读后感是一种在读书之后对书籍中所表达的思想、情感和思维过程进行回顾和总结的文字材料。以下是一些热门图书的读后感,希望能够对大家的阅读和写作有所帮助。
小学读后感范文:《高大的身影》读后感
读后感。
读完这本薄薄的书,陶行知的光辉形象又一次清晰地展现在我的眼前。回顾这几十年说长不长说短不短的历史,陶行知先生的为教育事业呕心沥血的精神深深地铭刻在我的心里。多少次的感动,多少次的坚强,多少次的汗水,都融入了苦难的岁月。陶行知,一个高大的身影,一位伟大的人们教育家,为中国的教育事业书写了新的一页。
有了爱,就有了一切。还记得去年大地震时一位伟大的老师吗?当时全班正在上课,14时28分,无情的大地震咆哮着席卷了整个汶川时,那位老师冷静地组织学生逃离教室,一个出去了,两个出去了,三个四个……同学们拼命冲出了教室,可老师却依然在后面寻找掉队的孩子,“快!快”老师焦急地喊道,可是还有几个因害怕不敢走动的孩子,在课桌下躲着。墙壁摇摇欲坠,老师情急之下把那几名孩子塞到讲台下。当山崩地裂之时老师用自已血肉之躯挡住碎石砖瓦,用鲜血和生命为孩子们撑起屏障,当救援人员搬开沉重的岩石,老师的双手还紧紧抱着孩子们不愿松开……老师走了,孩子们活下来了。当我在电视上看到这催人泪下的一幕时,我被深深地震撼了,没错,那个老师就是谭千秋。他平凡而又伟大,他用生命的爱滋润着棵棵幼苗,这就是行知精神,也就是这种行知精神感动和激励着一个又一个人。
生活中,也何尝不是这样。当我遇到学习上的拦路虎时,老师会一遍遍不厌其烦的教导我;当我在生活中遇到小挫折时,父母会一次次深情的鼓励我。晚上,妈妈会上来帮我轻轻的盖上被子。冬天,奶奶会给我冲上一个温情的暖水袋。就在这爱的教育下,我们才能如此健康,幸福,快乐的学习,生活。
照片上的陶行知,方方的脸,戴着眼镜,深邃的目光中透着点点爱的痕迹。陶行知,用爱的语言唤醒了一个个沉睡的生灵,用爱的力量在中国教育史上留下了辉煌的业绩,就如他墓碑前的四个大字———爱满天下。
《高大的身影》读后感
当认真看完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,需要回过头来写一写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是小编帮大家整理的《高大的身影》读后感,欢迎大家分享。
"捧着一颗心来,不带半根草去"的诗句让我敬佩陶行知先生的奉献精神;四块糖的故事让我敬佩陶行知先生的教育艺术。但那也是只知陶公其人,未知陶公其说。读《陶行知名篇精选》,我理解了陶行知先生精神的真谛。
陶行知先生说"先生的责任不再教,而在教学生学","教的法子必须根据学的法自"。这便是"教学合一"。这些观点不正是我们现在新课程改革所大力提倡的吗?新课改强调课堂的主人是学生,教师主要起主导作用。这就决定了教师的地位和作用的改变。教师在课堂上不是知识的简单传播者,而是学生能力的培养者和学法的指导者。教师教得最终目的是学生在老师的指导下,以最短的时间,经过相类的经验,发出相类的理想,自己将这个方法找出来,并且能够利用这种经验理想来找别的方法,解决别的问题。学生在课堂上接受的不再是单纯的知识,而是让自己取之不尽,用之无穷的学习能力。
读陶行知先生的《生活即教育》,让我对教育有了新的认识。以前我认为的教育其实就是陶行知先生所谓的书本教育,就是以书本为教育,学生只是读书,教师只是教书。在生活即教育的原则之下,书本教育也发生变化。生活即教育中,书是有地位的,过什么生活就用什么书,书不过是一种工具罢了,书是不可以死读的。陶行知先生所说的"生活教育",其实是供给人生需要的教育,不是作假的教育。人生需要什么,我们就要教什么。
我们学习陶行知先生,不仅要学习陶行知先生的教育法,更要学习他的"为一大事来,做一大事去"的陶行知先生的精神。
《高大的身影》读后感
这本书讲得是陶行知的故事。陶行知是我们都非常熟悉的一位伟大的人民教育家,也是一位和蔼可亲的老爷爷。陶校长从小就是一个聪明,机智的孩子,他用自己的智慧帮助了很多人。他还立下了“我是中国人,要为中国做贡献”的志向,说明他又是一个爱国者。
读了这本书,我无数次被陶行知的`实际所感动。他爱孩子。如果说孩子是祖国的花朵,那他就是辛勤的园丁。当孩子受到了挫折,他会去鼓励他,让他重新树立自信心。当孩子做错事,陶校长不但不会去批评他,反而会给他将更多做人的道理。当孩子遇到伤心的事,陶校长又会去安慰他,让美丽的笑容再次爬上脸庞。他让孩子无忧无虑的生活着,让快乐洋溢在脸上。
我还记得五年级上册时教过一篇课文,叫《陶校长的演讲》。里面有四个问题,第一问:身体有没有进步?第二问:工作有没有进步?第三问:工作有没有进步?第四问:道德有没有进步?那为什么每天都要这样问呢?那是因为,陶校长希望我们每天都在进步着,每天都是一个崭新的自我。这有充分体现出他关心孩子这一点。正如他所说“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。
陶行知正是因为爱祖国的希望,所以才更爱祖国。祖国在他心中有着至高无上的地位。“捧着一颗心来,不带半根草去”,这不正是他赤诚着祖国的最好证明么!细细品味,我们就是要学习他这一种爱国精神。
不知不觉,陶校长早已去世半个多世纪了。当我们每次谈到他,心里就会升起无限敬佩。
高大的身影读后感
曾经有那么一位伟人,他四处传递着知识,他推广了“平民教育”,他就是被誉为万世师表的著名教育家――陶行知.
我曾经有幸看过他的一本书,名叫《高大的身影》。其中,“我们也能识字啦”,“抢救幼苗”等故事深深地感动了我,“宁为真白丁,不做假秀才”的主张表现着他正直的人生观,“我是中国人,要为中国做贡献”的座右铭让我感受到了他的满腔爱国热忱,这些有关陶老先生的故事中让我印象最深的是一篇叫《那天,他喝了点酒》的文章。他讲述了陶先生有一次在去别人家时,被好朋友逼迫不得喝了些酒,结果让人意想不到的是,陶先生回到学校后,竟直径走进反省室进行反思。结果,陶先生面壁思过的故事被宣扬开来。
这篇文章让我受益非浅,陶行知的守纪精神真值得我们赞扬,酒,是每个男人的诱惑,陶行知却能经得住诱惑。但我就远不如他了,网络游戏对于我有着无穷的吸引力,使我常常深陷其中而不能自拔,因而不能专注于学业。
更令人敬佩的是他知错即改。他在经劝喝了朋友一些酒后,还能清楚认识自己定下的校规,自己犯下的错误,竟会自觉进反省室进行反省,这是最难能可贵的。其实他完全可以不反省,因为学校人很稀少,没人知道他喝了酒。还因为他是被逼着喝的,所以他完全可以推卸责任呀!但陶行知并没有选择逃避,他选择了一条诚实正直的路――在反省室反思,这正是应了他的一句名言――“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。这种不逃避,勇于改正错误的精神正是我们从小就要学习的呀!
可我总不如陶行知,我在犯了小错误时,总是想着逃避,总是不敢面对现实,有时还讨好“受害者”,让他不要打草惊蛇,惊动老师。现在与他一比,天壤之别呀!
读了他的文章,我思绪万千,我也一定要向陶爷爷学习,使自己也能向他一样成为心灵的开拓者,智慧的播种者,文明的传递者!
《高大的身影》读后感
《高大的身影》这本书,虽然书只有薄薄的几页,但就是这几页纸上却透视出了他无比高尚的品德,他那高大的身影光照千秋。这位伟大的教育家,他的经历是坎坷的,他一生中的故事是感人肺腑的。他的故事不是用笔写的,而是用心和生命写的,那一个个的'故事,就是一篇篇生命的壮歌。
最让我感动的就是《雨中送锅》了。这个故事很短,但含义深刻啊。那时候的陶先生,已经生病了,但是他仍然尊老爱幼。村里老奶奶的锅坏了,为了让老奶奶快点吃到饭,陶先生硬是要去路途遥远的城里买锅。回来还淋了雨。是啊,尊老爱幼是我们中华民族的优良传统,陶先生的这种美德值得我们学习。我们也要尊敬长辈,爱护弱小,不欺负他人,才是好学生。
我们永远会记得这位伟大的教育家,我们小学生是祖国的未来,未来的主人必定是我们。我们应当像陶先生一样从小立志报效祖国,从小好好学习。长大以后去将自己所学的知识奉献给祖国,让祖国更加繁荣昌盛、走向世界。
让我们一起来做"捧着一颗心来,不带半根草去"的人,让中国的人才数不胜收吧。
《高大的身影》读后感
这本书里有求真篇、事业篇、美德篇、正气篇和诗歌篇,其中我最喜欢的是美德篇。这里面的故事十分感人,令我印象最深的是《雨中送锅》这个故事,故事的大概内容是这样的:有一天,程四奶奶家的`锅破了,可是村里没有卖锅的地方,就算到城里去买也得走7里路,可陶行知爷爷却二话没说,就决定到城里帮程四奶奶买锅。那时的路很难走,风又大,眼看就快要下雨了,等锅买好后,陶行知爷爷背上锅就往会赶。天越来越阴沉,随着一场急雨就伴着狂风飘落下来了,陶行知爷爷并没有因暴雨带来的不便而放弃,在雨中艰难的行走着,等到陶行知爷爷把锅送到程四奶奶的家中时自己已成了一只"落汤鸡"了。
《高大的身影》读后感
“你们不会穷一辈子,将来会有好日字过。学点文化,识了字,人家就不会在欺负你们了。”
“中国人民苦啊!我们应当把办教育的重点放在农村,农民有了文化知识,才能发展农业,改造农村,振兴中国。”
我无限激动地合上了书的最后一页,耳边依然是陶行知爷爷铿锵有力的声音,眼前依然是陶行知爷爷高大无比的身影。
我读完了《高大的身影》,因该说我走完了一段艰辛难忘的办学路。在这一路坎坷中,我和陶行知爷爷一起去乡村办学,牵挂着每一个农村孩子的读书情况。我为陶行知爷爷有如此之大的坚强意志而震撼。
感叹之余,我又在思索一个问题,我从书中知道农民孩子既吃不饱,又穿不暖,还没有书读,和我们真是鲜明的`对比。我们天天吃饱穿暖,还能天天背着书包迎着太阳去上学。可我们常常不知足,像父母要这要那,书中的农民孩子虽然他们苦,但是他们可孝顺拉,一直帮父母干活。我真为我们的做法感到羞耻。我还从书中知道了陶行知爷爷知道了农民孩子很苦,便去农村办学。其中有多少艰辛我们是不知道的,只有他们知道。愿我们珍惜现在吧!
读《高大的身影》有感作文
“你们不会穷一辈子,将来会有好日字过。学点文化,识了字,人家就不会在欺负你了。”“中国人民苦啊!我们应当把办教育的重点放在农村,农民有了文化知识,才能发展农业,改造农村,振兴中国。”
我无限激动地合上了书的最后一页,耳边依然是陶行知爷爷铿锵有力的声音,眼前依然是陶行知爷爷高大无比的身影,我读完了《高大的身影》,因该说我走完了一段艰辛难忘的办学路。在这一路坎坷中,我和陶行知爷爷一起去乡村办学,牵挂着每一个农村孩子的读书情况。我为陶行知爷爷有如此之大的坚强意志而震撼。感叹之余,我又在思索一个问题,我从书中知道农民孩子既吃不饱,又穿不暖,还没有书读,和我们真是鲜明的对比。我们天天吃饱穿暖,还能天天背着书包迎着太阳去上学。可我们常常不知足,像父母要这要那,书中的农民孩子虽然他们苦,但是他们可孝顺拉,一直帮父母干活。我真为我们的做法感到羞耻。
我还从书中知道了陶行知爷爷知道了农民孩子很苦,便去农村办学。其中有多少艰辛我们是不知道的,只有他们知道。愿我们珍惜现在吧!
读《高大的身影》有感
最近,我读了《高大的身影》一书,从中,我感受了陶行知先生求真务实、一表正气、一心为民的品质,想到了要向伟大的陶行知学习,其中我映像最深的是学做真人的故事:
有一次,陶行知出国宣传抗日,他的儿子陶晓光,被迫逃到了汉口,找了一个无线电修厂,要学历证明,他写信给父亲的学校开一份来应急,证明刚寄到,父亲的急电也到了,还要求儿子将证明寄回,不准使用,接着又是一封快信,信中说:“我们必须坚持‘宁为真白丁,不做就秀才’之主张”‘追求真理做真人’变成了陶晓光的座右铭。
从这一件事中,我看出了陶行知学做真人,光明磊落,堂堂正正,嫉恶如仇的品质,又想起了他“千教万教教人求真,千学万学千学万学学做真人”一句话。对!“千教万教教人求真,千学万学学做真人!”一个人如果不求真,即使他学得再好;但依然不能成为对国家有用的人才,也不能成为社会有用的人才,也不能为社会服务。就拿几年前的假奶粉来说,制造商为了谋取利益,加入了其它成份,导致了不少新生命的离去,卫生么为什么要添加呢?就为几元钱,想想看,为了赚这几元钱害死了不少人,又丢了信用,有句古话说:黄金失去可再得,名誉失去难挽回。只有做真人老老实实地干才能成为有用之材,报效社会,利他利己。所以“我们必须坚持‘宁为真白丁,不做就秀才’之主张!
读《高大的身影》有感
当我拿到这本不起眼薄薄的小本子的时候,我好奇地想:这本书到底有什么好看!
翻开书看了一篇文章后,我不禁怔住了:一个男生在用泥块砸班上的同学,陶校长发现后立即阻止了他,并且放学后到校长室去,这个男生叫王友。放学了,王友提心吊胆地走进办公室。可事情并不是想的那样,陶校长从口袋里拿出一粒糖奖给了王友,说:“这是因为你按时来这里,而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。随后,陶校长又拿出一粒糖,放在王友手里,说:“这颗糖果也奖励给你,原因是我叫你住手打人时,你也就马上住手了,这说明你尊重我。”这时,王友已经有点不相信自己的耳朵了。接着,陶校长又拿出一粒糖,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生是因为他们不守游戏规则,欺负女生,你砸他们,证明你是一个正直的人,应该奖励你!”王友听了,惭愧极了。他后悔地说:“陶校长,我错了,我砸的不是坏人,是自己的同学啊!”陶校长脸上露出了满意的笑容,随即拿出第四块糖果递给王友,又再次地笑了笑,走出了办公室。
陶行知校长真不愧是一位伟大的教育家,如此的事情,没有一个人能这么宽容耐心地教育做错者,尽管陶行知先生已离开人世,但透过这个小故事,我似乎又听到了陶校长的.声音,看到他的身影,领略他的精神。陶行知先生也是一个伟大的爱国者,从小立志“我是中国人,要为中国人作贡献!”
读《高大的身影》有感作文
一天老师要我们写一篇作文《我成功了》,于是我想起了我小时候的事。
那年暑假的时候,我总是喜欢在小路边拿着最喜欢的小板凳坐着,我欣赏着路边的景物,忽然,几位大姐姐骑着自行车从我的眼前滑过,我看着她们骑自行车的样子我觉得很好玩。就叫妈妈帮我买一辆给我,妈妈不买我就撒娇,妈妈无可奈何只好答应我了。
第二天,妈妈给我买了一辆崭新的自行车,自信车穿着红色的外衣,漂亮极了。看着我就爱不释手,可是我不会骑自行车,我就叫妈妈教我骑自行车。
我把自行车推到宽阔的操场上,我坐在车上,妈妈弯着腰扶在后面,我的两只小脚丫用力踩着。可是刚踩了一会儿我就控制不了方向了,心也扑通扑通的跳,妈妈也快支持不住了手一松,我差点掉下去,妈妈说:“世骄,不要害怕,慢慢来。;我也听了妈妈的话,先定了定神,然后,又坐上了自行车,妈妈在后面扶着。
我慢慢的骑着,心里也想着:不要慌张,慢慢来,相信自己能行的。不知不觉的妈妈松了手,我的身体失去了平衡力,把我摔了个四脚朝天。我失去了自信心,一个人愁眉苦脸,当我垂头丧气的时候,妈妈来了。她温和的说:“人总有失败的时候,失败是成功之母啊。如果一个人失去了自信心,就什么事也做不成了”。听了妈妈的话,心中又充满了自信心。我又重新坐上了自行车,开始发动了我全神贯注的看着前面方,两腿使劲地踩板了,妈妈又在我不知情况的时候松开了双手。我也不知妈妈松开了手,就是在操场上转圈,直到我转到原地方,才知道这一路都是我一个人骑了一个圈的。我情不自禁的大叫:“妈妈我成功了,我成功了学会了骑自行车。”我乐的一蹦三尺高。
这就是我骑自行车的经过。
读《高大的身影》有感作文
我的心跳十分的快,十分的重,热血沸腾,那种无比兴奋的心情是没有词语可形容的。
怎么会不让人兴奋呢?因为在一次星光之夜钢琴比赛中,我获得了一等奖。
在这次钢琴比赛的前一个月,贺老师替我选了一条中等难度的曲子,开始了我为这次比赛的练习。
这首《抒情圆舞曲》可是七级的曲子,不过,我相信自己一定能弹好。所以每天一放学回家,就得很快做完作业,然后还要抽出好些时间来练琴,即使作业十分的多,也要留半个小时来练琴。就是错了一个音符,错了一个小地方也要花上大半天来纠正,而且弹的时候,力度要到位,感情要深刻、饱满。弹这首曲子,感情的方法有时强烈,有时低落,有时很快,有时又很慢,所以是有一定的难度,既要把音符弹准了,又要把感情表达出来,可不是见容易的事,差不多一个月了,《抒情圆舞曲》也练得很熟了。
比赛终于开始了。星光之夜比赛中,我在彩灯照印下,走上了舞台,坐上了钢琴前,弹起了那优美动听的乐曲。
“啪啪啪啪!”台下一片热烈的掌声。“我成功了!”我在心里暗暗自喜。在颁奖台上,我自豪地站在了有“1”标志的台阶上,评委为我带上了金牌,为我发奖状,还对我说:“你真棒!“就在那天晚上,我一夜都兴奋得睡不着。
台上三分钟,台下十年功。虽然我只有一个月的功夫,但是我取得了成功,我以后还要更加努力,得更多的奖状。
读《高大的身影》有感作文
读完这本薄薄的书,陶行知的光辉形象又一次清晰地展现在我的眼前。回顾这几十年说长不长说短不短的历史,陶行知先生的为教育事业呕心沥血的精神深深地铭刻在我的心里。多少次的感动,多少次的坚强,多少次的汗水,都融入了苦难的岁月。陶行知,一个高大的身影,一位伟大的人们教育家,为中国的教育事业书写了新的一页。
有了爱,就有了一切。还记得去年大地震时一位伟大的老师吗?当时全班正在上课,14时28分,无情的大地震咆哮着席卷了整个汶川时,那位老师冷静地组织学生逃离教室,一个出去了,两个出去了,三个四个……同学们拼命冲出了教室,可老师却依然在后面寻找掉队的孩子,“快!快”老师焦急地喊道,可是还有几个因害怕不敢走动的孩子,在课桌下躲着。墙壁摇摇欲坠,老师情急之下把那几名孩子塞到讲台下。当山崩地裂之时老师用自已血肉之躯挡住碎石砖瓦,用鲜血和生命为孩子们撑起屏障,当救援人员搬开沉重的岩石,老师的双手还紧紧抱着孩子们不愿松开……老师走了,孩子们活下来了。当我在电视上看到这催人泪下的一幕时,我被深深地震撼了,没错,那个老师就是谭千秋。他平凡而又伟大,他用生命的爱滋润着棵棵幼苗,这就是行知精神,也就是这种行知精神感动和激励着一个又一个人。
生活中,也何尝不是这样。当我遇到学习上的拦路虎时,老师会一遍遍不厌其烦的教导我;当我在生活中遇到小挫折时,父母会一次次深情的鼓励我。晚上,妈妈会上来帮我轻轻的盖上被子。冬天,奶奶会给我冲上一个温情的暖水袋。就在这爱的教育下,我们才能如此健康,幸福,快乐的学习,生活。
照片上的陶行知,方方的脸,戴着眼镜,深邃的目光中透着点点爱的痕迹。陶行知,用爱的语言唤醒了一个个沉睡的生灵,用爱的力量在中国教育史上留下了辉煌的业绩,就如他墓碑前的四个大字———爱满天下。
读《高大的身影》有感
当我读完了这薄薄的小书,仿佛陶行知先生那高大的身影又出现在我眼前。他那铿锵有力的声音、那和蔼可亲的脸庞,那为人服务的精神,那每一个细小的行为都深深地刻进了我的脑海里。
我读了《一双黑皮鞋》深受启发。这个故事讲了陶先生为了宣传抗日主张,穿着一双自己不过的黑皮鞋,去一个又一个国家,一座又一座城市演讲,把得来的钱寄回祖国,自己却不肯花钱买一双新皮鞋。陶先生不是没有钱买鞋子啊,这么多演讲得来的钱,他一分也没有花。他不是不肯用,而是觉得,比起抗日受伤的战士来说,破了双鞋不算什么。
陶先生把一生的光辉都奉献给了祖国。其时,每个人都可以做到“捧着一颗心来,不掉半根草去”的行为。我也做到了。在烈日炎炎的`夏天,我和好朋友同时得到了一把小扇子,这把扇子十分漂亮,让我爱不释手。过了几天,我和好朋友出去玩了一阵,来回时,热得满头大汗,我们想扇扇子,结果,她的扇子不见了,就伤心的哭了,我的心里很不是滋味,立刻把扇子递到她眼前,说:“给你扇吧。”她抬起头,脸上露出了一丝喜悦,手缩来缩去,但最后没拿,在我硬给下,她终于拿了,到了第二天,好朋友给我送来一把扇子,我推辞不要。
陶先生的精神永垂不朽。我们永远会记得你,陶行知先生,伟大的教育家。