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苏人版思想品德七上第2课《天生我才必有用》教案
一单元教材分析本单元要求学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球。所谓直观认识是指结合实物对形体的形状特点有整体的、笼统的感知,形成初步的表象,能识别这几种形体,了解生活中有许多这些形状的物体,不对形体的特征作规范的语言描述。
教材安排一年级(上册)认识“体”,一年级(下册)认识“形”,这是从儿童的认知规律出发,重组学科的知识体系。人们认识事物一般是从粗略的整体感知开始,然后对物体进行细致观察和局部研究。客观世界最常见的是各种形状的物体,“面”是附着于“体”上的。儿童首先看到的是一个个物体,在整体感知“体”的基础上,才能逐渐研究“面”,建立“形”的概念。所以,先认识“体”,后认识“形”能降低认知难度,有利于学生学习。
教学内容分两部分编排,先认识长方体、正方体、圆柱和球,然后开展实践活动。
二单元目标要求1、能知道长方体、正方体、圆柱体和球的名称,并能正确识别这些形体。
2、能在观察和触摸中体会平面与曲面,培养观察能力空间观念及实践能力。
三单元设计意图1.直观认识“体”的教学分四步进行。
教材选择积木为学具,让学生在玩积木时认识物体。其好处一是学生有兴趣,能调动学习积极性。二是积木形状规则,有利于形成正确的表象。教学内容的呈现顺序大致分成四步:堆积木的场景-整理出典型的物体-揭示各类物体的图形和名称-寻找生活中相关的物体。
(1)让学生玩积木。教材通过堆积木的场景,引导学生玩积木,感知积木的形状。课前,教师应和学生共同准备积木或长方体、正方体、圆柱、球等形状的物体。这节课没有积木或其他可供操作的物体,是无法教学的。在学生堆积木时,应要求他们边堆边感受积木的形状。每堆一块积木,都要看看它是什么样子,想想它和哪些积木的形状相同,和哪些积木的形状不同。要防止学生只顾玩积木,而不感知积木形状的现象。
(2)把积木分类。经过玩积木,初步知道积木的形状是多样的,有些积木的形状是相同的。在此基础上进行分类,把形状相同的积木放在一起,形状不同的积木分开放,促进学生思考各种“体”的形状特征。在分类前,要先排除有三角形面、半圆形面等与本节课的教学内容无关的积木,只剩下长方体、正方体、圆柱和球四种形状的积木。在分类时要注意两点:一是学生可能把长方体和正方体分成一类,把圆柱和球分成一类。这种分类表明他们已经感受到平面与曲面的不同,应给予表扬,再引导继续分,直至把长方体和正方体分开,把圆柱和球分开。二是让学生说说分类时的思考,只要求说出视觉、触觉的感受,如长方体、正方体积木的面都是“平”的,圆柱和球都有“弯”(曲)的面。不要求语言严密、完整、有条理,更不能归纳“正方体有6个面,每个面都相同”等特征。
(3)抽象出几何图形并给出名称。教材在两块彩色积木的下面画一个灰色的图形,并在旁边写出图形的名称。灰色的图形是四种立体的几何图形,每个几何图形都是大大小小同类积木的形状概括,是一类立体图形的标志。几何图形的教学可以这样进行,以长方体为例:让学生看看分在同一类的许多长方体积木,闭起眼睛想想这些积木的形状,然后睁开眼看看老师画的灰色图形,体会这一类积木的形状都是这样的,从而形成长方体的表象。几何图形要课前准备,整体出现,不要展现画图过程。只要学生认为这样的图形像实物,能代表实物就行。
(4)在生活中寻找相关的物体。通过对积木的研究,初步认识长方体等四种形状的立体。带着这些“体”的初步表象回归生活,寻找这些形状的实物,有两点教育意义:一是进一步加强四种“体”形状特征的表象;二是感受生活中有大量这些形状的物体。“想想做做”第1题“你还能找到它们的朋友吗?”这里的“它们”是四个几何图形,“朋友”是常见的物体。学生列举的实物,只要形状差不多就可以了。
2.联系教学的四种立体安排实践活动。
《有趣的拼搭》是一次实践活动,通过活动使学生初步获得一些数学活动的经验,了解数学在日常生活中的简单应用,初步学习与他人合作交流,获得积极的数学学习情感。
(1)活动的内容有五项。“滚一滚”“堆一堆”是体验物体上的平面与曲面。长方体和正方体在斜面上不会滚动,可以堆得很高;圆柱和球在斜面上会滚动,不容易堆起来。主要原因是前者都是平面,后者有曲面。“摸一摸”是反馈初步形成的表象。蒙着眼睛在口袋里摸物体,把手触摸的感觉和大脑中已有的形体表象相互作用,经过信息的筛选、过滤和相互对应,作出相应的判断,并对判断给予肯定或否定。这些活动能使四种形体的表象更清晰、更牢固。“番茄”卡通要求蒙眼的学生一边摸一边体会物体的形状,然后说出摸的是什么形体;“蘑菇”卡通要求蒙眼的学生摸出一个圆柱,让同伴检查摸对了吗。这两个小卡通的作用是引导学生有秩序地开展摸物体的活动。“搭一搭”是各种立体的形状特征的简单应用。如果要搭得高一些、多一些,使用哪些形状的积木比较好?如果搭成的物体能前后运动,应该使用什么形状的积木?搭汽车车身用什么积木?搭工厂烟囱用什么积木?……做出这些选择都离不开对立体形状特征的体会。“数一数”综合应用认数和认物体的知识。数出较复杂物体里各种立体的个数,还进行分类活动。
(2)组织学生活动要注意四点:第一,组建学习小组,推选小组长,组内分工准备活动器材。能找到积木当然很好,没有积木,可以用易拉罐、玻璃球、纸盒等代替。器材的数量要多准备些。第二,要引导学生发现问题、提出问题。没有问题的拼搭是一般性的游戏,不能称为数学实践活动。问题源于现象:为什么长方体、正方体搭得高?为什么圆柱和球会滚?……问题源于需要:怎样知道摸出了什么?怎样摸出圆柱?用什么做轮子?……第三,要让学生独立思考、合作交流,在小组内解决问题。少数典型的问题,在班内集体讨论。教师尽量不讲解、少评判。第四,要参与学生的活动,随时了解情况,对活动的进程给予必要调控。在活动临结束时,要组织学生说说收获和体会,使实践活动成为有意义的数学学习活动。
四单元目标达成分析。
课题:认物体第1课时。
教学目标:
1、通过搭、分、看、摸,从实物抽象出图形,对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识,能识别这些物体。(能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体。)。
2、学生感受生活里物体的不同形状,培养与人合作的意识,发展初步的实践能力。
重点与难点:能够识别长方体、正方体、圆柱、球这些形体,能体会平面和曲面。
课前准备:挂图或光盘。
板块教师活动学生活动教学目标及达成情况。
一、激趣导入。
二、动手探索,体会领悟。
学生在教师的引导下,通过搭一搭,分一分,看一看,摸一摸,说一说等一系列实践操作活动,经历直观认识简单几何形体的过程,对长方体、正方体、圆柱、球有了充分的认识,能识别这些物体。
同时也培养了学生的观察能力和空间观念。
三、巩固认识,应用拓展。
通过练习想想做做1、2、3题,学生连线、举例、分类、统计,进一步加深对四种形体特征的认识,初步建立起各种形体的清晰表象。学生感受生活里物体的不同形状,培养与人合作的意识,发展初步的实践能力。
四、总结评价。
教学。
反思新课标第一网。
课题:有趣的拼搭第1课时。
教学目标:
1、通过堆堆搭搭、推推滚滚的实践活动,学生进一步感知长方体、正方体、圆柱体、球体的特征,了解它们在日常生活中的应用。
2、通过搭搭数数的实践活动,学生展开空间想象,发展空间观念。
3、在玩中学习数学,感受学习的快乐,欣赏数学美,培养学生动手操作能力和创新精神。
重点与难点:通过活动认识长方体、正方体、圆柱球的特征,在活动中学会与人合作,体会平面与曲面的区别。
课前准备:挂图或光盘。
板块教师活动学生活动教学目标及达成情况。
一、激趣揭题。
新课标第一网。
通过回忆上节课学了哪些物体,利用学生已有知识经验,激发学生探究数学问题的兴趣,为下面教学活动奠定基础。
二、组织活动。
三、全课总结通过实际动手操作“滚一滚”,观察这四个物体同时往下滑的现象,学生进一步感知长方体、正方体、圆柱体、球体的特征,充分感受科学结论产生的基本过程,极大地激发学生的学习主动性,又使课堂变得富有趣味。
通过“堆一堆”的活动学生主动思考:为什么长方体、正方体能堆得好,而球与圆柱不容易堆好。让学生体会到其面对不稳定性和平面的稳定性这一特征。
在“搭一搭”、“数一数”中观察、思考、讨论,根据长方体、正方体、圆柱体、球体的特征,学生展开空间想象,发展空间观念。
教学。
反思。
天生我才必有用演讲稿
一个人,很多东西是无法改变的,但你的未来,你的人生是靠自己来谱写。无论你多么有才;多么能干,你都不应当失去上进的心。“贫不足羞,可羞是贫而无志;贱不可恶,可恶是习戏而无能;老不足叹,可叹是老而虚生;残不足悲,可悲是死而无闻”。也不管你家境多么富有,后盾力量多么强大;你都不应当高忱无忧的感觉,要明白,只有知识填充的大脑才是真正属于你自己的。
对于每个人上天给了他生命,也同时赋予了你才华。我们每个人都是一个完美的个体,一道美丽的风景!智商你比别人少不了多少,情商你也不是缺陷,那为啥你被别人无情的抛弃在没人光顾的角落里;你的才华得不到认可;你的汗水也成为别人的笑柄?这不是社会的不公,也不是上天的玩弄,那是你未能很好展示自己,你缺少的不是能力而是释放能力的介质!
天生我才必有用,有用我才非天生!你要知道准备者未必成功,但成功者从未停止准备。今天,在你徘徊前进的路上,在你因付出无果而懊恼,在你被别人嘲笑,在你因为失败而萎靡不正,你要坚持!
要相信,也许你的才华会在明天;或许今天;可能就是下一刻,将被释放,请默默对自己说“我是才,我终将有用”。
天生我才必有用演讲稿
敬爱的老师,亲爱的同学们大家晚上好!
俗活说真诚的友谊源自于简单的自我介绍,首先很荣幸在这里向大家推荐我自己,我叫周帅,周恩来的周,元帅的帅,其貌不扬,即将弱冠之年,我喜欢通过不同的生活方式去挑战自己,提升自己,因此我参加了这次比赛,希望大家能支持我。
五千年沧桑岁月消散了春秋战国时无数飞扬的尘土,黯淡了三国两晋时不尽的剑影刀光,模糊了五代十国时繁荣的烟柳画桥,侵蚀了宋元明清炫目的琉璃珠光,大江东去,浪淘尽,千古风流人物在岁月的流逝下魅力不逝,天生我才必有用这连古人都知的道理却让如今的我们略显尴尬。
多少人迷失在人才市场的洪流里,与年少的梦想愈行愈远。
多少人沉睡在灯红酒绿的温柔乡,与辉煌的斗志背道而驰。
多少人止步于四面楚歌的困境中,与成功的花朵失之交臂。
原本可以成为人才的我们却在时光的磨砺下斗志全消,自卑的心境如影随形,仰望别人太久却伤了自己的脖子,曾经的自我在看不见的角落里仿佛受了伤的兔子,大气都不敢出。可是我们忘了,你有你“芙蓉如面柳如画”的倾城美貌,我有我的“腹有诗书气自华”的满腹才气;你有你“一夫当关,万夫莫开”的将军霸气,我有我的“运筹帷幄之中,决胜千里之外”的智者谋略;你有你“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”的凌云壮志,我有我“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香”的不屈精神。
墨子云:“甘瓜苦蒂,天下之事无全美”,莫让他人的长处刺痛了自己的短处,在学习的同时,我们应扬长避短,做出最好的自己,譬如兰花的清新雅丽已经让居所有脱熟之美,何必苛求牡丹的雍容华贵让房价再增加富贵;譬如江南的江枫渔火、姑苏夜凉已让游人流连忘返,何必苛求北国令人心动的千里冰封,万里雪飘;譬如七夕的浪漫鹊桥,甜蜜传说已让人陶醉,何必苛求情人节令人向往的妖艳玫瑰,浓香糖果。何不发扬自己个性的光芒,让自己有一方独特的用武之地。
本是武夫出生的苏轼原想“挽雕弓如满月,西北望,射天狼”,宋朝的妥协腐败让他远离了舞蹈用剑的沙场,用伤痕累累的手去书写满腹的壮志与豪情,一样赢得了“身前身后名”;武则天,这个木材商的女儿,太宗宫里卑贱的侍妾,感业寺中孤寂的尼姑,她坚信“天生我材必有用。”一辈子驰骋在风起云涌的后宫前朝,终于在三十二岁成为大唐王朝的国母,六十七岁登基为皇;被无数人称为地痞流氓的刘邦不甘心“人为刀俎,我为鱼肉”,他一次次韬光养晦,聚集人才,功成名就后大唱:“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方!”
金子在哪都会发光,上帝给了我们每个人做金子的潜能,不要妄自菲薄,今天打造最成功的自我,为不断发展壮大的中华民族发挥自己的力量,最后送大家一副对联:“今朝怀志奋学海,来年沧海搏苍龙。”我的演讲完毕,谢谢大家!
天生我才必有用的励志小故事天生我才必有用,千金散尽还复来意思相近的诗句
有一个女孩,高中毕业后,没考上大学,被安排在当地的一所学校教初中。
结果,上课还不到一周,由于解不出一道数学题,被学生轰下讲台,灰头土脸地回了家。
母亲为她擦了擦眼泪,安慰说,满肚子的东西,有的人倒不出来,有的人倒得出来,没必要为这个伤心,找找别的事,也许有更合适的'事情等着你去做呢。
后来,女孩随本村的伙伴一起出外打工。糟糕的是,没几天她又被老板赶了出来,原因是裁剪衣服的时候太慢了,别人一天可以裁制出六七件来,而她仅能做出两件来,而且质量也不过关。
母亲对女儿说,手脚总是有快有慢的,别人已经干了许多年了,而你初来乍到,怎么快得了。说完,便为女儿打点行装,准备让她到另一个地方试试。
女儿先后到过几家工厂、公司,当过编职工,干过营销,做过会计,但无一例外,时间不长都半途而止了。然而,每当女儿失败后满脸沮丧地回家的时候,母亲总是安慰她,从来没有说过抱怨的话。
一个偶然的机会,女孩受聘于一所聋哑学校当辅导员,这一次她如鱼得水。
几年下来,凭着学哑语的天赋和一颗爱心与学生建立了良好的互动关系,深受学生们的爱戴。
后来,她自己申请开办了一家残障学校;
再后来,她在许多城市又开办了残障人用品连锁店。
如今她已经是一位爱心和资产一样都不少的女老板。
安慰落榜生的话:天生我才必有用千金散尽还复来
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胜负乃兵家常事生长在孤傲的北方,沙漠并不是孤傲独占想象。
天道酬勤!丰硕的果实永远属于那些坚强不屈自强不息的辛勤耕耘者。
现在的社会不仅仅是看学历了,现在是重视个人能力的时候,不要让那些不能真真反应你的实力的数据来衡量你.要做真真的勇士就要敢于面对所有的一切,不仅是现在,还有将来.将来我们要面对的东西还要更多.现在只是人生的一个开始.振作起来吧.人生只有在拼搏中才能绽放最绚丽的光彩。
心静则灵,相信自己,要想让自己浪漫度过今生,就要学会去面对,冲破重重阻碍,飞翔在理想的天空。
一直告诉自己尽人事,听天命,但旅程中总有遗憾的花朵,它弄伤我的手但弄不伤我的心,我的明天,我会坚强走下去,走下去。
真的,真的要相信这么一句话:故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。
不必惆怅,让我们一起撕下这一页日历,该逝去的不要再去挽留它。
不管成功或失败,只要你曾经经历过,那段拼搏的日子是你永远的记忆,走过了,就要往前看,你就会开心一点!
当一扇门向你关上,必然有另外一扇门向你打开。成才的道路很多,并非只有上大学一条,可以根据自己和家庭的实际情况,选择适合自己的路继续深造,抛开无谓的自责与沉沦,只要用心去工作,学习,就一定可以成为生活的强者。
烦恼中光阴也虚度了,笑对人生。
何必为痛苦的悔恨而丧失现在的心情,何必为莫名的忧虑而惶惶不可终日。过去的已经一去不复返了,再怎么悔恨也是无济于事。未来的还是可望而不可及,再怎么忧虑也是会空悲伤的。今天心、今日事和现在人,却是实实在在的,也是感觉美好的。当然,过去的经验要总结,未来的风险要预防,这才是智慧的。
何必为痛苦的悔恨而丧失现在的心情。偶尔的抱怨发泄一下,也是十分必要的。但是无休止的抱怨只会增添烦恼,只能向别人显示自己的无能。抱怨是一种致命的消极心态,一旦自己的抱怨成为恶习,那么人生就会暗无天日,不仅自己好心境全无,而且别人跟着也倒霉。抱怨没有好处,乐观才最重要。
欢乐与悲哀是伴生的,欢乐有度会使欢乐常伴。
没有爬不过的山,没有过不了的坎,只要勇敢面对,所有的一切都会随风过去。
你一路走来真的很不容易,既然能这么拼很难得,我想,既然有了目标,就应该坚持下去,就不应该半途而废,你说对吧!我也是真的就这么挺过来了,当别人在努力找工作的时候,你天天看书,总觉得离自己的目标越来越近,虽然天天不是窝在寝室就是窝在家里,但觉得很充实,考试结束,我觉得,就算是成绩不佳,也都尽力了,没什么可遗憾的了,就会觉得很释然!
让烦恼心事见鬼去吧,先开心一乐。
如果你真的要选择颓废沮丧,真的是甘心一悲子在平静中度过的话.那你就继续悲伤吧。
写人:天生我才必有用
天生我才必有用,这句话说来一点也不假。但并不是每个人都肯听信这句话,难免会有自甘堕落,用无聊,厌烦人生来形容自己的人。这类人注定是不会有什么成就的。不过,说真的,我也称得上是他们的同伙。从懂事的头一天开始,我便厌烦人生,常有轻生的念头,年纪越大,认识也就越广,当然厌倦的程度也就加深。我不敢肯定,有一天,自己真的会从这个世界消失。
其实生活中也有不少与我成相反的例子。就拿邻家来说吧。隔壁的王大娘的女儿经过了自己的.努力,就考上了一所不错的大学,而她听信的就是“天生我才必有用”这句对我来说,极为无聊的名言。
记得正月初一,一妙龄少女到我家拜访。(不用想也知道她不是来找我的,她是我老姐的朋友。)老姐非常高兴,与她彻日畅谈,直到晚上那位漂亮姐姐才向我们道别。当时我并没有在场,(因为我一遇到陌生女人就怕,挺反感的,所以提早开溜了。)事后才听老姐提起她这位“惊为天人”的美人儿的事迹。
原来这位漂亮姐姐现在一所挺有名的大学就读,父母对她的期望很高,毕业后,她应该可以找到一份挺不错的工作,只是,她一心想履行自己的诺言----成为一名义工,造福社会。她不顾父母的反对,邻居的异样眼光,在年底休学时,与男友分手,就这样加入了义工行列,听到这,我顿时如触电一般,不敢相信这一切是真的。天啊!我看这位姐姐是头壳坏了,连自己的生活都没着落了,还想去帮助别人。不过,她的这种勇气,也极为令人佩服,尽管这种行为在那些老顽固的眼中是一种叛逆行为,是一种令他们不敢相信的行为,但是这位姐姐还是做了。我敢打包票,在东石这种鸟不拉屎的鬼地方,绝对找不出第二人,找不出如此意志坚定,如此深信“天生我才必有用”的人。
“天生我才必有用。”我虽然不相信这句鬼话,但为它所带来的神力给折服。我相信它能让更多的人走向成功,也能是失败者最后的栖息之地。
天生我才必有用演讲稿
敬爱的老师、亲爱的学弟学哥学妹学姐们:
元旦快乐!我是高一二班的刘贤保,今天演讲的题目是“我才有用非天生”!
同学们,一千多年前,诗仙一曲《将进酒》的名句“天生我材必有用,千金散尽还复来。”是多么的自信与豪迈!曾让多少人激情澎湃!
是的,我们的人生是需要用自信去浇灌。法国作家雨果也曾说过:“应该相信,自己是生活的战胜者。”有人把自信比喻成一粒生命的种子,因为它随时都可能发芽,并开出绚烂璀璨的花;有人把自信比喻成是心中的灯,因为它时刻照亮着人生的坐标,绽放人生的精彩!世界上的成功者无不是携带着自信走向成功的。
我们多少人曾经埋怨过:我出生在山区贫困的家庭,我没有聪明的大脑,我的学习成绩不优秀,我没有动人的歌喉……因此,在人生的道路上踟蹰前行的自己一脸的愁容,满心的悲凉,自怨自艾着,埋怨世事的不公,自卑自己的无能,前进的脚步越来越慢,甚至停步,让原本荒芜的人生更加灰暗。
是的,世界上不乏这样一些人:他们有的天生丽质,自小就崭露头角;有的天资聪颖,从小智力超群;有的能力超常,自幼就获得关注。但是请你注意,这样的人又有多少?世界上百分之九十九的人跟在座的你我他一样,是普普通通的人。而更多的成功者本和我们一样,只是他们是在自信与理想的浇灌下成长的,是在汗水和艰苦的洗礼中崛起的!
因此我要将李白的这句名言“天生我材必有用”进行新的改写——我才有用非天生!
冰心说过的一句话还记得吗?“成功的花儿,人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水,洒遍了牺牲的细雨。”
亲爱的同学们,你们知道吗?伟大的科学家爱因斯坦在小时候被老师认为是低能儿。
亲爱的同学们,你们知道吗?掌握五国语言,完成了一系列著作,并致力于为残疾人造福的19世纪美国女作家、教育家、慈善家海伦凯勒却是一位自幼失聪、失语、失明的女性!
亲爱的同学们,你们知道吗?当代的保尔、高位截瘫的张海迪自研针灸医术,为群众无偿治疗达1万多人次,自学中英日德四国语言,创作和翻译的作品超过100万字!
亲爱的同学们,你们知道吗?一位人生的斗士,一位科学界的泰山北斗——史蒂芬霍金,他只拥有会动的两根手指头和一个健全的大脑!
亲爱的同学们,当你们了解他们的时候,你还有理由再自怜自卑,自怨自艾了吗?他们的才都不是生来就有的。我相信的是“生为竞者”,人常竞则长进,才自从中来!
让我们学会转化思维,感谢挫折,感谢生活,感谢上苍给了我充满磨练的苦难历程,才有了今天的你、我、还有他!
世界是公平的,总会给每个人以用武之地和开发潜能的机会,就看你准备好了没有!
同学们,上天赐给我们的时间是多少?不知道,也无需知道,只要珍惜时间,珍爱自己的生命,让每一天过得有意义。只要胸怀自信,不畏挫折,勇于挑战,锲而不舍,追逐梦想,那么我们虽不能增加生命的长度,但能拓展生命的厚度。这样,就可以抒写无愧于生命价值的壮丽诗篇!
如果说李白的人生宣言是:天生我材必有用!那么,我也请同学们记住我的人生宣言:我才有用非天生!
谢谢大家!
天生我才必有用演讲稿
每个人的潜能都是无限的,当有一天你把所有能做的事都做完时你会为自己感到吃惊.
相信自己!
诗坛豪杰李白在《将进酒》中,留下了不朽的名句:“天生我材必有用,千金散尽还复来.”这个“天生我材必有用”更成了至今人们自我肯定和鼓励他人的名言!
那么,上帝既然降生出“我”来,必有所用.可想像李白说此语时的飞扬神采和洒脱豪迈!他一生并不顺利,但是贵在有这种自信,才能成就大业.更可贵的是李白说的是自己,却鼓舞了他人.细想一下,上帝每降临每一个人,不论男女、无分胖瘦、不管学历多少、不管富贵还是贫贱……虽路途平坦或崎岖有别,但只要努力,不被困难吓倒、退缩,永不言弃,每个人必有其用武之地!
李白有过情困、有过贫穷的处境、有过失去朋友的怅惘、有过失业的无奈、有过贬官的打击……但是他豪爽乐观,唱出“天生我才必有用”的响亮声音,而且还潇洒自信地进取,怎不让人钦敬感慨!抚今追昔,如今的青年常叹息读书苦、工作难、贫困潦倒、父亲不再是富翁、长叹自己生不逢时、失恋像天塌下来打击自己……为很小的事竟然想不通!他(或她)悟不出“天生我材必有用”的道理,更无愉快的情绪、乐观的态度和战胜困难的斗志.
社会有责任鼓励大家向上和进取,应以具有说服力的事例告诉大家,不要放弃!天生我才必有用!但十分遗憾,社会上有人偏好渲染邪恶、鼓吹无前途、制造挫人信心消息,躲也躲不开.
天生我材必有用,可惜现在没人用.一个好的心态+一本成功的教材+一个无限的舞台=成功.每人的潜能都是无限的,关键是要找到一个能充分发挥自己潜能的舞台.
天生我才必有用演讲稿
诗坛豪杰李白在《将进酒》中,留下了不朽的名句:“天生我材必有用,千金散尽还复来.”这个“天生我材必有用”更成了至今人们自我肯定和鼓励他人的名言!
那么,上帝既然降生出“我”来,必有所用.可想像李白说此语时的飞扬神采和洒脱豪迈!他一生并不顺利,但是贵在有这种自信,才能成就大业.更可贵的是李白说的是自己,却鼓舞了他人.细想一下,上帝每降临每一个人,不论男女、无分胖瘦、不管学历多少、不管富贵还是贫贱……虽路途平坦或崎岖有别,但只要努力,不被困难吓倒、退缩,永不言弃,每个人必有其用武之地!
李白有过情困、有过贫穷的处境、有过失去朋友的怅惘、有过失业的无奈、有过贬官的打击……但是他豪爽乐观,唱出“天生我才必有用”的响亮声音,而且还潇洒自信地进取,怎不让人钦敬感慨!抚今追昔,如今的青年常叹息读书苦、工作难、贫困潦倒、父亲不再是富翁、长叹自己生不逢时、失恋像天塌下来打击自己……为很小的事竟然想不通!他(或她)悟不出“天生我材必有用”的道理,更无愉快的情绪、乐观的态度和战胜困难的斗志.
社会有责任鼓励大家向上和进取,应以具有说服力的事例告诉大家,不要放弃!天生我才必有用!但十分遗憾,社会上有人偏好渲染邪恶、鼓吹无前途、制造挫人信心消息,躲也躲不开.
天生我材必有用,可惜现在没人用.一个好的心态+一本成功的教材+一个无限的舞台=成功.每人的潜能都是无限的,关键是要找到一个能充分发挥自己潜能的舞台.
天生我才必有用的心得体会
一句古语叫做:天生我才必有用。这句话的意思是每一个人都有自己特定的才能和能力,只要发挥好这些才能和能力,就必定能做出好的成绩和贡献。在这个后工业化时代,每个人所具备的技能和特长都非常珍贵。因此,不管是从生活还是事业的角度来看,都需要积极地发掘自己的才能和能力。
第二段:认清自己的特点和优势。
每个人的人生都是独特的,每个人都有自己独特的特点和优势。在追求自我发展和职业发展的道路上,首先要认清自己所具备的特点和优势。只有知己知彼,方能百战百胜。因此,我们必须要通过自我反思和分析,找出自己擅长的事情和所具备的能力和技能,这样才能在职场竞争中占据优势。
第三段:发挥自己的长处。
在这个社会上,任何一个人都可能成为优秀人才。无论外界环境如何,只要你积极发挥自己的长处,就能够获得成功。因此,我们应该学会充分利用自己的长处,尽可能地发挥自己的潜能和才能。无论从个人职业发展和贡献社会的角度来看,我们都不要让自己的才能尽在智商测试中得到发挥。
第四段:不断完善自己。
天生我才必有用,但是这并不表明才能天生就是完美的。相反,发挥好自己的才能和能力其实是个不断完善自己的过程。不断学习和成长,不断拓展自己的思想和视野,才能够让自己的才能和能力更加优秀。因此,我们应该时刻保持学习和探索的状态,让自己在职场和人生道路上更加精彩。
第五段:坚定信仰和信念。
天生我才必有用,但是在职业和人生道路上,我们一定会面临各种挑战和困难。这个时候,我们需要坚定自己的信仰和信念,相信自己的能力和未来。无论遇到的挫折多么艰难,我们都应该心怀信念和坚定信仰,勇往直前,不断地寻找新的机遇和挑战。
结尾:
天生我才必有用,这句话深深地激发了我们积极发掘自己的才能和能力的热情。而在发掘和发挥自己的才能和能力的过程中,我们应该认清自身的特点和优势,充分发挥自己的长处,不断完善自己的能力和知识,坚定自己的信仰和信念,相信自己并尽最大努力去追逐梦想。只有这样,我们才能在人生的道路上不断前行,取得自己想要的成功和成就。
天生我才必有用演讲稿
大家好,今天我演讲的题目是:天生我材必有用。
我先自我介绍一下,我叫蓝森梁(蓝天的蓝,森林的森,桥梁的梁),1987年10月出生,畲族,浙江建德人,现居浙江杭州,现在是一名学生。我从去年6月份毕业于丽水职业技术学院,于去年9月份来到北大网络工程师。
我的兴趣爱好是上网、交友等。
我的性格,在外表上看起来是一个外向的人;在内心,我是一个很内向的人,平时寡言少语,更不用说能主动与别人交往,这主要与我小时候所生活的环境有关。
我的人生经历了很多次的波涛起伏。1995年9月,我9岁的时候上了小学。在学校里,我是全校最有名的差生,在同学和老师的眼里,我是一名不可救药的学生。不会读书,考试经常挂红灯笼,经常被老师批评,被同学、老师,还有邻居的嘲笑。在家里,我是一个非常胆小的小孩子,见到陌生人就会想老鼠见到猫似的躲得远远的。
xx年,我开始信主,信主的原因和我的外婆、妈妈有影响。小时候外婆经常叫我陪她祷告,她祷告,我叫阿门,天天如此。还有一个原因是在我得救之前,耶稣医好了我身上各样的疾病(包括心脏病等)。
xx年9月,我在一所职业高中深造,学了3年的计算机理论知识。
xx年6月,我从一所职高考上了一所大专学校,9月中旬就读于丽水职业技术学院,并学习了3年的计算机网络知识,于xx年6月毕业。
xx年的暑假,我在我老家那边帮我表哥推销3g手机产品。xx年上半年推销日用百货等产品,经历了被人们冷嘲热讽的表情和被风霜雨淋的感觉。
去年6月我顺利地毕业。毕业之后,发现自己找工作真的很困难,找一份好的工作更难。来杭州找了两天的工作,处处碰壁,干得也不顺心。就是因为自己没有工作经验,加上没有口才,更加让我雪上加霜。毕业之后,我的同学、邻居,还有亲戚朋友问我最多的一个问题就是你目前是做什么工作的,工资待遇多少等问题,而不会像以前那样问我考了多少分。
去年7月初,我来到了杭州德博北大青岛参观学校,发现这里的学习环境不错,就是因为学费太贵了,后来就回到我的老家继续开我的面包车拉黑客。在之后两个月的时间里,杭州德博北大青岛咨询部的老师经常打电话过来,问我目前的工作状况,向我介绍未来网络的发展前景,并给了我一些建议,还不断地鼓励我去学习。两个月以后,去年9月初,我毅然决定来到杭州德博北大网络工程师的一技之长。
21实际,英语、开车、电脑是必不可少的工具,在学校里,多学习一些技能,为我以后找一份更好的工作做好准备。
在这一两个月做兼职的过程当中,我接触不少的客户,重装过很多次系统,也解决了不少硬件故障的问题。后来也有多次地上门维修电脑,如装打印机驱动程序、重装系统、处理电脑上网等问题。在实际的操作过程当中也遇到了很多棘手的问题,后来经过冷静的思考,根据我学过的电脑理论知识和工作当中积累的一些经验,解决了很多不是问题的问题,让我成熟了很多。从一个动手能力差,到现在工作能力相对比较强的我来说,无疑是一个受益的过程。陆游有一句话说得好:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。我的演讲完了,谢谢!
天生我才必有用
法国哲学家、思想家蒙田说过:今天的放弃,正是为了明天的得到。生活在这世界,最难做到的无疑就是放下。大多数自己喜爱的固然放不下,自己不喜爱的也放不下。凡是陷入感情纠葛,往往会丧失理智。若能放下,可称是理智的放下。“财”能否放得下?李白有首诗道:天生我才必有用,千金散尽还复来。如能放下,那可称得上潇洒的放下。站在特定的时点,审时度势,作出你的选择,找到你的真正的生活目标。因此,你有时须从新的角度看待自己,重新找回自信心,你会发现自己有越来越多值得欣赏的地方。惟有充满信心,才能真正认识自己,方能注意到生命中许多微妙的层面,拓宽视野,抓住成功的机遇,走向生命的开阔处。
现实生活中令人忧愁和烦恼的事实在太多了,忧愁可以说是妨害健康的“常见病,多发病”。狄更斯说:“苦苦地去做根本就办不到的事情,会带来混乱和苦恼。”如果能对忧愁和烦恼放得下,那就可称是幸福的“放”,因为没有忧愁确是一种幸福。拿得起还要放得下,生活有时逼迫你,不得不交出权力,不得不放走机遇,甚至不得不抛弃爱情。你不可能什么都得到,所以,在生活中应该学会放弃。苦苦挽留夕阳的,是傻子;久久徘徊在春光里的,是蠢人。什么也不愿意放弃的人,常会失去更珍贵的东西。
在这个世界上,为什么有的人活得轻松,而有的人为什么活得沉重?前者是拿得起,放得下;而后者是拿得起,却放不下,所以沉重。所以,人生最大的包袱不是拿不起来,而是放不下。有人说:人生最大的选择就是拿得起,放得下。只有这样,你才活得轻松而幸福!有一个禅宗故事就风趣地说明了“放下”的重要性。两个和尚赶路,遇到一个美女被河水所阻,其中一个和尚就抱她过了河,他们又继续赶路,走了好久,另一个和尚指责他的同伴:出家人不近女色,你怎么能抱她呢?那个曾经“美女在抱”的和尚叹息:我早把她放下了,你怎么还抱着她?“放下”是一种觉悟,更是一种自由。如果不懂得放下的艺术,我们就难免成为那个胸狭隘而又怨气冲天的小和尚。
在人生旅途上,背负着过去的成果或失败的阴影都是很累的。只有懂得选择,懂得取舍的人才有一个轻松美好的旅程。正是:快乐靠自己寻找,烦恼靠自己去抛,生活靠自己来调,心境靠自己营造。一个人在处世中,拿得起是一种勇气,放得下是一种肚量。对于人生道路上的鲜花、掌声,有处世经验的人大都能等闲视之,屡经风雨的人更有自知之明。但对于坎坷与泥泞,能以平常之心视之,就非常不容易。大的挫折与大的灾难,能不为之所动,能坦然承受,这则是一种胸襟和肚量。既来之,则安之,便是一种超脱;但这种超脱,又需多年磨练才能养成。
我们常说一个人要拿得起,放得下。而在付诸行动时,拿得起容易,放得下难。所谓放得下,是指心理状态,就是遇到千斤重担压心头时能把心理上的重压卸掉,使之轻松自如。我们的生命的每一天都是一个新的起点,你的未来在等着你,一切都尽在你的自我掌控之中,而关键就在于你是否有勇气放弃原有的外壳,而寻找到更适合你的新的外壳。因为活着,所以我们应该感恩。感恩是一种宽容和豁达,是一种伟大的情操。世上的一切都值得我们感恩,我们才会生活得更加美好。我们每个人都有很多“宝贝”,但你不可能什么都得到,在某些时候一定要学会拿得起,放得下。拿得起是勇气,放得下是肚量,拿的起是可贵,放得下是超脱。
天生我才必有用的作文
巴尔扎克曾经说过:“困难,对于强者,是一块垫脚石,对于弱者,则是一个深渊。”相信明智的人都是喜欢当强者而非弱者,向往天堂而不是地狱吧,而通往成功的大门,往往需要一把名曰自信的钥匙。
所谓自信,即要相信自我。在信息高速发展,竞争日益激烈的今天,自信,就是开启社交,把握商机的重要环节。所以,请相信这句千古名言:“天生我才必有用。”
没有自信的友谊,永远都隔了一座墙壁,无法走入对方的心灵,这样的友谊不是最纯洁的;没有了自信的决心,是最容易动摇的决心,是最脆弱的决心,一击便破;没有自信的人生,是蒙灰的人生,始终看不到终点的光芒,即使再努力,得到的只能是“不一样的经过,一样的结果。”
相反,有了自信,就等于长出绿洲的沙漠,群星闪烁的苍穹,活力四射的青春。
也许你的外表不完美,但只要内在美存在,只要自信,便能反射出你最为心动,最为雍容华贵,最令人欣赏的一面……千里马有伯乐,伯牙有钟子期,自信就是你的伯乐,就是你的钟子期,只要相信天生我才必有用。
天生我才必有用作文
星星也许没有月亮明亮,但它定然在鲜为人知的霁夜里璀璨。
“刷刷刷”的扫地声,晕开了清晨的寂静,他默默无闻的劳作着。
“请不要闯红灯”的警告声,唤醒了沉睡的心灵,他不计回报的巡查着。
“沙沙沙”笔尖摩擦纸页的声,指点着孩童前行的路,他呕心沥血的工作着。
他是谁?是清晨劳作的环卫工人,是无偿援助的志愿者,是蜡炬成灰泪始干的老师,是潜藏在心底深处不可取代的自我。
天生其人必是才,天生其才必有用。这是颠扑不破的真理,任何一个存在的,都有其存在的道理。所有存在的都是天生具有“才”的潜质,但也需要其后天的努力也拼搏。人无高低贵贱,人的价值在于奉献,只要我们对社会做了贡献,便是有用的。
北斗三号的最后一颗卫星成功于2020年6月23日成功发射,整个系统由55颗卫星构成,每一颗都有自己的功用,缺一不可,它们共同织有一张“天网”,服务全球,每一颗都有自己的功用。
造物主让我们出生,必赋其使命。为了让我们有能力完成这种使命,它没有忘记在我们身上注入“才”的潜质,jius我们打开成功大门的钥匙。
人活一世,总有许多人会随着潮起潮落,碌碌无为,被潮流的大浪拍打在沙滩上,成为沙滩中一粒不起眼的沙子,在潮涨潮落中翻来覆去,伴着他人的冷嘲热讽,自己也会觉得自己无用。他们肤浅的地理解天意,盲目地听从命运,却不知成大事者,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,才能成为有用之才。她们否定自己,害怕嘲讽,贪图享乐,畏惧失败,终究成为碌碌无为之人。
“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”或许是对“天生我材必有用”比较形象的进一步的诠释。
你被黑暗敲打,恰恰说明你是光明本身。只有我们静心思考,充满自信,不断摸索,沉心静气不惜汗水,便会发现自己的“才”,找到自己的使命,成为有用之人。
在我的天空里星星是不会暗淡的,即便他人不会这么想。天生我材必有用,不因挫折而放弃,不因渺小而卑微,总会找到自己的过人之处,总有一天会变得闪耀!
天生我才必有用作文
“你怎么才考了这么几分!”我永远忘不了妈妈那一声愤怒的狮吼。带着泪痕,我默默地来到了镜子前面,想要重新认识自己。
镜子里的她,有一双痴迷书籍的眼睛。还记得否?那一次,她来到培训班,绕过嬉闹玩耍的同学们,径自坐下,捧起《爱丽丝漫游奇境记》,如痴如醉地读起来。这一个个神秘的方块字拼凑在一起,变成了一个有魔力的故事,把她迷得“神魂颠倒”,忘记了自己此刻正坐在教室,忘记了边上的同学,只想知道爱丽丝变小了之后会怎么样……突然,边上的人推了她一把,她方如梦初醒,抬起头来,看到老师笑眯眯地看着她,说:“清瑜,我要为你点赞,看,你看书的热情感染了好多同学!”她不好意思地环顾四周,果然原先嬉戏的几个同学都在认真地看书呢。
那一刻,她笑了,笑容是那么得灿烂!
镜子里的她,有一双善于倾听的耳朵。还记得否?上了幼儿园之后,每天晚上,她总缠着妈妈,让妈妈给她讲述一个个精彩的故事,她听得多么津津作文有味啊,要求妈妈讲了一遍又一遍,直到妈妈实在讲不动时,她才依依不舍地说“晚安”。第二天起来,她还能将故事娓娓道来呢!妈妈总会笑着对她说:“清瑜,我要为你点赞,妈妈讲的,全记在你的小耳朵里啦!”
那一刻,她笑了,笑容是那么得阳光!
镜子里的她,有一双喜热爱写作的小手。还记得否?那天,她对妈妈说:“妈妈,我要把身边发生的事情一一记下来,写成一个个小故事。”她说到做到了,每当她奋笔疾书时,在方方正正的汉字里,她感受到了一种快乐,一种幸福,一种说不清道不明的成就感。老师总会笑着对她说:“清瑜,我要为你点赞,你写的文章可真棒!”
那一刻,她笑了,笑容是那么得自信!
这时我脸上的泪痕早已逝去,心中已然明白,无论是路边不知名的小花还是雍容华贵的牡丹,每个生命都是与众不同的,都有其存在的特殊价值。这一刻,我要自信满满地对自己,对妈妈,对老师,对全世界的人们说一句——天生我才必有用!
天生我才必有用
今早,我和往常一样翻开课本,却被纸的边缘划破了手指,我顿时惊讶不已:纸怎么会有如此大的威力?划的居然比用刀片割的还要痛!
在我的印象中,纸一向是最软弱的,与火既然,遇水即烂。自记事起,我便经常撕纸,没撕破一张,便会有战胜一个对手的感觉。而且纸很容易破,一次好几张都能撕破。纸就变成了我那时的“出气筒”,又什么事都拿它来出气。可是今天却能给我的手划出一道口子!
看着那伤口,我又想起了一个我读过的故事:一只过冬的鸟闲在窝里没事,可巧下雪了,他便说落在树枝上的雪花,当说到一万八千零七十的时候,天上又落下一片雪花,落在了一根巨大的树枝上,那根树枝就被压断了。
一张纸划破手的几率有多大你?最多不过千分之一。一片雪花有多重你?人们肯定十有八九回答:“轻于鸿毛”。千万不要轻视他们,纸划破手的概率虽小,但仍有可能,一片雪花虽轻如鸿毛,但一片片的累积,仍能压断树枝。把你想作是那张纸或那片雪花吧!不要小视你自己的力量,更不要埋怨上帝给你不好的口才啊,不好的记忆……上帝对每个人都是公平的,只是看你会不会合理利用“自愿”。别人的口才好,不一定他的其他方面都能超过你;别人的记忆力强,不代表你其他的方面就比他差。弥尔顿、贝多芬和帕克尼尼被称为世界文艺史上的三大怪杰,他们居然一个是瞎子,一个聋子,一个是哑巴!但他们对音乐做出的巨大贡献是我们这些正常人望尘莫及的。我国作家张海迪,有三分之二的身体没有知觉,一次次的与死神擦肩而过,但她翻译了大量的书籍,成了一名作家。从这些事例我们不难看出,不管你是一个怎样的人,只要你来到了这个世界上,你就有你的作用和价值。就象俗话说的那样:“天生我才必有用。”
天生我才必有用作文
“太碍事啦,每次都被这对大钳子拖累!”螃蟹懊恼地自言自语道,“可是无法改变,螃蟹天生就长着一对大钳子啊。”
一次,螃蟹和小伙伴一起玩吹泡泡游戏。一个个闪着彩光的泡泡晶莹剔透,螃蟹兴奋地冲向泡泡,并高兴大喊:“泡泡我来啦!”可是,只听“啪”的一声,大伙原有的笑容凝固在了脸上,直勾勾地盯着螃蟹,好像要用目光把他射穿似的。螃蟹连忙挥着大钳解释道:“不不不……我不是故意的,都怪我长着的这对大钳太碍事了!”
泡泡玩不成了,也罢,大伙玩起了捉迷藏。螃蟹躲进了一个粉色的大贝壳里,关上了盖子,在贝壳里手舞足蹈地挥动着钳子。突然“砰砰”响起来,钳子碰到贝壳,出现了裂痕,随后形成了一个大窟窿,螃蟹举着钳子完全暴露在了大伙面前,并且眼睁睁地看着自己绝妙的藏身之处变成了一块块碎片。
突然,远方传来几声喊叫,原来章鱼被水草绕住了。螃蟹熟练地操着大钳子,一拉一折一剪,水草一下子就被分成了几段,像绿色的绸缎在水中舞蹈,随着水流慢慢漂走了。得救了的章鱼感谢道:“螃蟹,你的大钳子很有用处啊!”
螃蟹笑了,最碍事的大钳子变成了救人的工具,看来天生我“钳”必有用。
天生我才必有用小学作文
李白曾诗云:“天生我才必有用”。人活在世上不留为了享受生活,而是去挑战生活。当他呱呱坠地的时候,对这个世界是懵懵然的,只有通过学习,通过不断地实践来获取经验,获得对世界的了解。这不由得想起一位朋友说过的话。.你看唱歌的一般长得都不赖,长得赖的就不是一般的赖,赖成赵传那样人家还可以说我很丑可是我很温柔,这就叫“天生我才必有用”。
也曾听过这样一个故事。
从前,有一个穷人非常喜欢喝酒,也喜欢猜迷。有一次,他外出的时候,途中一座酒肆想喝几杯酒歇歇脚,无奈身上没有足够的酒钱。正在犹豫之际,店掌柜笑语:“能与客倌相见实属难得的缘份”。今天,小弟以酒会友。我出一字谜,若有哪位客倌能够猜得出来、今日酒钱分文不收话语一出,大家都鼓掌叫好。只听掌柜吟道:。
“我姓土边不露头,我名土边一只猴。
若能猜出我姓名,不用花钱请喝酒”。
穷人一听,心中不禁大叹:这不是我的特长吗?可喜啊!可喜啊!于是上前一步,拱手笑道:“掌柜的,我也出一谜不知本人猜得对不对”。
“你姓木在土前行,你名土靠田中走”
姓名已被我猜中,自取美酒我畅饮。
穷人说罢真的拿过了一个海碗,自己倒上酒畅快地喝了起来。店掌柜从心里佩服穷人的文思敏捷,抚掌大笑道:“公子不但猜对,而且还用了以谜底破迷的方法,巧妙地解开了我的谜。妙,果然妙,今天的这顿酒饭,我请定了!”
从这个故事看来,一切真正的人才,能够蔑视诽1谤,他们天生的特长使批评家能缄默再三。
天才,不是每个人生就是,但我们要相信自己。相信自己的能力啊!
读者朋友,动动你的脑筋吧!你能猜出店掌柜的姓名来吗?我相信你一定能行的。我支持你。
猜不出来也不要紧,我告诉你吧,他叫……他叫杜坤,朋友对吗?不难吧。
“天生我才必有用”,我虽然不相信这句鬼话,但为它所带来的神力给折服。我相信它能让更多人走向成功也能是失败者最后的栖息之地。
天生我才必有用小学作文
所谓自卑,是对自己的评价偏低、认为自己自愧无能,而心坎时常有怨天尤人、悲观绝望等情绪产生的消极心理。这种心理是对自己缺乏正确的意识,是青少年在来往进程中时常缺少的'自负心,在办事时没有胆量,总是敢作敢为或人云亦云,自己不一点主意,一旦碰到过错或是有些事件没有做好就认为是自己不好而造成的。这种自卑的心理睬导致他们在生活中失去交往的勇气和信心。
自卑的表现是自己瞧不起自己,是一种消极的情绪表现,是对个人能力和品质的评价过低的表现。产生自卑心理是青少年时期常见的心理表现。实践表明那些有强烈自卑感的青少年是很难保持学好的,有的甚至自轻自贱,破罐破摔,悲观失望,对生活、前途、学业彻底的失去信心,甚至走向轻生或犯罪的道路。所以青少年战胜自卑心理是十分重要的。
自卑心理,性格的一种缺陷。
自卑是有害青少年身心健康最重要的心理问题之一,它是性格上的一种缺点。它的表现是对个人的能力评价过低,总觉得这也不如别人,那也不如别人,而造成青少年从心理上产生恐惧、哀伤、失望的情绪。
小琳因为在初中时学习及行动习惯较差,所以原学校谢绝收她在本校就读高中,后来经过父母委托关联,转进了别的学校读高中。但在入学测验时她的成绩在全班倒数第一,因此,她整天愁眉不展,思维负担压得她简直喘不过气。班主任曾屡次找她谈话,才懂得到小琳是由于自己的成绩差,而且在以前的学校名声又不好,总担忧在班上的其他同学看不起,还担心未来别人都考上如愿的大学而自己却考不上。为此,她终日抬不开端,上课也不一心听讲,发言也不积极,和同学相处也很被动,所同窗们都很疏远她并认为她不善于交往。小琳整天噤若寒蝉,甚至有辍学的主意,她常常跟父母说:不想上学了!读书没意思!这一点无比令家长大伤头脑。
小琳就是一个典范自大者,因为他的自满使她背负了相称重的精力累赘,从而把本人压的喘不外气来,导致了厌学的情感。
如果一个人的自尊得不到满意时,那么他就不能恰到好处地展示自己的专长,此时就容易产生自卑心理。青少年产生自卑心理后,往往从疑惑自己的能力,到不能表现自己的能力而开端自闭。原来有些事情经过努力便可以做到的,但他们总认为我做不到而废弃寻求。怅惘的他们始终看不到人生的出色和盼望,始终体验不到生活的乐趣,也不敢去向往那美妙的来日。
普通引起青少年的自卑心理重要起因有以下几方面:
1.自我认识不足,过低评估自己。
每个人总是以别人为镜来认识自己,假如他人对自己的评价过低,特别是较有威望的人的评价,就会影响对自己的认识,从而过低评价自己,产生自卑心理。对自我形象不认同,觉得自己长的不好,或者是对自己能力的猜忌。自己没有博得别人尊敬的成本,于是产生了极强的失踪感,原有的自卑感一下子就变成了自卑感。
2.家庭经济因素。
局部青少年由于出生清贫,生活难题,与别人相比,觉得自己家庭经济条件实太差而感到自卑。目前,因为这方面引起自卑的青少年学生有增添的趋势。
3.与成长经历特殊是童年经历有关。
人的毕生不说漫长也不能说太短,但真正对人发生深入影响的要害时代就那么多少个,()其中童年阅历的影响尤深。心理迷信的研讨已证明,不少心理问题都可在早期生涯中找到关键,自馁作为一种消极的心态也不例外。
4.个人的性格特色,意志品质。
气质愁闷、性格内向者大都对事物的感触性强,对事物带来的消极成果有放大趋势,而且不轻易将其消极休会及时宣泄和排遣。因此外界因素对他们心理的影响往往要比对其余气质、性情类型者的影响大,产生自卑的可能性也相应增大。而意志品德表示为自发性、武断性和自制力的学生在其长进心、自尊心受到压抑时,不是变得自卑,而是激发更强烈的自尊,及时调剂自己的举动,以更大的干劲冲破压制,努力拼出一条成功之路来。但有自卑心理的学生则正好相反,在经过一番努力后尚无后果,便会泄气,以为自己不行,于是变得自卑起来。
克服自卑,超出自我。
实际证实,那些有强烈自卑感的青少年是很难在学习上获得好成绩的,个别的甚至会自强不息、达观扫兴、破罐破摔,对生活前程、学业失去信心,走上轻生或者犯法的途径,所以克服自卑心理对青少年来说是极为主要的。
那么,正在迷惑的青少年如何战胜自卑呢?
一、自我满意,打消自卑心理。
青少年的心理比较敏感懦弱,经不起艰苦和挫折的打击。如果一旦遭遇挫折,就很容易变的腐化并产生自卑感。因此,青少年做事时不要有过高的请求,要做到善于知足自我,在生活和学习上,目标不要定得过高,这样既容易达到目标又防止了挫折的产生。
二、进步自我评价,阔别自卑心理。
个别自卑的青少年比拟重视别人对他的低估评价,不愿接收别人对自己的高估评估。老是爱好拿自己的短处与别人的优点比拟。这样越比越感到自己差,越比越气馁,天然在心理上就产生了自卑感。实在,每个人都各有优毛病。因而,有自卑心理的青少年,要正视自己的优点,常常回想自己经由不懈的尽力而到达目的的胜利的事例;还要擅长发明自己的长处,确定的学习成就,来激发自己的自信念。
面对挫折,走出自卑的暗影。
青少年产生自卑心理有一方面是因为防备机制不够健全。因此,励志书籍,当他们遭受挫折和失败时,不要自怨自艾,也不要鄙弃自我,要从生活环境与客观前提来剖析原因,这样既可以找到心理均衡,还可以发现有好多的机遇在你的眼前。
四、克服性格孤僻,恢复自信。
青少年要想克服孤僻心理的阻碍,症结就是思惟上的改变。不要只看到自己的优点和长处,不要对同学要求太严。认为自己在某一方面有一技之长而看不起别人。对古怪的人,首先要做的是努力转变自己的生活习惯,让自己变成一个受欢送的人,从而恢复自己的自信。
总之,青少年在战胜自卑时,要认清自己的优点跟缺陷,要准确全面地评价自己的才能,既不为长处沾沾自喜,也不覆盖在自己的短处里而孤芳自赏。要踊跃的发现自身的上风,取长补短,并充足施展本身的潜能,再次成为生活中的常胜将军。
自卑的心理人人都会有,随时能够发生在任何受挫和失败中,然而这种潜隐的意识流却在重大地阻拦着青少年心智的健康发展,因为当青少年觉得自己不如别人时,就埋下了自卑的种子,他将不再努力了。因此,自卑心理必定要克服。信任,生成我才必有用。
天生我才必有用的作文
战国人公孙龙子的弟子很多。有一天,一位穿短衣的客人来请求留下。公孙龙子问:“你会什么?”说:“会呼唤。”公孙龙子就把他留下了。
不久,公孙龙子要去拜见齐王,行经一道广阔河岸,所有的船都在对岸。于是那位会“呼唤”的客人上前一呼,所有的船都摇了过来。
唐朝人韩暝谌吴时,有故人子来投奔,没有任何特长。韩甏他参加宴席,整个宴席下来,端坐无语。于是韩耆盟随军守仓库。这人每日从早上入帐篷,端坐到晚上。再也没有军士敢随便出入的了。
古人说:“中河失舟,一壶(葫芦)千金。”什么东西都有用,何况是人呢?