疼痛中的感动（精选18篇）

作文是一种能够展示我们语文能力的重要方式，写一篇优秀的作文是我们应该追求的目标。在写作过程中，我们应该注重观察和思考生活中的点滴细节，以丰富作文的内容。

风中的感动作文

黑夜因为有了星星而更美丽，小河因为有了鹅卵石而更清澈，鲜花因为有了绿叶的环绕而更娇艳，世界因为有了感动而更美好。

风呼呼的刮着，我不禁加快了脚步。

年老的清洁工小心翼翼地撕着那些纸，看来，那些纸很难撕，她用沾过水的刷子在那纸上刷了刷，细心的用手一点一点的撕下。?她很认真，连续撕下了几张，又走到另一张跟前。但是，我看到的是，她拿起刷子，手却停在了墙上，似乎定格了。她的身子又靠近了一点，接着，摇了摇头。

我感到十分奇怪，这是为什么呢？她看了一会，便缓缓离开了。我决定过去探个究竟。

我正要起步，却看见另一个瘦小的清洁工走了过去，她的举动居然和那位年老的清洁工一模一样：举起拿着刷子的手，定格在了墙上。她微微的摇了摇头，看了一会，离开了。我下定决心要过去看看。

我恍然大悟，原来她们违反规定没有清除它，不是因为懒，不是因为她们不认真工作，而是因为她们也希望能够早点找到那个大姐姐吧。?虽然她们违反规定没有清除那张寻人启事，但是，她们的行为和心灵感动了我。让这个寒冷阴森的冬天变得温和了，让人们的心变得暖和了。

疼痛中的感动作文

在小学的六年中，我出过不少“小意外”，伤筋动骨都好几次。而那感动的事，往往藏在脚扭伤时同学们的搀扶，右手骨折时老师帮忙写作业等等的情景中。

记得在三年级的一次英语期中考试中，我的肚子突然剧烈疼痛起来。我虽然痛得满头大汗，但还是咬牙忍着痛把考试考完。当时的班主任梁老师了解到我的情况，看到我疼得嘴唇都发白的样子，马上给我妈妈打电话，告诉她我的情况，叫妈妈别着急，说先送我去医院。朱老师听说后也跑过来，背起我就向学校外跑。要知道，那时候我都有70多斤重了，从教室里跑到能打到出租车的地方起码有两三百米远，个子不高也不是非常壮实的朱老师一口气就把我背到了路口。虽说疼痛这个恶魔一秒钟也不肯放开我，但趴在朱老师的背上，我心里感到很踏实。

好不容易等到了一辆出租车，司机一看到我的样子，立刻开车火速往医院跑。车上，老师一直在不停地问我的情况，我看到他们的`头上也出了很多汗，神情都万分焦急。我怕他们担心，就忍着疼说：还好，不是很疼。很不巧，路上遇到了堵车。“平常堵车也罢了，为什么偏偏这个时候堵？”我真是又急又痛。这时，司机摇下车窗跟周围车上的驾驶员说：“我这里有一个生病的小孩要去医院，麻烦让一下！”就这样，我仿佛受到了特殊待遇，很快赶到了医院。一下车，朱老师又把疼得直不起腰的我背到了急症室，正巧妈妈也挂了号跑过来。诊断结果出来，还好，是急性胃炎，不是老师、妈妈担心的阑尾炎。医生说先去厕所排便，再看情况要不要挂盐水。妈妈进男厕所不太方便，又是朱老师扶着我进去。我有点不好意思，心想：这里这么臭，太难为朱老师了，快点结束吧！等我拉完出来，慢慢就不怎么疼了，医生给开了消炎止疼药，说不用挂盐水了。直到这时老师们才松了一口气。妈妈感激地对老师们说：幸亏你们先送过来了，刚才路上堵车我都急死了。太谢谢你们了！

事情过去整整3年了，我的心中还一直珍藏着有关那天的记忆。虽然是带着疼痛的记忆，但还是令我很感动，老师做得比妈妈还要多。

生活中的感动

还记得那阵“甲流”狂风得来袭，这场“武林浩劫使得人心惶惶，我不得不使出我的杀手锏＂旋风白面具”“迷魂消毒剂”“黯然除菌掌”……十八般武艺我样样精通，可即使这样，我还是未能抵住“甲流”强大的内力，身中“拒毒”，还好并不是“甲流”，只是感冒。可载着敏感时期，人们都抱着“宁可信其有，不可信其无”的心理。都对我避而远之。从我身边经过总是绕的远远的，我就像一可随时可能爆炸的定时炸弹，没有人愿意接近我，可只有她对我毫无顾忌，不在意别人躲避的目光，不再以可能给她身体带来的危害，不再意……在她眼中我总会看到那份坚持.

由于我身体不适而耽误了许多功课，可因为有她耐心的讲解，我的成绩丝毫没有影响，她总是那么有耐心，我渴了，她给我端水；我饿了，她给我买饭；我累了，她把肩膀借给我依靠.她的眼睛总是那样清澈，就像她的心一样，那么纯洁.在她细心的照料下，我渐渐地好起来了，而她却倒下了.她记得我什么时候该吃药，什么时候该打针，她记得……可她却忘了，她也很累，她也很难受，她也需要照顾。这一次，我在她眼中看到的除了病痛所致的苍白无力，还有满足！

因为感动，我的生命里出现了一道道亮丽的彩虹。朋友在风雨兼程的路途上为我撑起一把伞，她却淋湿了双肩。同学间哪怕是一句不经意间的关怀话语，也足够拉近我们的距离。当老师拖着疲惫的身躯坚持给大家上完课，你来到办公室为她沏上一杯茶。你会看到老师的脸上露出感动的笑容。当雨天，我们匆忙赶回家时，是否会看到路口的交警还在尽职工作，你走过去，哪怕只是一句“您辛苦了”感动的力量也会使他工作起来更加卖力。

生活中不是缺少感动，而是缺少体会感动的心。当我们以心之纬度来对待生活，你会在一点一滴中体会洒脱，在豪迈中进行灵魂碰撞。不必叹息缤纷落地，只感动于在这个世界里心灵在芬芳路上并肩携手，一起携取！

心中的感动作文

夜深了，某年的一个星期三的凌晨3点，我被一阵剧痛惊醒了咝，怎么这么疼啊？我自言自语道，我在床上疼得翻来覆去睡不着，无奈之下，我只好找爸爸妈妈帮忙看一下。

我轻轻推开爸妈的房门，爸爸妈妈正在熟睡中，我轻轻地叫醒了爸爸：爸爸，我腮帮子好疼好疼。

爸爸：怎么了？他坐了起来，把妈妈也叫醒了，怎么突然腮帮子疼了？说完便披上大衣打开灯，观察起我的腮帮子。哟！怎么肿一大块？这时妈妈听到了声音，也爬了起来。也许是腮腺炎，不管那么多了，先睡觉，我来陪你睡，好不好？好。晚安。晚安！

第二天早上，爸爸给老师请了假就带我去看病，他在医院里忙来忙去的，从来没停过经过验血、验尿后，我果真是得了腮腺炎，于是我们又去了三医院。

就这样，我在爸爸的精心照料下我的病渐渐的好了，可爸爸呢？他却因为我而累病了。

雨中的感动作文

在这个世界上，一点点触摸可以温暖一个人的全身，保护他免受风雨。

一天，学校很晚才放学，当我匆忙离开时，它已经被一块黑布盖住了。突然，一场大雨来了，仿佛与天串通一气。路灯下的我的身影被雨点打碎了，冒着雨，拖着我疲惫的身体，走着，走着...

突然，一个模糊的影子在我面前渐渐出现了。当我往里面看时，我看见一把湿雨伞和一只灰色流浪猫在它下面。它低着头，好像不能在雨中抬起头来。它的嘴仍然不时张开和闭合，发出低沉的呻吟。毛皮和潮湿的土壤粘在一起，看起来很不整洁。在一些地方，皮毛被剪掉，尾巴卷成一圈，上面覆盖着凌乱的皮毛和泥土。它藏在雨伞下，非常脆弱。虽然我有点同情这只猫，但由于时间不够，我只能匆匆离开。继续在雨中行走。

正当我开始同情那只猫的时候，后面传来了一点声音。我立刻回头看了看雨伞下。我面前的景象令我吃惊。一个和父亲一起回家的孩子给了他手里的猫零食。我突然想起了小时候做过的类似的傻事。当我在初中的时候，我认为这很幼稚，并且损害了我自己的兴趣。这时的那智，这种孩子气，竟然让我有点感动。这是人类最真诚、最纯洁、最无私的爱。因此，在别人送我的这份礼物的温暖下，我一直在稳步走向家。

当我到家时，雨早已停了。村门口的榕树像往常一样挥动着树叶迎接我。我也像往常一样从树叶下走过。榕树似乎感受到了我的温暖，树干似乎更直了。

感动，是上天给人类最好的礼物，它给你温暖，你买不回多少钱。感动，它也分为大小、大感动、震撼、小感动、美丽。

疼痛中的感动作文

感冒的时候，妈妈总会用冰枕让我舒服一些，因为我会头痛，我会头晕，有了妈妈的爱心冰枕，那痛痛，就会慢慢走开。

我偶而会跌倒，大概是我太粗心大意了，跌倒的瞬间，我看着自己的皮肉擦破，一点点小伤，就会让我痛得想哭，但是我咬牙忍着，到保健室去擦药，有了护士阿姨悉心的照顾，那痛痛，就安静的逃走了。

有一次的月考，我的成绩非常不理想，同学也讥笑我，他甚至还乱抓我的头发，把我弄得好痛。

看着他骄傲的神情，我的心痛了起来，一种被轻视的感觉，让我好不舒服。爸爸妈妈知道了，叫我把那个没礼貌的同学，当成是空气，不要甩他。有了爸妈的安慰，我的心，不再痛痛。

雨中的感动作文

一场雨能带来什么？摧花折叶亦或滋润万物，清洗一切？或许，也能带来温暖和感动的故事。

乌云再次遮住了天空，风也逐渐猛烈起来。夏天的雨说来就来，向来不打招呼，让人准备不及，往往将行人淋成了落汤鸡。我走在上学的路上，匆忙间加快了脚步。就在这时，雨落下来了，刚开始很小，几乎感觉不到，不一会，雨点一滴接着一滴落下，有一种越来越急的感觉。在我加快速度的同时，雨也像生了气似的，密密麻麻的落下，瞬间就把我的外套打湿了。

不远处有一家店铺开得挺早，我赶紧跑了进去。店主人正在收拾铺子，见我头发湿淋淋的，雨水顺着脸颊往下滴，连忙从柜台上取出纸巾递来。我连忙道谢，接过纸巾擦了擦头和脸。他端了一杯热水给我，“快喝下吧，暖暖身子，说也怪，这天突然就下这么大。”他用手撑着下巴，望着门外的倾盆大雨，嘴里说道。

突然，他一手拿起雨伞，另一只手拿了一根木棍冲了出去，我很奇怪，下这么大雨他要干什么呢？原来店外不远处马路上的下水道堵了，路上的水越积越多，很多行人都无法行走了。雨中的他弯下腰，用棍子不停地清理下水道，费了好大劲水路终于通了，回到店里的他裤腿都湿透了。

这时我才认真打量了他：差不多四十岁的样子，留着不长的胡子，脸上正滴滴答答地流着雨水，如果在大街上见到，是再普通不过的一个人。夏天的雨就是这样，来得急，小得也快，不知不觉间就小了下来。我看了看表，不能再等下去了，上学的时间眼看要到了。看我急着走，他顺手把雨伞递了过来。无亲无故，素不相识，我自然不好意思接，他笑笑说，不妨事，下次路过捎回来就是。言语间就像一个多年的老邻居，我再次谢了他，道别后就撑着伞出了店门。

走在大路上，人们行色匆匆，如果不是这场雨，或许我也不会认识这样的一个中年人，在擦肩而过的人群中也见识不到那份热心。

慢慢的，雨停了，阳光又散落在地上。人们纷纷走了出来，清扫雨后的落叶枯枝，环卫工人们也开始清理积水。一所小学门口，老师们搬了两排凳子，搭建了一个临时“凳桥”，来帮助哪些没法蹚水而过的孩子们。

快到学校门口的时候，阳光出来了，照在身上，暖暖的，渗透进人的内心。

疼痛中的感动作文

不错，有许多种的感叹跨过了草地上的石头，在风和雨中抚摸着土地上的一道道伤痕，还有那一个个用血和汗大写的春和秋。

是的，有许多新的观念和思想容光焕发了那一片片的家园，和着我的心跳在一次次的追逐与奔跑过程中，踏响了那一首乐章。

——山，还是那一座山。

——水，还是那一条水。

山水，在我和你的心目中延绵。

而在我的心目中，已经镀上了五颜六色，浓浓着前所未有的梦想，在那一片片平仄坎坷的荒野上兑现了充满生机的诺言，拥着那一道道生命的伤口，在不断地叠痕着一串串生命的足旅，九百九十九里长路。

我在荒野上跋涉着，在那沉沉的步子里沉重了所有的想象，那一片翠绿的树林不见了，满目的伤痛中透出了人类骨子里的那一份掠夺与强占光影，那一片片飘香的牧草不见了，裸露的是那些石头和石头的狰狞面孔，亢奋了人类所应有的那一种特色风情，伤痕累累地望风而歌，随水而去。

这时，我的心灵在流泪。

黯哑的歌声里浓进了许多酸楚。

我用那些伤痛的脚板，一寸一寸地丈量着我和你的共同心愿，在每一平方的土地里不知有多少饥寒的翘首和渴盼，因为之中，让我看到了许多种的'孤独的身影，在风雨中疲惫地倒下了，于是，我就大声地对那只从我眼前飞过的小鸟说道：小鸟啊，请你把你的感情留下吧……一切都是空的，没有一点儿的回音，空白的天地间空白了我和你的那一份最伤感的意境，和最迷离的景象。

多少的时光里，我终于走不动了。

只好站在，不，是匍匐在路边呼吁着。

石头好象知道我的心思似的，也在我的手掌心上沉沉地动了一动；是的，我很是伤心哪，感谢你对我的关注。

没有一种疼痛可以代替荒野的疼痛。

没有一种悲哀能够掩盖放逐之梦的。

雨中的感动作文

今天浦东遭遇了特大暴雨，道路积水很深，造成交通瘫痪。一条平日15分钟的接学路，今天足足走了4个小时。

我急切的走进那明亮、温馨的教室，几个晚归的小朋友抬头笑盈盈的看着我，脸上没有着急、没有紧张，似乎这才是她们的家。对，这就是她们的家！

我带着孩子离开了，老师们继续等在那里……。

回家的路上，久久不能平复内心的感动，我为儿子在福山正达这样一个充满爱的学校读书而倍感荣耀，这里有一支厚德载物，甘于奉献的教学团队，千言万语实在难以表达内心的感动、敬佩！唯祝福山明日更美好！

雨中的感动作文

这件事过去已经很久了，可一想起，我的心间就流过一股暖流。

“叮铃铃”“叮铃铃”放学了，我赶紧收拾书包冲出教室，我站在校门口望着大雨，望着陆陆续续被家长接走的同学，不由得心乱了起来：这么大的雨，如果冲出去的话，一定会变成落汤鸡的，如果不走，难道要住在这里吗？怎么办？……怎么办？……就在这时，突然有人在背后拍了我一下，我连忙回过头，一看，原来是**，我冷不丁的说：“干嘛！”（我们昨天还因为一些鸡毛蒜皮之事生过气）她面带笑容的对我说：“你不是没带伞么？我送你回家！”我脸红了，说：“不，不用了……我，我自己……”还没等我说完，她就插嘴说：“难道……，你还在生我的气？”我的脸红的更厉害了，说：“没……没有。”“那就好！”说着，就拉起我的手冲进雨帘。

一路上，她一直把伞往我这边挪，却不顾自己已经淋湿了半个身子，看到这情景，我多么想快点回到家啊！

终于到了，还没等我转过身来说一声“谢谢”，她就已经消失在了茫茫雨帘之中……。

到第二天，老师说**生病了，所以请假了。

我呆了……。

雨中的感动作文

在记忆的长河中，有很多令我感动的事。这些事经过岁月的洗礼，有些渐渐淡忘了，也有一些就像在脑海里扎了根，一想起来，就历历在目。

那是去年初秋的时候，我和两个同学一起去上学。

那天早上乌云密布，一出楼门就隐约觉得会下雨。想回去拿伞吧，可时间来不及了。我一边走着一边忐忑着，心里暗想：老天啊，千万不要下雨，我可没带伞！

但走了没多远，就下起了毛毛细雨。我又祈祷雨不要下大。可惜想象是美好的，现实却是残酷的。

慢慢地，毛毛雨变成了倾盆大雨，像泼，像倒。两位同学都张开了各自的伞，一把小伞，一把大伞。只有我被大雨狂暴地“攻击”着。豆大的雨滴在我的脸上吧嗒吧嗒，衣服瞬间就湿了个透。

外套彻底冰凉，一股寒意迅速攻占我的心，孤独寂寞之感骤然升起，我不自觉地打了个哆嗦。

这时，一位同学把他的大伞挪到了我的头顶，帮我挡了一部分雨水。我愣了愣，扭头大声说道：“谢谢，谢谢！”

他没有多余的表情，嘴里急速地崩出几个字：“快走快走，都快迟到了！”我表面上若无其事，心里却是暖洋洋的，春天般的暖。

他与我肩并肩走着，我身上的雨水渐渐少了，但他一个哆嗦，我看见他在发抖，上下牙也不停地哆嗦着。再仔细看，但见他脸上的雨水往下滴落着，脖子紧紧地缩着，左肩已经湿透了。

看着他这般模样，一股巨大的内疚朝我袭来。

我赶紧把伞推过去：“我不用伞了，你拿过去吧！”

他立马装出一副泰然自若的样子，一字一顿地说：“你会被淋湿的！”话未说完，就一个喷嚏。

我感激万分，却还是生气地瞪了他一眼，吼道：“你还有心思管我，把你自己管好吧！”

我们就这样你推我搡地让着那把伞。

最后，他在我强烈的意志下，不情愿地把伞打到自己那边，不再说话。

本来我是愧疚的，但跟在他的后面，看着他不再被风吹雨打，我这才释然了好多。虽然我也被雨淋得不像话，但至少心里是踏实的，是暖和的。

雨中让伞，一个令我感动的小片段，小回忆。时至今日，我都想说：谢谢你，我的同学！

生活中这样的小细节无处不有，寒冷时有，忧伤时有，感动更是无处不在。那些感动的瞬间，是我记忆里的瑰宝，我会深深地铭记于生命中。

疼痛中的感动作文

都在光和水中生长成熟。

在我翻开了。

那一部部充满着激情诗章的时候。

所有的灵感，就这样。

喷涌而出，瞧。

在每一个象形文字里。

日新月异和亮丽天地风情。

打开那一本沉甸甸的。

〈诗经〉和〈四书〉的光景里。

终于，看到了。

一位位先贤在风雨中。

艰辛的身影。

和他们执着追求的信念。

让思想凝成了。

一行行文字所表述的。

感悟与最终的梦寐以求。

大我和小我的融化。

都在阳光里赤诚。

真切了大爱和小爱的展现。

都在微小的行为中兑现。

回想一个个文字所形成的过程。

让每一点一滴的血泪。

都在阳光里凝练着生命的呐喊。

心灵和情感的符号。

就在真挚的眼睛里表现。

就在土地的一道道裂缝里。

得到充实和超脱。

回味那些漂泊在苍穹当中的。

星星，永恒的美丽。

和梦想全然了许多阳光的。

余辉，是的。

音乐和诗歌的共鸣。

交响着你、我、他的心愿。

每一个文字的排列。

就是一部部史书。

在一缕缕温馨的阳光中。

真实地叙说着一次次社会发展。

和进步的历程，看。

每一行象形文字的组合。

就是一首首生命赞歌。

在风雨和阳光中。

捧出了心灵疼痛的`乐章。

感召天地。

感化人心。

感动生活。

感激春秋。

感悟苦乐。

是啊，面对诗歌和自我。

精神的寄托。

永远在字里行间。

浸透了一缕缕的酸甜苦辣涩。

永远在演绎着社会当中。

每一个人和人之间的真善美丑恶。

永远在五颜六色的缤纷天地里。

交恋着荣辱是非与得失。

在一个个承载里。

负重了心灵的点滴感应。

让我和你。

都在那洁白的稿纸上。

填写爱恨的符号。

从此，我们一起站在。

高山之巅上呼唤着阳光。

站在那一片荒凉和博大的草原上。

清唱风雨和人心。

还有生活的万般风流……。

平凡中的感动

感动的作文书中的感动

阳光透过树梢斑驳地洒在书房里，有如书中的文字明艳动人，照亮我逸兴湍飞的心灵天空。

走过书架旁，我看到了我缤纷的书目，本本都是我再熟悉不过的。有童趣的连环画，深奥的我至今看不懂的《道德经》；有“一字千金”的《红楼梦》，“知行合一”的《王明阳》……本本都是我最喜爱的。看着看着，我毫不犹豫地把最下面的一本记录我们小学时光的`《流年》拿了出来。

合上书本，我轻轻摩挲着被风吹起的书页，闭上双眼，倾听着书中的感动，童心飞出来，童年的快乐像漫天的阳光一样洒了下来。

寒风中的感动

感动存在于寒风中，像火一般温暖，使我想起了几年前的一件事。

记得在一个冬天的傍晚，冬天到处肆虐的寒风，用那恐怖的声音向冬天示威，周围原本青葱的树，也早已盖上银白的被子，在这冰天雪地中睡去了。

而我，正看着这天造地设的一切，双手紧紧地裹住棉衣，露在外面的脸和手被冻的很是鲜艳。似乎如果现在有一滴水，就立刻可以结成冰似得，我小心翼翼地一步一步前进，缓慢地一抬一落，生怕被这冰“拉倒”。

这时，远远的看见一位阿姨走来，本想寻求帮助，可没想到阿姨发现了我，便急忙向我走来，看见我出了那么多血，二话没说，抱起我就走。但是那位阿姨好像很吃力的样子，我便说：“阿姨，您把我放下来吧，我能自己走。”“没事，不重！”阿姨虽然这么说，但是她一摇一摆，显得很吃力，再加上这恶劣的天气。阿姨把握不住重心好几次差点滑倒在地，几米的路竟走了好几分钟。

终于，迎着严寒，阿姨将我带去了她的家，又对我说：“小朋友，你没事吧，阿姨先给你包扎一下，要不就感染了。”说着，她拿出一些药和纱布，替我包扎。我无意的瞥见了那双手，那是一双怎样的手呀？粗糙的手包扎时竟如此灵活，这沟沟壑壑的手，究竟经历了多少岁月的磨砺？看着这手，我不禁有点心酸，有点同情。

包扎好后，我向回家的路走去。

不禁回头望，见那阿姨还在张望，心想：多么善良的阿姨啊，对我这个素未谋面的小孩子这么上心，她完全可以放我不管，可她没有这么做，她却认真的包扎，安慰我，好像我就是她的孩子一样。想到这，我情不自禁的留下了眼泪。

寒风还在呼啸着，但我好像并不感到冷，反而心中还暖暖的。我好像看见一团回荡在心间的`感动正燃烧着，温暖着我。

2下一页。

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感动中的幸福

游戏中的感动

在看过了《素质教育在美国》一书后，我觉得美国的老师十分注重对学生的启疑，他们善于启发学生提出自己的疑问，引起大家的讨论。作为老师可以不同意学生发表的意见，但他一定会很欣赏学生提出自己观点的这种精神。

现在我们的孩子大胆多了，也慢慢开始学习做主人，做主体，为自己的意愿去游戏。与此同时，幼儿间的争执开始增多了。你想，大家都有自己的想法，每个人都有自己的主张，当然矛盾就多了。以往我们害怕看到幼儿争执，孩子们一吵就表示老师你的准备没有到位；而在争吵时你的态度是什么，应该表明。现在我们的观念已有改观：有争执有矛盾不一定是一件坏事情，了解一下，或许能有很多的.游戏契机。矛盾是游戏的开端，争执能促进游戏的发展。只是看你老师怎样处理这些问题。在这里我先举一个例子：

游戏实例记录：

时间：2000、11、12地点：中（三）班教室。

人物：超市营业员--张毅豪、王挺轩。

（游戏已经结束，交流也完毕了，老师和小朋友们开始整理玩具）。在“超市”主题中扮演“叔叔”的张毅豪和王挺轩也开始整理玩具。当他们分类把食品整理好，发现多了一罐“清嘴”含片糖。以往我们只讨论过饮料类、饼干类和生活用品类的摆放方法，突然多了一个“另类”，两位“叔叔”便开始讨论。一个主张放在饼干类那儿，一个说：“这又不是饼干，为什么放在饼干那儿？可以放在饮料那儿。”当然前一个“叔叔”用同样的理由否定他。两人由讨论发展成争执，谁都不能说服另一个人，但谁也不愿服从别人，声音越来越大，这时吸引了关子弈。他走过来就问：“你们怎么啦？”两位“叔叔”就告诉了他。他把“含片”抢了过去说：“让我看看。”当他看仔细后就说：“我看‘清嘴’放在最上面一层吧！”两位叔叔都问为什么？他讲：“真的超市里，糖都放在最前面的。”一说这个理由，“叔叔”们都同意了。

教师分析：

这段争执大约进行了3分钟，无论他们的结果怎样，最可贵的就是他们没有一遇到困难就求助于老师，而是自己在商量想办法解决。更令人高兴的是，他们也没有放弃自己的想法盲从别人，一定要等别人讲的理由真正说服自己他们才罢休。我想这或许就是争执带来的最大好处吧！

寒风中的感动

记得那是一个严冬的早晨，我独自一个人走在寒风萧瑟的街道上。街上的人寥寥无几，树叶稀稀疏疏，不时刮来一阵阵凛冽的寒风，冻得人瑟瑟发抖，让人忍不住打起了冷战。

忽然，不知从什么地方传来了说话的声音，尽管风“呼呼”地吹着，但却依然听得非常清楚：“孩子，快披上我的衣服吧，一会感冒了可不好了”“快点，宝贝，妈妈怎么也不能让你冻着……”

循着声音，我靠近了他们。街边的墙角，一个装有垃圾的大编织袋旁，一位衣衫褴褛的妇女正脱下自己破旧的外衣，往身边冻得瑟瑟发抖的小男孩身上披。小男孩却懂事地推让着。但那位妇女还是把自己的大衣披在了男孩身上，紧紧搂住了他。而妇女依然强挺着那冻得快要发僵的躯体，眼睛里，却流露出幸福的神情，温暖了整个冬天。

风，依旧无情地刮着，而我却感觉到阵阵暖流从心底涌上来，感动地流下了眼泪，我不想惊动这对母子，便悄悄地离开了他们。

我似乎想到了什么，急忙赶回家，要为劳累了一天的妈妈献上一杯暖茶，以报答母亲对我无私的爱。

“妈妈怎么也不能让你冻着！”一句简短朴素的话语，却体现出了天下间慈母那对子女无微不至的爱，蕴含着母亲对孩子那真挚的爱！