有趣的一节课（模板22篇）

1.作文是一种表达思想的方式，也是一种展示个人能力的手段。以下是一些备受称赞的优秀作文，通过细腻的描写和独特的思考，给人留下了深刻的印象。

有趣的一节课

今天，我们上了一节很有趣的课。

上课铃声一响，老师对我们说：“这节课我们玩一个游戏，你们猜猜玩什么？”本来静得连呼吸声都听得见的教室，一下子变得热闹起来。“玩成语接龙？”一个同学问道，“玩开火车？”……老师都摇了摇头，她神秘地说：“看来你们都猜不出来呀，我们玩贴鼻子。”教室里面一片欢呼声。贴鼻子的玩法很简单，就是老师在黑板上画一个脸，让我们轮流贴鼻子，看谁把鼻子正好贴在脸的正中央，谁就赢了，老师还说赢的同学可以得到一份神秘礼物。

经过漫长的等候，终于轮到我了。上讲台以后，老师给了我一个怪模怪样的鼻子，我先转了两个圈，向前走去。我转了两圈以后已经找不到方向了，本来心里已经很紧张了，找不到方向以后更不知所措，握着粉笔的手在发抖，心跳得很快，手脚冰凉，像握着冰块。结果我竟然走到了讲台下面，同学们哈哈大笑，还有同学说：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到讲台下面。”我的脸红得像一个熟透的大苹果，一边心里一遍遍骂自己：我就说会出洋相嘛，大笨蛋，一边赶紧顺着讲台的边走回讲台上。这次，我吸取上次的教训，小心翼翼地走到黑板旁边，用手在黑板上摸了一下，想用凹线摸鼻子，可是，黑板上根本没有凹线，我心想：这可怎么办？我想到办法了。我将怪模怪样的鼻子贴在一个摸起来好像有东西写过的地方。接着听到同学们的笑声，我赶紧把绑在眼睛上的红布取了下来，我自己也忍不住笑了起来，我把鼻子居然贴在了眼睛上。

虽然很多同学和我都没有得到神秘礼物，但我们收获了很多乐趣。

2下一页。

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有趣的一节课日记

今天是星期天，我最幸福的日子到来了，因为我可以去上舞蹈课。

我们乘6路公交车，来到上上俱乐部的门口。因为来得早门还没开，我们等了很长时间，门终于开了，我赶快跑进去。

我换好衣服，先做了一小会儿热身，其他同学也陆陆续续来了，大家都很自觉开始热身。没一会，老师就来了,看大家提前热身，老师竖起大拇指直夸大家。

接下来是今天上课的内容，老师微笑着跟大家聊天：小朋友们，你们喜欢挑战自己吧！好，咱们练反应，练基本功，开始踢前腿，我说一你就踢二，好吗？大家激动极了，齐声说：好！，一二一二……停，我们在老师的指挥下，个个做得无比认真，居然没有人做错。老师提高音调说：小朋友们真棒，下面咱们踢旁腿，跟刚刚一样，知道吗?我们大声喊：知道了！接下来，大家又专注地开始训练，依然没有人出错。最后，老师右手托腮，笑着说：咱们下一个做倒立，这次，我要挑兵点将喽！。太棒了！大家欢呼道。张宝元，你来展示一下。听到老师点我，真是太高兴了。因为我一直对自己的基本功很自信。伴着老师的口号，我顺利完成了动作。标准、完美！我听到大家这样称赞，心里比吃了蜜还甜。

最后，老师播放了《吹泡泡》这首歌，伴着欢快、轻松的旋律，我们跟着老师一起跳舞。不知不觉中，一节舞蹈课结束了。

今天的课很有趣，真是让人难忘啊！

有趣的一节课日记

今天我来到了快乐作文的课堂，快乐作文的孙老师告诉我们今天这节课，非常有趣，是一节游戏课。

开始上课了，孙老师分了一下组，孙老师给每个组一盒火柴。老师对我们说：“先在火柴盒里拿出12根火柴，摆出一个青字。”我快速地摆了出来。老师又对我们说：“把青字变成春字。”我就连忙把青字下面的两根火柴，移动到了青字的上半部的下面。老师问哪一组摆好了，我们组纷纷举手。我看了看剩下的三个组也纷纷举手。我想：这个游戏就这么简单的结束了？这也太轻而易举了吧！

先生又让咱们在12根洋火里拿走4根洋火，用剩下的8根洋火摆出4个三角形，2个正方形。我想：这确定是易如反掌的事，我试了有3、4次照样没有胜利，我搜索枯肠，我看了看其余组也同样，惊慌失措的，不知道如何摆才是准确的，我的内心异常重要，恐怕其余组先摆完，先生给了咱们提醒，我对面的同窗，一边听着先生说，一边拿出草稿纸在下面画，末了，画了进去。咱们纷繁依照图纸下面摆，但是，那洋火就像调皮的孩子，不听话，滚来滚去的。末了3组是第一，咱们是第二。咱们四个组都摆完了，咱们4个组的摆法不同样，摆进去的图案也不同样。咱们的脸上都带着高兴的笑脸。

此次游戏让我明确了，连合的力气是无比的大。

听着同窗们的欢呼声，下课铃响了，这节课是何等的安慰与冲动！

有趣的一节课作文

8月3日，乌云密布，我来到了写作班上了一节有趣的课。

方老师说：“今天我们来一次脑筋急转弯比赛。规则：一共有20道脑筋急转弯，答对一题加100分，答错一题减50分，总分记入考核分。注意：你要是和答案一样，你就站起来。”听了老师的话，我暗暗自喜：虽然我有点笨，但脑筋急转弯我可是看了好多的。

十分钟后，比赛开始了，同学们的脑子个个进入高速状态，时刻准备答题。第一个问题是：“手机”的反义词是什么？大家听到问题后七嘴八舌地议论着，我听后想；“手机”的反义词是不是把“手机”反过来？我刚想举手，有人就说了就说了机手，但老师说不对。反思维不对，那就回归正常的思维，手的反义词是脚，那机没反义词呀。同学们的答案五花八门，但没一个答对的，最后老师公布答案是脚丫（因为手机=手鸡，脚丫=脚鸭。）哎，原来是脚丫，早知道我就说脚丫了。

一题一题的过去了，我连一道题都没答对，这难免让我有点失望。不知道第几题了，题目是：小张是一个守职的士兵，为什么坏人来了，他还睁一只眼闭一只眼？同学们纷纷举手，有的说小张是个瞎子，没看见；有的说坏人是小张的亲人；有的说小张在睡觉；还有的.....这时我想起来了，这题我看过，答案是什么来，对他在瞄准，我想到后马上举手，我说：“他在瞄准。”老师说答案正确，当时我太开心了，因为这次我终于答对了。这一题让我又恢复了信心。

最有趣的是：“孔子是我国著名的教育家、政治家请问他是什么家？”我想老师都把答案讲出来了太简单了。我立刻举手说了：教育家和政治家。老师说不对。同学们跟着衬，有的说你干嘛不说孔子是军事家呢。有的说答案要是这么简单，这还叫脑筋急转弯么？还有的.....教室里回答纷纷，但每一个正确的，最后是徐少康说对了，是老人家。

就这样一题接一题，一题接一题教室里时而传来欢笑声；时而传来鼓掌声；时而传来喝彩声。比赛结束了，走在回家的路上，天仿佛不阴了，草儿仿佛更绿了，我忘不了这一天，忘不了这有趣的一节课。

有趣的一节课日记

这时老师请了最活跃的智豪同学。智豪长得高高的，胖胖的，穿着一件黄色衣服，很可爱。老师轻轻地走到智豪同学的身边，在他的耳根边说了几句悄悄话。随即表演就开始了。老师面带笑容地对智豪同学说：“小智，请你用‘其中’造句。”只见智豪同学抱着左脚，一脸痛苦地说：“我的其中一只左脚受伤了。”老师疑惑地侧着身子，拖着声调说：“你是蜈蚣吗？”说完，引来了同学们的一阵笑声。

智豪同学在一阵热烈的掌声中走下了台。

老师让我们把玩的过程写下来，大家都兴致勃勃。这节课真有趣。

有趣的一节课作文

“哈哈哈……”一阵欢笑声打破了原本宁静的教室。你知道我们是在玩什么吗？猜对了，我们是在玩一个叫“我与老师对着干”的小游戏。

游戏开始前，老师先给我们讲了游戏的规则。规则是老师说什么，我们都要与老师对着干，作出相反的动作。如果做错或反应慢，就要自觉走上讲台。我们听完游戏规则后，立马坐好，等待着游戏的开始。但有几个同学在游戏还没开始的.时候，就一直和老师对着干，我猜他们应该是以为游戏早已开始了吧。

游戏开始了。老师喊出：“起立！”有两个同学还没有搞清楚游戏的具体规则，直接被淘汰了，我为他们感到伤心，也知道老师比狐狸还狡猾，我心里有一丝紧张。老师快速说道：“向前转！”这次没有人淘汰。但一波未平又来了一波，正好也处于我们放松警惕的时候，老师一个指令，一下子淘汰了几名同学。唉！老师真是太狡猾了。我心想：老师居然当我们不注意的时候偷袭我们，真是太狡猾了！没过几轮，第二组就团灭了，只剩下一组和三组。现在人数比例13vs7，差距有点大了吧！又一轮过后，只剩下三个人了。同学们有的在那里指手画脚，替他们捏把汗，还有的在那里哈哈大笑。

最后的冠亚军之争终于开始了，教室的温度好像都在升到了30度一样热。老师快速地喊出：“向右！”一个人没有反应过来，所以被淘汰了。现在是冠军的争夺战，老师喊出：“向后转！”有一个人好像在发呆呢，结果输掉了。最终。当仁不让的冠军出现了，那就是——小睿。看他开心的表情，我也很替他开心啊！

这么好玩的游戏，你也快来玩吧！

有趣的一节课作文

今天早上，我来到远方文学的课堂上，来听课。

老师给我们讲了《念奴娇·赤壁怀古》、《满江红》这两首诗的意思及解释。这个老师讲的课让我特别喜欢，让我爱上了学古诗。因为它让我了解了历史，并且认识了许多的风流人物。明天我还要来这里听课！

有趣的一节课作文

今天，老师给我们上了一节有趣的课。题目叫祖国在我心中。

老师先选了4个主持人，然后让同学们报名节目，但是没几个人报名。于是等这几个人表演完节目后，就请主持人点名上来表演节目。一听这个消息我马上慌了，因为我没准备节目，眼看就要点到我了，于是我翻开语文书，准备读第二单元日集月累，但我没想到在我前面的那个人吧我的日集月累读了。

这可怎么办那？我顿时慌了，这时主持人说“没事，读过了可以在读的”，没办法了，我只好在读一遍了，然后主持人点我名字了，我上台后拿着话筒读了一遍第二单元日集月累，没想到上台后只是有一点点小紧张，跟我想像的'完全不一样，读完日集月累后，心情很舒畅，简直好的不能再好了。我终于不怕了，心情太好了，以后我再也不怕上台了。

通过这一节课我明白了一个道理：你不敢做的事情不一定很可怕，只要你去试了就会不在哪么怕了。

有趣的一节课日记

丁零零……一阵熟悉的上课铃声之后，我们安静地坐在座位上，等待美术课的开始。我的心里激动极了，本周美术课是我最喜欢的折纸课，我平时就非常喜欢折纸呢，今天这节课我一定要折一件得意的作品，让大家瞧瞧！

“今天我们的折纸任务是什么呢？我们就来折简单的生活用具。”老师的话音刚落，我就迫不及待地打开刚借的手工书，寻找心仪的折纸教程。不一会儿就把整本书翻遍了，可一个喜欢的都没有。唉！

我只好和同桌交换手工书，可还是没有喜欢的。我又和后面的同学换书，功夫不负有心人，找了两本书我终于找到了自己喜欢的钢琴折纸，而且看书上的教程也不是特别的困难呢。

我照着折纸教程的步骤，先把手工纸剪成正方形，再对折一次，又把两边翻成三角形，然后我把中间卷起来折好，用手压平，最后把两边折过去，手工钢琴基本上就成形了。最后一步是画花纹。我在琴身上画上卷曲的藤条，在琴键上画上黑白相间的颜色，然后在背面画上了几朵小花，最后用彩色笔涂上漂亮的颜色，纸钢琴就做好了。看上去还真像那么回事！

我的手里拿着刚完工的纸钢琴，我歪着头左瞧瞧，右看看，自言自语地说：“真美呀！”我忍不住把手放在纸钢琴上，轻轻敲击起来，哆、唻、咪……我闭上眼睛，仿佛听到了美妙的音乐声呢，今天这节折纸课真的是太有趣了呢。

有趣的一节课日记

今天，我在快乐魔方上了一节有趣的作文课——玩“射击”。

开始之前，老师先在黑板上画了五个套在一起的同心圈，然后把所有的小朋友分成两组，要求拿一张纸射进去，然后一人发了一张纸，就让我们互相讨论，最后选一名队员出来玩。

一开始，大家大惊失色，心想：纸能射进去吗？可后来每组都有了主意，老师也给了一个提示：用尖的东西会更容易射到同心圆的中间。

开始了，王若新把早已折好的“皮卡丘”递给了选手贾博月。贾博月上场了，只见b组的人都在为她加油，她就鼓起勇气拿好“皮卡丘”，大步流星地走过去举起“皮卡丘”，一只眼睛瞄好准备“战斗”。a组也是一样，不过不同的是a组的纸折成了尖尖的东西，我们没有。“哎呀，不好，射偏啦！”只见b组的人在大叫：“我们输了！”不过，我们接受了教训。第二次我们把纸叠成了飞机的样子，前面有一个尖尖的头，队员拿起“飞机”扔过去，第一次最高分就拿在手了，当时我好高兴，因为我们赢啦！

“耶！”我们成功了！我们成功了！我实在太开心了！

通过这次有趣的射击，我明白了什么事都要通过思考决定。

有趣的一节课日记

星期五的中午，大地沐浴着温暖的阳光，我们得到一个温暖的消息，老师要带我们出去晒太阳。

我们排着队来到操场上，老师先带着我们走了一圈。过程中，同学们有的在轻轻地哼着歌，有的在开心地玩耍，还有的在欣赏着路边的秋景，而我则一直在想办法“偷袭”李亦辰。

走了半圈之后，老师让大家沿着跑道的白线走，叫做“走钢丝”，边上可是滚烫的“岩浆”啊！大家走得都很小心。我边走边暗中观察着：哎呀，不好！王依晗不小心掉进“岩浆”里了！我真想去救她啊！就在这时我发现一个奇怪的现象，姚景天竟然主动跳进了“岩浆”里，我强烈怀疑他是不是“疯”了。我发现俞佳艺走得很好，我就学着她，一步一步小心翼翼，最后终于安全到达了预定的地点。

自由活动的时候，俞佳艺就像一个大磁铁，我们像小铁块儿，都跑过去玩她组织的“写王字”游戏了。

活动结束了，罗佳欣不舍地说：“时间怎么过得这么快？我还没玩够呢！”我安慰他：“咱们好好表现，下次还能出来玩。”

有趣的一节课

有趣的一节课作文

“哈！哈！哈哈！……”咦？这是什么声音呢？哦，原来是我们小桔灯作文班在玩一场叫抢橡皮的游戏呢。

游戏规则是这样的：有两名参赛者面对面站立，手不能触碰到桌面，由裁判发出口号“左手”或者是“右手”时，选手要按口号伸手去抢桌子正中的橡皮，抢到的参赛选手就赢。注意如果出错手的话，即使抢到也算失败。

第一局开始了，不过我不参加比赛，可我的心却像装了一只小白兔一样，蹦个不停，知道这是为什么吗？因为我是裁判员。比赛开始了，只见小黑两只眼睛瞪得比铜铃还大，小乐也不甘示弱，目光对准小黑的目光，好似在进行一场激烈的.眼神交流，好像在向对方说：“我不会输给你的！”火花都溅到橡皮上了，橡皮吓得直发冷汗。我发号令了：“1、2——”我故意把“2”托得很长，等他们放松时，我又以迅雷不及掩耳之势说：“左手。”看来我的技术并没有骗到小黑呀。第二局又要开始了，只见鬼点子特别多的卫泽凑到我的耳边说了句话，那时我正在喝水，差点就呛到了。我又发口令了：“1、2、3，”我歪到小黑一边问：“小黑，你今天早上吃的什么？”小黑迟疑了一下，我又快速说：“左手。”哈哈！这次是小乐赢了。

现在游戏玩完了，我知道了玩游戏时要专心，不能被裁判骗到了。

老师点评：游戏中语言灵活，人物神态活灵活现。

有趣的一节课作文

我一到小桔灯的教室，就感觉气氛不对。原来，汤老师给我们带来一个游戏——抢橡皮。

汤老师给我们讲了游戏规则：两名选手面对面站在课桌的两端，手不可以碰到桌面。一位裁判把一块橡皮放到桌面中央，然后发出口令，说“左手”或“右手”，这时两位选手迅速出正确的.手抓住橡皮。如果手错了，抓住橡皮也算失败。

游戏开始了，老师做裁判，同桌来比赛。我和我的同桌顾黄镇站在桌子两端。我浑身直冒冷汗，心里想：一定不能输！一定不能输！我拿出架势，摆出姿势，左手在前，右手在后，微微发抖。再看他，他也盯着橡皮，脸上冒汗，恨不得把橡皮吃掉。老师笑眯眯地看着大家，有点想逗我们玩儿的意思。我两耳竖直，心里只想着橡皮。只听老师说：“三、二、一——”老师拖长了“一”这个字，然后又说：“你们早饭吃的啥？”同学们都笑起来，老师又突然喊左手！同学们哪儿反应得过来，手忙脚乱地抢了起来。由于我左手在前，飞快一拍，“啪！”我抢到了橡皮，他的手也拍在了我的手上，可他还是慢了。

我们越战越勇，第二轮又开始了。我们四眼对视，在空中生出一股烟。他说：“这一轮我赢定了！”我说：“那倒不一定。”结果，老师又喊左手！我们双双出右手，都错了，所以，第二轮平局。都算的话，我也赢了他一局。

玩完了这个游戏，我懂得了个道理：做事要沉着冷静，不然就会失败。

老师点评：游戏过程层层递进，越来越精彩。

有趣的一节课作文

老师又出了第二题：用加减乘除以及括号把55555=5列成一道算式。我想到了一种方法，正准备举手，又被别的同学抢先了一步说出了答案，我很后悔，慢了半拍。接着，老师又在黑板上写了一题：“人体有几个‘5’”，看到题目同学们都七嘴八舌的议论起来，有的说：“人有五官，眼耳口鼻舌。”有的说：“手有五指，大拇指、食指、中指、无名指、小指。”还有一位同学说：“五体投地。”说着他把手脚和头都趴在桌子上做了一个五体投地的动作，把同学们都逗得前仰后合。这回我也想到一个，站起来说：“人体内有五脏，心肝脾肺肾。”得到老师的夸奖后，我心满意足地坐下了，一种自豪之情涌上心头。

这堂特别的作文课，让我知道了原来生活中有这么多和“5”相关的事物，只要我们留心观察，生活可以变得更加有趣。

有趣的一节课作文

今天，天上下着雪，但我的心情却很开心，令我印象最深的一节课还是下午的第二节课。

史俊说：我知道，新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。接着我们便议论纷纷，老师说：大家既然这么喜欢雪，那现在就一小组一小组地出去玩两分钟，好不好？好大家异口同声地叫道。

先是第一组出去，我透过窗子看到他们玩得那么爽，我也想自己快点出去玩。第二组出去了，第一组回来时他们个个头上，衣服上全都是洁白的雪花。

最后，终于轮到我们了，我们像潮水一般涌出教室，我在雪中飞奔，偶尔有一点雪花落在我的手上，像棉花一样轻柔，落在我的头上，身上，舒服极了！

再看看其他人，他们有的在雪中奔跑；有的.张开嘴巴，往上跳知道第四组来的时候，我们只好恋恋不舍得离开。

有趣的一节课作文

今天，小郭老师给我们上了一堂有趣的课。

“哇！”“贝壳！”随着我们一声声的赞叹，老师给我们介绍了带来的三个贝壳。

有一个贝壳非常轻，老师说它的年龄比较小，它叫琵琶贝，它的壳上有一些橙黄色的突起，看上去酷似波浪。那些线条非常细，好似一根根琵琶弦一样。另一个贝壳名叫乌龟贝，它的壳上有一些漆黑的点点，好似一只只闪光的眼睛，壳的正中间有一条淡黄色纹路，似是一缕头发。把它反过来敲一敲，发出的声音好清脆呀！如果把它扣在桌子上敲一敲，发出的声音似是在罐子里一样闷闷地。还有一个粉红色的贝壳，它的壳是一层一层的，因为是粉红色的，所以它叫玫瑰贝。

老师说这三个贝壳是从高山上捡来的。听了这话，我们都感到非常惊奇：高山上怎么会有贝壳呢？一定是老师搞错了！

看到我们疑惑的样子，老师给我们讲了一个故事。一位旅行者在高山上捡到了一枚贝壳，很纳闷，想：贝壳怎么会在高山上呢？是谁把贝壳带到这里？还是有其他的原因呢？于是，带着这个疑问，他开始研究调查。他努力地查电脑、找资料。在这期间他曾经设想：这座高山在很久很久以前会不会是海洋呢？终于，他找到了答案。正似他猜想的那样，在三亿年前，这里曾经是一片海洋。

我感到很惊奇，大海竟然可以变迁成高山，贝壳竟然能够“爬”到山上去，这个世界真奇妙。

有趣的一节课作文

星期六，我们小记者要学习如何制作纸盘画啦！这是我第一次接触这种类型的绘画，对这节课充满期待。

给我们讲课的，是来自彩虹画室的马老师。她用ppt的形式，给我们看了各种各样的盘画，小猫、小熊、长颈鹿、山水画。讲解完制作纸盘画的技巧和注意事项后，老师给我们分发了最重要的道具——纸盘，接下来，我们就要在上面绘画了。

我要画的是一只猫头鹰。我先用铅笔在纸盘的.下半部分画了一根树枝，在树枝上画了一只站立的猫头鹰。因为猫头鹰在夜间活动，所以我又在猫头鹰的右上方画了一个月亮和许多闪闪发亮的星星。老师走过来，对我的作品赞不绝口，并建议我在纸盘边缘也画上图案。

在老师的指导下，我们的作品陆续“出炉”了。愤怒的小鸟、可爱的小黄人、憨态可掬的小熊。我们拿着自己的作品，和老师一起合影留念，留下了精彩的瞬间。

通过制作纸盘画，我明白了一个道理：任何事情只要认真去做，就一定能做好。

有趣的一节课作文

今天，我们上了一节课，题目叫《我们的小乐队》。老师说这节课要去电教室上，我们听了这个消息一蹦三尺高，我们排着整齐的队伍去了电教室。到了电教室，我坐在自己的座位上认真地听讲。

我们先学了锣和钹，知道了它们是打击乐器。又认识了琵琶、扬琴、古筝和二胡，知道它们是弦乐器。还认识了笛子、笙和箫，知道它们是管乐器。不仅认识了这些民族乐器，还认识了一些西洋乐器。如：长笛、钢琴等。

这节课我不仅认识了多种乐器，还听了它们各种声音，这节课真有趣。

有趣的一节课作文

今天，我上了一节最有趣的课。

下午，上课铃声响过，周老师就拿着一块红布走进教室。同学们觉得很奇怪，相互嘀咕着。老师见到同学们的表情，只是笑而不言。这更激发了同学们的好奇心，都目不转睛地看着老师。只见老师拿起一支粉笔，在黑板的正中间简单地画了一个娃娃头像，上面画有头发、眼睛、耳朵和嘴巴。同学们看后都哈哈大笑，老师故作生气地问：“老师画的娃娃这么漂亮，你们为什么笑呢?”“老师，娃娃没鼻子。”同学们齐声说。这时老师好像恍然大悟：“噢，娃娃没鼻子，用什么呼吸呢?同学们愿意帮老师给娃娃画个好看的鼻子吗?”同学们都异口同声地说“愿意”。

开始画鼻子了，老师说：“想帮这位娃娃画鼻子的同学请举手!”我早已摩拳擦掌，就第一个把小手高高举起。走上讲台，拿着老师递给我的粉笔，看着头像，心想：“我一定要给娃娃画个最好看的鼻子。”可是，当老师用红布蒙住我的'眼睛后，我却不知所措，只好胡乱去画。很快就听到同学们哈哈的笑声。我摘掉蒙眼布一看，原来我把鼻子画到嘴角上了。接着，老师又让宋承祥去画，可他却把鼻子画到了娃娃的脸外边，同学们笑得更欢乐了。这时候，同学们都跃跃欲试。可是好几个同学也没画成功。看看同学们，都笑得前仰后合，热泪盈眶。最后，王奕洁上讲台了，只见他很慎重地观察了一会儿头像才把眼睛蒙上，小心翼翼地在娃娃脸的正中间画上了鼻子。“终于画成功了!”教室里响起了热烈的掌声。同学们笑了，老师笑了，娃娃也笑了。

有趣的一节课作文

今天，我们在一节妙趣横生的作文课堂上，做了一个个惟妙惟肖的创意储蓄罐。

老师先给我们看了一个已经做好了的储蓄罐。接着，拿出了早已准备好的箱子，打开一看，呀！全是一个个姿态不一的白坯储蓄罐和五颜六色的珍珠泥。同学们则像饿虎扑食一般争先恐后地拥挤在了箱子边，挑选起自己喜欢的模型。我还算幸运，找到了自己喜欢的储蓄罐，并且拿出了一袋珍珠泥，连忙冲出了人群。不一会儿，同学们都回到了座位上，个个跃跃欲试，只等老师一声令下就开始创作。

开始做了，我打量了一下美术罐，是一座房子。看了看两侧，准备先从这里入手。我拿起了象牙白的珍珠泥。捏下一小块，揉了揉，一下子压在模型上，见不够，就又拿了一些，均匀地铺在了上面，把两边打理好之后，我开始苦思冥想，该装饰点什么呢？脑海中突然灵光一闪，一把拿起粉色珍珠泥，动了动手，又捏了捏黄色珍珠泥，不一会儿，两朵活灵活现的粉色小花便出世了，淡黄色的.花蕊十分美丽，粉色的花瓣好似有着香气一样吸引着我，可惜时间不够了，容不得我多做欣赏，便开始着手下一步了。

啊，终于大功告成了。我仿佛看到我的花之小房在一颗樱花树下对我摇摇手，好像在说：瞧！我是多么的漂亮呀！

有趣的一节课作文

今天早上，我们去圆形剧场开了一个公开班。

我一进入圆形剧场，就看见许多老师坐着。首先，郭老师带我们去看了《春天的味道》。这首诗让我闻到了丁香、桃花、樱花和野玫瑰的香甜气味。然后，我们学习了一首名为《春天的声音》的诗。我听到泉水歌唱丁咚·丁咚，树叶沙沙作响，播放音乐，鸟儿叽叽喳喳，开音乐会。我还听到狗叫着吓唬人，公鸡叫着催促人们早起。郭老师还发出了一些神秘的声音让我们猜测。最后，一首诗是《春天的.门》。春天，我看见草芽、小树芽和芽。我还看到许多冬眠的动物醒来，农民的叔叔们开始播种。

回到教室，翟老师问:“你有什么发现？”我说，“我闻到了春天的味道。”翟老师接着问:“你有什么遗憾？”韩宏宇回答:“郭老师没有让我回答这个问题。”突然间，他的回答给了我一个关于这个开放课程的新观点。郭老师总是让那些人回答问题，不给别人机会。这让我非常失望！

然而，这门公开课仍然很有趣！