优秀作文需要注意逻辑性和表达的准确性，避免无关紧要的内容和语法错误的出现。以下是一些评选出的优秀作文范文，其中每篇作品都有其独特之处，给人以启发和思考。
我是船只属于远方
青春的叛逆，让我觉得自己是船，不受束缚地前进着，驶向远方，只属于我的远方。
我要用我的努力，我的奋斗作为白帆，迎着风，和明天一起飘扬，呐喊。
我知道前面会有暴风雨，有暗礁，我也会害怕，会胆怯，但是，既然是做了脱绳的船，就必须脱离父母的庇佑，尝试着长大。而作为船的我，也无法拒绝来自大海的召唤，只因为我是船，我也深深爱着大海，不管是她的平静安详还是凶猛残酷。
我现在是船，我没有归宿，我只能凭着自己的毅力驶向远方。而我的道路，就是宽广的大海。我前进着，以此来忘却以前的所有痛苦，来回忆那曾经美好的一切。当然，我也会偶尔回头看看，否则永远只会追寻远方，而不知道自己失去了什么。
我依然在行驶……哦，瞧，那飞来的海燕是多么美丽，它将作为我的同行者，告诉我一路上不会孤单。多么可爱的精灵啊，它在黑暗里衔来了灯塔上的火光，站在我的桅杆上照亮那前行的路。而在那暴风雨即将来临时，它鼓舞着我，像英勇的骑士一般与我一同面对这可怕的灾难，一起憧憬那风雨之后的新世界。
我深信，我是船。我想，既然是船，我便选择远航，生活的小风浪无论如何是打不倒我的，因为。
我是船只属远方
六岁那年，我背上小书包，走进那梦寐已久的学校。上学的生活并非年幼的我想的那么轻松，因为我当时还不认识几个字，当老师让背古诗时，只得让家长一字一句的教我念，教我背，而那时的我又是那么的`淘气、不认真，所以每次背东西都背到深夜。
五年级时的我们听话了许多，知道自己马上就要升初中了，心里很激动，学习也很努力，经常听到那些比自己大的朋友向自己诉苦，说初中的时间是有多么紧张，作业是有多么的多。但是在自己的心中对初中的生活还是那么的渴望，自己不在乎那些作业，不在乎学习多么紧，只希望能考一个好的初中，穿上初中的校服，证明自己长大了。
上了初中的我们，深刻的体会到了别人所说的累，但是时间不能倒流，只能去在将来的时间把所有的事情做好，看一看初二初三的同学都面临着小中考，而他们也一直在坚持着努力的学习，不管时间有多么紧张，他们的精神头还是那么的充足。
但是和以前的生活相比初中的时间就少了许多，比如说，小学时我晚上最晚九点就睡觉了，而上了初中九点就只是刚刚下晚自习；小学时我早上七点十分才起床，七点五十才从家里出门去上学，八点多才开始上课，而上了初中六点半就要起床，七点零几分就差不多到教室了。
自习课的时间也大大减少了，以前下午就上两节正课，第三节课（最后一节课）就记一记作业，写一写作业就放学了，作业也多数都是在学校写完的。而初中就不一样了，晚上还要上晚自习，就这样作业还不一定写的玩呢。
因为就这样所以我们要努力学习，相信自己永远会看相前方，这样子我们才会飘向远方。
我是船，
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我是船只属远方作文
后来，我找到了港湾，与其说是栖息地倒不如远方的起程点来得更贴切。
刷上鲜艳的油漆，换上更无暇的白帆，我又重新开始远航。在路上我遇到了更多顶尖罕见的佼佼者。我们载着梦想和被寄托的信念与希望。阳光下，点点飞帆似一只只白蝴蝶向前飞去。那时我就知道，这些是我三年里最美丽的行囊。在路上，有更多的被风浪淹没的危险，但放弃只是瞬间的念想，更何况还有其他的陪伴。一个人可以走得很快，而两个人可以走得很远。我们终将携手走过跌跌撞撞的时光。然后一点点离开最初的模样，将会磨炼你成最耀眼的使徒行者。
记忆深处，山花盛开，像点点繁星招手徐来……。
到了某一天，我遇到了岔路口，满怀着憧憬和未知的梦踏上了那一条可能并不被认可的路。不要怕，这不是孤独而是选择，真正的自由不是你去过多少地方，而是有一颗不顾一切、勇往直前的心。这颗心，就是远方的指路牌。明天，我将继续扬帆远航。
我并不知道远方具体在哪，但它却一直在我心里。从小时候我就用力划着船桨，总是比别人快，别人一问我，我就吆喝一句：“我要去外面的世界看看。”然后不顾身后的质疑或是鄙夷用力地游啊，游啊，游啊……管他身后的影子有多长，我只凝视前方。
我是船只属远方
青春的叛逆，让我觉得自己是船，不受束缚地前进着，驶向远方，只属于我的远方。
我要用我的努力，我的奋斗作为白帆，迎着风，和明天一起飘扬，呐喊。
我知道前面会有暴风雨，有暗礁，我也会害怕，会胆怯，但是，既然是做了脱绳的船，就必须脱离父母的庇佑，尝试着长大。而作为船的我，也无法拒绝来自大海的召唤，只因为我是船，我也深深爱着大海，不管是她的平静安详还是凶猛残酷。
我现在是船，我没有归宿，我只能凭着自己的毅力驶向远方。而我的道路，就是宽广的大海。我前进着，以此来忘却以前的所有痛苦，来回忆那曾经美好的一切。当然，我也会偶尔回头看看，否则永远只会追寻远方，而不知道自己失去了什么。
我依然在行驶……哦，瞧，那飞来的海燕是多么美丽，它将作为我的同行者，告诉我一路上不会孤单。多么可爱的精灵啊，它在黑暗里衔来了灯塔上的火光，站在我的桅杆上照亮那前行的路。而在那暴风雨即将来临时，它鼓舞着我，像英勇的骑士一般与我一同面对这可怕的灾难，一起憧憬那风雨之后的新世界。(苏州万达企业服务-万达文学)。
我深信，我是船。我想，既然是船，我便选择远航，生活的小风浪无论如何是打不倒我的，因为我是船，只属于远方。
初一:吕江宇。
--600字。
我是船只属于远方的船
曾经的我。
找不到回家的路。
曾经的我。
是艘迷途的.船，
找不到指引的灯塔。
现在的我，
已找到真正方向，
只是不知，
路为何那么远，
看着未来的路，
我想要退缩，
可我却不知，
我已走过许多。
回首，
我屹立在茫茫大海之间，
是回是去，
早已由不得自己。
未来的我，
是船，
回首，
生命真谛。
在心中默念。
我是船，
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我是船只属于远方
在无边无际的大海中，我被束缚迫停于港湾之中，眼巴巴地望着其它船只在风雨中乘风破浪。
大还海是无边无际的，我只是渺小的木船。我想去一展身手，在风雨中身临勇敢的境界，只是“儿行千里母担忧”，母亲高尚无私的爱就这样成为了扼住我的绳索。
这次暑假，本是计划去父亲那里玩的，全程都由我单身一人完成，天衣无缝的计划却因父亲一不小心的漏嘴而化成粉身碎骨的石灰，母亲张嘴便道“涉世未深”“未经人事”“人心难测”“世事难料”。说白了，这次的单人旅途一下子就索然无味了。就像你在探索迷宫时，兴致勃勃的，突然有个人拉着你就跑，如离弦之箭，直至终点，一切，都没有了意义。
站在成都的大火车站中，才发现自己真的像太平洋中一艘小渔船，在大海中如车水马龙般的船只不停的与我擦肩而过，对比出我的渺小，如同长城上的一只小蚂蚁。母亲将包都交给我，告诉我。轮到我找出到父亲那里的站台与公汽号，她拿着纸。一步三摇地走去厕所。太好了。终于轮到我自己闯一闯了，最简单直接的方法便是，问，我呆站在偌大的出站口。问谁呢？似乎每一个人都是那样行色匆匆。过尽千帆皆不是，思绪的愁绪莫名地涌上了我的心头。同一寂寞。两种闲愁。正当我物色好目标。摆出微笑踏步上前之际，绳索猛地一拉，又将我从海洋边拉回了港湾中，我只得看着远方从我面前变成一点，如同太平洋中的我，母亲因怕我被他人带跑，厕所都不敢上急忙出来找我。最终，当我步入风雨漩涡时，爱一把拉回了我，同时也否定了我的能力。
船，本该属于远方，人又何尝不是如此，人，永远都只属于未知的明天。
过度的爱是绳索但我相信“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”。
2下一页。
我是船只属于远方的船
我是一只停泊在岸边的船，希望自己能够漂向大海，飘向远方。
六岁那年，我背上小书包，走进那梦寐已久的学校。上学的生活并非年幼的我想的那么轻松，因为我当时还不认识几个字，当老师让背古诗时，只得让家长一字一句的教我念，教我背，而那时的我又是那么的`淘气、不认真，所以每次背东西都背到深夜。
五年级时的我们听话了许多，知道自己马上就要升初中了，心里很激动，学习也很努力，经常听到那些比自己大的朋友向自己诉苦，说初中的时间是有多么紧张，作业是有多么的多。但是在自己的心中对初中的生活还是那么的渴望，自己不在乎那些作业，不在乎学习多么紧，只希望能考一个好的初中，穿上初中的校服，证明自己长大了。
上了初中的我们，深刻的体会到了别人所说的累，但是时间不能倒流，只能去在将来的时间把所有的事情做好，看一看初二初三的同学都面临着小中考，而他们也一直在坚持着努力的学习，不管时间有多么紧张，他们的精神头还是那么的充足。
但是和以前的生活相比初中的时间就少了许多，比如说，小学时我晚上最晚九点就睡觉了，而上了初中九点就只是刚刚下晚自习；小学时我早上七点十分才起床，七点五十才从家里出门去上学，八点多才开始上课，而上了初中六点半就要起床，七点零几分就差不多到教室了。
自习课的时间也大大减少了，以前下午就上两节正课，第三节课（最后一节课）就记一记作业，写一写作业就放学了，作业也多数都是在学校写完的。而初中就不一样了，晚上还要上晚自习，就这样作业还不一定写的玩呢。
因为就这样所以我们要努力学习，相信自己永远会看相前方，这样子我们才会飘向远方。
我是船只属远方
青春的叛逆让自己越来越向往大海，向往自由，总是想象自己是一只船，在充满凶险的大海上毫无束缚的流浪，像脱了缰的野马一样，肆无忌惮地寻找属于自己的远方。
于是，我用勇气做船，梦想做帆，迎着风，和希望一起漂流。
尽管大海是那么险象环生，但我依然听得见他内心的呐喊;“来吧!用你的勇气来搏击风雨，用你的坚强来寻找希望!”于是，我便更加奋力驶向那充满未知的远方，因为我知道，风雨的历练，会让我成长，重重的考验，挡不住满心的向往。我依然前进着，只为那属于我的远方。
我早就预料到一路的不易，我也曾胆怯、害怕，也曾想到过退缩，但我知道，既然已经做了脱缰的船，就必须脱离父母的庇护，必须学会坚强。
然而我现在是船，只属于远方，有更多的挑战等着我去闯，没有什么能让我依靠，我必须得坚强。只有坚强才是活下去的唯一希望。当然，我偶尔也会回头看看，不然只会一味地追随远方，而不知道自己失去了什么。
我是船，我会永远前进，不管一路凶险或平静。我的脚步不会被任何人或事所牵绊，因为前方，才是我的向往;因为我是船，只属于远方。
六年级:葛文卿。
--450字。
我是船只属于远方作文
梦中又见那宁静的大海，我前进了，使向远方，我知道我是船，只属于远方。这一天，我用奋斗作白帆，要和明天一起飘扬，呼喊。
作为船，我可以听见大海低沉的呼唤：“来吧！搏击风雨！”我又看见天空，地低，浪尖上都有音符在飘，象海的儿子那飘渺的歌声，又似海伸庄严的号角，它们都在对我说：“搏击风雨，勇敢前进”
我知道前面有暴风雨，有暗礁，但我也知道，我无法拒绝海的召唤，因为我是船。我热爱海，爱它的平静，凶猛，安详，残忍，不知是因为我是船，所以爱大海，还是因为我爱大海，所以是船。
无论如何，我现在是船。我的归宿是远方，我的路是大海。我继续前进着。哦！瞧，那是什么？从高尔基诗中飞出的海燕，它将作为我的同行者。多么可爱的精灵，它叼来了灯塔上的火光，它站在我的桅杆上。我知道暴风雨要来了，他鼓舞着我，像英雄的武士直面那可怕的灾难，一起憧憬暴风雨后的新世界。“远行吧！你属于远方！”它对我说。
从窗口馓进一屡阳光，我醒了，没有大海，没有星空，没有暴风雨，也没有海燕，但它们都已留在我心低。我深信，我是船。我想，既然是船，我便选择远航，生活的小风浪的确没人能够避免，但它也无法阻止我的远航，因为我的目标在远方.
青春的叛逆，让我觉得自己是船，不受束缚地前进着，驶向远方，只属于我的远方。
我要用我的努力，我的奋斗作为白帆，迎着风，和明天一起飘扬，呐喊。
我知道前面会有暴风雨，有暗礁，我也会害怕，会胆怯，但是，既然是做了脱绳的船，就必须脱离父母的庇佑，尝试着长大。而作为船的我，也无法拒绝来自大海的召唤，只因为我是船，我也深深爱着大海，不管是她的平静安详还是凶猛残酷。
我现在是船，我没有归宿，我只能凭着自己的毅力驶向远方。而我的道路，就是宽广的大海。我前进着，以此来忘却以前的所有痛苦，来回忆那曾经美好的一切。当然，我也会偶尔回头看看，否则永远只会追寻远方，而不知道自己失去了什么。
我依然在行驶……哦，瞧，那飞来的海燕是多么美丽，它将作为我的同行者，告诉我一路上不会孤单。多么可爱的精灵啊，它在黑暗里衔来了灯塔上的火光，站在我的桅杆上照亮那前行的路。而在那暴风雨即将来临时，它鼓舞着我，像英勇的骑士一般与我一同面对这可怕的灾难，一起憧憬那风雨之后的新世界。
我深信，我是船。我想，既然是船，我便选择远航，生活的小风浪无论如何是打不倒我的，因为我是船，只属于远方。
我是船只属于远方作文
芸芸众生，形形色色的爱好也不少，一个正直的学生，却独爱文学作品。
我享受阅读带来的无穷不尽的快乐，就如高尔基所说：“我看到书就像饥饿的人扑向面包。”我愿意永远做一个这样的人，吮吸书中的美味。
拿着书，平静时，就像泉水叮咚响，经常会和大人们绵绵诉说书中的一波一折，怎么说也不觉得疲倦；激动时，如山洪汹涌澎湃，为书中刻画出来的人物动情，全身心投入其中。正是书，让我的思绪时而起，时而伏。
点评：习作最大的亮点是小作者把自己比作船，在书海中航行，写下自己对读过的书的点滴思考，把读书过程中的快乐收获一一道来，行文流畅，构思巧妙，想象丰富。如果在讲述自己每一个读书故事的过程中，都加入几句“我是船，书是船夫”的比喻句，回扣一下文章的主题，会起到“画龙点睛”的作用。
我是船只属于远方作文
记不起来这是第几次，每每到半夜突然醒来之后就再也睡不着了。“唉。”我叹了口气，只能坐在床上沉思，又回想起刚刚做的梦，我梦到了一望无际的大海，我在海上飘着，心中一惊：我不会游泳啊！低头一看看，自己竟变成了一艘船，行驶在这茫茫大海上，周围都是迷雾，看不到方向，我在海上盲目的行驶着。
突然，我仿佛听到了大海爷爷低沉的声音：“孩子，记住，人的一生中都太多的大风大雨，太多的`挫折，你要挺过去，知道吗？”说完，天空瞬间阴沉漆黑，下起了磅礴大雨，刮起了大风。我还没回过神来，就被风刮的晕头转向的，急忙控制住方向，不让自己翻船。这风，这雨也在大了吧。我一边在心中想着，一边努力控制住方向。过了一会，雨停了，风也停了，大海爷爷的声音再次响起：“孩子，你做的很好，要在风雨中稳定好自己，不被打倒。孩子，你要找到属于自己的梦想，找到你要前进的方向，记住，你是船，只属于远方，加油吧。”说完再次消失，“什么吗，这么大的雾我怎么找方向啊！”我小声嘟囔着，随便向一个方向前进，一时没注意，被船下的礁石绊了一下，眼瞅着就要翻船了，我猛的从梦中惊醒，这才发现是一场梦，长出一口气，看了看闹钟，还不到凌晨一点。
起身去倒了一杯水，心中却想着刚刚在梦中大海爷爷说的话“孩子，记住，人的一生中都太多的大风大雨，太多的挫折，你要挺过去，知道吗？”“孩子，你要找到自己的梦想，自己前进的方向，记住，你是船，只属于远方。”我心中不知道在想些什么，感觉这些话对我的帮助很大。
似乎这就是我现实生活中的写真，找不到自己前进的方向，生活就跟梦中的大海一样，充满迷雾让我迷失了方向。“唉。”我叹了一口气，有些烦躁的抓了抓头。躺在床上，思考着自己的梦想，自己该前进的方向。
就像船一样，不能行驶一点路就在停下来休息，要向更远的地方行驶。心中牢牢记住了一句话：我是船，只属于远方。
我是船只属于远方作文
老师问我们，如果自己可是是一样东西，那么我们可以当什么？有人说想要做星星，看过春夜夏夜的美好。有人说想要做太阳，可以普照人们的一切。有人说想要做美好的风，抚平人们的燥热。
我想做一只船，可以流向远方的船，虽然我随波逐流，但是我能看过很多风霜；虽然我很容易受伤，但是我能为大家承载美好；虽然我受不起很大的重量，但是我能尽自己的努力浮上水面。我只属于远方，我是为了流向远方而存在的。
他们都说，一个人的努力，都是为了看清未来的美好。可是我却不这么想看不清的未来，就像是可以闯荡的小世界，可以看到很多新鲜的事物，可以体验到美好的感觉，可以获得新的、好的磨砺。而死板的人生，却是毫无意义的，看不清未来在何方，却也能一直努力，那才是一个人生的巅峰。
我的船，只愿意飘向远方，因为我可以愿意承载着一堆人的希望，在水面不停飘摇着，寻找前路何方，寻找自己心里最美好的一刻。谁的寂寞覆我华裳，谁的华裳覆我肩膀。我承载的可以是希望，可以是动力，是因为我的船上可以一直飘摇，虽然我是不定的，可是我能是遇见的每一个美好。这就像是浮萍一样，虽然飘摇易散，但是还是有缘的。我可以遇到很缘分。
我是船只属于远方作文
梦中又回到那宁静的故乡，春暖花开，鸟语花香。
我知道我是漂泊的游子，必须离开荤牵梦绕的港湾，去寻找另外发展的地方。莘莘学子放在系在故乡港的缆绳，去探索自己停泊的地方。在故乡宁静的那一刻，我起航了，我愿做在风雨中跟大海较量的船，接受海的洗礼，享听海的呼唤，欢迎海的抚摸。月亮为我照明，星星为我导航，我的求知风帆不会迷失方向。我勇敢地站在船头，手握船浆，迎风搏浪。前面虽然有暗礁，有险滩，但有何妨？即使击败了我，有能怎样？我可以被打败，但我的梦想不会被打败。只有曾经为之努力过，奋斗过，失败又算什么。跌倒了爬起来，找回燃烧的自我，勇敢地面对生活，挑战挫折。我愿做船，去寻找梦想的港湾，我的归宿在天使怀抱，我会在梦想天使的臂湾中停船靠岸。我为着这个美丽的梦在前进着，我相信上帝会于一个奋斗过的人。梦在心中，也在远方。梦回萦绕，我又回到了宁静的港湾，我的梦想还没有实现，我的心中还充满着执着。生命的那一刻还未出现，所以在漆黑的夜中继续摸索。在明天的太阳升起的那一刻，我的梦想会随之升起。
我的船只属于远方作文字
小时候，我羡慕别人家的小孩成绩好无论是老师还是家长都夸他，说他这样好，那样好而不是我这样，什么都不出众。什么也一惹人爱，他们总是将奖励和赞美送给了他们，留给我的却是无尽的责备与埋怨，把他们作为我们的反身，无论何时都不会忘记打击我们一下，那时，我人生的方向盘仍然不属于我，我只是期望能够成为像他们一样优秀的人。不处处被人所排挤，我需要奖励和赞美，我渴望那些此时此刻在我心中遥不可及的梦想，由此，我努力将我的船前进方向驶进了奖励和赞美那是我儿时的梦的远方。
初中时，奖励与赞美的魅力已经远远小于成功的欲望，我渴望成功，可我又害怕失败，不敢尝试，缺乏创新，一系列的一系列源于我只是追求儿时的奖励和赞美只是用虚假来赢得赞美。我渴望成功，却忘了实践。实践是创新的源泉。我颓唐了迷茫了，茫茫大海却找不到前进的方向欲望冲昏了头脑，我试图用荒废时光来麻痹自己不能满足的灵魂上网，上课睡觉逃课等一系列不属于我的行为出现在了我的生活的行列中，一切都虚无了，指南针发生了偏轨，没有了方向，茫茫大海只有我在独自徘徊。我在花季迷失了自己的方向，停留的地方，却不是永恒的回忆。
我是船只属于远方作文
青春的叛逆让自己越来越向往大海，向往自由，总是想象自己是一只船，在充满凶险的大海上毫无束缚的流浪，像脱了缰的野马一样，肆无忌惮地寻找属于自己的远方。
于是，我用勇气做船，梦想做帆，迎着风，和希望一起漂流。
尽管大海是那么险象环生，但我依然听得见他内心的呐喊；“来吧！用你的勇气来搏击风雨，用你的坚强来寻找希望！”于是，我便更加奋力驶向那充满未知的远方，因为我知道，风雨的历练，会让我成长，重重的考验，挡不住满心的向往。我依然前进着，只为那属于我的远方。
我早就预料到一路的不易，我也曾胆怯、害怕，也曾想到过退缩，但我知道，既然已经做了脱缰的船，就必须脱离父母的庇护，必须学会坚强。
然而我现在是船，只属于远方，有更多的挑战等着我去闯，没有什么能让我依靠，我必须得坚强。只有坚强才是活下去的唯一希望。当然，我偶尔也会回头看看，不然只会一味地追随远方，而不知道自己失去了什么。
我是船，我会永远前进，不管一路凶险或平静。我的脚步不会被任何人或事所牵绊，因为前方，才是我的向往；因为我是船，只属于远方。
我的船只属于远方作文字
海洋的前方是船的彼岸，天空的边际是心的彼岸。
——题记。
人生就是一艘四处漂泊的游船，没有边际，没有明确的港湾，也没有生命的指示灯，生命的诞生，风帆的挂立，人生的前行。从此，你将为你的船寻找可以依靠的港湾。
是什么推助你前行，又是什么激扬你前进的斗志，浆与水完协做，波波助流人生如船，船如人生。信念是般的风帆，扬起你前进的风帆，挺过狂风，穿过暴雨迎着挑战，面面微笑，它低过头，因为低头只是为了更好的挑战，它有过哭泣，有过徘徊，迷失了方向，可是它没有倒下，即使没有完美的跨越，可是它却有了平淡的可贵。它没有激起飞扬的浪花，却默默的谱写了一首更微妙的乐曲。
小时候，我羡慕别人家的小孩成绩好无论是老师还是家长都夸他，说他这样好，那样好而不是我这样，什么都不出众。什么也一惹人爱，他们总是将奖励和赞美送给了他们，留给我的却是无尽的责备与埋怨，把他们作为我们的反身，无论何时都不会忘记打击我们一下，那时，我人生的方向盘仍然不属于我，我只是期望能够成为像他们一样优秀的人。不处处被人所排挤，我需要奖励和赞美，我渴望那些此时此刻在我心中遥不可及的梦想，由此，我努力将我的船前进方向驶进了奖励和赞美那是我儿时的梦的远方。
初中时，奖励与赞美的魅力已经远远小于成功的欲望，我渴望成功，可我又害怕失败，不敢尝试，缺乏创新，一系列的一系列源于我只是追求儿时的奖励和赞美只是用虚假来赢得赞美。我渴望成功，却忘了实践。实践是创新的源泉。我颓唐了迷茫了，茫茫大海却找不到前进的方向欲望冲昏了头脑，我试图用荒废时光来麻痹自己不能满足的灵魂上网，上课睡觉逃课等一系列不属于我的行为出现在了我的生活的行列中，一切都虚无了，指南针发生了偏轨，没有了方向，茫茫大海只有我在独自徘徊。我在花季迷失了自己的方向，停留的地方，却不是永恒的回忆。
高中时，我的船如同一艘风修建完成准备接受任务的一艘蓄势待发的快艇，充满了激情，对前方的路程充满了好奇。激情澎湃的我在迷失中找回了原来的自己，在这个充满书香气息和竞争压力的高中，我感受到了大学的美好憧憬着未来的旅程大学正在向我招手，它在呼唤着我，带动着我身体中的每个细胞。我的全身仿佛都浸泡在文学的海洋里，充满了对这个世界的好奇与渴望，这艘快艇驶向了书的召唤。
一个时期，一个终点，一个彼岸、纵使船行的旅途充满了困难如同一层层迷障一次次挑战，干扰你前进的方向，可是这艘船永远也驶不进它心中的彼岸。
天空的边际是心的彼岸。
我是船只属于远方作文
海天相吻的银线，我是远逝的风景，浩瀚无边的大海，我是跳跃的星点。我是一艘船，不知疲倦的在大海的怀抱了飘着。我知道，我是一艘船，我的目标在远方。我将用勇敢作帆，信心作浆，想成功的彼岸驶去……我听见大海深沉而有力的呼唤，我听见那海的女儿那飘渺的歌声，隐约动听，那豪放壮阔的浪涛声有力的敲击着我年轻狂放的心。
我纵然知道前方路途遥远，沿途风险重阻，有暗礁，有暴风。但我无法拒绝海的呼唤，因为我是船，我热爱大海的深沉，安详，凶猛，残忍。我隐约望见，海的远方闪烁着点点星光。那是梦想擦出的火花，那里是我的归宿，有我理想的家。我是船，既然选择了远航，就将永不停歇的向前。我继续向前行驶，瞧，从高尔基诗中飞出的海燕，停在我的手臂上，继而她展翅高飞，飞向无垠的天边。她是在为我指引方向。多么可爱的精灵，她鼓舞我，安慰我曾被风雨击伤的心。她与我一起憧憬风雨后的新世界。