包括两个专业：一个是学科专业，一个是教育专业。学科知识方面强调的，是任教学科的学术水平。从有关调查显示，中小学教师的专业学术水平与学科教育知能水平相比明显不足，其中音乐教师的差距更明显。就如前面所提的：键盘老师的水平很高的老师而所教学生的水平却不如键盘水平相对没那么高的老师教出的学生。
一、自我分析：
1、个人优势分析：
（1）、已初步养成在实践中思考的习惯，有必须的反思潜力。
（2）、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学潜力有了进一步的发展。
（3）、有专业的音乐知识，有较高的音乐专业。
2、个人不足剖析：工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波动而变化。
二、认识。
三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和期望！很庆幸自己能从事这样一份有好处的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的职责感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一向在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长。
计划。
“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改善自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、简单、快乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。
（1）、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。
（2）、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加省级优质课评比。
（3）、做一名简单、快乐的受欢迎的老师，向优秀老师学经验，使自己具有必须的潜力，做到时时处处为学生着想的标准严格要求自己。
（4）、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。
1．课后思考。即教师的自我内部对话，这取决于教师自身的理论水平和心理状态调节潜力。一般来说，教师采用这种方式进行反思难以深刻揭示问题的原因。
2．写反思日记。教师每一天课后，对自己在教学中遇到的各种问题或事件进行思考，以资料相对集中的日记形式记录下来，分析事件产生的原因，并设计多种解决策略。如上完一节合唱指挥课，学生的指挥潜力得到了提高，但有的学生在拍点上卡不准，是什么原因呢？于是在写发思日记的时候就得找原因的解决的方法，加强节奏的训练。有的学生对预示拍难掌握，就在下节课中加强双手的每个乐句大幅度练习。
3．课后备课。传统教学理论中比较强调课前备课这一环节，而忽视了课后的教学分析和思考。这其实是与写反思日记是相联系的。教师在课后对教学进行分析和思考，有助于改善和完善教学。
4．合作讨论。教师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行讨论，同事合作讨论需要有必须主题，在民主和谐的氛围中坦诚地交换意见，探讨教育教学问题。
四、发展目标：
1、加强个人职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀的教师。
2、利用课余时间练习钢琴、手风琴。
3、做更优秀的音乐课件，并运用于教学中。教学中多想办法激发学生学习音乐的兴趣，多用激励性语言鼓励学生。
五、未来三年成长计划（结合学校计划）：努力成为一名省级骨干教师。
1、坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，能承担校内的教育教学研究任务。
2、能正确理解和掌握音乐教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原则，有良好的教学方法。
3、教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，用心参加教科研工作。
4、具有较强。
创新。
精神和实践潜力。
六、专业成长发展途径：
1、在培训中成长。
在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。个性是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，为了提高自身认识，今后认真对待自己的每一堂课，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。
2、在学习中成长。
利用业余时间超多阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，因为读书是实现教师自我“充电”的最佳途径，而且能够启发音乐教师创造的灵感。
3、在反思中成长：在每一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。
透过参加现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，改善自身教学行为、提高教学水平愿望。透过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改善自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，构成自己的教学风格。
4、在实践中成长。
为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会用心参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究带给载体。
七、发展措施及策略：
（一）作为新形势下的一名小学音乐教师，提高自己的教学潜力，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。
（二）把握课堂教学，提高组织潜力课堂是教师施展本领、展示才华的地方，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据音乐课特点做到：1、备课：从音乐知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行反思，小结得失，做好音乐课的技能准备，包括范唱、范奏、伴奏、指挥等。2、上课：要遵循本学科的特点，把握音乐艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注重美的熏陶。3、课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成部分，活动要面向大多数学生，有组织、有计划的进行。鼓励学生参加学校的文艺活动，多方面培养学生音乐素养。
（三）用心参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展音乐教学渠道敢于尝试，勇于。
创新。
对于任何成功的事情都可能是一个必不可少的条件。小学音乐教育自然也不会例外。利用网络的优势多给学生一些音乐的营养。
（四）做好基本功训练，做到“五个一”，写好一手粉笔字、讲好一口普通话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。
在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！
从03年的8月，带着满腔的热情和些许的兴奋，我走上了我的三尺讲台，构筑起我的教师梦。
尽管我所修的专业是师范类的，但毕竟学校注重理论学习，在实际的工作中我这个初出茅庐的“小老师”，在自己的第一步上看来不是那么的得心应手。
重新审视自己这几年的工作过程，似乎一向在不停地忙备课，“抓”学生，“盯”学生……但是，结果却差强人意。这一切在警示我，我的工作中存在偏差。与其说这天写下的是我对自己今后近三年的规划，不如说这是重新认识和调整自己的一次深思。
辛苦的工作，不尽如人意的成绩；课堂上的热烈的气氛，作业不够完善的答案；学生口口声声喜欢英语课，却没有很大的进步……这种种的矛盾让我发现了自己教学中的一大忌:教而不实，我的教学缺乏系统性。英语学科的学习，需要的是细水长流，水道渠成。我恰在这点上做得不够稳扎。我想我的三年规划就该从那里入手吧。
为了能有效的“对症下药”，我仔细地阅读了课改的资料，同时结合自己的教学风格，记录下自己在英语教育教学方面的规划:。
一、总体目标:。
在过去的几年里，我作为一名新教师得到了许多很珍贵的学习和进步的机会，我十分感激和珍惜。在今后的日子里，我更不能放松对自己的要求。有了一个高起点，好起步，就更就应超越自我，追求卓越，崇尚一流，让睿智和博学充实自己。注重创新精神的培养，勇于向高难度挑战，勇于挑大梁，有实在的实干精神和实践潜力，注重情感态度和价值观的发展。努力掌握课程改革理论和方法，加深对新课程理念的理解，并落实到平时的教育教学过程中，提高自己的教育教学水平。我相信人的潜能是无限的，有挑战才会有更大的收获。我喜欢挑战，乐于理解挑战！
二、具体目标:。
认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，用心改善教学方法，构成自己的教学风格。
（二）2010年3月至2011年1月。
认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面的良好习惯。
勤于反思，在总结经验中完善自我。不断练习基本功，优化自己的教学方法。用心利用现代信息技术。
三、具体措施:。
（一）．专业水平的提高。
1．学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务潜力。
每学期读一本教育专著，如《做最好的班主任》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养，多看权威性的教育类期刊杂志。
2．专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
勤听课，透过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中到达进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
（二）．日常教学常规的扎实与提高。
精心备课，细心批改每一本作业，多帮忙后进生，采取个别辅导的方式。
（三）．勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，用心把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
（四）．利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
在今后的工作中我会严格要求自己，我要学习的东西也很多，争取在以后的工作中做的更好一点。
成长的历程是痛苦而又艰辛的，成功的喜悦是甜蜜的。然而，成长与成功的距离又是那么漫长。对于一个刚刚踏上工作岗位的年轻教师来讲，想一步登天成为耀眼的明星是要付出代价的。
三年计划，每年都在写每年都在给自己树立目标。但是仔细想想自己所计划的到底做到多少时。我开始迷茫了。也许是给自己定的计划太高了吧。总归实现的没几条。我开始反思自己这一年半到底学到什么，做了什么？有些事情自己当时觉得做的好但是过后才后悔自己没做好。世间没有卖后悔药的，我也没有机会再重来一次。只能在现有的基础上做的更好。现将三年规划总结如下：
首先，科学备课，高效上课。备课看似简单，实则很难。英语学科自从实行二期课改之后，课文资料虽然简单，但涉及的知识比较繁杂。学生都觉得很简单，根本不用怎样上。所以一点兴趣都没有。看着学生上课一副无精打采的样貌，我心里也很痛苦。这样的课堂时失败的课堂。所以如何科学备课是我此刻面临的最大挑战。又经验的老师说过备课不是光备书本上的知识。关键是要备学生，怎样才能让他们懂学，爱学，要学。其次是课堂的高效性。也许给性格的缘故吧，学生总觉得上课节奏不够紧凑，没有让他们感觉到紧张但又愉快地去学习的地步。这是课堂中的失误。一年半的时间，我还没有领会到教师教学实践的精髓，缺乏经验和创新是最主要的。所以要在这三年中先学会怎样科学备课，怎样高效上课。
其次，学习各方面的知识，开阔眼界，在学生的英语课外活动方面多下功夫。平时我总是注重课堂中学生的英语学习状况。至于课后我从来没有思考过该给学生组织各种各样的课外活动。英语就是要多动口，仅仅让学生学习书本知识，练笔头功夫也是行不通的。所以在今后的三年工作中我加强这方面的学习，了解更多的英语课外知识，努力把学生的英语课外活动办好。
最后，处理好与学生的关系。我是个开朗的人，容易与他们接近，学生都感觉我是个好相处的人，好相处但是没威性，所以学生都不怕我，我一向在思索该怎样处理好我与学生的关系，这也是我最头痛的事情。我努力地与老教师探讨，但一向没有进展。所以在接下来的日子里我会好好反省，多向有经验的教师请。
以上就是我的三年计划，起点不高，但目标明确。其实无论定什么样的计划，关键在于制定计划的人，我会像我所说得那样努力的脚踏实地的去完成自己的计划。
学校青年教师三年成长规划甄选
夯实教学基础，提升教学质量。
1、以全面实施新一轮课程改革为契机，把新课改作为当前学校教学工作的重中之重，抓好、实施新课程改革的先进教师，深入实施教学质量提升行动计划。
2、学校每月进行一次一至六年的质量监测，做好阶段总结，利用集备时间分析考试结果，研究学困生成绩提升方案。
3、定期对学困生、优秀学生进行监控和竞赛活动。
4、充分利用集备时间，发挥协作优势，为学生制定明确的学习目标，为学生设计自主探究的学习环节，主管领导定期参加检查，务实求本，扎扎实实。
5、加强教学常规管理，学校开展教学常规检查（特别是青年教师）、交流、评选工作。
（四）加强科研意识培养，建立科研型教师队伍。
1、对上级科研部门布置的科研课题积极参与、研究，要求每位教师有课题，并深入实验，写好总结与体会。学校对教师定期进行科研培训，增强教师科研意识，努力实现教师由“经验型”向“科研型”转变，用科研带动全校教学工作的整体改革。
2、韵语教学是我校特色教学，已形成了它特有的模式。学校将进一步引导教师把韵语教学做大、做强，为韵语教师搭建展示自我的平台，开展韵语教师交流汇报课活动。充分开发利用这一资源，推进教学质量的全面提升。
“振兴民族在教育，振兴教育在教师”，总之本学期将通过行之有效的研训活动，提高教师整体水平，努力打造一支个体优秀、群体协作、敬业爱岗的专业化教师队伍。
教师成长规划计划表教师成长规划计划书
1.制订镇和乡总体规划调整及镇东部控制性详细规划编制工作方案。
2.编制县镇街巷路改造规划。
3.编制居民区楼间硬覆盖建设规划。
4.完成沿街建筑外装饰工程建设规划并开始进行施工图设计。
5.协助市政完成县镇重要地段绿化和彩砖铺设规划方案，并开始进行施工图设计。
6.协调、督促安达完成环海公园挡浪堤施工图设计，并开工建设。
7.研究制订新农村村庄整治工作意见。
8.根据乡镇确定的建设项目名单，组织做好选址定点工作。
9.城建档案馆工作：城建档案馆要做好档案管理计算机软件的安装和学习，并开始进行档案目录录入。
重点工作研究：镇和乡总体规划调整和镇东部控制性详细规划编制工作方案。
1.镇和乡总体规划调整及镇东部控制性详细规划编制工作：向设计单位询价并签订设计合同，开始设计。
2.协助乡镇开始进行规划编制工作。
3.完成县镇街巷路改造、沿街建筑外装饰、重要地段绿化和铺设彩砖及居民区楼间硬覆盖工程施工图设计和工程概算。
4.协调、督促安达做好大盐场五星级酒店的规划实施工作。
5.协助乡镇进行新农村建设村庄整治规划编制工作。
6.建设项目的规划审批工作：协调乡镇完成农村居民建房规划选址。
7.协调安达继续做好三盘碾子低洼区改造开工建设工作。
8.城建档案馆工作：广鹿乡柳条群众集资6#、7#、8#楼工程档案整理归档。
9.制订乡镇国土资源和规划建设工作考评办法(规划科负责部分)。
重点工作研究：县镇街巷路改造、沿街建筑外装饰工程和居民区楼间硬覆盖工程建设工作方案。
1.组织做好进行中的规划编制工作。
2.完成县镇街巷路改造、沿街建筑外装饰、重要地段绿化和铺设彩砖及居民区楼间硬覆盖工程的招标，并开工建设。
3.协助、指导乡镇完成重要节点部位的绿化设计工作。
4.项目建设的`规划监管工作：检查续建项目规划实施情况。
5.做好建设项目的规划审批工作。
6.城建档案馆工作：广鹿乡柳条群众集资11#、12#、楼和大甸街振海公司4#、5#楼工程档案整理归档。
7.协调、督促安达做好三盘碾子低洼区改造、大盐场五星级酒店和环海公园挡浪堤的建设工作。
重点工作研究：城乡重要节点部位春季绿化设计。
1.组织做好进行中的规划编制工作。
2.组织做好县镇街巷路改造、沿街建筑外装饰、重要地段绿化和铺设彩砖及居民区楼间硬覆盖工程建设，并协调完成绿化规划实施。
3.做好建设项目的规划审批工作。
4.做好政协委员、人大代表的提案、议案办复复工作。
5.城建档案馆工作：跨海引水工程档案整理归档。
6.协调、督促安达做好三盘碾子低洼区改造、大盐场五星级酒店和环海公园挡浪堤的建设工作。
重点工作研究：提案、议案办复。
1.组织做好进行中的规划编制工作。
2.完成县镇街巷路改造、沿街建筑外装饰、重要地段绿化和铺设彩砖及居民区楼间硬覆盖工程建设。
3.做好建建设项目的规划审批工作。
4.协调安达做好2015年搬迁户回迁工作。
5.做好上半年工作总结及下半年工作计划。
6.城建档案馆工作：獐子岛农贸市场二期工程、看押所华龙住宅1#、2#楼工程档案整理归档。
7.协调、督促安达做好三盘碾子低洼区改造、大盐场五星级酒店和环海公园挡浪堤的建设工作。
教师成长规划总结
制订个人成长规划,是教师快速成长的捷径,是教师充满信心朝着目标前进的动力之源。今天本站小编给大家找来了教师成长规划总结，希望能够帮助到大家。
为一名教师，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。回顾走过的这一年，特作如下总结。
一、师德为本，注重修养：
作为党员教师，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。深入学习了一系列文件精神，坚定了对事业和党中央的信任;下半年继续学习师德的先进事迹，参加浦东教育门户网站的师德文章交流。日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生，在教育教学中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。
二、关爱学生，勤勉教学。
上半年：担任预备年级的世博礼仪课，认真备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，几乎每节课动手制作课件，教学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性，为切实培养学生文明礼仪习惯起到一定积极作用。
下半年担任预备(2)班的语文教学工作，着眼于学生学习习惯的养成。将培训中学到的理论、经验运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络，以促进学生自主学习;作业分层，并通过“自读作业本”来提供学生的预习、质疑、探究、感悟能力;每日坚持写小作文片断等。根据开学初制定的课堂教学改进目标及措施，有如下体会：
1、班级语文学习监督机制初步建立起来。学生已基本熟悉、适应小组监督、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉服从组长的监督与帮助，尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得一定成效。但也有1/5的学生不配合的，如徐晨、陈高吉、樊世祺、罗玲玲、钱立冬，须进一步加强对其监控的力度，学生的分组情况也有待进一步调整。
2、课文阅读学习的方法有所改进。通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段)，初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。如约有一半以上的学生能借助“自读笔记作业本”，完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟”的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。
3、运用小作文每日一练这一有效手段，为写作积累素材，逐步重视起课外积累。但发现学生后来往往图完成数量而忽略了质量，下学期还要树榜样，提高内容与质量。
4、作业本格式已有2/3的学生能注意要求：如左列留一公分划线，写题号;每题间空一行;抄课题;用钢笔或黑水笔;但在书写工整、整洁方面还有待努力提高，目前仍有一半的学生书写很乱，须加强练字;有1/4的学生不能按时完成或及时订正。
5、学生基础知识仍较薄弱，从这次期末考试第一块题目“积累与运用”看，失分严重，日后还应重视拼音、成语、名句等抄写、积累。
6、学生“两头”差距仍较大，且从进校摸底考至后来的月考、期中、期中几次考试中，都缺乏尖子生，还须重点辅导、培养。
7、通过新课导入设计、趣味语文知识介绍、语文知识竞赛擂台、小品剧表演等策略，使学生对语文学科的学习热情比开学初有所增强。但如何让这种热情继续保持在每一节随堂课及课后自主学习中，还须进一步努力。
三、坚持学习，提高业务：
1、教学方面：更新教学理念，把握教学方向。
在对人文素质教育的声声呼唤中，语文二期课改新教材应运而生。二期课改语文教材的特点是：从材料的选择到体例的编排上都十分重视对学生进行人文素质教育。“正确清醒的在头脑中确立人文素质教育的理念，把它作为相对稳定的精神力量，影响我在语文教学中的运筹帷幄。如何巧妙地利用教材所蕴藏的人文因素，如何艺术地处理教学中的种种矛盾，为学生打好语文和人文精神的底子，这是我要把握的教学方向。今年我有幸参加了新区首批语文教师初级班的培训，收益匪浅。上半年连续每周日全天及暑期尽管学习很忙碌、也很充实，聆听专家的讲座，学习了许多先进的教育教学理论，深刻领会到新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念;下半年是实践教学活动，每周四下午到各校参加听课、评课活动，11月27日上了《松鼠》一课的区级公开展示课，获得好评;年底将完成培训小结和考试。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程。在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。
2、人事方面：继续参加各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定基础。
如5~6月参加区人事局的人事干部培训;参加四署组织的各项人事实务培训，如6月“人事制度改革”();8月“工资福利”();9月“职称改革”()。
四、人事工作琐碎、繁多，往往任务急，但依然认真细致，任劳任怨。
2、职改：教师中高级职称论文鉴定及申报工作;。
3、统计：各项表格、人事数据、信息的采集、专技人才和工资的月报及年报统计等工作;。
6、调动：在指标紧张的情况下向上级打专题报告，引进两位数学教师，暑期来回办手续;。
7、进一步完善聘用。
合同。
制的签定工作：按有关规定与在职、退休返聘人员签好合同一式三分，个人签收一分，其余整理归档;面对人事争议问题，与当事人沟通，积极主动向上级部门咨询了解政策，变被动为主动(如协助校长处理杨介国、王玉凤信访事件)。
8、干部人事档案工作：年初顺利通过上级审查，几乎没有被扣分，并在四署经验交流会上获提名表扬，对我校干部(人事)档案规范化信息化管理起了进一步推动作用。
9、毫无怨言地完成好领导交办的其它工作及临时任务。
但我相信虽然努力不一定成功，但放弃就一定会失败，成功给予那些有准备的人。总之，我将以发展规划为基础，在实践中对其进行充实，让自己一步一个脚印，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长。
一、在思想上：加强学习，提高修养。
我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务，做好笔记，并撰写了。
心得体会。
我还深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我为了适应新课改要求，我认真学习新的教学理念，用它指导教学实践在新课程改革中转变自己的角色，用中小学教师职业道德规范严格要求自己，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没积极参加学校组织的校本教研和网络教研并撰写论文学习点击陶行知并写。
读书笔记。
在工作中，我积极、主动、勤恳地完成了学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了中心小学的网络教研上传很多文章篇，与同行交流探讨教学经验，学习他们先进教学理念和教学方法并结合自己实际情况设计教学方案感受到：在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都有了提高。
二、在教育教学上：敬业爱岗，严谨治教。
认真学习数学大纲，准确把握大纲要求。不断学习新的教学理念，并在网上收集相关资料，结合本校本班情况和学生实际情况设计符合自己实情的教学方法和教学策略。要让学生学会数学，对数学产生兴趣，积极参与到教学活动中，自主学习。我主要从以下几个方面做起。
首先，备好课。备好课是上好课的前提条件。先学习大纲，把握大纲要求，结合中学生心里和认知水平，设计好教学方法和策略，并认真写好教案。其次，上好每一节课，力求向45分钟要效率。努力创设问题情景，从学生熟知的和身边事情入手，激发学生学习兴趣。力争做到精讲多练。教会学生学习方法。在例题讲解，尽可能从多方位，多角度讲解，发展学生思维，拓展学生知识面，训练学生举一反三能力。强化学生数学能力。再次，做好课后辅导，教师光是课讲的好不够，还需做好辅导。做好尖子生的提升，又要做好学困生辅导。我经常利用自己休息时间为学生辅导，从不较个人得失，同时做好作业批改，做到全批全改。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研让学生如何喜欢自己、听从自己的教学模式。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。得到学生和家长认可和好评。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向青年教师学习信息技术，丰富教学手段，向领导请教，使自己的教学语言更严谨。虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时还注。
意向书。
本学习、向身边有经验的教师学习，提高自己的课堂教学水平。在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
三、工作上，能够以大局为重，从不计较个人得失。
在工作需要你时，你没有任何理由拒绝。开学初，初三数学老师考特岗走了，没有谁愿意接，由于种种原因每人接，学校领导找到我，我也很无奈，因为自己身体不好，孩子上初中，家务负担重等，在这种情况下，我还是选择接初三数学课。既然接了，就意味着付出，因为教初一和初三课，备课量增大，批改和辅导等都增大，面对这些克服种种困难，还要听别人讽刺，说你愿意接，还要听别人讽刺，在这种情况下，只有能努力工作，才不辜负学校领导、学生及家长的期望。
四、今后努力方向。
在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本学期，我在工作中虽然取得了一定的成绩，但我平时工作中出现需改进的地方也较多，理论知识不够，电脑知识长进不快。文化知识有待进一步强化，特别是要不断提高理论水平和业务水平。进一步完善自我。继续用实际行动，一步一个脚印地做好工作，做到有一份热发一份光。认真执行学校教育。
教学工作计划。
转变思想积极探索改革教学把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来创设一种和谐教学课堂使学生在轻松愉悦环境下学习。
工作3年来，在老教师的影响下，我的教学经验增长了不少。尽管如此，随着时间的推移，我发现自己在教学研究上仍然缺少系统的理论知识，教育学、心理学、成功学的一些专业知识方面需要与时俱进。平时思想上滋生不少的惰性，书读得不够多，对教育名家及名著的了解少，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平亟待提高，因为很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。现在学校教研室的引领下，特作以下个人成长规划：
二、成长目标。
树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。
三、具体要求：
(1)教学方面。
认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘或实地听课，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。具体而言，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结，努力提高教学质量，提高单科上线率;积极开设区级以上公开课或研究课，争取多带徒弟，带好徒弟，能在教学上在较大范围内发挥示范引领的作用。
(2)教育科研方面。
积极参与课题研究，开展教学研究，积极撰写有质量的教学论文。坚持写教学反思、随笔，争取在区级以上刊物发表获得奖。
(3)学习方面。
定期阅读有关现代教育教学的报刊杂志，重温并深入学习研究生期间以及出国培训期间所发读物，做好读书笔记，写好学习心得。
(4)师德方面。
学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定，做一位优秀的教师。
教师个人成长规划
本人本学期任教三年级二班《语文》、《论语》及《杏坛经典》等科目的教学工作，自参加工作以来，本人一直潜心钻研教学，并不断探索科学的教学方法，始终坚持学习其他师之长补己之短，随着高效课堂理念的逐步深入，本人也不断地反思自己的教学，力求真正达到高效课堂，因此，在搞好教育教学的同时，自己不断学习语文教学理论及专业知识，提高自己的教学基本功以及个人文素养，努力成长为一位优秀的人民教师。
1、首先要树立终生学习的观念，努力提升自己的专业修养，努力学习专业理论知识，提升自己的语文素养。
2、努力养成良好的阅读习惯，作为语文老师，必须要积累一定的阅读量，要不断撰写阅读心得，经常撰写教育随笔、教学论文等。力求在市或省级教育期刊发表自己的作品。
3、不断提高有效课堂的探究，大胆创新，不断实践，其真务实，不断总结，不断反思，提高自己的课堂驾驭能力，争取获得领导专家的认可。
4、提高运用现代教育教学设备的`能力，要善于借鉴网络资源，网上课堂、名师课堂实录等网络资源，能取他人之长，补已之短。用先进的教育教学理念武装自己的头脑。
5、在教学中，始终对学生抱着一副认真负责的态度，要有对学生发自内心的爱，让学生乐于学习，能够做到亲其师信其道。
6、提高自己的综合能力，做到要给学生一滴水，自己首先要有一碗水，尽力提升自己专业知识、个人基本功，力求达到一个新的高度，做一名真正的、学生喜爱的教育工作者。
1、积极学习教育教学理论知识。
本学期，我将制定严格的个人教育教学理论知识的学习计划，争取每周利用业余时间按时学习《小学语文课程标准》、《小学语文教师》、《教师教学用书》、《小学语文教材教法》等有关资料。并且不断钻研新教材，探索新教法，深入领会新课程的学科性质，学科理念，不断提高自己的业务能力。认真读教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看相关的教育类期刊杂志，了解著名教育专家、行家的最新观点，总之，用科学的理论知识武装自己的头脑。
2、积极汲取他人教育教学经验。
我们学校的语文教学同行，很多都是教育专家，他们有着丰富的教育教学经验，每位老师的水平都很高，这正是我学习的宝贵财富。
本学期，我们学校定在每个周四为家长开放周，这正是一个学习的大好机会，我将利用这难得的机会认真听课，认真做听课记录，认真反思，认真参与听课后的反思讨论，争取通过课堂听课，在与授课者进行交流与沟通的过程中，汲取其他老师教育教学的精髓，不断改进自己的教学方法，在共同探索中求进步，让自己在听课学习中不断成长，实现高效课堂。
3、勇于改革课堂实践。
4、坚持写“教育反思”。
没有反思就没有进步。我们学校也要求教师要经常写教学反思，力求通过写教育反思提高教师的教学水平，本学期，我将把学校这一要求当成提高自己的契机，争取在教学后及时反思，多角度多方面进行反思，绝不把反思只是当成一项任务来完成。比如，上课后，听课后，交流后都要及时把自己的点滴收获记录下来，长此以往，相信自己的教学能力一定能够提升，自己对教学的思考也一定会有所收获。争取在领导同事的帮助下，不断提高，并且不断探究出适合自己的高效课堂教学模式。
教师个人成长规划
非常有幸的参与到市骨干培训中来，我非常珍惜这么好的学习机会，也想通过学习快速的成长为一名优秀的人民教师。结合市区对骨干教师的要求，特制定了我的发展规划，具体如下:。
根据新课程改革对师资的需求，结合学校办学目标和理念，根据自身特点及实际，找准个人成长定位及成长方向：力争在近几年成为一名政治思想坚定、业务精良的骨干教师。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。
每学期学习一本教育教学理论专著写出读后感；每月学习《教育科学论坛》和我区的《课改在线》以及其他报刊杂志，每周能读3篇以上的数学教学理论文章，并作好读书笔记。学习信息技术，制作课件。积极参与各级各类的学习培训，完成对自己的学习充电。并把先进的教学理论和教学经验运用到自己的实际教学中。
积极参与市、区、学校的`课题研究，每学年担任一项校级及以上课题的主要研究工作，每期有一篇论文获奖或发表，每月写一篇教学案例，每周写一篇教学反思。认真钻研教材，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结；积极参加优课评比或基本功比赛，每学期执教一节校级以上公开课，争取获奖。努力提高课堂实效性，用心辅导学生，争取在区统考中取得较好的成绩。指导好学科竞赛活动，争取获奖。
个人的发展离不开学校的培养，离不开教研组这块沃土，因此我要积极承担教研组组长，认真做好教研组的工作，组织开展好集体备课，为本组乃至全校的数学教师服务。争取每学期工作有突破，为学校教育教学作出应有的贡献。
总之，要想成为一名优秀的小学数学教师，道路是艰难和崎岖的，我将坚持不懈地努力，朝着这一目标前进！
教师成长规划总结
在开原市民主教育集团里仁学校开展了铁岭市小学体育学科“三公开”活动观摩暨教师专业化成长研修活动。此次培训我是带着一种责任和压力而参加的。我们每一位学员都非常珍惜这次培训机会，就本次活动总结有以下三个特点：
第一、培训内容丰富，在这三天中我们先后观摩和学习了指导教师的基本功表演、里仁学校大课间活动、指导教师课堂教学、搏击操、队列、技巧、瑜伽操、体育舞蹈以及骑马舞等。
第二、培训队员多，要求高，有些项目练习有难度，大多数教师有较好的基本功，学习起来比较快，个别地区的教师基础薄弱，练习有困难，但他们能通过各自的方式、通过队员间相互帮助也能赴上也能完成学习，这说明了大家学练能力强。
第三、本次培训组织安排好，[莲山课件]本次培训班在薛公浩老师的精心组织安排下，每个工作扎扎实实地完成，并取得很好的效果，本次培训不亚于省级以及国家级的培训。选派的指导教师都是有着扎实的专业基本功底，他们年轻有朝气技术强、教学方法好给大家留下了深刻的印象。
在培训中，让我们理解了一些新的教育教学理念和怎样上好一节体育课、怎样做好每一个技术动作、怎样用最简单的方法达到最理想的教学效果等等。在这三天里，我们每天都是大汗淋漓，衣衫湿透，尽可能的达到掌握动作。可是这三天中我们没有叫苦，没有叫累，因为我们有着体育人特有的精神面貌，因为我们是体育教师。三天的培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开始。如何将所学的知识运用到实际的教学中?如何上好一节体育课?如何设计出高水平的教学设计，上出高效率的课?如何处理学校大课间的形式?只有我们体育教师的观念转变开动脑筋，把新的课程方法和理念应用到教学中，才能使我们的学生在体育课堂和大课间中快乐学习，健康成长。
最后，感谢铁岭市教师进修学院给我们提供了一个非常优秀的学习和交流的平台，也非常感谢艺体部教研员薛公浩老师以及高林等十一位优秀的专业指导教师，帮助我们提高教育教学能力，促进专业化成长，提升体育课堂教学质量。我们有理由相信在薛老师的带领下我们铁岭地区小学体育的明天会更加美好!我们一定会将所学的东西运用到我们的教学中，我们也会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力!
青年教师成长规划
努力把事情办好，追求完美。做事理性稳重、勤奋工作，有责任感，有目标。喜欢思考研究问题，相信世上无难事，只怕有心人。精力充沛、热爱工作、生活乐观、对有兴趣的事很投入。喜欢朋友，对人热情、友善、有耐心，能够很好融入环境，擅于交际。
2、志向抱负。
做一个有影响力的人。
一个人自我价值的实现不在于个人活得有多么精彩，而是让身边的人感受到你朝气蓬勃向上的生命力，并为之鼓舞振奋。在教育教学上用积极的生活态度和有效的做事风格感染学生，带动、帮助学生发展。
3、学历条件。
20xx。1拿到山师教育系本科学历。学历不代表一个人的涵养，但是可以见证一个人的追求，如有条件，继续学习深造。终身勿忘“活到老，学到老”的学习精神。
4、工作目的。
很欣赏一句话：“既然人生的大部分时间都在工作，那就把工作当成生活的一部分，并如同你在游山玩水一样享受工作带来的乐趣。”工作的目的一方面养家糊口，一方面努力培养更多自信的、和谐的'、对社会有用的生命体。积极向奋斗在教育一线的或杰出或平凡的教育工作者学习靠拢。
5、有所成就动机。
不甘落后，希望尽可能多的实现个人价值。
1、作为青年教师，学习磨炼机会多。乐于接受挑战带来的成长。生活压力小，能潜心教书，经常反思自我，确立学习奋斗的榜样。
2、在教育教学上接受新鲜理念能力强，能有判断的吸收，有选择的思考运用到自己的教育教学实际中。
3、在教学实践中基本认识到一些教育教学规律，虽然认识不够深刻，但能明确个人教学发展的立足点。
4、与学生较有亲和力，“亲其师，信其道”，所教班级学生大部分乐学语文，只是在方法上还有所欠缺。
5、从事语言文字教学，喜欢博览群书，有一定的语言能力，各种事物的感受力较好。努力形成良好的读书笔记习惯。
1、对待不太有把握的事情通常经过周全的思考再行动，有時候会犹豫不果断，导致某些行事上效率一般。
2、在教学上发展比较被动，自主发展意识弱，不经常反思教学得失，教学设计不周到。
3、缺乏教育理论与方法指导，教学风格比较随意，忽略教学实践的价值。
4、对教材的把握不深入，知识之间的系统性层次性认识不到位。教师会不会学，直接决定会不会教。在知识的整体把握上需给与学生清晰的学习方法，减轻学业负担，提高学习效率。
5、与外界学习交流机会比较少，不能够集思广益。教科研能力弱。
机会总会留给那些有准备的人。
1、学校的学习氛围日趋浓厚，受到良好的环境感染，便会不由自主的想要发展。
2、积极参与各种公开课与教研活动。
3、当前，教师间各种交流渠道比较开放，资源共享，努力学习有经验教师的智慧结晶。
1、同年毕业的同行在不同的环境影响与个人努力下，都有不同程度的提高，相比之下已经有所差异。面临这种危机感，一个相对轻松的工作环境，更应该提高生命质量。
2、工作两年，值得提炼的内容比较少，应当给自己留下一些成长足迹。
规划周期：一年。
1、教育教学。
对中段语文知识有系统的认识，总结出中段语文学习规律，并有所归纳。
能独立设计两节成形的汇报课，有展示和反思。珍视日常教学，为逐步形成自己的教学风格奠定基础。
形成《中段习作库》，包括学生范文，习作素材，方法指导，学生习作体验等内容。
至少85%的学生乐于读书，有愉快的读书体验和良好的读书习惯，班级读书氛围浓厚。
每一位学生愿意写字，感受汉字书写乐趣。很多学生不愿学语文，部分起因是汉字笔画复杂，把语文学习看作是一项沉重的负担来完成。
2、德育。
全面提升学生综合素养，形成文明知礼的学习行为习惯。
班主任团队乐于管理班级、乐于学习交流、乐于分享成果。
德育活动有序列、有深度、有创新。
3、科研。
提升学困生学习积极性，帮助建立语言学习自信。对学困生有观察记录、提高策略、每学期一次效果分析。形成《学困生成长足迹》档案夹。
20xx。8。
1、读书：名师提升学困生的针对教学《一个都不能落》、《平凡的世界》第一部、刘先平我的山野朋友系列《爱在山野》《呼啸大漠》《生育大迁徙》《盐湖探险》。完成8篇读书笔记+4篇博文+生活随想。
2、制定德育与语文教学工作计划。
3、思考并设计好《学困生成长足迹》档案夹。
20xx。9——20xx。1。
1、读书：《名师习作教学实录》、《平凡的世界》二三部、《中层领导务实管理细节全书》、拿破仑。希尔《生存习惯》。
2、建立《四年级习作文集》，收集学生文采，探索习作教学的有效方法，积累习作素材与语文学习体会。
3、积极上锻炼课，每月至少一节，及时反思，汲取宝贵建议。形成一节较高质量的汇报课。
4、做好学困生行为观察记录。用心观察教育教学中的现象，写成札记或论文。学期末对观察记录进行总结分析。
5、多听课，常分析教学思路，教研活动积极交流，每学期听课30节左右。
6、认真钻研教材，系统的把握。归纳四上知识系统纲要，总结四上语文学习规律方法。
7、坚持每日笔记。
20xx。2——20xx。7。
1、读书：《教师专业成长的途径》、《我要做好孩子》《苏菲的世界》《儿童文学全集》叶圣陶。
2、积累、整理形成《四年级习作库》。
3、继续做好学困生观察记录，并对其发展变化进行分析反思，学期末整理好《学困生成长足迹》档案夹。
4、积极上锻炼课，每月至少一节，及时反思，汲取宝贵建议。形成一节较高质量的汇报课。
5、多听课，常分析教学思路，教研活动积极交流，每学期听课30节左右。
6、认真钻研教材，系统的把握。归纳四下知识系统纲要，总结四下语文学习规律方法。
7、坚持每日笔记。
教师个人成长规划
xxx，女，20xx.9—20xx.9在xx镇xx小学工作，20xx。9至今在xx镇中心小学工作。20xx年4月荣获xx市“正作风、严校风”主题班会一等奖。同年9月被评为“xx__市青年教师标兵”。喜欢阅读，坚信宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
作为一名青年教师我能够认认真真，勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位，对学生有爱心，有耐心，师生关系融洽。有较扎实的专业基础知识，愿意钻研教材，挖掘教材。但是由于教材内容的广博，课程有其综合性，多样性的`特点，在教学上还存在许多问题，需要不断地努力学习来提高自己各方面的能力。
1、学思想——教育教学理念。
2.学本领——教育教学基本功。
3、学做人——为人处事、为善、求真。
4.学习导师的敬业精神，主动向导师请教，虚心接受指导，全面提升自身修养。
需要在导师马老师的帮助下：
1.提高数学专业知识的深度和量。
2.提高自己创新思考能力，驾驭课堂能力，成为最受学生欢迎的老师。
1、教学：
希望在我与学生的积极交往互动下，班级学生的成绩可以有显著的提高。
2、教研：
积极参加工作室的各项活动，努力提高自己的专业素养。
3、论文案例课题。
积极撰写教育教学类的论文案例，课题顺利结项。
教师职业成长规划
一、研修的目标：
通过学习掌握更多的教学理论知识，提高自己的教学水平，更好的服务于学生，向更高的层次发展。
二、具体计划：
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
三、具体措施。
1、加强教育教学理论学习，认真研读教学理论。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》、《陶行知教育名篇》、《爱的教育》等，结合语文学科的特点研读名家关于语文教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。积极参加学校开展的读书心得交流、论坛、反思等活动。
2、在吉林省教育社区建立博客，利用网络平台，互动交流。网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。
3、平时加强钢笔字、粉笔字的书写，力争自己的钢笔字、粉笔字工整、规范。
4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
5、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。
6、学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇，写生活感悟，反思人生真谛。
教师个人成长规划
作为一名走上工作岗位不满三年的教师，自己的职业能力及素养远远不及老教师，为了在今后的工作和学习中有一个更为明确的前进方向，就急需对自己的未来做一个长远规划。在工作中，我有足够的爱心对待我的学生，我更有足够精力完成我的工作。但是由于经验的不足，会使得自己在平常的课堂教学中或多或少的出现些小差错。虽是如此，办公室前辈的耐心指导帮助，学校对于新教师的再教育也使得我在这短短的两年中取得了很大的进步。但前进的脚步并不会停止不前，为此，我为自己制定了以下的发展目标。
（一）做一名有职业道德的教师。
师者，范也。努力培养提高自身道德情操及职业道德修养，同时更要以身作则，用自己的人格魅力、专业素养、真挚感情影响和教育学生，使其形成高尚的品德，树立正确的人生观和价值观。
（二）做一名爱学习、有能力的教师。
学习是成长的源泉，只有不断的学习才能使自己获得进步。首先，加强理论知识的学习，认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。其次，积极听课，在师傅的指导帮助下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们由“苦学”为“乐学”。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。最后，加强教育技能的学习。学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要自己向成为研究型教师方向努力，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的.得到最优化，切实打造“效率课堂”。
（三）做一名受学生欢迎的教师。
向身边优秀的同行学习班级管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。
（四）做一名善于反思的教师。
对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。
（五）做一名与时俱进的教师。
及时了解和学习最新的教育动态、教育理论、教学方法，用最新最好的理论武装自己，辅助自己的教学。
（一）科学备课。
怎样才能让学生懂学、爱学、乐学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。因此，加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性十分必要。针对班级学生不同情况，写出适合自己学生的教案，选择适合自己学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取达到最佳的效果。
（二）认真上课。
如何高效的上好每一节课，是自己每天都要思考的问题。上课应做到以学生为前提，在充分发挥学生主动性的同时让每一位学生都喜欢上数学，爱上数学。这样就必须提高自身的修养，提高自己的教学魅力，来吸引住学生的注意力，同时注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的知识得到巩固和发展。此外，也要做到及时、认真的批改好学生的作业，并对学生作业中存在的问题给予及时的辅导和纠正。
（三）乐于学习。
认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。向他人学习，积极利用一切参加各种讲座、交流或研讨会的机会，向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与师傅进行指导交流。多争取上公开课的机会，用压力给自己动力，多磨练，快成长。在信息技术上多下功夫，能够熟练应用多媒体技术为教学服务。向学生学习，教学工作就是研究学生学习和思想的工作。研究学生，就离不开联系学生。教学中脱离学生，提高教学课堂的实效就成为空谈。
（四）善于反思。
反思是不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，回忆这节课中灵感迸发的地方，总结这节课中不足的地方并及时思考对策。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
总之，在今后的工作中，我会继续以百倍的努力在磨砺中前进。相信在学校领导、同事的帮助及自己的努力下，我会取得更大的进步。