每年一度的总结对于我们来说是一个重要的任务,它能够帮助我们反思和进步。所以下面是小编挑选的几篇不同类型的年度总结范文,供大家参考学习,相信能够对大家有所帮助。
教师个人成长规划
为了更好的贯彻区教育局和学校的教育教学工作发展精神,为使自己在专业知识、专业技能和专业情意等方面得到整体提高,同时也是为自己明确下一步的发展目标,我将以杏花岭区教育局和我校教育教学的各项要求为指导,在教育教学工作中,把握好正确的发展方向,圆满地完成好教学任务,结合学校的教师发展规划,现制定我个人的五年发展规划,用以指导今后的各项工作。
作为一名中青年教师,必须以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,更新知识,提高教育的科研能力。为实现这一教学目标,我计划通过五年的时间,力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应小学教育教学水平发展需要的中青年骨干教师的水平。并将评选区名师作为自己努力的更高目标,在工作中不断向着目标努力和提高。
(一)现状。
本人于__年7月年毕业于山西矿业学院基础部(系),主修数学专业(师资)。18年的教学历程中,有16年班主任的历史,现任学校教研室副主任。先后获得市青年教学育人岗位能手、新长征突击手、区优秀教师、班主任素质大赛二等奖、综合实践课题实验先进个人等荣誉称号。本人长于学术研讨,先后参编校本教材《探索与拓宽》、奥数教材《智能思维奥林匹克数学》多册,其中有多册正式出版发行。现在正在进行本科进修学习。
(二)优势。
说起自身优势,实在难以启齿,实在没有什么优势可言。只能说自己爱好学习,爱钻研数学、爱钻研电脑、爱钻研美术字技法等等。属于“老学究”式的人物。
(三)劣势。
普通话水平差,学术水平不高。
1、教科研工作方面的目标。以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,力争强化教科研能力,力争每年完成1---2篇高质量、高水平的论文或课题研究成果。
2、教学方面的目标。在教学方面不间断地进行学习和交流,努力促进自己不断进步。首先要继续认真学习新课标,并以新的理念指导自己的教学,更好地培养学生,要多出精品课,争取多在校内和区内做公开课,与其他老师交流和提高,并争取在教学中取得一定的奖项。
3、学习和其他方面的目标。通过网络,书刊等媒体及时地更新自己的学科知识和教学理念,为今后的教科研工作打下坚实的基础。同时,进一步积极学习信息技术和其他各方面知识,实现自身素质的不断提高。
一年目标:进一步熟悉教研室业务,提高管理能力;进一步规范课堂教育教学管理,培养学生良好的行为习惯,配合打造先进科室。
三年目标:掌握一套富有特色的教研管理体系,做全校教研工作实干家,带领大家提高教研品位,形成“学习、研究、创新”的科研意识和工作习惯,教学业绩稳中有升,使学生成为乐求知,善质疑,勇实践,敢创新,能适应未来社会需要的“创新型”人才,进一步打造“三名”工程。自己取得大本毕业证,并继续学习。
五年目标:向名校看齐,向名师看齐,建立一套科学、合理的.、富有特色的教研体系,锤炼一支实力雄厚的教研团队,进一步我校提高教育教学质量。
1、做好教研科研工作。作为一名校教研室副主任,要配合学校的教研科研工作,争取做好教科研的引领,同时也要向区名师的水平努力前进。
2、坚持搞好学校教科研工作,推行集体备课的教研模式,走出一条新路子,在学校掀起教科研热潮。
3、狠抓教学质量,配合学校搞好期中、期末检测工作,唱响我校教学质量的品牌。
4、坚持经常听课,通过听课,及时发现问题,纠正偏差,为教科研工作提供第一手资料。同时通过听课和学习,能够学习其他老师的长处,取长补短,逐渐完善自身的课堂教学。
教师个人成长规划
虽然我已工作15年,但我时刻要求自己尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人说过这样一句话:“不会做小事的人也必定做不了大事。”一个人要有进步,就必须有目标,有计划,这样才能不断朝着自己的方向前进。为此,我根据自己的特点制订自己的发展规划:
一、自我定位及总目标。
一名成功的语文教师,光有出色的课堂教学能力是远远不够的,还必须拥有先进的教学理念,独特的教学风格。因此,我给自己的定位是做一名科研型的教师,在注重教学的同时,能有自己独特的思想见解,能够充分利用所学的知识,让它们成为我前进的“燃料”。通过努力,我争取使自己的课堂教学水平有一个明显的飞跃,而后根据自己的特点确定自己研究的主题方向,从各个层面锻造自己。
二、具体措施。
1、对教学的反思,教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文,以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。
2、坚持撰写个人博客,深入领会先进教育思想。
3、认真研究新教材;全面掌握非专业方面的文学,史学和教育学相关知识。积极参加新教材的培训。
4、要提高自己的政治思想素质。
5、促进个人专业发展,确立教育教学新理念。
7、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。
8、提高自己的教育能力;在今后的工作中要务实求真,成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践,以人为本,尊重学生个性,引导和启发学生自主学习,鼓励学生学会思考,学会自我增长和应用知识,学会怀疑和创新。
工作要勤勤恳恳,始终保持一种脚踏实地的作风,永葆健康的、阳光的心态,给学生及家长一个良好的形象,关爱每一个学生,让我的学生永远快乐!只要勤于耕耘,会有收获的一天!
教师个人成长规划
我是一名普通的小学体育教师,很喜欢自己目前从事的这个职业,并将它当作自己的事业用心经营。随着时代的发展和新课程改革的深入,无论是在班主任工作,还是在体育教学中,我都与其他老师一样面临着许多的问题和困惑,我想这是由于自己平时思想上有惰性,读书不够多,在教育、教学方面缺少系统的理论知识的原因。此外,由于平时只是忙于辅导学生,对平时的教育、教学工作很少反思、总结。很少写教育、教学随笔,使得自己的写作能力也有待提高。
树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间读书,进行长期的有效的学习,增强理论底蕴,做个学习型教师。用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型教师。专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师。全心教育,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个专家型教师。
(1)教学方面。
认真学习和实践新课标理念,认真学习教育、教学专著,认真阅读教育、教学文章。观摩名家光盘,汲取名家教学特长,形成自己的教学风格。细而言之,认真钻研教材,认真备好每一课,备好每一个学生,上好每一节课,善于请教,及时总结;积极参加优课评比或基本功比赛,争取获奖。努力提高课堂实效性,用心辅导学生,争取在联考中取得较好的成绩。
(2)教育科研方面。
积极参与课题研究,开展教学研究,积极撰写有质量的教学论文。坚持写教学反思、随笔,在个人博客和学校博客上发表,还要争取在县级以上刊物发表。
(3)学习方面。
定期阅读《小学语文教学》、《小学语文教师》、《小学教学》、《小学班主任之友》、《中国学校体育》等刊物,经常从网上浏览有关教育、教学的文章,并做好读书笔记,写好学习心得。
(4)师德方面。
学习先进的班级管理理念,紧跟时代步伐,紧握教育脉搏。注重自身的修养,发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式,学会用心爱护学生,用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。
1、养成良好的阅读习惯,形成终身学习的信念。每天分时段读书,必须完成一定的阅读量;扩大读的范围,可以读教育名著、教育刊物、也可以从网上阅读;形成科学合理的读书方法,在追求量的同时发生质的变化,不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育、教学理论水平。
2、立足课堂实践,形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下,从身边有经验的教师处请教,从名家光盘里学习,从省、市名师中汲取,敢于实践,在实践中反思,在反思中学习,在学习中成长,在成长中提升。
3、学会反思,形成创新的工作局面。坚持反思自己的.教育、教学行为,找出不足,积极客观地面对,辨证看待问题,创新工作,把反思的成果落实在具体的事件中,并形成书面笔记。
4、笔耕不止,形成自己的教育思想。及时记录教育教学中的现象、灵感,诉诸于笔端,写出教育案例、故事、论文、随笔等,力争多多发表。
5、加强教科研,形成一定的学术能力。努力探求教育教学的规律,用研究的成果指导教学。在研究中提升,在提升中研究,走一条研究的学术道路。
6、提高师德修养,用心灵去塑造学生的心灵,用自己的言行去影响学生,让人格的种子在学生的心灵深处发芽,开出美丽的花朵。
教师个人成长规划
当然,个人成长计划只是一个计划,如何将计划落到实处,如何真正提高自己,这不是一朝一夕的事,我将继续努力,争取在各位领导,各位老师的帮助下,完成成长计划要求,真正全面提升语文素养,给学生一个生动、活泼、高效的课堂。
教师自古就是人类灵魂的工程师,有着“传道、授业、解惑”的美称。为了能真正认识自我,充分挖掘自身的潜力,促进自身发展,我制定了个人发展计划,为今后的成长指明方向。
我从事教育工作已有,去年被评为区优秀青年教师。我热爱教育事业,工作认真踏实,积极参加教科研活动,由于自己的不断努力,积累了一些教育教学经验。分析自己的发展优势,主要表现在:自己有一定的教育教学经验,善于不断学习,勤于思考,教学方法上不断追求创新。同时自身的发展也存在一些不足,主要表现为:自己的工作缺乏细致,有时不能做到持之以恒,对细节问题的处理缺乏冷静,易产生急躁情绪,学科教学还未能形成稳定的教学风格,教育科研的'能力还需要进一步提高。
1、总体目标:通过努力,使自己成为一名具有良好师德素养的智慧型教师。关爱每一名学生,尊重学生,为学生的发展提供有效指导;数学教学形成自己的独立风格,让学生在我的指导下学会学习、热爱学习。
2、年度目标。
第一阶段:以自主学习提升理论水平为主要目标。
第二阶段:提高课堂教学艺术、强化教学反思能力。
第三阶段:以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标,力争达到研究型教师。
3、具体目标:
(1)提高智慧能力。包括细致观察、创造性思维、全方位想象。教师有一定的智慧,才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。
(2)提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、合理指导学生与人交往的能力、强化教师“言传身教”的能力等。
(3)提高教学能力。研读《数学课程标准》,运用“新课改”精神,指导教学、选择和运用教学方法、激发学生学习兴趣的能力等。
(4)提高教科研能力。在教学研讨、教学论文方面有所突破。我的第五期市级个人课题成功结题并获三等奖,撰写一篇论文获市二等奖,一篇xx发表在核心杂志。
1、让读书与学习成为习惯。平时多读一点关于教育教学的理论,多看一些比较有权威的教育专著,及时记录读书心得。
2、认真钻研教材,科学备课。教科书是学生学习的主要材料,只有仔细地钻研教材,用心与文本进行对话,才能比较好地把握知识动脉。
3、认真上课,及时反思。精炼上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化。在课堂上教师尽量少讲,充分发挥学生的主体作用,考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力。
4、多动手,多动脑,特别是多动嘴,向有经验的老师多请教,多听其他老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足。
5、重视科学研究与成果汇报工作。积极参与课题研究,每个学期写一篇有质量的论文。
6、做好学生课后辅导工作,注意分层次教学。
五年的时间会过得很快,回首过去,我感到欣喜;展望未来,我更感到肩上的担子是那么艰巨。教育永远是不完美的艺术,我希望通过自身不断地努力,创造出更加完美的教育人生,无愧于人民教师这一光荣称号。
教师个人成长规划
20xx年7月,刚踏出大学校门的我,面对将要成为一名英语教师,当时的心情既兴奋,又紧张。令我兴奋的是终于可以把自己对英语的满腔热情投入到实际的教学中,令我紧张的是自己在实际的教学中毫无经验,怕对课本的内容把握不足,不能有效的控制课堂。因此,对将要成为一名新教师,涉世之初的我还抱着一种较为复杂的心情。
正式开学前的几天,我一直想象着和我可爱的学生们在一起的情景。同时也暗暗给自己制定了许多工作计划。新学期开始后,自己对教材所有的内容都十分认真的去研究。还经常去请教师傅。对所有的学生都抱着一份一定能教好的信心。学期初,大部分学生还是积极配合的,学生的表现总体还是不错的。但学期中以后学生的积极性和兴趣已经明显下降,学习成绩也乘下划趋势。但我没有仔细分析,继续按照平常的教学模式。结果学生的成绩一直都处于一种低迷的状态。我很困惑,我一直很有信心的努力工作,但为何会是这样的结果呢?最后,经过师傅和办公室老师的指导和提点,再经过自己的反思和总结。得出自己在第一年初期的教学中的一些不完善的`做法:
一.没有仔细阅读教学大纲,导致抓不住考试的主要方向,基本是按照书本的主要内容来讲。
二.学生参与课堂教学的机会少,整节课都是自己在台上讲,老师把所有的事情都包办了,使学生的能力得不到提高,约束了学生的发展。
三.平时练习题没有经过仔细筛选,不能切合学生的实际,导致时间浪费,又收不到实际效果,而基础知识没有得到真正的落实。
四.过分相信学生的学习自觉性。我在第一年的教学中,以为不要求学生也会自觉去拿课本复习,并且会去做题目。结果并非想象的那么好。
但成绩的好坏已经是事实了,再伤心和埋怨也无补于事,最重要的是去解决如何把下学期的英语教学工作搞好,使成绩提高。这才是最根本的问题。
所以在下学期的教学中,一直加强注意上学期的不完善做法,避免再犯类似的错误。
我也主要改进了几点做法:
一.扎扎实实要求学生学好基础知识,不断的重复训练(如单词,语法等),特别是中差生的基础训练。
二.和教研组的老师们研究考试方向,抓住重点知识。
三.课堂教学中,师生互动交流,使学生参与学习,尽可能让学生多讲,从而提高学生的能力。
四.筛选题目,根据不同学生的情况,分层练习,做到各层次的学生都可以得到充分和合适的训练。
五.加强与其他学校老师的交流,互相交换意见。
六.加强优秀学生的辅导,主要是使学生主动学习和思维的训练。
一年多过去了,所带两个班的成绩在我工作的不断总结中逐渐上升,并一直比较稳定,学校对我的成长也给予了肯定。于04年5月提前转正。
现在的我已经基本能够理顺常规教学工作了。但我要走的路还很长,我要追求的东西还有很多。三年的成长之路已过半,还有许多困难险阻需要我去面对,还有许多胜利的果实让我去品尝。吃过苦后才发现生活,工作都是那么快乐!
我常常提醒自己,作为社会的一分子,应时刻记住自己的责任。
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-我是一名光荣的人民教师!是的,正因为自己的职业,所以我要更努力的工作,为了自己,为了可爱的学生们,为了那许许多多个三年!
教师个人成长规划
作为一名走上工作岗位不满三年的教师,自己的职业能力及素养远远不及老教师,为了在今后的工作和学习中有一个更为明确的前进方向,就急需对自己的未来做一个长远规划。在工作中,我有足够的爱心对待我的学生,我更有足够精力完成我的工作。但是由于经验的不足,会使得自己在平常的课堂教学中或多或少的出现些小差错。虽是如此,办公室前辈的耐心指导帮助,学校对于新教师的再教育也使得我在这短短的两年中取得了很大的进步。但前进的脚步并不会停止不前,为此,我为自己制定了以下的发展目标。
(一)做一名有职业道德的教师。
师者,范也。努力培养提高自身道德情操及职业道德修养,同时更要以身作则,用自己的人格魅力、专业素养、真挚感情影响和教育学生,使其形成高尚的品德,树立正确的人生观和价值观。
(二)做一名爱学习、有能力的教师。
学习是成长的源泉,只有不断的学习才能使自己获得进步。首先,加强理论知识的学习,认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。其次,积极听课,在师傅的指导帮助下,扎扎实实地进行学科教学,掌握教学规律,从实践中获得专业技能的成长。认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。努力改进课堂教学,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们由“苦学”为“乐学”。认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。最后,加强教育技能的学习。学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要自己向成为研究型教师方向努力,善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的.得到最优化,切实打造“效率课堂”。
(三)做一名受学生欢迎的教师。
向身边优秀的同行学习班级管理经验,学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术,掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识,提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位,树立为学生的一生负责的理念,培养人,塑造人,形成自己独有的工作风格。
(四)做一名善于反思的教师。
对自己的教学活动进行反思,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训。
(五)做一名与时俱进的教师。
及时了解和学习最新的教育动态、教育理论、教学方法,用最新最好的理论武装自己,辅助自己的教学。
(一)科学备课。
怎样才能让学生懂学、爱学、乐学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。因此,加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性十分必要。针对班级学生不同情况,写出适合自己学生的教案,选择适合自己学生的教学方法,备出自己的风格。了解每一位学生,针对他们的特点进行预设,争取达到最佳的效果。
(二)认真上课。
如何高效的上好每一节课,是自己每天都要思考的问题。上课应做到以学生为前提,在充分发挥学生主动性的同时让每一位学生都喜欢上数学,爱上数学。这样就必须提高自身的修养,提高自己的教学魅力,来吸引住学生的注意力,同时注重上课过程的高效率,努力利用每一分钟使学生的知识得到巩固和发展。此外,也要做到及时、认真的批改好学生的作业,并对学生作业中存在的问题给予及时的辅导和纠正。
(三)乐于学习。
认真学习教育教学理论,提高自己的理论素养。向他人学习,积极利用一切参加各种讲座、交流或研讨会的机会,向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动,多听课,多听好课,取长补短,并主动与师傅进行指导交流。多争取上公开课的机会,用压力给自己动力,多磨练,快成长。在信息技术上多下功夫,能够熟练应用多媒体技术为教学服务。向学生学习,教学工作就是研究学生学习和思想的工作。研究学生,就离不开联系学生。教学中脱离学生,提高教学课堂的实效就成为空谈。
(四)善于反思。
反思是不断进步的阶梯,在上完每一节课后要及时做好反思工作,回忆这节课中灵感迸发的地方,总结这节课中不足的地方并及时思考对策。对每堂课的成败及时地进行总结和反思,是对自身教学工作的检查与评定,是适时总结经验教训,找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来,从主观和客观上去寻找原因,并努力寻找解决的方案,使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。
总之,在今后的工作中,我会继续以百倍的努力在磨砺中前进。相信在学校领导、同事的帮助及自己的努力下,我会取得更大的进步。
教师个人成长年度规划书
xxx,女,中共党员,20xx年8月参加工作,20xx.8-20xx.7在xx小学工作,20xx。9-至今在xx中心小学工作,喜欢阅读,坚守“用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心”的信念。
作为一名青年教师,我有强烈的进取的精神,严谨的工作态度;对学生有爱心,有耐心。但是在教学上还存在许多问题,专业化意识比较薄弱,需要不断地努力学习来提高自己各方面的`能力。
1、严谨治学,孜孜不倦,不断提升专业知识。
2、钻研业务,求实务新,不断提高教学水平。
4、每周听一节其他老师的优质课,学习他们的优秀教学经验。
1、希望能够多听马老师的示范课,不断学习提升自己。
2、希望马老师能分享一些教育教学中适用的方法和优秀的教学案例。
3、希望马老师针对我的数学课堂教学中的问题,提出宝贵的意见。
美术教师个人成长规划
1、个人优势分析:
(1)热爱教育工作,关爱学生,积累了一定的经验,能关注学生的综合全面发展。
(2)年轻有活力,精力充足,善于学习创新,具有一定的教学素养,较扎实的美术教学基本功,积累了一定的教育教学理论知识。
(3)已初步养成在实践中思考的习惯,有较好的反思能力和教学科学研究能力。
(4)工作细心认真负责,注重与学生的沟通和交流。
2、个人不足剖析:。
(1)教学工作措施不是十分具体,一些措施有时实施起来不够顺利。
(2)整个小学各年级美术教学还没能全面把握。
(3)文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足。同时,学习理论的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,无法写出精彩的、高质量的好文章。
(4)教学年限较少,教学经验不够丰富,需要进一步加强学习。
虽然我在工作中认认真真,尽心尽力地做好自己本职工作,也曾指导学生进行创作比赛获奖,但是自我感觉功底较浅,层次不高。和一些优秀教师相比,我认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养上的种种不足,有待于进一步提高。
发展目标:树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的`改革与实践,增强教育教学能力,从新高度积极探索课堂教学;在实践中,不断探求、感悟、反思,使自己逐步成长为研究型、实践型、智慧型的教师。
(一)教育教学:
1、提高工作能力。创造和谐健康的人际环境,增强合作能力;与时俱进,以严格的要求规范自己的言行,落实学校的各项要求。
2、提高教学能力。注重对自身教育行为的反思,通过实践提高课堂教学效率,重视教学示范辅导与学生的课堂反馈,对优秀学生进行辅导,力争在各级各类比赛中获奖。多听课评课,注重取长补短,提高自己的教学能力。
3、注重培养学生学习美术的兴趣,养成良好的课堂学习习惯,提升学生的美术素养。
教师个人成长年度的总结报告教师个人成长年度总结
尊敬的xx领导:
通过一学期的辛勤工作,认真总结,我认为自己在很多方面都有了很大的进步。这得益于本学期的学期初我制定了可行的计划。下面我将本学期的实际情况总结如下:
1、在培训中成长。
在推进课程改革的过程中,学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源,我利用这些机会,努力向优秀教师学习,使自己的教学方式、方法以及手段有了更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。认真对待自己的每一堂课,学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实的去工作。
2、在学习中成长。
(1)精读书籍,积极反思。
利用每周三的集体阅读时间和业余时间大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进,使自己的素养不断提高。在学习内容的选择上:每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本著作,并让所学知识在实践中运用,摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔,养成了及时反思和勤于积累的习惯。经过这一段时间的学习我了解了更多教育专家、行家的观点,了解了当前的教改动态,自己的理念得到了更新,教育教学能力得到提升。
(2)专业引领,虚心学习。
充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与学习,观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀教师的课堂,自觉的吸纳新理念,摒弃旧观念。理论的学习,交流的碰撞,收获不小。学习了微机有关知识,学习制作幻灯片。学会了在幻灯片中插入声音、和链接,提高多媒体课件制作水平,并运用到教学中去,取得了较好的教学效果。
3、在反思中成长。
(1)教学后记反思。
在一节或一天的教学工作结束后,及时记下自己教学实践的心得体会。
(2)观摩教学的反思。
观摩县教研室组织的全县公开课。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习,吸取他们的教学长处和优秀品质,不断调整改进自己的教学行为,提高教学水平,结合自己的教学实际,形成自己的教学风格。
xx。
日期:20xx年x月xx日
教师年度个人成长总结
本学年学年我任教四五六年级美术,我努力工作,为了使自己在研修中不断提高美术教育教学水平,加强自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作,现就以下方面做如下总结:
我树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。
只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一名学习型教师。所以,我就多读书,多学习,多写读书笔记。
在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中,我注意学习其他老师的先进经验,让学生在朗读中感悟,提高阅读能力。、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答,甚至没有读清问题的要求,就开始回答。这学年我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。
积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物,学习其中先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平。、在课改中,多和同组的老师一起备课,一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中,多向有经验的老师请教,在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣,怎样培养学生探究性的阅读能力,最后提高学生的写作水平。
每周坚持写教学心得;可以是备课心得,也可以是教学体会,可以写课堂教学方法实施体会,也可以反思上节课存在的问题,然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。
在以后的研修中,我会继续努力学习,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。
美术教师个人成长规划书
总体目标:
通过开展校本教研,解决我在教学中遇到问题或困惑,在先进教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁,提升自身的驾驭课堂能力,促进教师专业化方向发展,努力培养自己成为观念新、素质高、能力强、能够适应21世纪素质教育需要的教师。
美术特色教育,作为素质教育的一部分,它既要体现整体性、基础性、又要体现适应性、现实性、超前性。教师不但要在非常有限的时间内完成教学任务,还要发现和培养学生的个性意识和艺术素养。在教学中要以培养学生的初步感受美、欣赏美、表现美的能力为宗旨,在课标的指引下以适应不同的需要,采用不同的教学组织方式,不同的能力评价标准、真正地提高到素质教育的高度,这就要求我们必须重新认识“教”与“学”的关系。因此,我在课程教学设置安排上采取提高学生认识,全面提高学生素质的机制,其主要内容如下:
一:实施素质教育,转变传统教育观念。
(1)如何认识或看待美术为原则而选择有效的教学课题和教学内容。
美术课程不仅仅是教给学生技能技巧、而且包含更广泛的美术文化,使得美术教育所具有认识技能、情感创造等价值系统得以回复。
教学设计在课堂实施中是非常重要的但又不是一成不变的,我根据学生的状态和当前形式发展的需要灵活地改变教学设计与实施,对学生采取分类教学,实现全面发展,避免“一刀切”的认识误区,客观地认识学生群体的现实水平及个体差异性,进行意向选修,分类编组,分层次教学。
(2)以帮助学生如何实现自己的小画家梦为原则而选择有效的教学课题和教学内容,并重视促进学生在美术文化表达过程中,对美术文化的深刻理解和对艺术感觉的陶冶,在针对具体的培养目标中,我制定了一个相对活跃的教学思路。
(3)在课程内容设置上与不同层次阶段的学生的情境和认知特征相适应,同时让学生完成一定的课业量,以摸清学生的美术表现水平。对后进生实行个别辅导,做到教学目的教学任务明确,双基与能力目标清楚,重视做好教学质量的反馈和课后的教学小结,加强基础教学,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学手段,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣和主动意识转化成持久的情感态度。
(4)培养学生感觉美术文化的能力和美术文化感觉能力的涵育,是有助于个体人的创造思维和创造能力的培养和发展。
我在对课改精神的理解上,不断强调学生要深入学习,多画,多记,多观察,在头脑中积累素材,能有效地传承文化,尽量使每个学生积极参与美术活动中。另外,培养学生勤于实践,让他们熟练掌握素描的结构、重组,写生创作的技能,重点培养学生的素质,在基本功、创造力和应变能力上下功夫。促进学生的个性形成与全面发展。
三:以情动人,追寻“乐趣”
教师必须以身作则,以自己的人格魅力感动学生,关心和爱护学生,使自己成为学生的良师益友,从而使学生亲近自己所教学科。尤其要有力的调动学生个体,包括他们的积极性结构的心理分析,如:需要、动机、目标、态度等方面。教师要创造性地处理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的内容,采用学生喜闻乐见的、灵活、开放的呈现方式,给学生以出乎意料的新颖感受;或设置思维荒漠,诱发学生的好奇心和求知欲。
新课标划分的四个学习领域从全新的角度,按学习方式把美术课程分为欣赏·评述,造型·表现,设计·应用,综合·探索四大学习领域,因此,在教学中巧妙处理好这些内容,防止学生松驰、厌学,按新课程标准强调"一切为了学生的发展",从学生的经验出发,教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。
四:培养学生的问题意识和解决问题意识的能力。
学生学习主要是围绕问题的提出和解决来组织学习活动的。学生的问题意识普遍不强是与老师的教学直接相关。
五:协助学校调整美术教学楼硬件设施,改造美术教室,改善采光条件,美术教室安装学生作业陈列柜、挑选教师和学生优秀作品装裱,美化校园环境。
教师个人成长规划
xxx,女,20xx.9—20xx.9在xx镇xx小学工作,20xx。9至今在xx镇中心小学工作。20xx年4月荣获xx市“正作风、严校风”主题班会一等奖。同年9月被评为“xx__市青年教师标兵”。喜欢阅读,坚信宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
作为一名青年教师我能够认认真真,勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位,对学生有爱心,有耐心,师生关系融洽。有较扎实的专业基础知识,愿意钻研教材,挖掘教材。但是由于教材内容的广博,课程有其综合性,多样性的`特点,在教学上还存在许多问题,需要不断地努力学习来提高自己各方面的能力。
1、学思想——教育教学理念。
2.学本领——教育教学基本功。
3、学做人——为人处事、为善、求真。
4.学习导师的敬业精神,主动向导师请教,虚心接受指导,全面提升自身修养。
需要在导师马老师的帮助下:
1.提高数学专业知识的深度和量。
2.提高自己创新思考能力,驾驭课堂能力,成为最受学生欢迎的老师。
1、教学:
希望在我与学生的积极交往互动下,班级学生的成绩可以有显著的提高。
2、教研:
积极参加工作室的各项活动,努力提高自己的专业素养。
3、论文案例课题。
积极撰写教育教学类的论文案例,课题顺利结项。
美术教师个人成长规划书
根据美术学科学习规律及现行美术课教学大纲的要求,根据20__级学生的实际情况,特制订本学期美术课教学计划与课程安排如下:
一、美术学科的特点及教学要求。
(一)社会的进步与发展,美育已成为教育体系中不可缺少的重要一环节。在高中阶段的美育过程中,对美术鉴赏的学习是不可缺少的。我们知道美的事物在生活中处处都有,但并不是每个人都能够感受和欣赏的,因为人们认识美、发现美和鉴赏美的能力不是天生的,而是要通过学习、培养、训练才能逐步得到、逐步增强的,而对美术鉴赏教学的学习,就是一种重要的途径。
学生通过对它的学习,不仅可以让他们了解到艺术的一般类别,还可以加深对工艺美术作品的多样性与艺术语言的理解。
除此以外,在学习的过程中,学生直接面对着那么多优秀的丰富多彩的美术作品,对他们素质的提高帮助也是非常大的,那么多好作品摆在他们眼前,供他们欣赏,无形当中就提高了他们的审美素养,这种潜移默化的作用是不可言喻的。
(二)教学要求。
1、以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受,树立正确的审美观念;。
及对美术作品或美术现象具备主观的评价能力;。
3、开拓视野、完善人格,提高学生艺术文化修养,促进其身心健康发展。
二、美术学科课程理念及考试要求。
(一)课程理念。
1、体现时代性、基础性与选择性,满足发展需要;。
2、理解祖国优秀艺术,尊重世界多元文化;。
3、注重学习方法和过程,提高美术素养;。
4、强调创新精神,培养解决问题的能力;。
5、提倡质性评价,促进个性发展。
(二)考试要求。
内容主要包含鉴赏中西古代、近现代优秀美术作品,能够准确比较中西美术作品以及了解各自的特点和差异所在,并通过作品了解基本的美术语言及作品的历史、时代风貌以及这种演变与现实生活的联系。
三、学生基本情况分析。
1、学生对美术专业兴趣浓厚,但基础薄弱,初高中阶段衔接不好;。
2、学生求知欲强烈,思维敏捷,但艺术辨别与认知能力较低;。
强,因此在正确的引导和严格的约束下会有较大的提高。
第二周后印象主义与西方现代派美术。
第三周20世纪中国画的创新与继承。
第四周20世纪中国油画、版画创作。
第五周中西传统工艺美术掇英。
第六周现代生活中的设计艺术。
第七周现代建筑的多样风格。
第八周中国书法历史。
第九周篆书(理论)。
第十周篆书(实践)。
第十一周篆书(实践)。
第十二周隶书(理论)。
第十三周隶书(实践)。
第十四周隶书(实践)。
第十五周楷书(理论)。
第十六周楷书(实践)。
第十七周楷书(实践)。
第十八周创作(实践)。
五、总结、交流与评价。
美术教师个人成长规划书
我在乐昌二中工作已是第16个年头了,我一直有着教育梦想,希望自己能成为一名优秀的、深受学生喜欢的美术教师,在教育教学工作中,我能认真学习其他师之长处,与此同时,我发现,我的课堂还缺少很多,我想,这需要我不断地反思自己。通过前十几年的工作,我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人,至今还没有去评过高级教师,虽然我在工作中认认真真,尽心尽力地做好自己本职工作,可是由于自己的教科研能力不强,自我感觉功底较浅,再则由于工作环境与生活环境等方面的原因,自己的惰性也就显露得比较多,总是缺少各方面的营养,在这个人才济济高速发展的社会里,我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足,有待于进一步提高。
二、近期个人发展目标。
1、树立终生学习的观念,不断提升自己的师德修养。
2、坚持看书,做到读书有体会,提高自己阅读和写作的能力。
3、重视对有效课堂的研究、实践,在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力。
4、利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。
三、未来一年发展规划。
1、养成良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔。
2、树立了终生学习的观念,在不断的综合学习中提升了自己的素养,成为了一个有内涵的教师。
3、尽心上好每一堂课,成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。
4、锻炼好自己,让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度。
5、准备好硬件和软件计划去评高级教师。
四、具体措施。
1、养成天天阅读的好习惯。
让我真正认识到阅读的重要性。在不断地阅读中提升自己,让自己成为一名有素养的教师。
2、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也是自己的目标。
3、坚持写“教育反思”。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力。积极撰写教育教学论文,做课题研究。
4、加强基本功训练。
“三字一话一画”的老师基本功要不断练习,让自己成为学生心中的榜样,让学生“亲其师、信其道。”
5、利用现代化辅助教学。
美术课堂要讲究直观性,我想在今后的教学中多用多媒体教学,会给学生带来更多的精彩。
7、确立一本校本教材编写的目标。
8、带领学校另外两位美术老师搞好学校的美术教育教学工作,认真抓好高考美术训练、积极组织学生参加美术比赛。
教师个人成长规划范文
教师一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者,关于教师的成长怎么写呢;下面是有教师个人成长规划,欢迎参阅。
随着新课改理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师,我觉得自己先要成为一名主动学习者,要做学习型的教师,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者。为此,针对自身特点特制定本学期个人专业成长规划如下:
一、自我分析:
本人的个性比较随和乐观,和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与,一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是:学生管理方面经验不足,参与科研工作投入不够,自我感觉功底较浅,缺少内涵。虽然接受了一些新课程改革的洗礼,在教育观念方面有了一些的转变,但是,还需不断学习,特别是业务素养还需进一步提高。
二、发展方向:
努力做学生学习的合作者、参与者和引导者,做学生的知心朋友,同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者,成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
三、成长举措:
(一)提升个人修养,做一名品位型教师。
教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
这就必须加强政治学习,使自己具备思想政治素质和职业道德素质。深刻领悟科学发展观,学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《新世纪教师素养》等,坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨,要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,以身作则。用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。
(二)提高业务素养,做一名学习型教师。
为了适应明天的需要,我们今天就应该储备能量,增长能力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层次、多元化的知识结构,使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现“教-学-研”一体化,理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个等级,在学校组织的“骨干教师示范课”后,及时取长补短,争取在校全体教师研讨课中,使自己的教学水平再上新台阶。
认真阅读《小学语文课程标准》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。每天坚持读书一小时,每学期读一本教育专著,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
(三)学习管理艺术,做一名管理型教师。
精心备课,探索趣味性练业,创新性练业。上课有。
教案。
不迟到不提早下课不拖堂不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,切实促进后进生各方面能力的提高。
向身边优秀的老师学习管理经验,学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术,掌握小学心理特点,心理学及生理学等系统的科学知识,提高自己的管理能力。树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。把对学生的做人教育放在首位,树立为学生的一生负责的理念,培养人,塑造人,形成自己独有的工作风格。
(四)学会总结反思,做一名反思型教师。
善于思考,在实践中探求、感悟。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作,力争做到:反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
充分利用“博客”论坛,积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习的机会,多观摩优秀教师的课,向优秀教师学习,并对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。
此外,根据学校青年教师培养方案,要做到“一读”(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著),“二写”(每月写两篇教学反思和一篇教育叙事,写一份有价值的创新教案),“三上”(上一节研讨课),“四会”(教学理念会应用;教学经验会总结、教学研讨会评价、教学风格会创新)。通过这些手使自己尽快由教书匠向“研究型、学者型、专家型”的教师转化。建立。
读书笔记。
和个人教育博客,把自己学习中的收获记录下来,真正为我所用。
教育是事业,事业需要无私奉献,只有对事业负责,对学生负责才不会愧对人民教师这一神圣的称号。今后,我会在领导、老师的悉心指导、关怀、帮助下,在漫漫的教育之路上,上下求索,更进一步。
作为一名青年教师,我们必须注重自我发展,提升自身素养,通过学习完善自己,提高自己,在学习中逐步成长起来。
一、自身现状分析:
能够认认真真,踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上,尽自己最大的努力将工作干好,对待学生有爱心、有耐心,师生关系融洽,由于本人工作经验不足,专业基础知识也不是很扎实,所以在教学工作中可能还存在很多问题,社会在发展,对教师也提出了更高的要求,所以针对以上情况特制订了个人成长计划。
1、树立终身学习的观念,不断提升自己的师德素养,学习补充专业知识,,提高自己的语文素养,让自己的工作得心应手。
2、重视对有效课堂的研究、实践,使自己成为一个学习型的老师,善于反思不断提高自己的课堂驾驭能力。
3、利用现代化网络资源,加强对教材的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补己之短。
三、三年发展规划。
1、不断提高自己的教学水平,扎实学好专业知识,能胜任自己的工作职位,并有所发展。
2、树立终身学习的观念,让自己成为一个有内涵的老师。
3、不断锻炼自己,让自己的专业知识及基本功及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。
4、关注高效课堂的教学研究及实践,并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。
四、具体措施。
1、加强基本功训练,让自己成为学生心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水平,不断加强自身专业技能,勤练基本功。在基本功方面,我的粉笔字还有待提高,以后我会好好利用学校的一日一练,写一手漂亮的粉笔字。勤听经验丰富的老师的课,多思考,勤质疑,在探索中不断完善自己。
2、做一个勇于课堂实践的老师,课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真的上好每一节课,不仅是学生的需要,也是教育发展的最终目标。做一个学习型的老师,不断探索、总结自己的教学行为。
3、坚持写教育反思,坚持写教学反思可以总结实践、升华经验。写教学反思可以提升自己的教育能力。
4、利用现代化技术辅助教学,不仅能使教学高效快捷,而且能激发学生的学习兴趣。
在今后的工作中,我会努力提高自己各方面的素质,按照自己的计划好好执行,希望能达到自己的目标。
今年,满怀着兴奋与激动,我第一次站在了江山路第二小学的讲台上,紧张、不安的情形仿佛就发生在昨天。经过了这段时间的实践与磨练,在教学过程中不断地摸索、积累经验,体验到了作为教师的滋味。有工作的艰辛与压力,也有收获的喜悦与欣慰。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,作为一名青年教师,我们必须注重自我的发展,制定个人成长计划,通过学习逐步提高自己、完善自己,在学习中逐步成长起来。
在工作中,我能够做到认认真真、勤勤恳恳,踏踏实实地耕耘在工作岗位上,能够尽自己最大的努力吧工作做好。师生关系融洽,能够引导孩子健康地成长。
但由于我的工作经验不是很足,教材的内容广博,课程其有综合性、多样性的特点,美术教育教学又侧重的是与学生的生活经验相联系,开发学生的创造性和能动性,这就对我们提出了更高的要求。针对以上情况和自己的能力,需要不断努力学习提高自己的各方面的能力,特别市制定本人的个人成长发展计划。
1.认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。
2.认真做好学校各项教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好学习习惯。
3.树立终生学习的观念,在不断地综合教学中提升自己的教学素养,成为一个有内涵的教师。
4.关注高效课堂的研究和实践,并能成为学生喜欢、家长放心,领导省心的教师。
5.多听骨干教师一节课,每学期作校内汇报课一节。勤于反思,在总结经验中完善自我,这样我们才能够不断地成长。教师素质提高的过程应当是在持续的自主实践中不断反思教学经验、调整教学行为、转变教学理念、提高教学技能的过程。通过设计教学方案、制作教学。
课件。
课堂教学实践组织案例分析等活动形式,加强实践研究不断进行教学总结与反思。
三、具体措施。
作为青年教师,我要充分抓住每一个学习的机会,努力提高自己的教学水平,优化课堂教学,提高教学质量。
1、坚持认真备课、上课、听课和课下耐心辅导经验告诉我备课如果不够充分,上课就会不怎么自信,语言就会不怎么流畅,学生领悟的就不怎么深刻,这样的教学是失败的。这既没有提高自己的教学水平也影响了学生的学习。本着对自己负责,对学生负责,对家长负责,对社会负责我们必须认认真真备好每一节课。这样才有资格成为一名合格的教师。
我们每天这样反思了吗?反思后存在的问题进一步解决了吗?如果我们能坚持这么做的话,我们的成长一定会非常快。哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。
另外一个可以提高自己的方法就是广泛阅读,不仅要钻研有关教材的教学理论,关注科学教育前沿的最新动态,而且要阅读各类文学作品,阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。
科学发展观要求,教学要以发展为主题,要以人为本,要统筹兼顾,努力做到全面、协调和可持续发展。作为美术教师,不仅要教好美术学科,更要树立全局观,主动为学生的全面发展创造条件。在教学中渗透歌曲、游戏、情景等多方面的内容,会让学生体会到英语的综合性、趣味性,培养学生的人文精神,让学生成为全面发展的高素质的人。
教师个人成长规划
本人本学期任教三年级二班《语文》、《论语》及《杏坛经典》等科目的教学工作,自参加工作以来,本人一直潜心钻研教学,并不断探索科学的教学方法,始终坚持学习其他师之长补己之短,随着高效课堂理念的逐步深入,本人也不断地反思自己的教学,力求真正达到高效课堂,因此,在搞好教育教学的同时,自己不断学习语文教学理论及专业知识,提高自己的教学基本功以及个人文素养,努力成长为一位优秀的人民教师。
1、首先要树立终生学习的观念,努力提升自己的专业修养,努力学习专业理论知识,提升自己的语文素养。
2、努力养成良好的阅读习惯,作为语文老师,必须要积累一定的阅读量,要不断撰写阅读心得,经常撰写教育随笔、教学论文等。力求在市或省级教育期刊发表自己的作品。
3、不断提高有效课堂的探究,大胆创新,不断实践,其真务实,不断总结,不断反思,提高自己的课堂驾驭能力,争取获得领导专家的认可。
4、提高运用现代教育教学设备的`能力,要善于借鉴网络资源,网上课堂、名师课堂实录等网络资源,能取他人之长,补已之短。用先进的教育教学理念武装自己的头脑。
5、在教学中,始终对学生抱着一副认真负责的态度,要有对学生发自内心的爱,让学生乐于学习,能够做到亲其师信其道。
6、提高自己的综合能力,做到要给学生一滴水,自己首先要有一碗水,尽力提升自己专业知识、个人基本功,力求达到一个新的高度,做一名真正的、学生喜爱的教育工作者。
1、积极学习教育教学理论知识。
本学期,我将制定严格的个人教育教学理论知识的学习计划,争取每周利用业余时间按时学习《小学语文课程标准》、《小学语文教师》、《教师教学用书》、《小学语文教材教法》等有关资料。并且不断钻研新教材,探索新教法,深入领会新课程的学科性质,学科理念,不断提高自己的业务能力。认真读教育专著,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看相关的教育类期刊杂志,了解著名教育专家、行家的最新观点,总之,用科学的理论知识武装自己的头脑。
2、积极汲取他人教育教学经验。
我们学校的语文教学同行,很多都是教育专家,他们有着丰富的教育教学经验,每位老师的水平都很高,这正是我学习的宝贵财富。
本学期,我们学校定在每个周四为家长开放周,这正是一个学习的大好机会,我将利用这难得的机会认真听课,认真做听课记录,认真反思,认真参与听课后的反思讨论,争取通过课堂听课,在与授课者进行交流与沟通的过程中,汲取其他老师教育教学的精髓,不断改进自己的教学方法,在共同探索中求进步,让自己在听课学习中不断成长,实现高效课堂。
3、勇于改革课堂实践。
4、坚持写“教育反思”。
没有反思就没有进步。我们学校也要求教师要经常写教学反思,力求通过写教育反思提高教师的教学水平,本学期,我将把学校这一要求当成提高自己的契机,争取在教学后及时反思,多角度多方面进行反思,绝不把反思只是当成一项任务来完成。比如,上课后,听课后,交流后都要及时把自己的点滴收获记录下来,长此以往,相信自己的教学能力一定能够提升,自己对教学的思考也一定会有所收获。争取在领导同事的帮助下,不断提高,并且不断探究出适合自己的高效课堂教学模式。
教师年度个人成长总结
当新年的第一缕曙光伴随着零星的鞭炮声悄然而至的时候,我们又迎来了新的一年。回顾一学年的工作,虽然很忙,但忙得很充实。我在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下,无论是政治思想还是业务等方面,都取得了一定的进步和提高。下面就一学年的个人成长工作做一总结:
我热爱自己的工作岗位,能够做到:不迟到、不早退;尊敬领导、团结同事,遵守园内各项规章制度;积极参加园里组织的各项活动;履行教师职责,协助班主任认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。在教学中,我尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,我帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时,我会利用各种生动形象的直观教具,用丰富的表情讲故事,激发儿童的兴趣。
幼儿园对我们新教师成长的关注,所以迎来了新教师的赛课活动,在新老教师展示活动考核中,张老师很热情地帮我出谋划策,出现的问题帮我考虑周到,张老师的尽心尽力于我的努力迎来了展示活动的顺利完成,得到了园领导的好评。在教学上,有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作我爱幼教这一行,因为这个职业是纯真的、美好的。
能不断提高自己的思想觉悟,注重自身素质的培养,通过培训、教学活动的反思,积极改进自己的教学方式。
孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合,因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长,积极与家长联系,及时反应出现的问题,使家长了解情况,以便双方配合辅导,配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意,让家长放心,把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过,你尊重别人,别人尊重你,在与家长交流时,我真心把他们当成自己的朋友,但他们遇到困难时,我很热情的去帮助他们,为此,我想只要自己付出了,家长才能对我工作的肯定。
1、加强自身基本功的训练,注重对小孩子能力的培养,提高自身随机教育的能力。
2、提高自身理论水平。
3、在教学上下功夫,关注细节,努力使班中小孩子在原有基础上有更大的进步。
4、进一步做好班级工作、家长工做等各方面的工作。
总之,教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不容易,但我相信只要乐岗敬业,一定会有所收获。我会将自己最珍贵的爱奉献给小孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。今后我会再接再厉,继续改进工作中的不足之处,争取新的进步!力求把日后的工作做得更好!
新教师个人三年成长规划
新教师个人三年成长规划a转眼间我已参加正式工作一个多月,各种感受交杂其中。既有初为人师的喜悦,也有紧张;既有为孩子一个小小的善举的感动之情,也有对学生屡教不改的坏习惯引发的无助;既有完成任务的自豪,也有对如何才能做得更快、更好的顾虑。虽然每天都在忙,但是内心总有一丝丝的不安,犹如汪洋中的一条小船,摇摆不定。究其原因,缺少具体的目标是主要因素。我需要一个灯塔,引导我前进。教师刚开始工作到成家之前的这段时间,是个人成长的黄金时期。因此制定好新教师个人三年成长规划就显得尤为重要。在这三年里,我的总体目标是:顺利完成从懵懂无知的新教师到经验丰富的优秀教师的过渡,初步形成自己的`教学风格。教育教学水平有显著地提高。磨练自己,成为一名学生家长爱戴、同事喜爱、学校信任的教师。
第一年规划:化被动为主动,从小事做起。第一年主要是提高自己在教育教学方面的能力。从小事做起,主动做事。虚心请教他人,完成过渡期。
1、认真备课、上课。教师最主要任务是教学。教学从备好每节课,上好每节课开始。备课时,先看书和教学参考书,了解学生要达到的学习要求,然后借鉴其他教师的优秀教案和教辅材料,并且根据课程标准,定出适合学生的教案。每堂课,要以饱满的热情对待学生。课后及时反思。
2、认真对待学生的作业。批改学生的每次作业,争取做到面批。作业是教师和学生,教师和家长沟通联系的平台,因此作业中争取写下鼓励性评语。
3、积极听课。听其他老师的课,特别是指导老师和优秀教师的课。争取每周听课次数不少于两节。可能的话,多参加各种培训进修。每听必评,每听必思,集百家之所长,促进教学。
4、在各方面虚心请教其他老师。要有打破沙锅问到底的精神,同时结合自己的思考,努力做好各项工作。
5、抓紧时间自学:向经典学:通过阅读教育教学文学名著,努力提高自身的理论修养,保持教师的书生气。争取每个月读完一本教育名著,并写出读后感。向经验学:写好每天的教学日记,向他人学:浏览名家的微博,观看名师的教学视频,学有所思。
6、承担学校工作:教师不但要教好学生,更应该对学校的发展负责。所以,第一年,我要多熟悉学校各项日常工作,并积极配合同事完成工作。
7、积极参加教师比赛、活动:比赛是促进成长最快的方式,比赛能够锻炼自信,锻炼意志,锻炼能力。
8、关心学生:多与学生谈话,了解学生需求,并做好谈心记录。为班主任分担解忧。
第二年规划:继续努力学习,强化自我。第二年主要是在第一年的基础上,继续加强各方面的学习,初步形成适合自己的教学风格。
1、用心备课、上课:结合教学内容,充分考虑学生的实际情况来备课。个别课题可以进行课题科研,研究课题的可行性,有效性等。上课适当设计些小活动,小游戏,更有效地引导学生学课后反思的工作。
2、学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造效率课堂。
3、用心听课:在听学校优秀教师的前提下,向周边学校优秀教师学习,进行各种教育教学培训进修。总结各家之所长,取长补短,初步形成适合自己的教学风格。
4、继续在各方面虚心请教其他老师,尤其在教学方面。争取本年顺利地完成汇报课的任务。
5、继续抓紧时间自学:除了阅读经典教育文学名著外,还可通过阅读优秀教师的优秀教案,教育家的学术论文来提高自己的理论水平。此外,坚持写教学日记的习惯,做到日有所思。
6、继续关心学生,多与学生、家长沟通,观察学生的兴趣爱好,有意识地去挖掘学生的特长。
第三年规划:在实践中检验自我。
第三年主要是在班级管理方面做好,争取当上班主任。在教学方面,将自己的教学风格与名家对比,完善自己的风格。
1、加强自身师德修养:通过阅读。
教育类的专业书籍,以及时时关注教育的最新动态,及时更新完善自己的教育理论体系,是学生能够更轻松更有效地学习。
2、在保证课堂有效性的前提下,课中有准备地将某种理论应用到课堂中,观察学生的反应。课后做好总结工作。为课题科研准备材料。
3、继续保持自学以及虚心请教他人的习惯。
4、尝试发表教育教学论文。
5、结合他人班级管理的经验,了解学生,参与班级管理的工作。争取当。
6、积极完成学校任务,为学校提出有建设性的意见。
7、关爱学生,通过开展活动适当为学生减压。
教师个人专业成长规划
我自参加工作以来,我一直担任数学,也曾担任过班主任。自新课改开始,我一直任教数学,从一年级到现在的六年级,可以说对数学教材已有了初步的认识。但在今后的教学工作中,我该如何定位自己?如何发展自己?如何完善自己呢?作为一名数学教师,我希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。我虽然已有35年的教龄,但这么多年来并未将自己的教育教学工作进行系统的梳理,所以,我认为自己的专业成长还不够理想,也越来越感到知识的欠缺。踏入课改之途,每天都有大量的新知识,新发现,要使自己不落伍,更需要促使自己不断学习,成为科研型的教师。
(一)个人优势分析:教师是我热爱的职业,当一名教师是我从小的理想。在教育教学中,我始终抱着一颗全心全意为学生,为家长服务的心来做好教育教学工作。我工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;善于学习,能够虚心向他人请教,并接受善意的批评;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
(二)个人劣势分析:我对教材的处理,缺乏自我创新、自我风格,更多地停留于别人的基础上进行再创造;专业理论知识欠缺,不能更好地指导实践;论文等级不高,教育科研方面,往往停留在感性经验的层面;粉笔字书写不佳,课件制作水平不高,不能很好地服务于教学。
(一)总体目标:努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的'独特风格。
(二)具体目标。
1、师德目标:有健全的职业道德,充满爱心、耐心、细心,有大胆的勇于尝试和创新之心,能多学,多看,多尝试,凡事多从学生的立足点出发,成为一个善良的,有个性,有思想的人。
2、素养目标:多阅读教育教学类书刊,有大量的教育理论做支撑,并能有很深厚的文化底蕴。有较高的数学素养,能在发展中形成自己的个性化教学模式。树立终生学习的观念,不断提升自己的师德修养,提升自己的学科文化素养。坚持每天读书,做到读书有体会,上网有博客,提高自己阅读的能力。
3、能力目标:能独立承担镇、区级观摩课、研讨课,并能得到大多数老师的认可,有自己的教学特点与个性,成为一个拥有快乐心态,有一定辐射作用的人。争取上一节区级或市级公开课,完成一个课题研究,论文争取在市级获奖或公开发表一篇。争取成为区级骨干教师。
4、管理目标:自己的班级管理能有特色、有成效。注重家校沟通,为学生营造和谐的学习氛围。