一篇优秀作文能够引起读者的共鸣,让他们能够从中获得思考和启发。下面是一些在写作比赛中获得优秀成绩的作文范文,让我们一起来欣赏和学习。
鸡蛋“游泳”科学小实验作文
奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理,等待着我们去探索。今天,我们在老师的带领下,做了“鸡蛋会游泳”的实验。
实验开始,需要的材料有:三个杯子、水、食盐、搅拌棒。我们先在杯子里倒入清水,再把一个“淘气”的鸡蛋放进去,这个宝宝“扑通”一下跳入水底,舒舒服服地躺了下去。在三个杯子中,我把鸡蛋放入第一个装满清水的杯子,不出意外的,鸡蛋扑通地沉下去。
在第二个杯子里,我迫不及待地往水里放一些盐,只见盐如雪花般落到水底,接着我拿着搅拌棒飞速地搅拌,淘气的鸡蛋跳起了“芭蕾舞”。盐融化了,鸡蛋宝宝好像失去了生命一样,我小心翼翼地把“宝宝”拿起来撒上一丁点盐,然后放入水中,“宝宝”把白白的小脑袋探出来,可真是太可爱了!
科学实验要经过不止一次的尝试,我在第三个杯子放入清水,鸡蛋果然又往下沉,原来水的密度大于盐水的密度,鸡蛋就会上浮,鸡蛋产生会游泳的感觉。
经过几次试水,都验证了我的想法!我大声喊着:“太好啦!我成功啦!做实验真是一件开心的事呀!”
会游泳的鸡蛋实验作文
今天,老师给我们上了一节有趣的实验课。
上课铃响了,只见老师端了一缸水走进教室,袋子里还有其他的材料。同学们都好奇地望着老师,老师说:"今天,我们要做一个小实验,叫做‘会游泳的鸡蛋’"。同学们个个都伸长脖子,盯着老师手里的材料,充满了期待。
老师把装满水的缸端起来,放在讲台上,拿起鸡蛋,靠近缸壁,我们紧张得屏住呼吸,连大气都不敢出了,目不转睛的看着老师的手,突然,老师一松手,鸡蛋就沉了下去,大家异口同声:"啊?"我们大失所望。
鸡蛋竟然浮了起来,我们大吃一惊,太不可思议了!老师为我们揭开了谜底,原来,盐水的密度比鸡蛋的密度大,浮力变大,所以鸡蛋就浮起来了,这种现象在大自然中也有,比如:死海。
通过这个实验,我知道了鸡蛋为什么会"游泳",死海是怎么形成的。科学是充满奥妙的,它正等着我们去发现。
四年级小学生一次实验的作文:会游泳的鸡蛋
会游泳的鸡蛋你见过吗?也许你难以置信,不过只要你相信科学,鸡蛋会游泳也会实现,今天我就给你验证一下吧!
首先我准备了一杯清水、一包盐、一根搅拌棒和一个鸡蛋,然后把鸡蛋慢慢地放入水中,鸡蛋就像一块大石头一样沉到了杯底。我拿起了那一包盐,弟弟也跑了过来,兴奋地看着杯子。我把盐倒入杯子,杯子里就像下了场水中雪,开始变得有些浑浊了。我拿起搅拌棒,弟弟立刻大喊:“我来搅拌。”我一脸无奈,但还是把搅拌棒给了弟弟。弟弟慢慢地把搅拌棒放进水里搅拌了起来,看到鸡蛋没有破,胆子也大了起来,快速地搅拌着。水中渐渐出现了漩涡,鸡蛋忽上忽下的,浮在水中。“浮起来啦,成功啦!”弟弟兴奋地大喊。可当他把搅拌棒拿出来时,鸡蛋就像喝醉的大汉,跌跌撞撞,又沉到了杯底。“姐姐,你骗人!”弟弟气冲冲地喊,“鸡蛋根本就不会游泳。”说完,便生气地跑下了楼。我也很遗憾:难道是盐加少了?再加一些盐试试。我抱着试试看的心态,又在杯中加入了一大满勺的盐,杯中就像下起一场暴风雪一样,变得非常浑浊。我拿起了搅拌棒,再次快速地搅拌,杯中形成了“龙卷风”状,鸡蛋也跟着搅拌棒灵活地转动,直到水变得清澈。当我要把搅拌棒拿出来的那一刻,我既紧张又兴奋,嘴里还不停地念叨着:“一定要成功啊!”我把搅拌棒拿出来的.一瞬间,鸡蛋像个小娃娃懒洋洋地浮在水面上。“成功啦!”我激动得叫了起来。
在我兴奋的同时,我又开始疑惑起来:这到底是为什么呢?于是,我好奇地伸出手指把鸡蛋往水里按了下去,但它马上又冒了上来,还露出一个小脑袋,惊奇地打量着外面的一切,我才确定实验真的成功啦。“到底是什么原理呢?”我自言自语着。这时,爸爸回来了,看到桌上的实验道具,又看看我疑惑的眼神,瞬间什么都明白了,说:“这个原理是因为鸡蛋的密度大于清水,所以沉在水底。可当你往水里加了盐,盐水的密度大于鸡蛋,鸡蛋自然就浮起来啦。”我听了,这才恍然大悟。
这个实验不仅有趣,还让我懂得了更多的知识。科学真是太神奇啦!
会游泳的鸡蛋小实验作文
今天,我在一本书上看到了一个科学小实验,向水中加盐可以使杯中的鸡蛋浮起来,我想:难道它真的可以浮起来吗?我打算做一下这个小实验。
原来是这样:物体能否在水中漂浮,取决于它的密度。在清水中加入食盐后,清水变成了盐水,当盐水的密度大于鸡蛋的.密度时,鸡蛋所受的浮力大于重力,于是,鸡蛋自然而然就被托起来了。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”正如这两句诗所说,要想透彻地明白事情的道理,还得自己亲手去实践。
鸡蛋游泳实验作文
星期天的下午,我和哥哥在家看书,书上写到鸡蛋能在水面上“游泳”。
“切,这绝对是假的!”我肯定地说。但是我往右边的图片上一看,图片上的鸡蛋还真浮在了水面上,这是怎么回事呢?我和哥哥决定动手试一试。实验开始前,我们从厨房里拿出来了一个鸡蛋,水、杯子、盐和一双筷子作为实验材料。
实验开始了,我先把鸡蛋放在装有清水的杯子里,鸡蛋立马就沉在了杯底。接着我们来验证鸡蛋是否能在盐水中浮起来。我按照书中的方法,放了一勺盐在清水里,用筷子将盐搅拌至融化后,把鸡蛋放进盐水里,我满怀期待地看着杯中的鸡蛋,发现鸡蛋也沉在杯底。“咦!这和书中说得不一样呀,是哪里出错了呢?”“会不会是盐放少了呢?”哥哥说。于是我们再往杯子中加入两勺盐,重复上面的.步骤后,发现沉在了杯底的鸡蛋开始向上游动,最终浮在了水面上。我和哥哥简直不敢相信自己的眼睛,为了确保实验的准确性,我们又做了两次实验,发现鸡蛋都浮了起来。
通过查找资料,我们知道了盐水的密度高于鸡蛋的密度,这就是鸡蛋能在水面上“游泳”的原因。
会游泳的鸡蛋实验作文
今天,王老师带我们做了一项实验,实验的名称是“会游泳”的鸡蛋,我们满腹狐疑,想要一探究竟。
首先,王老师端出一个盛满水的透明罐子,放在桌上。接着,她拿出一枚鸡蛋,轻轻地靠近水面。我们认为王老师松手后鸡蛋就会浮起来,所以都目不转睛地盯着鸡蛋,大气都不敢出。可是王老师松手后鸡蛋却沉了下去,我们都大失所望。
王老师自信地笑笑,又取出一包盐,慢慢地倒在水里,开始搅拌。不一会儿,清澈的水慢慢变得浑浊起来。等盐溶解后,我们惊奇地发现鸡蛋像轻盈的气球一样浮了起来!每个人都目瞪口呆地看着这一幕,一句话也说不出来。我百思不得其解,为什么加了盐后鸡蛋会浮起来呢?原来,盐水密度比鸡蛋密度大,浮力变大,所以鸡蛋浮起来了。大自然里也有这种现象,比如死海。
今天的实验让我感受了充满奥妙的大自然,也让我收获颇丰。
会游泳的鸡蛋实验作文
今天,老师给我们做了一个有趣的实验,名叫“会游泳”的鸡蛋。
同学们百思不得其解,这是为什么呢?老师解释道:因为盐水的密度比水大,浮力也随之变大,所以鸡蛋自然而然的浮起来了。”大家听了恍然大悟。
这真是一个既充满奥妙又令我们受益匪浅的实验啊!
会游泳的鸡蛋小实验作文
有的同学喜欢玩游戏,有的同学喜欢画画,有的`同学喜欢读书,而我最喜欢动手做实验。这天,我做了一个实验会游泳的生鸡蛋。
我先准备实验材料:一个勺子、一个搅拌棍、一袋食用盐、接适量的清水、一个量杯和一颗又大又圆的鸡蛋。
我先往量杯里倒入水,倒满半杯后,将鸡蛋放进去,鸡蛋像不会游泳的鸭子一样,一下子沉下去了。我将鸡蛋拿出来,加入一勺盐搅拌搅拌,将鸡蛋放进去,还是沉了下去。再加入一勺盐后,仍旧没有什么变化。我想:是盐不够吗?我又加入了一勺盐进去,依然没有变化。“难道是搅拌不均匀吗?”我喃喃自语,重新搅拌起来。几分钟过后,手已经酸了,可鸡蛋还是没变化。我开始着急了,放了好大一勺盐进去,发现鸡蛋慢慢地往上漂了。我怀着激动的心,用颤抖的手又加入一勺盐进去,鸡蛋很快地浮在了水面上。“原来是我加入的盐不够噢。”我自言自语道。
我高兴地跑去告诉妈妈整个实验过程,妈妈对我说:“清水浮力小,盐水浮力大,所以鸡蛋在盐水中可以漂浮起来。”听了妈妈的讲解后,我觉得这个“会游泳的鸡蛋”实验不仅有趣,还有科学道理呢。
会游泳的鸡蛋实验作文
星期天,姐姐和我一起做了一项很有趣的小实验,实验名称叫“会游泳”的鸡蛋。
实验材料有:一个玻璃杯、一枚鲜鸡蛋、一些食盐和一根筷子,准备好之后,就可以开始了。先在玻璃杯里装入温水,接着把鲜鸡蛋小心翼翼地放入杯子里,然后再把食盐倒进去,我怀着激动又紧张的心情,目不转睛地盯着鸡蛋,五分钟过去了,十分钟过去了,水变得浑浊,鸡蛋却一点儿变化都没有。可我没有放弃,因为老师曾说过,“失败是成功之母。”
过了一会,鸡蛋竟然动起来了,它靠着玻璃杯的边缘,一圈绕着一圈上来,像在坐旋转电梯似的,玩过瘾了,才肯探出脑袋,跟你见面呢!
我觉得很奇怪,一脸疑感地问姐姐,这是为什么?姐姐说:“因为水的密度比鸡蛋小,加入盐后,水的密度就比鸡蛋大,所以,鸡虽就会浮起来了。”刚才疑惑不解的我,一下子茅塞顿开。
原来真理的大海,让未发现的一切事物出现在我的眼前,任我去探寻。生活中的小科学还真不少,只要我们留心观察,就能发现更多奇妙的小实验。
会游泳的鸡蛋实验作文三年级
星期五下午的语文探究课上,王老师带领全班同学一起做实验,检验鸡蛋会不会在水中浮起来。全班同学都很好奇,想一探究竟。
我们目不转睛地盯着,只见王老师先端出一盆水放在讲台上,拿出一枚鸡蛋靠近水面,轻轻地松手。全班同学屏住呼吸大气不敢出,鸡蛋却缓缓沉入水中,大家大失所望。紧接着王老师拿出一包盐,剪开袋口一把倒下去,水变得混浊。王老师拿着筷子搅拌,水渐渐变清了,盐在水中溶解了。我们半信半疑,鸡蛋会浮起来吗?然后我们大吃一惊,鸡蛋真的慢慢浮起来了。同学们个个目瞪口呆,百思不得其解。
最后,王老师告诉我们:盐水的密度比鸡蛋的密度大,浮力变大,所以鸡蛋能浮起来。在自然界中死海就是这个原理,人在死海中沉不下去。
这次的实验使我受益匪浅,科学的世界充满奥妙。
四年级小学生一次实验的作文:会游泳的鸡蛋
罗丹说过:“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”鸡蛋就是我们生活中最常见的东西,建筑师从它身上发现了“薄壳结构”;达芬奇从它身上发现了绘画的奥秘。今天我将从它身上验证我的好奇!
今天,陈老师让我们回家做一个叫“鸡蛋浮起来”的实验。实验需要一根筷子、一个鸡蛋、一杯水。实验步骤也非常简单:只需往水里加盐,不停地搅拌,鸡蛋就会浮起来了。我很疑惑,心想:鸡蛋没有乒乓球那么轻,水怎么能把鸡蛋托起来呢?于是,我怀着好奇的心情决定试一试。
我准备好实验用品,用杯子灌了满满一杯水。我把鸡蛋放入水中,鸡蛋像个优美的跳水员“扑通”跃入水中,然后静静地卧在杯底,等待浮出水面的时机。我往水里加了三勺盐,盐像雪花一样落入水中,杯里的水瞬间就浑浊起来。我用筷子不停地搅拌,可是鸡蛋一点儿动静都没有,像个熟睡的宝宝不愿意醒来。我又加入了三勺盐,搅拌的速度也快了许多,鸡蛋宝宝转起圈来,悠闲地跳着华尔兹,可是搅拌一停止,鸡蛋宝宝又睡到了杯底。看着熟睡在杯底的鸡蛋,我都想放弃了,可是想到“坚持到底就是胜利”时,我又重拾自信。我思考起来:究竟是哪个步骤出了问题呢?这时,妈妈提醒道:“今天天太冷了,盐没有完成溶解。你得想办法才行啊!”于是,我又在水里加了一些温水,怕盐不够又加了一大勺盐,心里默念着:鸡蛋宝宝快起来吧!快起来吧!让我见证一下这奇迹的时刻吧!鸡蛋宝宝像是听懂了我的话似的,慢慢悠悠地飘到了水中间。鸡蛋开始浮起来了,我激动不已,又往水里加了两勺盐。鸡蛋宝宝像轻气球一样飘到了水面上,探出了它的小脑袋。我用手指把它摁到水里,它又慢悠悠地浮到水面上,像在坐电梯一样。我喜出望外,实验圆满成功啦!
实验完,我急急忙忙探究其中的奥秘。我上百度搜索起来,哦,原来谁的密度比鸡蛋的密度小,加了盐以后,水就成了饱和盐水,它的密度可比鸡蛋大多了,鸡蛋就浮出水面了。盐就是一只无形的手,托起了鸡蛋小小的身躯,让鸡蛋浮起来了。
看来凡事只有自己动手,才能得出正确的结论。
作者:昆山市柏庐实验小学四(6)班马艺瑶。
指导老师:陈青。
公众号:玉峰文苑。
鸡蛋游泳
今天,丸子老师迈着猫步,扭着小蛮腰神采飞扬的说“同学们,今天,我们要教哦!”老师的话音刚落,原本死气沉沉的教室,顿时变得沸腾起来,就像一滴水滴进了油锅。但是,我却像丈二和尚——摸不着头脑,心想:“鸡蛋还能学游泳,它又没有手,又没有腿,肯定学不成游泳吧!”
不过,接下来一幕让我大吃一惊,丸子老师首先小心翼翼的把鸡蛋放入水里,只听“噗通”一声,鸡蛋就像一块大石头,沉入水底,纹丝不动,我想:“这回老师吹大了吧!”正当我们一头雾水的时候,丸子老师神秘兮兮的从包里取出魔法药粉和筷子,接着把药粉倒入水里,然后用筷子搅拌,这时,蛋宝宝随着筷子浮了起来,跳起了美丽的芭蕾舞,但是,鸡蛋又像潜水运动员一样,再次沉入水底,我们失望至极,觉得鸡蛋再也学不了游泳了!
但是,只见老师微微一笑说:“万事俱备,只欠东风。”正当我百思不得其解时,只见老师大量的倒入药粉,便剧烈搅拌起来,蛋宝宝就像太阳蹦出了地平线,又像婴儿的脸,从妈妈肚子里出来呼吸新鲜空气,正当我疑惑不解的时候,老师揭秘了,原来药粉是盐。
那么,盐为什么会让鸡蛋浮起来哪?原来清水的密度比鸡蛋的密度小,所以鸡蛋在清水中会沉下去,盐水的密度大于鸡蛋的密度,所以鸡蛋会浮起来,看来科学就在我们身边呀!
鸡蛋会游泳作文
今天上课,老师要教我们一个小实验,就是把鸡蛋放到水里游泳,当大家听到都很好奇。
接着把工具放到桌上,有:水杯、鸡蛋、筷子、魔法药粉。实验开始,先把鸡蛋放在有水的瓶子里,再加入少量的魔法药粉,用筷子搅拌一下。鸡蛋他竟然跳起来啦!然后鸡蛋马上就要游了起来。鸡蛋又落了下来。我的心情真是太难过了!随着增加魔法药粉,鸡蛋竟然真的浮起来啦!
我们全都欢呼起来,这个实验真是太有趣了。
鸡蛋会“游泳”作文
一天,我从一个亲戚口中听到了一项有趣的`实验。我问亲戚:“这样做,鸡蛋真的会“游泳”吗?”亲戚摇着头说:“这个实验是我听到的,至于能不能成功我也不知道。”
听了亲戚的话之后,我急忙跑进厨房,准备了一个玻璃杯、鸡蛋、盐和水打算验证这个实验是否是真的。首先,我毛手毛脚地将水倒入玻璃杯,然后小心翼翼地把鸡蛋放入水中,接着,加了一勺盐,搅了搅,可鸡蛋还是躺在杯底,压根没有要浮起来的意思。我慌了,心想:鸡蛋怎么没有浮起来呀?难道真的是谣言,不行,我得再试一下。于是,我又加了两大勺盐,用筷子搅了搅,等盐完全化掉时,奇迹出现了,鸡蛋像气球似的浮起来了。“成功了!成功了!”我高兴地跳了起来。赶忙把亲戚和妈妈叫过来看看我的实验结果,当她们看到浮在水面的鸡蛋时,立马竖起了大拇指,我得心里像打翻了一罐蜜—甜极了。
这次实验让我发现了一个秘密,鸡蛋在盐水里就会“游泳”可真有趣呀!
鸡蛋游泳作文
今天的作文课上,老师说:“今天我们要来做实验鸡蛋上浮记。”“什么,鸡蛋能浮起来吗?”同学们七嘴八舌地议论起来,教室里像炸开了锅一样。
老师准备了一个装了适量水的玻璃杯和一个鸡蛋。实验开始了,老师先将鸡蛋慢慢地放入水中,鸡蛋径直下沉到杯底,一动不动的好像在睡大觉。接着,老师用勺子挖了一勺白色晶体倒入水中,用勺子搅拌了一下,鸡蛋还是一动也不动,像被点了穴一样。这时,同学们大声议论起来,有的说:“老师是不是在骗我们呀!”还有的说:“老师不讲信用”我心想:老师是不是真的在骗我们呀?但老师不是这种人呀!想到这,我悄悄走到老师旁边,在她耳边说:“你可以多加一点白色晶体呀!”
老师听了,拍拍手让同学们安静下来。只见老师往杯中放入了大量的白色晶体,不停地搅拌。随着晶体的溶解,鸡蛋竟浮了起来,露出了小脑袋。同学们欢呼着:“老师没骗我们!”
最后,老师告诉我们:“其实白色晶体是食盐,那么为什么放盐会让鸡蛋浮起来呢?那是因为盐的加入使水的密度变大,浮力也变大了!”哦,原来是这样啊!
游泳的心得。
如何学习游泳。
鸡蛋游泳作文
今天,我们王老师给大家带一些自称白色粉磨东西和一杯装满水的玻璃杯,一根筷子,说要让鸡蛋游泳记。一听学游泳我就一脸懵,还有人问老师鸡蛋怎么会游泳。
老师开始公开步骤,第一步,拿出一杯装了四分之三水的杯子,又小心翼翼拿出一个小巧玲珑的鸡蛋放入水中,鸡蛋在水中拼命的挣扎着,过了一会鸡蛋像死人一样在水底一动不动,又仿佛是一个放在水中的迷你稻草人。还像睡着的小宝宝,我心想:“妈呀,水会不会渗入蛋中呀!”见证奇迹的时间到了,白色的不明物体倒入了老师手中,老师又慢悠悠的把不明物体倒入水中,拿筷子搅拌不明物体,它像跳巴蕾舞的舞蹈家,过了一会儿停了下来,鸡蛋又如一个醉汉晃晃悠悠的躺在水底,再一会鸡蛋沉入水中。我心想:“老师用的粉末买假了!”老师又往水中倒入四把粉磨,鸡蛋的小脑袋露出来一点点,好像在说:“终于可以呼吸新鲜空气了。”同学们惊讶的喊道:“厉害了呀,太神奇了。”老师终于公开了神秘物体是盐。
最后,我学到了一个科学原理是盐水的密度大,我们知道了生活中处处有学问。
鸡蛋会“游泳”作文
我在一本书上看到过这样一句话:把有些物品放到盐水里,因为盐水的浮力比水大,因此,这些物品会浮到水面上。这是真的吗?为了弄清楚真假,我决定亲手试一试。
实验要准备的东西有:水杯、水、盐、鸡蛋和一根筷子。实验开始了,我先把水倒入水杯里,然后把鸡蛋放进水里,我以为鸡蛋会浮起来,它却沉在水底,一动不动,就像睡着做梦了一样。我小心翼翼地倒入一勺盐,拿筷子轻轻搅拌。我想鸡蛋应该该动了吧。谁知鸡蛋只是边上冒了一些小气泡儿,纹丝不动。我赶紧加入第二勺盐,轻轻搅拌,鸡蛋动了一下,好像苏醒了一样。于是我又加入了一勺盐。鸡蛋开始抬起了身子。第四勺、第五勺、第六勺后,鸡蛋便开始上蹿下跳,半沉半浮,居然开始游泳了,调皮地露出了脸蛋儿。我长长地舒了一口气,开心的笑了。
科学实验真有趣,既锻炼了我们的动手能力,又让我们在游戏中学到了科学知识,我爱科学实验。
游泳的心得。
如何学习游泳。
鸡蛋的歇后语。
会游泳鸡蛋作文
实验开始了,我很期待实验的结果。我先把两个玻璃杯倒上大半杯水;然后把其一个杯子加入少量食盐并搅拌,直到盐完全溶解;最后在每个玻璃杯里各放一个鸡蛋。这时,我发现放入淡水杯里的鸡蛋“扑通”一声,一个猛子扎进水底,懒洋洋地躺了下来。但是盐水杯子里的景象是截然不同的,那个杯子里的鸡蛋竟然晃晃悠悠,像被一个看不见的大手托着,漂在水中,时不时地露出小脑袋,探头探脑地看外面的世界。我又迫不及待地大把大把往这个杯子里撒盐,用筷子飞快地在水中搅拌均匀。这时,鸡蛋也欢快地跳起了旋转舞。等到盐全部溶解后,鸡蛋也乖乖地浮出了水面,像一座漂浮的小岛。我惊呆了!啊!我的鸡蛋学会了游泳!
原来,加盐可以增加水的比重,当水的比重大于鸡蛋的比重时,鸡蛋就浮起来了。
科学就是这么奇妙!
游泳事件作文
如何学习游泳
游泳池打架事件作文
鸡蛋的歇后语
鸡蛋会游泳作文
今天,我们准备在课堂上做了一个实验,叫会游泳的鸡蛋。许多同学百思不得其解:鸡蛋怎么可能会游泳呢?那现在就让我们一起揭开这个奥秘吧。
实验前,我们准备好实验器材:一杯清水、一根搅拌棒、一袋食盐、一个勺子,加上一个圆溜溜的鸡蛋。
首先,我们把鸡蛋拿起来,小心翼翼地放入水中。只听扑通一声,鸡蛋便像一架潜水艇一般,一下子沉入了水底。接着,我们往杯中加上一勺食盐,用搅拌棒搅了几下,水的世界像刮起了一阵龙卷风,鸡蛋在龙卷风的漩涡里晃荡。正在同学们觉得鸡蛋要浮起了的时候,突然水停了,鸡蛋也跟着下坠了,沉到水里一动不动的,同学们失望极了。老师微微一笑,给大家传授秘诀:别灰心,再试一下,可能是食盐不够多。说着,我们一口气舀了满满三大勺盐,倒入杯中。此时,水的世界仿佛下起了鹅毛大雪,不一会儿,杯底就积了一层厚厚的积雪,而鸡蛋还是无动于衷,于是我拿起搅拌棒,快速地搅拌。鸡蛋如同变轻了一样,像一条小鱼探出水面,好奇地打量着外面精彩的世界。大家开心得一蹦三尺高,大声地喊:哇,鸡蛋终于浮起来了。
有些调皮的同学按了一下浮在水面上的鸡蛋,鸡蛋在水里蹦跶了几下,又快速浮地在了水面。而此时我心中充满了疑惑:鸡蛋现在为什么不沉下去了呢?老师告诉我们:在清水中加入食盐,水的密度变大,浮力也跟着变大,当盐水中的密度超过鸡蛋的密度时,鸡蛋就浮上来了。我听了才恍然大悟。
这节科学课可真有趣网啊!让我知道生活中处处有科学,只要你留作文心观察,就能发现更多的科学奥秘。
游泳的心得。
如何学习游泳。