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教室吵闹检讨书
尊敬的老师：
您好！
很抱歉，我就是昨天晚上晚自习吵闹的罪魁祸首，整件事都是因为为我而起，您要处罚就处罚我一个人吧，他们虽然都有参与，但是都罪不至罚，您就拿我杀鸡儆猴，警告他们大家一下下就可以了，我觉得我有必要先跟您道个歉，对不起！我真的知错了，我不该在教室上课时间做这种事的，我该打该骂更该罚，我随您处置，我已经打心里认识到自己的错误了，并向您保证，这是最后一次，如再有你就打电话把我家长给请过来，一起对我进行教育，但是我相信绝对不可能再有下次。
我们现在马上就要读完初三从学校毕业了，即将去往高中深造了，于是我策划了一场让我暗恋已久的女孩子没办法拒绝的表白，时间自然就是昨天晚上的晚自习，地点呢自然就是我们的教室了，昨天晚上晚自习我们班那么大声的原因，也是因为此事为了保证她的安全，请原谅我不能告诉你她叫什么，这是我的原则问题。这件事可能已经对她造成伤害了，我可不想您在把她叫到办公室再批评一顿，我现在还是老老实实的把事情的来龙去脉都跟您交代清楚吧。
今天晚上晚自习最后一节课的时候，当开始上课十分钟后，坐在教室门口的两位同学，按照计划把教室的灯给熄灭了，我们还利用了教室的多媒体电脑放了一个我跟她相处点点滴滴的一个照片拼接视频，当视频上的我们一映入眼帘，班上的同学们就开始激动的大声说我真厉害，胆子真大，非常的佩服我，这种感人的片段自然要在黑暗的'环境看，然后我走到了她的桌子前面，就开始了我背了无数遍的一段话，开始我的告白，然后班上的同学们开始敲桌子，异口同声的说着“在一起，在一起，在一起”，最后还是被您发现了异样，边从办公室赶过来一边对我们破口大骂，要我们安静，因为教室里面乌漆嘛黑的你啥也看不见，你站那么远也不知道此时教室正在发生什么，后来我们在您来到教室之前，把多媒体关了，各自也都回到自己的座位上了。
老师，我知道我这样的行为很不多，会给您带来不少的麻烦，我错了，但是我不后悔，至少我终于做了我想做的事情，我不知道她会不会答应我，但是终究没让自己即将结束的初中生涯有任何的遗憾了，我只能跟您保证，这是最后一次，还有一周就要中考了，您也快管不着我了，这件事我给您一个建议，就别深究了吧，我这个罪魁祸首给你罚就可以了。
此致
敬礼！
检讨人：
xx。
xx。
日期：
xx。
xx。
xx。
教室吵闹检讨书
尊敬的老师：
您好！
我对不起您的信任，我身为班上的班长兼纪律委员，没能对得起这两个神圣而又艰巨的职位。没能管好班级，班上引起吵闹，被学校领导批评了，我很愧疚，辜负了你的信任和委托。
您这天因公不在学校，去县示范学校听课了，明明在您出发前，您就在教室公然嘱托我：“今天我要去听课，不会在学校，你要做好同学们的工作，管理好班级，既然我不在，在xx班你就是最大的，谁敢不听你的，还有捣乱违纪上课说话睡觉的，你就记好名字，等我回来告诉我，你管理班级我放心，加油！”那时候信誓旦旦的.向你保证完成任务，结果我却搞砸了，没达到您的期望，我却没把您的话放在心上，让您寒心了，这是您第一次，在任课期间不在学校，当您说出这个消息的时候，其实我们内心都暗自窃喜，觉得终于没人管了，这种不受约束的感觉是挺舒服的，在您走后，大家就像脱缰的野马、开屏的孔雀一样在课堂上欢呼雀跃、为所欲为、想干嘛就干嘛，我也一样。我们才初一，不懂事，就想着自己开心，没想过被学校领导抓住会怎么样，您会多难过。
我们班在您的教导下，一直风调雨顺的、人人夸赞的模范班级。在今天第四节课自习课上，我们班闹哄哄的就像一个菜市场，因为是第四节课了，下课就是中饭时间，有的人已经把碗筷拿出来准备去吃饭了，有的人在唱歌，有的人在下棋，甚至有的人在课堂上吹口哨，当教务处的巡查老师刘老师闻声赶来，推开教师们的时候都睁大了双眼，不敢相信这是xx班会做出来的事！“现在还是上课时间，还没到吃饭时间，吵什么吵，都把书拿出来自习”简单的警告我们之后，就走了，我们象征性的安静了一小会，又重蹈覆辙吵闹起来，我不仅睁一只眼闭一只眼，还和同桌聊起八卦来。果不其然教务处的刘老师又来了，这次他一脚把门踹开，“你们是要造反吗？你们去走廊上听听，就你们班在吵，我在楼下都听到了，怎么，你们班主任不在，没人管着你们，就无法无天了？我现在就告诉他”然后他就打了电话给您，您还笑着说让他别开玩笑，说我们都是一群听话的好孩子，你这个时候任然选择相信我们，我的天啊，我们顿时内心羞愧不已。晚上你回来后，严厉的批评了我们，我们羞愧的低下头，我们让在外工作的您也不能安心。
老师，对不起，我没能完成你嘱咐的任务，我心口不一，嘴上向您保证完成任务，心里却暗自想着今天没人管了，身为班长心里想的也是玩，我没有坚守好自己的岗位，没有尽到一个班长的职责，我有罪，请免去我班长还有纪律委员的职务，我已经不适合当咱们班的班长了，请您另谋高就，我不配！请您能原谅我们这一次。
在此我向您保证，以后一定以身作则，坚守自己的底线，不再在班上吵闹，以班级班规严格要求自己。最后，我代表xx全体同学向您说声对不起！
此致
敬礼！
xxx。
20xx年xx月xx日。
教室吵闹检讨书
尊敬的老师：
您好！
在此向您递交这篇自习课吵闹的检讨书，以深刻反省我在自习课吵闹的错误行为。
回顾我的错误：20xx年x月x日我在下午第x堂自习课上大声讲话，而且还敲打桌子让全班同学不能够安静地看书学习。事到如今，面对我的错误，我感到深深的羞愧与懊悔。我觉得自己非常对不起老师、对不起同学、对不起父母，更是对不起我自己。经过深刻反省与自我审视，我意识到此次错误暴露出我自身存在严重的纪律疏忽问题，并且我个人品行也存在巨大缺陷。为表达我的悔改之意，我特此向您做出严肃而正式的保证：
1、从今往后我一定不能够在自习课吵闹、大声讲话了，我必须切实遵守《中学生日常行为规范》与《中学生守则》，牢固树立纪律观念。
2、我必须督促自我充分认识自习课对于自学能力培养的重要性，本着提高自我学习能力的宗旨态度，踏踏实实地上好每一节自习课，认认真真地利用自习课时间完成作业、复习功课。
3、我就得从此次错误当中充分吸取经验教训，下次再也不敢了。
错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那些和我一起讲话的同学，我这样做，看似和他很好，实际上是在害他。而且，在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“第八中学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我讲话，当时我的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下酿成了现在的后果。
虽然与人为善是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善。我在在上课的时候讲闲话，还传染其他同学一起，这并不是真的'和别人好，而是在害自己和同学们，晚自习是让学生复习一天的学习的课，不论是什么原因在上课的时候讲闲话都是很不对的，违背了做学生的原则。
当然，我不能说我是为了和别的同学讨论什么问题才在上课的时候讲闲话，这是不能成为我作弊的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
作为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在上课的时候决不讲闲话，而我却在上课的时候讲闲话了，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，而我却在上课的时候讲闲话欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为。
自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在上课的时候别的同学找我讲话，我不再参与，而是在主动的去告诉他这样是不对的，这样就可以帮助老师分忧了，帮助老师给班里营造良好的学习的气氛。
望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，我所犯的错误的性质是严重的。
最后，我恳请您的原谅，希望宽恕我这一回，没用下次了。
此致
敬礼！
xxx。
20xx年xx月xx日。
吵闹的教室作文
“叮叮”上课了，我们安静地坐在教室里等待着老师。两分钟、三分钟五分钟过去了，老师还没有来，教室里便炸开了锅。
向宇凡同学高兴得手舞足蹈，用他那洪亮的声音说：“昨天晚上我看到了动漫节目里的孙悟空，它多厉害，一个火眼金睛，把怪物打得落花流水。它还用72变，救了被困的师傅呢！他起话来像放机关枪一样，一连串说了一大堆。灵灵同学慢条斯理地说：“今天看了一会儿课外书，那里面的金铃胖嘟嘟的，一心想做一个好孩子，她做出的努力可真多呀！”她甜甜的声音像只百灵鸟轻轻地鸣叫。正当大家窃窃私语时，班长可急了，他把声音提高八倍，大声说：“安静！你们都给我安静！”他说得犹如北极熊在吼叫。一个同学悄悄地往窗口探了探脑袋，看见老师来了，吓得赶紧把头缩了回去，用低沉的声音说：“老师来了！”别的同学似乎没听见，还在大声喧哗。
老师一进教室，见里面乱成一团，便严厉地说：“是不是我不来，你们就可以说话了？”他像一只生气的野狼，在嚎叫着之，后我们便开始上课了。
文档为doc格式。
教室吵闹检讨书
尊敬的老师：
您好！
这次因为在教室吵闹而犯错误，让自己这段时间闲下心来想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，为什么我要在教室里面进行吵闹呢，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要在教室里面进行吵闹，有很多本该明令禁止的事情，但可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪谨记在心。而且在将来的学习之中我也应该要认识到，只有遵守相关的规定，并且能够维持好教室之中的学习氛围才能够得到身边同学的称赞。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的'学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
此致
敬礼！
xxx。
20xx年xx月xx日。
教室吵闹检讨书
尊敬的老师：
您好！
作为一名学生，我深知好好学习、遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它传承下来。我在无知中违犯了纪律，不明白自己的学习目的。
错误的性质是严重的。我在学习的时候在关心别的.没有好好听讲，并且打扰到其他的同学，其结果损害了多方利益。这种行为，即使是并没有给别人带来伤害，仍然是不对的。此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的玩乐和一时的想法，完全不理会老师的感受，这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的是我自己；我这样做，看似在现在玩的开心，实际上是在害自己。而且，一旦考试的时候我现在不会也是对老师的不尊重。所以，当老师对我进行批评教育的时候，也是为了让我深刻的认识到这点。
其二，我上课没听老师讲课也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。
其三，父母送我上学，此乃望子成龙之举，而我却上课说话，对于知识无动于衷，所以我同时也是对父母的一种间接性的不孝。这次上课讲话违背了教育管理，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，二罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，浪费在校学习的时间，乃不孝，三罪也在写此检讨之时，我深感自己的无知。
其实，那次说话是完全可以控制的，因为当时说实话，话题的是有关二战的军事知识，我们知道与课堂知识无关，但是我们依旧无法控制我们的情绪，我们在旁若无人中、在得意忘形中扰乱了课堂纪律。这次说话的确影响到了其他同学，这点我反思深刻，想了很多，也许会引起的不只是影响同学上课听讲，而且还会让同学对我们产生厌恶之感，所以这次的教训我是有深刻思考的。我接受老师的批评教导，愿意接受处理，对于这件事我还将进一步深入总结，深刻反省。并且是绝对不会再有下一次的。
此致
敬礼！
xxx。
20xx年xx月xx日。
吵闹的教室作文
长长的黑板挺着大肚子，不慌不忙地走过来说：“我的功劳是最大的，没有我，老师在黑板上怎么教小朋友学知识呢？”
细细的粉笔跑了过来说：“我的功劳才是最大的，没有我，老师怎么写字呢？光有黑板有用吗？”
胖胖的黑板擦挺着大肚子慢慢地走过来说：“你们都不是功劳最大的，我才是。如果没有我，你写错了字，怎么办呢？”
这时方方长长的桌子不慌不忙地走过来说：“我的功劳才是最大的，如果没有我，小朋友趴在哪里学习呢？”
凳子瞟了桌子一眼说：“我的功劳才是最大的，如果没有我，小朋友怎么坐着学习呢？就算小朋友站着学习，对腰也不好啊！”
他们就这样一直吵啊吵啊，到了最后地板说：“你们别吵了，你们都是小主人最可靠的小助手。你们少一样都不行，所以你们别吵了。”这时他们都羞愧地低下了头，教室里变得鸦雀无声了。
通过这个故事，我知道了我们是一个大集体，作为朋友要互相帮助、互相爱护！
吵闹的教室作文
小明见事不妙，撒开腿就跑，边跑还边拉开“手榴弹”，使劲朝小王扔去纸团不偏不倚正中小王的肚子，这一举动让这颗辣椒爆发了，只见她嗖地一下飞到了小明面前，抢起铁棒，重重地打到他头上，让他摔倒在地，小王刚要趁胜追击，小明便跳了起来，冲到一个土兵后——第一高地。这一看小王的处境变地不乐观了，但只见她把一枚导弹举过头顶，使劲扔了上去，导弹呼哧着飞上土丘，在小明头上炸开了，水喷涌而出，小明连忙抱住头趴在土丘上，小王趁着这个机会，双手拉着一块石头，双脚用力一蹬便爬上了第一高地，在小明站起来之前抵达了高地，一上高地，小王便大喊一声：“缴枪不杀。”看到一个气愤的女生，小明也只好束手就擒，任由小王处置。
可他们不知道的是，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，国画室老师根本没有走，她就在门后躲着，盯着国画室里的动静，看到国画室里一片狼籍，便走了出来大声叫道：“小王，小明，你们今天把地打扫干净再回去。”小王，小明听到后心中一阵崩溃，但师命难违，他们也只好去打扫卫生了。
吵闹的教室作文
上美术课的前两分钟时，整个班级十分的吵闹。这就是我们写这篇作文的原因，你们要想知道是怎么回事就看下面的作文内容吧！
已经不灵了，全班还是大声的吵闹。这一次吵闹吵了很久，不过再一次把外边的林老师给惊动了，这一次他走到门旁边，伸出一只手，用全部的力气连同吃奶的力气把门打了一声雷响，十分生气的说道：“全部安静，这一次周末作业多一个，多写一篇作文，题目就叫吵闹的美术课，你们把教室当做菜市场是不是，一点纪侓都没有，无论是谁这一周一定要把作文写完，下个星期我检查，放到桌子上。”这是我无语了，张大嘴发呆，这是全班都伸出手竖起食指，向林老师指去说：“很奈哦，我都没有说话，你还叫我写，不公平。”林老师听了又进来说：“谁叫就把第二十八课抄一遍。”这是全班停住了说话的声音，没有一个人敢说话。
老师这一招真有用，以后大家再也不说话了。
吵闹的教室作文
这是一个美好的早晨，昨晚却没睡好，我趴在桌子上，正准备好好补个觉。
突然，传来妈呀！妈呀！刺耳的尖叫声，我瞬间惊醒，声源就是陈幸。一个女孩子，一点儿不淑女，一惊一乍的。平常的陈幸大小姐，天不怕地不怕，今天怎么就吓成这样？我百思不得其解，不用思，答案近在眼前一只蟑螂在追陈幸，陈幸吓得边逃边叫。这叫声，说难听点，就像杀猪时的叫声，蟑螂一路追着陈幸，陈幸就一路尖叫。她一直退，哐当一声，撞倒了向前的书包和座椅。
李锦辉跑了过来，口口声声说他有办法，他的办法就是追着蟑螂踩，多机灵的蟑螂，怎么会傻乎乎地等着他来踩呢，早不知跑哪儿去了，我的周围是一团糟。
不知何时，向前和陈幸吵了起来，向前很生气：你没事坐我位置干什么，还把椅子弄倒了。陈幸很恼火：不是蟑螂追我吗，我又不是故意的。向前真没有男孩子的度量，他走过去，把陈幸的座位也弄倒了，似乎这才解气，气哼哼回到自己座位上。见向前这么不讲理，陈幸就大吵大闹，说要去告诉老师，临走前还加了一句：我要把你告到级长那里去！向前没办法，只好又把陈幸的椅子弄起来。
教室吵闹检讨书字
尊敬的老师：
您好：
那天我在教室里吵闹，虽说不是故意的，但是我不该在教室吵闹啊，那时我内心受到了深刻的谴责，我为什么要吵闹啊，吵闹是不好的，吵闹是恶劣的行为，是耽误自己耽误他人、不负责任的行为，是理应受到指责和必须受到惩罚的行为，是以任何理由为借口都不应该被轻易原谅的行为。
我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，透过现象看本质，要用理性的思维思考问题，这样才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。吵闹，决不是一件可忽略的小事！只要我们在教室，就没有任何借口，任何理由可以开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么担子要挑，就没有理由不守时了。所以我再三承认我错了，我不应该吵闹。吵闹是一个多么严重的话题啊。
我错了，受了学校这么多年教育培养，我还是禁不住在教室吵闹的诱惑，禁不起诱惑的人是意志力不坚强，是思想觉悟不高，是个人的认识能力有问题。我不应该吵闹。我错了，我给同学带来了很坏很严重的影响，给班集体抹了黑，真是班级之中的害群之马。我不应该吵闹。虽然后来我心理万分谴责、悔恨、内疚，但还是不能挽救损失。
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，老师说什么我就做什么，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样的错误了，不要老师叫你出去你不出去，以致于让老师丢了你的书，让她在全班同学和资深的地理老师面前做出失态、出格的行为，从而影响了她个人的形象。老师的光辉形象是那么的难以树立，你就这样轻易让她破坏了形象，她需要花多少时间才能重新树立起新的形象啊！
现在又寻思，认为这几次错误犯得太不应该了，责任全在我。错误现也犯了。说没犯是无济于事的，关键是应认识错在何处，并去努力改正，以此为戒。现决定在今后的日子里，应妥善处理问题，不傲不浮，不违规不狂妄，不无礼不迁怒，处处让老师，处处学会尊重他人，以弥补过失。
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
吵闹的教室作文
我们班上纪律差得不是一点两点，这不又开起了party。（派对）。
清脆的上课铃响了，我们则依旧是外甥打灯笼——-照舅（旧），闹得课堂鸡飞狗跳，我因为肚子不舒服就趴在桌子上。
我的耳朵隐约听见我的同桌在一旁“咕咚咕咚”地大口喝水，让我不胜其烦。又听见大陈和小玲挖苦我和霞子，但内容我没听清，不过讨论的也不是什么好事，我也只好笑了笑。
突然！周边安静得令人害怕，我猜想是老师来了。我力不从心地抬头一看————不出我所料。只见周老师怒目圆睁的看着我们，吓得我们连大气都不敢喘，脸上出现了红晕。周老师怒气冲冲的说道：“看来你们还是没有受到教训！”说完便火冒三丈地走了。可我们还是不知悔改，依然在教室李大吵大闹。谁知周老师使出一招“回马枪”。杀了我们个措手不及，周老师瞪大了眼睛看着我们，好似要把我们吃掉一样，周老师生气地说：“你们都说了些什么我知道，我点一个就站起来一个，说说你都说了些什么好玩的？不然就别回家！”我们的心中充满的恐惧，我心想：不做亏心事，不怕鬼敲门。我没说过话我就问心无愧。“小丁。”小丁呼地一下子站起来，他的脸涨得通红，好似猴子的屁股，目光躲躲闪闪。老师严厉地问：“说了话没有？”小丁都快要把脸埋进胸部里了。周老师接二连三的把坐在后面的尖子生给叫了起来，却没有一个人回答得上。(原创作文)。
老师看见尖子生不说便把中等生给叫了起来：“亮仔，你说了些什么？”亮仔很害怕，便说：“我对黄鸡蛋说：‘放学等我。’但是他没有回复我。”周老师又将她那敏锐的目光放在了我的身上，她问我：“你说了没有？老实回答我！”我站起来说：“我因为肚子不舒服，一直趴在桌子上，所以可能没有听到。”老师便让我坐下了。
后面，一些尖子生学乖了，便坦白了一切。
你说说，为什么我们爱吵闹的坏习惯总改不了呢？
吵闹的教室作文
夏天，蝉鸣声充满了校园，小草在地上探出头来，太阳的光辉照耀着大地，地上可以用来煎鸡蛋，也可以用来让班长教我们做人。
下课后，同学们有的在写今天布置的一堆作业；有的在教室闲逛；还有的在教室里追赶打闹。教室里和教室外全都是笑声、说话声和写作业的“刷刷”声。
突然，值日组长欣妍像猫一样匍匐前进，眼睛打了个弯儿，一团餐巾纸映入她的眼帘，一抬头，是感冒了的张俊，她翻了个白眼，站了起来。
欣妍拍了拍桌子，似笑非笑地看着张俊：“俊把戏，可以把你的纸捡起来吗？”
“啥，这——啊——”张俊打了个喷嚏，喷在欣妍脸上，对欣妍挥了挥手，“这，这不是我丢的。”
“那也得捡，这里是班级，不是你家，快捡啊。”绿色欣妍一脸严肃，用手打了他一下。
张俊又摆了摆手，做了个鬼脸：“不捡，我不捡，我就不捡，你不随便我。”
“我还随便你？这是班级荣誉，不然红旗又飞走了，快捡！”欣妍站在椅子上，高高在上地瞪着张俊。
“不捡不捡，”张俊又做了个鬼脸，把欣妍气得头疼，“你头疼也没用，哈哈，我就是不捡。”
同学们瞧见了，纷纷围住他俩，交头接耳，教室里像是火山喷发，吵极了。班长芷卉默默地走进人群，把纸团扔进垃圾桶里：“吵什么吵，把纸团扔掉不就行了。”
教室里顿时安静，太阳光变得柔和，小草似乎又长了几厘米，花儿也悄然开放了。
吵闹的教室作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的吵闹的教室作文700字，欢迎大家分享。
每当有老师的时候，我们一个个坐的笔直笔直，聚精会神，不知是不是在认真听。老师不在的时候我们就像炸开了锅一样！
但是过了好一会，也没见到老师的身影，原来有人在骗我们，我们又开始散漫地玩了起来，一点也不顾老师。过了好长时间，一位同学叫道：“老师真的来了，快点准备好呀！”我们又装出一副正经的模样。老师看见我们这么“专心致志”的学习，可高兴了。我们每个人都舒了一口气：“耶，终于躲过了！”
吵闹的教室作文
“丁零零”上课时间到了。“这节课是音乐课呢，好期待呀！”我心里这么想着。翻开书，看到第一单元是几首早就听腻了的歌儿，我对音乐课的热情便一下子消失得一干二净了。
原因可能是这样的：以前的音乐课，大家只学唱一两首歌，就开始自习。同学们期待音乐课，并不是因为音乐课可以唱歌，而是因为音乐课上可以写作业。但是，赵老师的音乐课却讲得很细致，她花了很多时间准备，反而没有同学体谅。同样的，科学老师也一样，她是我们所有科学老师中讲课最认真的一位，但是班上除了本来就特别喜欢科学的同学，认真听课的人很少。要是问大家为什么？多说都会说“太枯燥了、没意思”等等。
现在大家都期望用副科的课来写主科的作业，因此常常辜负副科老师的良苦用心。其实，副科是培养我们全面发展不可或缺的一环。今后我们要多体谅副科老师，认真听课，做“德智体美劳”全面发展的好学生。
吵闹的教室作文
星期六上午，我和妈妈一起去菜场。我们走进菜场一看，菜场里有好多好吃的菜。
我们首先走到了蔬菜区。我们看到蔬菜区里有各式各样的蔬菜。我们买了红通通的西红柿、圆溜溜的土豆、紫色的茄子、还有火红的辣椒。我们走出了蔬菜区来到了荤菜区。
我们走进了荤菜区，这里有许许多多的荤菜，我们买了活蹦乱跳的鱼、滑溜溜的黄鳝、横行霸道的螃蟹、还有咯咯叫的小母鸡。我们走出了荤菜区，离开了菜场，高高兴兴地回家了。