编写工作计划书时,我们应该确保目标明确、任务具体、时间合理。请大家参考以下的工作计划书范本,并根据自己的实际情况进行修改和完善。
小学美术工作计划
经过以前一年多的学习,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平较高。
二、教学目的任务:
1,通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。2,运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。3,培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。
三、教材分析:
本册教材五个单元共二十课,分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材,以儿童生活与科技益智结合为切入口,引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材,以想象为手段,以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点,激发学生表现大自然、生活物象的情感,学会用艺术的眼光观察生活。
有以“学生与文化生活”为切入点,学习小泥人、泥面具等内容,让学生感知中国陶瓷,体会民间玩具独特的审美趣味,培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。
四、教学重点:
1,想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维。
2,在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3,进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。
4,提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。
五、教学难点:
1,想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2,在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。
六、提高教学效率的主要措施:
1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。
2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。
3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。
七、本学期教学的总要求:
1、知识教育要点。
(1)对各种自然平面形进行认识和感受。
(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。
(3)用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。
(4)运用各种平面材料,帮助学生认识对称形和不对称形。
(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。
(6)了解我国著名画家的作品,欣赏祖国自然风光。
2、能力培养要点。
(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。
(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画出色彩鲜明的画面。
(3)熟练使用各种工具材料,进行涂、描、撕、剪、拼贴等,较顺利地完成作业。
(4)培养学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。
3、审美教育要点。
(1)通过欣赏我国著名画家的作品,使学生了解祖国优秀的文化艺术。
(2)渗透爱国主义教育,热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。
八、教学内容及进度安排。
小学美术工作计划
以学校工作计划为指导,针对我校实际,以提升学生的艺术修养为目标。以学生发展为本,全面实施素质教育。每位美术教师要切实做好美术教育教学工作,培养学生的人文素养和综合素质,使我校美术教育工作再上新台阶。
1.深入学习《美术新课程标准》及美术教学理论,更新教学观念,开展教学研究及观摩交流活动,加强教师美术专业基本功训练,提高教师的业务素质。
2.严格执行教学七认真,做好各项常规工作,认真上好每一节课,大胆实践,勇于创新,确保教学质量的提高。
3.认真开展美术教科研研究工作,积极撰写教学论文和反思,提高教师教科研水平。
4.抓好兴趣小组培训工作,发展学生个性特长,组织学生参加国内外各类书画比赛,争取获得优异成绩为校争光。
5.加强校园艺术文化建设,协助教导处开展好我校的校园文化艺术节,定期对学生美术书法作品出展板,展示我校艺术教育的成果。
1.制定学科授课计划、课题实验计划和推磨课计划。
2.组建校美术兴趣小组。
3.正常开展备课组活动。
十月、十一月、十二月:
1.组织开展组内教师课堂教学研讨。
2.组内研讨:如何在美术课上指导学生个性化的作业。
3.正常开展课题实验,注意资料整理。
1.举行兴趣组学生书画作品展。
3.整理课题资料,撰写实验小结。
小学美术工作计划
坚持以马克思主义思想为指针,全面贯彻党的教育方针、路线和政策,全面实施素质教育,开全课程,开足课时,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,使我校成为有特色的农村学校之一。
我校现有美术教师4人,全为兼职,他们虽有一定的专业素质,但由于所担负的工作多,事务繁忙,在美术教学方面投入的时间和精力就十分有限,这将在一定程度上影响美术教学、教研活动的正常开展。
全校共有教学班10个,学生500多人。虽然我校一向十分重视体、音、美等的教学,但是由于受各方面条件的限制,学生知识面狭窄,没有掌握多少美术基础知识和基本技能,再加上缺乏必要的学习用品,因此今后的美术教育工作任重而道远。
1、通过常规月查督促教师进行正常教学,做到按表上课,使美术教学落到实处。
2、通过听课、评课活动,促使教师上好每一节课,努力提高美术课堂教学艺术水平。
3、通过组织美术研讨和交流活动,使全校美术教师互相学习,不断提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学习美术的兴趣,使校园充满生机和活力,营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和课外兴趣小组活动,培养一批美术苗子,以带动其他学生学好美术,从而提高全校美术教学质量。
1、按照教导处的要求,结合本学科特点,安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查,并不定时地进行抽查,使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会,促进全体美术教师的经验和信息交流。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学,加强示范。
5、举办多种形式的美术活动,激发全体师生的艺术创作兴趣。
6、定期组织美术兴趣小组活动,培养和发展学生特长。
二月份:1、制订、收缴美术教学计划。
2、常规月查。
三月份:1、举办师生书画展。
2、常规月查。
四月份:1、听美术公开课。
2、举行手工制作比赛、展览。
3、常规月查。
五月份:1、举办“五·一”、“五·四”专刊。
2、常规月查。
六月份:1、举办庆“六·一”书画展。
2、组织美术期末考核。
3、常规月查。
七月份:1、撰写美术教学工作总结。
小学美术工作计划
上学期根据新课程标准的教学要求,合理制定了教学计划;认真备课、上课。在师生的共同努力下,圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下:
一、学生现状分析:
二年级共五个班,学生经过去年美术学习,对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣,学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细。
二、教学内容分析:
(一)全册教材简析:
(二)、教学总目标:
(1)、认知目标:
通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。
(2)、智力能力目标:
培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目标:
培养学生健康的`审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。
(三)教材中重点、难点(简要分析):
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。
(四)教学的主要措施:
1、教师方面:做学生发展的组织者、促进者,充分尊重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作,鼓励学生通过自己的想象展示作品。
2、学生方面:充分利用身边的各种材料及所学知识,动脑筋制做作品,学会合作,并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动,开阔视野,增长社会经验。
三、教学进度表:
小学美术工作计划
二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的`欲望。
教学重点:
引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点:
学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。
每课安排一到三课时完成,机动课时两到三节,考核两课时。
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小学美术工作计划
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候写一份详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编精心整理的小学美术工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
新的学期又开始了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓40分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作计划如下:
进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。
本学期我继续担任二年级和五年级的美术教学工作,我将根据以往的教学经验,针对学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏、绘画、工艺各领域融合贯通在一起,以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的和色彩的传统教学,扩大记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材,自己独立的、大胆的去完成学习任务。
1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学、多练、多找自身的.不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己的业务能力,使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性为主,使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
3、组织学生多出作品,参加各级各类的赛事。
1、注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。
2、自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。
总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。
小学美术工作计划
该年级段学生有一定的美术基础,尤其是绘画较突出,有一定的想象力及表现力,并有较强的欣赏能力。
但是在班级之间,学生之间对美术课的兴趣,对美术知识的掌握,理解差距较大。部分学生想象狭窄,缺乏表现力。课前教学中双边教学开展一般,部分学生上美术课没有激情。个别的班级教学纪律问题严重。
2、培养学生科学的观察方法和艺术概括力,分析立方体、圆柱体的结构特征,认识立方体、圆柱体的透视变化规律,能写生简单的生活物体透视现象。继续传授中国画笔墨技能,学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品,培养民族自豪感。学习浅显的手工技法。
1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力,能够独立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
1挥学生的小助手能力,教师选择合适的内容让学生来体会教师的感觉,转换教师和学生的角色。
2用课余时间来发展学生的综合能力和生活实际技巧,发展的潜力。
进行班内、班际作品展评,以增强竞争意识及荣誉感,互相学习,提高美术兴趣。
3充分和利用各种教学手段,调动学生学习兴趣和激情。。利用直观手段,多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣,开拓视野,激发兴趣,并辅以技法训练及增强其表现力进行学生学习目的性教育,端正学生的学习态度,让他们在动中学关注学生各个年龄的心理特征和成长需要。
4以学生的综合能力为发展培养目标,减少专业性,突出趣味性和综合性,关注学生愉快教学和美术体验的乐趣,克服学生学习美术的困难和障碍。
5尽可能的利用网络来学习美术知识,开拓视野
1、 学习《课标理解新课标的教学理念》,平时的课堂教学中多应用、多尝试,力争用新的教学观来指导自己的教学。增加一定的美术趣味活动,让学生通过活动来提高自己的能力、锻炼自己的品质。
2、 把课堂教学作为教学的主要阵地,把学生真正作为学习的主人。,采取轻松愉快的教学方式学习,在熟悉的情景中主动探究、主动学习,尽量使他们能参与发现、分析、解决问题的全过程,培养他们收集、提炼、整理的能力。
4、组建美术社团,让学生来自由选择,根据自己的兴趣`爱好来培养学生的美术学习能力。
小学美术工作计划
本学期继续以新课程标准的思想为指针,依据本校工作要点,认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神,落实各项要求,充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用,引领教师参与教学研究,进一步推进课堂教学的改革,提高新课程实施水平,促进教师的`专业发展,全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策。日常工作中,要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,加强对本学科青年教师的培养,抓好课题研究工作,积极开展课堂教学研讨活动,全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。
1、更新教学理念,明确课改方向。
2、继续研究如何转变学生的学习方式。
3、继续研究课堂上如何形成互动的局面。
4、教学中如何激发学生创新意识,培养创新能力的研究。
5、研究如何激发学生的学习兴趣。
1、完善校本研究制度,落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式,促进教师的专业成长和发展。
2、强化备课组的建设。集体备课活动,每次活动认真研究教材、教参,确定集体备课的教学内容、重点、难点,讨论教学疑点,谈重点内容的教学设想,设计每天的课堂作业和家庭作业。
3、以“课堂教学评比展示”为主要形式开展教学研究活动。进一步完善课堂教学质量评估机制,对全校老师的课堂教学进行评估。
4、继续开展本美术课堂生活化教学的研究与运用,本组所有教师根据自己实情制定相关措施。
5、加强网络研修交流学习。推荐优秀教育网站《上海教育资源库》等网站,完善《泗小教师发展平台》的个人内容。
6、严格教研活动纪律,相关人员应积极认真准备按时完成;活动情况将纳入期末考核。
1、制定教学研究计划——李欢欢。
2、教师节准备工作——工艺制作。
4、组织教师参加校内外听课交流学习——全体美术教师。
5、进行课堂教学常规检查。
1、进行市美术教研展示活动准备工作。
2、聘请市美术特级教师进行工作指导。
3、参加区读书节主题和标识的设计活动。
4、进行课堂教学常规检查。
1、本组教师准备参加区教育论文比赛。
2、开展市美术教研展示活动。
3、各位教师拿出所辅导学生作品准备校园美术展览。
4、参加组内听课评课活动。
5、进行课堂教学常规检查。
1、优秀教学案例分析。
2、准备参加区中小学生“迎世博”书法比赛。
3、参加组内听课评课活动。
4、准备校本教材的编写工作。
5、进行课堂教学常规检查。
1、布置校园美展。
2、组织制定复习计划、上好美术复习课。
3、进行教研教学工作总结。
4、开展读书活动——全组教师(每位教师介绍一本书)共2页,当前第2页12。
小学美术工作计划
结合区校“精细管理,提升品质,实现新跨越”这一工作要求,美术教研组成员互帮互助,携手合作,将在科学的规划和不断的努力中,逐一落实以下事项,争取达成相应的工作目标。
1、教学常规:利用集体备课时间,指导新教师钻研教材教参,组内常研讨,落实常规课。
2、活力课堂:在上好常规课的基础上,结合我校实情,围绕教学内容、方法、媒材等方面进行自主创新,不断提升教师专业素养。注重结合生活化的教学策略,进一步激发学生的学习美术的兴趣,培养学生高雅的志趣爱好,让美术课堂焕发出生命的活力。
专题研修:结合行政观课等活动,教研组开展“同备一堂课”。每个年级抽一个内容,围绕这一主题大家一起备课、说课、上课,结合集体评课诊断和课后发思等形成真实有效,有研究与使用价值的案例研究资料。
网络研究:结合区校网络研究要求,借助我组已经构建好的“阳光银海社团博客圈”这一平台,展开网络研讨活动。激励社团教师和学生共同参与研讨与交流。这一网络教研平台,不仅能增加我校师师与师生之间的相互了解,还能促使我校教师与其他地区同专业教师之间进行学术交流,结识一群志同道合的博友。另外,博客圈还能与名师对话,向外界展示,可谓一举数得!我们美术组教师将通过积极参与,积极互动,发帖交流,由普通成员逐步晋升为资深成员,逐步形成有个人特色的研究型的博客。
课题研究:围绕《“阳光银海”学生社团活动模式的实践研究》这一课题开展研究。对自己负责指导的学生社团活动方案、内容、计划和活动的效果等进行细化,逐步梳理形成自编校本教材,建立相应的社团评价和管理体系,带领学生组织开展相关活动,收集整理好社团活动图片文字等相关资料,激励学生开展有益的展示交流活动。争取在我们的社团活动过程中,实现“教师专业发展”和“学生自主锻炼”同步发展。
1、两种活动
社团活动:按计划按要求,每周一次。
学科节活动:配合学校开放日和学科节活动举办画展和美术创作活动。
2、两大赛事
科技创新大赛:2月完成科幻画的辅导和参赛,培养学生的创新思维。
中小幼比赛:结合学生个人特色,辅导学生完成有特色的美术作品,全校呈现多年级、多种类、多批次的学生作品,5月将集中进行展示,选拔大批学生作品参加株洲市中小幼美术、书法、摄影竞赛。
小学工作计划美术
中国画又称为水墨画,是中华民族优秀传统文化的一部分,具有光辉灿烂的历史,他与西方绘画不同,有其独特的艺术风貌,在世界美术史上有着不可替代的地位。我校是一所以美术为特色的小学,在大力提倡创新思维和发展艺术创造才能的今天,推广小学画教学更是艺术教育的一项重要内容。
长期以来,美术教学一直以绘画为主,手工为辅,单独的国画教学课程几乎没有,有的也只是将毛笔作为勾线笔来用,缺乏对国画神韵的正确释。
小学生对绘画形象和技能技巧掌握已趋于完善,对儿童进行国画教学,无疑是儿童画种的一大丰富,同时也提高了儿童对美术活动的兴趣,能起到较好的教育效果。此外对儿童艺术能力的提高也具有重要意义。
中国画是我国传统艺术,历史悠久;风格独特,具有很高的艺术成就,深爱国内外广大人民的喜爱。在世界美术领域内自成体系。
从小培养幼儿对本民族艺术的兴趣和爱好是我们教育工作者的责任。国画教学在儿童中较难开展,这是由于孩子年龄小,对笔墨的运用技巧较难掌握。
在我的国画教学中,注重儿童"观察----体验----发现-----想象----创造"的心理发展过程。尊重儿童,让儿童自由自在地表现自己的愿望,探索几种教学方式。主要表现在以下几种方式:
一、通过“玩”,提高儿童的兴趣。
玩是每一个儿童的天性,他们生性好动,敢于去画,教师应抓住他们这一特点,巧妙地进行利用,使他们在玩的过程中掌握技能。国画与蜡笔画、水彩画等不同,一瓶墨水一张宣纸就可以产生变化无穷的迹象。刚开设国画课时,我引导儿童通过玩墨,玩笔让其发现笔的运用如侧画,坚画会产生不同笔迹,墨加水量多、少会产生浓墨,焦墨,湿墨等多种不同观赏感观效果。例如三年级的《有趣的水墨游戏》。
放弃常规的作画模式,让学生玩一玩,在笔墨游戏中自由体验宣纸、水、笔、墨的特殊效果,愉快地体验创作水墨世界的乐趣。儿童对笔、墨、水、纸产生兴趣后再引导儿童掌握国画几种常用的运用名词,如运笔有中峰、测峰、拖笔等。以及本校自编课本《小蝌蚪找妈妈——点的游戏》以及《下雨了——线的游戏》都是通过游戏让学生掌握国画用笔用墨。
二、勤动手,促进儿童发展思维。
中国画十分重视对本质的表现,讲究形式美,要求画面具有“形神兼备“气韵生动”的艺术效果。构图不受时间,空间限制。也不受焦点透视的束缚,处理空间具有及极大的灵活性。著名画家米罗曾说,“孩子天生就是艺术家”。他们画画是用心在描绘生活,画面自然会呈现孩子具有的形、神以及气韵。因此在选择活动内容时尽量贴进儿童生活并注重活动的可操作性、启发性。
我在指导幼儿学习用笔及用墨时,鼓励他们多学习,多观察,多思考,把自己认为最有意思的画法表现出来。且给儿童充分的探索时间,允许他们患错误,鼓励幼儿想一想,换几种方法试一试。让儿童有活动的自由和信心,大胆地去尝试、创造。如画三年级《有趣的水墨昆虫》让儿童通过图片或标本观察昆虫的形体特征,以及昆虫的动态,不同昆虫各自不同得特点。再让儿童动手画画。
首先让他们自己多次尝试感觉墨画在宣纸上产生的变化。其次让他们观察自己和其他同学画的什么地方不一样,自由讨论如何下笔才会好看。这时老师再给以适当的提醒如墨色的对比,笔触的简单应用等,指导儿童愉快作画。
三、临摹大师作品,发挥想象。
儿童教育专家说:通过欣赏培养儿童对艺术的敏感性,对孩子潜在的创造意识有启蒙作用。艺术家说:从小让儿童接触经典,与名家直接对话这是一种高起点的美术教学之路。因此我经常让儿童欣赏名师作品。
再让儿童将大师的作品直接临摹,让儿童一下子就开始触摸艺术顶峰的作品。如齐白石,潘天寿,李苦禅等历代著名国画大师。在临摹的过程中,鼓励儿童观察作品,想象大师用的是什么样的笔,是如何运笔,画这幅作品状态是如何。然后学习大师作画,通过不断临摹儿童的国画水平在不知不觉中会获得很大的进步。
因为大师的创作是一种童真的心灵表白,可以说儿童与大师的艺术创作灵感是可以相提并论的。如本校自编课本《虾趣》中就让儿童在临摹齐白石老人的《群虾》,出示群虾范图提问“你看到了什么?”“齐白石老人是怎么样画出来的?”(要求简单描述画面的形象、线条、笔法,引导儿童说出从画面上看到的东西。)再让学生讨论和评价:“你觉得齐白石老人的画好看吗?齐白石老人画画时是怎样用墨的”“他画的虾子每一只是否都一样呢?”(观察虾的身体弯曲的不同姿势,虾细长的前腿在水流中顺势而动,捕食小鱼,小虫的样子。)“你喜欢他画的画吗?为什么?”最后让儿童画群虾。
四、使用特别的材料,使学生产生新奇。
美术教育家勒温费尔特说过:“儿童只要被给予充足的时间、帮助,获得与创造性材料接触的机会,而不被强迫接受成人的模式和规范,那么每个儿童都能成为艺术创造的能手”。
五、展示学生作品,给以评价。
为学生提供一个平台和空间,展示自己所创造的作品。让学生互相欣赏,对比和总结,提高学生自信心和保持对国画的兴趣,耐心倾听学生所表现的作品制作过程和内心世界并地欣赏他们成功的喜悦。听儿童心中的语言,了解儿童在每一个作品中所要表达的体验,不随意下定语“不好”“不行”“怎么这个样?”等注重儿童情绪体验。教师对学生作品的肯定会使学生感到他们的想法和做法是值得尊重的、有价值的,可以放心地去做。
小学美术工作计划
小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力,感知力,想象力,表现力等方面的能力,注重培养创新精神。
新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力,感知力,想象力,表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全面发展。新教育培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注重学习的过程,注重跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益。为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下计划:
1,认真备课,做到重难点突出,简明条理,课后分析评价恰当。
2,充实课堂容纳量,充分利用好教学时间。
从目前教育发展的要求出发,认真开展"两学"(学习业务和政治),进一步提高师表形象。具体做法是:
1,坚持参加集体学习,并与自学相结合,以《中华人民共和国教育法》,《教师法》,《新课程改革指导》,及各类业务书籍为主,借鉴先进经验,树立创新意识。
2,在学习中学会反思,改进自我。进一步规范教育言行,不迟到,不早退,维护集体利益,不做有损学校声誉的事。
加强对尖子生的培养,发展学生的学科兴趣及个性特长。积极组织学生参加全国,省,市各种比赛活动,丰富学生的校园生活。总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师。
在科学课方面为了能尽快熟练本学科的,我也做了如下的计划:
认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动。
课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。
积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
小学美术工作计划
新的一学期又开始了,本学期我的教学任务是五年科学和二年美术。五年科学是我第一次接触的新学科,而二年美术是我已经教过一遍的旧学科。
为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下计划:
1,认真备课,做到重难点突出,简明条理,课后分析评价恰当。
2,充实课堂容纳量,充分利用好教学时间。
从目前教育发展的要求出发,认真开展"两学"(学习业务和政治),进一步提高师表形象。具体做法是:
1,坚持参加集体学习,并与自学相结合,以《中华人民共和国教育法》,《教师法》,《新课程改革指导》,及各类业务书籍为主,借鉴先进经验,树立创新意识。
2,在学习中学会反思,改进自我。进一步规范教育言行,不迟到,不早退,维护集体利益,不做有损学校声誉的事。
加强对尖子生的培养,发展学生的学科兴趣及个性特长。积极组织学生参加全国,省,市各种比赛活动,丰富学生的校园生活。总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师。
在科学课方面为了能尽快熟练本学科的,我也做了如下的计划:
认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动。
课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。
积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
小学工作计划美术
该年级随着年龄的增长,学生对美术的要求也有所不同,五年级的学习兴趣远不如二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大批量的临摹,在绘画技巧上也比以前成熟,线条也较流畅,但画风呆板,表现欲下降,已经不具备儿童性的绘画能力!也就是我们所说的缺少童趣,没有想象力。
二、全册教材在学段中的地位和作用。
本册教材的教学理念在于:运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于看看自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作能力,传递自己的思想和情感。
三、教学总目标(知识与能力、过程与方法、情感态度价值观)。
1.了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境。
2.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性。
四、全册教学重点、难点分析。
(一)重点:了解现代设计的特点。
学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识,了解设计要素,能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变知识,抓住形或色有有规律变化,掌握渐变原理,画出形或色的作品。
(二)难点:了解色彩的基础知识,并能应用与绘画中学习掌握设计基础知识,了解设计要素能设计图案或其它作品。
掌握渐变原理,抓住形或色的有规律变化,画出渐变作品。
五、单元(组)教材分析。
1.运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于看看自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作能力,传递自己的思想和情感。
2.运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境。
3.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。
六、教学措施。
这次是学生的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识,将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生,使学生从儿童绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏内容和工艺设计和教学,即学生的创造能力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造能力。
七、教学进度。
一家乡美。
二家乡美。
三逛大街。
四逛大街。
五聪明的机器人。
六欢乐陶吧。
七欢乐陶吧。
八同一幅画。
九同一幅画。
十团扇。
十一星光灿烂。
十二星光灿烂。
十三大地飞虹。
十四编花篮。
十五编花篮。
十六生命的甘露。
十七生命的甘露。
十八飞天畅想。
十九我们去旅行。
小学美术工作计划
a)树立以学生发展为中心的教育观念。
b)构建超越学科的生态型知识结构。
c)掌握教师和学生共同发展的互动教学方式。
2、实施新课程,自觉调整个人教学行为。
3、在美术新课程标准引导下,实现教师角色转变。
因此在每周一次的教研活动中,确保学习一篇文章(新课程标准或教研动态),研讨一堂课(本学科或其他学科)或一个教学方式。
教研活动时间:周一上午第2节课(美术工作室)。
重点研究课:
(组织听课、说课、评课,每一位教师必须出席,加强管理:执教者交教案、说课,并指出这堂课研究的重点;听课者交笔记、评课)。
邓英姿:《迷人的细节》三年级第10周。
徐忆:《我学摩尔玩泥巴》二年级第10周。
洪慧:《彩色地砖》一年级第10周。
顾靖:《彩色人行道》一年级第10周。
娄盛才:《神宫幻境》四年级第10周。
3月——科幻画比赛(3/15)。
4月——神奈川国际画展(4/1)。
全国中小学生绘画比赛(4/1~5/31)。
5月——六一“敏之杯”
校各年级美术学科活动:
一年级:成长纪念册展示。
五年级:成长纪念册评比。
小学美术工作计划
六年级学生们的美术基础不相同,对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,乐于动手,对手工制作课充满了极高的热情,对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去,并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导,进一步提高画画的能力。
小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新精神和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要作用。
小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
目标:
通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
要求:
1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
2、培养健康的审美情趣,提高对美的感受能力。
3、帮助学生认识物体结构和空间关系,学习浅显的构图、色彩等知识,进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。
1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。
2、认识立体物的透视现象,初步学习运用线条和其它材料表现立体物。
3、学习简单的'构图知识。
4、体验中国画的笔墨情趣,临摹中国画。
5、了解木版画的制作方法,并进行制作。
6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。
7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。
8、认识标志和街头标识物的作用,懂得区别。
9、运用已学过的美术知识进行综合练习。
美术器材,静物,多媒体,挂图等。
1、培养学生的创新意识和动手实践能力。
2、学生逻辑思维能力的培养,空间想象能力的培养。
小学美术工作计划
课外美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。学校的艺术教育指导思想,从培养学生的兴趣出发,面向特长生的广泛参与和普及面,动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来,努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发,紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度,开展切实可行的美术技法技能训练活动,充分发掘和调动学生的积极性和创造性,认真组织,精心设计过程,通过美术兴趣小组的活动,提高学生的欣赏水平及创造能力。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动计划如下:
1、通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识。
2、依据学生特点,培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后,再以想象为辅,引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动,思维跳跃性强,善于模仿的特点。养成对听到、看到,感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题,然后用自己的想法用艺术语言——线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实,在上课时让其先临摩,自己喜欢的作品,而后培养学生记忆画,想象画等。使学生对美术产生深厚的兴趣。
3、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评,让他们认识到自己的优缺点,绘画能力的提高不是朝夕之动,而是日积月累,水滴石穿之功。每取得一点成绩和进步,都是学生辛勤付出的结果,师生必须做到循序渐进,先易后难,持之以恒。虽然参加兴趣组的同学都喜欢画,但毕竟是孩子,何况年龄差异,对色彩的喜欢程度也不同,这些都会影响学生学习的效果。教师要重视培养学生的毅力,潜心研究,灵活运用教学方法,充分发挥他们的潜质,引导他们发挥集体智慧,共同学习,共同进步,从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣,初步感知美术与生活的联系——美术对生活的描绘对生活的美化。
4、培养学生观察与热爱生活的习惯,以校园中的人和事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有较高艺术品味的作品来。
小学美术工作计划
以新课程标准为指导,更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式,提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养,真正发挥学校美术的作用。
2、学习新课程标准,认真设计教案。
3、认真组织、辅导美术兴趣浓厚的学生。
4、加强对美术优秀生的辅导。
1、学习美术新课程标准。
2、准备、积累资料编写美术案例。
辅导、组织美术兴趣小组同学进行积极投稿。
宣传窗布置,刊出美术作品。
2、参加市组织部分美术教师周边考察。
手工制作、优秀作品展览。
20xx年2月。
小学美术工作计划
美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道,根据美术新课程标准,为了让全体学生生动、活泼、主动地发展,提高学生的审美本事,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期教学计划如下:
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、经过启发联想训练学生的创造性思维本事。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自我的想法。
教学重点:培养学生的创新意识和动手实践本事。
教学难点:学生逻辑思维本事的培养、空间想象本事的培养。
本册教材共安排了14课,其中有欣赏课2课,绘画课8课,工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》,工艺课中安排了版画,由于实际情景和授课条件的关系,完成有必须困难,拟据实际情景选学。其它的和学生生活息息相关,能够完成。
学生学习任务比以前更重一些,时间不多。可是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣,愿意学。还有部分同学异常爱好,在这方面也有特长。针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生在美术方面的知识和技能都能够有必须的增长和提高。
根据学生情景和地域的情景,我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切,有实用价值,所以把这一课及其相关资料作为重点。本学期教材安排的素描基础:物体的结构比例和透视基础。这两方面的资料共有四课,专业性很强,概念抽象,学生没有接触过,比较难于理解。这是本期学习的一个难点。
结合美术学科特点和学生实际情景,在本期的教学活动中,以多种方式进行教学,室内和室外教学相结合,知识讲解与实际操作技能相结合,想像与写实相结合,教师引导和学生自主学习相结合。
小学美术工作计划
一、指导思想:
继续深入贯彻国家课程改革的重要精神,以“文化美术”的教育理念指导校园艺术教育教学工作,强调“文化中快乐求美,愉悦中技艺习术”的艺术教育策略,以课程改革、学科素质教育理论为指导,深化课改的各项要求和内容,多角度、多途径的实施有效教学。开展生动活泼、形式多样的美术学科综合活动和丰富多彩的校园美术文化活动,探究艺术学科教育教学的新途径,面向全体学生,激发学生学习美术的兴趣并持久发展,培养学生美术学习的综合能力,全面提高学生艺术修养和人文素养,使学生的个性获得和谐、持续地发展。
二、工作目标:
深化课程改革,不断用新课改理念充实头脑,加大对美术教材的研究。加强业务学习,重视对青年教师的培养,以“愉悦中文化求美,快乐中技艺习术”特色教学为目标,通过开展丰富多彩的美术活动,提高学生的综合素养和能力,提高美术教师素质,保证教学质量,提升学生美术创作内涵。
三、主要工作:
一、潜心教学研究,提升教师专业水平。
1、组织美术组教师学习新的教育理念和教学方法,及时了解美术教育动态。对国家《艺术课程标准》和国家《美术课程标准》的要求进一步内化,对美术教材进行适当的整理,也是为教材的进一步修改做好资料的收集与归纳等准备工作。同时结合艺术第八册教材的使用继续展开艺术课程的课堂教学实践。
2、对青年教师在教学业务方面进行强化培训。三十岁以下青年教师须认真参加各级组织开展的进修活动和岗位培训,每一位教师都要根据个人特长参加区进修学校组织的相应的研修班,在活动中积极参与、认真学习、努力争先,争取成为市区活动的骨干。实习期教师必须实行传统备课方式。
3、提高运用电教媒体进行辅助教学的能力,实行电脑备课,加强二次备课及检查,提倡每周有一节制作质量较高的教学课件应用于课堂学习。
4、积极参加教育科研活动。对课题“整合美术课程资源,提高美术教学实效性的研究”开展实证性研究。
5、继续实施“青蓝工程”,深入、有序地进行镇、校两级师徒结对工作,对新教师进行跟踪听课。除日常教育教学工作外,刚刚工作的青年教师须在教学范画、美术字、粉笔字等教学基本功方面有所要求、有所作为、有所突破、有所成绩。本学期,学校教导处将组织综合学科的课堂教学研讨活动,美术学科要有特色展示。
二、改进教育策略,深化学习内涵。
1、强化教师的业务学习与教研交流,互相备课、说课、听课、议课,教师明确目标:骨干教师重深入、青年教师重进步,共同提高教育教学水平。课堂教学尝试走理论指导——骨干引领——全员展示——剖析提升的路线,实现课堂教学有效性的可测研究。确定周四上午前两节课为美术组集中教研时间,开展集体备课或教学论坛活动,每次活动定主题与课题、定中心发言人与主备课人,按序主讲,并认真做好记录。
2、按计划上好各人拟定的研究课,互相听课学习。个人专题研究的方向、目标、内容、方法等要在研究课中有所体现。研究课应有总结、有反馈,做到课前集体准备,课后及时评议。
3、积极参加校青年理论班学习,撰写教育日记和教学随笔,及时对平时的美术教育教学活动予以反思与总结。
4、注重美术作业的设计、评价。美术作业秉承“尊重传统,快乐创作”的原则:
在美术的人文性学习方面,遵从“探根溯源”以求“美”的获取。具体是指——在广泛的文化背景中挖掘美术课的文化内涵,融入文学、艺术,自然、环境、社会等各种文化元素,使之成为美术学习永不枯竭的活力之源。
在美术的技能性学习方面,追求“三一三就”以达“术”的掌握。具体是指——让细节及难点的解决成为美术学习的高效之本,让学生“一听就懂、一看就会、一试就成”!
三、开展学科活动,拓展美术文化。
1、配合校教导处、卫生室等部门的'工作,为学生参与的学校中心教育活动给予必要的专业辅导,指导学生办好班级墙报、自编小报、美文专辑等美术创作活动。
2、利用校园宣传栏定期展示优秀学生作品,丰富学生的文化生活,促进校园文化交流。各班外墙的宣传橱窗包干,鼓励各班级学生展示个人的作品、展现班级的风采,为美化校园、渲染氛围做贡献。
3、组织校“我的奥运,我的梦想”的主题性美术创作活动,组织辅导学生创作美术作品迎接北京奥运会。
4、开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动,将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。认真辅导学生的课余美术兴趣组活动,鼓励学生积极参与各教育主管部门和政府机构组织的美术展事、赛事,开阔学生的视野,提高审美情趣。争取获得优异成绩。
5、全面、扎实开展学校艺术教育教学工作,建立、健全美术工作档案。配合学校做好各种宣传工作,让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。
主要工作日程安排:
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小学美术工作计划
继续深入贯彻国家课程改革的重要精神,以“文化美术”的教育理念指导校园艺术教育教学工作,强调“文化中快乐求美,愉悦中技艺习术”的艺术教育策略,以课程改革、学科素质教育理论为指导,深化课改的各项要求和内容,多角度、多途径的实施有效教学。开展生动活泼、形式多样的美术学科综合活动和丰富多彩的校园美术文化活动,探究艺术学科教育教学的新途径,面向全体学生,激发学生学习美术的兴趣并持久发展,培养学生美术学习的综合能力,全面提高学生艺术修养和人文素养,使学生的个性获得和谐、持续地发展。
深化课程改革,不断用新课改理念充实头脑,加大对美术教材的研究。加强业务学习,重视对青年教师的培养,以“愉悦中文化求美,快乐中技艺习术”特色教学为目标,通过开展丰富多彩的美术活动,提高学生的综合素养和能力,提高美术教师素质,保证教学质量,提升学生美术创作内涵。
一)、潜心教学研究,提升教师专业水平。
1、组织美术组教师学习新的教育理念和教学方法,及时了解美术教育动态。对国家《艺术课程标准》和国家《美术课程标准》的要求进一步内化,对美术教材进行适当的整理,也是为教材的进一步修改做好资料的收集与归纳等准备工作。同时结合艺术第八册教材的使用继续展开艺术课程的课堂教学实践。
2、对青年教师在教学业务方面进行强化培训。三十岁以下青年教师须认真参加各级组织开展的进修活动和岗位培训,每一位教师都要根据个人特长参加区进修学校组织的相应的研修班,在活动中积极参与、认真学习、努力争先,争取成为市区活动的骨干。实习期教师必须实行传统备课方式。
3、提高运用电教媒体进行辅助教学的能力,实行电脑备课,加强二次备课及检查,提倡每周有一节制作质量较高的教学课件应用于课堂学习。
4、积极参加教育科研活动。对课题“整合美术课程资源,提高美术教学实效性的`研究”开展实证性研究。
5、继续实施“青蓝工程”,深入、有序地进行镇、校两级师徒结对工作,对新教师进行跟踪听课。除日常教育教学工作外,刚刚工作的青年教师须在教学范画、美术字、粉笔字等教学基本功方面有所要求、有所作为、有所突破、有所成绩。本学期,学校教导处将组织综合学科的课堂教学研讨活动,美术学科要有特色展示。
二)、改进教育策略,深化学习内涵。
1、强化教师的业务学习与教研交流,互相备课、说课、听课、议课,教师明确目标:骨干教师重深入、青年教师重进步,共同提高教育教学水平。课堂教学尝试走理论指导————骨干引领————全员展示————剖析提升的路线,实现课堂教学有效性的可测研究。确定周四上午前两节课为美术组集中教研时间,开展集体备课或教学论坛活动,每次活动定主题与课题、定中心发言人与主备课人,按序主讲,并认真做好记录。
2、按计划上好各人拟定的研究课,互相听课学习。个人专题研究的方向、目标、内容、方法等要在研究课中有所体现。研究课应有总结、有反馈,做到课前集体准备,课后及时评议。
3、积极参加校青年理论班学习,撰写教育日记和教学随笔,及时对平时的美术教育教学活动予以反思与总结。
4、注重美术作业的设计、评价。美术作业秉承“尊重传统,快乐创作”的原则:在美术的人文性学习方面,遵从“探根溯源”以求“美”的获取。具体是指————在广泛的文化背景中挖掘美术课的文化内涵,融入文学、艺术,自然、环境、社会等各种文化元素,使之成为美术学习永不枯竭的活力之源。在美术的技能性学习方面,追求“三一三就”以达“术”的掌握。具体是指————让细节及难点的解决成为美术学习的高效之本,让学生“一听就懂、一看就会、一试就成”!
三)、开展学科活动,拓展美术文化。
1、配合校教导处、卫生室等部门的工作,为学生参与的学校中心教育活动给予必要的专业辅导,指导学生办好班级墙报、自编小报、美文专辑等美术创作活动。
2、利用校园宣传栏定期展示优秀学生作品,丰富学生的文化生活,促进校园文化交流。各班外墙的宣传橱窗包干,鼓励各班级学生展示个人的作品、展现班级的风采,为美化校园、渲染氛围做贡献。
3、组织校“我的奥运,我的梦想”的主题性美术创作活动,组织辅导学生创作美术作品迎接北京奥运会。
4、开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动,将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。认真辅导学生的课余美术兴趣组活动,鼓励学生积极参与各教育主管部门和政府机构组织的美术展事、赛事,开阔学生的视野,提高审美情趣。争取获得优异成绩。
5、全面、扎实开展学校艺术教育教学工作,建立、健全美术工作档案。配合学校做好各种宣传工作,让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。在学期各项美术活动的开展过程中,我们的宗旨是:教学中注意教师教育理念的提升,树立符合时代要求的人才观、教育观、艺术观,在培养学生艺术学习兴趣的同时,加强学科综合、整合的实践和美术专业的技能训练,使我校美术教育教学水平达到或超过课程标准的规定要求,保持市区领先地位。使学生在继承人类文化经典的基础上,展开自由想象的翅膀,大胆描绘自己的视界与心界。