有趣的一节课(通用22篇)

时间:2023-12-20 01:26:18 作者:XY字客

优秀的作文能够启发读者的思考,拓宽他们的视野和思维方式。下面是一些获得过高分的优秀作文,大家一起来欣赏一下。

有趣的一节课作文

今天下午第二节课,朱老师用我们班的三十二名同学讲录像课,我没有被选上,留在了教室里。

上课了,谭老师提出到阅览室看书,我们只有十几个人,但是我们的欢呼声却很大,因为我们最喜欢到阅览室看书了,随然仅仅只有我们十几人。

挑完书了,还有时间,我又拿起我喜爱的书津津有味的读了起来,直到下课。

有趣的一节课作文

8月3日,乌云密布,我来到了写作班上了一节有趣的课。

方老师说:“今天我们来一次脑筋急转弯比赛。规则:一共有20道脑筋急转弯,答对一题加100分,答错一题减50分,总分记入考核分。注意:你要是和答案一样,你就站起来。”听了老师的话,我暗暗自喜:虽然我有点笨,但脑筋急转弯我可是看了好多的。

十分钟后,比赛开始了,同学们的脑子个个进入高速状态,时刻准备答题。第一个问题是:“手机”的反义词是什么?大家听到问题后七嘴八舌地议论着,我听后想;“手机”的反义词是不是把“手机”反过来?我刚想举手,有人就说了就说了机手,但老师说不对。反思维不对,那就回归正常的思维,手的反义词是脚,那机没反义词呀。同学们的答案五花八门,但没一个答对的,最后老师公布答案是脚丫(因为手机=手鸡,脚丫=脚鸭。)哎,原来是脚丫,早知道我就说脚丫了。

一题一题的过去了,我连一道题都没答对,这难免让我有点失望。不知道第几题了,题目是:小张是一个守职的士兵,为什么坏人来了,他还睁一只眼闭一只眼?同学们纷纷举手,有的说小张是个瞎子,没看见;有的说坏人是小张的亲人;有的说小张在睡觉;还有的.....这时我想起来了,这题我看过,答案是什么来,对他在瞄准,我想到后马上举手,我说:“他在瞄准。”老师说答案正确,当时我太开心了,因为这次我终于答对了。这一题让我又恢复了信心。

最有趣的是:“孔子是我国著名的教育家、政治家请问他是什么家?”我想老师都把答案讲出来了太简单了。我立刻举手说了:教育家和政治家。老师说不对。同学们跟着衬,有的说你干嘛不说孔子是军事家呢。有的说答案要是这么简单,这还叫脑筋急转弯么?还有的.....教室里回答纷纷,但每一个正确的,最后是徐少康说对了,是老人家。

就这样一题接一题,一题接一题教室里时而传来欢笑声;时而传来鼓掌声;时而传来喝彩声。比赛结束了,走在回家的路上,天仿佛不阴了,草儿仿佛更绿了,我忘不了这一天,忘不了这有趣的一节课。

有趣的一节课日记

今天,语文老师在白板上写了一个字——找。老师问我们找什么,有的同学说找朋友,有的同学说找家人,还有的同学说找东西。其实他们说得都不对,是找成语。有一些同学说:“怎么找成语啊?再说,我的成语不怎么好啊!”

老师说:“这成语一点也不难找,在我们身边就有许多的成语。你们看我已经找到了成语,这个成语就是:东到西歪,因为你们的坐姿很不好,有的趴在桌子上,有的笔直的坐着.......就这样,“东倒西歪”就出来啦!

我们听完老师的话,感觉不是特别难,我们就鼓起勇气,玩起了这个找成语的游戏。

开始找成语了,同学们左看看,右看看,一个成语也找不到。突然,一个同学站了起来说:“你看同学们左看看,右看看,这不就是“左顾右盼”吗?然后,老师请了一位同学上来说:“这个同学身上有特别多的成语,你们快来找一下!”同学们在他的身上看来看去,还是找不到。那个同学说:“我可以下去了吗?”老师说:“不可以,先让同学们找了一个成语出来再说。”那位同学张大嘴巴,眼睛瞪着老师。一个同学飞快地站了起来说:“他的嘴巴张得那么大,眼睛瞪得那么圆,这个就是大吃一惊吗?”

我又在墙上找,我看见墙上有两只小鸟在竹子上的图案,墙上还有小花各蝴蝶,我就想到了鸟语花香这个成语。

如果我们仔细观察,就可以找到更多的成语。

有趣的一节课作文

今天上午第一节课,老师带我们玩了一个游戏,叫“击鼓传花”。语文课上怎么会做游戏呢?教室里一片沸腾,大家议论纷纷。

老师让大家安静,拿了一个蝴蝶结当花,讲了一下游戏规则:老师背对同学敲多媒体桌子,当敲击声停下时,花在谁手里,谁就要表演一个节目。

游戏开始了,同学们拿着蝴蝶结,就像拿着烫手的山芋,都想马上把它扔出去。老师敲击桌子的声音越来越快,突然,敲击声停止,哈,蝴蝶结留在了邵正的手里。他为我们唱了一首歌,声音响亮,真好听。唱完后,邵正在热烈的掌声中回到了座位上。

游戏继续,听着越来越快的敲击声,看着离我越来越近的花,我的'心也跳的越来越快,没想到,我这么“幸运”,这一次花留在了我的手里。我长长地呼了一口气,告诉自己不要紧张,大胆的走上了讲台,唱了一首我最喜欢的歌——《还珠格格》主题曲《当》,虽然我只唱了短短的一段,声音也不够响亮,但同学们还是给我了热烈的掌声。

后来又有几位同学上台表演了节目,最后游戏就在同学们的欢声笑语中结束了。

真希望能接着玩这个游戏呀!

有趣的一节课日记

星期日的上午,天气很晴朗,我们在快乐魔方作文上了一节有趣的课,你们想知道是什么课吗?快来跟我看看吧!

当老师拿出泡泡糖的时候,有的同学很想吃,有的同学伸手去拿,还有的同学非常兴奋。

第一轮的时候,我代表我们队上场,我有点紧张,手心里都是汗。

比赛开始了,我和刘皓玥在老师说粘左脚心时,我们做错了,我们把脚尖粘在了一块儿,所以我们被淘汰了。当时我很失望,心里想:我们能不能赢啊?真害怕不能为小组加分!

下了台,虽然轻松了,可是还是有点儿紧张。

马上第二轮比赛开始了,当老师说粘左手时,台上的同学有的手忙脚乱,有的找同伴,还有的不确定是粘什么。

最后,经过他们一致努力,我们赢得了胜利,我的特别开心,高兴!

有趣的一节课作文

“摇鼓传花”的规则是:老师在前面摇鼓,我们拿着一枝花传,鼓停下来时,花留在谁手里,谁就表演节目,表演完之后接着摇鼓。

游戏开始了,我们随着鼓声玩起了游戏,李萌威已经三次上台了,第一次为大家朗诵了一本书中的好词好句,第二次表演了脑筋急转弯,到第三次了,她边上台边说:“我已经是第三次了!”看着他那“倒霉”的样子,大家都哈哈大笑,有的拍着桌子笑,有的跺着脚笑,有的捂着肚子笑,大家的.声音都快要把房顶炸破了。最后还是别人替他表演了一次。

接下来晁上上上台了,他读了一段有趣的书,晁上上表演完,大家为他鼓起了掌。其他的小朋友也表演了节目,有的表演唱歌,有的跳舞,特别是两个同学表演的“骑马舞”,滑稽的样子逗得大家哈哈大笑......

这时下课了,我们不想下课,还想接着玩,我想我回家还要玩......

有趣的一节课

今天,我们上了一节很有趣的课。

上课铃声一响,老师对我们说:“这节课我们玩一个游戏,你们猜猜玩什么?”本来静得连呼吸声都听得见的教室,一下子变得热闹起来。“玩成语接龙?”一个同学问道,“玩开火车?”……老师都摇了摇头,她神秘地说:“看来你们都猜不出来呀,我们玩贴鼻子。”教室里面一片欢呼声。贴鼻子的玩法很简单,就是老师在黑板上画一个脸,让我们轮流贴鼻子,看谁把鼻子正好贴在脸的正中央,谁就赢了,老师还说赢的同学可以得到一份神秘礼物。

经过漫长的等候,终于轮到我了。上讲台以后,老师给了我一个怪模怪样的鼻子,我先转了两个圈,向前走去。我转了两圈以后已经找不到方向了,本来心里已经很紧张了,找不到方向以后更不知所措,握着粉笔的手在发抖,心跳得很快,手脚冰凉,像握着冰块。结果我竟然走到了讲台下面,同学们哈哈大笑,还有同学说:“哈哈,你真是太蠢了,竟然走到讲台下面。”我的脸红得像一个熟透的大苹果,一边心里一遍遍骂自己:我就说会出洋相嘛,大笨蛋,一边赶紧顺着讲台的边走回讲台上。这次,我吸取上次的教训,小心翼翼地走到黑板旁边,用手在黑板上摸了一下,想用凹线摸鼻子,可是,黑板上根本没有凹线,我心想:这可怎么办?我想到办法了。我将怪模怪样的鼻子贴在一个摸起来好像有东西写过的地方。接着听到同学们的笑声,我赶紧把绑在眼睛上的红布取了下来,我自己也忍不住笑了起来,我把鼻子居然贴在了眼睛上。

虽然很多同学和我都没有得到神秘礼物,但我们收获了很多乐趣。

2下一页。

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有趣的一节课日记

“叮铃铃”,上课了。门外传来“噔噔噔”的脚步声,哦,是老师来了。只见同学们有的在“哈哈哈”大笑,有的还在“啊”地尖叫。老师见了,生气地一拍桌子,“啪”,同学们瞬间被吓了一跳,赶紧扭过头来,认真听老师讲课。

“咳咳咳”,老师假装咳了几声,说:“赶紧动手来做一下笔记吧,可别偷懒了!”“沙沙沙”,老师在黑板上慢条斯理地写起字来。突然“咔”的一声,粉笔断了。同学们情不自禁又“哈哈哈”地大笑了起来。这下老师脸都气红了,于是他拿起教鞭,“嘣嘣”地在讲台上用力敲了几遍。同学们见状,一惊,原来的喧闹声很快消失得无影无踪了。老师这下才安心下来:“快坐好了!”话音刚落,同学们立马“唰唰唰”地坐好了,就像是变魔术似的。

“叮铃铃,叮铃铃”,下课铃响了,这首美妙的上课“交响曲”也戛然而止,不留任何余音。

有趣的一节课日记

今天的上午和下午我们都上了一节有趣的语文课,于是,到了下午大张老师有了灵感,让我们写“有趣的一节课”这篇作文。她还说:“上午下午哪一节课都行。”这下我可犯了难,到底选哪一节课呢?我问大张老师:“大张老师,不写你这节课,你不会生气吧?”大张老师说:“不会。”这下我就高兴了,我直接选择了上午王老师上的语文课。我们上的是“第二十六课剪枝的学问”,一开始,我们都很高兴,开始上课的时候我有点儿紧张,因为后面有好多老师,包括了大张老师,所以我要表现好一点。上课了,王老师先让我们读了一下,然后写了课题,我觉得王老师写的字不错,还很会讲,上到一半的时候,王老师让我们分段读,她让我读第二段,读完后,王老师纠正了我的一个读音,“好好的”的第二个“好”应该是一声,我读成了三声。上课的时候,王老师让蔡润泽上去写字,让我们评价他的字,我评价了蔡润泽的字,王老师还夸我会评价呢!我心里高兴的像喝了蜜一样甜......我喜欢这节课。

有趣的一节课作文

“哈哈哈……”一阵欢笑声打破了原本宁静的教室。你知道我们是在玩什么吗?猜对了,我们是在玩一个叫“我与老师对着干”的小游戏。

游戏开始前,老师先给我们讲了游戏的规则。规则是老师说什么,我们都要与老师对着干,作出相反的动作。如果做错或反应慢,就要自觉走上讲台。我们听完游戏规则后,立马坐好,等待着游戏的开始。但有几个同学在游戏还没开始的.时候,就一直和老师对着干,我猜他们应该是以为游戏早已开始了吧。

游戏开始了。老师喊出:“起立!”有两个同学还没有搞清楚游戏的具体规则,直接被淘汰了,我为他们感到伤心,也知道老师比狐狸还狡猾,我心里有一丝紧张。老师快速说道:“向前转!”这次没有人淘汰。但一波未平又来了一波,正好也处于我们放松警惕的时候,老师一个指令,一下子淘汰了几名同学。唉!老师真是太狡猾了。我心想:老师居然当我们不注意的时候偷袭我们,真是太狡猾了!没过几轮,第二组就团灭了,只剩下一组和三组。现在人数比例13vs7,差距有点大了吧!又一轮过后,只剩下三个人了。同学们有的在那里指手画脚,替他们捏把汗,还有的在那里哈哈大笑。

最后的冠亚军之争终于开始了,教室的温度好像都在升到了30度一样热。老师快速地喊出:“向右!”一个人没有反应过来,所以被淘汰了。现在是冠军的争夺战,老师喊出:“向后转!”有一个人好像在发呆呢,结果输掉了。最终。当仁不让的冠军出现了,那就是——小睿。看他开心的表情,我也很替他开心啊!

这么好玩的游戏,你也快来玩吧!

有趣的一节课日记

叮叮叮叮……,上课了,同学们飞快地跑进教室,这一节是语文课,老师面带笑容走向讲台。老师并没有喊上课,只是问同学们:“你们有自己的理想吗?”我们都异口同声的说:“有!”“那好,有哪些同学想当医生呢?”大家不知道老师葫芦里买的是什么药,却举起手来。“既然有那么多的学生想当医生,那我们就做一个小游戏吧!”同学们都拍手叫好。快点开始吧!一位同学说。

老师先用粉笔在黑板上写一个“武”字,对同学们说:“这个是武松的武字。”老师又在武字上划了一道变成“武”字。又说:“这一道代表“武松”的腿受伤了,大家来当一下医生,来给武松治疗!”有的同学说:“再写一个武字。”有的说:“把那一道擦了”还有的说:“写的时候不要写那一道。”答案太多了。老师却说:“我知道武松会受伤,因为同学们多给武字加了一道,武松才受伤的,应该写字要认真,才能当医生。”大家都点了点头。

自从上了这节课后班里的同学再也没人写错别字了,也没人让武松受伤了。

这节语文课真有趣!

有趣的一节课作文

“哈!哈!哈哈!……”咦?这是什么声音呢?哦,原来是我们小桔灯作文班在玩一场叫抢橡皮的游戏呢。

游戏规则是这样的:有两名参赛者面对面站立,手不能触碰到桌面,由裁判发出口号“左手”或者是“右手”时,选手要按口号伸手去抢桌子正中的橡皮,抢到的参赛选手就赢。注意如果出错手的话,即使抢到也算失败。

第一局开始了,不过我不参加比赛,可我的心却像装了一只小白兔一样,蹦个不停,知道这是为什么吗?因为我是裁判员。比赛开始了,只见小黑两只眼睛瞪得比铜铃还大,小乐也不甘示弱,目光对准小黑的目光,好似在进行一场激烈的.眼神交流,好像在向对方说:“我不会输给你的!”火花都溅到橡皮上了,橡皮吓得直发冷汗。我发号令了:“1、2——”我故意把“2”托得很长,等他们放松时,我又以迅雷不及掩耳之势说:“左手。”看来我的技术并没有骗到小黑呀。第二局又要开始了,只见鬼点子特别多的卫泽凑到我的耳边说了句话,那时我正在喝水,差点就呛到了。我又发口令了:“1、2、3,”我歪到小黑一边问:“小黑,你今天早上吃的什么?”小黑迟疑了一下,我又快速说:“左手。”哈哈!这次是小乐赢了。

现在游戏玩完了,我知道了玩游戏时要专心,不能被裁判骗到了。

老师点评:游戏中语言灵活,人物神态活灵活现。

有趣的一节课作文

今天早上,我们去圆形剧场开了一个公开班。

我一进入圆形剧场,就看见许多老师坐着。首先,郭老师带我们去看了《春天的味道》。这首诗让我闻到了丁香、桃花、樱花和野玫瑰的香甜气味。然后,我们学习了一首名为《春天的声音》的诗。我听到泉水歌唱丁咚·丁咚,树叶沙沙作响,播放音乐,鸟儿叽叽喳喳,开音乐会。我还听到狗叫着吓唬人,公鸡叫着催促人们早起。郭老师还发出了一些神秘的声音让我们猜测。最后,一首诗是《春天的.门》。春天,我看见草芽、小树芽和芽。我还看到许多冬眠的动物醒来,农民的叔叔们开始播种。

回到教室,翟老师问:“你有什么发现?”我说,“我闻到了春天的味道。”翟老师接着问:“你有什么遗憾?”韩宏宇回答:“郭老师没有让我回答这个问题。”突然间,他的回答给了我一个关于这个开放课程的新观点。郭老师总是让那些人回答问题,不给别人机会。这让我非常失望!

然而,这门公开课仍然很有趣!

有趣的一节课作文

星期六,我们小记者要学习如何制作纸盘画啦!这是我第一次接触这种类型的绘画,对这节课充满期待。

给我们讲课的,是来自彩虹画室的马老师。她用ppt的形式,给我们看了各种各样的盘画,小猫、小熊、长颈鹿、山水画。讲解完制作纸盘画的技巧和注意事项后,老师给我们分发了最重要的道具——纸盘,接下来,我们就要在上面绘画了。

我要画的是一只猫头鹰。我先用铅笔在纸盘的.下半部分画了一根树枝,在树枝上画了一只站立的猫头鹰。因为猫头鹰在夜间活动,所以我又在猫头鹰的右上方画了一个月亮和许多闪闪发亮的星星。老师走过来,对我的作品赞不绝口,并建议我在纸盘边缘也画上图案。

在老师的指导下,我们的作品陆续“出炉”了。愤怒的小鸟、可爱的小黄人、憨态可掬的小熊。我们拿着自己的作品,和老师一起合影留念,留下了精彩的瞬间。

通过制作纸盘画,我明白了一个道理:任何事情只要认真去做,就一定能做好。

有趣的一节课作文

老师又出了第二题:用加减乘除以及括号把55555=5列成一道算式。我想到了一种方法,正准备举手,又被别的同学抢先了一步说出了答案,我很后悔,慢了半拍。接着,老师又在黑板上写了一题:“人体有几个‘5’”,看到题目同学们都七嘴八舌的议论起来,有的说:“人有五官,眼耳口鼻舌。”有的说:“手有五指,大拇指、食指、中指、无名指、小指。”还有一位同学说:“五体投地。”说着他把手脚和头都趴在桌子上做了一个五体投地的动作,把同学们都逗得前仰后合。这回我也想到一个,站起来说:“人体内有五脏,心肝脾肺肾。”得到老师的夸奖后,我心满意足地坐下了,一种自豪之情涌上心头。

这堂特别的作文课,让我知道了原来生活中有这么多和“5”相关的事物,只要我们留心观察,生活可以变得更加有趣。

有趣的一节课作文

今天,我们上了一节课,题目叫《我们的小乐队》。老师说这节课要去电教室上,我们听了这个消息一蹦三尺高,我们排着整齐的队伍去了电教室。到了电教室,我坐在自己的座位上认真地听讲。

我们先学了锣和钹,知道了它们是打击乐器。又认识了琵琶、扬琴、古筝和二胡,知道它们是弦乐器。还认识了笛子、笙和箫,知道它们是管乐器。不仅认识了这些民族乐器,还认识了一些西洋乐器。如:长笛、钢琴等。

这节课我不仅认识了多种乐器,还听了它们各种声音,这节课真有趣。

有趣的一节课作文

上课铃声响了,老师悄悄地走在教室门口,静静的看了一会儿,看我们有没有乱说和打打闹闹,这才走进讲台上,转身,接着用好听的声音说:“同学们好!”同学们立刻站起来说:“老师好!”就这样一堂有趣的语文课开始了。

老师正在准备要讲的才料,我们看到老师拿着水杯和乒乓球,还有水壶。准备好了老师说话了,老师说:“这节课我们做魔术吧!”老师叫我们把讲解的过程记下来,再来做试验,笫一部是把一个乒乓球压坏后,再放入杯里,然后倒入沸水,等一分钟,一分钟乒乓球就会完好无缺的好了。老师叫了两个同学来做试验,同字把乒乓球压坏给老师。老师就把坏的乒乓球给同学们看,看了以后,老师在讲台上试验开始了,老师左手拿着一个杯子,右手拿着乒乓球,把坏的球放入杯子里,然后拿起水壶,倒入沸水。老师叫我们认真的看杯子里的发现,同学坐在教室1聚精会神地听老师讲解,看着同学们脖子伸得像被拎起的鹅,瞪大的眼睛,注视着那个实验的杯子,发现杯子里的乒乓球完善的好了。

铃铃铃,时间过的好快啊!又下课了,老师叫我们把这节课写一篇作文,我发现这一节语文课,是那么的有趣。

有趣的一节课作文

今天,小郭老师给我们上了一堂有趣的课。

“哇!”“贝壳!”随着我们一声声的赞叹,老师给我们介绍了带来的三个贝壳。

有一个贝壳非常轻,老师说它的年龄比较小,它叫琵琶贝,它的壳上有一些橙黄色的突起,看上去酷似波浪。那些线条非常细,好似一根根琵琶弦一样。另一个贝壳名叫乌龟贝,它的壳上有一些漆黑的点点,好似一只只闪光的眼睛,壳的正中间有一条淡黄色纹路,似是一缕头发。把它反过来敲一敲,发出的声音好清脆呀!如果把它扣在桌子上敲一敲,发出的声音似是在罐子里一样闷闷地。还有一个粉红色的贝壳,它的壳是一层一层的,因为是粉红色的,所以它叫玫瑰贝。

老师说这三个贝壳是从高山上捡来的。听了这话,我们都感到非常惊奇:高山上怎么会有贝壳呢?一定是老师搞错了!

看到我们疑惑的样子,老师给我们讲了一个故事。一位旅行者在高山上捡到了一枚贝壳,很纳闷,想:贝壳怎么会在高山上呢?是谁把贝壳带到这里?还是有其他的原因呢?于是,带着这个疑问,他开始研究调查。他努力地查电脑、找资料。在这期间他曾经设想:这座高山在很久很久以前会不会是海洋呢?终于,他找到了答案。正似他猜想的那样,在三亿年前,这里曾经是一片海洋。

我感到很惊奇,大海竟然可以变迁成高山,贝壳竟然能够“爬”到山上去,这个世界真奇妙。

有趣的一节课作文

今天,阳光灿烂,风和日丽,白云在天上悠闲地散步,我和同伴一起开心地来到小名堂写作班补习。

一进教室,我发现老师在黑板上写着“泡泡糖”,我不知道老师葫芦里卖的什么药?有人认为老师是要请我们吃泡泡糖,也有人认为是比赛谁吹泡泡更大。可是最终结果表明:我们都猜错了。答案是:两个人一组,老师说哪个地方就把哪个地方连起来,然后跟着老师的节拍,双方互动。我在期待中开始了游戏,左连一下,右连一下,同学们玩得很起劲,个个收获很大,这样的游戏简直太有趣了!

正当我们玩得过瘾的'时候,老师突然叫我们玩下一个游戏——“表情包”,我们又开始期待。这个游戏虽然也是两个一组,但有一些地方一样,很多人会认为是做表情,其实是做动作保持十秒不许动。游戏中,大家纷纷拿出看家本领,做了很多搞怪的表情包,可爱极了。

不知不觉,两个游戏就这样结束了,同学们都喜欢,不仅仅让我们学到了知识,加深了友谊,还丰富了课堂乐趣。

有趣的一节课作文

今天,天上下着雪,但我的心情却很开心,令我印象最深的一节课还是下午的第二节课。

史俊说:我知道,新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。接着我们便议论纷纷,老师说:大家既然这么喜欢雪,那现在就一小组一小组地出去玩两分钟,好不好?好大家异口同声地叫道。

先是第一组出去,我透过窗子看到他们玩得那么爽,我也想自己快点出去玩。第二组出去了,第一组回来时他们个个头上,衣服上全都是洁白的雪花。

最后,终于轮到我们了,我们像潮水一般涌出教室,我在雪中飞奔,偶尔有一点雪花落在我的手上,像棉花一样轻柔,落在我的头上,身上,舒服极了!

再看看其他人,他们有的在雪中奔跑;有的.张开嘴巴,往上跳知道第四组来的时候,我们只好恋恋不舍得离开。

有趣的一节课作文

今天,我上了一节最有趣的课。

下午,上课铃声响过,周老师就拿着一块红布走进教室。同学们觉得很奇怪,相互嘀咕着。老师见到同学们的表情,只是笑而不言。这更激发了同学们的好奇心,都目不转睛地看着老师。只见老师拿起一支粉笔,在黑板的正中间简单地画了一个娃娃头像,上面画有头发、眼睛、耳朵和嘴巴。同学们看后都哈哈大笑,老师故作生气地问:“老师画的娃娃这么漂亮,你们为什么笑呢?”“老师,娃娃没鼻子。”同学们齐声说。这时老师好像恍然大悟:“噢,娃娃没鼻子,用什么呼吸呢?同学们愿意帮老师给娃娃画个好看的鼻子吗?”同学们都异口同声地说“愿意”。

开始画鼻子了,老师说:“想帮这位娃娃画鼻子的同学请举手!”我早已摩拳擦掌,就第一个把小手高高举起。走上讲台,拿着老师递给我的粉笔,看着头像,心想:“我一定要给娃娃画个最好看的鼻子。”可是,当老师用红布蒙住我的'眼睛后,我却不知所措,只好胡乱去画。很快就听到同学们哈哈的笑声。我摘掉蒙眼布一看,原来我把鼻子画到嘴角上了。接着,老师又让宋承祥去画,可他却把鼻子画到了娃娃的脸外边,同学们笑得更欢乐了。这时候,同学们都跃跃欲试。可是好几个同学也没画成功。看看同学们,都笑得前仰后合,热泪盈眶。最后,王奕洁上讲台了,只见他很慎重地观察了一会儿头像才把眼睛蒙上,小心翼翼地在娃娃脸的正中间画上了鼻子。“终于画成功了!”教室里响起了热烈的掌声。同学们笑了,老师笑了,娃娃也笑了。

有趣的一节课作文

我一到小桔灯的教室,就感觉气氛不对。原来,汤老师给我们带来一个游戏——抢橡皮。

汤老师给我们讲了游戏规则:两名选手面对面站在课桌的两端,手不可以碰到桌面。一位裁判把一块橡皮放到桌面中央,然后发出口令,说“左手”或“右手”,这时两位选手迅速出正确的.手抓住橡皮。如果手错了,抓住橡皮也算失败。

游戏开始了,老师做裁判,同桌来比赛。我和我的同桌顾黄镇站在桌子两端。我浑身直冒冷汗,心里想:一定不能输!一定不能输!我拿出架势,摆出姿势,左手在前,右手在后,微微发抖。再看他,他也盯着橡皮,脸上冒汗,恨不得把橡皮吃掉。老师笑眯眯地看着大家,有点想逗我们玩儿的意思。我两耳竖直,心里只想着橡皮。只听老师说:“三、二、一——”老师拖长了“一”这个字,然后又说:“你们早饭吃的啥?”同学们都笑起来,老师又突然喊左手!同学们哪儿反应得过来,手忙脚乱地抢了起来。由于我左手在前,飞快一拍,“啪!”我抢到了橡皮,他的手也拍在了我的手上,可他还是慢了。

我们越战越勇,第二轮又开始了。我们四眼对视,在空中生出一股烟。他说:“这一轮我赢定了!”我说:“那倒不一定。”结果,老师又喊左手!我们双双出右手,都错了,所以,第二轮平局。都算的话,我也赢了他一局。

玩完了这个游戏,我懂得了个道理:做事要沉着冷静,不然就会失败。

老师点评:游戏过程层层递进,越来越精彩。

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